【熱】美妙的聲音作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美妙的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美妙的聲音作文1

　　自然的聲音多么美妙啊。聽(tīng)，大自然這個(gè)大家庭里，有無(wú)數種美妙的聲音。

　　早上，我早早起床，聽(tīng)著(zhù)公雞“喔喔”的打鳴聲，小狗也“汪汪”地叫著(zhù)。有人說(shuō)：“這些無(wú)非就是大自然的噪音”。不對，只要你用心傾聽(tīng)，一切都會(huì )變得那么美好，那么美妙，那么有趣。公雞聲音清脆，好像在提醒人們快快起床，新的一天又要開(kāi)始了。小狗用它那洪亮的聲音告訴我們要提防壞人。

　　我來(lái)到公園里，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的樂(lè )曲。鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，那聲音真好聽(tīng)，頓時(shí)讓我們心情放松，疲勞被全部帶走。我正陶醉在這美好的.聲音中，這時(shí)，一陣風(fēng)打亂了我的思緒，樹(shù)葉“沙沙沙”地響了起來(lái)。風(fēng)中夾雜這泥土的氣息，我知道雨將要來(lái)了。

　　我回到家坐在窗戶(hù)前仔細聆聽(tīng)，一陣風(fēng)像前鋒一樣打破了這美好的寧靜。雨伴著(zhù)風(fēng)靜悄悄地來(lái)臨，天空越來(lái)越暗，雨“滴答、滴答”地落在地上。這時(shí)，昏暗的天空中閃過(guò)一道亮光，伴隨著(zhù)稀少的細雨，亮起了一聲巨響。細雨就像聽(tīng)到了助威的叫聲似得，下得越來(lái)越密，越來(lái)越大，像石頭似的砸在大地的身上。最后，雨密集的如薄紗一般，遮擋了我的視線(xiàn)。

　　剛剛還狂風(fēng)大作，大雨磅礴�？涩F在，雨說(shuō)停就停了。外面變得那么清新，一切都那么青翠。我來(lái)到公園里，小鳥(niǎo)還是“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)。草地上的植物充滿(mǎn)了生機，風(fēng)兒用溫暖的手撫摸著(zhù)它們。小草“沙沙”地唱著(zhù)，大樹(shù)奏起了“嘩嘩”的歌謠，在風(fēng)的撫摸下，一切都變得鮮亮了。我不禁贊嘆，大自然的聲音，可真有趣！

　　大自然無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，我們只要用心認真傾聽(tīng)大自然的聲音，就能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。

美妙的聲音作文2

　　昏暗的光線(xiàn)照在清冷的樓梯間上，冷風(fēng)不停撞擊窗戶(hù)，震得玻璃嘎吱嘎吱響。忽然，隨著(zhù)一聲“咔嚓”的清響，樓梯間所有的燈騰地亮了起來(lái)。一旁……

　　我震驚地看著(zhù)手中一截要是：鑰匙斷了！我，我回不了家了！家中無(wú)人，我該怎么辦？無(wú)奈，只好敲響了鄰居家的大門(mén)。

　　十幾聲落下，鄰居家的門(mén)緩緩地開(kāi)了，鄰居阿姨一臉睡意地出現在門(mén)口，顯然方才正在溫暖的被窩中，沉浸在夢(mèng)鄉中�？晌覅s生生打斷了她的美夢(mèng)，把她強拉到我面前。我不禁愧疚起來(lái)，臉紅紅的。不料，阿姨沒(méi)有料想中那般生氣，而是一看見(jiàn)我，臉上的困意消散了許多，綻開(kāi)甜美的笑，開(kāi)了門(mén)，半蹲著(zhù)身子，與我平時(shí)�！扮麋餮�！晚上好。有什么事嗎？”溫和的聲音飄進(jìn)我的耳膜。這使我更不好意思了，一時(shí)竟說(shuō)不上話(huà)來(lái)。阿姨也沒(méi)有不耐煩，依舊溫和。她四下看了看，語(yǔ)氣中有了一點(diǎn)擔憂(yōu)：“是不是，進(jìn)不了家門(mén)？”我極羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又往后縮了縮�！鞍パ�。這可麻煩了……我來(lái)幫你吧！不用擔心�！�。我有種沖動(dòng)想說(shuō)對不起，可喉嚨卻一陣發(fā)熱，只好又低下頭，遞給阿姨那半截鑰匙。

　　“咔咔”，鑰匙在鎖孔中扭動(dòng)，像首樂(lè )曲在我心中流淌，一圈一圈，當期博文。阿姨抵著(zhù)濃郁的困意，臉色凝重，眉頭緊緊地皺著(zhù)，仿佛進(jìn)不了家門(mén)的是她�！斑�，咔噠”好聽(tīng)的聲音像靈泉般涌了出來(lái)，我心中百感交雜：阿姨不顧我的無(wú)禮，不嫌我之前對她淡淡的態(tài)度，依舊對我綻開(kāi)笑容。在我那雙霧氣彌漫的眼睛腫，阿姨那張平凡的臉，在燈光的照射下，發(fā)出圣母般的光輝。頓時(shí)，那樂(lè )曲嘎然停止，但意猶未盡。阿姨露出生平中最難忘的微笑，用最欣喜的聲音在我的`心中留下了一個(gè)永不磨滅的印記，哪怕只是最平凡、最樸素、最常見(jiàn)的字眼，卻改變了我對一些東西的看法“琪琪，門(mén)開(kāi)了！”

　　那晚，阿姨那美妙的聲音，那高尚的心靈久久地回響在我心中。如今，阿姨早已搬走，但每每我回家開(kāi)門(mén)時(shí)，阿姨那張樸素而溫和的臉，總會(huì )出現在我面前。

美妙的聲音作文3

　　要說(shuō)誰(shuí)是世界上最偉大的歌唱家，非大自然莫屬，她演奏的樂(lè )曲美妙動(dòng)聽(tīng)，當然我們得用心去傾聽(tīng)。

　　早春時(shí)節，鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”開(kāi)始了一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )，先是百靈領(lǐng)唱，接著(zhù)杜鵑開(kāi)始獨唱，其它的鳥(niǎo)兒也一起跟著(zhù)附和著(zhù)唱起和聲，他們的歌聲時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而悠揚婉轉。春雷“隆隆”敲鑼打鼓地在向大家宣布，它是春天的使者，春天來(lái)了！河面上的浮冰被小河哥哥用巨大的力量撕裂了，傳出“咔嚓，咔嚓”的響聲；如果你再用心去聆聽(tīng)，可能還會(huì )聽(tīng)到一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)抽出新芽，嫩枝隨風(fēng)擺動(dòng)，小草破土而出，好奇地伸出自己的小腦袋，向外張望。

　　每當盛夏來(lái)臨，小蟲(chóng)子們就吵鬧起來(lái)了，“唧唧……”整個(gè)夏天都不知疲倦地鳴叫著(zhù)。它們你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)夏天的顏色，有的說(shuō)是綠色，有的說(shuō)是紅色……一只小蟲(chóng)子說(shuō)道：“你們說(shuō)得都對，夏天是彩色的，像那翠綠的大樹(shù)，紅艷的小花，棕色的樹(shù)干，銀色的魚(yú)蝦……”一看到燕子低飛，我就知道要下雨了，只聽(tīng)雷聲一響“轟隆隆”，震耳欲聾的雷聲一停，夏雨就“噼里啪啦”地下起來(lái)了。一道閃電劃破天空發(fā)出“咔嚓”的.聲響，好似要把頭頂的烏云撕開(kāi)一般。

　　暮秋將至，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹得樹(shù)葉沙沙作響，小葉子們迫不及待地從媽媽?xiě)驯Ю锾�出�?lái)，去自己闖天下了。隨著(zhù)落葉而歸的還有花和草，但小草們并不氣餒，也不為自己的枯黃而傷心難過(guò)，它們等待著(zhù)明年春天的重生。正如詩(shī)中說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　寒冬伴雪而來(lái)，一整個(gè)冬天都可以聆聽(tīng)到雪花輕柔地飄落下來(lái)，那漫天飛舞的雪花如蘆花似柳絮，像片片潔白輕柔的鵝毛，又宛如一只只銀蝶在空中飛舞，舞姿飄逸。在寒冬里最熱鬧的就是孩子們的笑聲了，每當我們踩在厚厚的雪毯上時(shí)都會(huì )從腳下傳出“咯吱咯吱”的響聲，身后留下一串串深深的小腳印。孩子們堆雪人、打雪仗的笑聲在空中回蕩。

　　如果你用心去聆聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到更多大自然美妙的聲音，也會(huì )感受到這聲音中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。

美妙的聲音作文4

　　大自然美妙的聲音令人難忘，它會(huì )勾起你無(wú)限的遐想�，F在，讓我們閉上雙眼，豎起耳朵，用心的去聆聽(tīng)這大自然的美妙的聲音吧！

　　“沙沙沙……”什么聲音呀，原來(lái)是年青的音樂(lè )老師——大自然正在給我們演奏著(zhù)春天的贊歌——《春雨》。這首神奇的歌引來(lái)聽(tīng)眾們的好評。請看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡脑�(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@千古傳唱的名句……大自然無(wú)疑是用春雨給生機勃勃的春天增添了光彩。

　　轉眼間，夏姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步而來(lái)。太陽(yáng)伯伯把熱量盡情地撒向大地。熱得呆萌而可愛(ài)的小狗“哈哈”地直喘氣。荷葉捧出了一朵又一朵鮮艷的花兒。小青蛙聚在一起“呱呱”地練習唱歌，盼望著(zhù)去參加聯(lián)歡晚會(huì )呢！蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著(zhù)：“熱呀，熱呀！秋姐姐，快點(diǎn)回來(lái)吧！”

　　秋姐姐一回來(lái)，果園的`果子一個(gè)一個(gè)地都笑紅了小臉，一個(gè)個(gè)都“咚咚”地掉了下來(lái)。秋天是豐收的季節。一片片遼闊的高粱都高舉著(zhù)火紅的旗幟，麥子穿上了金燦燦的外衣，微風(fēng)姑娘輕輕一吹，發(fā)出了“沙沙”的聲音。秋姐姐滿(mǎn)載收獲，向我們告別啦。

　　聽(tīng)，冬伯伯在唱歌，“呼呼——呼呼”。小朋友們在堆雪球，“砰——”這是什么聲音？原來(lái)有一個(gè)小朋友堆了一個(gè)大大的雪球，不小心在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈……”小朋友們笑得真開(kāi)心啊。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè )的一筆。

　　大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來(lái)聊天歡樂(lè )！只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到更多的聲音。

美妙的聲音作文5

　　世界上有許多種美妙的聲音，每一種聲音都不一樣，比如：早晨清脆的鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響聲，小溪流水的嘩嘩聲，悅耳的鋼琴聲，嬰兒銀鈴般的笑聲，老師親切的教書(shū)聲，還有我們小學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲......這些都是我喜歡的美妙的聲音，但唯獨我最最喜歡的卻是每天都能聽(tīng)到的媽媽的聲音。

　　媽媽那“美妙”的聲音是從每天清晨把我從睡夢(mèng)中喚醒開(kāi)始的.，當我去上學(xué)時(shí)，那聲音對我說(shuō)：“有什么東西忘放了？水杯有沒(méi)有拿？上課要認真聽(tīng)講，積極舉手�！碑斘一丶易鲎鲿r(shí)，那聲音對我說(shuō)：“要仔細，認真，動(dòng)作再快點(diǎn)�！碑斘铱剂�100分時(shí)，那聲音提醒我：“不要驕傲，堅持！”當我感到累時(shí)，那聲音說(shuō)：“加油，成功就在不遠處�！�

　　有一次早晨，那聲音溫柔地對我說(shuō)：“小樂(lè )，今天下午可能會(huì )下雨的，一定要帶上雨傘�！苯又�(zhù)又對我說(shuō)了一大堆嘮叨的話(huà)，我不耐煩的答應了一聲，就去上學(xué)了。到了下午放學(xué)時(shí)，真的下起了傾盆大雨來(lái)，別的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘，看著(zhù)他們向我投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我突然覺(jué)得媽媽早上的嘮叨真美妙。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，小時(shí)候我調皮，把媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)，可現在懂事了，想起那聲音，就會(huì )覺(jué)得后悔，其實(shí)：那聲音真的是如此的動(dòng)聽(tīng)，如此的美妙！當我遇到困難時(shí)，那聲音鼓勵我不要泄氣；當我成功時(shí)，那聲音為我喝彩；當我傷心或生氣時(shí)，那聲音來(lái)安慰我......

　　一幅幅畫(huà)面出現在我眼前，一聲聲美妙的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳畔，以前的我沒(méi)有聽(tīng)出這美妙的聲音，我是多么愧疚��！這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括母愛(ài)！世界上最美妙的聲音就是母親的叮嚀，那聲音，比星星燦爛，比月亮輕柔，比童話(huà)溫馨，那聲音才最美妙！

　　我愛(ài)媽媽那“美妙”的聲音！

美妙的聲音作文6

　　有只小熊名叫妮妮，這段時(shí)間，她一直都在思考一個(gè)問(wèn)題——最美妙的聲音是什么？

　　妮妮吃飯的時(shí)候在想，睡覺(jué)的時(shí)候在想，走路的時(shí)候也在想。突然，妮妮的耳邊傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的叫聲，“咦，這聲音好獨特��！”妮妮抬起頭來(lái)，發(fā)現是樹(shù)上的一只小麻雀在歡快地唱著(zhù)歌�！奥槿感〗�，這美妙的聲音是你發(fā)出的嗎？”小麻雀不好意思地說(shuō)：“妮妮呀，你可是第一個(gè)說(shuō)我聲音好聽(tīng)的，謝謝你！其實(shí)杜鵑姑娘唱得比我美妙多啦！”“噢，謝謝你，再見(jiàn)！”妮妮揮揮手向小麻雀告別，向杜娟姑娘家走去。

　　勤勞的杜鵑正在給花兒們澆水呢！她一邊澆水一邊哼著(zhù)歌兒，歌聲的確比小麻雀的聲音要美妙得多。妮妮對杜鵑姑娘說(shuō)：“你的歌聲真是太美妙了！”“呵呵，妮妮，你過(guò)獎了！燕子姐姐的歌聲才是最美妙的呢！”杜鵑姑娘謙虛地說(shuō)�！芭�！那太感謝你了，我要去聽(tīng)一聽(tīng)！”

　　這時(shí)燕子姐姐和小伙伴們正好唱著(zhù)歌向她飛過(guò)來(lái)，妮妮暗自高興，忙豎起耳朵仔細聽(tīng)。啊，多么婉轉，多么美妙的.聲音��！“燕子姐姐，你的歌聲是最美妙的嗎？”妮妮大聲問(wèn)�！昂�，不，其實(shí)最美妙的聲音在那兒，聽(tīng)！”妮妮順著(zhù)燕子姐姐所指的方向看了看，大樹(shù)底下，兔媽媽正在哄兔寶寶睡覺(jué)。她滿(mǎn)臉溫柔，用手輕輕地拍著(zhù)兔寶寶的背，用很小的聲音哼唱著(zhù)搖籃曲�！皩氊�，寶貝，我親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你，你要好好睡……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，妮妮入神了！

　　過(guò)了好久，妮妮才緩過(guò)神來(lái)，情不自禁地大聲喊道：“我找到了，我找到了，世界上最美妙的聲音是媽媽的聲音！”

美妙的聲音作文7

　　“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”……

　　——題記

　　白色，除了白色還有別的顏色了嗎？我想，此刻是不會(huì )有的。

　　室內和室外都非常安靜，只有時(shí)鐘在不停地發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲音。一個(gè)小女孩呆呆地坐在椅子上，望著(zhù)手術(shù)室，眼淚一滴一滴地落下來(lái)。嘴里不停地哼著(zhù)：““黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”幾個(gè)親眷側過(guò)身去，揩去臉上的.淚水，“這孩子許是要病了……”

　　過(guò)了許久，醫生出來(lái)了。眾人都圍上去（包括那個(gè)小女孩）�！搬t生，怎么樣？”媽媽急切地問(wèn)道。醫生摘下口罩，平靜地說(shuō)：“恭喜你們，手術(shù)很成功！”聽(tīng)到這話(huà)，大家不禁露出了微笑，緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了�？墒�，小女孩聽(tīng)了之后，卻慢慢走向手術(shù)室，她望著(zhù)趟在病床上那個(gè)熟悉的身影，不禁又淚流滿(mǎn)面了。媽媽看著(zhù)她那微微發(fā)抖的身子，不忍喊了聲：“星月！”我走過(guò)去，拉了拉媽媽的衣袖，“媽媽?zhuān)�讓星月冷靜一下�！贝蠹衣�(tīng)了，都不由地轉過(guò)身來(lái)。星月的媽媽出差在外，此刻并不在身邊，家里人還沒(méi)來(lái)得及把這個(gè)壞消息告訴她�；蛟S，只有她才能給自己的爸爸一絲安慰吧！“哎，可憐的孩子……”姨媽嘆了口氣，眼里也泛著(zhù)淚光。我輕輕做了個(gè)手勢，讓大家不要再大聲講話(huà)，以免刺激到她。

　　我透過(guò)門(mén)縫往里看。小星月坐在病床旁，眼淚又止不住流了下來(lái)。她對著(zhù)姨夫輕輕地喊著(zhù)：“爸爸，你快點(diǎn)兒醒來(lái)吧，我還沒(méi)有給您捶過(guò)背，我還要你陪我一起玩呢！爸爸，快醒來(lái)吧！……”

　　過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)從病房里又傳來(lái)那一陣柔柔的歌聲，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”后來(lái)，大家似乎都聽(tīng)見(jiàn)了，都屏住呼吸，都側過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)。世界一下子寧靜了，老天爺好像也被小女孩的真誠打動(dòng)了，給她留下了一片安靜的夜晚，只有小女孩和她爸爸在獨享這片寧靜。而那美妙的聲音卻一直在我耳邊回蕩……

美妙的聲音作文8

　　春天來(lái)了，美妙的聲音無(wú)處不在，我喜歡聆聽(tīng)各種美妙的聲音。

　　你聽(tīng)，聲音在田野間回蕩。春風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的響聲，好像說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！毙〔輳牟莸乩锷沓鲱^來(lái)，發(fā)出極為細小的“簌簌”聲，田野里的小溪流淌著(zhù)，“叮叮咚咚”唱著(zhù)歡快的歌曲，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰的叫著(zhù)，好像在為小溪伴奏。多么美妙的聲音！

　　你聽(tīng)，聲音在草原回蕩。牧羊人趕著(zhù)羊群、牛群，來(lái)到草原吃草。牛兒在草地上開(kāi)心地吃著(zhù)青草，不時(shí)對著(zhù)天空“哞哞”叫幾聲，羊兒也對著(zhù)天空“咩咩”叫，仿佛在唱著(zhù)什么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌兒，又好像在相互問(wèn)好。

　　你聽(tīng)，聲音在農家小院回蕩。小雞們搖晃著(zhù)胖胖的身子“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像餓了一樣，又好像在尋找雞媽媽告狀。鴨媽媽帶著(zhù)鴨寶寶們在小院的池塘里學(xué)游泳，鴨寶寶們“嘎嘎”叫著(zhù)，像是在唱贊美農家主人的歌。夜晚，你再聽(tīng)，青蛙呱呱地叫著(zhù)，紡織娘借住在小院的瓜架上，自我陶醉地唱著(zhù)歌——“織、織、織織、織織，織織！”這歌聲賽過(guò)最美的催眠曲，讓人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　你聽(tīng)，聲音在校園回蕩。早晨的校園，傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，孩子們朗讀著(zhù)小古文，背誦著(zhù)古詩(shī)詞，大聲小聲混合在一起，真是好聽(tīng)極了。下課后，操場(chǎng)就成了孩子們的樂(lè )園，聽(tīng)呀跑步聲，歡跳聲，追逐打鬧聲，還有打籃球踢足球的尖叫聲、喝彩聲、吶喊聲……笑聲無(wú)處不在，我感覺(jué)笑聲傳到了森林，傳到了大海，傳到了高山，整個(gè)世界都在歡笑著(zhù)。

　　聽(tīng)，聲音又在家中回蕩。母親叮叮當當的做飯聲，我寫(xiě)作業(yè)沙沙的聲音，爺爺睡覺(jué)的呼嚕聲，洗衣機的隆隆聲，弟弟玩耍的咚咚聲。

　　還有呢，還有下雨時(shí)的聲音。你聽(tīng)，雨點(diǎn)淅瀝淅瀝的'落在樹(shù)葉上發(fā)出滴滴聲，落在雨傘上的咚咚聲。走上地上發(fā)出嚓嚓聲，還跑到河里的嘩嘩聲呢！

　　這下你相信了吧，美妙的聲音是不是無(wú)處不在呢！這些美妙的聲音繪成了一幅美麗的畫(huà)卷，我好喜歡！

美妙的聲音作文9

　　傾聽(tīng)大自然，享受大自然美妙的聲音!——題記

　　大自然的聲音是獨特的，是獨一無(wú)二的!鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺流水聲，是我們接觸大自然最常見(jiàn)的音樂(lè )，正因為我們時(shí)刻都在接觸它，才讓我們對它感覺(jué)平凡，如果我們細細的去品嘗，品嘗后的滋味似乎也別有一番獨特的滋味!

　　聽(tīng)，大自然開(kāi)始了這次奇妙的演奏啊!

　　風(fēng)姑娘把所有一切都當成了奇妙無(wú)比的琴鍵!風(fēng)姑娘一揮手，樹(shù)葉開(kāi)始“嘩，嘩——”，風(fēng)姑娘一抬頭，“唧唧、喳喳、咕咕、咯咯、唔唔”，風(fēng)姑娘一跺腳，草兒開(kāi)始“沙，沙——”那種聲音，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而渾厚，時(shí)而柔美!

　　那些聲音，那些演奏，正在向我們悄悄地奔來(lái)，由遠而近，由遠而近……

　　站在一棵大樹(shù)下，靜靜的，靜靜的，聽(tīng)到了那細小的聲音，“唰，唰——”抬頭一看，金黃的樹(shù)葉紛紛揚揚，當這些蝴蝶們親吻著(zhù)大地時(shí)，都會(huì )輕輕地、悄悄地、慢慢地落地，當你仔細地去傾聽(tīng)它時(shí)，那種聲音是隨心所欲、不拘一格的美!而這種聲音你只能用心去聆聽(tīng)，那么它的聲音才會(huì )令你感到非常優(yōu)雅、舒服!

　　躺在那一望無(wú)際的田野里，讓人感到非常的舒服，風(fēng)姑娘跑過(guò)來(lái)演奏、指揮，鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)歡快地唱歌，花兒悄悄的冒出頭來(lái)伴舞，小草開(kāi)始了它奇妙的伴奏……

　　我最喜歡的'是潺潺流水的小溪，因為它的嗓子是那么清脆、那么柔軟、那么優(yōu)美、那么親切、那么自然，聽(tīng)!小溪發(fā)出了異常清脆的音響——

　　�！�—咚——，�！�—咚——……

　　在當你有煩惱時(shí)，就來(lái)到大自然的懷抱里，親近大自然，去傾聽(tīng)，去享受，你的煩惱便會(huì )忘卻!奇妙無(wú)比的大自然，演奏出了許許多多優(yōu)雅的小曲，令人聽(tīng)而不忘，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的聲音!大自然，我要去傾聽(tīng)你深處的內心，鉆進(jìn)你那溫暖的懷抱中，拋棄所有的煩惱，忘卻所有的記憶，與你一同享受，大自然，我的老朋友，我愛(ài)你!

美妙的聲音作文10

　　李老師頭發(fā)似瀑布，又長(cháng)又黑又柔順，走路時(shí)，那長(cháng)長(cháng)的馬尾辮搖擺不定，像一個(gè)喝醉酒的醉漢似的有趣極了……。她不僅人美，聲音更美，她的聲音：甜美、威嚴、溫馨。

　　李老師聲音甜美，聽(tīng)她朗誦課文，令人心曠神怡，簡(jiǎn)直就是一種享受。

　　記得有一次，李老師朗讀楊國民作家《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》，我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境。就連班上平時(shí)調皮掏蛋的鐘誠同學(xué)，也被陶醉了。那聲音，一會(huì )兒像珠子在玉盤(pán)中滾動(dòng)，一會(huì )兒又像“啾啾”小鳥(niǎo)的鳴叫，一會(huì )兒又似松濤陣陣，一會(huì )兒又似潮水翻涌……我們仿佛已置身于黃果樹(shù)瀑布前，在與楊國民作家一起欣賞那氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布。

　　李老師讀完以后，我們依然沉醉其中，似乎不愿回到現實(shí)中來(lái)。那抑揚頓挫、甘甜美妙的聲音，真可謂余音繞梁，三日不絕啊!我可以自豪地說(shuō)：你若能有幸聽(tīng)到這種朗誦，也一定會(huì )被那美妙的聲音所陶醉!

　　當然，李老師的聲音不總是那么溫柔甜美，有時(shí)也顯得有點(diǎn)嚴厲。我清楚地記得，那天李老師正給我們上課，大家都聽(tīng)得津津有味，天色漸漸陰暗下來(lái)，突然一道閃電，緊接著(zhù)就是一個(gè)炸雷——驚天動(dòng)地。霎時(shí)，教室里膽小的尖叫起來(lái)，膽大的也嚇得叭在位子上……就在這“危急”關(guān)頭，一個(gè)聲音在我們身邊響起：“怕什么!天塌下來(lái)，有老師撐著(zhù)!”帶著(zhù)威嚴，帶著(zhù)關(guān)愛(ài)。頓時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲了。這樸素的語(yǔ)言，威嚴的聲音，讓我感到了安全，感到了溫暖。

　　李老師的聲音不僅甜美、威嚴，更多的時(shí)候是溫馨。平時(shí)，她總是像媽媽老師一樣，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們：與我們談心，指導我們學(xué)習，幫助我們解決生活中的困難……她的'聲音是那樣的溫柔甜美、溫馨美妙，似春雨滋潤著(zhù)我們的心田，似甘露融進(jìn)我們的心靈，似陽(yáng)光沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。

美妙的聲音作文11

　　在大自然中，有很多的聲音，這些聲音悠揚動(dòng)聽(tīng)，宛轉清脆，只有善于觀(guān)察，善于聯(lián)想的人才能感受到聲音的獨特之處。聽(tīng)，大自然中的歌手們開(kāi)始唱歌了！

　　傳說(shuō)，在昆蟲(chóng)的大世界里，有一個(gè)出名的雜技團，這個(gè)雜技團是金龜子開(kāi)的。他們到處表演，世界的每一個(gè)角落都無(wú)不留下他的足跡。

　　這一天，它來(lái)到了一個(gè)名叫杏花村的地方。它們名氣可大了，這兒的村民知道后，就舉行了隆重的儀式歡迎它們。咚咚咚，好響的鼓聲。過(guò)了幾天，雜技團就要開(kāi)演了，大家急忙跑去觀(guān)看。

　　主持人是金龜子。他舉起話(huà)筒說(shuō)道：“好了，各位觀(guān)眾，表演馬上開(kāi)始了，不要擁擠，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蜜蜂小姐們?yōu)槲覀儷I上歌一曲�！痹�(huà)音剛落，蜜蜂小姐們便迫不及待的'登上了舞臺，嗡嗡嗡……啊，多好聽(tīng)的合唱呀！頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲。

　　“謝謝蜜蜂小姐們精彩的表演。下面，請欣賞蝴蝶姑娘帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈，有請蝴蝶姑娘閃亮登場(chǎng)！”

　　蝴蝶姑娘跳的舞美極了，蜜蜂、小鳥(niǎo)、青蛙給他伴奏，嗡嗡、呱呱、唧唧鬼兒，歌聲動(dòng)聽(tīng)極了，與蝴蝶的優(yōu)美舞姿相應和，這時(shí)，蝴蝶跳得更起勁了，當他跳完時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾看得目瞪口呆，一起為他喝彩。正在這時(shí)，刮起了大風(fēng)，大風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，把樹(shù)吹得左右搖擺，發(fā)出沙沙的聲音。接著(zhù)，天空出現了一道閃電，大家都知道要下雨了。突然，金龜子舉著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“因天氣原因，暫時(shí)告一段落，請各位明天再來(lái)�！庇^(guān)眾們依依不舍的離開(kāi)了觀(guān)眾席。

　　當所有的人鉆進(jìn)了屋子后，天空轟隆一陣巨響，下起了滂沱大雨。雨水流進(jìn)小河里，小河唱著(zhù)嘩啦啦的歌向大海洶涌而去。雨水打在玻璃上，發(fā)出滴答滴答的響聲，象輕快的音樂(lè )。在雨中，山里的每一塊巖石，每一片綠葉，每一叢綠草都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨水從房頂落下，好像在唱著(zhù)歡快的歌。

　　雨過(guò)天晴了，雜技團又開(kāi)演了，大家紛紛趕去觀(guān)看……

　　其實(shí)，生活中，只要你善于觀(guān)察，善于聯(lián)想，善于聆聽(tīng)，你就能體會(huì )到美妙的音樂(lè )無(wú)處不在。

美妙的聲音作文12

　　老師說(shuō)，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽(tīng)得到的，我很有體會(huì )。因為在我們這個(gè)班里，從老師和同學(xué)們的言行中，我也能聽(tīng)出美妙的聲音來(lái)。

　　早上起床，同學(xué)們都整理好床鋪之后，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。有些同學(xué)還一邊刷牙一邊跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，顧不上泡沫四濺！你聽(tīng)，這陣陣的嘻鬧聲，合著(zhù)水聲、盆盅發(fā)出的聲音，簡(jiǎn)直就是一首緊張而又歡快的晨曲。

　　上課了，快樂(lè )的課堂上，老師會(huì )讓我們獨立地思考問(wèn)題，或者合作討論問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )充滿(mǎn)自信地舉起手，爭搶著(zhù)要表達自己的不同見(jiàn)解。要是誰(shuí)出色地解決了問(wèn)題，那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。同時(shí)，班里也會(huì )傳來(lái)陣陣響亮的掌聲。你能聽(tīng)出這掌聲的意義嗎？那是對我們的`肯定，給我們的鼓舞！

　　下課了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，操場(chǎng)上會(huì )有什么聲音呢？原來(lái)，同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球。他們的神情顯得那樣的沉穩，那樣的高度集中。雖然個(gè)個(gè)都跑得已經(jīng)是汗流浹背，但是，看得出同學(xué)們好像都有穩操勝券的把握。同學(xué)們臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了舒暢和放松的表情，快樂(lè )的歡呼聲成了此時(shí)校園里的主題曲了。

　　傍晚時(shí)分，上晚自習課啦。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來(lái)。教室里，同學(xué)們有的要完成今天的練習，鞏固學(xué)過(guò)的舊知識；有的在總結體會(huì )；有的預習明天的新功課�？此麄冋J真、專(zhuān)心的樣子，好像要把書(shū)給啃透，把墨汁給吸完才罷休。你聽(tīng)，這“沙沙沙”的翻書(shū)頁(yè)聲和寫(xiě)字聲，多像一首細膩、優(yōu)雅的的夜曲��！

　　而每個(gè)星期的必修班會(huì )課，班主任都會(huì )給我們反反復復地強調要遵守紀律，注意安全事項。雖然有些同學(xué)會(huì )不耐煩，但我聽(tīng)得出，這些語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)里，句句都是老師對我們悉心的叮囑，殷切的期望！

　　這就是來(lái)自于我們這個(gè)班的聲音，我覺(jué)得它是那么的動(dòng)聽(tīng)！因為從這些聲音中，我深切感受到了在這個(gè)班里集體的力量與溫馨。我愛(ài)這個(gè)班集體，更喜歡聆聽(tīng)這些美妙的聲音！

美妙的聲音作文13

　　新來(lái)的音樂(lè )老師年輕漂亮，全校的音樂(lè )課都是她教，大家都很喜歡她�？墒沁@節音樂(lè )課我有點(diǎn)不喜歡，甚至是害怕了。上一節課老師給我們留下一個(gè)問(wèn)題：說(shuō)出你聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音，還要作為期中考試的部分成績(jì)。眼看就要到我說(shuō)了，可我還沒(méi)想到說(shuō)什么好。不是我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)美妙的聲音，是因為這個(gè)聲音說(shuō)出來(lái)恐怕大家都會(huì )笑我。這該怎么辦��？

　　“張小敏，現在到你說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到過(guò)最美妙的聲音是什么？”

　　“我，我聽(tīng)到過(guò)最美妙的聲音是糖紙 ‘吱吱’的響聲”，我低著(zhù)頭，聲音越來(lái)越小。

　　“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的臉唰的紅起來(lái)。

　　“能告訴老師為什么嗎？”音樂(lè )老師溫柔的問(wèn)到，沒(méi)有嘲笑我。

　　時(shí)光仿佛一下子回到了童年。那時(shí)我膽子很小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。一次姑姑帶我去游園，我在盲人擊鼓游戲那停了下來(lái)。身邊是一位臉上總是掛著(zhù)微笑的老爺爺，他給擊中鼓的`人發(fā)糖。擊中一下就給兩顆糖。每次抓糖的時(shí)候糖紙都“吱吱”的響，很清脆。我站了很久，姑姑還沒(méi)有來(lái)接我。當我正看著(zhù)一個(gè)人蒙著(zhù)眼睛沖過(guò)來(lái)敲鼓的時(shí)候，突然一只粗糙的手拉住我。我轉頭一看，是發(fā)糖的老爺爺。他滿(mǎn)臉笑容，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一把糖塞到我的小手上，糖紙“吱吱吱”的響著(zhù)。我呆呆的看著(zhù)他，不知道怎么回事，也不知道說(shuō)什么。他拉過(guò)我另一只手，輕輕地壓在有糖的手上，然后用雙手把我的雙手包住，握住，搖了一下。隨后轉過(guò)身，繼續主持游戲。

　　這么多年過(guò)去了，我時(shí)常想起這位老爺爺，他的微笑，他手中的糖紙聲，很溫暖，很好聽(tīng)。對，這就是我聽(tīng)到的最美妙的聲音。我鼓起勇氣，大聲說(shuō)出了童年的故事。說(shuō)完后音樂(lè )老師示意我坐下。

　　“同學(xué)們，美妙的音樂(lè )不僅來(lái)自耳朵，還來(lái)自心靈。那些曾經(jīng)出動(dòng)過(guò)你們心靈的聲音，都是美妙的音樂(lè )。我認為，張小敏的糖紙聲也很美妙�！币魳�(lè )老師說(shuō)完給我鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也紛紛鼓起掌來(lái)。

　　此刻，我覺(jué)得老師的這段話(huà)以及現在的掌聲，也是世界上美妙的聲音。

美妙的聲音作文14

　　鳥(niǎo)聲嘀咕幾下就再也沒(méi)有了，樹(shù)葉沙沙幾聲就杳無(wú)聲息了，何曾在傾盆大雨中，留惜過(guò)一滴雨聲？

　　很多聲音，不管它是嘈雜無(wú)謂，還是動(dòng)人心弦，最終還是如彈珠掉在地毯上——無(wú)聲無(wú)息地消失。

　　有什么聲音是讓我無(wú)法忘懷？有什么聲音讓我雀躍不止？有什么聲音讓我不停抱怨？有什么聲音，是讓我想躲開(kāi)，又讓我很想念？

　　是啊，只有媽媽的聲音，才能讓我有如此多的感情色彩去描繪。

　　無(wú)法忘懷這種聲音。那幾天媽媽出差，夜里沒(méi)有了媽媽催著(zhù)睡覺(jué)的聲音，沒(méi)有了媽媽關(guān)門(mén)說(shuō)晚安的聲音。夢(mèng)中依舊追尋著(zhù)不知何處傳來(lái)的媽媽的.聲音，我急得直哭，才發(fā)現聲音與淚一同消失。

　　讓我雀躍不止的聲音。每天高興地對媽媽說(shuō)今天想吃什么時(shí)都會(huì )有滿(mǎn)意的回答，在嗞嗞炒菜聲的伴奏下，媽媽總會(huì )唱個(gè)幾句，那種聲音，沒(méi)有電視里職業(yè)歌手那么強，但總是很耐聽(tīng)，讓人回味。

　　讓我不停抱怨的聲音。又是考試不理想又是貪玩兒不學(xué)習，這種絮絮叨叨我已經(jīng)夠受了。媽媽的聲音一下從平靜竄上了頂峰，像轟炸的樣子在我耳朵里滾著(zhù)。不敢打散這聲音，只能在心里默默抱怨。

　　讓我既想躲開(kāi)，又很想念的聲音。第一次軍訓，一周前還高興地想著(zhù)不用聽(tīng)媽媽“念經(jīng)”，可出門(mén)時(shí)，媽媽故作輕松的一句：“路上小心�！弊屛已蹨I一直在眼眶里打轉。晚上的時(shí)候，再也沒(méi)有媽媽輕聲的“蓋好被子”，再也沒(méi)有了媽媽細語(yǔ)的“睡姿放平”。

　　小時(shí)候，媽媽用盡了力氣教我說(shuō)話(huà)，當我能叫出“媽媽”時(shí)，她是多么自豪地說(shuō)：“我女兒會(huì )叫‘?huà)寢尅�了！�?/p>

　　冰心在散文詩(shī)《荷葉·母親》里說(shuō)過(guò)：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”為何不把這美妙的聲音化為清風(fēng)，靜靜地聽(tīng)，靜靜地感受？

美妙的聲音作文15

　　我聽(tīng)見(jiàn)了春天花兒開(kāi)放的聲音，這是大自然的呢喃細語(yǔ)；我聽(tīng)見(jiàn)了夏天蛐蛐歌唱的聲音，這是大自然的喋喋不休；我聽(tīng)見(jiàn)了秋天大雁南遷時(shí)鳴叫的聲音，這是大自然的話(huà)語(yǔ)；我聽(tīng)見(jiàn)了冬天風(fēng)兒呼呼刮過(guò)的聲音，這是大自然的呼喊……聽(tīng)，大自然的聲音是多么美妙！

　　你聽(tīng)過(guò)金黃色的`銀杏葉伴隨著(zhù)秋風(fēng)緩緩落下，和地面觸碰的聲音嗎？就在那個(gè)清晨，太陽(yáng)才剛剛升起，它從遠處的小山丘上探出頭來(lái)，天邊只看見(jiàn)它那粉紅的臉頰。一切都是靜悄悄的，偶爾有鳥(niǎo)在“喳喳，喳喳”的叫。站在陽(yáng)臺上，一層層細霧隨著(zhù)晨風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉。突然“哐當”一聲響起，這是泛黃的銀杏葉掉落的聲音，細小卻有力地撞擊著(zhù)我的心，這是銀杏葉與大樹(shù)母親告別的聲音。從它開(kāi)始發(fā)芽時(shí)，大樹(shù)母親就開(kāi)始努力地吸收營(yíng)養養育銀杏葉，日復一日，等銀杏葉披上美麗的金色衣服，準備闖出一片天地時(shí)，大樹(shù)母親不會(huì )因為舍不得而把銀杏葉抓得牢牢的，而是選擇放手，多么偉大。聽(tīng)，這美妙的告別聲。

　　你聽(tīng)過(guò)清風(fēng)拂過(guò)草地的聲音嗎？那是在小學(xué)的最后一天，人差不多都走光了，我還坐在操場(chǎng)的草坪上，以最舒適的姿態(tài)，讓自己的世界完全安靜下來(lái)。當風(fēng)拂過(guò)，只聽(tīng)“沙沙，沙沙……”，是草在動(dòng)，空曠又有一種隱隱約約的寂寞，一切都是淡淡的，任聲音穿過(guò)心靈，穿過(guò)記憶的門(mén)，我仿佛看到我們在操場(chǎng)上奔跑的情景，那是我的童年。聽(tīng)，這美妙的童年的聲音。

　　你聽(tīng)過(guò)小橋流水聲嗎？我的家鄉的房屋后就有一條小溪，清澈見(jiàn)底，亭亭玉立，放眼過(guò)去一片沁涼的綠，綠中含著(zhù)朦朧的清秀。坐在屋里，總能聽(tīng)到“叮咚，叮咚”的聲音，這是思念的味道。聽(tīng)，這美妙的家鄉的聲音。

　　聽(tīng)！讓我感受大自然的美妙，讓我靜靜地傾聽(tīng)大自然想與我交談什么，這美妙的聲音！

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