以聲音為話(huà)題的作文（精選45篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構、文體、語(yǔ)言等等的限制。優(yōu)秀的話(huà)題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的以聲音為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以聲音為話(huà)題的作文 1
聲音，是神奇的；聲音，是美妙的；聲音，是動(dòng)聽(tīng)的……而大自然卻是聲音的集合之地。
清晨，順著(zhù)大自然里清澈見(jiàn)底的小溪，隨著(zhù)它“嘩啦啦”的聲響，起先打破了早上的寧靜。跟著(zhù)它一起向下游走去，會(huì )有一群勤勞的小鳥(niǎo)們，結伴的去捉蟲(chóng)子，口里還不時(shí)發(fā)出“嘰，嘰，喳，喳”，仿佛它們不是在捉蟲(chóng)子，而是在玩耍，似乎十分快活。這時(shí)，遠處忽然傳來(lái)幾聲“呱，呱，呱，呱”，循聲望去，原來(lái)是一些愛(ài)美的青蛙姑娘們在池塘里洗澡，一會(huì )兒這一聲“呱”，一會(huì )兒那一聲“呱”的，總之，好不熱鬧！好像在夸贊自己：“這里，我最美！”再看看那兒里，咦？這“嗡，嗡，嗡，嗡”聲，又出自哪位歌唱家的口中呢？哦！原來(lái)是蜜蜂小姐正在采蜜呀，它這時(shí)在鮮艷的野花上，可那時(shí)卻又立在了綠油油的小草上，好像非常勞累……
隨著(zhù)時(shí)間飛快的流逝，中午先生也跟著(zhù)來(lái)湊熱鬧了。使原先安安靜靜的大自然，頓時(shí)沸騰！小溪也變成了由靜到鬧的狀態(tài)，“嘩啦，嘩啦，嘩啦，嘩啦”地叫個(gè)不停，這兒便是小溪的`笑聲。你看，猴子在上午還是懶洋洋的樣子，可一到午餐的時(shí)間，又恢復它活潑開(kāi)朗的模樣，它先到這棵樹(shù)上摘一些桃子，又到那棵樹(shù)上吃一些梨子，弄得樹(shù)葉“沙，沙，沙，沙”的直響，不僅這樣，它還上蹦亂跳的，一直發(fā)出“嘻，嘻，嘻，嘻”的歡聲笑語(yǔ)，不禁讓其它的動(dòng)物懷疑：“它難道喝了興奮？”
中午先生玩兒累了，便回去睡了，可傍晚爺爺卻睡不著(zhù)，它靜靜地看著(zhù)準備入睡的動(dòng)物們，輕輕地哼著(zhù)歌，來(lái)伴它們入睡。此時(shí)，小溪不再流動(dòng)了，小鳥(niǎo)也回家了，青蛙也靜悄悄地回去了，蜜蜂也休息了，猴子也不鬧了……大自然又一次安靜了。
��！大自然的聲音就是好聽(tīng)。
以聲音為話(huà)題的作文 2
春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物復蘇。嫩芽沖土而來(lái)，竹筍節節攀高，花朵含苞待放，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)淋淋瀝瀝的小雨，包裹著(zhù)生命欲望的，終于綻放了，這清新又新生的世界里，側耳聆聽(tīng)，總經(jīng)不住贊賞一句：“真妙！”
田野里那一顆種子經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的補眠，忍不住想伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，卻因為土壤的掩埋活動(dòng)不開(kāi)，小小的他想要看看已經(jīng)點(diǎn)綴著(zhù)綠意的世界，他憋著(zhù)那一股勁，讓全身充滿(mǎn)了力氣，“噗——”短小地清脆的一聲響過(guò)后他出來(lái)了。青綠的他忍不住發(fā)住了孩子般銀鈴的笑聲。
視線(xiàn)稍稍轉移，順著(zhù)樹(shù)干看，那歷經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上丑陋卻堅硬的樹(shù)皮半聳拉著(zhù)，仔細往縫里看。瞧！是新的樹(shù)皮，新的樹(shù)皮隨著(zhù)樹(shù)年輪的擴張慢慢地往外擠，外面的一層樹(shù)皮在掙脫了與樹(shù)干的最后一絲牽連后“啪——”的一聲降落在松軟的土地上，歸根于樹(shù)根邊。新的樹(shù)皮也看著(zhù)“陌生”的世界正努力的向外擴，他想看到的不只這些。
樹(shù)的.樹(shù)枝上有一棵小芽被春雨淋過(guò)后也醒了，她感覺(jué)這樹(shù)枝里的冰涼已滿(mǎn)足不了她所期望的視野，也許是感冒了，輕顫的樹(shù)枝上隨著(zhù)微弱地一聲“阿嚏——”，一片冒著(zhù)新綠的小葉子鉆了出來(lái)，她激動(dòng)地東瞧瞧，西看看，伸了伸蜷縮的身體泛著(zhù)新綠出現在這個(gè)世界上。
處是喧囂的城市，這座高聳的建筑有著(zhù)鮮紅的十字架。隨即在產(chǎn)房中，產(chǎn)婦在麻醉劑的催使已熟睡，她在睡夢(mèng)中仿佛感覺(jué)她肚子里的小生命已經(jīng)在蠢蠢欲動(dòng)了�！巴郯 表懥恋穆曇艏纯滔肫�，產(chǎn)婦嘴角揚起了幸福的微笑，雖然是在睡夢(mèng)中。
醫院遠方有個(gè)養雞場(chǎng)，每次都會(huì )有小雞破殼而出，那幼小的雞身，很賣(mài)力很賣(mài)力的啄出一個(gè)圓形的小環(huán)，它稍稍歇息了一下，用堅定的信念輕輕地啄著(zhù)“篤篤篤——”這啄殼的聲音很沉重卻譜成了小雞出生前的前奏，“喀——喀�！边@只在蛋殼里掙扎了許久的雞終于破殼了，它還未學(xué)會(huì )走路但在溫暖的廠(chǎng)房里，它帶著(zhù)一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，閉上了看到世界的眼睛，開(kāi)始了第一次脫掉蛋殼的睡眠。
以聲音為話(huà)題的作文 3
有這樣一種聲音，她是最平常的聲音。從你降世的那一天到長(cháng)大的那一天，這個(gè)聲音就一直陪伴著(zhù)你，不離不棄；有這樣一種聲音，她是最真摯的聲音。從你呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到你朗讀歌頌母愛(ài)的詩(shī)歌時(shí)，這個(gè)聲音就一直陪伴著(zhù)你，永不放棄；有這樣一種聲音，她是最堅定的聲音。從你蹣跚學(xué)步開(kāi)始到你在運動(dòng)場(chǎng)上飛馳，那個(gè)聲音就一直陪伴著(zhù)你，堅定不移；有這樣一種聲音，她是鼓勵的聲音。當你忽然落淚到你拿著(zhù)獎杯沖著(zhù)她笑時(shí)，這個(gè)聲音就一直陪伴著(zhù)你永不離去；有這樣一種聲音，從你學(xué)習著(zhù)拿筷子時(shí)到他吃著(zhù)你親手做的點(diǎn)心時(shí)，這個(gè)聲音就一直陪伴著(zhù)你，開(kāi)心不已。有這樣一種聲音，她是你與我的一種聯(lián)系，心與心的一種交流。母親！母親的聲音！
當我在運動(dòng)場(chǎng)上飛馳時(shí)，一個(gè)小小的石子害我失去了第一�？粗�(zhù)別人在勝利的光環(huán)下，我只有撅著(zhù)嘴小角落里生悶氣。你走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“人們總是走的太過(guò)匆忙，往往忽略了路邊最美的風(fēng)景�！蔽翼樦�(zhù)你的目光望去，是啊，跑道的兩旁竟然有許多的無(wú)名小花仍然吐露著(zhù)芬芳，不顧人們的踐踏。對啊，這點(diǎn)挫折又算得了什么。后來(lái)我的心靈雕刻碑上便刻上了這樣一句話(huà)請慢行，注意欣賞。
有這樣一種聲音，她教會(huì )了我怎樣吃飯衣服不會(huì )臟，怎樣說(shuō)話(huà)不會(huì )讓人生氣，怎樣走路不會(huì )摔跤，但是教會(huì )我最重要的`就是如何做人才不會(huì )后悔，不會(huì )被人唾棄。人類(lèi)一詞，看似簡(jiǎn)單做起來(lái)談何容易。但是，母親卻把人類(lèi)一詞在自己身上做的淋漓盡致。母親，我那偉大的母親，是您，讓我領(lǐng)悟到了做人的真諦。有這樣一種聲音，您對我的愛(ài)，您那飽含深情的聲音！
以聲音為話(huà)題的作文 4
去年暑假時(shí)，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因為那里山明水秀，到處能夠聽(tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的'鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著(zhù)淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎。大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè )的聲音！
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì )妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原先是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，��！大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是此刻人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透可是氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對會(huì )我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂(yōu)。
敞開(kāi)胸懷，理解一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì )活得很開(kāi)心！
以聲音為話(huà)題的作文 5
我曾聽(tīng)過(guò)世界上最獨一無(wú)二的聲音，聲音中充滿(mǎn)了無(wú)數的關(guān)懷與希冀，我想大家都知道這是愛(ài)的聲音吧�！翱蓛�，可兒�！毙r(shí)候，每次聽(tīng)到這熟悉而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我便知道是奶奶在叫我回家，于是，我便飛奔跑回去，撲到奶奶懷中，每每這時(shí)，奶奶總會(huì )輕輕的將我抱起，在我額頭上印上深深的吻，而我便會(huì )乘機向奶奶索要一些糖果之類(lèi)的東西，自認為是做了乖孩子應得的獎勵。
時(shí)隔幾年，我漸漸長(cháng)大了，已不再是那個(gè)只為吃上糖果而努力做乖孩子的Baby，奶奶也無(wú)法再將我抱起。但奶奶那親昵而又響亮的呼喚聲始終在我耳邊響起，那么有味�！翱蓛�，作業(yè)做完了嗎？”“可兒，路上小心點(diǎn)……”“可兒……”
一次，其中考試結束后，學(xué)校照例開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )后，奶奶和班主任攀談起來(lái)，“老師，我家可兒從小就被我慣壞了，您幫忙多關(guān)照點(diǎn)，”“老師，我家可兒太任性，您……”“老師，我家可兒……”奶奶啊，你怎么可以當著(zhù)這么多人的面叫我的乳名？我心里暗暗叫苦，果不其然，我的顧慮不是多余的，我分明聽(tīng)到有的同學(xué)在說(shuō)：“可兒——公主——可兒公主，哈哈……”這下可好，竟把我的乳名當成公主了。
從那以后，幾乎所有認識我的人都叫我：“可兒公主好，可兒公主吉祥！”
你想，一向以堅強女孩自稱(chēng)的我，如今被人以溫柔賢惠的`公主之名冠之，那滋味豈能好受，哎~都怨我奶奶。
終于到了放暑假的時(shí)候，我滿(mǎn)懷期待的回到家，奶奶那又響亮的呼喚聲又在我耳邊響了起來(lái)“可兒，回來(lái)了�！�
又是可兒！我回家的喜悅被一掃而空，但我還是強壓住怒火，笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，我回來(lái)了�！�
漫長(cháng)的暑假結束了，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)時(shí)，耳邊又傳來(lái)奶奶的聲音：“可兒，路上小心點(diǎn)�！�
而這次，我不但沒(méi)有生氣，反而很難過(guò)，淚水模糊了我的雙眼，我淚眼朦朧的說(shuō)：“奶奶，我永遠是您的可兒……”剛說(shuō)完，淚已如珠滴下。
愛(ài)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，本來(lái)就那么一個(gè)字，但很少有人真正去理解它，去表達它。
以聲音為話(huà)題的作文 6
小溪潺潺的流水聲，小鳥(niǎo)清脆的歌聲，清風(fēng)拂面的柔聲，人們說(shuō)話(huà)的嘈雜聲。世界太喧囂當一切，沉靜的時(shí)候仔細聽(tīng)滴答滴答時(shí)間的聲音美妙而又有旋律。時(shí)間是無(wú)止息的人終將會(huì )老去，但我們要認真地去聆聽(tīng)時(shí)間的聲音記住每一分每一秒，因為每一秒過(guò)去都不會(huì )再來(lái)！
我時(shí)常在腦海中浮現出童年的畫(huà)面仿佛就是昨天，因為時(shí)間的隔閡讓我和童年越來(lái)越遙遠我回想童年那美好的時(shí)光嘴角都掛著(zhù)一絲笑。多想回到童年那個(gè)令多少人魂牽夢(mèng)繞的童年，童年的歡聲笑語(yǔ)，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那多么令人向往。
幼時(shí)從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到現在，時(shí)間仿佛在，在轉眼之間稍縱即逝。太陽(yáng)從東邊升起西邊落下年復一年，日復一日花兒凋謝，又重開(kāi)的時(shí)候。正所謂，花有重開(kāi)日人無(wú)再少年，我們應該珍惜這美好的時(shí)光。讓青春綻放出燦爛的光芒。
記得小時(shí)候，有一次和小伙伴在池塘邊嬉戲玩耍。記得那是一個(gè)夏天，烈日炎炎，地面上仿佛著(zhù)了一層火，讓人無(wú)法忍受。在街道上沒(méi)有一個(gè)人只有一層火焰。仿佛把食物放在上面瞬間就能烤熟�？裳谉岬�.天氣擋不住伙伴們還說(shuō)的心情。我們冒著(zhù)酷暑來(lái)到了池塘邊，沒(méi)想到。那里竟然嫩柳飄揚涼風(fēng)習習，從樹(shù)上的縫隙中望著(zhù)天空中耀眼的陽(yáng)光，一束一束照耀在池塘底面清澈透底，可以看見(jiàn)魚(yú)蝦在水中自由的游動(dòng)。于是我們撩起衣襟挽起褲子在池塘中，捉魚(yú)和龍蝦，小伙伴們還時(shí)不時(shí)的用水潑來(lái)潑去互相挑逗，一個(gè)下午就這樣飛快的過(guò)去了�，F在回想起來(lái)仿佛就是昨天。
時(shí)間如同流水一去不會(huì )復返，正所謂：“光陰似箭日月如梭”。但有時(shí)候，你需要靜靜的聽(tīng)時(shí)間的聲音，讓每一分每一秒過(guò)得充實(shí)充滿(mǎn)意義。
以聲音為話(huà)題的作文 7
世上有許多種聲音：有的聲音讓我熱血沸騰；有的聲音讓我感慨萬(wàn)分；有的聲音讓我精神抖擻……但其中有一種聲音讓我永生感激！
在前一陣，班級舉行了數學(xué)的單元測驗，這是進(jìn)入高中以來(lái)的第一次考試。對這次考試報以興奮的我在知道了消息后就在努力復習，生怕比別人差�？墒�，一天又一天的復習所得來(lái)的結果并不是我想要的。在得知分數以后，我失望了……
這天，我為了打發(fā)課余時(shí)光，一個(gè)人來(lái)到镕園休息、消磨時(shí)間。
在我獨自欣賞著(zhù)鮮艷的花色時(shí)，一只金黃的蜜蜂飛了過(guò)來(lái)。嗡嗡的聲音使我本煩躁的心情愈來(lái)加重，所以準備揮手將其扇走。一揮手，小蜜蜂便被我扇出了一兩米開(kāi)外，在我眼中，似乎還在空中打了幾個(gè)圈。這樣一來(lái)，我也沒(méi)去注意它�？稍趲酌腌娭�，那只蜜蜂拖著(zhù)“受傷”的身體，卻不在發(fā)出嗡嗡聲響地又飛了過(guò)來(lái)。我心道：它為何要如此勇敢地一而再，再而三地來(lái)采蜜。它的努力和不放棄令我對它產(chǎn)生了些許好感，或是一些敬意，我把注意力漸漸移到它的身上。我發(fā)現：在蜜蜂采蜜時(shí)它一定會(huì )發(fā)出那種清晰的、但卻不嘈雜的'嗡嗡聲響，它會(huì )一邊叫著(zhù)一邊采去它需要的東西。不達到目的，絕不會(huì )放棄！也許它生存的意義也就是辛勤的采蜜，但是它也充滿(mǎn)著(zhù)許多難能可貴的精神。
這嗡嗡的聲音聽(tīng)久了，使我對它油然而生一種發(fā)自?xún)刃牡�、完全的敬佩之情：蜜蜂的勤奮和執著(zhù)，不就是我現在所缺少的嗎？
想到這里，我從隨身攜帶的小包中拿出數學(xué)書(shū)和數學(xué)輔導書(shū)，開(kāi)始做起題目來(lái)。筆尖在紙上頻率極高地發(fā)出“沙沙”之聲和這嗡嗡之聲交織在一起演奏出一首“動(dòng)聽(tīng)的歌曲”在這片地方久久徘徊……
以聲音為話(huà)題的作文 8
我的書(shū)桌緊挨著(zhù)窗子，窗外是一片水杉林，雖升入緊張的初三，但我仍有聆聽(tīng)林中鳥(niǎo)鳴的習慣。面對層層翠綠，雖然體會(huì )不到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清幽，卻能陶醉于眾鳥(niǎo)鬧杉林的熱鬧。鳥(niǎo)兒是活潑的，凝眸方能見(jiàn)其飄遠的身影；鳥(niǎo)兒是快樂(lè )的，它們從不吝嗇自己的歌聲。細細品味，我發(fā)現群鳥(niǎo)歌唱競也有高、中兩個(gè)音區。
我陶醉于高音區的鳥(niǎo)鳴，它清脆悅耳，節奏歡快，仿佛朋友間正追逐游戲。
“快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)”“快快快快”……不知是什么鳥(niǎo)催得這樣急；“擠擠擠擠”“別擠別擠別擠”……又仿佛兩只鳥(niǎo)在爭占一處新枝；而間或一串“愁愁愁”，猶如傾訴，也不知是哪一只被冷落的小鳥(niǎo)在訴說(shuō)不快。這些鳥(niǎo)鳴大都快速流動(dòng)，總是不打標點(diǎn)符號，此起彼伏，用白居易的“幾處早鶯爭暖樹(shù)”來(lái)形容，當真是再貼切不過(guò)了。
我陶醉于中音區的鳥(niǎo)鳴。有一天做作業(yè)累了，我把目光“停泊”在樹(shù)林里的一棵水杉上。細雨后的杉葉綠得直逼人的眼，而最叫人驚詫的是每一根杉葉尖兒上都懸掛著(zhù)一滴亮晶晶的水珠兒，仿佛晨光中的風(fēng)鈴。也許是太過(guò)陶醉吧，一聲渾厚的鳥(niǎo)鳴從樹(shù)叢中飄起：“你！究竟在干什么？”我不禁悚然一驚，正當我不知所措時(shí)，樹(shù)林里又飄起一聲：“你——不要問(wèn)�！迸�，原來(lái)那只鳥(niǎo)不是責問(wèn)我，那是處在中音區的鳥(niǎo)兒們的友情問(wèn)答。
每每臨窗凝眸，我的.目光常常被樹(shù)林染得翠綠，被鳥(niǎo)鳴擦得清亮。有一天，我突然感覺(jué)到古人詩(shī)句如“鶯初解語(yǔ)”、“水宿鳥(niǎo)相呼”、“自在嬌鶯恰恰啼”、“綠楊枝上囀黃鸝”，雖然明快生動(dòng)，但遠不如我窗外這普通水杉林里的鳥(niǎo)鳴的豐富與活潑。一只鳥(niǎo)的鳴囀是一種旋律，三只鳥(niǎo)的嗚叫就構成了和聲，眾鳥(niǎo)齊鳴，那可是真真切切的交響樂(lè )喲！
鳥(niǎo)鳴聲聲，我怎能不為之陶醉呢？
以聲音為話(huà)題的作文 9
雨絲飄落，地上泛起漣漪。你的聲音伴隨著(zhù)那細絲溶入我心，也牽動(dòng)著(zhù)我心，因為有你同我一路前行。
柳條隨風(fēng)而動(dòng)，漫天飛舞的雨絲隨風(fēng)灑入我的心里。又成為最后一個(gè)了，雙腿漸漸沉重，呼吸逐漸困難。心里被那絲絲細雨浸透了，冰冷無(wú)比。
離終點(diǎn)還有一段距離，我卻難以再堅持下去，想要放棄。已經(jīng)跑完的你卻又返了回來(lái)，抓緊我的手，一遍又一遍的鼓勵我：“堅持住，離終點(diǎn)不遠了。堅持下去調整呼吸！”你的聲音因風(fēng)而斷斷續續，你的聲音漸漸變小，轉為了喘息聲，我示意你別再說(shuō)話(huà)，你便拉我拉得更緊。其實(shí)，我知道你明明可以休息了，卻又返回來(lái)拉我一起跑。你的聲音在此刻融進(jìn)了心里，驅走寒冷，也驅走了內心的退縮之意，這個(gè)聲音牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我拿起勇氣面對困難。
腳步越來(lái)越重，嘴里漫上一股血腥味，呼吸也更加急促，快要堅持不住了，那個(gè)聲音又響了起來(lái)，內心深處產(chǎn)生一股力量，牽動(dòng)著(zhù)我，看你那么的累卻依然不松手，我不想讓你的努力白費，我一定要堅持下去。
終于到達終點(diǎn)了，我和你一起癱坐在地上，大口的喘息，我倆相視一笑，“謝謝，……”“沒(méi)什么，咱倆是朋友�！本褪沁@么簡(jiǎn)單的.一問(wèn)一答，我們卻彼此心照不宣。天晴了，太陽(yáng)從云后探出了腦袋。陽(yáng)光從聲音中散出，溫暖我心，化解心中的冰，你的聲音令我感動(dòng)，你的聲音令我懷念，何時(shí)才能再次聽(tīng)到那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我的心再次被牽動(dòng)呢。
有朋友真好，擁有友情真好，那個(gè)牽動(dòng)我心的聲音永遠的駐入我的心里。細雨中朋友的鼓勵聲，讓我在困難面前不退縮，讓我在困難面前不感到孤單。
以聲音為話(huà)題的作文 10
一人漫步于寂靜的鄉間小路，伴著(zhù)蟬鳴鳥(niǎo)叫，伴著(zhù)樹(shù)葉在風(fēng)中的搖曳聲，伴著(zhù)從山間飄來(lái)的一聲聲歡笑。我仿佛融聲于大自然，品味著(zhù)世界的純真。
不知從何時(shí)起聽(tīng)慣了城市的熱鬧，輕輕地刺激著(zhù)它。站在四通八達的大道上，看著(zhù)汽車(chē)飛馳，聽(tīng)著(zhù)鳴笛聲，看著(zhù)婆婆們跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，聽(tīng)著(zhù)富有節奏感的音樂(lè )。站在美食街，不時(shí)傳來(lái)大人們喝酒劃拳的吆喝聲，我漸漸覺(jué)得這大概就是這個(gè)世界的聲音。
當我從擁擠而喧囂的城市走到空曠而簡(jiǎn)樸的原野山莊時(shí)，我才發(fā)現，被許多人稱(chēng)之為繁華的于我唯有浮躁。人們穿梭于高樓林立的城市，不在孤單了，但更加孤獨了。
已經(jīng)很久沒(méi)有去外婆家中了，終于有了閑暇，坐上了小車(chē)，伴著(zhù)輕微幅度的搖擺，窗外的視線(xiàn)漸漸變小了，眼前的大道也在不知不覺(jué)中換成了泥濘的小路。盡管如此，并沒(méi)有擾亂我絲毫的心緒。路旁的樹(shù)好像一個(gè)個(gè)哨兵指引著(zhù)我們的方向，與大城市的樹(shù)相比，我發(fā)現它們更高大、更威武。它們沒(méi)有城市設計師的精心修剪，它們隨著(zhù)心之所想自由地生長(cháng)。
踏下車(chē)的那一刻，就感覺(jué)到了一種莫名的愉悅與輕松。深深的吸了兩口沒(méi)有污染的新鮮空氣，它是那么的.純，直通肺腑，讓你感覺(jué)暢爽無(wú)比。大踏步跑去外婆家，親切的叫上一聲“外公外婆”。他們響亮的應答聲仿佛是這幽靜山間的一種非�？鞓�(lè )的音符。
“噼啪、噼啪”木柴在火爐中燃燒發(fā)出的聲音，我從小就喜歡這種聲音。在這寂靜的、光線(xiàn)暗淡的廚房里，木柴的火星在不停迸射，清脆的響聲在不�；厥��！肮緡９緡！蔽叶亲右踩滩蛔∫l(fā)出聲音與之輝映，外婆笑著(zhù)問(wèn)“麟兒是餓了吧，紅薯烤好了，我給你弄一個(gè)吧�！�
吃著(zhù)噴香的紅薯，走到小山坡上，沒(méi)有車(chē)馬的喧囂，也沒(méi)有閃的刺眼的霓虹燈，只有鞋底與泥土相融的聲音。愜意的登上山頂，草色青蔥，我仿佛看到了童年。我與姐姐弟弟們一起跳進(jìn)魚(yú)塘里捉魚(yú)；在花生地里挖花生；在庭院里打泥土仗……這一幕幕在我眼前放映。
我站在山頂向著(zhù)遠處的山峰大聲吼叫，“啊……”那聲音一環(huán)一環(huán)地繞回。多久沒(méi)能這樣放松放肆的吼叫。壓抑了很久的自由快活終于迸發(fā)。我多想在這個(gè)喧鬧的世界尋找一片寧靜的土壤，讓浮躁的心重新安靜下來(lái)，讓枯燥的生活得到輕松與滋潤。
月色已慢慢降臨，我從山間回到外婆的庭院。一大家子人坐木板凳上，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，星星在鄉村空曠的天空展現自己。蛐蛐與蟬在田園的某個(gè)角落奏鳴。我們笑著(zhù)，談著(zhù)……聲音在回蕩。
聲音在悄悄告訴我，生活本應恬淡純真。
以聲音為話(huà)題的作文 11
大千世界，充斥萬(wàn)千奇妙，遍布人間，點(diǎn)綴自然的絢麗多彩。在這些奇妙精靈之中，聲音更顯明亮，如那群星中獨掛一輪明月，超越時(shí)間和空間的束縛，無(wú)處不有，耐人尋味!
其實(shí)生活中每時(shí)每刻每處，都有奇妙的樂(lè )音流過(guò)，靜下心來(lái)，也許他就在你耳畔縈繞。就像我，每天天還未亮，就要在睡眼朦朧中，一點(diǎn)點(diǎn)的從溫暖的被窩里爬起，在萬(wàn)分不情愿下上學(xué)去了，聲音的傳遞也開(kāi)始了。雖常常抱怨，但也有一些平常難以看見(jiàn)的收獲，聽(tīng)不到的見(jiàn)聞。還記得前段時(shí)間，那時(shí)正是秋高氣爽之時(shí)，早上行駛在燈光下的我，感受著(zhù)清涼的微風(fēng)拂面而過(guò)，‘呼呼’的風(fēng)聲流過(guò)耳畔，還有那金黃的葉兒發(fā)出‘簌簌’之音。當然，還有路上為數不多的車(chē)子在發(fā)動(dòng)機的歡唱下，飛也似的駛向遠方，整片天地，既不顯得寂靜，又不顯得喧鬧，倒有點(diǎn)兒清靜的意味，別是一番令人回味。
來(lái)到校園，聲音立馬從淡然轉化為熱鬧，學(xué)校永遠是個(gè)不消停的地兒!一陣陣嬉笑聲在校園上空盤(pán)旋了一會(huì )，便被一陣陣的讀書(shū)聲所覆蓋，經(jīng)久不息，這才是校園的主旋律。課堂上，聲音開(kāi)始了三國鼎立的`局勢，有的支持老師，有的跟老師唱對臺戲，還有的則選擇了中立，而老師偶爾也會(huì )用那正義之音碾壓般地提醒一下唱對臺戲的。一節節的課便在各種聲音中過(guò)去了。課間的輕松時(shí)刻更顯多變，有時(shí)展現活力，有時(shí)展現認真，有時(shí)展現安靜，多彩而有豐富，這一切都是超能力的展現。
回家路上，又是一番和早上不一樣的光景，聲音不在掩蓋他那豪放的本性，一時(shí)間，整條路，整個(gè)城都好似沸騰了。喇叭的“叭叭”聲，此起彼伏：街上的喧囂聲，回蕩天空，成為此時(shí)的主導，而我則靜靜的聽(tīng)著(zhù)，靜靜地看著(zhù)，這都是生活之音，組成生活的重要藍圖。還未到家，便聽(tīng)到我家小狗熱情歡迎的“往往”聲，一路走去，還有街坊鄰居們的交談之音，貼近生活，明悟生活之書(shū)�；氐郊抑�，父母的關(guān)心之音，一如既往地飄來(lái)，飄到我心中給以溫暖。在書(shū)桌前，筆走如飛，發(fā)出“沙沙”聲，伴我走完一天的美好時(shí)光。
人的每一天都有聲音相隨，但隨著(zhù)環(huán)境的不同，聲音也各有不同，正如現代的人難以再聽(tīng)到古人言中那銀鈴般的溪水聲，聞不到百鳥(niǎo)齊鳴的合奏曲，感受不到自然的本源之音一樣，但不同的聲音，不同的社會(huì )，同樣的精彩，慢慢發(fā)現探索，聲音其實(shí)很奇妙!
以聲音為話(huà)題的作文 12
總有一種聲音，不能忘記；總有一種聲音，引發(fā)沉思；總有一種聲音，不絕于耳；總有一種聲音，觸動(dòng)心弦�！}記
你有沒(méi)有關(guān)于聲音的記憶呢？仿佛是從遙遠的年代飄來(lái)，聽(tīng)起來(lái)就像是久仰的天籟，那么綿長(cháng)，那么安靜�；ㄩ_(kāi)時(shí)的聲音你聽(tīng)過(guò)么？三角梅開(kāi)花時(shí)，花苞是“啪”的一聲，炸裂開(kāi)的。那聲音聽(tīng)起來(lái)，清脆無(wú)比。生命的綻放，就在這一瞬間，黑白的世界，終究會(huì )變得色彩斑斕的。
呼嘯的寒風(fēng)，拼命的肆虐著(zhù)。嗚呼的風(fēng)聲帶給我的，是那一瞬間穿越時(shí)空的錯覺(jué)。鉛字刻畫(huà)的古代文人的嗟嘆哀息，竟然讓這可憎的冷風(fēng)演繹的如此淋漓盡致。滿(mǎn)腦子荒唐的想法，在這一刻平息了。我仿佛聽(tīng)到了冷澀寒潭邊，名士的哀嘆。多年的奮斗，不懈的努力，滿(mǎn)腔熱血一心為國都變成了過(guò)往煙云罷了。
咆哮的大海，盡情的奔騰。驚濤拍岸，激起的是人心中萬(wàn)丈的豪情。去奔騰，去斗爭，去抵抗。生命不應該在哀嘆中度過(guò)，不應在悔恨蹉跎，而是在激情似火中奔騰而上。
聲音充滿(mǎn)我們的生活，每日各種聲音不絕于耳。什么聲音讓你怦然心動(dòng)？什么聲音讓你淚流滿(mǎn)面？記憶深處的聲音，喜悅過(guò)？嘆息過(guò)？憤怒過(guò)？悲傷過(guò)？無(wú)法忘卻的聲音，在內心的深處凝成了不會(huì )融化的冰，如明鏡一般照射出內心最真實(shí)的自己。最讓我無(wú)法忘懷的就是那令人心碎的嘆息。
曾幾何時(shí)，我也是懵懂的少年。無(wú)知地活在平淡中。隨著(zhù)慢慢的成長(cháng)，身邊的人變得良莠不齊，不會(huì )分辨好壞的我，就這樣誤入歧途，漸漸的變壞著(zhù)。抽煙、喝酒、逃學(xué)、去網(wǎng)吧……我的學(xué)生時(shí)代，就這樣虛度了三分之一�？蓱z天下父母心，母親為了讓我改變這幅潑皮破落的樣子，常常開(kāi)導我，父親也是因為我這個(gè)樣子，戒煙戒酒，只是為了給我起一個(gè)標榜的作用。二十多年的習慣，就這樣硬生生的砍掉了。但是我還是沒(méi)有任何的改變。日頭一天天的走遠，初中迎來(lái)了最后的一年，又一次我逃學(xué)被老爸抓住了，被抓回家�；丶液�，老爸什么也沒(méi)說(shuō)，我也不知道該怎開(kāi)口。在這小小的空間里，空氣沉寂的可怕。許久之后，老爸只是嘆息了一聲之后，就走了。都說(shuō)時(shí)間會(huì )淡化一起，為什么歲月的河流洗不去我腦海中這一聲嘆息？不是放棄的嘆息，也不是失去的哀嘆，仿佛老爸所有的情感都化作了一聲嘆息，那天一直在我的心頭，在我的耳邊，在我的腦海中盤(pán)旋著(zhù)。
從那以后，連我自己都不知道為什么，我就像是變了一個(gè)人一樣，開(kāi)始慢慢的學(xué)習，進(jìn)步。我身邊的.“朋友”“哥們”，漸漸的也和我疏遠了。
一聲嘆息，貫穿了我整個(gè)青春。是真正意義上的青春，剛擺脫了童年的稚嫩，沒(méi)有即將步入青年的謹慎，只是單純的青春。就是這聲嘆息，拯救了我的生活的軌跡，讓這個(gè)孩子的人生不再是單調的減；這聲嘆息，飽含了父親對我的濃濃的愛(ài)，讓我真正的體會(huì )到人間的真情。這嘆息聲，刻在我的腦海中，在我心底，被愛(ài)包裹著(zhù)，升華成一顆永恒的鉆石，照耀著(zhù)我人生前進(jìn)的路途，讓我永不迷路！
以聲音為話(huà)題的作文 13
用心去聆聽(tīng)，你能盡情享受生活帶給你的美好。題記
清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，從床上緩緩爬起，聽(tīng)著(zhù)窗外小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲，我的心情甚為舒暢。忽聞一陣令人頭皮發(fā)麻、毛骨悚然的噪音，霎時(shí)間打破了這美好的氛圍。
快點(diǎn)，時(shí)間不早了，要遲到了。
只見(jiàn)老媽皺著(zhù)眉頭，站在那里，怒氣沖沖的說(shuō)道。才六點(diǎn)唉我頗為不屑的答應著(zhù)，心中抱怨道：哼，老媽就是這么啰嗦。
中午，回到家中，肚子不爭氣的咕咕叫了起來(lái)，唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的空城計。于是，我沖老媽嚷嚷著(zhù)要吃東西，她調皮的瞥了我一眼，便去廚房拿出飯菜，還沒(méi)等菜上完，我就狼吞虎咽起來(lái)，一旁的老媽慈祥的'看著(zhù)我，微笑著(zhù)
吃慢點(diǎn)，又沒(méi)有人和你搶?zhuān)瑒e嗆著(zhù)兒。
聽(tīng)到了老媽的話(huà)，我仍舊不以為然，繼續埋頭奮吃。一不小心，連嗆了好兒幾口飯，直咳得面紅耳赤，眼淚幾乎都要掉了下了來(lái)。見(jiàn)此情景，老媽一個(gè)箭步，以百米沖刺的速度撲了過(guò)來(lái)，小心翼翼地拍了我的背，又倒了一杯水，遞給我。完了，還皺著(zhù)眉頭略帶責備地說(shuō)：都這么大了，還這么不懂事，真不讓人省心。我沒(méi)有反駁，只是默默地，小口地吃著(zhù)飯菜。
晚上，小山似的一堆作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)也預示著(zhù)今夜無(wú)眠。每當我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)的我腦袋都大了的時(shí)候，都會(huì )聽(tīng)到一陣悅耳的敲門(mén)聲，咚咚咚，隨即老媽就會(huì )帶著(zhù)一罐核桃乳躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，學(xué)著(zhù)電視上的廣告，滑稽的說(shuō)：經(jīng)常用腦，多喝六個(gè)核桃。我再也忍不住了，昂首45度角，張大雙眼，眼淚才沒(méi)有滴落
也許是初中生活的單調使我的感官麻木了，對母親的付出視若無(wú)睹，對她的關(guān)心不屑一顧，對她的啰嗦深痛欲絕但母親還是一如既往地起早為我做早餐，絞盡腦汁為我做可口的飯菜，無(wú)微不至地照顧我的衣食起居，可我卻
想到這里，我突然覺(jué)得媽媽的勞叨是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是愛(ài)的聲音。
以聲音為話(huà)題的作文 14
世界上有一種聲音，它不是流傳百年的音樂(lè )，它不是清脆動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴，它亦不是空靈悅耳的溪流。它不能被模仿，不能被言傳，它溫柔而樸實(shí)，簡(jiǎn)單卻深厚……
那是母親的聲音，溫暖、清晰。雖不能比華美流暢的音符，但也成為我心中的天籟之音。母親的話(huà)語(yǔ)是世界上溫柔與愛(ài)的起源，它像一座燈塔，讓在茫茫大海中遠航的我們看到了光明與希望，擁有了幸福與美好。無(wú)論到何方，總有那么一座燈塔，發(fā)著(zhù)微黃的光芒，為我們導航，并且安靜地等待我們平安歸來(lái)。母親的話(huà)語(yǔ)總是說(shuō)了又說(shuō)，那些溫柔的話(huà)語(yǔ)便是母親對兒女永無(wú)止境的關(guān)愛(ài)與呵護。她怕自己的稍不留意，會(huì )讓兒女有所忽視和不便，我們在她盛大的愛(ài)中歡樂(lè )地成長(cháng)，也慢慢地成熟。
今天是5·12特大地震一周年的日子，去年的今天，有多少母親為了自己的兒女不顧一切而死去。那個(gè)為了自己懷里還在襁褓中的嬰兒，弓著(zhù)身軀在廢墟下堅持了許久的母親，她將自己的話(huà)語(yǔ)無(wú)聲的.留在了手機屏幕上，也留在了世人的心中�！昂⒆�，如果你能夠活下去，要記住，媽媽永遠愛(ài)你�！边@是母親對孩子生死不變、超越空間的愛(ài)，僅這一句，足夠那個(gè)不幸的孩子堅強地活下去，為了自己，更為了母親！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那一聲來(lái)自宇宙盡頭的呼喚，一聲深沉而又充滿(mǎn)愛(ài)憐的呼喚，那是永生永世不變的母愛(ài)。你聽(tīng)，那一句話(huà)多美，像一滴晶瑩剔透的露珠，滑落到人們心間最柔軟、濕潤的部分。
“好好學(xué)習，別分心……”“注意安全”“好好吃飯，少吃零食”，這是媽媽對我說(shuō)的頻率最高的話(huà)。她總是說(shuō)，她從來(lái)都不煩。我知道那是媽媽愛(ài)的延伸，媽媽的愛(ài)也成為我獨自占有的力量的延伸。我愛(ài)她，亦愛(ài)她的言，她的語(yǔ)。我從不敢任意揮霍母親的愛(ài)。她的言語(yǔ)，她的愛(ài)，讓正在長(cháng)大的我對社會(huì )、對家庭、對自己都有了越來(lái)越多的責任。這份責任的基本要求是聽(tīng)媽媽的話(huà)，履行她的小小要求，完成她的小小希望，來(lái)實(shí)現自己大大的夢(mèng)想。這夢(mèng)想，是與自己、與母親有關(guān)的……母親總是這樣平靜、溫柔地對我們說(shuō)。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她說(shuō)的多，是怕我們聽(tīng)不到、聽(tīng)不懂��！她的言語(yǔ)會(huì )給予我們無(wú)盡的力量，讓我們向上攀行得更穩、更高、更強！
你聽(tīng)，真美——母親那一句溫柔似水的叮嚀！
以聲音為話(huà)題的作文 15
“一二三四，一二三四像首歌，綠色軍營(yíng)，綠色軍營(yíng)教會(huì )我唱得山搖地也動(dòng)……”樓下的老伯又開(kāi)始唱歌了。
自從搬家以來(lái)，這個(gè)老伯每天都在樓下“高歌”，不知是什么使他那么精神，每天都不斷的唱歌，鄰里街坊都覺(jué)得很煩吧，這分明是噪音��！
我覺(jué)得這聲音好煩心，每天我剛剛起床，倦意正濃時(shí)，這轟山似的聲音的聲音，又從樓下響起，如同雷聲一般，震醒了我，我頓時(shí)對這種聲音產(chǎn)生了厭惡之情，并開(kāi)始對這個(gè)老伯種下偏見(jiàn)的種子。
終于有一天我見(jiàn)到了他大概剛唱完歌吧，他顯得十分蒼老，大概八十歲左右，他已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，皺紋橫布臉上，眼睛十分的小，看起來(lái)十分地迷離不知為何第一眼看去，我便覺(jué)得這中氣十足的歌不是他唱的。
我正想沖上去問(wèn)個(gè)明白，但想了想，還是輕聲慢步的走了過(guò)去，他貌似知道我在想什么，便先開(kāi)口了：“你是想問(wèn)我為什么要唱歌嗎？”我很奇怪，便問(wèn)了：“你怎么知道？”“因為已經(jīng)太多人問(wèn)過(guò)我了，你要知道嗎？”“嗯！”我心中的憤懣早已消失，在他旁邊坐了下來(lái)靜靜的聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)過(guò)去的故事。
這位八十幾歲的老人是一個(gè)抗日士兵，在他年輕時(shí)一個(gè)老班長(cháng)用軍歌激勵了他，讓他不再膽怯，但時(shí)間如梭就在幾年后，分道揚鑣的他們相見(jiàn)了，在戰場(chǎng)上，當年的老班長(cháng)為了保護一個(gè)年輕士兵犧牲了，這個(gè)可敬的班長(cháng)說(shuō)的最后一句話(huà)，點(diǎn)燃了這個(gè)老人的心：“軍歌都還記得嗎，要讓更多人聽(tīng)到這壯烈的`軍魂，這才是軍歌的真諦�！蔽乙苍诓恢挥X(jué)中被淚水浸濕了眼眶“我也不久了，我只想在有生之年多懷念一下他，我不知道他叫什么名字，我只知道他叫烈士！”老人叫到。
我不知道這無(wú)名的老人叫什么名字，但此時(shí)我耳畔里只有他雄壯的的歌聲，老人蒼老的聲音不再蒼老，更是有力，他用他嘹亮的歌聲唱誦著(zhù)這戰士的精魂，這是一個(gè)普通的老人，為國家?jiàn)^斗為尊敬的人敬禮，用歌聲唱響這一段又一段動(dòng)人事跡的戰士。
這嘹亮的歌聲一次又一次把我從睡意中拉起，我一次又一次向這個(gè)老人致敬，終于這嘹亮而壯闊的歌聲不再響起，這個(gè)動(dòng)人的故事不再，我也知道這個(gè)身患重病的老人早已在另一個(gè)地方，另一個(gè)更美麗的地方唱誦著(zhù)這不老的傳奇。
以聲音為話(huà)題的作文 16
“吱——吱——吱——”小蟲(chóng)子在草蟲(chóng)中自由自在地奏鳴著(zhù)美妙的音樂(lè )。星空上，數十顆星星正一閃一閃地眨著(zhù)眼睛。夏夜下的建筑工地上，一間簡(jiǎn)陋的矮小的工作室里若隱若現地閃著(zhù)燈光。
近百名建筑工人正在賣(mài)力地干著(zhù)，起重機發(fā)出刺耳的鳴響�！爸ㄖㄖāā痹隈g雜的鳴響聲中，一種極其有力極其沉重的響聲震耳欲聾。
耀眼的光芒灑在工地上。一個(gè)中年，身穿被抹得臟得不像樣的工作大白袍，黑色的上衣在工作服中清晰可見(jiàn)。黑黑的'斑點(diǎn)和木頭劃過(guò)的痕跡以及各種污點(diǎn)粘在了上面。
他帶著(zhù)面具和粗粗制作的打敗麻布手套。他雙手舉著(zhù)一把沉重的電鉆，準備鉆開(kāi)厚厚的鋼鐵。
“吱——吱——”一聲聲尖厲的鳴響和駁雜的聲音混在了一起，電鉆的鉆頭飛快地旋轉起來(lái)，一下子就和鋼鐵交上了火。紅色的火花、藍色的電花在一瞬間一起爆發(fā)了出來(lái)！刺眼的藍光敲打著(zhù)鋼鐵，鋼鐵用那厚厚的鐵甲死死地抵抗著(zhù)，任由那粗暴的電鉆在自己身上留下炫麗的火花。
中年師傅停了下來(lái)，摸了摸幾乎完好無(wú)損的鋼鐵，無(wú)奈地搖了搖頭，然后摘下面具，黑漆漆的頭發(fā)經(jīng)過(guò)這幾天每日每夜地工作，變成了雜草一般。小蟲(chóng)子又開(kāi)始在黑暗中用它那獨特的歌聲?shū)Q奏起來(lái)。
不一會(huì )，中年師傅換上了一把又細又長(cháng)的電鉆，然后戴上了面具。
“吱——吱——吱——”一聲更尖厲的響聲劃過(guò)工地上空，小電鉆無(wú)情地撕裂了鋼鐵那光滑的外套，數以百計的小火花不斷地跳躍。
以聲音為話(huà)題的作文 17
縱使時(shí)光冉冉老去，有一種聲音永遠不老。
這種聲音——屬于晴天，屬于陽(yáng)光。時(shí)光在腳畔兜兜轉轉，才有了如此純美的遇見(jiàn)。這種聲音源自于午后琉璃似的陽(yáng)光，三月楊花飛滿(mǎn)天，綠絳淺淺舞倩影，源自天際下永恒的美麗。柔和的光線(xiàn)吟出暖意的聲音，打開(kāi)了記憶的匣子。
這種聲音——屬于雨天，屬于成長(cháng)。青春的腳步在清澈的水面響起，伴隨著(zhù)動(dòng)人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時(shí)間，穿越了惆悵，星星轉換了時(shí)空，而聲音與我卻相遇在這個(gè)微苦的夏季。滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是灰色的雨，真實(shí)而殘忍地記錄著(zhù)成長(cháng)的足跡。記憶只是不停地翻轉，我不難過(guò)，我只是懷念。
有一種聲音——屬于未來(lái)，屬于永遠。窗外，三月的駝云傾倒著(zhù)二月的水谷，載著(zhù)積年的聲音，徜徉悠游。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場(chǎng)燦爛繁華的櫻花過(guò)后便是落英繽紛的凄涼。
有一種聲音，屬于你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒(méi)有偽裝的天真。青草香，陽(yáng)光香，一種聲音拉開(kāi)了生活的'帷幕。
電臺里播放著(zhù)老歌，像流逝的音符演奏起時(shí)光的步伐。時(shí)間在倒退，聲音卻沒(méi)有退。
知道嗎，這一種聲音，就是淳愛(ài)。一種簡(jiǎn)樸的愛(ài)，勾繞著(zhù)母親的發(fā)香，寄托淡淡的思念。
聲未遠，念無(wú)盡，時(shí)光流連在指尖；人未眠，思無(wú)緒，聲音駐留到永遠……
以聲音為話(huà)題的作文 18
夏日，蟬聲不止，引起人心中一頓躁火，能有什么比這更煩人呢？在我看來(lái)，或許便是人聲。
又一次在父母的要求下陪同他們去吃飯。我坐下，靜靜地等待著(zhù)開(kāi)飯。在我的意料之中，很快耳中便充斥了各式各樣的嗓聲。我實(shí)在是無(wú)法理解，僅僅是使用木制的筷子，時(shí)而用湯匙喝一喝小碗中的湯，是如何制造出滿(mǎn)耳的“叮當”聲？在餐桌上，有不少人嘴里嚼著(zhù)食物卻依舊談笑風(fēng)生，清晰地傳出牙齒碰撞的聲音。而這種行為，卻往往被人稱(chēng)作吃得很“香”。時(shí)不時(shí)的，有男人聽(tīng)完其他人的話(huà)發(fā)出“爽朗”的笑聲，臉色因酒精而變得紅潤，仍喊著(zhù)“喝”“干”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。而這樣的行為，便是公認的`“捧場(chǎng)”，是一種熱情的體現。絲毫不顧及他人，這便是自私。
我想，如果是從前的我，一定會(huì )和絕大多數“正常的中國人”一樣，認為這些都是“好”的、“理所當然”的現象，但是這絕不應當是正確的。嘴上嚼著(zhù)東西，唾沫四濺地夸夸其談，發(fā)出噪聲，這到底是哪一點(diǎn)談得上文明？而人們卻巧熱衷于這般行為，認為覺(jué)得不好的人才是“太敏感”，這是當然的，因為人們早已融入這風(fēng)氣之中。當一個(gè)人出生，到長(cháng)大，他的身邊不知出現了多少次這種現象，早已將其認定為正常。高喊著(zhù)“文明”口號的人們，實(shí)則卻是要多不衛生就有多不衛生了。
這是一種扭曲的傳統，人人都說(shuō)要取其精華，去其糟粕，而理所當然地將自己的習慣從糟粕中劃去，這又何嘗不是一種自滿(mǎn)，一種無(wú)知。無(wú)知并不可怕，而可怕的是人深知自己的無(wú)知卻毫不在意并且還因此而洋洋得意。我恐懼著(zhù)“無(wú)知即力量”的那天到來(lái)。
經(jīng)常聽(tīng)到外國人認為中國人吵鬧、不文明的新聞，于是憤青們便站起來(lái)“保衛”國家，曾經(jīng)我也如此，而現在我只想著(zhù)，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。中國二十四個(gè)字的核心價(jià)值觀(guān)，可以說(shuō)幾乎攮括了這地球上最優(yōu)秀的品質(zhì)了，但要想實(shí)現，需要付出很大的努力。
現在，絕大多數的國人都以一種倉促的節奏生活，久而久之便造成了一種習慣性的、浮躁的生活狀態(tài)，于是這對于大自然極不和諧的吵鬧喧囂之聲便出現了。所以，我們?yōu)楹尾辉囍?zhù)去改變一下這種不文明的習慣，放緩腳步，平撫心聲呢？
愿世界再度充滿(mǎn)和諧之律。
以聲音為話(huà)題的作文 19
這幾天放學(xué)很晚，回來(lái)時(shí)，只有我一個(gè)人還未吃晚飯了。
家中的晚餐是奶奶做的，待我做在餐桌前時(shí)，飯菜還是溫熱的。奶奶連忙給我盛了滿(mǎn)碗的米飯，又趕去廚房端溫著(zhù)的湯，擺在我的.面前。隨后擦擦手，坐回一旁的沙發(fā)上。
在吃晚餐的這一段時(shí)間內，我往往也是忙碌的，忙著(zhù)讀口語(yǔ)，忙著(zhù)看數學(xué)視頻，忙著(zhù)看新聞聯(lián)播……反正總有點(diǎn)事要做，忙得很。而這時(shí)，奶奶總是會(huì )和我聊聊天。
“停�！蔽矣忠淮未驍嗔四棠痰脑�(huà)語(yǔ)，眼睛未從電視屏幕上挪開(kāi)：“奶奶，小點(diǎn)聲兒，我聽(tīng)不見(jiàn)新聞聯(lián)播了�！蹦棠蹄刂棺×嗽�(huà)頭，也轉頭去盯著(zhù)電視上播的新聞。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，很低。她問(wèn)我：“今天的湯好喝嗎?”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，并未說(shuō)話(huà)。奶奶復又道：“今天買(mǎi)的白菜嫩一些，肯定比昨天弄的湯要好喝……你明天想吃什么?炒肉吃不吃啊?我今天還買(mǎi)……”“噓——”我轉頭對奶奶做了一個(gè)“安靜”的手勢�？蛷d再一次安靜下來(lái)，只有電視中女主持人的聲音回蕩。
我繼續吃著(zhù)飯。繼續看著(zhù)新聞聯(lián)播。奶奶也一直沒(méi)再說(shuō)話(huà)。我過(guò)了一會(huì )，突然有些不習慣，偷偷瞥了一眼奶奶，發(fā)現她也正盯著(zhù)我。我一愣，問(wèn)她：“您怎么一直看著(zhù)我?”奶奶還是背著(zhù)光看著(zhù)我：“我就想看著(zhù)你吃飯�！薄捌綍r(shí)你不是上學(xué)就是窩在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，只有吃飯時(shí)能多看看你，和你聊幾句�！蹦棠探忉屃艘幌�。
對啊。奶奶也只有吃飯時(shí)能看看我，和我聊幾句。我為什么還要打斷她呢?這不是，讓奶奶和我親近親近的唯一途徑給阻斷了嗎?我也應該多關(guān)心一下奶奶啊，她也只是想多和她那整日忙于學(xué)習的孫女聊一聊罷了。
下一次，我會(huì )調小電視的音量，和奶奶，好好聊聊天。
以聲音為話(huà)題的作文 20
陰風(fēng)。凄雨�；姨�。黑地。山路漫漫，思魂幽幽。又是重陽(yáng)時(shí)節，我撐著(zhù)藍傘，一步一步來(lái)到爺爺墳前，就如當初他撐著(zhù)這把藍傘帶我一步一步走回家園�；秀敝�，我抬起頭，還是這片藍色的天，一把聲音從內心深處涌上了耳邊。
童年的路長(cháng)長(cháng)的。早年時(shí)父母工作常年在外，我成了名副其實(shí)的留守兒童，于是我的接送任務(wù)便落在了70歲的爺爺身上。從我家到學(xué)校，要走過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，轉過(guò)兩個(gè)拐角，經(jīng)過(guò)三條街巷。有一次，經(jīng)過(guò)那個(gè)拐角的屋子時(shí)，一位老人對我爺爺說(shuō)：“一個(gè)女孩兒讀書(shū)再多也是要嫁人的，天天接來(lái)接去的多麻煩，干脆別上了�！敝挥涳�，不知為啥，爺爺冷著(zhù)一張滿(mǎn)是皺紋的臉，拉著(zhù)我一聲不吭地越了過(guò)去，走出老遠，才低著(zhù)頭輕輕對我說(shuō)：“瀅瀅，要爭氣，女孩讀書(shū)更強!”童年的路，再長(cháng)，那把聲音始終在身邊。
童年的雨下在記憶里。我已忘了下過(guò)多少場(chǎng)雨，也記不清在雨中走過(guò)多少回了。但，我仍記得相依的體溫，依然記得雨中的細語(yǔ)，記得那多少次抬頭看到的藍色傘底，那深沉而包容的藍色，遮蔽了外面世界的灰暗。于是，我的世界便全是藍的。曾多少次，當我的.目光滑過(guò)爺爺的頭頂，上面卻又是另一種色彩。半邊充滿(mǎn)暖意的藍色中，居然有半邊冰冷的灰白。僅在我的目光與那片灰白交織的一剎那，藍色仿佛變得更深遠。我停下腳步：“爺爺，傘歪了�！本驮谀且豢�，話(huà)音停止的那一刻，爺爺的眼光中漾起了一抹光，“傻孩子，傘沒(méi)歪呀�！庇谑撬{色罩著(zhù)半老一小繼續向前移動(dòng)，漸漸隱沒(méi)在那片雨的清輝中。童年的雨，再冷，那把聲音總讓我安適。
童年的酸澀盈在心間。那年年三十，也是這樣的蒙蒙雨天，我吵著(zhù)鬧著(zhù)要去找遠方的爸爸媽媽。執拗地，我守在街頭的小路邊，任細雨飄灑在頭尖，寒冷我的心田。爺爺打著(zhù)那把藍傘，氣喘吁吁地追來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：“回吧，回吧，別淋壞了�！鳖^上，又是那抹藍色，但卻是憂(yōu)郁的藍�！盃敔�，我要爸爸媽媽呀!”我哭抱著(zhù)爺爺。爺爺顫了顫嘴巴，一手緊緊地拽著(zhù)傘，一手緊緊地回抱著(zhù)我，重重地在我耳邊嘆了聲：“孩子，咱回家，爸爸媽媽很快就回家了!”回到家，爺爺為我熬了一碗姜湯�？刹痪�，爺爺卻倒下了……那年的童年，那把聲音不在了，那酸便成了苦。
爺爺頭七那晚，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里還是那個(gè)雨夜，長(cháng)街，霓燈。我與爺爺撐著(zhù)藍色的傘走在昏沉的雨霧里。不同的是，我已長(cháng)大，握著(zhù)傘的，是我的手。一個(gè)熟悉的聲音在回蕩，“孩子，傘歪了……”時(shí)間便凝固了。
人們在雨里靜默著(zhù)，那把聲音不在了，它藏到了我心里，在我心里發(fā)芽開(kāi)花……睜開(kāi)雙眼，還是那塊冰冷的石碑。臉上有什么在滑過(guò)，“爺爺，傘沒(méi)歪呀，雨下大了�！�
以聲音為話(huà)題的作文 21
父母說(shuō)大二暑假帶我去廈門(mén)鼓浪嶼。哈哈，終于可以去鼓浪嶼看一望無(wú)際的大海，聽(tīng)一聽(tīng)大海的潮起潮落。激動(dòng)得好幾天都睡不著(zhù)！
7月1日上午，我和爸媽上了車(chē)，終于開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了。到了廈門(mén)，那天太熱了，下午三點(diǎn)半才和叔叔坐公交車(chē)去鼓浪嶼。在鼓浪嶼的海邊，我第一次看到了大海。我跑到海灘，享受美麗的大海。你看，藍色的水延伸得很遠，與天空相連。在水與天相接的地方，幾艘隱約可見(jiàn)的海船隆隆作響，噴著(zhù)煙，緩緩移動(dòng)。附近，很多游客乘坐摩托艇。唰的一聲，海水濺起白色的浪花。然后，——俯沖飛走了。這時(shí)，海灘上擠滿(mǎn)了游客。他們有的似乎在傾聽(tīng)大海的聲音，有的似乎在講述關(guān)于大海的動(dòng)人故事，有的在聚精會(huì )神地聽(tīng)大海演奏的每一首美妙的交響曲，有的在享受海上游客的歡聲笑語(yǔ)。他們多幸福��！我和媽媽脫掉鞋子，赤腳走在沙灘上。聽(tīng)，有一個(gè)吱吱嘎嘎的聲音。細沙平如金緞，軟軟的，一腳是深坑�！巴�，好舒服！”我忍不住坐在沙灘上。沙灘好像在對我說(shuō)：“小主人，舒服點(diǎn)！”不遠處的海浪先是唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，然后涌向沙灘，追逐嬉戲，撞擊著(zhù)礁石，發(fā)出陣陣歡樂(lè )。海浪似乎在說(shuō)：“歡迎來(lái)到我家，親愛(ài)的朋友們！”不知道什么時(shí)候，海浪悄悄地向我的腳跟爬來(lái)，輕輕地舔著(zhù)我的'小腳。我閉上眼睛，感覺(jué)自己躺在媽媽的懷里。我盡情享受她的撫摸，感覺(jué)很舒服！
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公就像一個(gè)魔術(shù)師，把藍色的大海裝飾得閃閃發(fā)光。大海還在翻騰，“嘩嘩……”。媽媽說(shuō)：“女兒，穿上鞋子，我們去航海吧！”涼爽的海水沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的小腿，所以很舒服。我慢慢往海里跑，大海不停地呼喊，追著(zhù)我跑。我和媽媽在水里驕傲地追逐嬉戲，好開(kāi)心！看，飛浪就像淘氣的小娃娃！突然一波進(jìn)來(lái)，我毫無(wú)準備。海浪一下子沖走了我的涼鞋。媽媽在海里摸了很久才找到鞋子。我真幸運！我興奮地穿上鞋子，奔向大海，和潮水一起快樂(lè )地玩游戲…
晚上，遠處來(lái)了一個(gè)攝影師。聽(tīng)著(zhù)“咔嚓”聲，我們在沙灘上喊茄子。攝影師抓拍到了我們快樂(lè )可愛(ài)的樣子。直到晚上八點(diǎn)，我們才依依不舍地離開(kāi)了大海。我愛(ài)大海！但是我更喜歡大海美麗的聲音…
以聲音為話(huà)題的作文 22
我被它包圍著(zhù);而且似乎已經(jīng)習慣了如此。
它時(shí)而窸窸窣窣，時(shí)而震耳欲聾;它會(huì )在某時(shí)忽然竄進(jìn)我的生活，又在不知何時(shí)藏匿起來(lái)。
于是我問(wèn)它，你這神奇的精靈，振動(dòng)的靈魂，你究竟是什么呢?
周遭無(wú)處沒(méi)有它的身影：鉛筆劃過(guò)紙上的沙沙聲，翻紙的嘩嘩聲，窗外傳來(lái)風(fēng)聲和蛐蛐兒歌聲交織在一起的旋律，伴著(zhù)輕微的行人腳步聲作為鼓點(diǎn)。然而人們早已習慣了它的存在——它如影隨形，清晨你還未睜開(kāi)雙眼，它便已問(wèn)候你日安;深夜，當你獨自置身于黑暗，它仍固執的伴著(zhù)你。
它是世間最平凡的東西，是每個(gè)人熟悉到忽略的老朋友，永遠不會(huì )棄任何人而去。
再大一點(diǎn)，回到我的生活。我像獵人一樣用雙耳捕捉著(zhù)它們：有時(shí)我是收件人，但更多的情況下我是小偷，順走一些他人對話(huà)中的喜怒哀樂(lè );還有一種情況，我成了拾荒者，在夜深人靜的小巷和末班車(chē)經(jīng)過(guò)的地鐵站收集無(wú)人接收的它們，或許是寂寞的狂喜，或許是爆發(fā)的悲傷。祖先們在沒(méi)有紙筆的數萬(wàn)年前，就開(kāi)始用喉嚨寫(xiě)出這種最原始的信;于是它又成了感情的使者，或許還是時(shí)間的見(jiàn)證人。這真是一種奇妙的變化。
然而若是再大一些，它便變得更加奇妙——在這個(gè)一切都能用科技造出的虛假表像遮掩的時(shí)代，耳聽(tīng)反而成了實(shí)。任何一部電影，沒(méi)有好的音效和配樂(lè )便是沒(méi)有了靈魂;P圖軟件可以任意美化照片，然而變聲器卻難調出真實(shí)的歌喉。我曾在電視上看到警方根據嫌疑人語(yǔ)氣破案的實(shí)例，我不是警察，聽(tīng)不出那么多，然而總能聽(tīng)出點(diǎn)什么。
讓我們接著(zhù)把鏡頭拉遠一點(diǎn)，讓復雜的社會(huì )也縮成一個(gè)小點(diǎn)。整個(gè)人類(lèi)文明展現在眼前，起點(diǎn)則是萬(wàn)年前第一個(gè)不再是鳴叫的音節。人腦有著(zhù)動(dòng)物沒(méi)有的語(yǔ)言中樞，這小小的文明之源將思想搓成線(xiàn)，放入名叫聲帶的織布機中;而千萬(wàn)匹精巧的織物則構成了一幅布滿(mǎn)世界的文明圖畫(huà)。一個(gè)個(gè)靈感通過(guò)布匹的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)傳遍世界，又轉瞬成為一個(gè)個(gè)奇跡。于是它理所當然地成了文明的種子，也是文明的土壤;人類(lèi)懂得如何更好地駕馭它，于是人類(lèi)成了萬(wàn)物之靈。
接著(zhù)文明又回到了它的母親腹中：生命充斥于這個(gè)世界。叢林中的動(dòng)物，草葉下的昆蟲(chóng)，石塊下的真菌，水流里的微塵……總有那么一雙耳朵，能聽(tīng)見(jiàn)它們每個(gè)個(gè)體真真切切的.存在。動(dòng)物們有心跳的律動(dòng)，它們用它表達對生命的熱愛(ài);微生物們有呼吸，微不可聞的聲音宣告著(zhù)它們的渺小和偉大。植物更有意思，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)葉，野兔踏過(guò)青草，仿佛一曲曲歌謠——還有發(fā)芽的聲音，生長(cháng)的聲音，開(kāi)花的聲音，落葉的聲音，仔細聽(tīng)能聽(tīng)盡它們的一生。生命充斥于自然時(shí)，它也充斥于自然;而寂靜便宣告著(zhù)死亡。
它便是生命的象征;它便是生命本身。
時(shí)間回溯到幾億年前，年輕的地球還只有被稱(chēng)作自然的裝飾品。然而這當中也藏著(zhù)韻律的美：運動(dòng)。運動(dòng)必然產(chǎn)生振動(dòng)，有了振動(dòng)……它驕傲地在生命之前的世界里宣告著(zhù)自己的存在，用每一次冰河融化，每一次潮漲潮退，每一陣風(fēng)吹過(guò)，每一場(chǎng)雨落下。只有真空才能消滅它，但真空沒(méi)了它只剩下一片虛空;于是它又成了宇宙中最原始的美，有了它，宇宙便不再冰冷，不再空曠、荒涼。
然而若是再往前，回到那無(wú)際的虛空之前、一切的起點(diǎn)呢?
……
一個(gè)奇點(diǎn)孤獨地懸浮在虛無(wú)之中，埋葬著(zhù)所有的希望和未來(lái)。
然而這小小的奇點(diǎn)像是忽地下定了決心，用一場(chǎng)亙古最大也是最偉大的爆炸將它無(wú)限的質(zhì)量釋放出來(lái)。這場(chǎng)絕美的史詩(shī)中一定是有劇烈的振動(dòng)的，盡管它被禁錮在虛空之中，無(wú)法肆意地生長(cháng);可就在這一刻，什么都沒(méi)有的宇宙里有了它。于是萬(wàn)千星辰和蕓蕓眾生都誕生在了它的后面，它告訴自己它是萬(wàn)物之先——或許也是宇宙中最平凡而偉大的造化。
以聲音為話(huà)題的作文 23
聲音這一迷茫而又刺激的現象在大自然中無(wú)處不在。有風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)、說(shuō)話(huà)聲、噪聲……等等在這些聲音的世界里，使我們溝通團結、探索，領(lǐng)悟哲理，聲音這一現象已能夠使我們每個(gè)人都能夠制造出來(lái)，下面就讓我來(lái)探索一下聲音這一哲理吧！
風(fēng)雨聲。在自然界中普遍存在著(zhù)一種現象，那就是風(fēng)聲雨聲，在我國，雨是夏秋季節常見(jiàn)的一種聲音現象，每當天上烏云密布，天灰濛濛地時(shí)候，而且天氣隨熱，那時(shí)候很可能就要下起雨來(lái)，有時(shí)是小雨，它淅淅瀝瀝地落下來(lái)，那牛毛般細雨的那種聲音，給人以一種深切、和藹的感受，就像母親的乳汁那樣滋潤著(zhù)大地。有時(shí)是澇沱大雨，豆大的雨點(diǎn)接踵而至地往下掉，聲音清脆而又和諧。當冬春季節時(shí)，風(fēng)特多，那風(fēng)伯伯呼呼地一口一口溫和地嘆出口氣，微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，那樣地輕切，而又爽和。當是風(fēng)伯伯氣呼呼吹氣時(shí)，那還了得，那種聲音，如雷貫耳。所以風(fēng)雨聲給大自然增添了神奇的效果，這種聲音給大自然增添了生機。
蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)聲。鳥(niǎo)的聲音，蟬的鳴叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，這些聲音那樣的清脆優(yōu)美，如果沒(méi)有了這些動(dòng)物的聲音點(diǎn)綴，那么大自然將會(huì )是蕭瑟凄涼的，是一個(gè)毫無(wú)生機的自然，人也就沒(méi)有了樂(lè )趣，所以這些聲音點(diǎn)綴了大自然，給大自然增添了無(wú)窮生機與魅力。
生活中的聲音。校園里朗朗的讀書(shū)聲，便成機趣，悅耳的歌聲，便增添活力，親人的一絲安慰，鼓勵聲，便使我們敞開(kāi)心屝。等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來(lái)了無(wú)限的歡歌。如果我們沒(méi)有了聲音，那么這世界就會(huì )變成無(wú)聲世界，空洞，毫無(wú)生機，生活和自然正因為有了人的聲音，才變的'豐富多彩，生機勃勃。所以說(shuō)生活中聲音也是一種聲音，它是生物界的最關(guān)鍵。
綠色的聲音。近年來(lái)我國森林資源被破壞，樹(shù)林亂確濫伐，導致了水土大量流失，失去了生態(tài)平衡，我們的這一“圍海造田”不可實(shí)施。因為在海邊造田，如果沒(méi)有綠色植被，那將會(huì )引起龍卷風(fēng)，臺風(fēng)的誕生。如果我們能夠大量地圍海植樹(shù)造林，就不可能引起不良的結果和影響，因此，我們渴望綠色的聲音布滿(mǎn)全世界，讓我們共同創(chuàng )建一個(gè)和平、良好的綠色環(huán)境。
由此可知，聲音一詞對我們是何等的重要，我們要珍惜聲音，讓聲音與世長(cháng)存，它和許多事物一樣是生物界普遍存在的一種現象，聲音它是傳遞信息的好幫手，是建立友誼的一座橋梁；它是點(diǎn)綴自然的無(wú)私幫手；它是走向成功的彼岸……無(wú)論如何，我們都要使聲音一詞永存。
以聲音為話(huà)題的作文 24
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風(fēng)，一個(gè)快慰的氣球在我心中漸欲充實(shí)，飄飄然的。塵世被遺忘在腦后，只剩下一顆赤誠的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！
無(wú)意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習慣了這繁弦急管的無(wú)奈，有意的心又將我帶入這凈化的.疏林。望著(zhù)這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥(niǎo)鳴于空，蟲(chóng)鳴于地，樹(shù)葉顫動(dòng)于林間的交點(diǎn)，發(fā)出“沙、沙”的聲響。那無(wú)狀與有形的聲音，凝成一股清純的樂(lè )、融合的譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有著(zhù)天與地的間隔……
一陣無(wú)味的轟鳴，無(wú)奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現實(shí)生活中。但放飛的鳥(niǎo)兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢(mèng)中的疏林，躺在草地上看云飛，玩兒涼涼的溪流……
終于，我又回來(lái)了，回到了大自然的聲音中。聽(tīng)不到汽車(chē)轟鳴的震腦、手機鈴聲的刺耳、卡拉OK的煩心。唯有這無(wú)垠的疏林與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的沖鳴。它們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的叫聲，幻化作一股強大的沖擊波，一陣陣撞擊我的心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無(wú)預兆地滴落下來(lái)。這種感覺(jué)使我在城市中變得遲鈍的心顫動(dòng)起來(lái)。我任使這感覺(jué)無(wú)限蔓延。一下子，我的心開(kāi)朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗凈了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音蕩滌了我污跡斑斑的腦？！
于是，我再也忘不了這聲音。這綿延無(wú)盡的感覺(jué)，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市……
以聲音為話(huà)題的作文 25
“嘭!”“嘭!”……
接二連三的響聲不約而同地響起，匯成一曲歡快的歌。曲終，只聽(tīng)嘖嘖聲此起彼伏，那是同學(xué)們拆開(kāi)棒棒糖吮吸的`聲音。這顆棒棒糖可不簡(jiǎn)單，它是鄭老師獎勵同學(xué)們暑假高質(zhì)量完成作業(yè)的禮物。窗外，路過(guò)的同學(xué)看到這情景捂嘴偷笑，等著(zhù)看我們被批評的窘態(tài)�？伤麄兤骋�(jiàn)坐在教室滿(mǎn)臉微笑鄭老師時(shí)，他們只能投來(lái)羨慕的眼光，加快腳步灰塵溜溜地走了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”
上課鈴響了。同學(xué)們戀戀不舍地舔著(zhù)棒棒糖，向鄭老師投去焦急的目光。鄭老師似乎明白同學(xué)們的心思，善解人意地說(shuō)："沒(méi)事，你們繼續吃吧!"此刻這早已聽(tīng)慣的聲音卻如天籟般悅耳、動(dòng)人。同學(xué)們興奮地舉糖歡呼，沒(méi)一會(huì )兒便默契地停下來(lái)繼續上課。課上同學(xué)們含著(zhù)糖不再發(fā)出吸吮聲，而是專(zhuān)心致志投入課堂。講評完古詩(shī)，老師居然讓同學(xué)們齊讀一遍。這要求是多么苛刻，畢竟誰(shuí)也不想離開(kāi)甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以為一定會(huì )是多聲部混合音效，可入耳的卻聲音整齊劃一，頗有韻致。"此物何足貴?但感別經(jīng)時(shí)……"放眼望去，棒棒糖不知何時(shí)已在同學(xué)們手中緊握。老師鼓勵的力量居然如此之大，好一個(gè)“此物何其貴”啊!
"叮鈴鈴!叮鈴鈴……"
又是一陣鈴聲，下課了。雖然只剩下棒子，同學(xué)們卻舍不得把它丟掉。窗外仍是人來(lái)人往。同學(xué)們把空棒子放在嘴里發(fā)出‘嘖嘖’的聲音，好似還在品味，他們不時(shí)往窗外看看，仿佛在炫耀什么……
以聲音為話(huà)題的作文 26
最近，我們家新來(lái)了一個(gè)鄰居，他們是一個(gè)幸福而圓滿(mǎn)的家庭：一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)可愛(ài)的小弟弟和一個(gè)外婆，但是一個(gè)家庭里時(shí)不時(shí)也有些小矛盾。
有一天晚上，估計是小孩不聽(tīng)話(huà)，被大人們狠狠地拎到了門(mén)外，大人用力把門(mén)一關(guān)，小孩便在外面嚎啕大哭，整個(gè)三樓都聽(tīng)得清清楚楚。正在認真讀著(zhù)英語(yǔ)的我，跑向門(mén)口，打開(kāi)了大門(mén)，向他做了個(gè)“噓”的手勢，并平靜地告訴他：“我無(wú)能為力讓你父母把你帶回去，但是，請安靜些，我們大家都要干自己的事呢！”我便關(guān)上了門(mén)，他安靜了些，小聲哭泣著(zhù)，也許爸爸認為他知錯了，便開(kāi)門(mén)把他接了回家。
又是一個(gè)再普通不過(guò)的晚上，明亮的月亮在黑夜的襯托下顯得格外皎潔，紡織娘的歌聲，青蛙的叫聲，一切配合得是那么自然、協(xié)調。在月光下顯得格外平靜。人們也仿佛知情，也沒(méi)有大聲說(shuō)話(huà)，我也不例外，正在腦子里飛速想著(zhù)一道復雜奧數題的計算過(guò)程，正當這道題目的過(guò)程接近結尾時(shí)，“哇~~”的.一聲，仿佛所有都停止了，紡織娘不唱了，青蛙不叫了，同時(shí)我的腦子的思路也一片空白。我怒發(fā)沖冠，一下沖了出去，原來(lái)又是那個(gè)人在哭。我憤怒地說(shuō)道：“你能不能不要再吵了，我在做奧數題呢，我需要安靜��！”沒(méi)想到他哭的更厲害了，哭了有10分鐘……
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，他又哭了。正當我準備開(kāi)門(mén)把他訓一頓的時(shí)候，媽媽把我叫住了：“你用鋼琴彈一曲《瀏陽(yáng)河》看看會(huì )有什么反應�！蔽掖饝�，當我在彈奏優(yōu)美而舒長(cháng)的《瀏陽(yáng)河》的時(shí)候，一切都慢慢安靜了下來(lái)，小孩也不哭了，他的家人慢慢關(guān)上了門(mén)，好像害怕被我聽(tīng)見(jiàn)似的……
同樣，這幾次都是噪音，但是我不同的反應卻完全不同，結果也不同，就像一杯水，你放冰，它冷，但你放開(kāi)水，它就熱，想消除雜草，唯一的方法就是種上稻子。是啊，當惡果接近時(shí)，那么只有用美德去感染……
以聲音為話(huà)題的作文 27
“在洗碗時(shí)，我聽(tīng)到了碗筷碰撞的聲音，真好聽(tīng)�！薄霸诔床藭r(shí)，我聽(tīng)到了冒熱氣的吱吱聲和鏟子與鍋碰在一起的聲音，也很好聽(tīng)呀�！薄霸趯�(xiě)作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了筆在本子上‘跳舞’的聲音，這是大家很熟悉也很動(dòng)聽(tīng)的聲音�！薄拔覀儸槵樀淖x書(shū)聲不更好聽(tīng)嗎？”——這些談話(huà)的聲音來(lái)自我們班的課堂上，同學(xué)們正在交流“我發(fā)現的好聽(tīng)的聲音”。
為了讓我們體驗生活的美好，享受每天的好時(shí)光，老師讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)身邊的`每一種聲音，并想一想這種聲音所帶來(lái)的快樂(lè )。這不，現在同學(xué)們就在“各顯神通”地展示自己的發(fā)現�！袄蠋�，當我聽(tīng)到媽媽用手搓衣服的聲音時(shí)，我發(fā)現媽媽為我的成長(cháng)付出了很多，她挺辛苦的，于是我就幫媽媽洗衣服。這可是我第一次幫媽媽干活，媽媽笑得都像一朵花了�！敝烀鹊脑�(huà)音剛落，同學(xué)們接二連三地也談起了自己的感受，“平時(shí)，總是媽媽督促我寫(xiě)作業(yè)，可是在我靜下心來(lái)聽(tīng)自己寫(xiě)作業(yè)的聲音時(shí)，我感到寫(xiě)作業(yè)其實(shí)也沒(méi)有那么難，而且我還從寫(xiě)作業(yè)中品嘗到以前從沒(méi)有過(guò)的快樂(lè )”。最后，老師告訴我們說(shuō)：“在聽(tīng)這些聲音的同時(shí)，你們不僅學(xué)會(huì )了知識，而且也長(cháng)大了，變得更懂事了�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，這次“好聽(tīng)的聲音”主題班會(huì )活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。
以聲音為話(huà)題的作文 28
一個(gè)夏日的后，我正在做作業(yè)，突然感到一陣涼快，仿佛太陽(yáng)收回那烤人的烈火，抬頭一看，只見(jiàn)滾滾云從四面八方翻滾而來(lái)，就像大海中的狂浪，又草原中疾馳的馬群，霎時(shí)布滿(mǎn)了天空。天地一片昏暗，狂風(fēng)把街道上的紙屑吹了起來(lái)。路邊的大樹(shù)彎下了腰，仿佛在向狂風(fēng)求饒。風(fēng)越刮越緊，天空越來(lái)越暗。突然，一道閃電破了陰暗的天空。"轟烈"雷電隨著(zhù)閃電，把窗戶(hù)震得直發(fā)抖。風(fēng)越刮越大，不時(shí)響起玻璃打碎的聲音和花盆摔壞的聲音。忽然，雨嘩嘩地下了起來(lái)，雨水從屋檐匯流下來(lái)，像一條條透明的絲帶。雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，只見(jiàn)天地間掛著(zhù)無(wú)比寬大，密密層層的珠簾，迷蒙蒙一片，向遠處眺望，只能模模糊糊地看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)在風(fēng)雨中猛烈地搖晃。真是風(fēng)仗雨勢，雨借風(fēng)威。滂沱大雨下了足有一個(gè)小時(shí)。云收雨停，太陽(yáng)照著(zhù)大地，那泥土的'清香讓人心曠神怡，幾只小鳥(niǎo)在自由飛翔，它們越飛越高，越飛越高……
偌大的葦海，微波起伏，百鳥(niǎo)啁囀。然而，我最喜歡聽(tīng)的卻是鶴鳴。鶴鳴不僅是幸福吉祥的象征，也是我童年歡快的樂(lè )曲。
記得小時(shí)聽(tīng)鶴，是經(jīng)常和伙伴玩時(shí)的偶然感覺(jué)；每當入夜，葦塘里便成了天堂，除了丹頂鶴以外，還有水鳥(niǎo)、野鴨子、鴛鴦，還有好多叫不出名字的鳥(niǎo)兒，也都爭先恐后地發(fā)出各種各樣的叫聲。嘰里咕嚕，咯咯嘎嘎。鶴的聲音最好昕，最洪亮。那清脆昂揚的叫聲，會(huì )把你帶進(jìn)一個(gè)美妙的音樂(lè )王國。
夜深了，風(fēng)大了，細密的雨點(diǎn)打在葦葉上刷刷地響。聽(tīng)人們講，過(guò)去，由于盲目地開(kāi)墾灘涂、狩獵，在葦塘里很少聽(tīng)到野鶴的叫聲；這一夜，我一直也沒(méi)有聽(tīng)到鶴的叫聲，鶴聲湮滅在野蠻的喝彩和現代文明中了。于是我感到一種從未有過(guò)的遺憾與失落，滿(mǎn)懷惆悵地躺在一條凳上，聽(tīng)葦海吶喊，看流云疾馳，直到東方破曉。
大自然的天籟離我們日益遙遠了，此刻，我仿佛聽(tīng)到了歷代文人墨客留在紙上的鶴聲。聽(tīng)鶴是心的藝術(shù)，當你憧憬的時(shí)候，鶴的長(cháng)鳴就會(huì )醉了心田；聽(tīng)鶴是詩(shī)的升華，當你傷感的時(shí)候鶴唳又如哭如訴；聽(tīng)鶴也需要一種愛(ài)心。愛(ài)鶴，愛(ài)生物，愛(ài)大自然。
以聲音為話(huà)題的作文 29
聽(tīng)，那個(gè)聲音我們生活在這世界上聽(tīng)到無(wú)數的聲音，有聒噪的吵鬧聲，有潺潺的流水聲，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，有哇哇的小孩哭泣聲……而最美的莫過(guò)于寧靜而和諧的聲音了，那聲音給人以安心舒適，給人以快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，給人以享受自在。那聲音，��！……夏天到了，學(xué)校又重新有了午睡，上午忙碌了整個(gè)上午的師生又重新有了休息的時(shí)間。
上午，教室和校園都是吵吵鬧鬧的聲音，讓人倍感煩躁，同學(xué)被繁重的作業(yè)壓在了座位上動(dòng)彈不得，老師被堆積如山的作業(yè)本和教課忙地暈頭轉向，好不容易挨到了中午。鈴聲一響，一個(gè)個(gè)的都像約定好了似的，整齊的倒頭睡了。教室里好安靜啊，靜的似乎連一根針掉地上都能聽(tīng)的見(jiàn)，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，看著(zhù)同學(xué)們熟睡的樣子，流露出一副幸福的表情，好讓人安心吶。校園里，靜得出奇，只有知了在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)，可這時(shí)，也并不覺(jué)得它吵鬧了，反而覺(jué)得它也只是同樣在享受這和諧而寧靜的聲音。每個(gè)角落都十分寧靜，操場(chǎng)空蕩蕩的，只有鳥(niǎo)兒在跑道上散步，悠閑自在。操場(chǎng)邊的小竹林里，只聽(tīng)的見(jiàn)竹葉沙沙的'聲音和新枝新葉呼吸的聲音，好一幅靜美的畫(huà)呀！再往外去，馬路上也靜靜的，沒(méi)有很多的車(chē)，馬路也像放假一樣，得以休息。似乎無(wú)論何地，到了這時(shí)候，也都是這寧靜而和諧的聲音。最美的聲音其實(shí)就在我們身邊，只要你認真去感受自然之美！
以聲音為話(huà)題的作文 30
一天，我在家里做一個(gè)聲音的游戲。
我到門(mén)前和小狗玩。我看見(jiàn)它伸長(cháng)舌頭在呼吸，渴了似的，我急急忙忙地拿來(lái)一盆水，放在地上，它真的很渴，喝之前，它汪汪地叫了兩聲，像在對我說(shuō)：“謝謝�！瘪R上聽(tīng)到浠溜浠溜地喝水的聲音。我再拿塊骨頭給它，在它吃得津津有味時(shí)，我發(fā)現了它的牙齒像菜刀一樣鋒利。因為它吃骨頭時(shí)，輕輕一咬，“咔”，骨頭已經(jīng)“一刀兩斷”了�！斑青赅辍惫穷^就“粉身碎骨”了。接著(zhù)，我聽(tīng)到喵~喵~喵~喵~~聲音。順著(zhù)聲音看過(guò)去，我看到小貓可憐巴巴的看著(zhù)我，象說(shuō)：“香噴噴的，我也好想吃��！”我就給小貓拿了魚(yú)骨頭。小貓又喵喵~喵喵~的叫，象說(shuō)：“好吃！好吃！”媽媽讓我給小貓起個(gè)名字�！昂�！”我興高采烈的說(shuō)。說(shuō)干就干，我給它起了一個(gè)名字叫小苗�！肮�！”我情不自禁地說(shuō)：“小苗東方再起了！”我把一個(gè)小皮球給小苗玩，小苗抓起皮球，不用我教，已經(jīng)成了一只天才小貓了！因為它會(huì )拍皮球了。
我去牧場(chǎng)里，我靜悄悄地來(lái)到一頭奶牛下面，捏了一下奶牛的取奶處“穴”的一聲，牛奶像消防栓的`水一樣噴出來(lái)，“天女散花”，一下子我滿(mǎn)臉都是牛奶�；钕褚粋�(gè)白臉怪！
我去市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一只活蹦亂跳的小青蛙。它呱~呱~呱~地叫，像說(shuō)：“餓死了，餓死了！”我馬上把它放入多蚊子池塘里。我想：小青蛙，餓了叫我啊。
原來(lái)聲音是豐富多彩的！聲音包含了不同的意思。聲音真有趣。
以聲音為話(huà)題的作文 31
回憶，如過(guò)眼云煙，想要追尋，卻尋不見(jiàn)。每當看到別人家的小狗和它的主人在歡快的玩著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那歡快的叫聲，讓我思念起了我的狗，深深的思念……
在我的記憶里，那只狗渾身黑，只有爪子是白的，后背黑的油亮亮，沒(méi)有一“雜毛”，因此，我叫它為小黑。
小黑的叫聲很特別，他的聲音頻率和別的狗不一樣，我父母都管他叫“怪狗”，可我卻不以為然，為了能聽(tīng)懂它的意思，我花了些時(shí)間觀(guān)察他，終于發(fā)現了它聲音中的奧秘：
它餓時(shí)，喉嚨里會(huì )發(fā)出“嗚嗚”的聲音，他怕時(shí)，會(huì )“汪——”一聲，后面還有向上揚的尾音，它高興時(shí)，會(huì )發(fā)出“哈赤”的聲音……
就這樣，我發(fā)現了小黑叫聲的奧秘，和它一起玩，和它一起樂(lè )，還和它一起看守我的“秘密花園”，但天有不測風(fēng)云，“狗”有旦夕禍福，不該發(fā)生的終究發(fā)生了……
有一天，小黑生病了，我急得不得了，我告訴了父母，父母不當回事，我心急如焚，不知道該怎么辦。這時(shí)，我想起了我發(fā)燒時(shí)退燒的藥，就拿了藥來(lái)，泡在水里，攪拌，然后放在小黑面前，小黑嗅了嗅，搖了搖頭，將藥水踢開(kāi)了。
“小黑，你就吃吧！吃了才能好��！”小黑好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，又跑到藥水前，又用鼻子嗅了嗅，然后又搖了搖頭，好像在說(shuō)：“主人，我的病好不了了，別喂我吃了�！�
小黑就這樣病了好多天，身體一天比一天弱，直到有一天夜里，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我急忙向小黑的窩跑去，怕它害怕。
我跑到小黑的窩前，看到小黑的眼睛沒(méi)有了往日的炯炯有神，只剩下了黯淡無(wú)光，它走進(jìn)了我的懷里，舔了舔我的'手，然后閉上了眼睛，這一閉，就再也沒(méi)有睜開(kāi)……
我把小黑葬進(jìn)了我的“秘密花園”，看到“秘密花園”里生機勃勃的植物，我的眼淚又流了出來(lái)，是小黑，守護著(zhù)“秘密花園”，不讓鳥(niǎo)兒啄花的種子……
“花兒，你們的“守護著(zhù)”將永遠地守護在這里了�！蔽夷卣f(shuō)道。眼淚像止不住的江河，涌了出來(lái)。
我閉上眼睛，回想著(zhù)與小黑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著(zhù)我們一起玩，想著(zhù)我們一起樂(lè )，想著(zhù)我們一起守護著(zhù)“秘密花園”……是小黑，陪著(zhù)我度過(guò)四年歡樂(lè )時(shí)光；是小黑，在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè )；是小黑，在我高興時(shí)給我更多歡樂(lè )。小黑走了，歡樂(lè )也隨之而去……
回憶，如過(guò)眼云煙，想要追尋，卻尋不見(jiàn)，偶爾，會(huì )有點(diǎn)想念，那難忘的歡樂(lè )……
每當我聽(tīng)到犬吠時(shí)，小黑的影像也浮現在我腦海里，引起我的，是深深的思念……
以聲音為話(huà)題的作文 32
聲音是動(dòng)聽(tīng)的，悅耳的，也是有味的。
每當吃過(guò)中飯回到教室后，我就會(huì )有些擔心，因為要午睡了，而我恰恰沒(méi)有這個(gè)習慣，心里期盼午睡零不要響，可是，無(wú)情的的鈴聲是那么的苦澀，在老師嚴厲的目光下我不得不趴下午睡，天氣有些悶熱而老是把電扇和門(mén)窗都關(guān)得緊緊的，汗水從我的頭發(fā)中流了出來(lái)，濕漉漉的`，又有些癢癢的，我剛想去抓，老師從我身旁走過(guò)，我便急忙縮回了手。老師在教室里逛了一圈又一圈，終于走了，我用紙擦擦汗，抓了一番癢，這才留意到講臺桌上有一個(gè)班干部，我急忙趴下，幸好沒(méi)被發(fā)現。沒(méi)過(guò)多久，汗水又流了下來(lái)，我感到非常熱，渾身都感到癢癢。我扭了幾下，汗水濕透了我的衣服，班干部用銳利的目光不停的掃視著(zhù)全班，我趁他不注意，把手伸下去抓了抓癢，又飛快的伸了回來(lái)，我感到越來(lái)越熱，似乎下面有的大火爐在燃燒著(zhù)，我又感到癢癢的，似乎有千萬(wàn)只螞蟻再爬。我心想怎么還不下課，時(shí)間似乎過(guò)得非常慢。偶然有一絲涼風(fēng)吹來(lái)，但對我來(lái)說(shuō)只是舒服了那短短一秒，我似乎聽(tīng)到了下課的鈴聲，我偷偷看了看時(shí)間，還有五分鐘了，原本的五分鐘是多么的短暫��！可現在卻像一只老烏龜一樣，爬的慢極了，終于下課了，我以箭一般的速度沖向洗手池，洗了把臉，沖走了炎熱。我與同伴一起玩，有說(shuō)有笑的，這時(shí)我感到了下課零是那么的美妙，那么甜蜜。
上課的零聲是那么苦澀，但下課的鈴聲確實(shí)甜美的。
以聲音為話(huà)題的作文 33
每個(gè)人的家里都肯定會(huì )有許許多多的聲音。媽媽的洗碗聲，爸爸的呼嚕聲，外婆的唱歌聲……談起我們家的聲音，那可就多了去了。
早上一起床，就遠遠地聽(tīng)到廚房里的各種聲音。有爐子上架著(zhù)的`蒸鍋里發(fā)出的咕嚕咕嚕的聲音，有微波爐發(fā)出的嗡嗡嗡的聲音，有水池里發(fā)出的嘩啦嘩啦的聲音。這些聲音就像交響樂(lè )，整齊而又有節奏。
碗和桌子是一對冤家，只要貼在一起就會(huì )“爆炸”，那聲音就像一顆玻璃珠掉在了地上。爐子是個(gè)“清潔工”，它用自己的舌頭仔仔細細地舔著(zhù)鍋底，發(fā)出滋啦滋啦的聲音�？曜邮莻�(gè)音樂(lè )家，誰(shuí)碰了它都會(huì )發(fā)出美妙的音樂(lè )，那些聲音有高有低，不斷起伏，有時(shí)小，有時(shí)大，有時(shí)強，有時(shí)弱，就像那連綿起伏的高山�？鞠浜臀⒉t是一對雙胞胎，它們兄弟倆一個(gè)嗓子啞了，只能發(fā)出嗡嗡的聲音，一個(gè)嗓子尖得很，滴滴答答，滴滴答答。掃地機器人是個(gè)“淘氣包”，可它脾氣不是很好，要是誰(shuí)按到了它的按鍵，它就會(huì )生氣的轟隆隆、轟隆隆的低吼。
吃過(guò)早飯，爸爸媽媽們都去上班了，我去上學(xué)了，家里空蕩蕩的，但是真的就沒(méi)有什么聲音了嗎？鬧鐘孤獨地坐在鞋柜上，發(fā)出滴答滴答的聲音。家里一片寂靜，只有這片滴答聲在空中回響。
晚上，爸爸媽媽和我都回來(lái)了，家里又熱鬧了起來(lái)。我在自己的臥室里寫(xiě)作業(yè)，靜下來(lái)，仔細一聽(tīng)，臥室里也有許許多多的聲音呢！我寫(xiě)作業(yè)時(shí)筆尖發(fā)出的沙沙聲，翻書(shū)發(fā)出的嘩啦嘩啦聲，椅子發(fā)出的吱呀吱呀聲。樓下爸爸媽媽輕輕的聊天聲，一字一句都飄進(jìn)了我的耳朵里。
是聲音讓這個(gè)家有了生機，是聲音讓這個(gè)家有了歡樂(lè )，是聲音讓這個(gè)家有了溫度。聲音是這個(gè)家不可缺少的一部分，只要細細聆聽(tīng)，就能發(fā)現生活中你的身邊有許許多多美妙的聲音。讓我們一起仔細尋找吧！
以聲音為話(huà)題的作文 34
無(wú)論外面的玩具多么的好玩，都沒(méi)有我用積分換來(lái)的風(fēng)鈴那么有趣。
我的風(fēng)鈴是獨一無(wú)二的，粉紅色的風(fēng)鈴上是一只胖胖的、呆萌的、又特別可愛(ài)的小倉鼠，它抓著(zhù)風(fēng)鈴的繩子。而風(fēng)鈴下面就是一片雪白的、毛絨絨的羽毛，只要一抬頭，我就可以看到它，因為他就掛在我的窗簾桿子上。
我是用我上數學(xué)課上的積分換來(lái)的。那是我用一個(gè)學(xué)期換來(lái)的積分，才得到的這一個(gè)風(fēng)鈴，我特別喜愛(ài)它。
我經(jīng)常陪它一起玩，還給它洗澡。有一次我把它拿了下來(lái)，然后去把紙弄了點(diǎn)水，輕輕地幫小倉鼠和風(fēng)鈴擦了擦，并且撫了一下那柔軟的`羽毛，接著(zhù)我就把它掛到桿子上，繼續寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，風(fēng)鈴便叮鈴鐺叮鈴鐺的響了起來(lái)，不禁停下了手下的筆，一邊享受風(fēng)的溫暖，一邊享受風(fēng)鈴帶來(lái)的美妙聲音，突然我弟弟進(jìn)來(lái)了，他在這吵吵鬧鬧，我讓他安靜，也讓他來(lái)聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴的聲音，他說(shuō)：“姐姐，好聽(tīng)”。我也覺(jué)得是呢！
我的風(fēng)鈴陪著(zhù)我玩耍，它和我成為了好朋友，而且是一位很好的朋友，我特別喜愛(ài)它，希望它一直保持那么可愛(ài)。
以聲音為話(huà)題的作文 35
每個(gè)季節都有她不同的聲音，有人欣賞夏的狂風(fēng)暴雨，有人喜歡秋的紛紛落葉，有人愛(ài)冬天雪花落下的聲音，而我獨愛(ài)春天萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的大好景象。
春風(fēng)喚醒了沉睡的大地，她來(lái)到了樹(shù)林里，吹著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出了“沙沙“的聲音，就像大樹(shù)在向我們招手在歡迎我們；她又來(lái)到了小溪面，吹著(zhù)小溪，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，就像小溪在唱歌；她又來(lái)到了花園里，吹著(zhù)花兒，發(fā)出“呼呼”的聲音，好像花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
春姑娘累了，她豆大的'汗珠滾落下來(lái)，滴到了桃花林里，桃花樹(shù)盛開(kāi)了，每小片葉子就像花仙子，粉嘟嘟的，真可愛(ài)，整片桃花林就仿佛仙人的住所；汗珠滴到了小河里，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，讓湖面不再被冰束縛，讓河水變得清澈起來(lái)，“呼啦啦”地流向遠方；“汗珠”又滴到房檐上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音，徹底地把房檐清洗了一遍，讓房檐不在老舊，讓房檐容光煥發(fā)。
小兔子在樹(shù)里嬉戲著(zhù)、蹦蹦跳跳地玩耍，山羊在遼闊的大草原里吃草，“森林之王”大老虎正在教小老虎捕食獵物。
春天那聲音美得獨特、風(fēng)景更加令人著(zhù)迷，太好了！
以聲音為話(huà)題的作文 36
生活中，仔細聆聽(tīng)，處處都有美妙的聲音。泉水叮咚聲、動(dòng)物歡叫聲、雨水滴答聲，這些都是大自然美妙的聲音�？稍谖倚闹�，這些都不能和那親朋好友關(guān)愛(ài)我的聲音相比。
我喜歡聽(tīng)那老師教導我的聲音。每當我犯錯時(shí)，老師總會(huì )溫和地對我說(shuō)：“小冉，怎么那么不仔細……”。老師那一句句諄諄教誨，使我不再犯相同的錯誤，讓我變得更優(yōu)秀。
我喜歡聽(tīng)爺爺、奶奶贊揚我的聲音。每當我做了一件特別優(yōu)秀的事，爺爺奶奶就用那慈祥的聲音對我說(shuō)：“我們家冉冉又長(cháng)大了，變更更懂事聽(tīng)話(huà)了�！贝藭r(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
我喜歡聽(tīng)哥哥教我更多課外知識的聲音。每當到了周末，哥哥就會(huì )叫我到家里去玩，給的推薦一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，或對語(yǔ)文有幫助的`讀物，使我的知識更加豐富。
我喜歡聽(tīng)爸爸夸獎我的聲音，每當我作業(yè)質(zhì)量?jì)?yōu)秀或學(xué)習生活方面進(jìn)步時(shí)，爸爸總會(huì )用哪溫暖的聲音對我說(shuō)：“你又進(jìn)步了，真棒！”
我喜歡聽(tīng)媽媽那嘮叨的聲音，每當我有一件事做得不好時(shí)，媽媽就會(huì )讓我及時(shí)更正，使我更上一層樓，更加進(jìn)步。
我喜歡聽(tīng)關(guān)愛(ài)的聲音，我在關(guān)愛(ài)聲中長(cháng)大，也在關(guān)愛(ài)聲中變得成熟、懂事。
以聲音為話(huà)題的作文 37
已是午夜了，四周靜謐得可怕。我感覺(jué)自己仿佛沉溺到了一片寂然的黑暗的海中，壓抑得幾乎透不過(guò)氣來(lái)。
“吱—”一聲輕微的鳴叫緩緩響起，那聲音，是極輕的，似乎是一只小蟲(chóng)膽怯地顫動(dòng)了一下自己的雙翅�！斑凇笔撬谂矂�(dòng)身體嗎？
我頓感雙耳獲得了解放，輕輕的蟲(chóng)鳴將我從壓抑的死寂中救了出來(lái)！細心傾聽(tīng)。
過(guò)了一會(huì )兒，好像是蟲(chóng)的雙翅拍打到了窗上的紗網(wǎng)，發(fā)出了“咴咴”之音。然后，停頓了一下，聲音漸漸響了起來(lái)，宛如清脆卻不刺耳的箏弦，輕柔卻不膩煩的小提琴。在這黑暗之中，獨有這只不知名的小蟲(chóng)，在獨自演奏著(zhù)，像一位刻苦賣(mài)力訓練的音樂(lè )家。
鳴聲時(shí)斷時(shí)續，我竟一點(diǎn)不感到厭煩，我想，它一定是上帝派來(lái)的小天使吧？
思緒不經(jīng)意間游走，想起了小時(shí)的夏夜。小小的自己躺在床上，哪里會(huì )睡得著(zhù)，只是望著(zhù)窗外皎潔的月光，耳中充盈著(zhù)嘹亮的蛙鳴、清脆的蟲(chóng)吟。
我開(kāi)始遐想，門(mén)口的草叢里是不是有許多許多的小蟲(chóng)在聚集呢？它們將草坪當成了露天的舞臺，爭相表演一番自己的才藝。哦，有的是紡織娘在歡樂(lè )地輕語(yǔ)，有的.是知了在扯著(zhù)大嗓門(mén)喊叫。這時(shí)，總有一兩只頑皮的蟋蟀之類(lèi)，邊唱邊跳，竟跑到床沿上來(lái)大著(zhù)膽子向里偷看……
而現在呢，窩在涼爽愜意的空調房里，窗戶(hù)一關(guān)，將星點(diǎn)蟲(chóng)鳴隔在了外面。在享受機械的涼意時(shí)，卻忽視了自然界正宛轉悠揚地回蕩著(zhù)那清新可愛(ài)的聲音。
此刻那一點(diǎn)輕鳴，與小時(shí)群蟲(chóng)奏樂(lè )比起來(lái)，顯得多么渺小啊。我終于意識到，小時(shí)的蟲(chóng)鳴竟漸行漸遠了，那躺在床上瞎想、自得其樂(lè )的時(shí)光，真的一去不復返了。
以后，我真應該放慢了腳步，仔細留意，不一定要聽(tīng)那稻花田里的蛙聲一片，也不必聽(tīng)那排云的鶴鳴高亢，只需，找一片小田，一處小洼，俯下身，聽(tīng)聽(tīng)那翅尖與草葉相碰的聲音，欣賞那夜間從黑暗深處傳來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)鳴。
想著(zhù)想著(zhù)，心靈不覺(jué)平靜下來(lái)，那就讓我在夢(mèng)中，會(huì )會(huì )那，久違的聲音吧。
以聲音為話(huà)題的作文 38
我們周?chē)性S多難聽(tīng)的聲音，有隔壁鄰居家裝修的聲音，讓人震破耳膜的叫聲，有驚堂木給人帶來(lái)毛骨悚然的響聲……
隔壁鄰居家裝修的聲音是讓我最煩的聲音。每當我在家玩或者寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，樓上總是發(fā)出電鉆“嗞滋滋”的聲音，錘子“咚咚咚”的聲音，螺絲刀“咔嚓咔嚓”擰螺絲釘的聲音。當寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，好像這些工具把我腦袋里的'答案給挖了出來(lái)，忽然間我就忘記了答案，這種聲音還挺有魔力的哈！
尖叫更是讓人受不了的。小到震破耳膜，大到直上云霄，有一次，同學(xué)在我耳邊大叫一聲，“你在干嘛？”我突然精神恍惚，不知所措，也想不起來(lái)當時(shí)要做什么�，F在，我想該把沖動(dòng)是魔鬼改成“尖叫是魔鬼”這樣更加符合實(shí)際。
尖叫、裝修聲會(huì )讓人感到不舒服，而琴聲、音樂(lè )，又會(huì )給人帶來(lái)一種美好的享受。
以聲音為話(huà)題的作文 39
穿越歷史的長(cháng)河，塵埃淹沒(méi)了大多數人和事的輪廓，只留下依稀的殘影。而其中一些人，則在千年的塵埃中，輪廓愈加清晰，形象愈加高大。他們從長(cháng)河的某處發(fā)出的聲音，震撼著(zhù)，撞擊著(zhù)處在長(cháng)河浪頭的我們的心靈。他們就是我們的偶像。
站在汨羅江畔，你是否看到了那天地含悲，烏云密布的畫(huà)面�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原站在汨羅江邊，拔劍問(wèn)天，訴說(shuō)著(zhù)對國家和百姓的擔憂(yōu)�？苫栌沟某趼�(tīng)不到，愚昧的百姓聽(tīng)不到，連上天也冷眼旁觀(guān)。烏云越聚越多，太陽(yáng)的光線(xiàn)消失了，天地從此暗淡下來(lái)。這時(shí)，江面傳來(lái)“撲通”一聲，接著(zhù)江面濺起一陣晶瑩的水花，后隨之平靜。雨接踵而至，淅淅瀝瀝，把楚國籠罩在了煙雨之中……屈原的訴說(shuō)是國家的悲嘆。
站在南唐后主被囚禁的`地方，你是否看到了晚秋黃葉連天的場(chǎng)景�！皢�(wèn)君能有幾多愁，掐恰似一江春水向東流�！钡睦铎�，轉身眺望昔日的皇宮，哀嘆朱顏改的南唐王朝，懷念著(zhù)皇位，懷念著(zhù)富足的生活�？涩F實(shí)畢竟殘酷，昨日高高在上的帝王今日已成沒(méi)有自由的階下囚。他悲哀，不應生在帝王之家，白費一世才華；他悲哀，文弱書(shū)生無(wú)所作為：他悲哀，生不逢時(shí)。連天的秋葉在晚風(fēng)的吹拂下愛(ài)上了飛翔，但它們也許不知道，結局注定是是重重的墜落。李煜亦是如此。他的哀嘆是中國歷史的悲哀，歷史悲哀少了幾首才子的佳作。
李白歌詠“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！倍鸥σ髡b“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！痹里w吶喊“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！薄麄冇盟麄冏钣辛Φ穆曇粽鸷持�(zhù)我們的心靈。
如果聲音能穿透九霄，潛入深淵。那么偶像的聲音就能沖透心靈之“繭”，激勵我們破”繭“成”蝶“。
以聲音為話(huà)題的作文 40
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
俗話(huà)說(shuō)，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�？墒�，我家卻不是這樣！小區的排污管道施工還沒(méi)弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！可不，你瞧！
天剛亮，我的眼睛才剛剛朦朦朧朧地睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下那些龐然大物的交響樂(lè )杰作：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我的奧數題都被吵得煩起來(lái)了，更別說(shuō)是我了！沒(méi)辦法，我只能先找個(gè)地方平緩一下自己的心情。
來(lái)到屋對面，我看見(jiàn)久違的太陽(yáng)正徐徐升起�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的`心情似乎愉快了一些�？墒�，剛準備轉身下樓，就又聽(tīng)見(jiàn)了那煩人的交響樂(lè )杰作再度響起！而且，不僅如此，這個(gè)討厭的交響樂(lè )杰作還帶了自己的新朋友一起來(lái)呢！大家猜猜都是什么呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮當當”的敲打聲……
吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過(guò)聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車(chē)的聲音。
摩托車(chē)“嘟嘟嘟”地鳴叫著(zhù)，告訴我們小心，要讓道；自行車(chē)“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車(chē)的“嘟嘟”聲那么吵鬧，它保持著(zhù)自己的一種美，像是在說(shuō)“好心人，讓一讓?zhuān)驳侥憷�！”再說(shuō)小轎車(chē)，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來(lái)，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃著(zhù)，發(fā)出“突突突”的聲音；還有公交車(chē)呢！它們就像是大犀牛，在路上橫沖直撞，“哧……”一下，就沒(méi)了蹤影！
終于，來(lái)到了學(xué)校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣(mài)聲，紅領(lǐng)巾檢查員的問(wèn)好聲，校園里的讀書(shū)聲……
��！家里的聲音，路上的聲音，學(xué)校里的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動(dòng)的歌曲！這首歌，只有用心聽(tīng)，才能聽(tīng)到其中的韻味噢！
以聲音為話(huà)題的作文 41
心靈與自然相結合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力。
——題記
如果視覺(jué)無(wú)法穿越，如果嗅覺(jué)無(wú)法捕捉，如果味覺(jué)也不能辨認，那么聽(tīng)覺(jué)，往往能讓你感受當許多令人詫異震撼的事。如果穿過(guò)繁華的都市，離開(kāi)喧鬧的世俗，投入大自然的懷抱，那么，閉上雙眼，你將會(huì )聽(tīng)到一場(chǎng)演奏會(huì )，哪里的聲音，由于人間一切音樂(lè )。很多時(shí)候，我盲目地依賴(lài)視覺(jué)，從而忽視了很多其他感官。但是，那天，在那個(gè)海風(fēng)呼嘯的日子，在波濤洶涌的海邊，我徹底擺脫了視覺(jué)，用雙耳，聽(tīng)到了激蕩心靈的美妙音樂(lè )。那天，在鼓浪嶼，時(shí)間充裕，于是我們慢悠悠地逛了皓月園。開(kāi)始時(shí)，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，飛沙走石，令我們擔心會(huì )不會(huì )下雨。不過(guò)，過(guò)了好久，風(fēng)依然如舊，卻沒(méi)有瓢潑大雨，我們才放心四處游覽。
走了許久，我在皓月園的一塊大礁石上坐了下來(lái)。礁石在海之上，是由許多彎曲的白色小橋連接的。天色昏暗，狂風(fēng)呼嘯，閃電不時(shí)在天空上張牙舞爪，雷在憤怒地吼叫著(zhù)，可是卻沒(méi)有一絲要下雨的跡象。我任由海風(fēng)吹拂，觀(guān)賞著(zhù)對岸的廈門(mén)，有些被這美景震撼了。原本，皓月園只是一處海岸，卻由于這場(chǎng)風(fēng)帶給我了獨特的感受，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
緩緩的，閉上雙眸，只為放松一下疲憊的身心。不過(guò)，事實(shí)告訴我，這么做會(huì )為我帶來(lái)更多。那，是風(fēng)的聲音嗎？那么肆意，那么妄為，呼嘯著(zhù)，飛馳著(zhù)，在我耳旁不停的.盤(pán)旋。這風(fēng)，是如此之快。巨大的呼呼聲籠罩著(zhù)我，仿佛有怪物在獰笑著(zhù)。風(fēng)，好像卷起了好多東西，混雜著(zhù)泥土與落葉，發(fā)出一種摩擦著(zhù)的奇異音響。好似一段疾馳的音樂(lè )，萬(wàn)馬奔騰，激流涌進(jìn)。我仿佛看到了演奏家的手指在鋼琴上躍動(dòng)，發(fā)出如此快如疾電，如此令人震撼的雄壯之音。
那，是水的聲音嗎？水一次次的拍上礁石，洶涌的涌上沙灘，留下一串獨特的音符。這水，是如此之美�？v使是在波濤洶涌之間，水，也保持著(zhù)他的獨特音韻。水與礁石在合奏，與沙灘在合唱，帶有節奏，帶有韻味。好似一段節奏極強的音樂(lè )，既擁有洶涌，又不失雅致，還帶有情趣。我仿佛看到了表演家的手指在吉他上撥撩，發(fā)出如此富有音韻與節奏，如此撩人心弦的獨到之音。
那，是雷的聲音嗎？轟隆巨響，仿若山崩地裂，地動(dòng)山搖，在我耳旁爆炸開(kāi)來(lái)。這雷，是如此之響。聲響大得令人發(fā)怵，巨大的雷聲讓我耳膜生疼。這雷，還帶著(zhù)無(wú)數的回聲，久久不散，似乎整個(gè)天空都被他霸占。好似一段雄渾的音樂(lè )，讓人沉醉在這音樂(lè )的無(wú)限霸氣之中。我仿佛看到了演奏家的手掌用力拍打在鼓上，那不是現代樂(lè )隊中的鼓，是古代打仗激發(fā)士氣用的大鼓。這種音樂(lè )，大氣磅礴，帶著(zhù)無(wú)數的回音，這是使人熱血沸騰的雄渾之音。
那，是雨的聲音嗎？忘了是從何時(shí)下起的，似有似無(wú)，飄渺無(wú)聲。這雨，是如此之柔。滴——嗒——滴——嗒，輕柔得讓人內心也會(huì )變得柔軟。如此的風(fēng)，如此的雷，竟是襯托如此的雨。許久，似乎也沒(méi)有漸大的意思。好似一段輕柔的音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)，全身都放松下來(lái)。我仿佛看到了一串精致的風(fēng)鈴，此刻正輕輕地互相撞擊，發(fā)出如此輕靈動(dòng)聽(tīng)，如此令人著(zhù)迷的輕柔之音。
風(fēng)，疾馳如電；水，音韻獨到；雷，磅礴大氣；雨，輕柔飄渺。那仿佛是鋼琴、吉他、鼓與風(fēng)鈴的合奏。不，還摻雜了其他的音樂(lè )，只不過(guò)模糊難以辨認了。波濤洶涌，渾厚無(wú)比，優(yōu)雅獨特，輕柔似紗，一段段音樂(lè )在我腦海中不停的編織著(zhù)，穿梭著(zhù)，組成一首無(wú)比優(yōu)美的交響曲。聲音淹沒(méi)了我的腦海，我已深深沉醉在其中。
漸漸地，雨小了下來(lái)。突然，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打破了這份和諧。天空中，似有許多鳥(niǎo)兒在拍打翅膀，它們不停的啼囀，不停地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，又一種音樂(lè )，在天空上流淌出來(lái)。旋律驟然加快，在百鳥(niǎo)齊鳴中，有笛子，有琵琶，有揚琴，有二胡……那是民族樂(lè )器的聲音。隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱越來(lái)越歡，整首曲子也越來(lái)越快，似乎連風(fēng)聲、雨聲、水聲和雷聲都在配合著(zhù)。樹(shù)葉的摩擦聲，人們的歡呼聲，還有好多好多聲音，在這一刻，都成為了這樂(lè )曲最美的伴奏。仿佛是最后一音，風(fēng)聲驟然加快，水聲洶涌波濤，雷聲山崩地裂，雨聲輕靈如舊，鳥(niǎo)兒一邊拍打翅膀，一邊奮力的歌唱。
突然，仿佛一切一切，都遠了。心中最柔軟的位置被什么深深地撞擊了一下，我深深的體會(huì )到了大自然的奇妙與神秘。我又豎起耳朵，仔細地聆聽(tīng)這大自然最美的聲音。隨著(zhù)那最后重重的一響，仿佛一切都停了。只有鳥(niǎo)兒還在鳴叫，只不過(guò)，再也找不到那份韻味了。我睜開(kāi)眼，拍拍塵土。果然，天色已平靜了下來(lái)，風(fēng)不再呼嘯，水不再洶涌，雷不再霸氣，樹(shù)葉停止搖曳，沙恢復平靜，只有雨，還在輕靈地下著(zhù)。
有點(diǎn)依戀地看了一眼那湛藍的海與平靜得天，無(wú)數的鳥(niǎo)鳴此時(shí)正像是喝彩。我收拾好背包，走出了皓月園。帶回無(wú)數收獲，還帶回一顆與自然共鳴的心。
以聲音為話(huà)題的作文 42
聲音無(wú)處不在；大自然中的風(fēng)聲雨聲；蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲……
在這里，我所要寫(xiě)的是一位雙目失明的老婆婆凄苦的聲音。這聲音體現出了人間的真情與無(wú)私的博愛(ài)。
這件感人肺腑的事是三十多年前，曾經(jīng)發(fā)生在奶奶身邊的，自從奶奶給我講后，我還清楚地記得，這使我終生受益匪淺的。
奶奶以前的鄰居家生活很貧窮，很寒酸。住的房子也很簡(jiǎn)陋 ，因此沒(méi)錢(qián)供孩子們讀書(shū)，但他的大兒子很爭氣，他邊打工邊讀書(shū)，用每月僅有的四五元錢(qián)維持五口人的生活。面對這樣的生活困境，村里人產(chǎn)生了同情心，于是，在村委書(shū)記的領(lǐng)導下，你捐3元，他捐5元，都紛紛向這家跑來(lái)，不一會(huì )兒，桌上就堆滿(mǎn)了錢(qián)。望著(zhù)桌上這堆零碎錢(qián)，他們一家子被這淳樸的鄉情，善良的父老鄉親深深地感動(dòng)著(zhù)。
皇天不負苦心人。終于，他的大兒子考上了大學(xué)。在他剛要出發(fā)的那一刻，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲顫顫微微的聲音喊著(zhù)：“××他媽在嗎？”××的母親聽(tīng)見(jiàn)了，馬上去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)一位衣衫襤褸的瞎眼婆婆，手里拄著(zhù)一根拐杖，她的臉松松地皺纈著(zhù)，幾道皺紋已深深地陷了進(jìn)去，那灰藍色的衣服更加襯托出她的凄苦。這個(gè)老婆婆一生沒(méi)有一個(gè)孩子，只有老兩口相依為命。但在不久前，她的老伴去世了，使這個(gè)老婆婆在世上沒(méi)有親人，于是便痛哭一場(chǎng)，哭了一天一夜昏過(guò)去了，醒來(lái)時(shí)雙目失明了。老婆婆把將要出門(mén)的大兒子叫到跟前，掏出一元錢(qián)塞到大兒子手里，說(shuō)：“這是我積攢下來(lái)的.一元錢(qián)，我老了，用不著(zhù)了，你添著(zhù)買(mǎi)些用品吧!”頓時(shí)，他的眼睛濕潤了，用顫抖的手接過(guò)老婆婆手里的錢(qián)，并大聲對老婆婆說(shuō)：“謝謝你，老婆婆!”然后轉身跑回屋子，他聽(tīng)見(jiàn)外面，母親和老婆婆在聊天，老婆婆說(shuō)：我的生活你想不到哇!我渴望光明，我想真心去面對這個(gè)世界，但是我無(wú)能為力，我只能面對殘酷的悲劇和黑暗的世界!"說(shuō)完便哭了。
聽(tīng)到這里，這家的大兒子××也不禁瀨瀨地流下了眼淚，這位瞎眼老婆婆是多么可憐呀!她的凄苦的聲音只有自己聽(tīng)，她的痛苦，她的心聲也只能自己承受。
我多么想替老婆婆分解憂(yōu)愁啊，但是可憐的她已不再人世了!
唉! 這苦命的老婆婆!
唉!這凄苦的聲音!
以聲音為話(huà)題的作文 43
漫長(cháng)地傳出一陣陣電子琴聲。樂(lè )律變化無(wú)常，要我的觀(guān)念禁不住進(jìn)到生命的萬(wàn)千世界。
世間萬(wàn)物，有因必有果。一切一個(gè)聲音，全是由震動(dòng)而造成的。假若這世間沒(méi)有驅動(dòng)力，就不太可能有聲音的存有！一個(gè)平平淡淡大家，應當去追求完美自身的理想化。
造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂(lè )符號是沒(méi)什么虛情假意的。
當戰爭的.槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著(zhù)一個(gè)不友誼的時(shí)代，一個(gè)戰火紛飛的時(shí)代，一個(gè)隨時(shí)隨地將會(huì )送命的時(shí)代。
當義勇軍進(jìn)行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀(guān)念便后退了數十年，返回哪個(gè)中國人民為國而戰的悲痛情景，赤城的熱愛(ài)祖國的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥
當父母教師的教育 之聲傳出時(shí)，大家理應理解她們的良苦用心。不應該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續，將是生命中始終的污漬。
在我們踏入山林，細心傾聽(tīng)。小鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實(shí)際上也獨具一格韻味。自然界的節奏人們將沒(méi)法去揣摩透膠�？墒悄穷�(lèi)美，是人少能夠體會(huì )的。
當取得成功的鐘聲響起時(shí)，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動(dòng)是無(wú)法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。
遠處的電子琴聲逐漸落了下來(lái)，生命的節奏再度奏響而結束。
以聲音為話(huà)題的作文 44
聲音？聲音是什么？聲音是當你閉上眼睛、閉上嘴巴時(shí)，用耳朵聽(tīng)見(jiàn)的便是聲音。盲人的聽(tīng)覺(jué)比我們靈敏很多，他們聽(tīng)四面八方的聲音來(lái)辨別自己該去哪個(gè)方向，他們可以用聲音來(lái)聽(tīng)草長(cháng)的聲音、花開(kāi)的聲音……聲音，是奇妙的！
晚上，每當天黑時(shí)，四周安靜時(shí)，我便聽(tīng)見(jiàn)樓下吵吵嚷嚷的，可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們嬉鬧的聲音、洗車(chē)呼嘯的聲音、風(fēng)吹過(guò)的聲音……每次聽(tīng)到有人在玩耍，便想看一看，可一拉窗簾，卻是漆黑一片。
我只能聽(tīng)著(zhù)聲音，坐在那里想像……
“藏好了嗎？”多么可愛(ài)的聲音，是個(gè)小女孩�？磥�(lái)他們在玩捉迷藏。他們會(huì )藏在哪里？草叢里？墻角里？又一個(gè)充滿(mǎn)興奮、得意的嬌嫩的聲音：“哈！找到一個(gè)�！笔窃谀膬赫业降�？再聽(tīng)，一個(gè)沙啞、蒼老且洪亮的聲音響起：“該回家了！”“我不回，你抓到我再說(shuō)！”這稚嫩的`聲音定是個(gè)孩子，而且是個(gè)男孩�！翱旎丶�！”這個(gè)對話(huà)的聲音很像一位奶奶在叫自己的孩子回家，可孩子不聽(tīng)話(huà)，笑著(zhù)到處亂跑。繼續聽(tīng)，一個(gè)溫柔卻帶著(zhù)責備、嚴厲的聲音：“再亂跑，我就把你丟這了！”哦，是這孩子的母親�！鞍�，不要！”一聲尖叫后便悄然無(wú)聲。然后，是一輛輛汽車(chē)在公路奔馳呼嘯而過(guò)的聲音。這孩子定是和他的媽媽、奶奶回家去了。
“嘀…棱…”救護車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)，這么晚了，不會(huì )出什么事了吧？
這時(shí)四周鴉雀無(wú)聲，寂靜，只有那彎彎的月亮掛在天上。耳邊聽(tīng)見(jiàn)的是風(fēng)在輕訴：“天已黑…快睡吧…”葉子沙沙作響，月光輕柔地照進(jìn)我的房間：“孩子，睡吧…”
聲音是神奇的、奇妙的……可有人卻不珍惜聲音；聲音是美的、動(dòng)聽(tīng)的，特別是萬(wàn)物自然的聲音。
以聲音為話(huà)題的作文 45
依晰記得，那年夏天克又回到了那個(gè)曾經(jīng)你給我快樂(lè )的地方。
“源源——你看，這是我和媽剛從超市里買(mǎi)來(lái)的糖，分給你一顆，我們永遠是好朋友�！彼龑ξ艺f(shuō)道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)她手中的糖，一起朝著(zhù)孩子群走去。
微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉颯颯作響的聲音縈繞在耳畔。
“那，我們現在玩什么好呢？”“老鼠偷油吧，我們好久沒(méi)玩了�！彼嶙h道，于是我們錘子剪刀布，她輸了，她來(lái)當“貓”，哈哈，你們可別都被我抓到哦！她爽朗的笑了兩聲，游戲開(kāi)始！一個(gè)男孩子搶先沖了過(guò)去，她靈活的'擋住，一手抓住那個(gè)男孩子的衣角，剛喊到“我抓住你……”那個(gè)男孩就猛地一跑，接著(zhù)耍賴(lài)皮，說(shuō)“你沒(méi)有抓到我！”她似乎有點(diǎn)懊惱，隨即又無(wú)奈地笑，“哈哈，再來(lái)抓我呀，傻蛋！”那個(gè)調皮的男孩壞笑著(zhù)，說(shuō)，其他的小孩子也跟著(zhù)嘲笑她起來(lái)，我把她拉到一旁，悄悄問(wèn)她：“沒(méi)關(guān)系吧？其實(shí)那群男孩他們就是這樣，你不用很在乎的�！彼难劬镩W爍著(zhù)亮晶晶的淚水，悄然地滴下一顆，她又順手抹去，用含糊不清的聲音喃喃道：“嗯，我知道，我知道……”我走到那男孩跟前，說(shuō)：“你也太過(guò)分了吧？抓到你就是你，這一局，你當“貓”，”她扯了扯我的衣袖，“沒(méi)事啦！”接著(zhù)，那局游戲又是她當“貓”，我故意讓她抓到自己當了“貓”。
過(guò)了幾天后，沒(méi)有再見(jiàn)到她的身影，等到一問(wèn)她的鄰居，鄰居說(shuō)，她早就搬走了，不過(guò)她有一袋子東西要給我，我拿過(guò)來(lái)一看，里面放著(zhù)各種各樣的零食，還有一張字寫(xiě)得歪歪扭扭的紙條：感謝你在我在這這里的時(shí)候給我快樂(lè )和安慰，我不會(huì )忘記你的！一句言簡(jiǎn)意賅的話(huà)，卻深深地在我心里打下了烙印，我急忙跑下樓，對著(zhù)那樣自以為是的男生吼了一句：“你們令我感到惡心！”然后掩面而泣，走到那個(gè)原來(lái)玩游戲的地方，只聽(tīng)到了樹(shù)葉颯颯的聲音和她清脆、爽朗的聲音……
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