(推薦)生命的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的生命的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
生命，是磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)的小苗，生命的力量使他沖破了堅硬的.外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的地方生長(cháng)。生命，是頑強的野花，雖然經(jīng)常被人踩踏，但是，它仍然沒(méi)有放棄，還在堅持不懈的活著(zhù)。是生命的力量使他渡過(guò)了難關(guān)。是生命，深深感動(dòng)了我，我下定決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的作文 篇2
有一種昆蟲(chóng)，常常群居在一起，力量大得“驚人”，那就是螞蟻。
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我出去玩，我的最?lèi)?ài)就是玩那一只只螞蟻，將它拿起來(lái)反復地看，于是，我對它有著(zhù)一些了解。
螞蟻，我指的是黑蟻，小小個(gè)的，看它這樣小，它的力量也是驚人的.。
有一次，我在地上尋找螞蟻的蹤跡，突然，我看見(jiàn)了幾只螞蟻正合力“背”一塊不知名的食物。
說(shuō)是背，其實(shí)不然，是它們扭著(zhù)頭，用大顎咬著(zhù)食物，然后抬起來(lái)行走。它們背的東西，對我們來(lái)說(shuō)十分輕，對它來(lái)說(shuō)可有千斤重。它們遙遙晃晃，像是醉酒的人，但爬行速度卻是驚人，差不多是我們四個(gè)人背著(zhù)一臺洗衣機，然后跑了起來(lái)一樣，可見(jiàn)它們的力量了吧？
螞蟻還有群居性。平時(shí)看到螞蟻都是一群群來(lái)往的，而且螞蟻還離不開(kāi)群體。對此我深有體會(huì )。
有一次，我還年幼時(shí)，曾把九只螞蟻帶回家想養。我用一個(gè)小盒子把兩三只螞蟻裝進(jìn)去，還沒(méi)封口，讓空氣流通，小心翼翼地帶回家。本以為螞蟻會(huì )好好活下來(lái)，沒(méi)想到，到了家，打開(kāi)盒子一看，讓我大失所望。
它們死了，都死了，沒(méi)有一只幸存下來(lái)。它們大概是發(fā)現自己回不去了，就死了。有一種莫名的力量，驅使它們自殺。也許，螞蟻也是有情商的。
螞蟻還尤其愛(ài)吃甜食。有一次，我看見(jiàn)地上有一塊西瓜皮。起先，是有幾只螞蟻在這兒，到處試探著(zhù)西瓜皮，到處聞聞、咬咬，然后走了，只留下幾只。
接著(zhù)，它們又帶了一些螞蟻來(lái)，在西瓜皮上做著(zhù)“精雕細琢”的工作。越來(lái)越多的螞蟻過(guò)來(lái)，把這個(gè)西瓜皮都圍成黑色。它們更喜歡紅瓤的，也許，它們認為這更甜吧。它們比自私的鷹好，懂得分享食物的美味，而不是獨占食物。
它們有時(shí)也會(huì )因不明原因打起來(lái)。通常是黑壓壓一片扭打在一起，用尖銳的大顎咬殺別人，甚至好幾只圍攻一只，結果自然是多的螞蟻勝利。這種悲慘的場(chǎng)面我看過(guò)好幾次。
撇開(kāi)這個(gè)不談，螞蟻其它時(shí)候還是挺友愛(ài)的。
這種“渺小”的小生靈，科學(xué)家說(shuō)它們腦子只有針尖大，但我認為，它也有復雜的情感，它，不渺小。
生命的作文 篇3
你的生命有多長(cháng)？
天曉得！就是那種在大街上打著(zhù)“神算子”招牌的算命先生，也許1秒鐘之后就會(huì )被一顆流星砸死。所以，你無(wú)法預知生命的長(cháng)度。
你的生命有多寬？
你自己是有能力決定生命的長(cháng)度的。
唐朝詩(shī)人李賀，雖英年早逝，但在短暫的一生中留下許多令人贊美的詩(shī)篇。
發(fā)明家愛(ài)迪生，以上有一千多項發(fā)明，平均每周就有一項造福人類(lèi)的東西問(wèn)世。
抗洪戰士李向群，在他生命終結之時(shí)，為人民獻出了生命，達到了前所未有的生命寬度。
……
他們沒(méi)有浪費自己的生命，他們在有限的生命長(cháng)度中，用自己的手，拓展了生命的`寬度。他們是成功的人。
為什么要拓展生命的長(cháng)度呢？
答案很簡(jiǎn)單，因為你是一個(gè)人，一個(gè)有思想的人。你生活在這個(gè)社會(huì )里，社會(huì )養育你成長(cháng)，你要回報這個(gè)社會(huì )，在退役不講，你總要使自己過(guò)得更好，更舒服些吧，因此，你就要努力，就要發(fā)展自己的能力為自己，同時(shí)也要為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，才不枉此生。
怎樣才能拓展生命的寬度呢？
當然，方法也不是唯一的。不過(guò)，首先你要學(xué)習，任何事情都要從學(xué)習起步，因為只有學(xué)，才能回，才能做，學(xué)習知識，要善于發(fā)現自己的特長(cháng)�？臻g想象能力強的，去鉆研立刻；語(yǔ)言表達能力強的，去發(fā)展文科，有藝術(shù)細胞的就是這超以書(shū)法面發(fā)展。
也許，數年后的某一天，大小報紙頭版頭條，便是你揮手致意的照片。生命意義在于“長(cháng)”乘“寬”。既然長(cháng)已經(jīng)不能改變，那么寬越大，面積也越大，面積也越打了，意義也就越大�？窗�，成功人士已給人們留下了無(wú)數的范例。向前再走一步吧，你已經(jīng)創(chuàng )造了你自己的歷史！
生命的作文 篇4
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)�？梢�(jiàn)生命的力量如此大也。
我家陽(yáng)臺角落邊的一盆發(fā)財樹(shù)掉了一粒種子，過(guò)了幾天，它竟然沖破了堅硬的外殼，在陰暗潮濕的發(fā)財樹(shù)底下茁壯生長(cháng)。
漸漸的，那種子依靠著(zhù)頑強的生命力從發(fā)財樹(shù)的葉間冒出了兩片碧綠的.葉子，長(cháng)出了一個(gè)小花苞。
經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的日子，它終于沖破了發(fā)財樹(shù)給它“設置”的“障礙”，能盡情地吸收陽(yáng)光了。而然它的花苞也逐漸變成了一個(gè)大花盤(pán)，當時(shí)我驚訝極了，原來(lái)這是一株向日葵。
向日葵長(cháng)大后，一直對著(zhù)太陽(yáng)轉。無(wú)論它面對的是十分炎熱干燥的陽(yáng)光，還是雖然明亮但十分寒冷的陽(yáng)光，向日葵一刻也不離開(kāi)太陽(yáng)。
我想著(zhù)想著(zhù)，心頭忽然一震，明白了向日葵認定了一生要對著(zhù)太陽(yáng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打或是死亡，它都不會(huì )改變自己的目標。
是向日葵給了我啟示，也是它讓我堅定了自己的理想與目標，也更是它給了我執著(zhù)的信念。讓我們和向日葵一樣，認定了目標不放棄，遇到了困難不低頭。
生命的作文 篇5
生命，是一杯香濃的綠茶，需要慢慢品味，才能活出精彩!生命，是一株嫩苗，只有你的細心照顧，才能延續……我們都應該珍惜生命，不只是我們人，連動(dòng)植物都付出了行動(dòng)。今天，我們就來(lái)看看這樣一個(gè)例子。
在我九歲那年，買(mǎi)過(guò)一只烏龜，烏龜有我的手掌心那么大。
哥哥便拿起了它的主意，我并沒(méi)有阻止。哥哥拿來(lái)一把菜刀，把最鋒利的`尖頭對準龜殼，用力砍了下去。
只見(jiàn)烏龜眼睛一眨，竟沒(méi)有被嚇到，反而乘刀還沒(méi)砍下來(lái)，頑強的向墻角爬去，可是，它怎么可能跑得比哥哥快呢!不一會(huì )，鋒利的尖頭又一次對準了它，它慘叫一聲，殼上被鉆出了一個(gè)大洞，鮮血不斷的從里面流出，不知怎么的，我的心里竟生出愧疚的，臨走前我看了它一會(huì )。
只見(jiàn)它勇敢的向求爬去，眼睛緊閉著(zhù)，可是有時(shí)有會(huì )睜開(kāi)，它正在做心里斗爭：如果我睜開(kāi)了眼睛，就會(huì )看見(jiàn)自己慘不忍睹的傷口，開(kāi)始如果我閉上眼睛，就永遠無(wú)法面對現實(shí)。對，我要面對現實(shí)，我要勇敢往前沖，我要活下來(lái)。
它最終睜開(kāi)了眼睛，它爬到了土堆上，想有泥土把傷疤填平，可是手不夠長(cháng)，土進(jìn)不去，在沒(méi)辦法之下，它只能在泥土上打滾，盡管那樣會(huì )有無(wú)比疼痛，過(guò)了一會(huì )，傷口填平了，它無(wú)比疲倦，睡著(zhù)了。
一個(gè)星期之后。它的傷口竟然奇跡般的復原了，我們也要學(xué)習烏龜頑強拼搏的精神，活出生命的精彩!
生命的作文 篇6
世上最動(dòng)聽(tīng)的是什么？是音樂(lè )，是歌，而這些歌都是由一個(gè)個(gè)不同的音符所連結起來(lái)的，人生也正是如此，由一個(gè)個(gè)不同的片段所組成的，而這些片段就是音符。生命的音符，演繹了《貝多芬的憂(yōu)傷》演繹了《不分手的戀愛(ài)》，生命的音符，演繹了豐富多彩的人生。
悲傷的音符
他，父母離異，跟著(zhù)母親，而母親長(cháng)年在外打工，他跟著(zhù)年邁的奶奶，奶奶早已行動(dòng)不便。而他早已長(cháng)大懂事，在我們人生的花季時(shí)，他卻早已經(jīng)學(xué)會(huì )獨立，堅強。每天起早貪黑，早上，做好一切才去上學(xué)，放學(xué)后，他總飛奔回家，準備照顧奶奶，可在他這樣艱苦的條件下，他的成績(jì)總是滿(mǎn)分。在這悲傷的`音符中，造就了他堅強、獨立、懂事。悲傷的音符造就了他的傳奇生命。
幸福的音符
父母常年在外打工，而我也只能跟著(zhù)早已年邁的爺爺奶奶。而每周星期五是我最高興的時(shí)刻。因為回家后不僅能吃到香噴噴的飯菜還可以看我最?lèi)?ài)的電視，而每次回家奶奶總是站在門(mén)口在那群伙伴中尋找我的影跡�？匆�(jiàn)我后就笑了一下轉身就走進(jìn)屋里去了，而我回家后總能看見(jiàn)桌子上擺著(zhù)熱騰騰的飯菜。
又一次，回家后，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，您別站在門(mén)口了，有點(diǎn)……”奶奶愣了愣說(shuō)了聲“哦”。自那以后回家桌子上再沒(méi)有熱騰騰的飯菜，后來(lái)爺爺告訴我一切。我才知道奶奶是為了我才站在門(mén)口。我慚愧地走到奶奶的身邊，對奶奶說(shuō)：“奶奶，您還是和以前一樣站在門(mén)口等我吧！我已經(jīng)習慣了�！蹦棠虥](méi)有說(shuō)話(huà)只是點(diǎn)點(diǎn)頭，果然，第二天我回家時(shí)就和以前一樣看見(jiàn)了站在門(mén)口等待著(zhù)我的奶奶。
幸福的音符很簡(jiǎn)單，就在那門(mén)口的等待中，在那內心的深處。
悲傷的音符、幸福的音符……一起構成了生命的音符，它雖然并不華麗、語(yǔ)言并不優(yōu)美，但它卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
音樂(lè )是音符組成的，生命也是音符組成的，生命如同音樂(lè )一樣，變換著(zhù)不同的曲調，生命音符，繁華今生的音符。
生命的作文 篇7
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
—題記
“呼呼”寒冷的風(fēng)，來(lái)了�！暗螢r”秋天的雨，來(lái)了。迎著(zhù)大自然的清香，來(lái)了。帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜，來(lái)了。
雨不及雪來(lái)得純潔，雨不及陽(yáng)光來(lái)得猛烈，雨不及雹子來(lái)得震撼人心。雨甚至不及樹(shù)那么郁郁蔥蔥，可在我眼中，它，是最美的。它給予了多少生物以生命。沒(méi)有它，河水不能生存，沒(méi)有它，樹(shù)木不能生存，沒(méi)有它，連長(cháng)江和黃河都會(huì )黯然失色。雨，不美嗎？
春雨，溫柔而不失明快；夏雨，猛烈而不失剛勁；秋雨，細膩而不失詩(shī)意。
雨，來(lái)了。帶著(zhù)它獨特的氣息，獨特的個(gè)性，獨特的聲音 ~~~ 乘著(zhù)一艘從天而降的小花傘，它，下來(lái)了。
悠揚，高昂，清亮，曼妙的聲響，讓人流連忘返。像鋼琴一樣優(yōu)雅，像古箏一樣唯妙唯肖 ~~~ 我的.眼前出現了一幅美妙的畫(huà)卷 ~~~
聽(tīng)雨，聞?dòng)�，看雨，讓我更�?ài)雨。雨，生命的天使！
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