生命的人作文（精選37篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的生命的人作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的人作文 1
我們的生命雖然是短暫的，但是我們卻可以把有限的生命的`體現在無(wú)限的價(jià)值上。我從楊醫生的身上看出了他對這句話(huà)的實(shí)踐。
在某醫院的二樓，有一位醫生，他姓楊，我們叫他楊醫生，他白發(fā)蒼蒼，夏天，他只穿了一件簡(jiǎn)樸的背心，為什么他年過(guò)半百還如此節儉呢？因為他將退休的錢(qián)都捐獻了。不僅如此，他仍然沒(méi)有想要離開(kāi)這個(gè)工作崗位的念頭。
有次我路過(guò)楊醫生的診室，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)他跟領(lǐng)導商量著(zhù)。他說(shuō)：“我這兒有個(gè)病人，他才14歲，他已經(jīng)在門(mén)診輸液5天了卻不見(jiàn)好轉，雖然現在床位緊張，但我覺(jué)得還是要給他安排，需要住院檢查�！鳖I(lǐng)導安撫了他：“我盡量�！甭�(tīng)到這里他嘆了口氣，似乎心中的石頭掉落了下來(lái)。
他要給病人測量心跳總有個(gè)習慣，就是先搓搓手后再去摸。有些家屬不大理解，立刻用手擋住了他：“你干嘛要搓了手才測量心跳？”楊醫生并沒(méi)有理會(huì )。護士走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要吵，楊醫生暖了暖自己的手，給病人測量心跳時(shí)病人才不會(huì )感到不舒服�！睏钺t生沒(méi)說(shuō)什么，只是嘆了口氣，接著(zhù)給孩子測量心跳。我想，雖然他的手是冰冷的，但他卻是個(gè)熱心腸。
這位楊醫生是多么熱愛(ài)生命啊，對患者無(wú)微不至，對自己，他只要無(wú)愧于心。
生命的人作文 2
生命中最重要的人是誰(shuí)？是老師？同學(xué)？還是朋友？不，不，這些都不是。我們生命中最重要的人，是我們的媽媽。
十年前，我只是“寄居”在媽媽的肚子里，讓媽媽覺(jué)得疲憊不堪，就像下一秒就要倒下似的，十分“痛苦”。我在媽媽的肚子里待足了，長(cháng)大了，就來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。等我能夠清楚的看到這個(gè)世界，并能說(shuō)話(huà)和走路時(shí)，我大概已經(jīng)歲了。我清楚地看到了我的爸爸、媽媽。他們總是對我和姐姐很好。
時(shí)間飛逝，轉眼我就長(cháng)大了，也上小學(xué)了。記不得是在一還是二年級的時(shí)候，我和姐姐每個(gè)星期都要去培訓。但因為什么原因，我和姐姐要自己坐公交回家。
一次周末，和往常一樣，我離開(kāi)姐姐，去自己的培訓班。過(guò)了好久好久……終于上完了。我來(lái)到老地方等姐姐，等姐姐來(lái)接我。我等了好久，就是不見(jiàn)姐姐來(lái)接。我便心生一計：“自己乘車(chē)回家吧！”這么想著(zhù)，我就這么做了。我坐上了一輛公交車(chē)，走了。
可我沒(méi)想到的'是，我坐錯了車(chē)！坐到了汽車(chē)站。我又想：“反正小莊叔叔天天送我，路也熟悉，還是自己走回去吧�！�
我走到一半，就被出來(lái)找我的姨父帶回去了。
回到家我發(fā)現媽媽很擔心我。我以后再也不能這么魯莽了讓最重要的媽媽傷心了。
生命的人作文 3
媽媽的愛(ài)像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽的愛(ài)像一股清泉，滿(mǎn)足了我對愛(ài)的渴望。
星期五的下午，下課鈴響了，我抬頭看到天灰蒙蒙的，馬上要下雨了，我看書(shū)包里沒(méi)雨傘，只能讓媽媽送來(lái)。放學(xué)了，我從人山人海中找到了媽媽。路上，媽媽給我撐傘，我也沒(méi)對媽媽說(shuō)謝謝，但我心里暖暖的。
回到家里，我看見(jiàn)媽媽全身都濕透了，那一刻，我的眼里充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚花。后來(lái)，媽媽因為淋雨病倒在床上，原來(lái)是發(fā)燒了，我急忙拿一塊毛巾浸濕水，敷在媽媽頭上，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您�！鳖D時(shí)，我看到媽媽臉上的.皺紋似乎舒展了許多。
晚上，城里的燈火都熄滅了，只有媽媽房間里的燈還亮著(zhù)，媽媽正在檢查我的作業(yè)。媽媽不知疲倦地看著(zhù)，也不顧自己還生著(zhù)病呢！上廁所時(shí)，看到這一幕，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)休息吧！”媽媽說(shuō)：“你先睡，我等一下就睡�！蔽野胄虐胍傻鼗胤块g去了。早上，我看著(zhù)媽媽的黑眼圈，心里內疚極了。
媽媽對我的愛(ài)像甘霖一樣滋潤著(zhù)我，媽媽的愛(ài)偉大無(wú)私。媽媽?zhuān)俏疑凶钪匾娜恕?/p>
生命的人作文 4
“孝”是做人的根本，孝，就是一句話(huà)，一個(gè)細微的動(dòng)作，我們要幫父母分擔一些憂(yōu)愁和一些力所能及的家務(wù)活。我們應該感謝父母，因為我們是父母生命的延續；我們應該感恩親人，因為他們把關(guān)愛(ài)給予了我們；我們應該感因社會(huì )，因為我們是社會(huì )中的人；有句話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先，孝為人之本。
有一次，我無(wú)意之間看到了一篇報道：“在一次地震中，一位母親在廢墟中撐起一個(gè)溫暖的家，她撐著(zhù)地，空白處是她的女兒，她撐了整整二天。當救援人員救出她已死去的女兒時(shí)，救援人員受不了，他放聲大哭：“對，她還活著(zhù)�！彪S后，她也被救出送到醫院，她的雙手一度僵直，無(wú)法彎曲……這篇報道叫“這就是母愛(ài)”。這是一位多么偉大的.母親��！讀到這里，我深深被打動(dòng)，我決定為媽媽做點(diǎn)什么。
晚上，媽媽在臥室里，我把溫和的水端進(jìn)媽媽的房間，讓媽媽坐下，我幫媽媽洗臉，洗腳，媽媽大吃一驚說(shuō)：“你今天是怎么了，發(fā)燒沒(méi)有？”我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是打帕子打濕，幫媽媽洗臉，才發(fā)現媽媽臉上布滿(mǎn)了皺紋。我不知媽媽的臉何時(shí)布滿(mǎn)了皺紋，我相信這是為我日夜操勞的結果，我應該努力學(xué)習少讓媽媽操心，少長(cháng)皺紋。我幫媽媽洗腳時(shí)發(fā)現媽媽的凹凸不平，我的眼眶濕潤，心情低落，如刀割一般，有行眼淚從媽媽的眼睛里涌出來(lái)。
感恩不是豪言壯語(yǔ)，可能是一件細微的小事。
生命的人作文 5
有一次，我在電視節目《中國達人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè )是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師 劉偉。
劉偉是北京人，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。十二歲時(shí)學(xué)習游泳，后來(lái)因爲患過(guò)敏性紫癜不得不放棄了游泳生涯。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè )事業(yè)。
在《中國達人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了 袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè )曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的`掌聲。高曉松說(shuō)： 真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì )作曲，你真是天才。 伊能靜熱淚盈眶的說(shuō)： 你真是達人中的達人！真正的達人，是用生命展示他的才華！
在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)： 我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著(zhù)。沒(méi)有人規定鋼琴只能用手彈。
據悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。
一個(gè)熱愛(ài)生命的人作文8篇一個(gè)熱愛(ài)生命的人作文8篇
劉偉，一個(gè)熱愛(ài)生命的人。是呀，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責任。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！
生命的人作文 6
我的外公是一位著(zhù)名的教授，在寧養院工作。他們主要的日常工作就是對患有絕癥的病人進(jìn)行“臨終關(guān)懷”，讓患者在人間就能享受到溫暖和關(guān)愛(ài)。讓他們有尊嚴地死，盡可能地減輕他們的`痛苦。
外公常常對患者說(shuō)：“人的生命不在于長(cháng)短，在于其生存的價(jià)值和意義。生老病死是人一生必將經(jīng)歷的過(guò)程，而最重要的便是這過(guò)程，而不在于結果�！蓖夤眠@一種信念使數百個(gè)病人在即將走到人生盡頭時(shí)擁有新的追求和希望，不會(huì )對自己的一生感到后悔。
記得曾有一個(gè)鼻咽癌晚期才16歲的姐姐。她的家庭十分貧困，沒(méi)有錢(qián)供她治療，所以放棄了生存的希望，而外公的到來(lái)，把她從絕望中解脫出來(lái)。外公不但給她免費發(fā)放止痛藥，還給她講了許多人生哲理。使她改變了對生與死的看法，開(kāi)始與病魔做斗爭，并在高考中取得了全縣第一的優(yōu)異成績(jì)，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)，大家都為她高興。
是啊，“人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山�！碑斎辉谏钪胁豢赡苊總�(gè)人的死都重于泰山，但也不應該輕如鴻毛。正如外公所說(shuō)：“人的生命是短暫的，也是永恒的，人世間的生活是實(shí)實(shí)在在的。只有在人世間才能創(chuàng )造一個(gè)真正美好天堂�！闭湎�，給人生唱一首贊歌。
生命的人作文 7
準備上課時(shí)，梁老師說(shuō)：“今天我們來(lái)看電影”。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家歡呼雀躍，高興不已。我心想，梁老師怎么會(huì )讓我們看電影呢？不是要上課嗎……管他的，老師既然說(shuō)看電影，那么就看電影吧，我還從來(lái)沒(méi)有在課堂上看過(guò)電影呢。
這時(shí)，只見(jiàn)梁老師放下幕布，打開(kāi)電腦，然后點(diǎn)開(kāi)一個(gè)視頻，視頻名叫《爸爸》，剛開(kāi)始同學(xué)們都很好奇，可是慢慢地，都安靜下來(lái)了。我看著(zhù)看著(zhù)，眼眶開(kāi)始濕潤，十分鐘的“電影”結束之后，淚水早已溢滿(mǎn)我的眼眶……
這時(shí)，梁老師鄭重地給每位同學(xué)發(fā)了一張白紙，要求每個(gè)同學(xué)在上面寫(xiě)自己生命中最重要的五個(gè)人，我寫(xiě)了六個(gè)，分別是：爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，外公，外婆。當所有同學(xué)都寫(xiě)好之后，梁老師用洪亮而不容置疑的聲音說(shuō)：“現在，請劃掉其中一個(gè)，當你劃掉這個(gè)人的同時(shí)，他就永遠地從你生命中消失了�！碑斅�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我內心完全崩潰了，因為我完全做不到，如果真的消失了，我會(huì )大哭一場(chǎng)，我的手在顫抖著(zhù)，我的心在顫抖著(zhù)。這時(shí)，梁老師又提高了聲音，用那不容置疑的口氣重復那句道：“劃掉一個(gè)，劃掉一個(gè)……”，這聲音怎么那么冷酷？那么無(wú)情？這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“老師，一定要劃掉一個(gè)嗎？”“是的�！崩蠋熁卮鸬目跉獠蝗萆塘�。我的手慢慢移到了“外公”那里，輕輕地劃了上去，突然間，感覺(jué)這筆就像一把尖刀，在我的心里慢慢地刻著(zhù)……
外公在我一歲半的時(shí)候就去世了，雖然腦海中根本沒(méi)有他的模樣，但我看過(guò)他的照片，他那慈祥而和藹的樣子深深地印在我腦海里。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公是小時(shí)候最寵愛(ài)我的`人，也是最疼愛(ài)我的人，可他卻因為糖尿病離開(kāi)了人世，我相信媽媽的話(huà)。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公特別喜歡收集花瓶這些小東西，可是有一天，我不小心打碎了他最喜愛(ài)的一個(gè)花瓶，外公不僅沒(méi)有罵我，而是趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“寧寧，你沒(méi)事吧，手受傷了嗎，有沒(méi)有哪里受傷了？”我不會(huì )說(shuō)話(huà)，只是害怕地指著(zhù)花瓶。外公說(shuō)：“什么花瓶，哪里有我的寶貝孫女重要呀！”聽(tīng)媽媽說(shuō)的話(huà)，我非常感動(dòng)�，F在，外公已經(jīng)去世了，如果必須劃掉一個(gè)人，我只能勉為其難地劃掉了他。
這時(shí)，老師那“可怕”的不容置疑的聲音又響起來(lái)了，“再劃掉一個(gè)，就當他（她）永遠從你生命中消失了！”我腦袋嗡地一響，完全懵住了，一時(shí)不知做什么好。老師的聲音在耳邊回響著(zhù)，我的手顫抖更厲害了。在“外婆”那里停了一下，又移到“爺爺”那里，又移“奶奶”那里……不行，怎么都不行，劃不了了。這時(shí)，老師問(wèn)劃好了嗎？劃好了的話(huà)，請再劃一個(gè)，就當他（她）永遠從你生命中消失……老師的聲音不�；仨懼�(zhù)，“最后只允許保留一個(gè)……”這時(shí)，我隱約聽(tīng)到了周?chē)鷤鱽?lái)了小聲的抽泣聲，而我，早已淚濕雙眼……
最后，這堂課結束了。我選擇了“作弊”，最后的五個(gè)人，我一個(gè)都沒(méi)有劃掉。因為他們都是我生命中最重要的人。我也終于明白老師為什么讓我們先看“電影”的意義了。感謝老師，感謝這堂課，讓我懂得了親情的可貴，懂得了家庭的含義，更感受到了家人對我深深的愛(ài)……
是的，是他們在我最困難的時(shí)候幫助我；是他們從小把我養育長(cháng)大；是他們陪伴著(zhù)我一路走來(lái)，給我平坦而寬闊的人生大道。就算我用一輩子的時(shí)間，也償還不了他們對我的養育之恩。
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，我想對你們說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
生命的人作文 8
今天，龐老師給我們每人一張紙，讓我們在上面寫(xiě)對自己最重要的五個(gè)人。
我寫(xiě)了“媽媽、爸爸、弟弟、外婆、奶奶”。老師讓我們劃掉一人，我不知所措，因為我不曉得劃哪一個(gè)。直到老師說(shuō)劃第二個(gè)時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，于是在這五人中我劃了兩個(gè)在我小時(shí)候對我特別好的外婆和奶奶。劃第三人時(shí)，我開(kāi)始猶豫——“劃弟弟吧！弟弟總是和我搶?zhuān)�，還是算了吧，弟弟在平時(shí)對我也很好��！”“劃爸爸吧，但爸爸對我也是很好的，什么都給我�！薄皠潒寢尠�，媽媽她要打我的，可是打我不是因為愛(ài)我嗎？媽媽她為我燒我最?lèi)?ài)的菜，那菜不但可口，還充滿(mǎn)媽媽對我的愛(ài)�！薄拔业降滓獎澱l(shuí)呢？”我在心中狂喊。到最后時(shí)刻，我還是沒(méi)有在那些人中劃去誰(shuí)，因為任何一個(gè)人對我的愛(ài)都是如直線(xiàn)那般——無(wú)限延長(cháng)。
老師問(wèn)我最后一個(gè)人是誰(shuí)，我想也沒(méi)想脫口說(shuō)出“媽媽”，畢竟媽媽為我所做的遠遠不止我所想象的，她的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的海，是被盤(pán)古撐起的湛藍的天空，是比誰(shuí)也想象不出的宇宙還要大！她是無(wú)窮的力量支持著(zhù)我，她是一種能使我信心百倍的物質(zhì)，它是世人皆知的一種神奇的'力量——母愛(ài)。她曾為我吶喊，曾為我悲傷，曾為我歡樂(lè )，曾為我哭泣，曾為我不惜一起，曾為我……她曾是不起眼的物質(zhì)，卻危急時(shí)刻發(fā)揮她的威力。
我喜歡我的母親，我會(huì )不惜一切為我的母親所做一切。
生命的人作文 9
在眾多的親人中，我最喜歡的是奶奶，她是我生命中最重要的人。
我生下來(lái)八個(gè)月就是奶奶帶，爸爸媽媽長(cháng)年累月在外打工，偶爾過(guò)年回來(lái)一趟也沒(méi)說(shuō)多少話(huà)，更沒(méi)多少溝通。漸漸地，我和父母就疏遠了。也因此，生活中我就非常離不開(kāi)奶奶了。
后來(lái)，我上了中學(xué)。在學(xué)校讀書(shū)，我常常想奶奶，有時(shí)候想得竟然哭了。奶奶偶爾也會(huì )送菜給我，這樣我就能見(jiàn)到奶奶一面，那時(shí)我真的'高興極了！但奶奶很快就要走了，我很舍不得，于是我又陷入思念之中。
奶奶很疼我們這幫孩子，而對我卻疼愛(ài)有加。
冬天來(lái)臨，天氣變冷。在學(xué)校的我，穿不暖了，奶奶就來(lái)了，給我送棉襖來(lái)了。見(jiàn)到奶奶，呼呼的風(fēng)中，她瘦瘦的身子仿佛在抖動(dòng)。我們卻沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，給我送完后奶奶就急著(zhù)走了……
每到星期五，心里總想奶奶。而當我回家后，迫不及待要見(jiàn)著(zhù)奶奶時(shí)，又老是見(jiàn)不著(zhù)她。她去做農活了。當她回來(lái)后，她總是親切地對我說(shuō)：“小嬌子，你回來(lái)啦！”我便忍不住跑過(guò)去抱住奶奶不放，直至很久很久！
我心目中最重要的人是奶奶，奶奶是我的另一個(gè)生命！奶奶，我永遠永遠愛(ài)你！
生命的人作文 10
熱愛(ài)性命是我們人類(lèi)最的基礎品質(zhì)，像一些喝老鼠藥、農藥等服毒自殺的都浪費了性命，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)性命的。我們的性命都是有意義的，像席慕容所說(shuō)的：性命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。張海迪就是我們的楷模，她患了那么重的病但她并不放棄性命，仍然那樣堅強地面對生活。
白白的張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)性命的'精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)性命呢？想了很久我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我就是白白來(lái)一場(chǎng)的了。像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，像海倫·凱勒、杏林子等。
我知道了人的生活是要創(chuàng )造的，就像誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界一樣。
生命的人作文 11
生命是夜空的星光，照亮我前進(jìn)的方向;生命是冬日的暖陽(yáng)，溫暖我堅定的內心;生命是艷麗的鮮花，給予我芬芳的未來(lái)……熱愛(ài)生命的人很多，但最貼近我的生活，最讓我感動(dòng)的就是我們小區的林爺爺。
林爺爺是一位退休的老職工，他一天到晚笑呵呵的，是一個(gè)熱心腸，小區里的人都很喜歡他。我每天上學(xué)、放學(xué)都會(huì )遇到林爺爺，他總是關(guān)切的說(shuō)：“走慢點(diǎn)，注意安全�！�
有幾天我都沒(méi)有看到林爺爺，一打聽(tīng)才知道林爺爺生了病，中風(fēng)了。聽(tīng)老人們說(shuō)，林爺爺可能會(huì )半身不遂，我的'心里可難受了，這樣一個(gè)和藹可親，樂(lè )于助人的老爺爺，以后還能站起來(lái)嗎?
幾天后放學(xué)回來(lái)時(shí)，我在小區的廣場(chǎng)見(jiàn)到了林爺爺，只見(jiàn)他呆坐在輪椅上，一言不發(fā)，感覺(jué)沮喪極了。我走過(guò)去和他打招呼，他也不說(shuō)話(huà)。
又過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)小廣場(chǎng)時(shí)，竟然看到林爺爺站在體育器材旁，一手扶著(zhù)器材，一手拉著(zhù)綁在左腿上的繩子，原來(lái)林爺爺在鍛煉她那只沒(méi)有知覺(jué)的腳呢!漸漸的，林爺爺又開(kāi)朗了起來(lái)，笑容又回到了他的臉上，他每天堅持練習，無(wú)論天晴下雨，無(wú)論炎寒酷暑。有一天我看見(jiàn)林爺爺一個(gè)人緩緩的走著(zhù)，林爺爺可以走啦!
后來(lái)林爺爺完全康復了，他又和以前一樣，在小區里和大家熱情的打招呼，幫大家忙事。我向林爺爺表示祝賀。林爺爺意味深長(cháng)的說(shuō)：“生命中免不了會(huì )受到挫折，面對挫折，我們不能放棄，因為生命是美好的，我們要熱愛(ài)生命�！�
林爺爺真是一個(gè)熱愛(ài)生命的人啊!
生命的人作文 12
媽媽就像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽就像一陣暖風(fēng)，為我帶來(lái)溫暖。在我的生命中，媽媽對我最重要。
記得有一次，我和媽媽去北京玩。旅行的最后一天，我想去中央音樂(lè )學(xué)院看一看。但不巧的是，天下起了大雨，我們的出租車(chē)走到一半就停止了，師傅說(shuō)：“前面堵水了，過(guò)不去了，只有你們自己走了�！蔽覄傁胝f(shuō)：“你這人怎么這樣啊，開(kāi)車(chē)開(kāi)到一半，真沒(méi)道理��！”可卻被媽媽攔下了，媽媽對師傅說(shuō)：“嗯，好的，謝謝！”
下車(chē)后，外面的雨好大啊，我的心里有點(diǎn)害怕�？蓻](méi)有想到，媽媽二話(huà)不說(shuō)，她讓我撐著(zhù)傘，把我背到了她的背上，我們就這樣一直向前走去。突然刮了一陣大風(fēng)，傘被風(fēng)吹走了，我心里一陣緊張，生怕媽媽和我會(huì )淋感冒�？墒�，媽媽停下來(lái)，把她的衣服給我穿上，再一次把我背起來(lái)。這時(shí)，我留下了滴滴熱淚，雖然衣服都被雨水打濕了，但是我的`心里卻是暖暖的……
這就是我生命中最重要的人——媽媽。我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，我永遠愛(ài)您！”
生命的人作文 13
人的一生會(huì )遇到很多人，有的是熟人，有的是過(guò)路人……這些遇到的人會(huì )帶給你不同的影響。而在我的生活當中，最重要的人就是——我的媽媽。
星期五的下午，下課鈴響了，我向窗外一看，天空轟隆隆的，馬上要下雨了。媽媽在外面拿著(zhù)一把傘等我放學(xué)，接我回家。下課鈴一響，我出來(lái)的.第一眼就看到了媽媽那焦慮的眼神，她正在人群中尋找我的蹤影�？吹轿伊�，就像看到塊寶似的朝我跑來(lái)�！皩氊�、寶貝，快跟媽媽回家，快下雨了！”媽媽著(zhù)急地對我說(shuō)。
“嘩—嘩—嘩”真下雨了，媽媽把傘給我撐著(zhù)，自己卻淋成了“落湯雞”。雖然這一天學(xué)業(yè)負擔很重，但是在這一刻，我的心里溫暖至極。在雨水交雜中，我流下了感動(dòng)的眼淚。
回到家后，媽媽的身體、頭發(fā)全濕了，媽媽看到我眼睛紅紅的，顧不上她的衣服怎么樣，就著(zhù)急地對我說(shuō)：“寶貝，你眼睛怎么了？痛嗎？要不我帶你去醫院看看？”我一抬頭，此時(shí)的她，頭發(fā)亂糟糟的，衣服皺巴巴的，擔心的眼神，疲憊的身軀，全身的雨水……
媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，深深令我感動(dòng)。媽媽對我付出的一切，我用一輩子都報答不完。
生命的人作文 14
媽媽的愛(ài)，像一盞明燈，照進(jìn)我幼小的心田；媽媽的愛(ài)，像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我稚嫩的臉龐。媽媽?zhuān)绬�？您是我生命中最重要的人�?/p>
記得有一次放學(xué)，天空陰沉沉的，下著(zhù)大雨。我在接孩子的家長(cháng)堆里來(lái)回穿梭，卻沒(méi)有看見(jiàn)您焦急等待的身影。我生氣了，以為您不要我了。這時(shí)，雨下得更大了，我隱隱約約地看到遠處有一個(gè)熟悉的身影在迎著(zhù)風(fēng)跑來(lái)。原來(lái)，是您來(lái)了，您拿著(zhù)一把雨傘，走到我的面前，我埋怨道：“你怎么這么晚才來(lái)接我？其他同學(xué)都走了，只剩我了�！眿寢屨f(shuō)：“對不起，我又折回去拿傘了……”我心想：哼，肯定是借口！當時(shí)，我把您遞過(guò)來(lái)的傘狠狠地砸在地上了，頭也不回地跑開(kāi)了。媽媽當時(shí)撐著(zhù)傘一直跟在我的身后，給我遮風(fēng)擋雨，可她卻幾乎渾身濕透！回到家后，媽媽病了。當時(shí)，我心里又感動(dòng)又愧疚。
媽媽不僅時(shí)刻保護著(zhù)我，還會(huì )幫我操勞學(xué)習上的事情。記得那是小學(xué)一年級的事情了，因為剛上小學(xué)，有著(zhù)各種各樣的作業(yè)，讓我措手不及，學(xué)習退步了不少。媽媽知道后，耐心地開(kāi)導我，讓我以后上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家后把課上的知識給她再講一遍。沒(méi)想到，媽媽的'這個(gè)方法真管用，使我的成績(jì)大幅度提高，成為了同學(xué)眼中的小學(xué)霸。
媽媽?zhuān)且蛔鶡羲�，指引我前進(jìn)；媽媽?zhuān)且豢么髽?shù)，幫我遮風(fēng)擋雨。媽媽?zhuān)闶俏疑凶钪匾娜�，我想對您說(shuō)：“謝謝您，我愛(ài)您！”
生命的人作文 15
在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師；治病救人的醫生、護士；忠于職守的警察等，他們用行動(dòng)改變著(zhù)自己的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
路過(guò)十字路口時(shí)，我都會(huì )看到一名名堅守崗位的警察叔叔。在一個(gè)酷熱的下午，我吃著(zhù)冰棒，戴著(zhù)太陽(yáng)帽，準備到公園里去散步時(shí)，我看到一名警察叔叔穿著(zhù)厚厚的'制服，站在馬路中央指揮交通，臉上豆大的汗珠不停地往下掉，一股敬佩之情不禁從我心底油然而生。再看看街上的人們，他們有的穿著(zhù)短袖、短外褲，有的戴著(zhù)太陽(yáng)帽，有的戴著(zhù)太陽(yáng)鏡，還有的抬著(zhù)美味的冷飲。過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我們從公園回來(lái)了，仍然在那個(gè)地方，仍然是那名警察，還在堅守在崗位上。我便問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@些警察那么辛苦地堅守在崗位上，工資一定很高吧！媽媽回答說(shuō)：他們?yōu)榱舜蠹业陌踩�，為了每個(gè)家庭的幸福，不惜犧牲自己的利益，不怕風(fēng)吹日曬��！
警察叔叔是多么熱愛(ài)生命！為了大家，卻不顧自己，他們這種執著(zhù)的精神和心想他人的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習！
生命的人作文 16
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，如：辛勤培育我們的老師、治病救人的醫生、護士、忠于職守的警察叔叔……但是令我印象深刻的是那次動(dòng)車(chē)事故發(fā)生以后，時(shí)刻陪伴在病人身邊的白衣天使們。
就拿那次動(dòng)車(chē)事故里的小女孩伊伊來(lái)說(shuō)吧。那次事故發(fā)生后的幾個(gè)小時(shí)里，消防隊員們分成兩組，一組負責搬開(kāi)障礙物，一組負責營(yíng)救。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的工作，終于把小伊伊從車(chē)廂里救出來(lái)了，又被醫護人員馬上送到醫院，進(jìn)行搶救。護士和醫生聽(tīng)到這個(gè)信息后，紛紛從家里趕過(guò)來(lái)，連夜值班照顧那弱小的生命，第二天早上，全身檢查報告出來(lái)了，說(shuō)小伊伊因擠壓過(guò)度造成左肢挫傷，可能要截肢。
聽(tīng)到了這個(gè)報告，所有護士和醫生都吃了一驚。這么小就截肢，再加上父母已經(jīng)死在現場(chǎng)，她長(cháng)大了該怎么辦��！于是醫生和護士都全力營(yíng)救，說(shuō)一定要讓小伊伊完好無(wú)損的活下去。就這樣，護士們不分晝夜的輪流值班。為小伊伊做康復護理，在白衣天使們的.精心呵護下，奇跡發(fā)生了，小伊伊的檢查報告出來(lái)了，說(shuō)左肢恢復極快，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間療養，可以完全康復。頓時(shí)，照顧小伊伊的醫生與護士都歡呼起來(lái)。
白衣天使就是關(guān)愛(ài)生命的人，讓病人從一條絕望的路重新走到充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上。讓我們向時(shí)刻關(guān)愛(ài)生命的人致敬。
生命的人作文 17
學(xué)習了這篇課文，使我的心理上有了一個(gè)很大的震撼，也讓我深刻地體會(huì )到了她的努力與偉大。這篇課文叫做《再塑生命的人》主人公就是海倫·凱勒。如果你沒(méi)有讀文看題目時(shí)，你會(huì )奇怪，生命還可以再塑？真是不可思義，但她確實(shí)再塑了生命。海倫的出生帶來(lái)了她失去光明和聽(tīng)力的挫折，甚至漸漸失去了語(yǔ)言的能力，這對于一個(gè)本來(lái)是正常的人來(lái)說(shuō)是多么嚴重的打擊，精神脆弱的人慢慢也會(huì )失去對生活的熱愛(ài)，更不要說(shuō)是一個(gè)當時(shí)的小女孩，正如文中的話(huà)所說(shuō)：“當時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數個(gè)星期的的憤怒，苦惱，已經(jīng)疲憊不堪了�！焙瓦@句的：“我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)來(lái)臨�！焙诎�！黑暗！黑暗！一切都是黑暗，理智己經(jīng)被抹殺，取而代之的是憤怒，是怒吼！沒(méi)有人可以受得了黑暗中的恐但與折磨，包括我。前天，老師讓我們把眼閉上，捂住耳朵，不知為什么，我的'心跳的很快，因為我恐懼黑暗，我怕失去美麗的世界；因為我害怕失去聽(tīng)力，失去別人悅耳的聲音。說(shuō)到這，我不禁很同情海倫，佩服海倫，佩服海倫以這樣的方式去面對生活帶給她的挑戰。
直到莎莉文老師的到來(lái)，她不僅帶來(lái)了讓海倫活下去的希望，還帶來(lái)了光明，帶來(lái)了海倫渴望的一種愛(ài)。我覺(jué)得通過(guò)讓海倫知道杯和水的區別，莎莉文老師把海倫帶到河邊，讓她感受水在她手指間流動(dòng)的那件事，才真正的讓她再塑了生命。文中有句話(huà)寫(xiě)的非常好，那就是：“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明和希望以及快樂(lè )和自由�！彼牧鲃�(dòng)喚醒了她對萬(wàn)物的求知苦渴，水的流動(dòng)，使她重塑了靈魂，它給予了海倫的光明，以及對美好明天的希望、快樂(lè )和自由。
文中也表達了許多對老師的感恩，感恩老師在她人生迷茫時(shí)，伸出了善良之手，最后在老師的引導下走向了成功。
不管干什么，我們都要去熱愛(ài)生活，不要自暴自棄。
生命的人作文 18
我身處幻境，濃霧四起，前路凄寂，我跌跌撞撞地想要尋到前方希冀，您燃燒自己，照亮了我的生命。
“搖啊搖，搖過(guò)十五春分就是外婆橋……”熟悉的歌謠在耳畔響起，眼前浮現出你慈祥的面容，花白的頭發(fā)整齊的梳理著(zhù)，你用溫和的眼神看著(zhù)我，眼底里是藏不住的歡喜與笑意。我多想就這樣怔怔地看著(zhù)你，多想再一次擁有你。
猶記兒時(shí)，那是一個(gè)伴著(zhù)朝露的清晨，五光十色的朝霞，暉映著(zhù)青山黛瓦。你早早起身去趕集，綿延數十里的山路上，印滿(mǎn)了你沉重的腳印。我起床時(shí)，早已太陽(yáng)高照，我跳下床時(shí)發(fā)覺(jué)你不見(jiàn)了，便去問(wèn)地里勞作著(zhù)的阿公：“阿公，我阿嬤哪里去了？”阿公樂(lè )呵呵地看著(zhù)我，說(shuō)：“你阿嬤去集市上給你買(mǎi)好吃地去了�！蔽议_(kāi)始期待你會(huì )帶些什么回來(lái)，就坐到家外頭樹(shù)下等著(zhù)你。
太陽(yáng)漸漸西行，落日的余暉酒在大樹(shù)樹(shù)葉上，遠看時(shí)，樹(shù)葉上仿佛泛著(zhù)粼粼波光�！鞍�！”我看見(jiàn)你從老遠處蹣跚回來(lái)，便激動(dòng)得想奔過(guò)去擁抱你，差點(diǎn)被路上的小石子絆了跟頭�！鞍�，慢點(diǎn)跑，我的小祖宗吶�！蹦憧吹轿視r(shí)臉上的疲憊一掃而空，而我卻直勾勾地盯著(zhù)你鼓鼓囊囊地花布袋。暮色沉沉里，你牽著(zhù)我的手帶我回家，我蹦蹦跳跳，臉上是掩飾不住的喜悅。
到家后，你從花布袋里摸出兩包小餅干，我的眼睛頓時(shí)放出了光，伸著(zhù)手便要去拿，你卻把餅干放到了柜頂，“吃完晚飯后才可以吃哦�！蔽宜查g又沮喪起來(lái)，“不過(guò)我還有禮物要給你。說(shuō)著(zhù)你就從花布袋里掏出了一雙膠鞋。我嘆了一口氣，“什么嘛，這也太丑了吧！”你臉上的神色黯淡起來(lái)，這是你攢了很久的積蓄。我只顧著(zhù)在意新鞋子，卻忘了你腳上踩著(zhù)的.，是一雙沾滿(mǎn)泥濘的花布鞋，甚至忘了你該有多久沒(méi)有給自己買(mǎi)一雙新鞋子。
幾個(gè)月前回老家，我整理著(zhù)你的遺物時(shí)，發(fā)現在柜子最里面，珍藏著(zhù)的是一雙用幾層布包裹著(zhù)的那雙膠鞋。不知道怎的，我抱著(zhù)這雙我曾經(jīng)無(wú)比嫌棄，甚至一次也沒(méi)有穿過(guò)的新鞋哭了很久很久。你走了以后，再也不會(huì )有人給我買(mǎi)這么丑的鞋子了，再也不會(huì )有人記得我愛(ài)吃的小餅干了，再也不會(huì )有人即使自己一無(wú)所有也想把最好的給我了。你燃燒了自己，包容了我的過(guò)錯；你燃燒了自己，庇佑了我脆弱的童年；你燃燒了自己，照亮了我的生命……
我探入云海，去打撈散落的你；我墜入深谷，去撿拾摔碎的你。我將一片一片的你軟軟的藏進(jìn)記憶，大概這樣，上帝也不能將你偷走了罷。
“嘆啊嘆，阿嬤阿嬤地甜甜叫�！�
生命的人作文 19
在我們生活中，來(lái)往過(guò)許多人，他們有的是健全的人，有的不健全的人，他們都會(huì )為自己的事業(yè)去努力，但他們都熱愛(ài)自己的生命。
一些殘疾的人非常熱愛(ài)自己的生命，不為自己的.殘缺而自暴自棄，他們樂(lè )觀(guān)地面對生活，使己自活得有光彩。我為他們的表現感到驚訝，我從心里由衷的敬佩他們。
有一次，我去參加飛行棋比賽，我在排隊登記時(shí)，忽然看到一個(gè)由于腿殘疾而拄著(zhù)拐杖的的姐姐，這讓我大吃一驚。她雖然行動(dòng)不便，但她還是積極參加各種活動(dòng)，讓自己有所收獲。讓我驚訝的是，她臉上還掛著(zhù)幸福的微笑，也許她覺(jué)得能參加這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)不錯了，她不為自己的與眾不同而悲哀。
春天的一個(gè)早晨，我和外婆下去散步，��！春天的陽(yáng)光是多么明媚，春天的空氣是多么清新，春天的世界是多么美好！我已融入春天之中，這時(shí)，眼前的景象令我驚呆了：五六個(gè)盲老人三五成群地在小道中蹣跚地行走。他們?yōu)榱烁惺艽禾斓拿烂疃活欁约旱纳眢w，他們也想和正常人一樣感受春光，也想和正常人一樣在這溫暖的日子里一起感受世界的美好。他們做到了在自己平凡的生命上畫(huà)上了不平凡的一筆。
生命，是只有一次的，要想自己的生命有意義，有光彩。就要熱愛(ài)自己的生命，熱愛(ài)身邊的事物。殘疾人依然樂(lè )觀(guān)，讓我們像他們一樣，熱愛(ài)生命，用自己的心感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信你的生命會(huì )閃出不一樣的光輝！
生命的人作文 20
有一次，我在電視節目《中國達人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè )是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師——劉偉。
劉偉是北京人，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。十二歲時(shí)學(xué)習游泳，后來(lái)因爲患過(guò)敏性紫癜不得不放棄了游泳生涯。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè )事業(yè)。
在《中國達人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了——袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè )曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。高曉松說(shuō)：“真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì )作曲，你真是天才�！币聊莒o熱淚盈眶的說(shuō)：“你真是達人中的達人！真正的達人，是用性命展示他的才華！”
在如雷的.掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)：“我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著(zhù)。沒(méi)有人規定鋼琴只能用手彈�！�
據悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。
劉偉，一個(gè)熱愛(ài)性命的人。是呀，性命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責任。我們應好好珍惜性命，讓有限的性命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！
生命的人作文 21
我是一個(gè)丟失了生命的人，同時(shí)，我也是一名戰士。
——題記
我的家原本是十分有錢(qián)有勢的，哪怕戰火蔓延，洋人入浸，也沒(méi)有打垮我家，可是，這個(gè)家卻敗在了我的手里。我每天花天酒地，仗著(zhù)家里是開(kāi)武館的，和一群武士，每天出去惹事，給家里添了不少麻煩……
而如今，我正在和同樣忠于自己祖國的日本人打斗。他曾經(jīng)號稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手，還曾說(shuō)過(guò)中國人都是東亞病夫，現在我要證明給他看，中國人絕不是東亞病夫，中國是一個(gè)有修養、有禮節的民族，她的'子民也將會(huì )是堂堂正正的有為青年。
��！那一招一式都令我痛快，有六個(gè)字深深刻在了我的腦海里。
誓死保衛祖國！
沒(méi)有人料到，一杯毒茶已放到了我的桌子上。
我喝下了它，頓時(shí)覺(jué)得全身上下的血液都沸騰了起來(lái)，我料想自己是中毒了，可比賽尚未結束，我得堅持下去！
我沉著(zhù)地走上了臺，幾招之后，我有點(diǎn)受不了了，血！頓時(shí)如那翻滾的江水從我的喉嚨里涌出來(lái)，好痛！好快！
對手大聲地說(shuō)：“暫停！”我勉強地走回了座位，作為一名戰士，我依然留戀著(zhù)這個(gè)舞臺，我那顆充滿(mǎn)熱血的心已不能再等待！
我又再次走上了臺……
幾招過(guò)后，我想出那一拳，如果我尚未中毒，那一拳足以致人死亡的�？上抑�，卻無(wú)法做到……
隱約之間，我似乎看見(jiàn)對手把我拉起，大聲叫著(zhù)我的名字：“霍元甲！”我又似乎看見(jiàn)我周?chē)鷩鷿M(mǎn)了我的老朋友，家里忠心耿耿的老仆人還有我的無(wú)數弟子……我又隱約聽(tīng)見(jiàn)人們在喊著(zhù)我的名字。
做為一個(gè)戰士，能夠擁有一位知心的對手，是幸福的；能夠擁有一位患難與共的朋友，是幸運的；能夠死在戰場(chǎng)上是幸福而又幸運的！
我是個(gè)失去生命的人，但我死而無(wú)憾！
只因為，我已盡到了自己最大的能力去擊敗一名對手了。
生命的人作文 22
生命是美好的、頑強的。在一個(gè)夏天里，就有一只動(dòng)物的頑強，讓我知道了要珍愛(ài)生命，它就是——青蛙。
記得那一天下午，太陽(yáng)特別熱，我就到水池邊上游泳，以緩解夏天的暑熱和燥氣。這時(shí)，我發(fā)現了一只小青蛙，玩心一起，想把它抓回家，我回去拿手套、網(wǎng)子，準備齊全之后，就快速地奔下樓，跑到泳池邊，我看見(jiàn)那只青蛙還在原地一動(dòng)不動(dòng)，我就慢慢地走近，我馬上要抓住它了！可就在那一瞬間，它猛地一跳，逃過(guò)一劫，可剛好它又跳進(jìn)了出水口，它拼命掙扎，想要浮到水面上，就在千鈞一發(fā)之際，我抓住它，想把它拉上來(lái)，可它被我一拉上岸，就趕緊蹦到陰涼處了，我跟著(zhù)它，只差一米的'距離，我猛一撲，終于逮住了！我抓住它，仔細一看，發(fā)現它在逃跑的時(shí)候，似乎被樹(shù)枝給刺傷了，現在還在一滴一滴的流著(zhù)血，我覺(jué)得這只青蛙不容易，看起來(lái)是那么脆弱，但是它的求生欲望卻特別強烈，于是我就把它放在陰涼處，用樹(shù)葉包住它的傷口，讓它慢慢休息。
我看見(jiàn)了青蛙頑強逃跑時(shí)，感受到青蛙它是多么珍愛(ài)自己的生命，讓我懂得了一個(gè)道理：要珍愛(ài)生命，保護自己。
生命的人作文 23
鄰居的老爺爺是個(gè)殘疾人，他的雙手被車(chē)禍無(wú)情地奪去了，他憑著(zhù)堅強的意志活著(zhù)，絲毫沒(méi)有服輸的精神。因為老爺爺是一個(gè)熱愛(ài)性命的人。
春天來(lái)了，小區的綠地上花繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶像一位舞蹈家一樣翩翩起舞，老爺爺坐在輪椅上欣賞著(zhù)這美景。許久，他回到家里，用口叼起畫(huà)夾輕輕地放在地上，左腳按在畫(huà)板上，右腳夾起筆，在潔白的紙上靈活地畫(huà)起來(lái)，很快，一副栩栩如生的杰作就畫(huà)好了，畫(huà)上的花五彩繽紛，像一把大花傘，蝴蝶在五顏六色的花上快樂(lè )的飛舞著(zhù)，小草探出了頭，猶如一位害羞的小姑娘，畫(huà)中的情景宛如真的一樣，如果你看了，贊賞的詞一定會(huì )從你的'嘴里滔滔不絕地涌出來(lái)。時(shí)間一天天過(guò)去了，老爺爺不間斷地堅持著(zhù)。后來(lái)，他經(jīng)過(guò)不斷努力，開(kāi)辦了一個(gè)屬于自己的畫(huà)展，展室里擺放了各種各樣，栩栩如生的畫(huà)，每一張畫(huà)都映照出老爺爺辛勤的汗水和堅強的意志。
從老爺爺身上告訴我這樣一個(gè)道理：無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要永不放棄，就一定能創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要身殘志不殘，就一定能創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡。
生命的人作文 24
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在海邊看到一個(gè)這樣的情景：天空正下著(zhù)傾盆大雨，一只年邁的老鷹在海面上吃力地扇著(zhù)自己老化的翅膀，在波濤兇涌的海面吃力飛行著(zhù)，每扇動(dòng)一下翅膀都要花費更大的力氣。那巨大的浪花好像要將它吞沒(méi)，可是，它卻毫不回頭，一臉淡定和堅定，向對岸飛去，它幾乎是貼著(zhù)海面飛的。這就是生命的勇氣。你看了一定會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：這只鷹千里迢迢來(lái)到海邊，這究竟是為什么？原來(lái)是為了重生。一只鷹的年齡有七十多歲，現在這只鷹飛到海岸上來(lái)，就是為了重生，它已經(jīng)三十多歲了，在它三十多歲各器官已經(jīng)老化的情況下，它必須要重生。否則，它就要放下光輝燦爛的四十多年的生活而靜靜地死去。
它低下頭，吐出自己長(cháng)而彎一直垂到胸口的喙一下又一下用力地劃過(guò)巖石。大浪用盡力量好像要把它推翻，可它還是鎮定地用喙在巖石上用力地劃過(guò)，這就是生命的勇氣！
漸漸地，它的喙變地又短又硬了，接著(zhù)它毫不猶豫地用新生的喙拔下自己的羽毛，每拔下一根羽毛，就發(fā)出一聲響徹云霄的鳴叫。
不知過(guò)了多久，我看見(jiàn)一只健壯的.老鷹正在空中飛翔……
生命是大自然給我們最好的恩賜，我們的生命是由每個(gè)媽媽十月懷胎痛不欲生才來(lái)到世界上的。我們有什么理由浪費糟蹋生命呢？中國達人秀的冠軍——殘疾鋼琴家說(shuō)過(guò)：“像我這樣的人要么趕緊去死，要么就精彩地活著(zhù)！
”是啊，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！
生命的人作文 25
在我的身邊，有一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他就是我現在的班主任--申老師。
老師的崇高，是因為老師無(wú)私地傳授著(zhù)自己的知識；老師的偉大，是因為老師嘔心瀝血的工作。就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我們將會(huì )迷失方向。
記得有一次，申老師生病了，是感冒，沈老師咳嗽地很厲害，可是申老師仍然堅持上課。我想：今天3節語(yǔ)文課，申老師能撐住嗎？誰(shuí)知，申老師堅持把3節課上完。上課的時(shí)候，申老師還不時(shí)地咳嗽了很多聲。
下課的時(shí)候，我著(zhù)急地問(wèn)申老師："您沒(méi)事吧！"
申老師笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)什么事，只不過(guò)感冒了，玩去吧。"申老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又咳嗽了幾聲。申老師這樣無(wú)私奉獻，難道不是熱愛(ài)生命嗎？
還有一次，有的.同學(xué)的作文沒(méi)抄完或基礎訓練沒(méi)寫(xiě)完，申老師讓他們留在教室寫(xiě)，那時(shí)候申老師正好也是感冒了，申老師咳嗽地非常厲害，申老師還是堅持了下來(lái)。申老師感冒了卻全然不顧她心里只有學(xué)生，這難道不是對生命的熱愛(ài)嗎？
還有一次，申老師找一位同學(xué)談話(huà)，申老師對他說(shuō)："你每次語(yǔ)文測試都不上90分，你有沒(méi)有想想原因......"老師找他談完話(huà)，他的成績(jì)開(kāi)始上升了，又一次他竟然考了91分。要是不是申老師給這位同學(xué)談話(huà)，那這位同學(xué)的成績(jì)就不可能提高那么快，申老師這樣難道不是熱愛(ài)生命？
申老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，無(wú)怨無(wú)悔地付出著(zhù)，難道這樣不是對生命的熱愛(ài)嗎？
生命的人作文 26
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在的遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……
哦！這個(gè)世界上最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)，我知道新的`一天又開(kāi)始了我感謝我的爸爸、媽媽?zhuān)撬麄兘o予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！
是啊，生命就像一朵花，它是絢爛的，然而生命之花也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎、凋零。我一直喜歡一首歌——《在我生命中的每一天》，每當那熟悉的旋律響起時(shí)，我就感到生命可貴。
“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢的實(shí)現！”同學(xué)們，讓我們珍惜生命中的每一天吧！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而失去了寶貴的生命，健康成長(cháng)吧，讓生命之花永遠綻放！
生命的人作文 27
世界上有很多熱愛(ài)生活，珍惜生命的人。
海倫.凱勒是一位很會(huì )珍惜生命的人。海論.凱勒是個(gè)盲人，但是他還是創(chuàng )造出一個(gè)自己的世界，編織出一個(gè)屬于自己的花環(huán)。他沒(méi)有放棄生命，每個(gè)人都有生活的權利，都有生活的機會(huì )，只要你去努力，就能戰勝病魔，取得成功。
有些人是全身建體，但他們沒(méi)有珍惜生命。有些人殘廢的人就非常珍惜生命，不指海論.凱勒一個(gè)人，還有很多人都很熱愛(ài)生命。他們值得我們學(xué)習他們那種熱愛(ài)生命的`人。
生命的人作文 28
今天，我讀了一篇短文，題目是《可怕的狂犬病》。文中是這樣寫(xiě)的：2006年4月的一個(gè)星期天，浙江省臺州市椒江區巖頭村的'盼盼在玩耍時(shí)，被鄰居的一只黑色寵物狗咬傷了右手中指，村里沒(méi)有打狂犬疫苗的地方，盼盼爸爸以為市里的疾病控制中心星期天肯定不上班，就按照當地的土辦法，給盼盼的傷口擦了些白酒。當天晚上，傷口就結了痂（jiá），家人都以為沒(méi)什么事了。
然而，一個(gè)多月后，盼盼突然開(kāi)始不停地哭，眼神還透著(zhù)恐懼。到醫院檢查才發(fā)現，盼盼得了狂犬病。不久，盼盼就離開(kāi)了這個(gè)世界。
讀完這篇短文，我的眼里充滿(mǎn)了悲哀的淚水。心里想：生命真可貴。我們一定要趕走狂犬病魔，讓狂犬病毒永遠消失。我同時(shí)又想：如果我們被動(dòng)物咬傷了，一定做適當的處理，才能保證自己的生命安全。在此，我要向所有的養犬戶(hù)做一個(gè)善意的提醒，請看好您的愛(ài)犬，維護大家的生命安全。
生命的人作文 29
每當我看見(jiàn)他上上下下的，我就認為，他好辛苦��！
——題記
在我們身邊，有許許多多令我們感動(dòng)的人，他們或許是起早貪黑，為了養家糊口的人，也許是在酷暑嚴寒中辛勤工作的環(huán)衛工人，也許是那些學(xué)習勤奮的人......可我要說(shuō)的，卻不是這些人，而是一個(gè)我的就鄰居，他，是一位盲人。
“舒服！”又是那一家小店發(fā)出的聲音，每次經(jīng)過(guò)那里，幾乎都會(huì )出現這種聲音，這就是我的盲人鄰居開(kāi)的一家盲人按摩店。這是四年前干剛開(kāi)的。我的鄰居是先天性的眼疾，終身無(wú)法看到這個(gè)世界。但他沒(méi)有氣餒，而是勤工儉學(xué)，學(xué)習了盲人推拿專(zhuān)業(yè)，并在四年前開(kāi)了這所按摩店。由于他的技術(shù)一流，導致回頭客很多，有的回頭客甚至每周來(lái)兩三次，還招來(lái)了許多新顧客。雖然一個(gè)月可以賺七八千塊錢(qián)，但由于父母常年臥病在床，再加之自己的.兩個(gè)弟弟因為某些原因不能從事勞動(dòng)，因此家里的頂梁柱就只有他一個(gè)，全家五口人就靠它維持生計，生活拮據�？伤麤](méi)有因此沮喪，每次見(jiàn)到他，他總是對我們笑，他的臉上毫無(wú)憂(yōu)傷的表情。
現在，我的家已經(jīng)搬走了，但盲人鄰居的身世至今還在我的腦海里回蕩：多么熱愛(ài)生命的一個(gè)人！，雖然有先天的生理缺陷，還要開(kāi)自己一個(gè)人養活一家五口，可他沒(méi)有放棄，而是獨自挑下了重擔，沒(méi)有任何的怨言，這種精神，是多么值得我們學(xué)習��！
上帝雖然給他冠上了一道門(mén)，卻開(kāi)啟了一扇窗，雖然他很平凡，但我們千萬(wàn)不要忘記他這種可貴的精神!
生命的人作文 30
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報得三春暉�！边@就是對偉大父母愛(ài)的描述。
從小到大，總能聽(tīng)到大人們說(shuō)，子女是父母的債�？筛改高�是義無(wú)反顧的把這債背負了一生。
十五年前的某個(gè)夜晚，伴隨著(zhù)一聲啼哭，我降臨到這個(gè)世界上，他們也都滿(mǎn)足的笑了。父母這個(gè)職業(yè)，是很偉大而又艱辛的。
當我蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們在一旁小心的拉著(zhù)我；當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們一遍遍的耐心而又溫柔的教我；當我大一些時(shí)，是他們送我去接受更高等的教育，讓我去知識的海洋中探索。他們，是我的父母。
小時(shí)候，總能看到母親這暗黃的燈光下做針線(xiàn)活，昨天縫的是袖口，今天縫的是褲腳。有時(shí)候，拉著(zhù)他們去街上，總會(huì )疑問(wèn)他們手上為什么有那么多死繭，有時(shí)候看見(jiàn)他們弄傷也不曾抱怨，還有時(shí)候他們明明很累，卻還是硬撐著(zhù)。后來(lái)我明白，明白他們手上的死繭是生活重擔而留，明白他們再苦再累都是為了讓我們過(guò)上好的生活，他們所做的承受的一切，都只是為了我們這個(gè)家。我所有的一切，都是他們給的.。
時(shí)光變得越來(lái)越殘忍，歲月不停的往他們臉上畫(huà)皺紋。他們給我生命，陪我長(cháng)大；我的長(cháng)大，伴隨著(zhù)他們老去。父母總是會(huì )把任何最好的東西留給自己的孩子，一點(diǎn)都舍不得自己用。
其實(shí)，當你在家時(shí)，父母一切都很將講究；當你不在家時(shí)，父母一切都很將就。這話(huà)沒(méi)錯。
聽(tīng)說(shuō)，當父親的總有三個(gè)愛(ài)好：一是打牌，二是喝酒，三是等你回家。
我的父母，只是一介農民，但對我而言，他們既是生我養我育我的人，也是我窮極一生也無(wú)法回報的人。感謝我的父母為我做的一切，感謝他們對我那無(wú)私的愛(ài)。
生命的人作文 31
一談到熱愛(ài)生命的人，我就想到杏林子這個(gè)人，她就是臺灣著(zhù)名作家，曾經(jīng)獲得第八屆十大杰出青年。
杏林子非常不幸，她從十二歲那年患有類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎而失去自由，她在日記中寫(xiě)到：“她的病痛讓她的腿不能行，肩不能舉，手不能彎，頭也不能自由轉動(dòng)，甚至連吃一口心愛(ài)的牛肉干的權利也被割奪了，因為咬不動(dòng)�！彪y以想象，這多么難受的痛苦呀！如果是我，肯定會(huì )一死了之。杏林子卻能延續這樣殘酷的生命，這是一種怎樣的力量呀？我想：正是因為她熱愛(ài)生命，珍惜生命的精神，才換來(lái)生命的`希望。
讀了“杏林子”這位阿姨的故事，我也決心：要做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，不要被病痛打倒，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命的人作文 32
我們身邊有很多熱愛(ài)生命的人，比如張海迪、霍金等。
有一次，我和媽媽去南京游玩，我們剛下火車(chē)，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的音樂(lè )從路邊傳來(lái)，原來(lái)是一位雙目失明的老爺爺在拉二胡。這位老爺爺大約六十多歲的樣子，滿(mǎn)頭白發(fā)，穿的衣服很破舊，但是始終在微笑著(zhù)。老爺爺的琴聲吸引了很多路人，他們都去靜靜地聽(tīng)老爺爺拉琴。
老爺爺的手很敏捷，一會(huì )兒向上，一會(huì )兒向下，那么自由自在，那么靈活。我非常敬佩這位老爺爺。雖然看起來(lái)老爺爺家里很窮，但是老爺爺那種堅持不懈的精神，值得我們去學(xué)習。大家都說(shuō)老爺爺拉得很好聽(tīng)，于是紛紛給老爺爺鼓勵和幫助，老爺爺聽(tīng)了，嘴角露出了幸福的微笑。
雖然生命短暫，但我們可以過(guò)快樂(lè )的.時(shí)光，誰(shuí)都可以創(chuàng )造出屬于自己的世界，我們要熱愛(ài)生命。
生命的人作文 33
我們的生命雖然是短暫的，但是我們卻可以把有限的生命的體現在無(wú)限的價(jià)值上。我從楊醫生的身上看出了他對這句話(huà)的實(shí)踐。
在某醫院的二樓，有一位醫生，他姓楊，我們叫他楊醫生，他白發(fā)蒼蒼，夏天，他只穿了一件簡(jiǎn)樸的背心，為什么他年過(guò)半百還如此節儉呢？因為他將退休的錢(qián)都捐獻了。不僅如此，他仍然沒(méi)有想要離開(kāi)這個(gè)工作崗位的念頭。
有次我路過(guò)楊醫生的'診室，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)他跟領(lǐng)導商量著(zhù)。他說(shuō)：“我這兒有個(gè)病人，他才14歲，他已經(jīng)在門(mén)診輸液5天了卻不見(jiàn)好轉，雖然現在床位緊張，但我覺(jué)得還是要給他安排，需要住院檢查�！鳖I(lǐng)導安撫了他：“我盡量�！甭�(tīng)到這里他嘆了口氣，似乎心中的石頭掉落了下來(lái)。
他要給病人測量心跳總有個(gè)習慣，就是先搓搓手后再去摸。有些家屬不大理解，立刻用手擋住了他：“你干嘛要搓了手才測量心跳？”楊醫生并沒(méi)有理會(huì )。護士走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要吵，楊醫生暖了暖自己的手，給病人測量心跳時(shí)病人才不會(huì )感到不舒服�！睏钺t生沒(méi)說(shuō)什么，只是嘆了口氣，接著(zhù)給孩子測量心跳。我想，雖然他的手是冰冷的，但他卻是個(gè)熱心腸。
這位楊醫生是多么熱愛(ài)生命啊，對患者無(wú)微不至，對自己，他只要無(wú)愧于心。
生命的人作文 34
每天都穿著(zhù)橙色的衣服，把頭盔帶著(zhù)，每天都十分緊張，只要他們聽(tīng)到救援電話(huà)，他們就會(huì )加速地上車(chē)直到火災地點(diǎn)。而他們就是：消防員
消防員們跟醫生差不多，他們相同點(diǎn)在哪里呢？那就是他們都是在幫忙別人。
我記得看過(guò)一篇新聞：一棟樓因為電路問(wèn)題，著(zhù)火了，有一些人逃了出來(lái)，而有一些人被困在了里面，在樓下的人們紛紛打消防電話(huà)，火勢很大，一間屋里一位女人在防盜網(wǎng)上站著(zhù)，她后面的火很大，她現在只有兩種可能，第一種，她連防盜網(wǎng)一起掉下。第二種，她只能被火活活的燒死。想到這里她進(jìn)退兩難，幾乎快要絕望了。這個(gè)時(shí)候消防員到了，他們向火里沖水，然后沖進(jìn)去把里面的人救了出來(lái)，當里由于這個(gè)房間火熱太猛，那位女人，已經(jīng)筋疲力盡，緩緩閉上雙眼，眼看火就要燒到她，突然有一位消防員沖了上去把墻給砸出一個(gè)洞，他勇往直前地沖進(jìn)去，順利地救出了那位女人。當他出來(lái)時(shí)，大家看到了‘怪異’的`他，他的眉毛已經(jīng)補燒掉，可他還是笑容滿(mǎn)面，掌聲雷動(dòng)，當時(shí)全場(chǎng)人民齊聲說(shuō)：“消防員，萬(wàn)歲！”
是消防員用他們的熱血和青春為人民謀福利，護人民周全！他們熱愛(ài)生命，可更偉大的是，他們熱愛(ài)別人的生命。
我們的生命只有一次，我們應該保護好自己。而消防員的生命是保護別人，消防員可真是勇敢。
生命的人作文 35
生命是夜空的星光，照亮我前進(jìn)的方向;生命是冬日的暖陽(yáng)，溫暖我堅定的內心;生命是艷麗的鮮花，給予我芬芳的未來(lái)……熱愛(ài)生命的人很多，但最貼近我的生活，最讓我感動(dòng)的就是我們小區的林爺爺。
林爺爺是一位退休的老職工，他一天到晚笑呵呵的，是一個(gè)熱心腸，小區里的人都很喜歡他。我每天上學(xué)、放學(xué)都會(huì )遇到林爺爺，他總是關(guān)切的說(shuō)：“走慢點(diǎn)，注意安全�！�
有幾天我都沒(méi)有看到林爺爺，一打聽(tīng)才知道林爺爺生了病，中風(fēng)了。聽(tīng)老人們說(shuō)，林爺爺可能會(huì )半身不遂，我的心里可難受了，這樣一個(gè)和藹可親，樂(lè )于助人的老爺爺，以后還能站起來(lái)嗎?
幾天后放學(xué)回來(lái)時(shí)，我在小區的廣場(chǎng)見(jiàn)到了林爺爺，只見(jiàn)他呆坐在輪椅上，一言不發(fā)，感覺(jué)沮喪極了。我走過(guò)去和他打招呼，他也不說(shuō)話(huà)。
又過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)小廣場(chǎng)時(shí)，竟然看到林爺爺站在體育器材旁，一手扶著(zhù)器材，一手拉著(zhù)綁在左腿上的繩子，原來(lái)林爺爺在鍛煉她那只沒(méi)有知覺(jué)的腳呢!漸漸的，林爺爺又開(kāi)朗了起來(lái)，笑容又回到了他的臉上，他每天堅持練習，無(wú)論天晴下雨，無(wú)論炎寒酷暑。有一天我看見(jiàn)林爺爺一個(gè)人緩緩的'走著(zhù)，林爺爺可以走啦!
后來(lái)林爺爺完全康復了，他又和以前一樣，在小區里和大家熱情的打招呼，幫大家忙事。我向林爺爺表示祝賀。林爺爺意味深長(cháng)的說(shuō)：“生命中免不了會(huì )受到挫折，面對挫折，我們不能放棄，因為生命是美好的，我們要熱愛(ài)生命�！�
林爺爺真是一個(gè)熱愛(ài)生命的人啊!
生命的人作文 36
怎樣才算是一個(gè)熱愛(ài)性命的人？對于我們正常人，有的人每天忙忙碌碌，過(guò)得非常充實(shí)。有的人一生碌碌無(wú)為，把大好的時(shí)光都浪費了。我見(jiàn)過(guò)一位讓我欽佩的盲人按摩師，一位熱愛(ài)性命的人。
他在我們小區旁邊開(kāi)了一家按摩店，店里的生意特別紅火，客人應接不暇。我猜他肯定經(jīng)過(guò)刻苦的練習，所以才能有這么熟練的手法，給大家解除病患。
后來(lái)，我和爸爸晚上人少的.時(shí)候，經(jīng)常到他店里去和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我從他談話(huà)中，能體會(huì )到他剛學(xué)習按摩時(shí)有多么用心。他在給患者按摩時(shí)，開(kāi)始下手總是很輕，等患者適應了，要用力了，他會(huì )與患者說(shuō)說(shuō)話(huà)，分散他們的注意力，這樣就能減輕患者的很多痛苦。他還懂得很多方面的知識，喜歡與人交談，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶微笑。他是如此的樂(lè )觀(guān)向上，如此的熱愛(ài)生活。我和爸爸很是佩服他。
一位盲人都能自強不息、珍惜性命。而我在平時(shí)的學(xué)習中經(jīng)常偷懶、不認真學(xué)習，這讓我感到很慚愧。所以在今后的學(xué)習、生活中，我要向他學(xué)習，做一個(gè)熱愛(ài)性命的人。
生命的人作文 37
熱愛(ài)性命是我們人類(lèi)最的基礎品質(zhì)，像一些喝老鼠藥、農藥等服毒自殺的都浪費了性命，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)性命的。我們的性命都是有意義的，像席慕容所說(shuō)的：性命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。張海迪就是我們的楷模，她患了那么重的病但她并不放棄性命，仍然那樣堅強地面對生活。
白白的張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的.生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)性命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)性命呢？想了很久我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我就是白白來(lái)一場(chǎng)的了。像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，像海倫·凱勒、杏林子等。
我知道了人的生活是要創(chuàng )造的，就像誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界一樣。
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