【推薦】生命的人作文29篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的【推薦】生命的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的人作文 1
宋人筆記《高齋漫錄》中記載了這樣一則軼事：
蘇東坡任鳳翔府判官，章惇任商州令時(shí)，兩人出游仙游潭，前面是懸崖峭壁，只有—根獨木橋相通，獨木橋下是深淵萬(wàn)丈。章惇提出讓蘇東坡過(guò)橋，在絕壁上留下墨跡，蘇爾坡不敢。
章惇卻神色平靜，用繩子把自己系在樹(shù)上，探身過(guò)橋，在陡峭的石壁上寫(xiě)了“蘇軾章惇來(lái)此”幾個(gè)字。
蘇軾不禁撫著(zhù)他的`背長(cháng)嘆：“能自拼命者能殺人也！”章惇大笑。
蘇東坡認為，不珍惜自己生命的人，也不會(huì )珍惜別人的生命。
果然，就是這位章惇，后來(lái)當了宰相，大權在握，整治政敵毫不手軟，殺人不眨眼，甚至提出掘開(kāi)司馬光的墳墓，暴骨鞭尸。
因與蘇東坡政見(jiàn)不合，章惇對蘇東坡也大下辣手，把蘇東坡貶到偏遠的惠州。在惠州，蘇東坡以苦為樂(lè )，在詩(shī)中寫(xiě)道：“為報詩(shī)人春睡足，道人輕打五更鐘�！痹�(shī)傳到京城，章惇嫌蘇東坡在逆境中也能這么逍遙，就再貶他到更遠的儋州。在宋朝，放逐海南島只比滿(mǎn)門(mén)抄斬罪減一等，可見(jiàn)章惇之狠。
后來(lái)，章惇被《宋史》列入《奸臣傳》。
正可謂：細枝末節，時(shí)見(jiàn)閃光之點(diǎn)：點(diǎn)滴毫末，總有端倪可現。
生命的人作文 2
消失的光陰散在風(fēng)里，仿佛想不起再面對，流浪日子，你在伴隨
一一題記
時(shí)光如流水，逝去了終不會(huì )再回來(lái)，黑板上一天天變更的數字，總是不斷在提醒我們，分別的日子就要來(lái)了。
2年的時(shí)光改變了很多，也改變了我對朋友的認識。朋友，一聲多么清脆的發(fā)音，卻又包含了多少份濃濃的情誼，我不敢籠統的說(shuō)朋友是什么，我只能淺薄的說(shuō)朋友像什么。
朋友就好如炎炎夏日里那一陣微風(fēng)，就好似惡惡冬日里那一束陽(yáng)光。我不厭惡燥熱，更不畏懼寒冬�？晌覅s享受那一陣陣微風(fēng)，那一束束陽(yáng)光給我的無(wú)限的愛(ài)。
我從不擔心朋友不夠多，因為我明白，于朋友而言，注重的是真切，而不是一個(gè)空白的數字。
人一生很長(cháng)，父母陪我們到成年，以后的時(shí)光更長(cháng)久，而朋友就是那個(gè)能伴我們更久的人。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：你幸福嗎？
我沒(méi)經(jīng)頭腦就回復了他：很幸福！
其實(shí)我不漂亮，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有很好的`工作，也沒(méi)有開(kāi)朗的性格�？墒俏液芮宄约汉軡M(mǎn)足，因為我有一群愛(ài)我的朋友和一個(gè)一直不斷追求的夢(mèng)想。朋友于我而言不敢說(shuō)是無(wú)價(jià)，但卻勝過(guò)世間許許多多繁瑣的物件。
16歲，多么美好的年紀，人這一生就一個(gè)16歲，過(guò)去了是回不來(lái)的，但16歲里遇見(jiàn)的人和事就會(huì )是一生一世的記憶，我該是要多么感謝我的朋友們，你們許了我一段至生難忘的美好回憶。
我愿為友情高歌，為那真切的情感歌唱
愿世間的人們，都能擁有一段令他們羨慕的友情，牽上朋友的手，去走你們的人生之路。
生命的人作文 3
活著(zhù)就要懂得感恩，感恩父母給了我生命，感恩世界給了我色彩，感恩生命中所遇的人，感恩一切一切......感恩自己還有份純潔的內心。
清晨看著(zhù)陽(yáng)光在東方徐徐升起，有風(fēng)緩緩，有香盈袖，有溫暖，朦朧中落了滿(mǎn)懷。感恩于這世界滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，才能讓心恩澤而繁茂。而緣分真的很奇怪，只不過(guò)是相逢剎那，卻已注定一生，守著(zhù)那份靈犀，走在溫暖的路上，幸福才會(huì )一直都在。
世事總蹉跎，生活也會(huì )演繹出許多無(wú)法預料的結局。只是，依然要選擇相信，因為各種愛(ài)的存在，總會(huì )有各種的道理，一些人，一些事，終是此生的溫暖，相伴而過(guò)已是一種緣分。
這一生會(huì )走過(guò)許多的路，遇到許多的人，也會(huì )寫(xiě)下過(guò)許多的字，一路走來(lái)，無(wú)言的暖，細密的盛開(kāi)在途徑的路上。我不是善言的女子，只是想將每一個(gè)微笑，每一個(gè)名字記在心里。歲月是在歷練我們的身心，而情感是給我們最好的補償。
光陰如風(fēng)，世事知味，我將一朵素潔的念想，悄悄藏于春天的花蕊里，只待陌上花滿(mǎn)箋，便取心香入墨�？傆X(jué)得，每個(gè)人都會(huì )有自己的小歡喜吧，或清或靜，或喜或繁，都是自己內心的向往。時(shí)光是捻瑣成花的`女子，一切的微嘆，都會(huì )在光陰深處生成溫暖。
縱使時(shí)光薄涼，但那些不知不覺(jué)間的懂得和陪伴，都會(huì )在記憶深處散發(fā)著(zhù)美麗。當歲月的年輪又呼嘯而去時(shí)，我只想用最溫婉的筆墨，描寫(xiě)著(zhù)生命中的痕跡，時(shí)光知味，能留下的終是最好的，環(huán)抱暖暖的愛(ài)，一起走往幸福的未來(lái)。
生命的人作文 4
性命是渺小的，像大海里的一粒沙塵，性命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇的努力去克服困難，和困難作斗爭。其中，我知道的人有霍金、雨果，我還能舉幾個(gè)關(guān)于他們的例子呢！
霍金在他人生最輝煌的'時(shí)候，他患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥。但他沒(méi)有被嚇倒，他自己每天用輪椅上下班。1985年，他動(dòng)了穿器管手術(shù)，使他再也不能說(shuō)話(huà)了，就在他動(dòng)了手術(shù)的這段時(shí)間，他又寫(xiě)下了世界名著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
雨果40多歲時(shí)，他的惡性心臟病發(fā)作，人們以為這個(gè)文壇巨星就要消失了，但他沒(méi)有悲觀(guān)，他堅持爬山、游泳等運動(dòng)，隨后他又拿起筆，寫(xiě)下了《悲慘世界》。雨果他用不完整的身軀奏響了完美的樂(lè )章。
選擇第一種人生態(tài)度的人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛(ài)性命，長(cháng)大為祖國做貢獻。
生命的人作文 5
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。生命中最重要的人莫過(guò)于母親。母愛(ài)如同春日里的一束陽(yáng)光，夏日里的一股清泉，秋日里的一絲涼爽，冬日里的一輪暖陽(yáng)，溫暖，滋潤在我們心間。
母愛(ài)在我的字典里顯得尤為重要，我的媽媽為我付出了太多。媽媽的個(gè)子很高。長(cháng)長(cháng)的'頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里總是流露出慈愛(ài)的目光。在我的印象中媽媽是個(gè)對于任何事都特別的認真負責，表面上像個(gè)女漢子一樣。但內心又十分的脆弱的人。她不太會(huì )善于表達。平常會(huì )對你嘮叨個(gè)不停，讓你感覺(jué)好煩，我因此也跟媽媽吵過(guò)架。但當你靜下心來(lái)，細細的品味的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現在她嘮叨的每一句話(huà)里，都濃縮了愛(ài)的精華。
記得有一次，我生病了，在醫院里。當我一覺(jué)醒來(lái)，才知道媽媽在那陪了我一晚上，她一宿都沒(méi)有睡，眼睛有些紅腫，讓我看了好心疼。鑫鑫，你好點(diǎn)了沒(méi)？有沒(méi)有不舒服？那溫暖的話(huà)語(yǔ)從耳邊傳來(lái)，讓我的心頓時(shí)暖暖的。此刻，我覺(jué)得我是這個(gè)世界上最幸福的孩子。
我懂了，母愛(ài)是刻骨銘心，無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)，正是因為有了這種愛(ài)，我們才會(huì )有勇氣在困難和挫折面前依舊堅韌不拔。也正是有了這種愛(ài)，我們才會(huì )有勇氣走過(guò)那漫長(cháng)的寒冬！
媽媽?zhuān)蚁敫嬖V您：我愛(ài)您！您是這個(gè)世界上最好的媽媽?zhuān)?/p>
生命的人作文 6
生命是夜空的星光，照亮我前進(jìn)的方向;生命是冬日的暖陽(yáng)，溫暖我堅定的內心;生命是艷麗的鮮花，給予我芬芳的未來(lái)……熱愛(ài)生命的人很多，但最貼近我的生活，最讓我感動(dòng)的就是我們小區的林爺爺。
林爺爺是一位退休的老職工，他一天到晚笑呵呵的，是一個(gè)熱心腸，小區里的人都很喜歡他。我每天上學(xué)、放學(xué)都會(huì )遇到林爺爺，他總是關(guān)切的說(shuō)：“走慢點(diǎn)，注意安全�！�
有幾天我都沒(méi)有看到林爺爺，一打聽(tīng)才知道林爺爺生了病，中風(fēng)了。聽(tīng)老人們說(shuō)，林爺爺可能會(huì )半身不遂，我的心里可難受了，這樣一個(gè)和藹可親，樂(lè )于助人的老爺爺，以后還能站起來(lái)嗎?
幾天后放學(xué)回來(lái)時(shí)，我在小區的廣場(chǎng)見(jiàn)到了林爺爺，只見(jiàn)他呆坐在輪椅上，一言不發(fā)，感覺(jué)沮喪極了。我走過(guò)去和他打招呼，他也不說(shuō)話(huà)。
又過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)小廣場(chǎng)時(shí)，竟然看到林爺爺站在體育器材旁，一手扶著(zhù)器材，一手拉著(zhù)綁在左腿上的繩子，原來(lái)林爺爺在鍛煉她那只沒(méi)有知覺(jué)的腳呢!漸漸的，林爺爺又開(kāi)朗了起來(lái)，笑容又回到了他的.臉上，他每天堅持練習，無(wú)論天晴下雨，無(wú)論炎寒酷暑。有一天我看見(jiàn)林爺爺一個(gè)人緩緩的走著(zhù)，林爺爺可以走啦!
后來(lái)林爺爺完全康復了，他又和以前一樣，在小區里和大家熱情的打招呼，幫大家忙事。我向林爺爺表示祝賀。林爺爺意味深長(cháng)的說(shuō)：“生命中免不了會(huì )受到挫折，面對挫折，我們不能放棄，因為生命是美好的，我們要熱愛(ài)生命�！�
林爺爺真是一個(gè)熱愛(ài)生命的人啊!
生命的人作文 7
有一次，我在電視節目《中國達人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè )是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師 劉偉。
劉偉是北京人，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。十二歲時(shí)學(xué)習游泳，后來(lái)因爲患過(guò)敏性紫癜不得不放棄了游泳生涯。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè )事業(yè)。
在《中國達人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了 袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè )曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。高曉松說(shuō)： 真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì )作曲，你真是天才。 伊能靜熱淚盈眶的說(shuō)： 你真是達人中的達人！真正的達人，是用生命展示他的才華！
在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)： 我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著(zhù)。沒(méi)有人規定鋼琴只能用手彈。
據悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。
一個(gè)熱愛(ài)生命的人作文8篇一個(gè)熱愛(ài)生命的人作文8篇
劉偉，一個(gè)熱愛(ài)生命的`人。是呀，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責任。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！
生命的人作文 8
“孝”是做人的根本，孝，就是一句話(huà)，一個(gè)細微的動(dòng)作，我們要幫父母分擔一些憂(yōu)愁和一些力所能及的家務(wù)活。我們應該感謝父母，因為我們是父母生命的延續；我們應該感恩親人，因為他們把關(guān)愛(ài)給予了我們；我們應該感因社會(huì )，因為我們是社會(huì )中的人；有句話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先，孝為人之本。
有一次，我無(wú)意之間看到了一篇報道：“在一次地震中，一位母親在廢墟中撐起一個(gè)溫暖的家，她撐著(zhù)地，空白處是她的女兒，她撐了整整二天。當救援人員救出她已死去的女兒時(shí)，救援人員受不了，他放聲大哭：“對，她還活著(zhù)�！彪S后，她也被救出送到醫院，她的雙手一度僵直，無(wú)法彎曲……這篇報道叫“這就是母愛(ài)”。這是一位多么偉大的母親��！讀到這里，我深深被打動(dòng)，我決定為媽媽做點(diǎn)什么。
晚上，媽媽在臥室里，我把溫和的水端進(jìn)媽媽的`房間，讓媽媽坐下，我幫媽媽洗臉，洗腳，媽媽大吃一驚說(shuō)：“你今天是怎么了，發(fā)燒沒(méi)有？”我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是打帕子打濕，幫媽媽洗臉，才發(fā)現媽媽臉上布滿(mǎn)了皺紋。我不知媽媽的臉何時(shí)布滿(mǎn)了皺紋，我相信這是為我日夜操勞的結果，我應該努力學(xué)習少讓媽媽操心，少長(cháng)皺紋。我幫媽媽洗腳時(shí)發(fā)現媽媽的凹凸不平，我的眼眶濕潤，心情低落，如刀割一般，有行眼淚從媽媽的眼睛里涌出來(lái)。
感恩不是豪言壯語(yǔ)，可能是一件細微的小事。
生命的人作文 9
我生命中有許多過(guò)路人，但那個(gè)小女孩，卻是我生命中最重要的人。
那天，媽媽帶我出國，去了最繁華的紐約街購物。我們“掃蕩”一通后，卻發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了，里面可裝著(zhù)我和媽媽的戶(hù)口本、手機、機票，我和媽媽都急得像熱鍋上的螞蟻。我們分頭行動(dòng)：我去失物招領(lǐng)處尋找，媽媽則去我們“掃蕩”過(guò)的地方找，看是不是掉在哪個(gè)角落里了。在一個(gè)小商店的.門(mén)口，我們一見(jiàn)面，抱有希望的心立刻失望了，我和媽媽的手都空空如也，找了三小時(shí)！我早已精疲力盡，“癱”在了沙發(fā)上，媽媽似乎也放棄了，也躺在椅子上。
10分鐘后，媽媽突然站起來(lái)，說(shuō)道：“寶貝，我們還忘找了一個(gè)地方，那就是‘零食糖果屋’呀！”我一想：對呀！那還沒(méi)有找呢！我們趕忙起身，向著(zhù)糖果屋的方向跑去。
那里站著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)牛仔短褲的小女孩，她汗流浹背，手里握著(zhù)一個(gè)跟媽媽錢(qián)包很像的一個(gè)錢(qián)包，她一見(jiàn)我們就說(shuō)：“是你們的錢(qián)包嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“是的，是的！”她又細心檢查了一下，確定是本人，這才交給媽媽?zhuān)瑡寢屜雴?wèn)她是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字，她卻不說(shuō)。那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡心中的感激之情，最后，我和她合了一張影……
她永遠值得我學(xué)習，在我遭遇困境時(shí)，是她給我上了重要的一課！
生命的人作文 10
在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
我們班上也有一位熱愛(ài)生命的人，這個(gè)人就是我們班的班長(cháng)——鄧羽希。她每天下課不是看書(shū)就是做練習，反正不停地學(xué)習。
有一次，上體育課時(shí)，老師讓我和鄧羽希等幾個(gè)同學(xué)去教室里打開(kāi)電腦跟著(zhù)電腦里的.人一起做操，我們其他人跟不上來(lái)就哈哈大笑，鄧羽希卻專(zhuān)心致志地跟著(zhù)學(xué)鄧羽希學(xué)了兩三天就學(xué)會(huì )了，我們學(xué)了一個(gè)多星期還沒(méi)學(xué)會(huì )，后來(lái)，老師讓我們幾個(gè)站在自己的座位上示范，其他同學(xué)跟著(zhù)做，老師在一邊喊口令，老師喊我們做，之后老是刊登于細作的很不錯，就讓鄧羽希站在我們前面喊，等鄧羽希不知道喊什么了，就去問(wèn)老師，老師溫柔地說(shuō)：“你們要向鄧羽希學(xué)習，她是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不懂就要問(wèn)�！�
生命雖然短暫，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，鄧羽希就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人！
鄧羽希是一個(gè)值得我們學(xué)習的好榜樣！我要向鄧羽希學(xué)習，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人！
生命的人作文 11
人的一生如白駒過(guò)隙轉眼而逝，其中有很多讓我們追悔莫及的，有很多讓我們希望憧憬的！停停走走來(lái)來(lái)去去，看過(guò)了許多人，見(jiàn)過(guò)了許多風(fēng)景。后來(lái)才明白并不是所有人都會(huì )一直陪在你的身邊，他們有時(shí)候是在你的生命中一晃而過(guò)，也許他們給你帶來(lái)了痛苦，也許給你帶來(lái)的幸福。我想說(shuō)謝謝你們曾經(jīng)來(lái)過(guò)！
人世間的緣分真的是很奇妙，沒(méi)有骨肉血緣卻也可以親如兄弟�？此撇唤�(jīng)意的人和事往往就會(huì )在下一個(gè)路口不期而遇。往往看起來(lái)很深的感情下一刻就戛然而止。
那些匆匆而過(guò)的人在我們生命中來(lái)不及挽留，可能是人所說(shuō)的緣分大概遇見(jiàn)了該遇見(jiàn)的人，而那些匆匆而過(guò)的人，或許是有緣分而無(wú)福分。情分再深，緣分到盡，也就散了。那個(gè)人可能是你第一次就心動(dòng)的人，那個(gè)人可能是從小一起陪伴你的那個(gè)人，那個(gè)人也可能是從窗前一晃而過(guò)的那個(gè)人。緣分過(guò)后各自散落人間，便可能再也不相見(jiàn)，這種感情比不上細水流長(cháng)的陪伴，但是也可以在午夜夢(mèng)回時(shí)細細品味！
我們每個(gè)人來(lái)到世上都是匆匆過(guò)客，有的.人注定陪伴你走到底，有的人卻只能陪伴你一段時(shí)光。但不管是陪伴多長(cháng)時(shí)間光我們都要感激著(zhù)，因為生命那么的短暫他們愿意讓出自己的時(shí)光來(lái)陪伴你走一段就無(wú)比幸運了，緣分到時(shí)，無(wú)需強求！現在想想青春里路過(guò)的很多人都已不在，他們或許在世界某個(gè)角落生根發(fā)芽，但是他們在我的回憶里卻都屹立不倒。
生命的人作文 12
我的外公是一位著(zhù)名的教授，在寧養院工作。他們主要的日常工作就是對患有絕癥的病人進(jìn)行“臨終關(guān)懷”，讓患者在人間就能享受到溫暖和關(guān)愛(ài)。讓他們有尊嚴地死，盡可能地減輕他們的痛苦。
外公常常對患者說(shuō)：“人的生命不在于長(cháng)短，在于其生存的價(jià)值和意義。生老病死是人一生必將經(jīng)歷的過(guò)程，而最重要的便是這過(guò)程，而不在于結果�！蓖夤眠@一種信念使數百個(gè)病人在即將走到人生盡頭時(shí)擁有新的追求和希望，不會(huì )對自己的一生感到后悔。
記得曾有一個(gè)鼻咽癌晚期才16歲的姐姐。她的家庭十分貧困，沒(méi)有錢(qián)供她治療，所以放棄了生存的希望，而外公的到來(lái)，把她從絕望中解脫出來(lái)。外公不但給她免費發(fā)放止痛藥，還給她講了許多人生哲理。使她改變了對生與死的看法，開(kāi)始與病魔做斗爭，并在高考中取得了全縣第一的優(yōu)異成績(jì)，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)，大家都為她高興。
是啊，“人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山�！碑斎辉谏钪胁豢赡苊總�(gè)人的死都重于泰山，但也不應該輕如鴻毛。正如外公所說(shuō)：“人的`生命是短暫的，也是永恒的，人世間的生活是實(shí)實(shí)在在的。只有在人世間才能創(chuàng )造一個(gè)真正美好天堂�！闭湎�，給人生唱一首贊歌。
生命的人作文 13
生命是重要的，生命是寶貴的，生命是短暫的，生命是需要珍惜的。我愛(ài)生命。
生命是智慧的結晶。生命從龐大的鯨魚(yú)到矮小的螞蟻，雖然大小相差很大，但它們都為生命在忙碌著(zhù)，我們不能忽略它們。
前些日子，我在放學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)男人用煙頭在戲弄一只毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)往一個(gè)方向跑，那個(gè)男人就將煙頭擺在它前面，毛毛蟲(chóng)哪兒也跑不了。我氣憤地走了。那個(gè)男人應該知道，他戲弄的不是一個(gè)沒(méi)用的東西，那是一個(gè)無(wú)辜的生命！他更應該知道，就是這只毛毛蟲(chóng)，幾個(gè)月后，就會(huì )變成一只美麗的花蝴蝶…
想到這里，我想起了我自己：我曾經(jīng)踩死過(guò)多少只螞蟻和蟲(chóng)子！難到我還不如那個(gè)男人嗎？于是，我下定決心，一定要愛(ài)護生存在地球上的'一切生命，不讓自己再成為“兇手”。
生命最大的殺手莫過(guò)于我們自己了。如果我們每時(shí)每刻都踩死我們腳底下的生命，那么世界上平均每秒鐘就會(huì )平白無(wú)故地死掉一兩個(gè)生命。那時(shí)，地球上不再會(huì )是一片生機勃勃的景象，而是死氣沉沉的，到那個(gè)時(shí)候，我們后悔就來(lái)不及了！
朋友們，跟我一起尊重生命、愛(ài)護生命吧！
生命的人作文 14
就在這時(shí)，遠處出現了亮光。時(shí)間好像在倒流一般，所有的東西都恢復成了原樣。人類(lèi)被眼前的事物所感到吃驚。忽然，有一個(gè)美麗的仙子從亮光的地方走了出來(lái)。她面帶微笑朝人類(lèi)說(shuō)：“人類(lèi)你們該反省一下了!除了地球你們沒(méi)有第二個(gè)家，不要再妄想破壞了地球再移居到別的星球。這次是我救了你們。是卡巴莎賜予了你們第二次生命，我想你們最好不要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑。好好的過(guò)你們的低碳生活吧！我會(huì )再來(lái)看你們的�！闭f(shuō)完，她便朝亮光的地方走了回去。
從那以后，人類(lèi)一直都過(guò)著(zhù)低碳生活。而且還出了一本家喻戶(hù)曉的倡議書(shū)——《一起來(lái)過(guò)低碳生活》其中有一句話(huà)是：‘我們是地球的'主人，我們應該保護她，不讓她受傷其實(shí)低碳生活很容易就能做到，只要做到節約就能為我們的家園省下一些能源，資產(chǎn)�！F在每個(gè)人都可以把這本書(shū)倒背如流就這樣，人類(lèi)一直保持了一百年。
雖然已經(jīng)過(guò)去了一百年，但是人類(lèi)仍然沒(méi)有忘記那個(gè)百年前給了他們第二次生命的卡巴莎仙子。人類(lèi)一直都非常想念她。為了紀念卡巴莎，人類(lèi)還特意為她立了一座塑像。因為卡巴莎她不僅僅是給了人類(lèi)第二次生命。
生命的人作文 15
熱愛(ài)性命是我們人類(lèi)最的基礎品質(zhì)，像一些喝老鼠藥、農藥等服毒自殺的都浪費了性命，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)性命的。我們的性命都是有意義的，像席慕容所說(shuō)的：性命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。張海迪就是我們的楷模，她患了那么重的病但她并不放棄性命，仍然那樣堅強地面對生活。
白白的張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)性命的`精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)性命呢？想了很久我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我就是白白來(lái)一場(chǎng)的了。像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，像海倫·凱勒、杏林子等。
我知道了人的生活是要創(chuàng )造的，就像誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界一樣。
生命的人作文 16
夏夜，月亮下去了，墨藍的天空給大地渲染了靜穆的氣氛，蟬鳴率先打破寂靜，蟈蟈拉長(cháng)了富有磁性的嗓聲，連知了也加上幾聲伴奏，我享受著(zhù)大自然饋贈給我的華麗的樂(lè )章。
倏然，一個(gè)綠蟲(chóng)映入眼簾，它身穿綠鎧甲，或許是太沉重的緣故，它抖動(dòng)著(zhù)身上羽翼，在低矮的林叢起舞，在夜幕下顯示它的綠影，萬(wàn)物都好像沉醉于這小生命跳的贊舞。
我入神地注視它的舉動(dòng)，忘記了奶奶的叫喚，等我回頭，她早已站在身旁輕輕敲打我的腦瓜，“阿妹，夜深了，該回去啦！”“奶奶，那個(gè)會(huì )發(fā)光的光明體是什么��！它全身都閃著(zhù)綠燈，是自然界里的交警嘛�！蔽也⒉焕頃�(huì )她的勸告并向她提問(wèn)�！鞍パ�，那是螢火蟲(chóng)，指路小將呢！別看它微小，做出的奉獻是十分大呢，就像你爸爸一樣……”奶奶回答完后，便端詳著(zhù)螢火蟲(chóng)，若有所思。
自我記事起，我便很少見(jiàn)到父親了，他們都說(shuō)父親在做一項光榮的任務(wù)，與他見(jiàn)面似乎是一種奢望。當我羨慕其他孩子能讓爸爸辦到不可能的事時(shí)，奶奶喃喃道：“阿妹啊，你爸爸不是故意想這樣的，他也想陪在你們身邊啊。無(wú)數像你父親一樣的人凝聚在一起，才能變得無(wú)比強大，才能讓國家更富強�！�
那天放學(xué)后，我看見(jiàn)了隔壁家的小哥哥嘴里含著(zhù)一塊糖，我向他伸出手，他不屑地說(shuō)：“這可是我爸爸從城里帶回來(lái)的，我可不給你呢！小屁孩�！蔽翌D時(shí)氣不打一處來(lái)，不爭氣地哭了，回到家后，撲到奶奶懷里，淚水浸濕了她的衣角。我苦澀地說(shuō)：“奶奶，我也想讓爸爸給我買(mǎi)�！蹦棠堂嗣业�.頭，說(shuō)：“乖，別哭，奶奶給你買(mǎi)�！蹦棠碳涌炝四_上踩縫紉機的速度，手上揮動(dòng)剪刀剪掉最后一個(gè)線(xiàn)頭，換過(guò)另一件待補的衣服。
第二天，奶奶沒(méi)開(kāi)工，去幫我買(mǎi)糖了，她走了很久，好不容易找到了那種糖。天黑了，當她興沖沖地翻開(kāi)衣袋時(shí)，發(fā)現糖都從小洞里漏出去了。那一刻烏云爬上我的眉頭，我好想哭，不知道是失望還是心疼奶奶。奶奶日復一日幫別人縫補衣服，卻連自己的衣服也沒(méi)有工夫補。奶奶看到我快哭了，慌忙在布包里翻了又翻，居然找到了一顆幸存的糖。她剝開(kāi)糖紙，把那顆桔色的糖塊放在我的嘴里，那甜味是我至今都忘不了的。
含著(zhù)這顆糖，日子甜了很久很久，螢火穿過(guò)墨藍墨藍的天空，一閃一閃照亮了我。
生命的人作文 17
在這個(gè)紛繁復雜的大千世界中，每個(gè)人來(lái)到世間都是為了追求人生的幸福。那么，幸福是什么呢?幸福到底在哪里呢?這成了無(wú)數人都渴望得到答案的人生考題。于是乎，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題人們開(kāi)始到處尋覓著(zhù)幸福的蹤影。
在一個(gè)公交車(chē)的站牌下，一個(gè)盲人每天坐在那兒拉著(zhù)一把很破舊的二胡，腳配合著(zhù)二胡的音樂(lè )有節奏地踩響一個(gè)有著(zhù)簡(jiǎn)易支架的鑼鈸，在料峭的寒風(fēng)中忘情地拉著(zhù)一段又一段歡快的曲子。他那失去光澤的臉上始終掛著(zhù)沉醉的笑容，他的臉因為那燦若春日的笑而變的生動(dòng)起來(lái)。每當他面前的破碗里響起一聲咣當的硬幣的跌落聲，他總是謙卑而感激地沖著(zhù)眼前的黑暗點(diǎn)頭頷首，以表謝意。當你看到這一幕時(shí)，你是不是會(huì )不禁想道：此時(shí)的他一定很幸福吧!
對于一個(gè)殘缺的生命來(lái)說(shuō)，幸福來(lái)的竟是如此簡(jiǎn)單。這不得不讓我們感嘆命運的神奇，它總是公平地對待每一個(gè)人，當一個(gè)人軀體上有了缺陷，那么，他一定擁有著(zhù)不屈的靈魂。盲人沒(méi)有一雙明亮的眼睛，但他卻擁有一顆智慧的`心靈，當他的心中充滿(mǎn)了感激時(shí)，幸福便已在自己的身邊。
盲人尚且能夠領(lǐng)悟到幸福的真諦，可是健全的人卻往往會(huì )犯一些愚蠢的錯誤。他們很多人就像那個(gè)在海邊尋找點(diǎn)金石的瘋子，執著(zhù)地撿起一塊塊石頭，碰碰腰間的鏈子，然后不看看變化與否，就把它扔掉。就這樣，一個(gè)個(gè)自以為是的人，找到幸福后又輕易地丟掉，直到有一天，驚訝地發(fā)現自己腰間的鐵鏈子不知何時(shí)已變成了金的，才明白，幸福原來(lái)曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
很多時(shí)候，我們往往對自己的幸福熟視無(wú)睹，總是感覺(jué)自己不幸福、不快樂(lè )，找不到能使自己快樂(lè )開(kāi)心的閃光點(diǎn)，不會(huì )尋找原本屬于自己的那份幸福;而總是覺(jué)得別人的幸福很耀眼，只能看到自己某方面不如別人，卻看不到自己突出的一面，給自己心靈的天空涂上了一層陰影，失去了本來(lái)?yè)碛械目鞓?lè )與開(kāi)心。
面對幸福，人人都是平等的，人人都有觸摸幸福的權利。
邁開(kāi)你的腳步，去追求屬于自己的新生活，創(chuàng )造自己幸福的明天吧!為你的人生添上絢麗的色彩，使自己成為一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
生命的人作文 18
生命是美好的、頑強的。在一個(gè)夏天里，就有一只動(dòng)物的頑強，讓我知道了要珍愛(ài)生命，它就是——青蛙。
記得那一天下午，太陽(yáng)特別熱，我就到水池邊上游泳，以緩解夏天的暑熱和燥氣。這時(shí)，我發(fā)現了一只小青蛙，玩心一起，想把它抓回家，我回去拿手套、網(wǎng)子，準備齊全之后，就快速地奔下樓，跑到泳池邊，我看見(jiàn)那只青蛙還在原地一動(dòng)不動(dòng)，我就慢慢地走近，我馬上要抓住它了！可就在那一瞬間，它猛地一跳，逃過(guò)一劫，可剛好它又跳進(jìn)了出水口，它拼命掙扎，想要浮到水面上，就在千鈞一發(fā)之際，我抓住它，想把它拉上來(lái)，可它被我一拉上岸，就趕緊蹦到陰涼處了，我跟著(zhù)它，只差一米的距離，我猛一撲，終于逮住了！我抓住它，仔細一看，發(fā)現它在逃跑的'時(shí)候，似乎被樹(shù)枝給刺傷了，現在還在一滴一滴的流著(zhù)血，我覺(jué)得這只青蛙不容易，看起來(lái)是那么脆弱，但是它的求生欲望卻特別強烈，于是我就把它放在陰涼處，用樹(shù)葉包住它的傷口，讓它慢慢休息。
我看見(jiàn)了青蛙頑強逃跑時(shí)，感受到青蛙它是多么珍愛(ài)自己的生命，讓我懂得了一個(gè)道理：要珍愛(ài)生命，保護自己。
生命的人作文 19
人類(lèi)是一種高智商、高情商的動(dòng)物，他擁有比其他動(dòng)物都要長(cháng)久的生命，可是作為天生就是人類(lèi)的人，珍惜生命的程度甚至比螞蟻還要低，自從上過(guò)《蟻國英雄》和《不甘落后的螞蟻》，我懂得了就算再怎么渺小、卑微的生命也有他的'價(jià)值和活下去的意義，這些連若不起眼的螞蟻都懂得的道理，我們這些高智商的人類(lèi)又怎會(huì )不懂？可為什么還有那么多條生命，只因為受到了一點(diǎn)挫折就跳樓、上吊？所以我不喜歡這些連螞蟻都不如的人。
巴金爺爺說(shuō)過(guò)“生命的意義在于奉獻而不在于享受”“只有為別人花費它們，生命才會(huì )開(kāi)花結果”。而又有幾個(gè)人能到達這種境界？我們人類(lèi)有著(zhù)讓其他所有動(dòng)物都羨慕的生命力，可又有幾個(gè)正真的珍惜呢？有幾個(gè)可以像螞蟻那樣充分利用自己的時(shí)間，充分利用自己的生命，為家人、祖國甚至社會(huì )做出一些貢獻？這樣的人也許有，但肯定不會(huì )多，所以現在的社會(huì )才會(huì )如此混亂。
我喜歡看“動(dòng)物世界”，因為我發(fā)現，動(dòng)物的一生比人類(lèi)要短暫許多，但他們每一天都過(guò)得很充實(shí)，每一刻都過(guò)得很有價(jià)值，并不像一些人，一直認為自己還有很多時(shí)間，所以浪費了許多時(shí)間，直到老了才開(kāi)始后悔。就連大作家巴金都認為自己浪費了許多時(shí)間，那我們又有幾天？幾時(shí)？幾刻？幾秒？是過(guò)得很充實(shí)，很有價(jià)值呢？
只有大家都珍惜自己的生命，都為社會(huì )多做點(diǎn)事，那么我們共同生活的社會(huì )將會(huì )更加美好！
生命的人作文 20
我身處幻境，濃霧四起，前路凄寂，我跌跌撞撞地想要尋到前方希冀，您燃燒自己，照亮了我的生命。
“搖啊搖，搖過(guò)十五春分就是外婆橋……”熟悉的歌謠在耳畔響起，眼前浮現出你慈祥的面容，花白的頭發(fā)整齊的梳理著(zhù)，你用溫和的眼神看著(zhù)我，眼底里是藏不住的歡喜與笑意。我多想就這樣怔怔地看著(zhù)你，多想再一次擁有你。
猶記兒時(shí)，那是一個(gè)伴著(zhù)朝露的清晨，五光十色的朝霞，暉映著(zhù)青山黛瓦。你早早起身去趕集，綿延數十里的山路上，印滿(mǎn)了你沉重的腳印。我起床時(shí)，早已太陽(yáng)高照，我跳下床時(shí)發(fā)覺(jué)你不見(jiàn)了，便去問(wèn)地里勞作著(zhù)的阿公：“阿公，我阿嬤哪里去了？”阿公樂(lè )呵呵地看著(zhù)我，說(shuō)：“你阿嬤去集市上給你買(mǎi)好吃地去了�！蔽议_(kāi)始期待你會(huì )帶些什么回來(lái)，就坐到家外頭樹(shù)下等著(zhù)你。
太陽(yáng)漸漸西行，落日的余暉酒在大樹(shù)樹(shù)葉上，遠看時(shí)，樹(shù)葉上仿佛泛著(zhù)粼粼波光�！鞍�！”我看見(jiàn)你從老遠處蹣跚回來(lái)，便激動(dòng)得想奔過(guò)去擁抱你，差點(diǎn)被路上的小石子絆了跟頭�！鞍�，慢點(diǎn)跑，我的小祖宗吶�！蹦憧吹轿視r(shí)臉上的疲憊一掃而空，而我卻直勾勾地盯著(zhù)你鼓鼓囊囊地花布袋。暮色沉沉里，你牽著(zhù)我的.手帶我回家，我蹦蹦跳跳，臉上是掩飾不住的喜悅。
到家后，你從花布袋里摸出兩包小餅干，我的眼睛頓時(shí)放出了光，伸著(zhù)手便要去拿，你卻把餅干放到了柜頂，“吃完晚飯后才可以吃哦�！蔽宜查g又沮喪起來(lái)，“不過(guò)我還有禮物要給你。說(shuō)著(zhù)你就從花布袋里掏出了一雙膠鞋。我嘆了一口氣，“什么嘛，這也太丑了吧！”你臉上的神色黯淡起來(lái)，這是你攢了很久的積蓄。我只顧著(zhù)在意新鞋子，卻忘了你腳上踩著(zhù)的，是一雙沾滿(mǎn)泥濘的花布鞋，甚至忘了你該有多久沒(méi)有給自己買(mǎi)一雙新鞋子。
幾個(gè)月前回老家，我整理著(zhù)你的遺物時(shí)，發(fā)現在柜子最里面，珍藏著(zhù)的是一雙用幾層布包裹著(zhù)的那雙膠鞋。不知道怎的，我抱著(zhù)這雙我曾經(jīng)無(wú)比嫌棄，甚至一次也沒(méi)有穿過(guò)的新鞋哭了很久很久。你走了以后，再也不會(huì )有人給我買(mǎi)這么丑的鞋子了，再也不會(huì )有人記得我愛(ài)吃的小餅干了，再也不會(huì )有人即使自己一無(wú)所有也想把最好的給我了。你燃燒了自己，包容了我的過(guò)錯；你燃燒了自己，庇佑了我脆弱的童年；你燃燒了自己，照亮了我的生命……
我探入云海，去打撈散落的你；我墜入深谷，去撿拾摔碎的你。我將一片一片的你軟軟的藏進(jìn)記憶，大概這樣，上帝也不能將你偷走了罷。
“嘆啊嘆，阿嬤阿嬤地甜甜叫�！�
生命的人作文 21
如果一個(gè)人，只想度過(guò)一天算一天，對未來(lái)不抱任何希望，也沒(méi)有目標和理想，那么他的生命實(shí)際上也就停止了，而如果一個(gè)人積極的去生活，熱愛(ài)生活，那么他的人生會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
正如保爾柯察金所說(shuō)：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次的生命應該怎樣度過(guò)呢？每當回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在我臨死的時(shí)候，我能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了人類(lèi)最寶貴的是事業(yè)�！�
霍金就是一個(gè)這樣熱愛(ài)生命的人。他21歲就全身癱瘓，只有三個(gè)手指頭能動(dòng)，有一次，他推著(zhù)輪椅走在馬路上，卻不小心被汽車(chē)撞到了，縫了13針，但他在48小時(shí)后又立刻回到了辦公室開(kāi)始工作。
還有一次，他還在查爾斯王子面前炫耀他的輪椅，可是不小心卻壓到了查爾斯王子的.腳指頭上，可見(jiàn)他是多么樂(lè )觀(guān)，緊接著(zhù)他由于身體不好又做了氣管手術(shù)，不能說(shuō)話(huà)了，只能借助語(yǔ)音合成器來(lái)說(shuō)話(huà)，在這樣的情況下，他仍然堅持寫(xiě)出了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)。這讓我們不得不佩服他的毅力的同時(shí)，還涌起想像他學(xué)習的沖動(dòng)，學(xué)習他熱愛(ài)生命而且自強不息的品質(zhì)。
生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人只有一次，我們要熱愛(ài)生命，讓我們活的更充實(shí)，讓我的人生活的充實(shí)又意義，同學(xué)們！
熱愛(ài)生命吧，讓你們的每一天也都精彩瀟灑！
生命的人作文 22
學(xué)習了這篇課文，使我的心理上有了一個(gè)很大的震撼，也讓我深刻地體會(huì )到了她的努力與偉大。這篇課文叫做《再塑生命的人》主人公就是海倫·凱勒。如果你沒(méi)有讀文看題目時(shí)，你會(huì )奇怪，生命還可以再塑？真是不可思義，但她確實(shí)再塑了生命。海倫的出生帶來(lái)了她失去光明和聽(tīng)力的挫折，甚至漸漸失去了語(yǔ)言的能力，這對于一個(gè)本來(lái)是正常的人來(lái)說(shuō)是多么嚴重的.打擊，精神脆弱的人慢慢也會(huì )失去對生活的熱愛(ài)，更不要說(shuō)是一個(gè)當時(shí)的小女孩，正如文中的話(huà)所說(shuō)：“當時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數個(gè)星期的的憤怒，苦惱，已經(jīng)疲憊不堪了�！焙瓦@句的：“我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)來(lái)臨�！焙诎�！黑暗！黑暗！一切都是黑暗，理智己經(jīng)被抹殺，取而代之的是憤怒，是怒吼！沒(méi)有人可以受得了黑暗中的恐但與折磨，包括我。前天，老師讓我們把眼閉上，捂住耳朵，不知為什么，我的心跳的很快，因為我恐懼黑暗，我怕失去美麗的世界；因為我害怕失去聽(tīng)力，失去別人悅耳的聲音。說(shuō)到這，我不禁很同情海倫，佩服海倫，佩服海倫以這樣的方式去面對生活帶給她的挑戰。
直到莎莉文老師的到來(lái)，她不僅帶來(lái)了讓海倫活下去的希望，還帶來(lái)了光明，帶來(lái)了海倫渴望的一種愛(ài)。我覺(jué)得通過(guò)讓海倫知道杯和水的區別，莎莉文老師把海倫帶到河邊，讓她感受水在她手指間流動(dòng)的那件事，才真正的讓她再塑了生命。文中有句話(huà)寫(xiě)的非常好，那就是：“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明和希望以及快樂(lè )和自由�！彼牧鲃�(dòng)喚醒了她對萬(wàn)物的求知苦渴，水的流動(dòng)，使她重塑了靈魂，它給予了海倫的光明，以及對美好明天的希望、快樂(lè )和自由。
文中也表達了許多對老師的感恩，感恩老師在她人生迷茫時(shí)，伸出了善良之手，最后在老師的引導下走向了成功。
不管干什么，我們都要去熱愛(ài)生活，不要自暴自棄。
生命的人作文 23
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的'老師、治病救人的醫生、護士，忠于守職的警察叔叔……
老師，為了我們學(xué)習進(jìn)步，你天天熬夜為我們布置作業(yè)。醫生、護士他們日以繼夜、廢寢忘食、爭分奪秒地工作。在他們的努力下救活了許多的生命。警察叔叔，不管風(fēng)吹日曬雨打，每天站在崗上指揮交通保證了人們的交通安全，車(chē)禍也就很少發(fā)生了。他們用勞動(dòng)創(chuàng )造了美好的生活環(huán)境，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
生命的人作文 24
冬天，白雪皚皚，鮮紅的臘梅格外引人矚目，為什么它不是在春天，夏天，秋天開(kāi)放呢？而偏偏在寒冷的冬天開(kāi)放呢？潔白的雪蓮花傲然挺立，他是多么的堅強美麗！茫茫草原中，多少青草挺立著(zhù)，它們次的被羊群所吃去，次的重新長(cháng)大……山崖下，一棵松樹(shù)茁壯成長(cháng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。
海倫·凱勒，一個(gè)盲人，她從小就失明了，7歲那年，她的`老師教她如何去學(xué)習知識，去感受春天，去做平常人所做的事情。在老師的幫助下，海倫·凱勒完成了她的大學(xué)生活，出版了她的自傳《假如給我三天光明》，里面寫(xiě)道：第一天，我要去看世上的純真，善良，美好，第二天，我要去看世上的幸福，安康，希望，第三天，我要去看世上的名勝古跡。��！多么讓美好的愿望��！相比與海倫·凱勒，我們就顯得很幸福，是呀！她連健全的器官都沒(méi)有，卻獲得了如此的成就，而我們呢？明明比她幸福得多，卻還要發(fā)生跳樓，跳海，上吊，服毒自殺的行為，在海倫·凱勒面前做這等白癡行為，難道你不覺(jué)得很懦弱嗎？
何為熱愛(ài)生命？何為珍惜生命？就是面對困難是不自暴自棄，這是最簡(jiǎn)單的條件，當然，在不自暴自棄的背后，幫助他人也很重要，巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭取。短短的兩個(gè)條件，看似簡(jiǎn)單，卻有無(wú)數人做不到，請問(wèn)，你做到了嗎？
生命的人作文 25
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在的遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……
哦！這個(gè)世界上最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)，我知道新的一天又開(kāi)始了我感謝我的爸爸、媽媽?zhuān)撬麄兘o予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的`爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！
是啊，生命就像一朵花，它是絢爛的，然而生命之花也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎、凋零。我一直喜歡一首歌——《在我生命中的每一天》，每當那熟悉的旋律響起時(shí)，我就感到生命可貴。
“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢的實(shí)現！”同學(xué)們，讓我們珍惜生命中的每一天吧！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而失去了寶貴的生命，健康成長(cháng)吧，讓生命之花永遠綻放！
生命的人作文 26
緊緊攥著(zhù)爺爺塞給我的兩百塊錢(qián)，兩張薄如蟬翼的紙張此刻仿佛有千斤重，手心也攥出了汗水，鮮紅的色澤明晃晃地刺激著(zhù)我的雙眼。誘惑一遍又一遍打擊著(zhù)我本就脆弱的內心防線(xiàn)，我該怎么辦？有了這些錢(qián)，我就可以買(mǎi)雙好看的鞋子了；可以買(mǎi)喜歡了很久那彩色的筆記本；可以買(mǎi)那條心儀已久的花裙子了。但這可是爺爺半年的血汗錢(qián)，要還是不要？
腦子里浮現的是爺爺對我的關(guān)心，對我的呵護……
“哇”一聲啼哭預示著(zhù)一個(gè)新生命的誕生，我來(lái)到了這個(gè)世界，被一雙溫暖的大手帶入了懷中，爺爺的`聲音第一次傳入了我的耳朵“我的小寶貝啊，快睜開(kāi)眼睛吧，來(lái)看看這精彩的世界，以后會(huì )有很多新奇的事情在等待著(zhù)你�！�
五歲，我第一次離開(kāi)家去上幼稚園，不管我如何哭鬧，如何挽留，爺爺都毫不心軟地轉身就走，可是當我午睡醒來(lái)，一張熟悉的臉闖入我的視線(xiàn)，原來(lái)爺爺一直偷偷在窗邊看著(zhù)我，生怕驚醒我，心中涌過(guò)了一絲暖流，謝謝你讓我學(xué)會(huì )了獨立。
八歲的時(shí)候，我和鄰居家的孩子因為一點(diǎn)小矛盾而打架，一個(gè)不小心摔倒在地，我大聲地哭喊著(zhù)，爺爺連忙放下手中的活，跑過(guò)來(lái)扶起我，爺爺心疼地抱我回家并細心地為我包扎傷口，意味深長(cháng)地告訴懵懂的我：不要跟別人打架，要學(xué)會(huì )寬容，要學(xué)會(huì )去忍讓。
十一歲，那年冬天很冷，落雪飄飄，整個(gè)世界都是雪白的，屋梁上的雪水融化轉眼凍成了冰凌，地面被厚厚的積雪覆蓋，咆哮著(zhù)的大風(fēng)狠狠地撕裂著(zhù)裸露在外的肌膚，我得了凍傷，爺爺冒著(zhù)雪，到處求醫，終于得到了治凍傷的偏方，就是用鮮櫻桃泡酒來(lái)涂在傷口上，冬天櫻桃本就不常見(jiàn)，爺爺托了外地的親戚帶回來(lái)一小袋櫻桃，泡酒的櫻桃要洗得很干凈，一點(diǎn)雜質(zhì)都不能有，爺爺咬著(zhù)牙把手伸進(jìn)冰冷的水中不斷搓洗著(zhù)櫻桃，直到手冷的沒(méi)有知覺(jué)，我看著(zhù)這一幕眼眶紅紅的，心里一種名為感動(dòng)的情愫油然而生，爺爺用泡好的櫻桃酒涂在我手上，果然凍傷不久就好了。
十五歲，我升入了初四，爺爺失去了工作，只能靠每周去工地搬磚來(lái)維持生計，粗糙的磚塊硬生生的摩擦著(zhù)手掌，鮮紅的血液順著(zhù)手腕流下但為了生計，爺爺一聲不吭，咬著(zhù)牙堅持，我偷偷地站在工地外看著(zhù)，心里酸酸的，我恨自己沒(méi)能為他做些什么，盡管生活如此拮據，但爺爺在我的吃的用的上從來(lái)都不怕貴，什么都買(mǎi)最好的，自己卻省吃?xún)�用，不舍得多花一分錢(qián)。漸漸的學(xué)習壓力加大，回家的機會(huì )越來(lái)越少了，可每次回家爺爺都會(huì )給我兩百塊讓我買(mǎi)些吃的用的。
想想爺爺為了生計而長(cháng)出的白發(fā)，想想那被北風(fēng)吹裂了口子的手指，想想那看到我吃著(zhù)他為我精心準備的菜肴時(shí)滿(mǎn)足的臉，我的心像沖破烏云枷鎖的朝陽(yáng)，沒(méi)有什么可猶豫的，我握著(zhù)這兩百塊錢(qián)走進(jìn)了路邊的商店，換成了零錢(qián)，回到家后，偷偷放進(jìn)了爺爺的儲錢(qián)柜。
春花渲染了我的年華，也滄桑了你的歲月。
夏日讓我脫胎換骨，也讓皺紋悄悄爬上你的臉頰。
楓葉帶走了我的煩惱，也蕭瑟了你的生命。
冬雪讓我長(cháng)大成人，也染白了你們的烏發(fā)。
謝謝你用親情溫暖了我的生命！那種感動(dòng)我將銘記終生！
生命的人作文 27
我們身邊有很多熱愛(ài)生命的人，比如張海迪、霍金等。
有一次，我和媽媽去南京游玩，我們剛下火車(chē)，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的音樂(lè )從路邊傳來(lái)，原來(lái)是一位雙目失明的老爺爺在拉二胡。這位老爺爺大約六十多歲的樣子，滿(mǎn)頭白發(fā)，穿的衣服很破舊，但是始終在微笑著(zhù)。老爺爺的琴聲吸引了很多路人，他們都去靜靜地聽(tīng)老爺爺拉琴。
老爺爺的'手很敏捷，一會(huì )兒向上，一會(huì )兒向下，那么自由自在，那么靈活。我非常敬佩這位老爺爺。雖然看起來(lái)老爺爺家里很窮，但是老爺爺那種堅持不懈的精神，值得我們去學(xué)習。大家都說(shuō)老爺爺拉得很好聽(tīng)，于是紛紛給老爺爺鼓勵和幫助，老爺爺聽(tīng)了，嘴角露出了幸福的微笑。
雖然生命短暫，但我們可以過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，誰(shuí)都可以創(chuàng )造出屬于自己的世界，我們要熱愛(ài)生命。
生命的人作文 28
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在海邊看到一個(gè)這樣的情景：天空正下著(zhù)傾盆大雨，一只年邁的老鷹在海面上吃力地扇著(zhù)自己老化的翅膀，在波濤兇涌的海面吃力飛行著(zhù)，每扇動(dòng)一下翅膀都要花費更大的力氣。那巨大的.浪花好像要將它吞沒(méi)，可是，它卻毫不回頭，一臉淡定和堅定，向對岸飛去，它幾乎是貼著(zhù)海面飛的。這就是生命的勇氣。你看了一定會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：這只鷹千里迢迢來(lái)到海邊，這究竟是為什么？原來(lái)是為了重生。一只鷹的年齡有七十多歲，現在這只鷹飛到海岸上來(lái)，就是為了重生，它已經(jīng)三十多歲了，在它三十多歲各器官已經(jīng)老化的情況下，它必須要重生。否則，它就要放下光輝燦爛的四十多年的生活而靜靜地死去。
它低下頭，吐出自己長(cháng)而彎一直垂到胸口的喙一下又一下用力地劃過(guò)巖石。大浪用盡力量好像要把它推翻，可它還是鎮定地用喙在巖石上用力地劃過(guò)，這就是生命的勇氣！
漸漸地，它的喙變地又短又硬了，接著(zhù)它毫不猶豫地用新生的喙拔下自己的羽毛，每拔下一根羽毛，就發(fā)出一聲響徹云霄的鳴叫。
不知過(guò)了多久，我看見(jiàn)一只健壯的老鷹正在空中飛翔……
生命是大自然給我們最好的恩賜，我們的生命是由每個(gè)媽媽十月懷胎痛不欲生才來(lái)到世界上的。我們有什么理由浪費糟蹋生命呢？中國達人秀的冠軍——殘疾鋼琴家說(shuō)過(guò)：“像我這樣的人要么趕緊去死，要么就精彩地活著(zhù)！
”是啊，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！
生命的人作文 29
我們的生命雖然是短暫的，但是我們卻可以把有限的生命的體現在無(wú)限的價(jià)值上。我從楊醫生的`身上看出了他對這句話(huà)的實(shí)踐。
在某醫院的二樓，有一位醫生，他姓楊，我們叫他楊醫生，他白發(fā)蒼蒼，夏天，他只穿了一件簡(jiǎn)樸的背心，為什么他年過(guò)半百還如此節儉呢？因為他將退休的錢(qián)都捐獻了。不僅如此，他仍然沒(méi)有想要離開(kāi)這個(gè)工作崗位的念頭。
有次我路過(guò)楊醫生的診室，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)他跟領(lǐng)導商量著(zhù)。他說(shuō)：“我這兒有個(gè)病人，他才14歲，他已經(jīng)在門(mén)診輸液5天了卻不見(jiàn)好轉，雖然現在床位緊張，但我覺(jué)得還是要給他安排，需要住院檢查�！鳖I(lǐng)導安撫了他：“我盡量�！甭�(tīng)到這里他嘆了口氣，似乎心中的石頭掉落了下來(lái)。
他要給病人測量心跳總有個(gè)習慣，就是先搓搓手后再去摸。有些家屬不大理解，立刻用手擋住了他：“你干嘛要搓了手才測量心跳？”楊醫生并沒(méi)有理會(huì )。護士走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要吵，楊醫生暖了暖自己的手，給病人測量心跳時(shí)病人才不會(huì )感到不舒服�！睏钺t生沒(méi)說(shuō)什么，只是嘆了口氣，接著(zhù)給孩子測量心跳。我想，雖然他的手是冰冷的，但他卻是個(gè)熱心腸。
這位楊醫生是多么熱愛(ài)生命啊，對患者無(wú)微不至，對自己，他只要無(wú)愧于心。
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