生命的作文（通用）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
每當你吃著(zhù)香噴噴的羊肉狗肉時(shí)，你是否想過(guò)那是一條生命;每當你走進(jìn)菜市場(chǎng)時(shí)，你是否想到那是一條條生命是死在屠夫手中的屠刀里;每當你看見(jiàn)大人殺死一只動(dòng)物時(shí);你是否想過(guò)要挽救哪一條生命?
生命是我們母親給我們的，而它們的生命是他們母親給的。在它們母親懷著(zhù)它們時(shí)和我們的母親是一樣的!為什么我們不能和睦相處呢?在現在的`才市場(chǎng)里還有多少條生命呀!死去了多少條生命呀!可是這些生命不是它們自己而死，而是被我們這些人殺得!可想而知，有些人會(huì )說(shuō)：“那個(gè)又不是我們殺得，憑什么說(shuō)是我們，難道殺他們的屠夫就不要責任了嗎?”我可以告訴你們：如果你們這樣想就錯了，雖然屠夫有錯，但是你如果不吃他就不會(huì )殺了!我希望大家可以尊重動(dòng)物，愛(ài)護動(dòng)物。我也相信只要我們努力以定可以讓更多的動(dòng)物活著(zhù)!更多的生命活著(zhù)!
生命的作文 篇2
當三閭大夫抱著(zhù)石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當普羅米修斯裸著(zhù)身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著(zhù)身體仍想保衛自己的兒子，歷史在微風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來(lái)仍叩擊著(zhù)人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。
我的目光停留在書(shū)本的封面上。上面金黃的向日葵正肆意綻放，毫不吝嗇地潑灑出一片金色的陽(yáng)光與希望。那書(shū)的名字卻讓我赫然：《死亡日記》。生如夏花般絢爛。那，死呢？可以如此生機勃勃，讓希望的枝葉依舊永不妥協(xié)、無(wú)拘無(wú)束地生長(cháng)嗎？又怎么不可以呢。于是，我懂得生命的結尾并不總是衰草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉片逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自己的`舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
我的目光停留在一方銀幕上。一個(gè)美國戰士即將被納粹處決，可他臉上的笑容依舊如冬日的陽(yáng)光般能夠照亮所有人的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指，做出“v”的姿勢向人們示意陽(yáng)光和希望仍在。劊子手殘忍地將他的手指砍下來(lái)，可他依舊伸直手臂，我的目光投向天空，一個(gè)大大的“v"直插云霄，像極了飛翔的翅膀，承載著(zhù)無(wú)盡的希望。于是，我明白了生命的結尾也可以如此動(dòng)人：不出聲響卻令人震撼。
我的目光停留在歷史的湖畔。流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽(tīng)到一句響亮的聲音：”老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！庇谑�，我懂得了生命的絕唱應當如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅帝的男高音般使飛鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚。
因為，生命的結尾，并不意味著(zhù)結束與終止。如美國教育家約翰·杜威所言：一個(gè)目標的實(shí)現是下一個(gè)目標的起點(diǎn)。那么，一個(gè)豹尾的結束應當伴隨著(zhù)一個(gè)鳳頭的出現，不，應該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉，多少人會(huì )為之吶喊，可就在這背后，我看到無(wú)數人在成長(cháng)，無(wú)數的夢(mèng)想不再遙不可望。一條巨龍正冉冉升起，振翅欲飛，它背后的一個(gè)民族，正在加速。
生命的作文 篇3
書(shū)，對每個(gè)人有著(zhù)不同的意義。而對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中的一道陽(yáng)光，給我溫暖，給我勇氣，給我智慧，滋潤我快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)確實(shí)是個(gè)好東西，需要我們靜心去品味，去領(lǐng)悟，去參透。
品讀畢淑敏的《我很重要》，讓我明白：不是所有人都能通往成功之路，但所有人都應該認為自己很重要。正如作者在書(shū)中所說(shuō)：“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著(zhù)我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的'允諾�！闭f(shuō)得真好，每每讀到這樣的文句，總覺(jué)得內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光，激勵如我一般平凡的人，不要因為出身平凡、家境平凡、經(jīng)歷平凡以及種種暫時(shí)的不如意而妄自菲薄，相反地，應該立足自我、面對現實(shí)，一步一個(gè)腳印地奮發(fā)前進(jìn)，努力拼搏，因為我真的很重要。
欣賞龍應臺的《目送》，則讓我懂得了親人的重要，即使他們已漸漸老去，或者有一天可能不再知道自己是他們含辛茹苦養大的女兒，又或者已根本不再認識自己，我也會(huì )盡自己的努力，為他們創(chuàng )造好的生活。這本書(shū)告誡我為人子女應該明白什么，應該做到什么，還告誡我對于父母陪伴要趁早，盡孝要趁早。就像龍應臺阿姨在書(shū)中所說(shuō)：“我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！笔前�，這本書(shū)也是我生命中的陽(yáng)光，時(shí)刻提醒著(zhù)我無(wú)論走到哪里，都要感念親情，感恩家人，都要牢牢地把他們想在心里，看在眼里，念在口里……
其實(shí)，太多太多的書(shū)都給我溫暖、勇氣和智慧，都如陽(yáng)光一般默默指引著(zhù)我，始終不放棄理想，始終要為實(shí)現理想而有計劃、有方法、有步驟地去努力奮斗。
感謝曾經(jīng)已讀過(guò)的和今后將讀到的書(shū)，它們都是我生命中的陽(yáng)光，因為有它們，我的生活才更有品質(zhì)、更有品位，我的生命才更有寬度、更有厚度、更有溫度……
生命的作文 篇4
一個(gè)孤兒院的男孩，賣(mài)一塊平凡的石頭，卻能讓這塊石頭成為稀世珍寶。這個(gè)奇跡發(fā)生的原因是什么？為什么一塊不起眼的石頭，也能被傳揚成無(wú)價(jià)之寶？答案就在院長(cháng)對孤兒院男孩所說(shuō)的話(huà)里：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值�！笔茄�，正如盧梭所說(shuō)，“人生的價(jià)值是由自己決定的�！鄙膬r(jià)值，由于自我珍惜，才更顯得無(wú)價(jià)可貴。
一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話(huà)口吃，而且因為病痛導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話(huà)時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰�？墒蔷褪沁@么一個(gè)丑陋相貌的殘疾孩子，他不卑不亢，為矯正自己的口吃從不輕言放棄自己，從不否定自己生命的價(jià)值意義，他說(shuō)：“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的.。我要做一只美麗的蝴蝶�！彼褪羌幽么蟮谝晃贿B任兩屆的“蝴蝶總理”——讓克雷蒂安。命運無(wú)常，人生里有些東西我們無(wú)法改變，比如低微的門(mén)第，丑陋的相貌，不幸的遭遇……但只要我們懂得自我憐愛(ài)，自我珍惜，才會(huì )讓生命穿破命運之繭，最終迎來(lái)化蛹成蝶的美麗時(shí)刻。
辛涅科爾曾說(shuō)，“對于宇宙，我微不足道；可是，對于我自己，我就是一切�！贝笄澜�，生命雖似小草柔弱渺小，卻也因吸取陽(yáng)光雨露而無(wú)比堅韌，生機勃勃。劉偉就是一個(gè)內心堅韌的人，在20xx年里，他讓我們敬佩也讓我們感動(dòng)。當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵詮釋生命的意義：相信自己。那變幻的旋律，跳躍著(zhù)自我珍惜的品質(zhì)，也是他努力飛翔、喝彩生命價(jià)值的軌跡。
李白也放酒高歌過(guò)，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！比松茈y一帆風(fēng)順，自我珍惜、自我肯定是實(shí)現生命價(jià)值的黃金市場(chǎng)。即使人生十有八九不如意，但不代表我們被打敗后就可以自暴自棄，生命的價(jià)值實(shí)現，就在于懂得自我珍惜。就像耳聾的貝爾芬，坐在輪椅上的史鐵生，飽受牢獄之災的司馬遷……他們用自我珍惜，自我的不輕言放棄，于黑暗中點(diǎn)亮未來(lái)，在苦難中成就一生。
我們都不應該妄自菲薄，因為我們的前途無(wú)可限量；我們都應該珍惜生命的價(jià)值，因此生命的價(jià)值無(wú)價(jià)可貴！
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