生命的陽(yáng)光作文【精】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生命的陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的陽(yáng)光作文1
媽媽?zhuān)@個(gè)詞并不陌生。
她就如陽(yáng)光，溫暖地照耀著(zhù)我這株小芽，有了她，我才會(huì )發(fā)芽開(kāi)花結果。
那是一個(gè)雨夜。
我還在燈光下訂正試卷。遇到了一道很難的題目，類(lèi)似于奧數的題型。
我絞盡腦汁想了半天，可還是一無(wú)所獲，我便大叫：“媽?zhuān)@道題怎么做！我不會(huì )！”
媽媽聞聲而來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”
“我不會(huì )，這道題！”我幾乎是語(yǔ)無(wú)倫次。
“這道題……”媽媽緊鎖著(zhù)眉毛，拿起考卷，看著(zhù)試題，在草稿本上一步一步地計算。她有時(shí)停筆想一想，有時(shí)給我說(shuō)明一兩句，這時(shí)，她停下了筆，似乎遇到了什么困難。我湊上去，4只眼睛一起搜索哪里出了錯。
“啊，對了，看錯了題目，‘總共多了多少’看成了‘一次多了多少’！”媽媽松開(kāi)了眉毛，氣氛緩和了許多。
“哦，原來(lái)是這樣��！”我恍然大悟，哎，自己真馬虎！竟然看錯了題目！
“這下好了，就容易算了�！眿寢尩拖骂^，很快列完了算式。
“我看看�！蔽夷眠^(guò)草稿本，上面布滿(mǎn)了一連串密密麻麻的數字。
“我給你講解一下�！眿寢屳p輕地說(shuō)，“這道題摻和了初中的題材，你也許看不懂，但是你可以利用所學(xué)的知識，換個(gè)角度去思考就會(huì )容易很多�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續往下聽(tīng)。
媽媽講著(zhù)講著(zhù)，我心里便豁然開(kāi)朗：“啊，換個(gè)角度去看這道題真簡(jiǎn)單！”
“好了，你訂正吧�！眿寢屨玖似饋�(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽的額頭上一顆顆汗珠，在臺燈下折射出了耀眼的光。
“媽媽?zhuān)x謝你�！蔽艺f(shuō)道。
“你這孩子，謝什么，快訂正了，去睡覺(jué)�！眿寢屆嗣业念^。
“恩�！�
坐在臺燈下，我想到了許多：媽媽就像那溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我這株小芽。
啊，媽媽?zhuān)憔褪俏疑械年?yáng)光！
生命的陽(yáng)光作文2
生命，是什么?是否錯過(guò)了，不再重來(lái)?受困潦倒時(shí)一蹶不振?或者，它是無(wú)限寬廣的奇跡?閃耀著(zhù)耀眼的光輝，點(diǎn)亮了黑暗的漆夜，使生命的陽(yáng)光璀璨了每個(gè)干涸的心靈。
是的，生命一去不復返，錯過(guò)了，就不再重來(lái)。但，生命可是充滿(mǎn)色彩的，布滿(mǎn)童稚時(shí)期的幼稚和童貞，浸濕繽紛艷麗的世界中，生命可是平凡無(wú)奇的，以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條刻畫(huà)出害人的曠世著(zhù)作，以單調的音符配奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響名曲。生命也可是精彩刺激的，像是活躍的花豹穿梭在大草原中，如躲避兇殘獵食者的黃鼠狼，那樣積極，那般生動(dòng)，如此真實(shí)和美麗啊!
有人未曾被生命的陽(yáng)光眷顧，總活在陰暗窄小的空間里暗自對話(huà)，處于狹隘的禁錮中將自己一再的捆綁和束縛。則某些人卻被照亮，受生命的陽(yáng)光青睞，給予了完整的性靈，飽足的內涵，豐沛的滋養，因他們有著(zhù)理想，有個(gè)夢(mèng)，有超越勝敗的胸襟。然而，他們成功了：尼克，了解生命的可貴，由許多失意不順遂而淬鏈出堅毅的意志力和無(wú)窮的冀望;積蓄人生的力量而奮斗向前，不忘荊棘過(guò)后，面前會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;畫(huà)筆下的世界雖然貧乏，卻不忘為自己的人生畫(huà)限，生命將跟著(zhù)無(wú)限寬廣。
云的流通是風(fēng)的追引，星光如此閃爍是黑夜的襯托，掉落的葉片是大地的追求。而，我們，能越挫越勇，能勇往直前，能放手一搏，是希望，是愛(ài)，是盼望，是生命的陽(yáng)光所引領(lǐng)，當我們失去了初衷，再怎么艷麗的花朵遲早也會(huì )枯萎，再怎么豐沛的泉水也有干涸的一天。
要像陽(yáng)光就要學(xué)習蒲公英向往藍天的精神，乘風(fēng)飛起的那一刻，排除痛苦和不安，生命的陽(yáng)光才會(huì )永不消失，生命的存在將會(huì )有更新，更深的意義!
生命的陽(yáng)光作文3
在公交車(chē)上，我時(shí)�？匆�(jiàn)一句話(huà)“生活富裕，生命陽(yáng)光”。有一天，我問(wèn)姐姐這句話(huà)為什么要寫(xiě)在車(chē)子上？姐姐說(shuō)：“這是我們富陽(yáng)建設的一個(gè)宣傳口號，這也是我們富陽(yáng)人民的愿望�！�
說(shuō)起“生命陽(yáng)光”，就讓我想到了一些偉大的名人。貝多芬在耳朵聾了的情況下，仍然堅持、相信自己，一生創(chuàng )作了許多作品，如《月光曲》、《命運交響曲》……我相信貝多芬的人生有許多難處，但是他經(jīng)過(guò)努力，戰勝了重重困難。所以我說(shuō)貝多芬的人生是充滿(mǎn)“陽(yáng)光”的。
海倫·凱勒，雙目失明，生活十分困難，看的是盲文，都是用手一個(gè)個(gè)摸出來(lái)的。她經(jīng)歷了許多困難，但仍然頑強地寫(xiě)出了世界聞名的《假如給我三天光明》……所以我說(shuō)海倫·凱勒的人生是充滿(mǎn)“陽(yáng)光”的。
在我身邊也時(shí)刻充滿(mǎn)了“陽(yáng)光”。大街上掃馬路的叔叔、阿姨，他們辛勤勞動(dòng)，讓富陽(yáng)變得更加美麗。在馬路上執勤的交警，灑下了辛勤的汗水，讓富陽(yáng)變得更加有秩序。在馬路上修路的叔叔，拖著(zhù)沉重的機器，讓富陽(yáng)變得更加方便。
我的生活中也充滿(mǎn)了“陽(yáng)光”。我的姐姐是一名青年志愿者，寒假里姐姐帶我去了一家敬老院。我們和敬老院的爺爺奶奶們一起唱歌、。跳舞，有說(shuō)有笑。敬老院的爺爺奶奶們雖然在這里孤身一人，但是在敬老院里他們相依相伴，有空跳跳廣場(chǎng)舞，唱唱戲曲。他們的生活也充滿(mǎn)了“陽(yáng)光”。我為他們唱了一首我拿手的歌曲，唱完后我還教他們唱，爺爺奶奶們都很開(kāi)心。最后，我們離開(kāi)時(shí)一起向爺爺奶奶們獻上了禮物并祝福他們新年快樂(lè )！我給敬老院的爺爺奶奶們帶去了冬日的“陽(yáng)光”，同樣地，爺爺奶奶們的積極樂(lè )觀(guān)也給我了絲絲“陽(yáng)光”。
讓我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光吧！
生命的陽(yáng)光作文4
在我們的生活中有不少的人把金錢(qián)放在第一位，把生命放在第二位，在這里我想發(fā)自?xún)刃牡膶δf(shuō)一句：如果您是這樣想的那您錯了，如果你沒(méi)有了生命，那你之前所做的一切就都白費了。
俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。尤其是當今車(chē)輛發(fā)展迅猛的時(shí)代，交通安全問(wèn)題顯得日益嚴重。如果不遵守交通規則，隨時(shí)都有可能發(fā)生車(chē)禍，“碰”的一聲，人的生命馬上就可能會(huì )被死神的魔掌吞蝕。在我們的身邊不就有一個(gè)活生生的例子嗎？
20xx年10月13日，在佛山的小悅悅一家完全沒(méi)有想到，一場(chǎng)危機在發(fā)生。就在小悅悅母親離開(kāi)她的短短幾分鐘內，小悅悅不幸接連被兩輛車(chē)碾過(guò)，更悲慘的是連續18個(gè)路人都視而不見(jiàn)的走了，只有社會(huì )最底層的陳阿姨伸出援手救了小悅悅。小悅悅在14日時(shí)被送往廣州接受救治。盡管她的病情一直十分嚴重，但連日以來(lái)，大家都仍不住地在為這個(gè)幼小的生命祈禱，祈禱她能有機會(huì )活下來(lái)。然而，7天之后，這個(gè)眾人期待的奇跡最終還是沒(méi)能發(fā)生。就在昨日，負責救治小悅悅的XXX廣州總醫院搶救小組醫生宣布，經(jīng)過(guò)7天7夜的搶救，悅悅終因傷情過(guò)重，救治無(wú)效，于20xx年10月21日零時(shí)32分離開(kāi)了人世。
是啊，車(chē)禍是這么的無(wú)情，它奪走了一個(gè)幼小的生命。把這份生命從多情的世界帶到了冷漠、無(wú)情的世界。所以交通安全是很重要的，雖然她還小，不懂。但這件事已經(jīng)在我們的心中留下了一個(gè)教訓。
生命陽(yáng)光，沒(méi)有了生命我們就會(huì )失去一切；生命陽(yáng)光，是生命帶領(lǐng)著(zhù)我們品味生活的快樂(lè )；生命陽(yáng)光，當你沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，當你與親人一起游玩，當你走在回家的路上，當你正為著(zhù)理想而沖刺時(shí)，你可曾意識到生命的可貴。所以請遵守交通吧！
生命的陽(yáng)光作文5
那一雙萎縮的手，雖然顫抖著(zhù)，卻為身在萬(wàn)丈深淵的我點(diǎn)燃一支蠟燭；那瘦小彎曲的背影，雖然弱不禁風(fēng)，卻替處在滿(mǎn)天烏云世界的我點(diǎn)亮一盞明燈，引領(lǐng)我找到黑暗的出口，擁抱熾熱的陽(yáng)光。
從小，我的日子平靜如無(wú)風(fēng)的海面，家庭和睦、學(xué)習順利、人際關(guān)系良好，我甚至不知什么是疼痛，什么是流淚。然而，太順遂的日子連上帝也會(huì )嫉妒。那年，所有挫折、失敗、悲慘如一大桶冰水直接倒下，一瞬間冰封了我。暴雨來(lái)襲，原本平靜的海面剎時(shí)波濤洶涌。望著(zhù)滿(mǎn)江紅的考卷，我的頭越垂越低，笑容撤離我憔悴的臉；承受爸媽不斷向我射來(lái)的責罵、質(zhì)問(wèn)，那些如同利箭一般的批評正中我滿(mǎn)是淚痕的臉龐。我墜入無(wú)底深淵，抱怨上天為何給予我這一切歷練。
然而，就在此時(shí)，我遇見(jiàn)了杏林子。
那清新雋永的文字如濁流中的一條清泉，溫暖的話(huà)語(yǔ)如暴風(fēng)雨中安穩佇立一旁的暈黃小屋，它吸引著(zhù)我，字字句句，使我漸漸平靜下來(lái)，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)的滲入�！叭松翁幉豢扇朐�(shī)，何處不可入畫(huà)?只要細細感受，人生處處皆是風(fēng)景!”我忽然發(fā)現，被暴雨淋濕沒(méi)什么，我的處境其實(shí)沒(méi)那么糟；“把眼淚收起來(lái)，把笑容擺出來(lái)，把胸膛挺起來(lái)！”我似乎漸漸灌入力量，有勇氣，也有方向，爬出黑暗深淵。那些砥礪人心的文字如同高掛天空的太陽(yáng)，一寸寸的目光直入我黑暗的心。杏林子那盡管萎縮卻堅持要寫(xiě)的雙手，那樂(lè )觀(guān)明亮的心，那散發(fā)力量與溫暖的身影鼓舞了我。于是，我站了起來(lái)，盡管疼痛，我爬出深淵。
杏林子是我生命中的太陽(yáng)，她的文字如那溫暖的陽(yáng)光，在我望不見(jiàn)四周時(shí)為我照亮前方的道路，讓我能昂首走向出口，享受耀眼的陽(yáng)光。
生命的陽(yáng)光作文6
“坐在窗前一盞燈，春夏秋冬夜長(cháng)鳴”。多少次坐在房間窗前，望著(zhù)外面是漆暗一片的黑夜，“心”就像冰一樣慢慢地涼下去，信念也就慢慢地消失，心中有的只是悔恨與絕望。此時(shí)此刻，忽然感覺(jué)到耳后傳來(lái)一陣聲音，是誰(shuí)？哦！是他--阿廖沙，“用你后悔的'時(shí)間，去好好珍惜生活吧！”
于是，我重新翻開(kāi)高爾基的《童年》，用心去體驗阿廖沙人生的酸甜苦辣。我深深地認識到：人生在困難的時(shí)候，要看到光明，看到前程，看到希望。
童年中的阿廖沙，是生活在苦難中的孩子。他外公兇狠暴躁、自私貪婪；外婆慈祥可親，在受到莫大的痛苦時(shí)仍真心的贊美上帝，對老伴的毒打也是逆來(lái)順受；母親憂(yōu)郁善良，兩個(gè)舅舅自私暴躁，常常為了家產(chǎn)而大打出手......阿廖沙在這樣的生活中過(guò)者苦難的日子，但他能在困難重重的生活中看到一縷陽(yáng)光，那時(shí)因為他的好友“忘年交”，還有疼愛(ài)他的外婆、媽媽......
將看過(guò)的《童年》扣在桌上，再望窗外，似乎更加清晰明亮，心中也更有感悟：希望，便是生命中的一縷陽(yáng)光，，當你放棄它時(shí)，便會(huì )自行陰暗，讓你陷入無(wú)法振作的泥灘中去。反之，當你不放棄它時(shí)，就會(huì )增強信念，讓你在前進(jìn)的道路上越走越廣闊。
"路”總會(huì )在你的腳下延伸,不要對現實(shí)失去信心,挺起胸膛,去迎接更加燦爛的人生!
生命的陽(yáng)光作文7
我總是認為自己是一個(gè)相當黑暗的人，并且極其喜歡在黑暗中生活，但我的生命里卻處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
早上懶懶的起來(lái)，伴著(zhù)一個(gè)大哈欠睜開(kāi)腥松的睡眼，再看看表已是上午九點(diǎn)半了。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子斜斜的照射在被子上，暖暖的，一點(diǎn)都不像是在冬季�？磥�(lái)這便是我今天生命中的第一縷陽(yáng)光了。
和朋友漫步在大街上，看著(zhù)滿(mǎn)眼春節過(guò)后寧靜而繁忙的景象。我無(wú)意間問(wèn)她：“你眼中的我到底是怎樣的一個(gè)人呢？”她說(shuō)：“一個(gè)很陽(yáng)光很陽(yáng)光的人�！焙艹龊跷业念A料，我以為她會(huì )說(shuō)：“就你？那還用問(wèn)？自己特郁悶不說(shuō)，誰(shuí)見(jiàn)你誰(shuí)郁悶！”
雖然我很不解她為什么這么評價(jià)我，但我知道，她比我更了解自己。
我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后和伙伴們一同在球場(chǎng)上拚殺，以次來(lái)證明我的實(shí)力。
我喜歡一邊流著(zhù)汗，一邊體驗飛翔的感覺(jué)，在一記充滿(mǎn)自信的射門(mén)之后，張開(kāi)雙臂，與同伴們一起在球場(chǎng)上奔跑，迎面的風(fēng)吹散汗水，涼涼的，那感覺(jué)就真的像在云朵中飛翔一般，而那明媚的陽(yáng)光則充滿(mǎn)我的整個(gè)心房……
每次看我踢完球，哥哥總會(huì )遞上一瓶可樂(lè )，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“明明是很陽(yáng)光的一個(gè)小丫頭，非要堅持自己是個(gè)黑暗的人�？茨憧偸且粋�(gè)陽(yáng)光的進(jìn)球跟著(zhù)一張陽(yáng)光的笑臉，然后是一個(gè)陽(yáng)光的動(dòng)作，然后……”
從此，我不再認為自己是個(gè)黑暗的人，相反，我的生命里充滿(mǎn)陽(yáng)光……
生命的陽(yáng)光作文8
姥姥家有一棵老樹(shù)。
它的枝干一半是干枯的，不知是蟲(chóng)蛀了還是天火燒了，樹(shù)皮脫落，樹(shù)干皴黑；另一半卻在陽(yáng)光和雨水下枝繁葉茂，綠葉成蔭。這是我嬉戲的好地方。醒著(zhù)，在陽(yáng)光下曬曬日光浴，困了，到樹(shù)蔭下美美地睡上一覺(jué)。
街上有這樣一位送奶工。
他每天在陽(yáng)光或風(fēng)雨下推著(zhù)三輪車(chē)賣(mài)牛奶，總有很多人光顧。很少有人會(huì )在意他身體的殘疾，只知道他是一個(gè)不一樣的送奶工。沒(méi)錯，他只有一只手臂。
很難想象他怎樣把一車(chē)牛奶運過(guò)來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)，用僅有的一只手，但人們總會(huì )發(fā)現在早上七點(diǎn)鐘他會(huì )準時(shí)出現在這里，用微笑迎接每一位顧客。
我不知道他何名何姓，卻知道他是一個(gè)不尋常的人。晚飯時(shí)分，天黑下來(lái)，他的牛奶車(chē)上稀稀落落地立著(zhù)幾個(gè)寫(xiě)有姓名的牛奶瓶，這時(shí)候的他會(huì )用脖子夾著(zhù)手電看書(shū)。有人來(lái)了，他用左手打起手電，大聲地回應著(zhù)顧客的問(wèn)詢(xún)。他的臉上洋溢著(zhù)純真的笑容，沒(méi)有任何的雜質(zhì)。夜深人靜才見(jiàn)他踏著(zhù)小車(chē)緩緩離開(kāi)……
他不因為身體上的缺陷而自卑，仿佛從來(lái)都沒(méi)有為他的殘疾而困擾過(guò)。
老樹(shù)在這個(gè)夏天開(kāi)滿(mǎn)了一大串一大串花，花香把蜜蜂引來(lái)了，把孩子們引來(lái)了，把快樂(lè )和歡笑引來(lái)了。
小巷的路燈在這個(gè)夏天改造了，明亮又柔和的燈光從樹(shù)葉下灑下來(lái)，他的牛奶車(chē)也罩上一層暖色，他的笑容和熱情又增添了幾分。
我知道，老樹(shù)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那棵老樹(shù)，他們之間卻有種說(shuō)不出的相似。樹(shù)雖殘缺了，卻開(kāi)出更美的花朵；他雖缺少了一只手臂，卻從不為身體的缺陷而自卑，依然熱愛(ài)生活，自信堅強。
他缺少一只手臂，老樹(shù)缺少一半枝干，他們詮釋著(zhù)一種相同的美——讓陽(yáng)光照進(jìn)生命，讓生命綻放美麗！
�。ㄏ蛐廊�，系山東省淄博市新元學(xué)校學(xué)生）
生命的陽(yáng)光作文9
閱讀是什么？
閱讀是一種捕捉�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！倍嗝慈胛⒌挠^(guān)察：剪剪輕風(fēng)細細雨，只有當柔和的春風(fēng)、春雨造訪(fǎng)江畔時(shí)，魚(yú)兒才迫不及待地想要躍出水面，游戲其間；燕子才輕快敏捷地掠過(guò)水面，剪出弧線(xiàn)。這一派景象只有春天有嗎？是，只有春天才擁有啊。春天不獨老杜有，她也屬于你我；同理，其他的季節也有屬于自己的獨特韻致�！昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船”，是夏天的精彩片段；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，是秋天的絢爛時(shí)分，詩(shī)人說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，閱讀就是尋找陽(yáng)光的眼睛，是找尋風(fēng)景的快門(mén)，是收獲靈感的錦囊，是冥冥苦思之后的豁然開(kāi)朗。
閱讀是一種表達�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”。多么恰當的比喻：飛花輕盈，到底有多輕，宛若夢(mèng)一般；絲雨細嫩，究竟有多細，仿佛愁一樣。閱讀是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象；閱讀是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篇人”的輕狂，閱讀是“天街下雨簡(jiǎn)如素，草色遙看近卻天”的細膩。
寫(xiě)作是閱讀的一種收獲。成長(cháng)路上，我們看到過(guò)很多，聽(tīng)到過(guò)很多，有過(guò)很多感觸，嘗過(guò)許多滋味。收藏失敗，我們收獲成功收獲稚嫩，我們收獲成熟，收獲眼淚，我們收獲歡笑。
閱讀是捕捉，是表達，是收獲。
生命的陽(yáng)光作文10
教室里，視頻中無(wú)手無(wú)腿的演講者力克·胡哲使我動(dòng)容。他樸實(shí)的語(yǔ)言震顫得我內心久久不能平復。一滴溫潤的淚滑落下來(lái)，心靈的防線(xiàn)被摧毀了。
力克是一個(gè)逆生者，在心靈上承受著(zhù)巨大的壓力，卻可以找到被烏云遮蓋了的陽(yáng)光，用自己的行動(dòng)去感動(dòng)別人，成為無(wú)數人心靈的朋友�；蛟S，生活中就是缺少這樣的人，一個(gè)可以影響甚至改變別人的人。
他用他的經(jīng)歷告訴人們，人其實(shí)都是上帝的寵兒。幸福是個(gè)比較級，要有東西墊底才感覺(jué)得到。我們常常介意失去了什么，卻沒(méi)有想一想我們擁有的是什么。
記得有這樣一句話(huà)：決定我們成為什么的，并不是我們的能力，而是我們的選擇。力克本可以選擇在人們的嘲笑中自暴自棄，但他沒(méi)有。他憑著(zhù)堅強的意志，帶著(zhù)最美的笑容面對生活。他應驗了“當生活給你一百個(gè)理由哭時(shí)，你就拿出一千個(gè)理由笑給它看�！辈皇菃�？
這個(gè)世界只有回不去，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。誰(shuí)都不知道今天過(guò)去明天會(huì )如何，而我們現在要做的就是善待眼下這一分鐘，這一小時(shí)，這一天。當你迷失了人生的目標，別沮喪，因為生活就是心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了，而生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。
力克說(shuō)：“淚是潔凈靈魂的力量�！笔前�，淚水是過(guò)去結束之時(shí)，不也是新生活的開(kāi)始之時(shí)嗎？流干淚水，又可以再次起程。
走過(guò)所有的陰霾，我們必會(huì )相信，一路上困難都只是暫時(shí)的。那滑落的淚水終將化成照耀生命的陽(yáng)光，成為青春不可或缺的見(jiàn)證。
生命的陽(yáng)光作文11
我生命里的那抹陽(yáng)光，便是每天早晨父親送我上學(xué)時(shí)給我的雞蛋。也許在他人看來(lái)平凡至極，但對我來(lái)說(shuō)意義非凡。
父親是一個(gè)老實(shí)的人，盡管他是個(gè)商人，在商場(chǎng)上他從容應對，但在表達感情上，他并不懂得，他只用他的行動(dòng)來(lái)告訴我：他愛(ài)我，不求回報，不問(wèn)代價(jià)。周一的早晨，他并不需要早起，但總因我而早早起床，為我準備早餐。我看著(zhù)父親略顯疲憊的臉，一時(shí)不知該說(shuō)些什么。他一邊略帶焦急與擔憂(yōu)地問(wèn)我：“不會(huì )遲到吧？不會(huì )遲到吧？”隨后，便像是想起了什么，從口袋里掏出一個(gè)雞蛋，小心翼翼地遞給我，好像那個(gè)雞蛋是個(gè)寶，極其珍貴。
“趁熱吃，早上吃雞蛋好�！备赣H撂下這句話(huà)，便轉移了目光繼續開(kāi)車(chē)，我邊點(diǎn)頭邊接過(guò)雞蛋，溫熱的雞蛋靜靜躺在我的手心里，暖暖的。我將它揣在了口袋中。
投入到學(xué)習之中的我，忘了那雞蛋。但當勞累之際，我又會(huì )想起那雞蛋，如同被灌輸了一股力量，它促使我向前，一直，一直，走下去。
日復一日，年復一年，父親這個(gè)習慣從未變過(guò)，而我也漸漸明白，這本就不僅僅是個(gè)雞蛋，而是父親每天早起為我的辛勞付出，他辛勤勞動(dòng)養育著(zhù)我，對我充滿(mǎn)期望。父親曾說(shuō)過(guò)，他盼這一輩子，努力這一輩子，就想看我將來(lái)好好生活，他從不期望我光耀門(mén)楣，只希望我有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的未來(lái)。他將這一切之難以表達，都匯在了雞蛋里。給我以力量，以樸實(shí)。我緊握著(zhù)手中的雞蛋，回想父親為我做的一切，陽(yáng)光照著(zhù)光滑的蛋殼，透著(zhù)光亮一般，熠熠生輝。
我親愛(ài)的父親，感謝您給予我的溫暖和愛(ài)，如陽(yáng)光般絢爛。
生命的陽(yáng)光作文12
陽(yáng)光若隱若現，你若即若離，我的生命因你的參與綻放出了璀璨的光芒。你陪我步入蟬夏，越過(guò)城市喧囂，你榴花般的雙眸，帶給了我陽(yáng)光。
雙腳踏入幼兒園的大門(mén)，你我從鄰居變成同學(xué)，我們更是形影不離。
這天放學(xué)后，我去你家寫(xiě)作業(yè)。起初，我在那兒東摸摸，西蹭蹭，最后實(shí)在很無(wú)聊，便望著(zhù)你發(fā)呆，看你那肉嘟嘟的小手緊握鉛筆，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。我突然調皮起來(lái)，提議玩捉迷藏。不管你同不同意，我自顧自地跑出家門(mén)，蹲在廢棄的電線(xiàn)桿后面。
天有不測風(fēng)云，不一會(huì )兒，天空下起了暴雨。我最害怕下雨，蹲在那里不敢動(dòng)。后來(lái)，我感覺(jué)又冷又餓，就一邊大哭，一邊呼喊你的名字。絕望之際，一束光照過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。定睛一看，是你，撐著(zhù)雨傘，拿著(zhù)手電筒，在漆黑的夜里，你的身軀盡管幼小，在我心中卻如溫暖的太陽(yáng)。我欣喜萬(wàn)分，不顧一切狂奔向你，你安慰著(zhù)我把我送回家。
從那一刻，我明白了，原來(lái)你就是我生命里的陽(yáng)光。
漸漸的，你我長(cháng)大了，我們還像以前那樣如膠似漆。天上的風(fēng)雨來(lái)了，你會(huì )擁抱著(zhù)我，給我唱歌，伴我入眠。心中的風(fēng)雨來(lái)了，你給我鼓勵，給我動(dòng)力，給我前行的勇氣。
從此，我的生命里黑暗漸漸褪色，陽(yáng)光越來(lái)越多。
生命的小船啊，搖短了歲月，搖近了你我，你攜著(zhù)陽(yáng)光走進(jìn)了我的生活，你是我生命里陽(yáng)光般的存在。我喜歡陽(yáng)光，更喜歡帶給我陽(yáng)光的你。
生命的陽(yáng)光作文13
春天的陽(yáng)光，溫暖而充滿(mǎn)活力，喚醒世間一切沉睡的事物；夏日的陽(yáng)光奔放而熱情，溢出了鄙視一切的自信；含蓄溫馨，為步道鋪上金色地毯；冬日的陽(yáng)光，莊嚴而充滿(mǎn)愛(ài)意，給蒼白的心注入了活力和希望.陽(yáng)光常年滋潤著(zhù)你，但在你漫長(cháng)的一生中，你有沒(méi)有被金色的陽(yáng)光充滿(mǎn)過(guò)？
生活需要陽(yáng)光�，F在你帶著(zhù)喜悅享受成功的喜悅，陽(yáng)光就像炫目的色彩練習，讓青春的美麗燦爛；當你獨自忍受失敗的悲傷時(shí)，太陽(yáng)就像一臺馬力十足的鼓風(fēng)機，吹干你臉頰上珍珠般的淚水。陽(yáng)光像一個(gè)快樂(lè )的天使，在大街上自由穿梭，給懦弱的人以勇氣和信心，給白發(fā)老人以安慰和安寧。你不再一無(wú)所有，因為你擁有無(wú)價(jià)的財富——陽(yáng)光。
生活不能沒(méi)有陽(yáng)光，否則一切美好的東西都會(huì )黯然失色。帶著(zhù)你陽(yáng)光燦爛的笑容，迎接每一個(gè)美好的明天；像陽(yáng)光一樣說(shuō)出你的話(huà)，付出和奮斗，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光！
感謝陽(yáng)光，它是如此無(wú)私，平等而莊嚴地俯視世間萬(wàn)物。美丑善惡都逃不過(guò)明媚的陽(yáng)光。它洗去了我們心中的污垢，無(wú)情地揭露了一切不平等的罪行，歌頌了世間一切真善美。太陽(yáng)下的一切都變得那么透明純凈。學(xué)習陽(yáng)光的性格，帶上你陽(yáng)光的眼睛，擁抱世界！你知道嗎，桑蘭——，一個(gè)意志堅強又殘疾的體操運動(dòng)員，每次鏡頭對準她，總是被她陽(yáng)光燦爛的笑容感染。不管有多少挫折和坎坷，到底是什么？每天，太陽(yáng)都會(huì )升起。前方的路將被陽(yáng)光覆蓋。你有沒(méi)有站在風(fēng)雨后的天空，欣賞著(zhù)五彩繽紛的陽(yáng)光，陶醉于神奇的彩虹？拿出陽(yáng)光般不屈不撓的意志，戰勝一切困難！
生活需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光。勇敢的忍受陽(yáng)光的洗禮，帶著(zhù)陽(yáng)光的心走在路上。明天去冉冉迎接——輪初升的太陽(yáng)！
生命的陽(yáng)光作文14
一米陽(yáng)光，將午睡的我驚醒，刺痛了我的臉，用手一遮，墻邊盡是陰影的模樣。
現實(shí)中的陽(yáng)光能通過(guò)多種渠道讓我們發(fā)現，但是，生命中的陽(yáng)光，卻需要我們用心才能夠感悟。
陽(yáng)光，意味著(zhù)什么呢。
在我看來(lái)，陽(yáng)光意味著(zhù)冬日里的一抹溫暖，意味著(zhù)夏日里的一處清涼，意味著(zhù)秋日里的一捧果實(shí)，意味著(zhù)冬日里的一聲笑語(yǔ)。即便是在冬日，也能夠聽(tīng)到孩子們，老人們的歡聲笑語(yǔ)，我想，這大概是最令人喜悅的陽(yáng)光了。
生命里的陽(yáng)光，我認為她是在現實(shí)生活中所發(fā)生的那些暖人的事情，譬如愛(ài)心活動(dòng)，關(guān)愛(ài)老人，關(guān)注留守兒童，地震救災的英雄們，舍命救人的勇士們，這些，都是我們生命里的陽(yáng)光，他們用自己的生命，點(diǎn)燃了他人的生命之火。
而對于我們普通的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重這些給予我們陽(yáng)光的人，是我們現在能夠做的，也許等我們再長(cháng)大些，能夠做的事情再多些，我們也會(huì )向他們那樣做的。
作為一名中學(xué)生，我們應該去享受出現在我們生命中的陽(yáng)光，在心底里向他們學(xué)習，多些實(shí)際的行動(dòng)，少些空洞的口號，這個(gè)世界，也許就會(huì )更加圓滿(mǎn)，而我們，在這個(gè)世界的教育之下，我想，也會(huì )更加優(yōu)秀的。
這個(gè)世界教會(huì )我們區分善與惡，教會(huì )我們辨別美與丑，陽(yáng)光的對立面是陰影，但只有我們將陽(yáng)光遮住，陰影才會(huì )顯現，我們有注意到這一點(diǎn)嗎，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有陰影，陰影是藏在陽(yáng)光之下的。
生命中的陽(yáng)光呵，我愿為你而歌頌，生命中的陽(yáng)光呵，我愿為你而臣服，生命中的陽(yáng)光呵，我愿為你，將你貯藏在心里，讓更多的人去了解，去行動(dòng)。
生命的陽(yáng)光作文15
讀書(shū)，有著(zhù)不同的意義。對我來(lái)說(shuō)，它是我生命的一縷陽(yáng)光。給我溫暖，給我希望，給我智慧，使我成長(cháng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，每個(gè)人都需要從書(shū)中汲取知識，從而使生活更加美好。
有一次，我和父母外出吃飯，回家后發(fā)現衣服上濺了油漬，用肥皂搓洗多次都沒(méi)有效果。突然我想到有一本書(shū)上說(shuō)，去油漬要分開(kāi)，先去油，再去黃斑。由于多次搓洗，油已經(jīng)去掉了，接下來(lái)只要用檸檬水泡半個(gè)小時(shí)衣服后再洗，就能去掉黃斑了。采取了這個(gè)方法后，油漬很快去掉，衣服變得更干凈了。由此看來(lái)，讀書(shū)學(xué)到的知識真的很有用呢。
讀書(shū)不僅能學(xué)到知識，而且還能改變人的性格、思想等。
我小時(shí)候性格有些靦腆，但后來(lái)逐漸接觸了冒險類(lèi)和勵志類(lèi)的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我開(kāi)始感覺(jué)像和主人公一同冒險一樣，漸漸變得開(kāi)朗，喜歡和大家一起玩，變得有勇氣，不再膽怯。同時(shí)，也學(xué)習到了一些名人小時(shí)候的故事，這些事也成為了我的踐行標準，使我有了遠大理想，規范了我的行為舉止，待人處事也變得從容，理解了現代社會(huì )的實(shí)質(zhì)，去更好地融入社會(huì )，去更好地在社會(huì )中生存，去盡自己的力量使社會(huì )變得更加美好、溫馨和融洽。
現在，讀書(shū)已經(jīng)成為了我的習慣，只要有書(shū)，我就會(huì )拿起來(lái)翻一翻，開(kāi)卷有益嘛。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種學(xué)習。
感謝曾讀過(guò)和將要讀的書(shū)，它們就像我生命中的一縷陽(yáng)光，使我的生活更有質(zhì)量，使我的生命更有寬度，使我的一生更加充實(shí)。
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