關(guān)于生命作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生命作文，歡迎大家分享。
生命作文 篇1
生命如同一股清泉，清澈而又甘甜；生命如同一片云彩，潔白而又純凈；生命如同一縷陽(yáng)光，燦爛而又明亮……生命悠遠的進(jìn)化歷史，如同一道堅固的城墻，一塊塊精美的城磚，就是那生命的每一幕……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是生命的光點(diǎn)。我們的每一個(gè)動(dòng)作，都洋溢著(zhù)生命的光彩。
生命就像一首短小精煉的詩(shī)，區區幾十載，我們的生命就將邁入終點(diǎn)。只有在生命的終點(diǎn)，我們才感悟到生命的真諦。生命到底是什么樣的呢？也許是七彩的，也許是黑暗的。每個(gè)人都有自己獨特的生命，因為，生命是掌握在自己的手中的�？戳税徒馉敔攲�(xiě)的《給家鄉孩子的信》后，我從中明白了生命的意義，“我思索，我追求，我明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！逼鋵�(shí)生命的意義很簡(jiǎn)單，其中之一就是奉獻。只有為別人，為社會(huì )，為我們生存的環(huán)境做一點(diǎn)貢獻，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，就已經(jīng)足夠了。其實(shí)，只是這一點(diǎn)，我們的生命就已經(jīng)是有意義的了。
生命如同一部電影�；仡櫸覀兌冗^(guò)的時(shí)光，每一個(gè)片斷都是生命之河的源泉。數十年的光陰只是一個(gè)瞬間。所有的片斷都是生命的回憶。有了生命，這個(gè)世界才會(huì )多姿多彩，有了生命，自然才會(huì )更加美麗。生命這部電影，在歷史上播放了無(wú)數次，一次又一次地演變，都在講述著(zhù)生命的神奇。生命的存在，是自然的裝飾物。許許多多的生命，被串聯(lián)在了一起，交織成了一條條縱橫交錯的河流�？粗�(zhù)一條條生命的河流，使我們感悟到了生命……
每一點(diǎn)生命都是一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)音符組成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌——生命之歌。無(wú)數值得回憶的生命，都是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。無(wú)數值得贊揚的生命，都是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。生命的歷史，標志著(zhù)生命的進(jìn)化，也標志著(zhù)生命的難能可貴，學(xué)會(huì )欣賞生命吧！生命就像美文，字里行間透出無(wú)限美好。同學(xué)們，快去欣賞生命吧！生命的美好，生命的寶貴，生命的神奇，都值得我們欣賞。許多人的生命，因為他們懂得欣賞，懂得奉獻，才能放出光彩。還有人的生命，是因為他們珍惜生命、熱愛(ài)生命才變得更精彩。無(wú)論是哪一類(lèi)人，他們都珍惜自己的生命。他們對自己的生命有所領(lǐng)悟，他們擁有自己對生命的解釋。無(wú)論解釋是什么，他們都明白了一點(diǎn)——生命只有奉獻才會(huì )精彩。無(wú)論什么，都不能讓生命變得脆弱。因為，每一個(gè)生命都有著(zhù)堅強的內在，雖然生命的外表是脆弱的。
生命之歌，是世上最美妙的歌曲，聽(tīng)不出，看不出，摸不著(zhù)，只能感悟到。每一位要走到生命終點(diǎn)的人，都能真切地感悟到真正的內涵。頭腦清醒的人，會(huì )認為生命是一場(chǎng)冒險，死亡也是一場(chǎng)冒險。無(wú)論是出生還是死亡，都是生命的代表，無(wú)論是哪一種，都是生命。
生命是一首歌，一首需要領(lǐng)悟的歌，一首需要用人生領(lǐng)悟的歌。
生命作文 篇2
讓生命之花平安綻放 一樁樁血淋淋的教訓，一條條美好生命的逝去給我們敲響了警鐘.
——題記
生命是這世間最珍貴同時(shí)也是最脆弱的，它所承載著(zhù)太多太多的感情、責任、夢(mèng)想......安全就是生命最大的保護傘
紅燈停，綠燈行。一個(gè)婦孺皆知的交通規則，而真正去做的人又有多少呢？隨著(zhù)交通變得四通八達，而交通事故卻也是一樁又一樁。一次無(wú)意的疏忽，造成的是兩個(gè)家庭的負擔，一條生命的傷害。
那日沒(méi)有似火的驕陽(yáng)沒(méi)有和煦的微風(fēng)，只有漫天的烏云。天空暗沉沉的，烏云毫不放松地向下、向下壓迫。整條街靜悄悄的，幾分鐘都過(guò)不了一輛車(chē)，路人寥寥可數。街道旁，大樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)狂舞，幾顆小樹(shù)歪了脖子。一輛黑色轎車(chē)一個(gè)勁地向前飛馳，吱-----一陣刺耳的剎車(chē)聲，一瞬間周?chē)孟裢Ｖ棺×�，空氣好像凝固了。一個(gè)禮物盒掉落在一旁，盒子壞了里面的音樂(lè )盒卻發(fā)出了悅耳的琴聲。女孩純白如雪的裙擺好若翩翩的玉蝶和女孩一起倒在了血泊中……
血泊中，血染紅了那純白的衣裙，在那白裙上來(lái)出了一朵一朵的紅梅，一個(gè)可愛(ài)的女孩像個(gè)天使睡在那里......可那張小巧的臉上沒(méi)有安詳的表情，是面對措不及防的意外時(shí)的驚訝和絕望。音樂(lè )盒還在叮叮地響，而那悅耳的琴聲，與現在卻是那么的不合時(shí)宜。就是那么那么那么的突然，上一秒還笑靨如花的女孩，現在卻躺在了血泊中，在死神的邊緣來(lái)回的踱步。周?chē)呀?jīng)圍上了許多人，醫護人員將女孩送往醫院，女孩的親人們痛哭流涕，肇事司機悔恨交加�？墒鞘鹿室呀�(jīng)發(fā)生，哭 ，悔恨又有什么用呢？音樂(lè )盒還在叮叮地響著(zhù)那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，女孩的親人仍在抱頭痛哭，那么痛徹心扉......
我同情之心油然而生，可卻也無(wú)法挽回什么。其實(shí)上帝很公平，他給了每個(gè)人一條生命。有的人格外珍惜，心中有把刻度尺。有的人卻并不在意，毫無(wú)規矩地做事，最終卻害了自己。
交通規則那么多人熟知，但仍有一起起事故。這是為什么？！那是因為總有不受規則的人，就那么一疏忽就造成一個(gè)慘禍。
社會(huì )在進(jìn)步，交通在發(fā)達，人們的安全意識為何卻不提高呢？生命只有那么一次，別因為無(wú)意的疏忽，微弱的安全意識。讓馬路上多一灘血泊，多幾雙哭紅的眼，多幾顆飽受煎熬的心。
不要讓車(chē)禍這個(gè)害人精無(wú)情地奪走一條條鮮活的生命。讓生命之花平安綻放！
生命作文 篇3
多少人在無(wú)情的地震中失去了生命，流離失所，多少幸存者因為家園被毀，親人逝去而痛哭流涕�？梢�(jiàn)一個(gè)人的生命是多么短暫！人活著(zhù)不僅僅是為了自己，更是為了自己生活的社會(huì )，努力奮斗，努力工作！在每個(gè)人眼里，生命是寶貴的，是無(wú)價(jià)的。
地震給我們帶來(lái)了痛苦，我們只能微笑，因為大自然是一個(gè)可怕的殺手，它毀滅了我們很多同胞！它讓我們承受著(zhù)你要去哪里的痛苦，但也讓我們感受到了世間的真情。我們要學(xué)會(huì )在它可怕的一面變得強大，因為只有強大了，才能打敗這個(gè)可怕的殺手。汶川和玉樹(shù)在地震面前如此強大，他們有著(zhù)堅不可摧的精神，他們必須重建他們美麗的家園。
一方有難，各方扶持，愛(ài)無(wú)邊。世界是感情的世界，是對未來(lái)的理想。全國各地，沒(méi)有一個(gè)地方不關(guān)注玉樹(shù)，被他們的精神所感動(dòng)。甚至國外也同樣關(guān)注。華僑、同胞和留學(xué)生.雖然遠在千里之外，但他們關(guān)心的是中國。
我意識到人生有多短暫，人有多渺小，人有多平凡。人生一眨眼就一去不復返了。跟他們比我多幸福��！但是我沒(méi)有珍惜時(shí)間和生命，沒(méi)有把握住機會(huì )，就這樣在我眼前溜走了。面對大災難他們不害怕嗎？害怕，他們害怕，但更害怕失去家人，因為時(shí)間就是生命，所以不能害怕。面對一點(diǎn)點(diǎn)困難我低頭嘆息，不敢再招惹。我是多么膽小，多么偽君子。我在他們面前抬不起頭，因為我比不上他們。我在他們眼里就像一粒沙子。他們一蹭我就能認出來(lái)，從他們眼里跑出來(lái)。
他們的精神是無(wú)畏的，是時(shí)代的領(lǐng)袖，是我們學(xué)習的榜樣。他們的精神比一本書(shū)更珍貴，比一艘大船更大，比海洋更廣闊。我們應該向他們學(xué)習，學(xué)習他們的精神和毅力。面對災難要堅強，體驗生活的痛苦。用正常的心態(tài)，面對世界。
生命作文 篇4
在石縫間發(fā)芽的生命
一場(chǎng)猛烈的大雨驚醒了我深深的夢(mèng)，一種信念在我心中萌發(fā)。是的，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我一定要長(cháng)成參天大樹(shù)，成為自然界最壯觀(guān)的風(fēng)景。我吸收了足夠的水分，身體開(kāi)始腫脹�；撕艽蟮牧�，終于撐破了我薄薄的外衣，露出了黃色的子葉和脆弱的須根。我擦了擦眉毛上的汗，心里很高興。我的生命誕生了！
不屈的生活
當我?jiàn)^力拼搏，沖破石頭的時(shí)候，我知道我在石頭下的努力終于有了回報，我的人生上升到了一個(gè)新的高度。
四周是棱角分明的礫石，我新生的身體被石頭的邊緣弄得傷痕累累，但我沒(méi)有屈服和放棄，因為信念的萌芽已經(jīng)蘊含了巨大的能量。我知道所有的艱辛只能讓我變得更加頑強和頑強。子葉脫落，嫩葉再次取出；嫩皮脫落，長(cháng)了新皮。寒風(fēng)像刀一樣摧殘著(zhù)我的皮膚，讓我裂的像老人的臉，但我變得更堅強。
我在懸崖邊，又高又陡的巖壁擋住了陽(yáng)光，使它只能到達離我三尺遠的地方。但我不屈服于懸崖的威逼，盡我所能向陽(yáng)光的方向延伸我的王冠。我的身體和手臂越來(lái)越長(cháng)，直到接觸到陽(yáng)光，所以我的身體大部分都是懸空的——像一座半懸空的橋。
我堅韌的根深入巖層。為了吸收足夠的水分來(lái)維持生命，樹(shù)根就像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞著(zhù)半座山。正是因為這樣，我才不怕風(fēng)雨的侵襲，不怕狂風(fēng)的肆虐，不怕暴雪的壓迫。我一直向著(zhù)陽(yáng)光成長(cháng)，展示著(zhù)我不屈的生命。
生活的極致
如果你來(lái)黃山，你會(huì )看到我以勝利者的姿態(tài)站在懸崖上。你可能會(huì )欽佩我的生活是多么不屈不撓和頑強。是的，當你的信仰在你心中生根發(fā)芽，你的生命力得到充分釋放，你的人生就會(huì )達到一個(gè)極致。-黃山迎客松
生命作文 篇5
窗外，風(fēng)的漂浮絮狀物影響著(zhù)樹(shù)枝的搖曳。不遠處，紫藤順著(zhù)風(fēng)向盡情綻放。
在這個(gè)美麗的村莊里，還有一個(gè)像花一樣純潔的小女孩。她天真無(wú)邪的心思隨風(fēng)在這個(gè)廣闊的世界蔓延，生根發(fā)芽。淳樸熱情的村民們總是對她的感染充滿(mǎn)新的希望。
她可能是個(gè)多愁善感的女孩！
她空閑時(shí)總是喜歡去海邊散步。吹著(zhù)柔和的海風(fēng)，赤腳踩在柔軟的沙層上。因為她喜歡隨心所欲的感覺(jué)�？粗�(zhù)平靜的海平面向遠方蔓延，有一種奇怪的想法：——插上翅膀，翱翔；她心煩意亂的時(shí)候，會(huì )當場(chǎng)撿起一塊石頭扔向遠方的大海，讓無(wú)言的悲傷沿著(zhù)湍急的水流飄向未知的方向.
她可能是一個(gè)天真好奇的小女孩！
她總是發(fā)現在她專(zhuān)屬的哮天里堆積了許多故事。她總是喜歡撿一些奇怪的小石頭。通過(guò)這些小石頭，他可以看到他走過(guò)的千山萬(wàn)水和各種人文條件�？粗�(zhù)小石頭越堆越高，一天一天的測量著(zhù)她的成長(cháng)過(guò)程，一雙美麗的眼睛豐富了她的經(jīng)歷，開(kāi)闊了她的視野，增添了無(wú)窮的樂(lè )趣！
她是一個(gè)有遠大志向，憧憬未來(lái)的女孩！
我不知道她什么時(shí)候開(kāi)始滿(mǎn)懷信心地播下希望的種子。她從小就夢(mèng)想站在自己沉默的內心的巨大舞臺上，撐起一片天地，盡情享受自己的藝術(shù)人生。為此，她設定目標，嘔心瀝血，把心送到了世界的每一個(gè)角落。終于有一天，她在舞臺上容光煥發(fā)。她成了備受矚目的公眾人物.
窗外，綠色的樹(shù)枝破土而出。多么“野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了”！正是這種執著(zhù)的熱情，培養了那個(gè)充滿(mǎn)追求的女孩，讓她能夠淋漓盡致的表現自己。
生命作文 篇6
小草，你們太熟悉了。你可以在塵土飛揚的道路上，在光禿禿的山丘上，甚至在狹窄潮濕的縫隙中看到它。它是春天的使者，一個(gè)新的開(kāi)始的開(kāi)始。
草是如此的脆弱，即使是一小滴露水也能把它壓得很低;它不像一棵大樹(shù)那么高，它不像花朵那么鮮艷，但是當春天的女孩來(lái)到這個(gè)世界上，草長(cháng)出來(lái)了，是溫柔的。綠色覆蓋了大地。他們團結在一起，無(wú)數的小草聚在一起，把鮮艷的綠色衣服放在地上。正是他們趕走了冬天的干燥和單調，帶來(lái)了色彩和希望。
草是未知的。當人們贊嘆那些迷人的花朵時(shí)，誰(shuí)又想到了小草，誰(shuí)又知道如何贊美小草呢?-不。然而，小草并不在乎那些虛榮心，它只是靜靜地襯托著(zhù)花朵，讓花朵顯得更加美麗。
草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下面。為了成長(cháng)，不管石頭有多硬，縫有多窄，它們都足夠堅固，足夠長(cháng)，可以沖破許多困難。成功總是偏愛(ài)勤奮的人，所以他們喜歡成功。他們是在自己的辛勤勞動(dòng)下成長(cháng)起來(lái)的!草是普通的。它不像大樹(shù)那么強壯，可以為人們提供樹(shù)蔭和生活用品;人不像花那樣艷麗迷人，令人羨慕羨慕。他們似乎被遺忘了，但他們并不氣餒。他們用自己旺盛的生命力在世界各地留下自己的足跡�！霸诓莸厣�，一個(gè)一歲，一個(gè)死了。野火燒不盡，春風(fēng)吹來(lái)。白居易的詩(shī)多么生動(dòng)地描寫(xiě)了頑強生命力的小草啊!其實(shí)，當小草一棵一棵地長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要說(shuō)野火，即使有暴風(fēng)雨、閃電和雷聲又能怎樣呢?面對挫折，我們應該從哪里跌倒，從哪里站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現你失去了什么，你會(huì )得到更多!
生命作文 篇7
誕生，成長(cháng)，衰老，消逝。一個(gè)個(gè)生命輪回反復，順著(zhù)這條相同的道路麻木地前行。
從很早以前，我就知道了一個(gè)定律：生命終將迎來(lái)毀滅，綻放必定走向凋零。沒(méi)有人可以長(cháng)生不死，永存于世，因為這個(gè)世界信奉新舊交替，川流不息。這樣一個(gè)或許殘酷的事實(shí)，叫我彷徨。
不錯，即然我們誕生于世，終將消逝于時(shí)間之中，那那們的誕生，又有何意義呢？
有一段時(shí)日，我頗有些自暴自棄的意味，再也不關(guān)注人的生老病死，對于往日所懼怕的死亡、也顯得毫不畏懼。坐在飛機上，我想著(zhù)掉下去，一切就結束了；坐在過(guò)山車(chē)上，我想著(zhù)翻下去，一切就結束了；坐在火車(chē)上，我想著(zhù)，出軌了，一切就都結束了�，F在回想起來(lái)，那段時(shí)日，我的思想竟是如此沉郁，陰暗。似乎生活的一切事物在我看來(lái)都了無(wú)生趣，隨時(shí)思考著(zhù)赴死。有人對此或是不以為然的�？墒�，那時(shí)候，在我看來(lái)，死亡是我從未體味過(guò)的新奇事物，于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)生活中其他事物所不具有的強大引力。雖然在其他人看來(lái)，生命是寶貴的，這樣做、這樣想都是對生命的不敬重。
確實(shí)，生命是寶貴的，生命是崇高的，可一個(gè)生命思慕著(zhù)死亡，僅僅是因其對死亡抱有著(zhù)濃郁的興趣。對于我來(lái)說(shuō)，正是如此。只因從未嘗試，所以新奇。
這么想著(zhù)雖然卮險，但我卻知道自己永遠不會(huì )主動(dòng)去嘗試，理由正如上文，出于對生命的敬重。
這樣一個(gè)人在別人看來(lái)，或許過(guò)干悲觀(guān)、喪氣，但于自身而言，我卻永不再如幼時(shí)那般懼怕死亡，而是能持著(zhù)一個(gè)泰然坦蕩的心境去面對它、審視它。
這或許正是直面死亡所給予人的勇氣吧。因為能坦然面對最深的恐懼，所以能在有生之年醉嘆生命。
生命作文 篇8
我看過(guò)許多新聞，看見(jiàn)很多人因想不開(kāi)而自殺，看完后心里都難以平靜，想了許多……
草繞了還可以再長(cháng)，樹(shù)砍了還可以再生，但是人死了，是不能復生的。所以我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失，要知道失去的光陰是不可挽回的。
父母養育我們含辛茹苦幾十年，不求我們回報什么，只希望我們好好的生活，健康的生活。我們又怎們忍心看到年邁的父母失去兒女是老淚面龐，怎么忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖，又怎么忍心看到無(wú)依無(wú)靠的老人孤苦伶仃呢？生命不竟是自己的，也是父母的，活著(zhù)是我們的責任，也是義務(wù)。我們是父母生命的延續，我們不是單獨個(gè)體，而是父母的希望和寄托，當父母年老是我們有義務(wù)照顧關(guān)心他們，我們應該害怕生命太短暫沒(méi)有時(shí)間和父母好好相處，又怎么能輕易結束了呢？我們肩膀有沉甸甸的責任，生命是如此珍貴和重要，又怎么可以輕言放棄呢？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們心理承受能力也應該增長(cháng)，要有一種能承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問(wèn)題時(shí)應該想辦法解決，而不是逃避，，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永遠不失敗，而是跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次站起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)很難，其實(shí)卻很簡(jiǎn)單，我們要做的只是一次又一次的再跌倒以后站起來(lái)。
生命是如此寶貴，有是一條生命連連害沒(méi)了幾條生命，這是什么？倒霉嗎？不，不是的，是自己不珍惜生命，不知道生命的價(jià)值、意義，因此，才造成了不可理喻的悲劇。
我們要好好珍惜生命，利用生命，是生活更加有價(jià)值，更加精彩！
生命作文 篇9
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯過(guò)了花期花怪誰(shuí)，花需要人安慰……”
聽(tīng)花落無(wú)聲，品落花有情。每每聽(tīng)起《落花》，心中總會(huì )涌起一種情感，莫名其妙……不由想起了生命，一花一世界，一葉一菩提�；ㄓ幸婚_(kāi)，必有一敗。而生命不同，它永遠擁有美麗，一種說(shuō)不清的蘊涵。
花兒落地的那一刻，描繪出了生命的美麗，正是這一刻，花落、無(wú)聲、默默無(wú)聞卻還帶點(diǎn)芬芳的清香，我想，也許這清香是對生命的挽留吧。
又一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限明媚的中午，我的心情卻異樣沉重，只為了剛才那一幕：家鄉的這條小路還是像往常一樣散發(fā)著(zhù)幽香，我帶著(zhù)輕快的步伐，只為看一眼花兒落地的那一刻，掰開(kāi)手指一算這是本周第36次看花了吧，我在心中祈禱著(zhù)今天能實(shí)現盼望已久的心愿。過(guò)了大約5分鐘吧，我來(lái)到了這片花前，花兒還重復著(zhù)昨天，擺弄著(zhù)自己的身姿，最顯眼的不過(guò)那一株蘭花，雖只有幾朵花瓣，卻淋漓盡致的演繹著(zhù)生命的美麗。倏然，一個(gè)東西死死地定住了我的眼睛，只見(jiàn)，兩朵蘭花瓣緊緊貼在一起，從上往下快速滑落。這一刻，仿佛把天空與大地連接起來(lái)；把自然與人心連接起來(lái)；把夢(mèng)想與現實(shí)連接起來(lái)。這一刻，我沒(méi)有聽(tīng)到花落的聲音，卻聽(tīng)到了花兒與生命的對話(huà)……
是��！生命不是因為美麗而無(wú)聲，而是因為無(wú)聲而美麗。
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯過(guò)了花期花怪誰(shuí)，花需要人安慰……”，我們要緊緊的把握生命中每一個(gè)精彩的片段，決不讓任何一個(gè)逃離，因為生命只有一次……
聽(tīng)花落無(wú)聲，品落花有情……
生命作文 篇10
天蒼蒼，路漫漫，人在人海里逐著(zhù)浪;風(fēng)雨轉，心也轉，夢(mèng)在夢(mèng)醒時(shí)轉了彎�！北疾ㄓ谌撕�，穿梭于夢(mèng)與記憶的深處，我們到底在追尋什么?
勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢(mèng)想的實(shí)現，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。
河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，其實(shí)它追求的是勇往直前。飛鳥(niǎo)選擇了天空，也許會(huì )精疲力盡，但它最終到達夢(mèng)想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長(cháng)，它挑戰了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的是自由。西續弗斯不斷地把巨石推向山頂，又不斷地看著(zhù)巨石滾下山坡，但他并不悔恨，他以嘲諷的姿態(tài)挑戰著(zhù)宙斯，也挑戰著(zhù)自己的命運，因為他追求的是快樂(lè )。
稍縱即逝的流星，在隕落之前所發(fā)出的耀眼光芒足以照亮它短暫的一生，照亮整個(gè)宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。這短暫且震撼人心的輝煌也許正是它在隕落前對未來(lái)的追求和憧憬。
離開(kāi)玉砌雕欄，丟開(kāi)錦衣玉食，有的只有滾滾黃河 、大雁的低吟，她，王昭君，放棄榮華富貴，放棄名和利，選擇和親遠嫁，追求的是天下太平。
不為五斗米折腰，他，陶淵明，放棄了功名利祿，放棄了世俗黑暗，過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。
放棄修習多年的醫學(xué)，揮動(dòng)銳利的鐵筆，馳騁于白色恐怖之下，他，魯迅，“橫眉冷對千夫指”從未停止過(guò)對敵人不屈的斗爭;他“俯首甘為孺子�！�，追求全民族的覺(jué)醒。
風(fēng)在飛，雨在灑，心在充實(shí)中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長(cháng)，在成長(cháng)中追求，在追求中充實(shí)，在充實(shí)中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。
生命作文 篇11
窗上的雨滴由一小滴變成了一小滴，沿窗戶(hù)慢慢滑下，彎彎曲曲的……
淅淅瀝瀝的雨在窗外下著(zhù)，微風(fēng)吹起了我柔軟的短發(fā)。綿綿細雨
引起了我綿綿思緒。一切都在我的心中盤(pán)旋著(zhù)，我難以平靜自己的心情。我手里握著(zhù)筆，在草稿紙上胡亂地寫(xiě)一些連我自己也看不懂的東西。這是，我感到自己是在造字，造就一種有藝術(shù)感的字體。無(wú)意間一直小小的蝴蝶拍打著(zhù)它網(wǎng)絲似的翅膀，發(fā)出輕微的聲音，仿佛在用一個(gè)微弱而充滿(mǎn)活力的聲音在告訴我們：“我是一個(gè)小生命�！毕騺�(lái)怕蟲(chóng)子的我，不知為何，居然伸出手捉住了這只小生命。心中有好像有一種力量和沖動(dòng)在推動(dòng)著(zhù)我，使我不得不伸出手去碰它。
我隨手把它放在一個(gè)眼藥水的盒子里。它還是撲騰著(zhù)翅膀，絲毫不肯放棄半點(diǎn)希望。我心里很亂，被它的翅膀一撲騰，突然間我明白了，我們人何嘗不是這樣，無(wú)論做什么事，就算是碰到了南墻，你也要不灰心，因為你還有機會(huì )呢!生命的警鐘敲醒了我。讓我明白了，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不息。這個(gè)稚嫩的生命又何嘗不是這樣。它渴望生命，由于渴望生命，心里就燃起了希望之光。小蝴蝶也懂得生命是為了希望而活著(zhù)。在困難時(shí)刻就要學(xué)會(huì )掙扎，
蝴蝶打動(dòng)了我。我打開(kāi)匣子，把它放在手心里，并且祝福了它。是因為掙扎的太久，還是不愿離開(kāi)……這我都不知道，他撲騰了幾下，飛不起來(lái)。但終究它繞著(zhù)書(shū)桌飛了幾圈，頭也不回就走了。對，既然選擇了離開(kāi)，又為何要依依不舍呢?決定了就堅決做下去。
我在心里默默祝福它，希望它能夠一直這樣字困境中掙扎。這也讓我看到了生命之光就算有再難的事情也要做下去……
活著(zhù)，總是有幸的!我深呼吸了一口氣有幸尤在感受到了那道光!
生命作文 篇12
我感謝生命，因為它給了我一切。
“生命”這是個(gè)多么偉大而又神圣的詞。它讓我們有了機會(huì )活在這個(gè)世界上;讓我有機會(huì )享受這世上酸甜苦辣、多姿多彩的豐富生活;讓我有機會(huì )期盼每一個(gè)下一秒……
我最感謝的是它給了我感情這一天賦，讓我能夠收獲友情，獲得快樂(lè )，還有煩惱，但朋友在一起解決的過(guò)程是也是快樂(lè )的。友誼，如同夏天的風(fēng)，當你酷熱時(shí)給你清涼;友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時(shí)為你綻放;友誼，如同冬天的火，當你寒冷時(shí)給你取暖。
曾記得當我考試失利一撅不振時(shí)，是她們?yōu)槲夷鳒I，是她們鼓勵著(zhù)我，“失敗是成功之母”讓我再戰，使我在挫折面前不低頭、不屈服。
高興快樂(lè )時(shí)，我們一起笑，一起分享這瞬間而又美好的時(shí)光。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。
除了友誼還有生命中一個(gè)不可或缺的，那就是——期盼。
因為有了期盼，小溪經(jīng)受住了冰雪的塵封，在暖暖的陽(yáng)光籠罩下，奏響了歡快的歌曲;因為有了期盼，小草忍住了嚴冬的禁錮，在春風(fēng)吹拂之際，萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)新綠;因為有了期盼，蝴蝶忍受住了黑暗蟲(chóng)繭的束縛，在繁花似錦的春季，張開(kāi)了柔弱的翅膀，在蔚藍的天空下躍動(dòng)。因為有了期盼，便有了重生的希望。
但凡在每個(gè)人的內心深處總有一些小小的期盼，它們就像精神的導師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的源泉，是挫折中永不言棄的信念支撐，是成功時(shí)，愈求上進(jìn)的更高理想。
我們懂得了珍惜，懂得了道理，這一切，都與生命連在一起的，因此，我們要感謝生命。
感謝你——偉大的生命。
生命作文 篇13
春的陽(yáng)光是溫暖而又充滿(mǎn)活力得，會(huì )喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光奔放而熱情，潑灑著(zhù)傲視一切的自信；秋的陽(yáng)光含蓄而溫馨，為大地鋪上金色地毯；中的陽(yáng)光莊重而慈愛(ài)，為你蒼白的面色顯出寵溺。生命一年四季都不可缺少溫暖。而你是這一年四季各種陽(yáng)光的結合體，也是我的陽(yáng)光。
友誼是朋友間的深厚情誼，是種純潔無(wú)暇的友情，也是一縷陽(yáng)光，能揮散人的孤獨�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”是李白與汪倫真誠友誼的寫(xiě)照，而你就是陽(yáng)光，在我孤獨寂寞時(shí)照進(jìn)我的心。還記得我們彼此一見(jiàn)如故的友誼小船，還有那種默契，那種只有我們才懂得，我們一見(jiàn)如故、相見(jiàn)恨晚，其實(shí)多么希望能早些遇到彼此；你的身體不好，我懂得你最需要的是什么，我獨來(lái)獨往，你也明白我想要什么，我們是的閨密！
那還記得那兩天你一直沒(méi)有來(lái)上學(xué)，而天氣也有點(diǎn)陰沉，我的心也是如此，那天下午我同平常時(shí)和你在一起一樣，我走到那個(gè)樓梯盡頭，一個(gè)人坐在那，像之前不曾與相識一樣，仰頭看天，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，天空上的云被吹散了，陽(yáng)光照射了下來(lái)，而此時(shí)，我聽(tīng)到你在呼喚我，我轉過(guò)身便看到了你，還有你那如陽(yáng)光一樣溫暖的笑容，那時(shí)我便覺(jué)得我心頭上的烏云，被陽(yáng)光穿透進(jìn)入我的心。我認為正如伊夫林所說(shuō)的：“友誼是一根金線(xiàn)，把全世界的心連在一起�！�
正如她所說(shuō)的你做到了，其實(shí)那時(shí)我一定有個(gè)困惑，你明明是一個(gè)先天性心臟病的患者，卻每天過(guò)得比任何人開(kāi)心，在我記憶中你很少笑，的一次也是我們畢業(yè)，可后來(lái)我明白了，開(kāi)心過(guò)一天是一天，難過(guò)過(guò)一天也是一天，何必受苦吶！
你是我生命中那縷最重要最溫暖的陽(yáng)光。
生命作文 篇14
我從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠行的雨傘。我當時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測風(fēng)云，正當我遠行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長(cháng)途的疲憊令我又昏睡起來(lái)，當我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，周?chē)且黄岷凇?/p>
我是那么想念以前那個(gè)世界��！于是，我便往上爬�？墒�，我弱小的身體怎么突得出這么堅硬的泥土呢？可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我一想著(zhù)這句話(huà)，就有了動(dòng)力，這句話(huà)成為了我的希望，成為了我的明天�？墒抢咸焓菬o(wú)情的，正當我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過(guò)——我實(shí)在沒(méi)有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門(mén)，讓我永遠埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來(lái)。是怎么回事？原來(lái)，一場(chǎng)大雨來(lái)臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來(lái)。
真是“天無(wú)絕人”之路呀！我暗暗慶喜到。不過(guò)一場(chǎng)災難令我的喜慶全無(wú)，我一鉆出地面就被這場(chǎng)大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我一定要堅強，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽(yáng)多明亮。一群小孩走來(lái)，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀！這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過(guò)我還是不放棄，我從不相信老天會(huì )那么絕情。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去了。我也長(cháng)成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問(wèn)我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。
生命作文 篇15
我來(lái)這世上也不過(guò)區區十幾年的光陰，不敢妄談生命本質(zhì)是什么，只能說(shuō)些對生命有限的理解。
當我們都搭乘生命的列車(chē)，開(kāi)始遠行時(shí)。雖然最后的歸宿都一樣，但旅途中的種種經(jīng)歷，使每個(gè)人都擁有別樣的精彩，也可能會(huì )使一些人活著(zhù)與死了無(wú)異。
在生命的列車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我們就是純真的孩童，好奇的打量周?chē)囊磺�。貪婪得不肯放過(guò)一絲新奇的事物。前方路遙迢，沒(méi)有人知道前方會(huì )有什么出現，也沒(méi)有人知道他們將面臨怎樣的境況，所以想要旅途中有別樣精彩的乘客們，都蠶吃桑葉般的吸收前人的智慧、經(jīng)驗以便可以更好的應對不可知的未來(lái)。
長(cháng)長(cháng)的旅途中，有許多站臺。這些站臺有的披著(zhù)華麗的外衣，卻兇險難測;有的其貌不揚，卻流露智慧的柔光……每一次停站，都會(huì )有一大批人一擁而出，也會(huì )有一群人蜂擁而上。他們輾轉奔波于各個(gè)站臺之間，只為搭上更好的班次，有一個(gè)好走的未來(lái)。
有人說(shuō)泥濘路上留下的腳印最深，試想，生命走在一馬平川的大道上，那腳步會(huì )不會(huì )太過(guò)輕浮?路邊的好風(fēng)景不會(huì )留下生命曾走過(guò)的痕跡。艱難跋涉于泥濘的路上，雖負重拖泥，身心俱疲，但融融的月光鐫刻了你厚重的足跡。即使時(shí)光流轉，撫平了粗糲，那深深地凹痕不可磨滅，也許某日回首過(guò)往，我們會(huì )驚奇地發(fā)現那深深地足跡中塞的滿(mǎn)是智慧，足以與日月?tīng)庉x。
當我們以為生命山窮水盡時(shí)，只要記得放飛一只名叫夢(mèng)想和勇氣的蝴蝶，生命就會(huì )因此改觀(guān)。正如寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。若是生命沒(méi)有任何意義，那就趁早結束沒(méi)有靈魂相伴的旅程。
踏上生命的旅途，留下深深地足跡。放眼未來(lái)，前方風(fēng)景正好。
生命作文 篇16
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。忽然，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，趁它停在窗臺上休息時(shí)，一位調皮的男同學(xué)一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽(tīng)到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點(diǎn)可憐它，便在下課時(shí)悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開(kāi)了。蜜蜂看起來(lái)快死了，它右邊的翅膀已經(jīng)斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著(zhù)，竭力鼓動(dòng)雙翅，卻怎么也飛不起來(lái)。
正當我束手無(wú)策的時(shí)候，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的任務(wù)。等再回來(lái)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現，蜜蜂竟然已經(jīng)穩穩地停在了窗臺上，拍打著(zhù)翅膀。過(guò)了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續堅持飛翔!”
教室角落的窗臺上放著(zhù)一盆寶石花，它是我在開(kāi)學(xué)時(shí)為了美化教室帶來(lái)的，那時(shí)候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開(kāi)，像一個(gè)張開(kāi)的手掌，新長(cháng)出來(lái)的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個(gè)頑皮的小孩�，F在，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，放在教室里的許多盆栽都因為長(cháng)期沒(méi)澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無(wú)恙地生長(cháng)在那里!只是它的外觀(guān)有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個(gè)成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個(gè)學(xué)期沒(méi)有喝過(guò)一滴水，不但堅強地活了下來(lái)，而且還在不斷成長(cháng)!”有人說(shuō)寶石花很賤才能做到這點(diǎn)，我卻不這樣認為，寶石花只是沒(méi)有那么嬌貴，它只會(huì )默默地綻放著(zhù)，展現著(zhù)生命的頑強和美麗!
生命是如此堅強，更無(wú)所謂貴賤，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現著(zhù)它的'價(jià)值和意義!
生命作文 篇17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正準備進(jìn)小區門(mén)。突然，看見(jiàn)幾塊堅硬的大石頭堆在一起，中間有螞蟻那么點(diǎn)大的縫隙。一朵小花苖竟然從縫隙中探出小腦袋來(lái)。
這朵花是由兩種顏色搭配在一起，正面是玫紅色，反面是淺紫色。我在它周?chē)戳擞挚�，只有這幾塊大石頭，沒(méi)有一點(diǎn)泥土的痕跡，它們接受不到陽(yáng)光的照耀，更別說(shuō)水的滋潤。這么一朵小花苖，它是那么勇敢，在石縫中不屈向上，也要爬出來(lái)綻放自己，在如此惡劣的環(huán)境中也要珍惜自己生命。我想著(zhù)它在石縫中剛冒出來(lái)吐綠綻翠的樣子，多么讓人敬佩啦！
這時(shí)，天空烏云密布，刮起一陣刺骨的涼風(fēng)，看來(lái)要下雨了。我趕緊跑了回家，不到一會(huì )兒，天空下起了牛毛般的細雨，這雨如拉了一道紗簾般細細密密�？珊脩虿婚L(cháng)，牛毛細雨變成了傾盆大雨，這雨大得像是一盆盆水不斷地從天上倒下來(lái)。我坐在窗前，想：小花會(huì )不會(huì )一命嗚呼呢？我真后悔不該那么快就跑走。想著(zhù)，想著(zhù)，我不敢再往那可怕的場(chǎng)景想……不知不覺(jué)在沙發(fā)上舒適地睡著(zhù)了。
等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)雨過(guò)天晴。我穿上鞋，飛奔到小區門(mén)前。這朵花垂下了頭，露出了它反面的顏色，看來(lái)它已經(jīng)奄奄一息了，我彎下腰，用手小心翼翼地撫摸著(zhù)它，可它還是那個(gè)樣子，挺不起腰，直不起背。那雨又下了起來(lái)，一聲聲刺痛著(zhù)我的心，我站起來(lái)無(wú)可奈何地走了……
過(guò)了兩天，我又來(lái)看小花，驚奇地發(fā)現，它竟然還活著(zhù)。傲然挻立在石縫中，仿佛在對我說(shuō)：“我就是這么頑強”
這朵花雖然身在如此惡劣的環(huán)境中，但它依舊活得那么精彩，它會(huì )珍惜生命，愛(ài)惜生命。它讓我懂得什么才叫真正的生命。
生命作文 篇18
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，美麗的春天又回到了大地上，到處一派好風(fēng)光，讓人不禁陶醉在這美麗的景色之中。
在我老家的院子里，曬了一堆油菜籽，我毫不在意地拿了幾粒放到水里泡起來(lái)，邊放還邊想：這些油菜籽都被曬干了，它們肯定活不了。
我希望它們發(fā)芽，可是這些油菜籽泡了有兩三天了還沒(méi)有發(fā)芽，我有一點(diǎn)生氣，便一氣之下把它們倒在了門(mén)前的水泥地上，便不去管他們了。
我明天就要回長(cháng)沙了，我對弟弟說(shuō)：“這次真有些遺憾，我想它們發(fā)芽的時(shí)候一定是水泥地上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�！薄案绺�，”他安慰我說(shuō)，“那些種子也不一定能活下來(lái)呢�！蔽彝�(zhù)他沒(méi)說(shuō)話(huà)。
第二天早上，弟弟興奮地跑過(guò)來(lái)對坐在沙發(fā)上的我說(shuō)：“哥哥！”快來(lái)看！”
“什么事情？”我疑惑不解的問(wèn)。
“你過(guò)來(lái)看就知道了嘛！”他有點(diǎn)生氣了。
于是，他帶著(zhù)我來(lái)到了門(mén)前的水泥地上。我定睛一看，驚呆了！水泥地上出現了一道裂紋，而在裂紋中一棵小苗探出頭來(lái)，它一副弱不禁風(fēng)的樣子，好像在下一秒就會(huì )倒下。盡管這樣，但它還是在毫無(wú)生氣的水泥地上綻放出了屬于自己的花朵！
我驚訝地說(shuō)不出任何話(huà)來(lái)，這種美麗無(wú)法用任何言語(yǔ)形容！弟弟在一旁叫我，我沒(méi)有回答，還是看著(zhù)那株小苗。因為我已經(jīng)沉浸在這景象之中了。
我看著(zhù)小苗，突然想：它為什么不自生自滅，還是選擇在水泥縫中扎根生長(cháng)呢？也許這就是生命的價(jià)值吧。我的心頭怦然一震，這一震，讓我好像讀懂了生命的價(jià)值。這是一顆種子告訴我的，這是這世上所有生命都可以告訴我的，是——頑強的意志力！
生命作文 篇19
一聲春雷喚醒了這片白皚皚的袤原。
山尖的雪再也撐不住了，將冷面笑成了花面：就這樣一路笑著(zhù)，笑進(jìn)山崖復蘇的飛泉，笑進(jìn)山麓間的斑羚，笑進(jìn)岸邊的楊柳葉兒，笑進(jìn)一只小鴨的黃蹼……
哦，這就是生命吧——就是仿佛遙不可及卻又觸手可及的生命吧！
生命，請讓我撫摸你！
泥香夾雜著(zhù)靈巧的鳥(niǎo)鳴，撲鼻入耳�；ㄒ呀唤o蝴蝶去寵溺；樹(shù)，已交給百靈去愛(ài)撫；風(fēng)，已交給屋前的風(fēng)箏去一一記憶、一一垂詢(xún)。
聒噪的麻雀早已開(kāi)始丈量天空，他們嘰嘰喳喳地嚷著(zhù)，可究竟天空有多高，有多廣？他們不知道，但是，春天，自由、幸福、生命就這樣腳步悄悄地來(lái)到。
溫柔的陽(yáng)光撫摸著(zhù)每一個(gè)生命，有一點(diǎn)幸福，有一點(diǎn)滿(mǎn)足。燕子的絨羽、青草的露珠、灌木的青果，都在輕輕對我說(shuō)：生命，這就是生命！
冰封的湖面脫去了硬甲，蘆葦隨風(fēng)搖曳著(zhù)，輕輕地蘊起一層又一層的漣漪，從岸這頭傳到岸的那頭。我俯身，伸手撫摸還些許冰冷的湖水，伴著(zhù)碧波，從明鏡般的湖面里看見(jiàn)了那個(gè)已經(jīng)沉醉的我。
湖的四面，遠遠近近，高高低低都是楊柳，柳枝輕觸湖面，風(fēng)姿綽約，宛如一個(gè)剛出浴的少女。我摘下一條柳枝，將它編成王冠的模樣。哦，這便是生命女王繪出的一個(gè)美麗、恬靜、希望的國度罷。
生命，那是自然留給人類(lèi)去雕琢的寶石。青山如翡翠，花朵如瑪瑙，陽(yáng)光如琥珀，山泉如鉆石，天空如藍寶石……而世間的一切，集萬(wàn)千靈氣于一身，成就了這至高無(wú)上的王冠——屬于生命的王冠。
我好想撫摸你，生命。
生命作文 篇20
生命可以分為好幾個(gè)階段，我們可以想象一下生命的幾個(gè)階段，想象一下我們未來(lái)是怎么樣的，下面就聽(tīng)我給你想象一下我的人生吧！
在我剛生出來(lái)的時(shí)候，可以得到爸爸媽媽的寵愛(ài)，不會(huì )被別的小朋友欺負，可以過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有壓力，想要什么，爸爸媽媽就給我買(mǎi)什么。到了幼兒園，老師和同學(xué)都是和藹可親的，我還可以在幼兒園里交到很多好朋友，和他們一起玩，一起學(xué)習。
可是到了小學(xué)階段，你做的題就會(huì )越來(lái)越難，可能一年級做題時(shí)你會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是越往后你就會(huì )覺(jué)得越難，甚至有時(shí)還不想上學(xué)了呢。到了初中和高中階段，你可能覺(jué)得小學(xué)的題根本不算什么，這題才叫難，你的生活壓力和學(xué)習壓力會(huì )很大，可能弄的你頭都快炸了。
到了大學(xué)階段，你會(huì )覺(jué)得，還是上小學(xué)好��！大學(xué)時(shí)，你可能就會(huì )覺(jué)得這些題難得就不叫題，你可能會(huì )覺(jué)得頭暈，一個(gè)頭兩個(gè)大等等。等你上完學(xué)，該談戀愛(ài)的時(shí)候，你又該發(fā)愁怎么找對象了。你可能覺(jué)得，對象是這么的難找，還不如上學(xué)呢�？墒堑饶阏业綄ο笳勍陸賽�(ài)的時(shí)候，你要面對的又是一大多事，結婚的錢(qián)，結婚的場(chǎng)地，婚紗等等。
等結完婚，就要開(kāi)始過(guò)日子，找工作，或許你覺(jué)得這比做什么地理題、歷史題還要難�？墒堑日抑�(zhù)工作開(kāi)始干時(shí)，你會(huì )覺(jué)得這比找工作還難。然后就要計劃生孩子傳宗接代的事了，這可比干工作難多了，妻子要扛著(zhù)大肚子等十月，生的時(shí)候更痛苦。把孩子撫養大后，我們就可以頤養天年，等待生命結束。
生命就分這幾個(gè)短暫階段，就可以把生命了結掉，所以我們不必懼怕死亡，死亡也是生命的一部分。
生命作文 篇21
在我們校園的操場(chǎng)邊上，種著(zhù)一顆顆槐樹(shù)。原來(lái)，我們以為它們很微不足道，對我們絲毫沒(méi)有影響，但在一次“植物天氣事故”侯，我們改變了對槐樹(shù)的看法。
那是一次秋末，我們上二年級是，一場(chǎng)無(wú)情的暴雪正在蹣跚地向一顆顆嬌嫩的槐樹(shù)走來(lái)。第二天清晨，當我們唱著(zhù)歌兒去玩雪是，一看槐樹(shù)嚇呆了，往日生機勃勃的槐樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地彎下了腰，更加可怕的是，平日飄飄悠悠的樹(shù)枝竟掉到了跑道上，人走過(guò)時(shí)，樹(shù)枝就和地上那：尚未融化的雪片攪合在一起，顯得十分惡心。我們又紛紛指責槐樹(shù)們現在真是太 丑陋了。
校工不得不忍痛割?lèi)?ài)把槐樹(shù)那搖搖欲墜的樹(shù)冠和樹(shù)枝紛紛砍斷，一車(chē)車(chē)地拉出了校園。我們笑著(zhù)議論著(zhù)“你看它們那副樣子，能活得過(guò)來(lái)嗎？”“它們肯定必死無(wú)疑了！”“它們遲早要被請出校園的�！�
寒假過(guò)去了，我們又開(kāi)始投入到了新的學(xué)習去了。對那些槐樹(shù)，我們也就并不在意，結果這件事兒就算過(guò)去了�？蓻](méi)有想到，在期中考試的時(shí)侯，也就是四月份，槐樹(shù)上竟然長(cháng)出了一個(gè)個(gè)又綠又小的怪東西，過(guò)了一段兒時(shí)間，臨近生死邊緣的槐樹(shù)竟然努力地抽出了枝，并開(kāi)始了新的生命�；睒�(shù)的頑強堅韌讓我們這些“觀(guān)眾”極為震撼，并為自己說(shuō)過(guò)議論槐樹(shù)的話(huà)語(yǔ)懊悔不已。
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它們的石塊，頑強地向上生長(cháng)。更何況我們呢？只有我們熱愛(ài)生命、珍惜生命、自強不息，才能使我們的生命展示出她那光彩照人的身姿！
生命作文 篇22
水——生命之源，它就像血液一樣重要。
人類(lèi)沒(méi)有水將會(huì )怎樣？生物沒(méi)有水將會(huì )怎樣？世界萬(wàn)物沒(méi)有水將會(huì )怎樣？對：“死亡！滅絕！”多么可怕。地球將會(huì )一片光禿禿，哦，哦！我白胖胖的，這是為什么呢？大家都知道，因為我天天洗澡。我們在外邊玩，渴了，怎么辦？不用說(shuō)，喝水唄。跑回家，“咕咚咕咚�！庇兴纳疃嗝疵篮�。
可是，在遙遠的南方，我國的南三省，那里的情形又是怎樣？我正在翻著(zhù)幾張圖片，我突然感到臉上一陣冰涼，哦，我流淚了。一張張生動(dòng)的圖片，這時(shí)，我才真正感受到我國南部的大旱。
干枯的水渠，斷流后的河谷，干涸的水庫，枯萎的莊稼。那位農民伯伯還在用現有的一點(diǎn)水澆著(zhù)那幾棵已經(jīng)“低了頭”的莊稼，她多么希望能存活一株呀。翻到這我不翻了。三個(gè)孩子手里各灘、捧著(zhù)一碗帶有黃泥的水他們的眼睛里飽含著(zhù)淚水，透出了渴望！他們想：“如果能有一點(diǎn)清涼的水該多好呀�！笔前�，就是一點(diǎn)也是清水呀�？墒�，大自然就是那么無(wú)情，這是它給我們人類(lèi)的報復！想到這，我想起了自己以前的一些事。哈哈，現在想起來(lái)是那么可笑。
有一次，我在玩水，心里想：“玩就玩唄，反正水是‘取之不盡，用之不竭’的�！爆F在看來(lái)，我錯了。我們時(shí)時(shí)刻刻在消耗著(zhù)水，在浪費著(zhù)水。我們不能再這樣做了，因為水是不可再生的。我想，我們的確已經(jīng)浪費了很多，哦，讓我們給南方的小朋友留些吧，水對他們非常重要。也許，我們少浪費一滴水，就可以拯救一個(gè)生命。
讓我們節約用水，珍惜資源，造福人類(lèi)。
生命作文 篇23
保護自己 珍愛(ài)生命讀《保護你自己》有感最近我看了一本書(shū)，書(shū)名是“保護你自己”，作者周銳，他是一位兒童作家，這本書(shū)是專(zhuān)為我們小學(xué)生寫(xiě)的。
書(shū)中采用了許多真實(shí)而又生動(dòng)的例子，警示我們怎樣注意安全，以及遇到危險時(shí)該如何自救自護。書(shū)里有許多血的故事，而主人公卻都是些和我們年齡差不多的小學(xué)生，讀起來(lái)讓人既恐懼又沉重。在一篇“天堂里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往”的文章里，講述了兩個(gè)花季少女在放學(xué)回家的路上，因為嬉戲追逐發(fā)生車(chē)禍而失去生命的故事。這場(chǎng)悲劇再次向我們敲響了警鐘：遵守交通規則不可視為兒戲！其實(shí)，我們不是不懂得遵守交通規則，而是沒(méi)把交通規則看成法律那么重要，覺(jué)得違反了也不會(huì )受到懲罰。然而代價(jià)是慘重的�！皰暝趶U墟下”講的是唐山大地震時(shí)，一個(gè)十二歲的女孩李霞，被壓在了三層樓房的底部，她的身邊有媽媽、姐姐，還有九歲和五歲的兩個(gè)小外甥。第二天她的媽媽就死了，臨死時(shí)囑咐姐妹倆要照顧好兩個(gè)小外甥。李霞用堅強的信念支撐著(zhù)生命，小外甥渴了，她先是給他一點(diǎn)唾液，后來(lái)想辦法把小外甥的尿留著(zhù)，渴極了就喝一口，最后連尿也沒(méi)有了，就扒一點(diǎn)濕土捂在臉上。終于在第四天等來(lái)了救援的解放軍。
這個(gè)故事讓我想起了我們身邊的“5?12大地震”和青海的“玉樹(shù)地震”，那些逝去的生命，應該有很多是因為不懂得如何自救自護而永遠地離去了，這是多么可惜��！生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著(zhù)危險，我們都應該來(lái)讀一讀《保護你自己》，那么當危險靠近時(shí)，我們就會(huì )給自己多一些珍愛(ài)生命的機會(huì )!
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