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校園生活作文經(jīng)典【15篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的校園生活作文，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文1
我在一天天成長(cháng)，令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來(lái)，也許這是成熟的表現吧。要么放棄，要么繼續，難道只有這兩個(gè)極端，就沒(méi)有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時(shí)，我也就真正成熟了。在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長(cháng)的眼里，我們永遠也長(cháng)不大……校園就像是我們的樂(lè )園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無(wú)從斷絕。也許，在下一個(gè)春天梔子花會(huì )給我一個(gè)答案。有時(shí)候，仔細一想，長(cháng)大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時(shí)連自由也會(huì )受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在學(xué)校里綻開(kāi)笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好��！
走出校園，是一種美的感受，感受著(zhù)無(wú)限明媚的陽(yáng)光，總有一天，我們會(huì )走出校園，創(chuàng )自己的天下，但到那時(shí)，我們會(huì )不會(huì )出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì )不會(huì )因為閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)痛的是時(shí)間的飛逝，讓我們來(lái)不及收集更多的歡喜。都說(shuō)生命在于密度而非長(cháng)度，那么我們應該知足！
因為我們曾經(jīng)一起享受過(guò)那份天真，如果沒(méi)有當年的天真，怎么會(huì )有將來(lái)的.成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進(jìn)入校園和走出校園則是二者之間的過(guò)程。當我們走出校園的時(shí)候，身邊缺少了老師的呵護和同學(xué)們的陪伴，可能我們會(huì )看到眼前的道路滿(mǎn)布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱(chēng)之為高山，大�？梢栽谝蝗罩g干涸那也便不能稱(chēng)之為海。只要我們一步一個(gè)腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會(huì )為曾經(jīng)擁有的天真劃上圓滿(mǎn)的嘆號！
我想，當我們走出校園也就成熟了吧……
校園生活作文2
校園生活，可以說(shuō)是豐富多彩的，也可以說(shuō)是讓所有人難以忘記的……
伴隨著(zhù)每天清晨縷縷升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，在初升的太陽(yáng)的照耀下，每個(gè)人的身上都被染成了橙色。從學(xué)校門(mén)走到教室座位上，大家拿起了課本，大聲地朗讀著(zhù)課文微風(fēng)拂過(guò)，將同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲帶到學(xué)校的每個(gè)角落，他們身上的陽(yáng)光開(kāi)始變色了。
課間十分鐘同學(xué)們像蜂擁似的擠出來(lái)，一個(gè)個(gè)的都往教學(xué)樓與教學(xué)樓之間的花壇上沖，生怕去晚了就沒(méi)地兒了，在花壇中有的跑，有的跳，有的收集各種各樣的植物、昆蟲(chóng)……收集昆蟲(chóng)的同學(xué)，10分鐘可以收集好多好多。
第一節課和第二節課中間有一節課間操或者升旗，課間操的話(huà)，大家站在操場(chǎng)跟著(zhù)音樂(lè )做起來(lái)，在學(xué)校圍墻外面看的人都嘖嘖贊嘆;升旗的話(huà)，當升旗手將旗升上天空時(shí)，同學(xué)們的眼珠子里沒(méi)有其他，只有在藍天中飄揚的五星紅旗，同學(xué)們身上的“朝氣”在此時(shí)顯得格外旺盛，大家都十分的熱愛(ài)祖國。
每當學(xué)校組織一些活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們無(wú)一不積極，就說(shuō)運動(dòng)會(huì )吧，運動(dòng)員用自己的汗水來(lái)為班級贏(yíng)得榮耀。其他學(xué)生也在旁邊賣(mài)力的喊加油;有的時(shí)候還會(huì )大掃除，這種時(shí)候，坐在班上喝茶的同學(xué)基本沒(méi)有。
校園生活不光是豐富多彩的.，還是讓人難以忘記的。
說(shuō)道校園，怎么會(huì )說(shuō)不到老師呢?如果說(shuō)我們是花，那么老師就是大地，就是因為有老師，校園生活才會(huì )讓人流連忘返，每當我們在下面“自摸”時(shí)，老師總會(huì )送我們禮物——一點(diǎn)粉筆頭或者一句提醒。當我們什么地方做的不好時(shí)，老師們會(huì )盡力教我們……
還有一些活動(dòng)讓人難以忘記，比如說(shuō)：拔河時(shí)，當裁判員一聲令下，大家從一開(kāi)始的深沉變得努力，他們用手用力的將垂體往自己的范圍內拉，顯出努力的樣子。在比賽的過(guò)程中，大家手上的青筋一個(gè)勁的冒出來(lái)，旁邊的同學(xué)也在為他們加油，比賽結束后，本來(lái)在班上哆嗦的運動(dòng)員，都在北風(fēng)中敞開(kāi)了衣裳。我想，要是有人問(wèn)我;“在校園生活中，你最難忘的活動(dòng)是什么?”“拔河唄�！�
“你最難忘的生活是什么?”
“嘻嘻，當然是在學(xué)校的生活嘍!”
校園生活作文3
也許是命運的安排，當我跨進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，就意味著(zhù)要和她們——三個(gè)有個(gè)性的女孩上演一幕幕發(fā)生在校園中的故事。
——題記
其一 教室篇
“啊，我忘帶數學(xué)書(shū)了�！蔽野杨^從翻亂的抽屜中抬出來(lái)�！叭�，我今兒可是公務(wù)纏身，其忙無(wú)比.......三位，考驗你們的時(shí)候到了！”
小A：“別找我，我也有事�！�
小B：“今天八班好像沒(méi)數學(xué)課，或許我能幫你借一本�！�
小C：“我也可以試試，畢竟人多好辦事！”
數學(xué)課上，我摟著(zhù)三本代數書(shū)正感動(dòng)著(zhù)，突然，數學(xué)老師老進(jìn)來(lái)，我端坐好，等待上課�！巴瑢W(xué)們今天不上代數，改學(xué)幾何�！蔽乙幌伦宇j然不知所措，剛想開(kāi)口，三道冷熱不均的眼神瞄向了我。
小A：“哎呀，白忙活了一番�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我凝固了。
小B：“大姐呀，你怎么也不去八班打聽(tīng)一下呢�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的'心醉了。
小C：“難道你不知道浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命嗎？”我感覺(jué)自己在慢慢溶化�！拔腋倪�不行嗎？”我向她們求情�！昂冒�，念在你一片悔改的情意下就饒了你了�！比撕苡蟹萘康恼f(shuō)。之后，四人又成了棒打不散的好朋友。
其二 宿舍篇
中午放學(xué)后，我忙著(zhù)往宿舍的墻上貼畫(huà)。
小A：“我餓極了，現在空腹都能吃下一只雞，不等你，我先吃了�！毙狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看她那樣子，我搖了搖頭，“哎，孺子不可教也�！彼吡讼�，沒(méi)再說(shuō)什么�！翱禳c(diǎn)，來(lái)吃飯，否則小A這個(gè)‘大胃王’可不會(huì )‘嘴下留情’�！毙說(shuō)：“對，工作要做，飯也要吃�！毙也在旁邊摻知著(zhù)，我停止了工作，“三位，我忘帶湯匙了，可否與你們共用�！蔽也灰馑嫉卣f(shuō)。
“哎，你這個(gè)忘事大王，上次沒(méi)帶數學(xué)書(shū)的教訓還沒(méi)嘗夠�！毙，小C邊說(shuō)著(zhù)竟對我無(wú)動(dòng)于衷，“哎，誰(shuí)讓自己沒(méi)接受教訓呢，看著(zhù)她們津津有味的吃著(zhù)，我只能干咽口水�！鞍�，給你，湯匙�！毙擦了擦嘴，把湯匙遞給了我。
我們四個(gè)人就是這樣，總能發(fā)生許多事情，尤其是發(fā)生在校園中的事，更令我們難忘。
校園生活作文4
三年級時(shí)，有一個(gè)外號叫“牛人”，因為從學(xué)期剛開(kāi)始，就有一次算術(shù)考試，我沒(méi)有準備，就考了一個(gè)“66”，我當時(shí)愣了。第二天數學(xué)老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“昨天你媽沒(méi)有說(shuō)你很牛嗎？”這句話(huà)帶著(zhù)點(diǎn)玩笑的口氣。我搖了搖頭�！傲R你了嗎？”我也搖搖頭�！安贿^(guò)我媽給我用香腸煮了個(gè)“6”字！”我淡定的說(shuō)。就這樣“牛人”就成了我的外號，而今天有點(diǎn)反常，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我呆呆地盯著(zhù)分數看了好一會(huì )兒，突然，我們班的“大喇叭”撇了一眼我的分數，扯著(zhù)大嗓門(mén)嚷了起來(lái)：“啊，牛人不再是牛人了，她盡破例考了100分！”
“牛人，你怎么一下子牛到天上去了！”我們班的“大喇叭”激動(dòng)地說(shuō)�！芭Ｈ�，你不會(huì )是哪里抄來(lái)的答案吧？”班長(cháng)舉了舉眼鏡說(shuō)。這有一人以前跟我分數差不了多少，今天她考了54分，一副撲克牌的數“依我看，一次不算數，要是你以后回回都考98分以上，我就拜你為師！”數學(xué)課代表不服氣地說(shuō)。
這天，我放學(xué)回家，把書(shū)包掛在了門(mén)背后，跑到陽(yáng)臺的秋千上，整個(gè)人躺在了上面，時(shí)間仿佛就在這一刻停止了，我緩緩的睜開(kāi)眼，望著(zhù)天空出了神唉，怎么辦呢？干脆把前因后果講出來(lái)，假的'就是假的，反正我本來(lái)就不行，但轉念一想，難道我就一直都只配有這個(gè)稱(chēng)號嗎？想到這里，我從書(shū)包里拿出數學(xué)課書(shū)看了起來(lái)，不過(guò)仔細地一看，竟把老師教過(guò)的內容全部弄懂了。以前就是不用心，真正用心了，也并不難嘛。
就這樣，我每天寫(xiě)完作業(yè)就在秋千上看書(shū)，我想：只要這樣努力下去，我定會(huì )擺脫這個(gè)稱(chēng)號，拿到真正的100分！三個(gè)星期后的數學(xué)測驗結果，我又得了100分：這個(gè)消息一出來(lái)，教室里“嗶”地鬧哄起來(lái)。而我卻趴在桌子上哭了‘’班長(cháng)看見(jiàn)了這情形，趕快把班主任數學(xué)老師叫了過(guò)來(lái)，蔣老師把我叫到了辦公室，五分鐘后，我們一起回到了教室�！巴瑢W(xué)們，趙佳怡同學(xué)己經(jīng)兩次得100分的經(jīng)過(guò)告訴我了，現在請她再詳細地說(shuō)一遍。我羞愧地走上講臺，堅強的說(shuō)：“我第一個(gè)100分是偷來(lái)的�！眲x那間，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉地上都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)�！斑@張試卷隔壁班已經(jīng)考過(guò)了，我向隔壁班的一個(gè)同學(xué)，要了這張試卷，讓表姐幫我講解，使我在考的時(shí)候對每一道題都格外的熟悉，就這樣我得了第一個(gè)100分。但我覺(jué)得很羞愧，之后我每天寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )在陽(yáng)臺上理解一些深奧的數學(xué)題，幾天下來(lái)，我自然就都會(huì )做了。
這件事結束之后，漸漸也沒(méi)有人叫我“牛人”了，而我也變得更加努力了。
校園生活作文5
每一個(gè)人心中都有一種完美的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一齊去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的.日子里，我們歡呼著(zhù)，一齊分享每一份成功的果實(shí)；一齊用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們完美的明天。
校園生活作文6
小學(xué)畢業(yè)，我終于成為了一名初中生，真讓我自豪。我們的校園生活真是多姿多彩，想起那一件件令人回味無(wú)窮的往事，心中便泛起了一層層美麗的漣漪……
我心中的永恒
人們都說(shuō)第一印象最重要，而初中給我的第一印象是不能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)概括的，粗壯的大柳樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，漂亮的'教學(xué)樓，都讓我十分高興，然而，就在這里卻發(fā)生了一個(gè)小插曲。
走進(jìn)寬敞明亮的教室，找一個(gè)座位坐下，老師便開(kāi)始發(fā)書(shū)，發(fā)完書(shū)一數，噢，上帝！竟然有33本之多，望著(zhù)這新發(fā)的一大堆書(shū)，真是又愛(ài)又恨，好不容易全塞進(jìn)書(shū)包，壓得我走路都不穩，好不容易回到了家的港灣，放下書(shū)包，此時(shí)肩膀竟被勒出了兩個(gè)紅印，還真讓我領(lǐng)略到“知識的分量”。
遲到風(fēng)波
早晨，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，我懶洋洋的睜開(kāi)眼睛，習慣的掃了一下身旁鬧鐘。天！6：00，來(lái)不及了，總不能開(kāi)學(xué)就遲到吧，急急忙忙穿衣服，裝飯盒，拿書(shū)包，哎呀，手套不見(jiàn)了，算了，不戴了，來(lái)不及了，推出自行車(chē)，咦，怎么干蹬不動(dòng)？哎呀，討厭，真是“屋漏偏逢連夜雨”。車(chē)鏈怎么可能掉，修吧，三下五除二，快走，一看表6：15，完了，剛開(kāi)學(xué)就讓老師批評？握上車(chē)把，雙腿不停的蹬，在一個(gè)三岔路口，由于我低頭看表，再加上速度過(guò)快，差點(diǎn)兒與前面的自行車(chē)“追尾”幸好我一拐，避開(kāi)了一場(chǎng)車(chē)禍，但我的胳膊卻撞上了路邊的行道樹(shù)。管不了那么多了，要遲到了，我用盡最后一絲力氣推開(kāi)教室門(mén)，回到座位上，同桌嚴肅的向我宣布：“你，遲到了，可惜只差一分鐘�！卑�，一分鐘？好險！
美餐面前沒(méi)有淑女
“叮鈴鈴……”期待已久的鈴聲終于響起，吃飯的時(shí)間到了，該買(mǎi)飯的個(gè)個(gè)飛奔下樓，此時(shí)沒(méi)有人會(huì )擔心腳下的安危，三步并兩步走，因為現在是吃飯時(shí)間。我們帶飯的，則早已拿起筷子等待值日生將飯從伙房抬上來(lái)，在美餐面前，大家急切的尋找著(zhù)屬于自己的那份，我第一次被擠破了上衣，踩到了鞋子，好不容易拿到手，打開(kāi)飯盒，好香，此時(shí)餓癟的肚皮告訴我櫻桃的小嘴在這里沒(méi)有用，我大口大口地咽著(zhù)飯菜，早已忘記曾經(jīng)立志要當淑女的誓言。
美餐面前沒(méi)有淑女。
啊，多么迷人的初中生活！在這里，我們憧憬著(zhù)美好的明天，用青春的熱情編織著(zhù)七彩的夢(mèng)……。
校園生活作文7
我叫胡倩倩,我是一名寄宿生。我今年12歲了。
我的校園生活可豐富多彩啦！
早上，隨著(zhù)一陣歡快的鈴聲“丁零零！丁零零！”同學(xué)們該起床了。大家從暖洋洋的被窩里慢慢吞吞地爬出來(lái)，打一個(gè)哈欠，再伸一個(gè)懶腰，那雙仿佛蒙上了一層輕紗的朦朧的眼睛才慢慢地舒舒服服地睜開(kāi)了。然后，懶洋洋地穿上衣服、褲子和襪子。稍過(guò)一會(huì )兒，待腦子清醒后，大家立刻三步并作兩步爬下床，“嗖嗖”二下，用雙手快速地將被子翻過(guò)來(lái)，平鋪在床上，再飛快地一對折，把里面也一對折，最后將折起來(lái)的地方對折，一床整整齊齊的被子就折好了。還可以在被子邊上輕輕地往里按，那整齊的被子就出現了菱角，使被子顯得更加平整。同學(xué)們整理好自己的被單，便一個(gè)個(gè)爭先恐后地走出來(lái)拿起杯子和毛巾，在水池邊“唰唰唰！唰唰唰！“地刷起了牙，水池邊傳來(lái)了美妙的交響樂(lè )，有”唰唰唰“的刷牙聲，有”嘩啦啦“的水聲，有“哈哈哈”的笑聲，有“嘰哩咕�！钡恼f(shuō)話(huà)聲。
等同學(xué)們把所有事都搞定后，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，拿著(zhù)乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等活動(dòng)器具，高高興興地下樓去晨練啦！
來(lái)到操場(chǎng)上，一看，哇！操場(chǎng)上可熱鬧啦！你瞧，對面的籃球架下面，幾個(gè)三、四年級的男生正熱火朝天地玩籃球呢！他們你追我趕，球如果落在對方手里，本組隊員就會(huì )立刻奮力追起來(lái)，來(lái)到那人身邊，本組隊員一拐彎快速地將對方手中的.球搶斷，球又回到本組隊員手里，持球隊員將球用力一傳，交給了前面一個(gè)自己組的隊員，接球隊員奮力將球一投，隨著(zhù)一聲“喲”，球穩穩當當地飛進(jìn)了藍筐�！肮�，我們贏(yíng)了！”他們高興得熱淚盈眶�！巴�，太精彩啦！”我不禁感言道。轉聲再一看，一群一年級的小妹妹在玩“老鷹捉小雞”，“老鷹”是生活老師，正在捉一群天真活潑又可愛(ài)的“小雞”呢！
我們也做了熱身運動(dòng)——繞操場(chǎng)跑了三圈后，各自找到自各兒的玩伴，拿著(zhù)活動(dòng)器材，活蹦亂跳地玩了起來(lái)。
學(xué)校還會(huì )定期舉行一些比賽，有“打造書(shū)香校園”活動(dòng)、春芽藝術(shù)節、花樣跳繩、田徑運動(dòng)會(huì )、作文競賽、拔河比賽、水果拼盤(pán)數不勝數的比賽讓我們成長(cháng)得更快、更健康！
我的校園生活多么豐富��！
校園生活作文8
我所讀的是寧波市國家高新區實(shí)驗學(xué)校。我們的校園生活就像五彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩紛呈，又讓人幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
晨讀
晨曦徐徐地拉開(kāi)了夜的帷幕，帶著(zhù)一股清新降臨了校園。同學(xué)們陸陸續續來(lái)到了學(xué)校，校園大道開(kāi)始熱鬧起來(lái)。路兩旁雋秀的香樟樹(shù)，像士兵一樣列隊歡迎同學(xué)們的到來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，白玉蘭在枝頭輕輕搖曳，仿佛輕輕地向同學(xué)們耳語(yǔ)：“一日之計在于晨��！”教室里，書(shū)聲瑯瑯，老師早早地到了教室，同學(xué)們有的在誦讀課文，有的皺著(zhù)眉頭輕聲背書(shū)，“沙沙沙”落筆疾書(shū)的聲音此起彼伏，不時(shí)摻雜著(zhù)班干部催作業(yè)的聲音。一天緊張的學(xué)習生活就這樣拉開(kāi)了序幕。校園又復歸安詳和寧靜。
課間
課間的校園是熱鬧而充滿(mǎn)生機的�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲一響，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，爭先恐后地奔出教室嬉戲玩耍，有的在跳繩，有的在踢球，有的幾個(gè)人圍繞一起做游戲，銀鈴般的歡笑聲響徹整個(gè)校園。早操做完就是晨跑時(shí)間了�！按龝�(huì )我們比比，看誰(shuí)跑得快�！薄氨染捅�，誰(shuí)怕誰(shuí)！”兩個(gè)互不服氣的男生站在了起跑線(xiàn)上，其他同學(xué)也開(kāi)始起哄，還有的自告奮勇當起了裁判�！邦A備！跑！”兩個(gè)人像離弦的'箭一般沖了出去，一個(gè)起跑雖然慢了點(diǎn)，但是后程速度快，最后20米了，兩個(gè)人都使出了渾身解數�！凹佑�，加油！加油！”在同學(xué)們的鼓舞下，起跑慢的那人后來(lái)居上，領(lǐng)先一個(gè)身位沖過(guò)了終點(diǎn)。贏(yíng)了！那開(kāi)心的神情就好像站在了奧運會(huì )上的領(lǐng)獎臺上。
溫情
“��！曹霽洋流鼻血了！”隨著(zhù)同桌的一聲尖叫，喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來(lái)。大家的目光一下子投向了我，空氣霎時(shí)凝固了。
“快！把頭仰起來(lái)�！睏钼暳杓贝俚睾暗�。一句話(huà)提醒了離我最近的王子睿，他迅速伸出手，扶住了我，幫我輕輕地仰起了頭。這一招似乎沒(méi)有見(jiàn)效，血還是不斷從我的鼻子里涌出�！罢l(shuí)有餐巾紙？”“我有！”“我有！”幾張餐巾紙齊刷刷地遞了過(guò)來(lái)。我輕輕地塞進(jìn)去，大家屏住了呼吸，靜候發(fā)展�！安涣髁�！”“止住了！”馬巖兒拿出一張紙巾說(shuō)：“來(lái)，擦擦臉吧�！边呎f(shuō)邊擦拭起臉上的血跡，但血痕仍隱約可見(jiàn)。這是吳宇梵遞過(guò)礦泉水，“蘸點(diǎn)水擦吧�！边@時(shí)我的眼中閃著(zhù)淚花，大家關(guān)切地問(wèn)：“很疼嗎？”“不，不，謝謝，謝謝大家!我太感動(dòng)了！”大家聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。
這就是我們高實(shí)豐富多彩的校園生活，在這里每個(gè)人都洋溢著(zhù)幸福的笑臉。我愛(ài)這個(gè)生機勃勃又充滿(mǎn)希望的學(xué)校。
校園生活作文9
那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉......————————題記
軍訓篇
在這烈日炎炎的夏日，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉盛。知了在樹(shù)上不停地喊熱，小狗伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭有氣無(wú)力的趴在地上，曾風(fēng)光一時(shí)的花兒也經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，懨懨的.耷拉著(zhù)腦袋。這情景，使我想到了上學(xué)期的軍訓活動(dòng)。哦，既然提了，就給你們講講吧！"立正！稍息……"隨著(zhù)一聲聲口號，"演講"拉開(kāi)序幕�？�！我們已經(jīng)來(lái)到軍校了！我們將在這度過(guò)三天兩晚夢(mèng)寐以求的軍訓。但沒(méi)想到，軍訓是如此艱苦。如：站軍姿十分鐘，十分鐘在平常是多么短暫，但在這兒卻特別漫長(cháng)。再比如：踏步走，在平常的體育課上，我們懶懶散散，不走整齊。但在這兒，不僅要走整齊，還要步伐整齊。像這樣的例子還有很多，我就不多說(shuō)了。一天下來(lái)，同學(xué)們都筋疲力盡，直喊苦，我也不例外。但在聯(lián)歡會(huì )上，看著(zhù)各班表演著(zhù)各種有趣的節目，臺下的小觀(guān)眾們都拍手稱(chēng)好。分別的那一天，同學(xué)們都想再玩幾天，甚至有同學(xué)說(shuō)："真希望一直待在這里！"這句話(huà)也說(shuō)出了許多同學(xué)的心聲。在車(chē)內，看著(zhù)教官和我們揮手致別，我們心里很難過(guò)又很想哭。
學(xué)農篇
軍訓很艱苦卻又十分好玩，在我的記憶中，有許多活動(dòng)，學(xué)農就是其中一個(gè)。想聽(tīng)，我就說(shuō)說(shuō)吧！我們到了目的地，我就驚呆了：石子鋪成的路，路旁排成一列稀稀疏疏的樹(shù)木。我想："這真的是我們學(xué)農的地方？''走到里面，風(fēng)景截然不同：許許多多的花草樹(shù)木，連綿起伏的山巒……美麗極了！這真像是世外桃源！在這兩天一晚的時(shí)間里，我們也沒(méi)閑著(zhù)，有許多事情要做：''做稻草人，除草，選植物，烤番薯。"在這些里，我最喜歡烤番薯。也許你會(huì )問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)，我告訴你："因為我是一個(gè)十足的小吃貨！''烤番薯再簡(jiǎn)單不過(guò)了，只要把番薯放放到鍋里，加些水，再生火加柴，等個(gè)半個(gè)小時(shí)就可以吃了。當我迫不及待地拿一個(gè)吃，結果一不小心燙到嘴了。學(xué)農結束了，雖然它不及軍訓，但我還期待著(zhù)下一次學(xué)農！
校園里有趣的事情還有很多，它們將會(huì )伴隨我度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年！
校園生活作文10
轉眼間，小學(xué)六年的學(xué)習生涯即將過(guò)去了，回望過(guò)去的校園生活，感慨頗多，對學(xué)校的不舍之情也越來(lái)越濃烈。
從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲;我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油�！边@個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的'同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您一定因我們而榮光。
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。
小學(xué)的校園生活是美好的，我想這也會(huì )是我生活中最美好的回憶之一，會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
校園生活作文11
有人說(shuō)校園生活很無(wú)聊。有人說(shuō)校園生活充滿(mǎn)悲傷和快樂(lè )，但我認為校園生活豐富多彩。我們的校園是一個(gè)大群體，這里的生活豐富多彩。校園是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的天堂。我在校園里度過(guò)的每一天都非常開(kāi)心。
我一進(jìn)學(xué)校，右邊就有一排排過(guò)去的教學(xué)樓。它們非常漂亮。他們彼此相連。當我進(jìn)入學(xué)校時(shí)，有一棟復雜的建筑。它也是美麗的，彎曲的。學(xué)校里也有許多玫瑰。它們是紅色和紅色的。它們正在茁壯成長(cháng)。當我看到它們時(shí)，我有一種想要摘下它們的沖動(dòng)。校園里有三棟宿舍樓，一棟在一個(gè)女人的右邊，一棟在一個(gè)男人的左邊，兩棟在一個(gè)男人的左邊，三棟在女人的`上面，后面還有一個(gè)食堂。食堂挨著(zhù)食堂，操場(chǎng)挨著(zhù)宿舍。在我看來(lái)，學(xué)校相當大。
學(xué)校食堂很獨特。它有兩層，一層較小，另一層稍大。每次你下課后去吃飯，總會(huì )有一大群人。他們都走到門(mén)口，有時(shí)進(jìn)不去。食堂的食物對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)嚇人，因為我在吃蔬菜的時(shí)候看到了蟲(chóng)子、其他蔬菜、頭發(fā)和石頭，這讓我有點(diǎn)害怕。學(xué)校運動(dòng)室在哪里？進(jìn)去看看。親愛(ài)的，太壯觀(guān)了！有許多人沒(méi)有胳膊和腿。瞅瞅，排球不是癟了就是破了，還有幾個(gè)完好無(wú)損，網(wǎng)球拍上只有幾條稀疏的線(xiàn)。羽毛球就更不用說(shuō)了，就像只有一根頭發(fā)的火箭。我想我找不到一個(gè)完整的。嘿嘿，我們的校園運動(dòng)室就是這樣，而且它也有點(diǎn)害怕。
雖然我不喜歡以上兩種情況，但我還是喜歡這所學(xué)校。有些老師教我們知識，有些學(xué)生給我們力量，上課認真聽(tīng)講，課后和學(xué)生交談。校園生活不僅豐富多彩，而且在課間休息時(shí)也很愉快。校園的每個(gè)角落都能聽(tīng)到學(xué)生們的笑聲。
在課堂上，總能看到老師在講臺上做嚴肅的演講。一些學(xué)生在下面認真聽(tīng)講，另一些在睡覺(jué)。那些嚴肅的學(xué)生正以期待的目光盯著(zhù)老師，以便老師能傳授更多的知識。在課堂上，老師可以看到我們積極地說(shuō)話(huà)，感覺(jué)到我們的積極
在這多彩的校園生活中，我不僅掌握了豐富的知識，還獲得了真誠的友誼�？峙逻@種甜蜜的感覺(jué)只有在校園里的我們才能體會(huì )到。我希望我能在未來(lái)的每一天收獲更多甜蜜的回憶。
校園生活作文12
法國梧桐六年繁茂與凋落，被時(shí)光雕刻成我們的模樣。天邊融融的暖陽(yáng)溫柔地在跑道上灑滿(mǎn)一地紅色的余暉。美麗的回憶隨婉轉的鳥(niǎo)鳴唱起了歌，微風(fēng)中飄揚的是我們的童年。
六年的小學(xué)生活像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每一個(gè)微微顫動(dòng)的音符下都掩藏著(zhù)我們的.笑與淚。它已隨微風(fēng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中散去，迎面而來(lái)的是初中生活。
有人把初中生活比喻為荒無(wú)人煙的沙漠，干涸而枯燥；而我把初中生活比喻為沙漠中的一片綠洲，乏味又不失生機；有人把初中生活比喻為苦澀的咖啡，而我把初中生活比成加了糖的咖啡，雖蘊藏著(zhù)淡淡的苦澀，細細品味后，散出的卻是濃郁的香。你——一定會(huì )有疑惑吧，別急，讓我娓娓道來(lái)我的校園生活。
鏡頭一：課堂上
或許很多人會(huì )認為課堂是最乏味的吧！那你就錯了，在我們的課堂上總能聽(tīng)到各路老師的經(jīng)典語(yǔ)段。他們在給我們傳授知識的同時(shí)，也不忘幽默，有時(shí)李老師陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調常逗得我們哈哈直笑；潘老師感人肺腑的言語(yǔ)引得我們不禁潸然淚下；趙老師行云流水般的英文語(yǔ)出石破天驚，滿(mǎn)室嘩然；楊老師清雅婉轉的歌聲令我們心曠神怡……怎么樣？沒(méi)騙你吧！
鏡頭二：下課后
這不，后桌的曹燁燁、魯佳怡兩位歌后又開(kāi)始一展歌喉了，變了腔調的哼著(zhù)那首《生命交響曲》，唱的是手舞足蹈；面紅耳赤，直到上課才罷休。往前看，學(xué)神曾鈺婷正緊握手中的筆在奮筆疾書(shū)呢！看這邊，三五個(gè)一群的男生正拿著(zhù)零食抱頭鼠竄，不知是誰(shuí)的一聲“趙老師來(lái)了”，嚇得他們是魂飛魄散；猝不及防，離弦的箭一般飛奔回座位上�？磥�(lái)趙老師還真是來(lái)勢兇猛��！嘿嘿。
鏡頭三：安靜的校園一角
許多同學(xué)都愛(ài)到教學(xué)樓后面的地方，這里可供這些學(xué)霸們議論問(wèn)題，可算是個(gè)“學(xué)習基地�！甭�(tīng)慣了一天的喧鬧嘈雜，在這里你可以靜下心來(lái)，獨自享受大自然那份獨有的幽靜……在酷暑天里，這里更是個(gè)“避暑寶地”，這樣的校園一角，怎能叫我不愛(ài)？!
在我看來(lái)，學(xué)校，是我們的全部。在那里沉淀的情感比家里更深。學(xué)習和生活承載著(zhù)我們綻放的日子，這份深深的校園情結，夾雜在我們流動(dòng)的青春縫隙中。歡笑，淚水，憂(yōu)愁，將伴隨著(zhù)青春歲月，蔓延到我們向往的明天。我們的彼岸天空，我們的校園剪影。
我們的青春像是一道艷麗的彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )出現。所以，我已做好了度過(guò)初中三年的準備，無(wú)論遇到什么挫敗，我始終相信：彩虹在雨后等著(zhù)我！
一縷清風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，抬起頭揚起自信的微笑，這時(shí)才發(fā)現，夢(mèng)想在慢慢地起飛……
校園生活作文13
我的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè )章構成一首首的交響曲。今年我已是六年級的大姐姐了，六年級的生活緊張而又充實(shí)，忙，成為了我們小學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學(xué)習生活添味加料。
語(yǔ)文課剪影
“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語(yǔ)文”兩個(gè)字有節奏地跟著(zhù)似乎也抖動(dòng)了幾下。
衣著(zhù)時(shí)髦的語(yǔ)文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著(zhù)一副驕傲又威嚴的神情。
值得一提的是，語(yǔ)文老師很健忘，上課時(shí)，她總是先寫(xiě)課題，再洋洋灑灑地說(shuō)些與本課內容風(fēng)牛馬不相及的話(huà)題。等我們的情緒活躍起來(lái)之后，她倒忘了正題是啥，只是有點(diǎn)尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開(kāi)始流暢地講起課文來(lái)�！袄蠋�，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問(wèn)題，猝不及防地砸向老師。這是每節語(yǔ)文課必定上演的節目，但老師通通應付自如。
期末黑白照
期末考試將至，大家瘋狂地做練習冊，機械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測卷，含著(zhù)“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的.“篩小鬼”。一個(gè)個(gè)“活潑可愛(ài)”的同學(xué)們，被分數整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應付“橫眉冷對”的爸媽?zhuān)踔劣械耐瑢W(xué)會(huì )卷入精彩的“混合雙打”。慘��！記得近日校園當紅歌謠：“走進(jìn)考場(chǎng)無(wú)天日，考場(chǎng)歸來(lái)被扁暈”。
雖然，“被扁暈”的說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但整日對著(zhù)練習題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫(xiě)，成了單調、無(wú)味的期末黑白照。
為賦“舊詞”強說(shuō)愁
“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現的�！斑�，唉！”同桌“含情脈脈”地望著(zhù)窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨��！”幾天后，“孤獨”這個(gè)詞已迅速地紅遍了整個(gè)班級，也成了大家時(shí)尚的口頭禪。
“少年不識愁滋味。愛(ài)上層樓……欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！痹诹昙壍纳�，這句詩(shī)有著(zhù)雋永的投影……
窗外的太陽(yáng)依然火辣辣，操場(chǎng)里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著(zhù)，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著(zhù)，我們美好的生活也應該繼續著(zhù)！
校園生活作文14
校園，學(xué)生的第二個(gè)家。每天，同學(xué)們都沐浴著(zhù)光芒，背起書(shū)包一蹦一跳的進(jìn)入學(xué)校。
早讀從8點(diǎn)開(kāi)始8點(diǎn)十分結束。雖然僅有十分鐘，但是對我來(lái)說(shuō)卻十分的重要：在這十分鐘里我可以調整一下情緒，讓大腦迅速的回到學(xué)習中。今天，因為是我最不擅長(cháng)的數學(xué)，所以在調整好之后，我就和同學(xué)們一起融入了數學(xué)老師講題的思路里，耳畔是老師那清晰爽朗的聲音，心中也在默默的思考、理解。
早讀過(guò)后，便是數學(xué)課。雖然早讀也是數學(xué)的，但是，同學(xué)們卻繼續挺直了腰桿，雙眼炯炯有神，雖然有的同學(xué)坐姿有些不端正了，但是大腦卻在高速的運轉。
下課鈴響了，我的那群“狐朋狗友”就個(gè)個(gè)生龍活虎：有的不斷地去挑釁別人，結果被人追的滿(mǎn)校園跑，有的招呼朋友一起談天說(shuō)地，有的呆呆地坐在座位上，任憑時(shí)間悄悄地溜走，還有的無(wú)所事事的走來(lái)走去，真是層出不窮呀！上課一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，一下課個(gè)個(gè)比兔子跑的都快。
過(guò)一會(huì )兒，上課鈴就響了起來(lái)，那群正在興高采烈地談?dòng)螒虻娜藗�(gè)個(gè)驚訝地望了望身后的鐘，10分鐘就如同1分鐘一樣，他們個(gè)個(gè)驚慌的往自己的座位上奔去，有的干脆來(lái)了一個(gè)精彩的`“飛檐走壁”，從最后一排閃到了第一排，然后長(cháng)吁了一聲：“終于趕在老師前面了！”
一晃就是4節課過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)爭先恐后地拿起飯盒往外狂奔，不一會(huì )兒外面已經(jīng)是人山人海了。聞著(zhù)香噴噴的飯菜，同學(xué)們不僅咂嘴弄舌，因為太餓了，所以不等老師來(lái)就自己打飯了。
吃過(guò)午飯，休息了片刻之后，我們就進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面滔滔不絕地講，下面的同學(xué)有的認真聽(tīng)講，有的閉目養神，有的坐著(zhù)聽(tīng)著(zhù)“天書(shū)”，還有的幾個(gè)人結成一張大網(wǎng)在下面搞“大型活動(dòng)”，真是層出不窮呀！
中自習過(guò)后，有些同學(xué)立馬生龍活虎，因為下午有綜實(shí)2，也就意味著(zhù)可以happy一下，讓大腦重新有動(dòng)力。果然除了幾位被數學(xué)老師押走的囚犯，其他人個(gè)個(gè)興高采烈、激動(dòng)萬(wàn)分。
正當同學(xué)們沉浸在喜悅的心情中，下課鈴響了。我不禁感慨道：“哇！今天過(guò)得真快呀！”
校園生活作文15
短暫的初中校園生活，我們有一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的幼童將成為一個(gè)少年。在校園我們留下了多少歡聲笑語(yǔ)和多少辛酸苦辣。但是得到了多少人的啟示和希望的種子，校園是我們成長(cháng)的搖籃。
明亮的教室里，我們用一雙雙渴望的眼睛汲取著(zhù)一絲的知識，讓我們不斷進(jìn)步，不斷的成長(cháng)，文化知識的學(xué)習是我們生活的內容，每當老師夾著(zhù)一本厚厚的書(shū)走進(jìn)教室，數學(xué)老師教我們加減乘除，書(shū)本上所有好看的數字；語(yǔ)文老師教我們讀課文，郎朗的讀書(shū)聲就像是一位音樂(lè )家彈奏美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，不同的課，不同的聲音給我們帶來(lái)不同的'曲子，英語(yǔ)老師叫我們讀單詞，讀課文，背單詞，背課文，很有趣，音樂(lè )老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲，科學(xué)課做實(shí)驗，越是實(shí)驗失敗，老師越給我們增加信心，體育課是我們最喜歡的，可以盡情的玩耍。
校園的四周都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一棵棵大樹(shù)撐起了藍天，一朵朵小花點(diǎn)綴著(zhù)大地，一道道悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)回蕩在風(fēng)中，空氣中不斷的散發(fā)出泥土和青草的芬芳。但是，校園生活也是苦的，比藥還苦。記得老師提一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答，因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我，本來(lái)我已想好了怎樣回答，可是一站起來(lái)全忘了，結結巴巴只說(shuō)了一些不太重要的答案。我知道，老師很生氣，其實(shí)我不是沒(méi)思考，而是想好了不敢舉手回答，太緊張，而且反應慢，老是覺(jué)得回答錯了沒(méi)面子，老是給人看笑話(huà)，包袱太重，在想去回答問(wèn)題，可老師又提出了另一個(gè)問(wèn)題。
雖然我們每天的學(xué)習繁重、枯燥，但是這種生活我并不覺(jué)得苦澀，還是有點(diǎn)甜蜜的。因為這里有同窗的“伙伴”，有學(xué)習中的“對手”，也有母親般呵護我們、陪伴我們在知識海洋里成長(cháng)的老師們，一起分享我們成功的喜悅和吸取教訓。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為在我的生活中從幼時(shí)開(kāi)始，有陪伴我熟悉的面孔，有甜甜的微笑，有互助、有幫助、有祝福、有問(wèn)候和一起成長(cháng)的同伴們。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享成功的果實(shí)，我們風(fēng)雨同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我們的煩惱輕輕的隨聲消失，一切都很平靜舒暢，我的校園生活是多么的豐富多彩。
校園生活是美好的，有緊張、有忙碌、有辛苦，它是我們生活中的調味劑，酸甜苦辣，是人生成長(cháng)中的一部分。校園是一個(gè)美好的地方，它記錄了我們純真的歲月，童年的生活，凝聚了我們同學(xué)間的友誼，師生中的情誼，也記錄了我們成長(cháng)的歲月和美好時(shí)光。
我愛(ài)校園！
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