中學(xué)生的生活作文集錦7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生的生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生的生活作文 篇1
在生活中，處處都會(huì )有引人注意的地方，比如說(shuō)，那天空中變化多端的云彩，以藍色背景為主，在上面繪出千變萬(wàn)化。有時(shí)看著(zhù)那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰(shuí)過(guò)多地去關(guān)注支撐我們任意創(chuàng )造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì )齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng )建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們人類(lèi)只有幾個(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團結有序，我們人類(lèi)是否也該好好地思考一下了呢？生活中，人們總在不停地對抗：車(chē)與車(chē)相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì )在拳腳上見(jiàn)功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來(lái)，告訴人們季節的轉換。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從地下吸取營(yíng)養，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當人們看到它們時(shí)，感覺(jué)是耀眼又養眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的.愛(ài)。因特蕾莎修女的愛(ài)，對窮人對病人對孤獨的人的愛(ài)，才使當時(shí)的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結束小草的生命呢？
大地為人類(lèi)奉獻的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會(huì )去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
中學(xué)生的生活作文 篇2
1.生活還像一杯紅酒，熱愛(ài)生活的人會(huì )從中品出無(wú)窮無(wú)盡的美妙，將它握在手中仔細觀(guān)察，它的暗紅色中有血的感覺(jué)，那正是生命的痕跡;抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀，如人生一般復雜迷離;喝一口下肚，余香沁人心脾，讓人終生受益。
3.人要高瞻遠矚，應走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無(wú)際的'高原，然后沉浸在那陽(yáng)光里，讓靈魂翱翔，讓內心充滿(mǎn)偉大的夢(mèng)想，讓生命、生活和熱情恣意奔放。
4.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì )在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機會(huì )，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
5.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
中學(xué)生的生活作文 篇3
生活如此多嬌，它會(huì )有笑、有悲傷、有快樂(lè )、有煩惱、還有幸�！�。。
在我們的青春時(shí)代，生活又是怎樣的呢？它是令人回味的，也是甜美的。
每次放學(xué)回家的路上，天空幾乎將是黑影，想想一天之內發(fā)生過(guò)的所有事情，感到日復一日，年復一年，每天重復著(zhù)同樣的事情，但有時(shí)，也會(huì )感到是幸福的。
早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑到屋子來(lái)伴著(zhù)6：00的鐘聲，我不情愿的起來(lái)�！翱�，刷牙、洗臉、梳頭、吃飯�！崩蠇尩穆曇粲忠淮物h了過(guò)來(lái) 。成為每天早晨對我說(shuō)的第一句話(huà)。洗刷完畢，大約在6：15分左右，其余時(shí)間只是吃飯，6：45就必須準時(shí)出門(mén)。
到校后，一邊忙著(zhù)掏書(shū)，一邊課代表就摧著(zhù)交作業(yè)。6個(gè)人的作業(yè)，必須一個(gè)一個(gè)的批閱，隨后，開(kāi)始一早的早讀。15分鐘后，迎來(lái)了晨讀。
以后的時(shí)間 ，全用在課堂上。一天結束后，下課的鈴聲顯得那樣的美妙，每一個(gè)音符都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的歡快。
放學(xué)時(shí)的紀律簡(jiǎn)直是說(shuō)不過(guò)去，記作業(yè)的有，說(shuō)話(huà)的'也有，收拾書(shū)包的也有。整個(gè)教室，就像一個(gè)熱鬧的集市，鬧哄哄的。
班長(cháng)在上面一直街頭，拿著(zhù)黑板擦敲得課桌直響。粉筆沫也摻和進(jìn)來(lái)。還不時(shí)地伴著(zhù)舞滿(mǎn)天亂飛。班長(cháng)使出最大的聲音一遍遍重復著(zhù)“安靜，安靜�！币换�，10多分鐘過(guò)去了，大家也就忙完各自的了，都 會(huì )集中注意力聽(tīng)班干部布置一些事情，但無(wú)論怎樣，學(xué)校的廣播卻又成了一大干擾。
回到家，便開(kāi)始做一天中的所有作業(yè) ，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史…。什么都有，寫(xiě)完這些作業(yè)后大約也接近10點(diǎn)鐘，便洗洗睡了。
有時(shí)想一想，現在的生活，其實(shí)挺好，過(guò)了現在的中學(xué) 時(shí)代，何曾還有機會(huì )再一次享受呢？所以說(shuō)，無(wú)論怎樣，這3年的時(shí)間已過(guò)去一大半了，要想再次重溫這樣的生活，又有機會(huì )嗎/
珍惜現在的生活 ，讓我們明確記憶，珍惜現在的生活，讓它在我們的腦海中永不磨滅。
珍惜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，珍惜過(guò)后，會(huì )成為我們一輩子的記憶。再次回首我們會(huì )露出甜甜的笑;珍惜過(guò)后，我們會(huì )發(fā)現，生活，原來(lái)如此美妙！
生活如此多嬌，我愛(ài)這多嬌的生活。
中學(xué)生的生活作文 篇4
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最精彩的一幕似飛般，三日運動(dòng)會(huì )悄然而來(lái)，悄然而去。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，無(wú)數回想如洪水般涌到，卻無(wú)論如何也埋沒(méi)不了那一瞬間的燦爛與輝煌。是最后一日的下午。伴隨著(zhù)激勵人心的樂(lè )聲，四乘一百的決賽緩緩拉開(kāi)了帷幕。在檢陸處中經(jīng)過(guò)了一段漫長(cháng)的等待，終于輪到了我們——初一女子組。我們第二組繼第一組之后，也去了比賽場(chǎng)地。熱身是短暫而又枯燥的。在重復了幾個(gè)動(dòng)作之后，我便擠到了賽道邊看比賽�，F在比的是初一女子第一組。我的視線(xiàn)搜尋著(zhù)——第一名。還是第二棒，但第一名不管怎樣都惹眼的。我找到了，一個(gè)高個(gè)子女生——呀——那女生不知怎的，忽"叭"地向前撲倒在地上，她摔了一跤！"摔跤了就不能跑了吧！"我為她暗暗可惜，"本來(lái)還是第一名的呢！"我本有些不忍看她的傷勢，但她的下一個(gè)動(dòng)作卻使我又立即目不轉睛地盯住了她——她在摔倒之后，立即以迅雷不及掩耳之勢用手在地下一撐，利索地爬了起來(lái)，繼續向前沖！在她起身的那瞬間，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那藏得極深的鮮血正在緩緩流淌，看見(jiàn)那斑斑駁駁的紅跡映襯著(zhù)雪白的肌膚，詭異而又雄偉，慘淡而又絢爛！我似乎還見(jiàn)到了她那清秀的臉上顯示出那疼痛難忍的表情，咬緊牙關(guān)，不讓半滴眼淚落下來(lái)！她是那樣的偉大！那樣的堅強！更難難可貴的是，她獎棒傳給下個(gè)人時(shí)，還保持著(zhù)第一的位置！正與她肉體所受到的折磨相反，她的心是如此之雄偉，如此之絢爛！她堅強，她勇敢，她不為疼痛所屈服，她為拼搏而堅持！面對困難，她沒(méi)有選擇放棄。她忍了下來(lái)，克服了困難。她的身上有一種金色的光芒！腦海中，那一抹被定格的金色光芒若隱若現，無(wú)論多少碎片，也無(wú)法將它埋沒(méi)，將它隱藏……似飛般，三日運動(dòng)會(huì )悄然而來(lái)，悄然而去。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，無(wú)數回想如洪水般涌到，卻無(wú)論如何也埋沒(méi)不了那一瞬間的燦爛與輝煌。是最后一日的下午。伴隨著(zhù)激勵人心的樂(lè )聲，四乘一百的決賽緩緩拉開(kāi)了帷幕。在檢陸處中經(jīng)過(guò)了一段漫長(cháng)的等待，終于輪到了我們——初一女子組。我們第二組繼第一組之后，也去了比賽場(chǎng)地。熱身是短暫而又枯燥的。在重復了幾個(gè)動(dòng)作之后，我便擠到了賽道邊看比賽�，F在比的是初一女子第一組。我的視線(xiàn)搜尋著(zhù)——第一名。還是第二棒，但第一名不管怎樣都惹眼的。我找到了，一個(gè)高個(gè)子女生——呀——那女生不知怎的，忽"叭"地向前撲倒在地上，她摔了一跤！"摔跤了就不能跑了吧！"我為她暗暗可惜，"本來(lái)還是第一名的呢！"我本有些不
忍看她的傷勢，但她的下一個(gè)動(dòng)作卻使我又立即目不轉睛地盯住了她——她在摔倒之后，立即以迅雷不及掩耳之勢用手在地下一撐，利索地爬了起來(lái)，繼續向前沖！在她起身的那瞬間，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那藏得極深的鮮血正在緩緩流淌，看見(jiàn)那斑斑駁駁的紅跡映襯著(zhù)雪白的肌膚，詭異而又雄偉，慘淡而又絢爛！我似乎還見(jiàn)到了她那清秀的臉上顯示出那疼痛難忍的表情，咬緊牙關(guān)，不讓半滴眼淚落下來(lái)！她是那樣的偉大！那樣的堅強！更難難可貴的是，她獎棒傳給下個(gè)人時(shí)，還保持著(zhù)第一的位置！正與她肉體所受到的折磨相反，她的心是如此之雄偉，如此之絢爛！她堅強，她勇敢，她不為疼痛所屈服，她為拼搏而堅持！面對困難，她沒(méi)有選擇放棄。她忍了下來(lái)，克服了困難。她的身上有一種金色的光芒！腦海中，那一抹被定格的金色光芒若隱若現，無(wú)論多少碎片，也無(wú)法將它埋沒(méi)，將它隱藏……
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我校一年一度的校運會(huì )開(kāi)幕了！為了這次校運會(huì )，運動(dòng)員們做好了充分的準備。
這次校運會(huì )，各個(gè)班級的.同學(xué)都踴躍參加，我們也不例外，但由于參加人數有限，部分同學(xué)報不了名，雖然參加不了，但他們還是懷著(zhù)激動(dòng)的心情去迎接這次校運會(huì )。
盼呀盼呀，終于盼到了這一天—校運會(huì )的開(kāi)幕日。這天早上，我精神奕奕地來(lái)到校園，發(fā)現操場(chǎng)上空彩旗飄揚，令人感到格外神清氣爽。八點(diǎn)五十八分、八點(diǎn)五十九分、九點(diǎn)，開(kāi)幕了，校運會(huì )開(kāi)幕了！全校師生參加了開(kāi)幕儀式后，對接下來(lái)的比賽信心十足。到了下午，“五、六年級女子60米跑”比賽開(kāi)始了，我們班的伍紫璐、謝谷儀、陳嘉瑩三位女生站在同一陣線(xiàn)上，誰(shuí)將是第一名呢？我們這些坐在一旁的觀(guān)眾好似比運動(dòng)員們更緊張。一聲令下，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)運動(dòng)員們像箭似的從起點(diǎn)彈了出去，大步流星地邁著(zhù)輕快而矯健的步子，你追我趕，互不相讓?zhuān)褚黄テヲE馬奔跑在草原上�！凹佑�！加油！”我不禁為運動(dòng)員們加起油來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)一起涌向跑道旁，為我們班的運動(dòng)員們加油�！罢鏌狒[��！”我不禁又這么說(shuō)。于是我也涌到前面助起威來(lái)。六米、五米、四米……離終點(diǎn)不遠了，我們更是興奮。這時(shí)，我看見(jiàn)領(lǐng)先的是伍紫璐，她四肢有節奏地揮動(dòng)著(zhù)，第一個(gè)到達終點(diǎn)，第二個(gè)到達終點(diǎn)的是謝谷儀，然后再到陳嘉瑩。三位運動(dòng)員回到班級時(shí)，同學(xué)們都涌到伍紫璐和謝谷儀身邊，為她們擦汗，給她們水，并說(shuō)：“你們辛苦了！”而陳嘉瑩那邊，一些同學(xué)給予她安慰，希望她不用難過(guò)。不過(guò)我知道，她已經(jīng)盡力了。
通過(guò)這次比賽，我們班懂得了“友誼第一，比賽第二”的道理。我也是運動(dòng)員，我也要加油，為我們班爭光。
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生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……
放下手中蕩氣回腸、情意綿綿的言情小說(shuō)，擦干眼角因感動(dòng)而流下的眼淚，我推了推在一旁修剪茉莉的母親，“媽?zhuān)銗?ài)爸嗎？”母親被我問(wèn)得先是一怔，然后“撲”的一聲笑了出來(lái)，指著(zhù)我的頭，“你呀，言情小說(shuō)看多了�！薄皨�?zhuān)阏f(shuō)呀！”母親被逼得無(wú)奈，笑著(zhù)說(shuō)：“就像這茉莉�！甭�(tīng)了母親的回答，我一頭霧水，剛想追問(wèn)下去，誰(shuí)知母親閃得比孫悟空還快。
春節來(lái)臨，本該是個(gè)團圓日，誰(shuí)知母親住進(jìn)了醫院，巧的是父親正好出差要回來(lái)，臨行前母親一再叮嚀：“一定要讓你爸休息好，吃完飯再告訴他我住院的事�！笨筛赣H終究沒(méi)聽(tīng)我講完精心編制的謊言，一回來(lái)就急匆匆往醫院趕。那一夜父親徹夜未歸。
第二天一大早，我捧著(zhù)一束精心修剪的茉莉去看母親。剛到病房門(mén)口，就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊，溫柔地喂著(zhù)母親吃早餐。也許是怕?tīng)C著(zhù)母親，他小心地用嘴吹了吹，這才放心地送到母親的嘴中，最后又小心翼翼地扶母親躺下，輕輕地為她蓋上被子。想不到平時(shí)粗心的父親也有如此細心的一面。我的眼前不由得一亮。也許是我的咳嗽聲打擾了父親，他走了出來(lái)，小聲說(shuō)：“進(jìn)去看看你媽吧，我單位里還有事�！�
我推進(jìn)房門(mén)，插好那束茉莉，輕輕地拉開(kāi)窗簾，一束陽(yáng)光偷偷地從窗縫里鉆了進(jìn)來(lái)，整個(gè)房間浪漫而又溫馨。再看看熟睡的母親，嘴角竟有一絲笑容。我忽然明白了那句話(huà)：就像這茉莉。
我的言情小說(shuō)從我的書(shū)柜里消失了，因為我發(fā)現，我的身邊正有著(zhù)一卷情意綿綿的小說(shuō)，雖無(wú)瓊瑤筆下的驚天動(dòng)地，席絹筆下的浪漫溫馨，但它確確實(shí)實(shí)存在。
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踩著(zhù)滿(mǎn)徑的黃葉，裹著(zhù)一路的菊香，我校的運動(dòng)會(huì )姍姍而來(lái)，叩響了那一個(gè)個(gè)期待已久的心。
他，在綠茵的操場(chǎng)上與時(shí)間的紛爭就在這短短的幾秒，卻有一股高尚的體育力量，深深地留在我記憶的長(cháng)河里。
一聲長(cháng)鳴，比賽開(kāi)始了。驀地，運動(dòng)員如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般飛奔。他，我班1500米的健兒。就他人而言，也許是大腹便便的形象，認為較失優(yōu)勢。他卻不甘示弱，有力的擺動(dòng)雙臂，馳騁賽場(chǎng)。一圈、兩圈過(guò)去了，別的運動(dòng)員一下子超過(guò)去了，遙遙領(lǐng)先。我們班卻被拉下一段距離。豆大的汗珠從他的臉頰滑過(guò)，臉兒也蘋(píng)果一樣紅了。我的心仿佛提到了嗓子眼，神經(jīng)也地震后的公路樣扭曲。
第一名在歡呼中越過(guò)終點(diǎn)了。最后一名，也就是他，還差近兩圈沒(méi)有跑。他沒(méi)有得到鼓勵，卻受到了嘲笑，嘲笑他丟臉，嘲笑他沒(méi)有勢力還參加比賽，嘲笑他與別人的差距……我卻認為嘲笑他的人才可笑呢！他們只會(huì )用一只眼睛去看別人，不用另一只眼睛看自己。沒(méi)有膽量去跑，哪有資格批評別人呢？我默默思忖著(zhù)：”無(wú)論成功與否，我們永遠以你為驕傲，堅持、堅持……”他仿佛也聽(tīng)到了，堅持著(zhù)，奔跑著(zhù)，邁向終點(diǎn)。
曾記否，運動(dòng)場(chǎng)上，幾多歡笑，幾多淚水，幾多堅持，幾多遺憾都匯聚成一首和諧的青春之歌，耐人回味，催人奮進(jìn)。
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這一周，我們在這熟悉的操場(chǎng)上度過(guò)了小學(xué)生涯中的最后一次運動(dòng)會(huì )，在各種各樣的比賽項目中，最最精彩的還是我們六年級的50米迎面接力賽。
星期四的下午，廣播里傳來(lái)接力賽馬上就要開(kāi)始的通知。在老師的帶領(lǐng)下，我們分成男女兩隊，分別站在跑道的東西兩端，摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著(zhù)比賽的槍聲。
“砰！”隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，第一棒喻娟猶如一顆出膛的子彈，飛快地沖向男生那邊。交棒后，對面的楊屹哲也盡力沖了過(guò)來(lái)，前面的隊員一個(gè)個(gè)減少，當我站在起點(diǎn)線(xiàn)上，我的心都提到了嗓子眼上，終于，黃安杰把棒順利的交到了我的手中，我握緊接力棒，使出渾身的力氣，用最快的速度沖向對面，耳旁，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到老師在對我說(shuō)：“別緊張！加油！努力哦！”想到這兒，我更是不顧一切，使出
吃奶的勁兒，更加賣(mài)力地向前奔去，跑道兩旁的人越來(lái)越多，構成了兩堵厚厚的人墻，把跑道圍得水泄不通，加油聲助威聲鼓舞著(zhù)我。我恨不得生出一對翅膀，飛向對面。
終于，那根沉甸甸的接力棒傳到隊友手中，我松了一口氣，站在跑道邊上為隊友加油助威。
緊接著(zhù)，曾思雨把棒遞給肖偉杰，也許是曾思雨拿棒方法不對，肖偉杰一時(shí)不知所措，接力棒一下子掉到了地下。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，肖偉杰身后的小個(gè)子鄭驚山眼疾手快，撿起棒就狂奔，好險呀！
最后一棒尤為重要。當侯黃藝把接力棒交到伍栩手中時(shí)，（3）班的林思宇同學(xué)早已跑出好遠了。只見(jiàn)伍栩邁著(zhù)矯健的步伐，雙手在胸前不斷做著(zhù)狗刨動(dòng)作。他用盡全力，用平生最快的速度追趕林思宇。但體力透支，一下子慢了不少。風(fēng)依然呼呼的吹著(zhù)，毛毛雨也依然下著(zhù)，終點(diǎn)愈來(lái)愈近，啦啦隊拼命為伍栩加油，伍栩也加快了速度�？墒�，林思宇憋足了勁兒，一個(gè)健步越過(guò)終點(diǎn)
中學(xué)生的生活作文 篇5
轉眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了，再過(guò)一個(gè)暑假，我就是一個(gè)中學(xué)生了�；厥走@六年小學(xué)生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，我不僅對初中生活充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望。
之前，我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)中學(xué)生寫(xiě)作業(yè)到很晚，我就很害怕，上中學(xué)會(huì )不會(huì )非常累？會(huì )不會(huì )有很多的作業(yè)？會(huì )不會(huì )很枯燥？直到參觀(guān)完五十七中我才知道初中生活原來(lái)竟如此豐富多彩。除了主要的那些科目還有很多選修課程，個(gè)個(gè)都很有趣。圖書(shū)館有古今中外的各種名著(zhù)，在天象廳能看到璀璨的星空，還可以在實(shí)驗室進(jìn)行各種實(shí)驗等等。這讓我很期待中學(xué)生活。
中學(xué)生活即將開(kāi)始，除了結識新同學(xué)、結交新朋友，也會(huì )學(xué)到一些小學(xué)學(xué)不到的新知識、新科目：物理、化學(xué)、生物吧、政治……這一個(gè)個(gè)新學(xué)科對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新奇和誘惑！化學(xué)，我們將在實(shí)驗室里了解各種元素的組成與物質(zhì)結合的變化：生物，我們將了解大自然中各種神奇的生物；歷史，古代的戰火硝煙將在課本上重現；物理，我們將懂得飛機、輪船、汽車(chē)的運行原理……我對中學(xué)的新學(xué)期新科目充滿(mǎn)了希望。
當然，與此同時(shí)，我們在中學(xué)也將認識很多新老師。我的各科老師將會(huì )是誰(shuí)？是女老師？還是男老師？是嚴厲的？還是和藹的.？我的心中不免十分期望。
��！我多希望中學(xué)生活有一番和小學(xué)不一樣的圖景��！我有多么懷念生活六年的小學(xué)校園和小學(xué)的好朋友！
中學(xué)生的生活作文 篇6
我一直很期盼步入初中，也一直在想象進(jìn)入初中的生活會(huì )是什么樣子。
直到小學(xué)生涯結束，中學(xué)生涯開(kāi)始，我才明白，要做一名合格的中學(xué)學(xué)生，實(shí)在是有一定的困難。
首先，中學(xué)生要比小學(xué)生早起好長(cháng)時(shí)間，每天五點(diǎn)鐘就被鬧鐘吵醒，按以往這個(gè)時(shí)候我還在夢(mèng)里遨游呢！按規定七點(diǎn)十分到教室，實(shí)際上七點(diǎn)就得進(jìn)學(xué)校了，新校園占地面積可頂的上一個(gè)公園了！而且學(xué)生的數量也多的驚人，僅僅一個(gè)初一就一千多個(gè)學(xué)生，這可是出乎了我的意料。
其次，進(jìn)入的是一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的班級，陌生的面孔……一切一切都是陌生的。自然就必須提升自己的適應能力了。要盡快認識新同學(xué)，知道校園的地理情況。這件事需要一段時(shí)間去，慢慢來(lái)，在初一里，功課也變多了，加了幾項以前從沒(méi)有的科目，下午還增添了一節自習課。老師的`要求變嚴格了，無(wú)論個(gè)人習慣還是穿著(zhù)打扮，都有嚴厲的要求……中學(xué)生活和小學(xué)生活的差距實(shí)在是有些大。
現實(shí)和想象還是存在差距的，現實(shí)中的初中和我想象的一點(diǎn)兒都不一樣，雖然忙了點(diǎn)兒、累了點(diǎn)兒，但是我還是很高興的，為加入初中生的行列而高興，為成為大人口中的“大孩子”而高興。在未來(lái)的三年，我還得努力學(xué)習，爭取考上一個(gè)理想的高中！
中學(xué)生的生活作文 篇7
盼望著(zhù)，放暑假了。我的初一生活，就要結束了。雖然有些依依不舍，但也是很高興的。
初一讓我學(xué)了很多東西，讓我交到了>我的朋友，我也非常的`喜歡我的一些朋友，在他們身上我學(xué)到了很多東西。
我在初一的時(shí)候，本來(lái)是一個(gè)很內向的孩子，到了初一我成為了一個(gè)即活潑但也有些地方讓我覺(jué)得有些不滿(mǎn)讓家長(cháng)和老師有些不理解的事情。
一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，尤其是學(xué)習��！來(lái)家長(cháng)和老師很苦惱，我也不想這樣，可是偏偏是這樣，我分析了一下我覺(jué)得主要原因還是在我不認真，在初一上學(xué)期我就不那回事，到了下半學(xué)期我就徹底不行了，我非常的傷心，但我又能怨誰(shuí)呢。
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