中學(xué)生活作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的中學(xué)生活作文，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生活作文1

　　帶著(zhù)豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學(xué)的方舟，開(kāi)始了人生的遠航。

　　踏出小學(xué)的校門(mén)，邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué)，那是多么令人向往的字眼，可是，我卻嘗盡了苦頭。軍訓讓一個(gè)個(gè)細皮嫩肉的獨生子變成了一個(gè)個(gè)黑黝黝的大煤碳塊。在小學(xué)，每天可以回家品嘗媽媽的手藝；每天能對著(zhù)空調吹；每天都有洗衣機默默無(wú)聞地工作；每天都能快樂(lè )地對著(zhù)電腦……可這一切都變了，變得遙遠無(wú)期。每天都要在學(xué)校里度過(guò)；每天只能吃著(zhù)飯堂里那幾道早已吃膩的菜；而且宿舍里沒(méi)有一臺風(fēng)扇。

　　升上初中之后，學(xué)習比以前更緊張了。以前是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科。但是，“今時(shí)不同往日”了。面隊著(zhù)的除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以外，還有政治、歷史、生物、地理、物理、化學(xué)、電腦。升上初中以后，人長(cháng)大了，個(gè)子長(cháng)高了，學(xué)習的知識也更多了，作業(yè)量也更大了。最重要的是：視野開(kāi)闊了，競爭的對手也就更多、更強了。

　　每天，我們都在學(xué)校里學(xué)習。對于這熟悉的初中生活，我們又怎么會(huì )感到陌生呢？中學(xué)生活是精彩的；是緊張的；是舒適的；是輕松的。中學(xué)生活有甜有苦，有酸有淚，有玩有鬧，有讀有寫(xiě)。在初中生活里，我能與同學(xué)們朝夕相見(jiàn)；我能學(xué)習到海洋水似的知識；我能看到美麗的校園；我能與同學(xué)們一起分享臉上的笑容。每天等待著(zhù)我們的是五彩繽紛的校園生活，每天的校園生活都各不相同。

中學(xué)生活作文2

　　我曾經(jīng)是一個(gè)膽小的女孩，在生活中害怕遇到困難和挫折，在錯誤面前不敢說(shuō)“不”！每次在這種時(shí)候，我沒(méi)有去勇敢的面對，而是選擇逃避。但是在與媽媽的一次聊天中，我改變了自己，因為媽媽對我說(shuō)："小時(shí)候，因為走不穩或腳下被東西絆倒而摔倒，媽媽從來(lái)不去扶我，只是鼓勵我跌倒了要自己站起來(lái)，要學(xué)會(huì )堅強，不能指望別人幫你，那樣你才是最棒的！"聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞愧的低下了頭，下決心我一定要學(xué)會(huì )堅強。

　　記得三年級的一次體育活動(dòng)，同學(xué)們都爭先恐后的比賽跳繩，由于天氣熱，我穿著(zhù)裙子，一不小心被繩子絆了一下，當時(shí)雙腿剛好磕到粗糙而又堅硬的水泥地上，我的膝蓋上出現了一道道劃痕，鮮血立刻涌了出來(lái)。一股揪心的疼痛讓我的眼淚在眼睛里來(lái)回的打轉，同學(xué)們都來(lái)安慰我，我也在心里暗暗的告訴自己：不要哭，要堅強，堅持住就不痛了。眼淚終于沒(méi)有掉下來(lái)，我去學(xué)校的醫務(wù)室清晰一下，擦了些藥，就繼續上課了。

　　放學(xué)后媽媽知道了這件事，夸我學(xué)會(huì )了堅強，我也明白了沒(méi)有堅強就沒(méi)有克服困難的勇氣，沒(méi)有堅強就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力。

中學(xué)生活作文3

　　時(shí)間，給了我經(jīng)驗，更給了我壓力。不知不覺(jué)，初三已駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂(lè )業(yè)”。

　　初三的功課多，學(xué)業(yè)繁重，壓力在無(wú)形中加在我身上。面對于自己朝夕相處的同學(xué)，面對對自己辛勤培育的老師，面對每日起早貪黑的母親……隱約間，仿佛有許多不知從何而來(lái)的煩惱�？傆X(jué)得生活像一杯咖啡，苦澀中帶著(zhù)淡淡的苦惱。

　　記得大人們常說(shuō)：“壓力就是動(dòng)力�！钡�是，當自己被壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，又怎么把壓力轉化為動(dòng)力呢？“拜不完的師，考不完的試�！彼坪跻呀�(jīng)成為一種生活模式，定格在那里。每一次面對新面孔，總要懷揣擔憂(yōu)：這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣？對學(xué)生要求嚴格么？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個(gè)個(gè)打問(wèn)號緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著(zhù)墨香四溢的試卷，心中都不免忐忑不安�？纪旰�，又怕考的不理想被老師家長(cháng)責備。

　　天天念著(zhù)ABC，日日想著(zhù)方程式，這些知識在不斷給我加壓�？晌颐靼�，在學(xué)海中航行，若一遇到壓力，就收起船帆，那我永遠到不了成功的彼岸。

　　人生不是夢(mèng)，遇到困難如果放棄，絕不能從頭再來(lái)。金剛石的形成，少不了巖石的擠壓，缺不了風(fēng)霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石，更不能沒(méi)有技術(shù)的雕琢。

　　站起來(lái)，做壓力下的鉆石！

中學(xué)生活作文4

　　青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有些人喜歡球類(lèi)運動(dòng)，有些人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有些人喜歡制作小東西，有些人喜歡喜歡陶冶情操的小提琴，還有些人喜歡游泳……至于我，卻對唱歌情有獨鐘。

　　我十分愛(ài)唱歌。每在音樂(lè )課的時(shí)候，老師彈著(zhù)鋼琴，我總是在下面輕輕的哼唱著(zhù)那動(dòng)人的旋律，不一會(huì )我便大聲的.唱起來(lái)。你聽(tīng)，“搖啊搖啊搖，搖到外婆橋”“哈嘍，哈嘍，我的朋友你好嗎？”

　　對了，就是因為這件事讓我對音樂(lè )的情感越發(fā)強烈了，使我總想高歌一曲表示我滿(mǎn)心的愉快。

　　時(shí)光飛速倒流，時(shí)間一下子就定格在五年級的一節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師帶領(lǐng)我們在音樂(lè )教室開(kāi)展唱歌比賽，那時(shí)候，女生和男生的分數不分上下，場(chǎng)面進(jìn)入白熱化的階段，整個(gè)音樂(lè )教室都是一股火藥味，“還有沒(méi)有誰(shuí)上來(lái)唱歌”音樂(lè )老師說(shuō)。大家都沉默著(zhù)，一片寂靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，“還有沒(méi)有人，再沒(méi)人就開(kāi)始倒數了，一、二、三……”大家心里都明白，這五分是至關(guān)重要的。就在這時(shí)我舉起了手，“老師，我來(lái)唱”大家都驚訝的望著(zhù)我，隨后我箭步走上講臺，電腦里放出了《大風(fēng)車(chē)》這首耳熟能詳的歌曲，“大風(fēng)車(chē)呀，吱呀吱呀轉……”我把整個(gè)教室當成演唱廳，把同學(xué)們當成了聽(tīng)眾，很快一首大風(fēng)車(chē)便唱完了，最后男生隊以20分戰勝女生隊，男生都為我歡呼。

　　我會(huì )一直唱下去，讓歌曲把歡樂(lè )帶給所有的人。

中學(xué)生活作文5

　　生活是什么？

　　有的人覺(jué)得生活就是好像一塊五彩斑斕的大彩石，上面記載著(zhù)生活中的樂(lè )趣；有的人覺(jué)得生活就好比如一張潔白的白紙，生活得平平淡淡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；也有的人覺(jué)得生活就是一條清澈見(jiàn)底的小河，隨著(zhù)光陰的逝去而過(guò)去，沒(méi)有一點(diǎn)計劃和時(shí)間的觀(guān)念性；也有的人覺(jué)得，生活像……

　　幸福的生活

　　感受生活，享受榮華富貴是那些愛(ài)慕虛榮的人過(guò)的生活，這種人根本不知道生活到底是什么樣的，也不知道生活是否有著(zhù)意義，是否存在著(zhù)幸福；當然，也有的人生活得平平淡淡，雖然過(guò)著(zhù)粗茶淡飯的日子，但他們能夠感受到生活的樂(lè )趣，體會(huì )到生活的幸福。幸福并不是每個(gè)人都能握得住的，如果在生活中，你沒(méi)有把握住，它將會(huì )無(wú)聲無(wú)息的溜去。

　　苦惱的生活

　　生活是樂(lè )趣的，也是苦惱的。雖然每天過(guò)著(zhù)的生活是快樂(lè )，但這快樂(lè )是表面的，而不是內心的。他們討厭黑暗的生活，不愿像關(guān)在籠子的鳥(niǎo)那種生活；討厭生活的方式，苦惱明天的生活又是怎樣的。

　　創(chuàng )造生活

　　生活是五彩繽紛的，每個(gè)人的生活都是形態(tài)各異的。而我個(gè)人認為，生活是要靠自己把握的，你自己可以去創(chuàng )造自己的生活方式，也可以去掌握生活中的小事，讓你從一件小事中得到快樂(lè )，生活是那么的渺小，只要你去抓住它，就能創(chuàng )造出不同的生活。

　　生活并不是那么容易的，必須努力的對待每一件事，讓你從中得到歡樂(lè )，掌握生活中的方式，品味出生活的酸甜苦辣，嘗出生活的奧妙，讓自己創(chuàng )造出美好的幸福生活。

中學(xué)生活作文6

　　美麗的玫瑰送走了冬日的雪霜，迎來(lái)了春風(fēng)愛(ài)的洗禮；澄澈的清泉送走春日的含蓄，迎來(lái)了夏日的奔放；時(shí)光老人的腳步漸漸遠走；微風(fēng)拂過(guò)，我記憶的相冊又被頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，歷歷呈現在眼前。

　　我的校園生活如四季輪回猶如春日的平淡，猶如夏日的奔放，猶如秋日的思念，猶如冬日的嚴寒。

　　春日——友情之花初放

　　新的學(xué)校，新的面孔，但也正是在這里，我認識了我的最好的朋友。驀然回首，我們曾多少次在宿舍里說(shuō)笑，曾多少次在一起大聲讀課文，曾多少次在下課時(shí)一起呼吸新鮮空氣，曾……許多的許多，這學(xué)期讓我體會(huì )到了友誼的快樂(lè )。

　　夏日——課堂奇遇

　　又是英語(yǔ)課，思想早就開(kāi)了小差，跑到九霄云外去玩了，“啪”的一聲清脆而又響亮的巴掌聲將我的思緒又拉回了課堂，原來(lái)是“picture”這單詞到現在還有人不會(huì )讀，大難臨頭嘍，正納罕著(zhù)，只見(jiàn)侯老師轉頭在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，仔細一看“picture”被諧音為了“皮褲衩”，搞得全班都樂(lè )開(kāi)了花，這等記憶方法，太使人忍俊不禁了。

　　秋日——家之回憶

　　“我愛(ài)我的家愛(ài)我的爸爸和媽媽……”當這首耳熟能詳的歌曲在耳邊縈繞，心中家的影子又浮現在眼前，一陣“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼酸楚又回蕩在心間。

　　冬日——重返校園

　　熟悉的校車(chē)，擁擠的身影，回頭看，媽媽把我送上了車(chē)，正在路旁看我離去，又是12天的煎熬，如處于寒冬中，凄涼，寒冷。

　　我的校園生活就如同四季給我帶來(lái)不同的感受與體驗。

中學(xué)生活作文7

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的生活。升入中學(xué)，周?chē)�的一切都發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　來(lái)到新學(xué)校，難免有些不適應。在這個(gè)與任何人都素不相識的地方，總會(huì )想起小學(xué)時(shí)的情景：小學(xué)時(shí)，我在班上過(guò)得十分開(kāi)心，一下課，就像小魚(yú)一樣穿梭在教室里，與朋友玩耍。那個(gè)時(shí)候是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！

　　但漸漸地，大家都彼此熟悉起來(lái)了，組建了一個(gè)大家庭。我當然也不例外，相反還是跟厲害，沒(méi)多久就和同學(xué)們打成一片。

　　適應了環(huán)境可遠遠不夠，最主要的還是學(xué)習。上了初中，科目從三門(mén)一下子增加到七門(mén)。一時(shí)間怎么大的轉變，讓人有點(diǎn)兒適應不過(guò)來(lái)不過(guò)沒(méi)關(guān)系，人都有一個(gè)適應期�？颇慷嗔�，學(xué)習任務(wù)變繁重了，內容也系統化了，老師的授課方式也不一樣了。這所有的變化，都足以說(shuō)明我們長(cháng)大了。該承擔更多責任了。

　　嶄新的生活給予我們的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們應抓緊這個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習。我們都是大孩子了，跟多的時(shí)間應該是學(xué)習，把時(shí)間放在學(xué)習上，而不是玩耍上。短短三年的初中生活，雖然短暫，但能影響我的未來(lái)。如果不好好學(xué)習，我就就將成為別人的笑柄。所以，在這三年的時(shí)間里，應以經(jīng)驗為參謀，以勤奮為士兵，以希望為哨兵，來(lái)嚴格要求自己：不做最好，只做更好。在這嶄新的生活里，我將創(chuàng )造出屬于我自己的初中三年生活。

中學(xué)生活作文8

　　生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一起的。生活是道很難解開(kāi)的方程，而語(yǔ)文是一把解開(kāi)這道難題的鑰匙，所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的。

　　生活中處處都離不開(kāi)語(yǔ)文，平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的語(yǔ)文都是基礎的。因為生活中的語(yǔ)文是廣闊的，沒(méi)有盡頭的，生活中言談舉止都離不開(kāi)語(yǔ)文的。如果想寫(xiě)一篇好文章就得有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，這就用上了語(yǔ)文不是嗎？

　　語(yǔ)文無(wú)處不在，我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的。但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識學(xué)盡的，但生活給人的知識是無(wú)限的，我在課堂上生活中學(xué)到的語(yǔ)言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識。觀(guān)察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識。語(yǔ)文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。

　　我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多。比如在家中看開(kāi)心100時(shí)，那里的問(wèn)題很開(kāi)發(fā)智力，在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識。還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識，在生活中語(yǔ)文處處都有。

　　語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會(huì )語(yǔ)文就等于不會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。

　　生活是永遠與語(yǔ)文聯(lián)系在一起的，讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開(kāi)生活的大門(mén)。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識，讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一起吧！這樣我們的國家才會(huì )有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧。

中學(xué)生活作文9

　　人會(huì )做眾多表情，但微笑卻是綻放在臉上最完美的弧度，微笑比大笑內斂；比冷漠親切；比憤怒溫柔……把微笑帶給生活，讓生活擁抱心靈。

　　宛如一束璀璨的光芒，照亮心靈的每個(gè)角落，逐走陰霾，給心靈一份純凈。讓我看見(jiàn)那個(gè)美麗的面龐和唇角勾起的那朵會(huì )意的微笑。把微笑帶給生活，生活也會(huì )帶給你不一樣的驚喜。如同嬰孩，若他給你一個(gè)燦爛的微笑，你也會(huì )自然而然的回他一個(gè)微笑。即使是在不開(kāi)心，只要一朵甜甜的微笑開(kāi)在你的心間，定將一切憂(yōu)愁吹得煙消云散。

　　宛如一輪皎潔的明月，給黑暗的心靈以光明，驅走黑暗，給心靈一片光明。讓我看見(jiàn)那個(gè)奪目的眼神和酒窩漾起的那一朵會(huì )意的微笑。把微笑帶給生活，生活也會(huì )給你一份豐厚的回報。如同母親，若她給你一個(gè)會(huì )意的微笑，即使那么不經(jīng)意，你也會(huì )倍感溫馨。即使再失敗只要一把甜甜的微笑塞入你的心間，定會(huì )重昂斗志，信心百倍的勇往直前。

　　宛若一束灼熱的火把，得冰冷的心以最高溫度，驅走冰冷，給心靈一團熱火。讓我看見(jiàn)那滾燙的內心和那完美的弧度燃起的那一朵會(huì )意的微笑。把微笑帶給生活，生活也會(huì )給你溫柔的愛(ài)。如同朋友，若他們給你一個(gè)奪目的微笑，你也會(huì )給他們一個(gè)燦爛的微笑。即使在失落，只要一團甜甜的微笑燃在你的心間，定會(huì )不再失落。

　　微笑如紫羅蘭，永恒的美，質(zhì)樸的愛(ài)。隨即，幸福的氣息隨風(fēng)而來(lái)，共月光釀造一抹晨曦。

　　把微笑帶給生活，讓生活擁抱心靈。

中學(xué)生活作文10

　　輕松愉快的小學(xué)生活經(jīng)不起時(shí)間的催促，只好像一抹云彩飄然而去。我告別了昔日的同學(xué)，去迎接朝陽(yáng)。剛踏入華晨中學(xué)，應該并不熟悉，雖然一開(kāi)始對新的校園、環(huán)境、生活、學(xué)習并不熟悉，但我相信低谷過(guò)去是高山，陰天過(guò)去是晴天，總有一天會(huì )好起來(lái)的。暢想我的初中生活，是歡快、友情、緊張、美好的!

　　我相信，在新的一年里老師會(huì )組織同學(xué)們干一些有意的活動(dòng)，例如：體育比賽，它能讓我們強身健體，增加勇氣。文藝比賽，它能讓我們增加藝術(shù)細胞，心如靜水。學(xué)習比賽，它能讓我們增加對學(xué)習的樂(lè )趣。老師們如果開(kāi)展了這些活動(dòng)，我相信會(huì )給我們的校園增添許多樂(lè )趣，減少我們的壓力。

　　我相信我是一個(gè)很有人緣的人，因為朋友有難的時(shí)候我會(huì )幫助他，朋友失落的時(shí)候我會(huì )安慰他。我相信我會(huì )和我的新同學(xué)相處的很好，經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨我們會(huì )成為兄弟姐妹!

　　暢想中學(xué)生活，學(xué)習任務(wù)挺緊張的。我不能像以往那樣貪玩了，我應該發(fā)奮圖強、努力學(xué)習。華晨是一個(gè)很好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習!

　　我在華晨，一定很好!我相信自己!

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