生活中的發(fā)現作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的生活中的發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的發(fā)現作文 篇1
在日常生活中，我們常常會(huì )有一些奇怪的發(fā)現。
去年冬天，有一次我來(lái)到爺爺家，想看看花迷爺爺最近又新添了什么�，F在已經(jīng)入冬，爺爺家的院子又和往年一樣搭起了暖棚。我走進(jìn)了暖棚一看，那花兒竟然還在開(kāi)放，有菊花，牡丹花……最漂亮的還是月季花。月季花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣的中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端沾著(zhù)花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。墨綠色的莖上還長(cháng)著(zhù)暗紅色的軟刺。
這時(shí)，我腦子突然出現一個(gè)想法：這月季花多么漂亮呀！我不如向爺爺要這個(gè)月季花的種子，自己種吧！我來(lái)到了爺爺身旁，對爺爺說(shuō)"：爺爺，給我幾粒月季花種子吧！"爺爺爽朗地笑了，說(shuō)"：傻孩子，種月季花是不要種子的！"我瞪大了眼睛，驚奇地問(wèn)"：那不是種不了了 "爺爺又說(shuō)"：那怎么可能那！栽種月季花是插枝的。"我更奇怪了，又問(wèn)"：插枝 我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò) 什么意思 "爺爺說(shuō)"：就是把一株月季花的一條枝剪下來(lái)。插在土里，就會(huì )慢慢長(cháng)大了。"我哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)"：爺爺，你別逗我了。一條枝 不可能！"爺爺耐心地對我說(shuō)"；那我們就打個(gè)睹，今天我剪下一條枝，栽在暖棚里，以后看看它活不活！"我得意地說(shuō)"：打賭就打賭，我才不怕那！"
漸漸地，已到中秋，我又來(lái)到了爺爺家。爺爺對我說(shuō)"：凱熙，你還記不記得去年冬天你跟我打的賭 "我說(shuō)"：我知道了，那月季花一定死了吧！"爺爺又說(shuō)"：哪里死了，長(cháng)的可好了，不信你就去看！"我暗暗想：爺爺又在唬我了，一條枝怎么會(huì )長(cháng)成月季花 我就去看個(gè)究竟，反正爺爺也拿不出來(lái)。我和爺爺來(lái)到了院子里，爺爺拿出了一盆開(kāi)得十分漂亮的月季花，跟我說(shuō)"：這就是上次栽的月季花。"我如吃了一頭牛地驚奇，說(shuō)"：不會(huì )吧 還真能種月季花。我以前還以為種植物只能用種子，原來(lái)有兩種，還可以插枝。那我去剪奶奶種的青菜，再多種點(diǎn)。"爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)"：青菜不能插枝，是用種子種的，要看是什么植物，像月季花這類(lèi)植物才能插枝。而且種植物還有起他方法哪！像……"
哦，原來(lái)植物有那么多傳播方式！發(fā)現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì )全部知道，而是需要自己的認真觀(guān)察，因為人不是十全十美的。不是嗎 ？
今天早晨，我制作了一個(gè)小電燈，用的是兩節電池和一根鋼絲和一個(gè)小電燈泡制做的。先準備了兩個(gè)電燈泡，生怕晚上玩的時(shí)候會(huì )閃了。到了晚上，我拿著(zhù)小電燈出去轉悠一圈，發(fā)現有時(shí)照出一個(gè)面，有時(shí)照出的是一條線(xiàn)，這是為什么呢？經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，原來(lái)是接觸不良造成的。它不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，又提高了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。日后，我要多練習，做一個(gè)勤于發(fā)現、善于觀(guān)察、善于思考的好學(xué)生。
生活中的發(fā)現作文 篇2
高一的學(xué)弟學(xué)妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌大的一幢教學(xué)樓。走過(guò)時(shí)聽(tīng)不到以往的喧鬧，還真有些不適應。想想自己高一走過(guò)的足跡，卻早已模糊不清；在時(shí)間的緩慢節拍中，漸漸黯淡，然后消失。當這些青春逝去時(shí)，我才發(fā)現活潑與張揚早已離我們而去，像夢(mèng)一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境�；蛟S高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過(guò)來(lái)，后來(lái)，身上的擔子已讓我有點(diǎn)吃不消了。發(fā)現自己的生活就像是一個(gè)食物鏈。每天在教室，寢室，食堂作直線(xiàn)運動(dòng)。毫無(wú)生活空間可言，可以說(shuō)我們的空間充滿(mǎn)了緊張的學(xué)習氛圍，有點(diǎn)缺氧，使人有點(diǎn)喘不過(guò)氣，多想到外面去吸一口氧氣，一口就夠了。
高中的生活既簡(jiǎn)單又復雜。說(shuō)簡(jiǎn)單就是每天形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學(xué)習都要靠自己。使我感到生活壓得我透不過(guò)氣覺(jué)得人生沒(méi)有空間沒(méi)有自由，好象一切都被安排好了。 我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多指責中國教育的文章，其中也包括很多關(guān)于高中生活壓力過(guò)大。有一次中國派考察團到美國考察教育情況。到美國后，發(fā)現美國學(xué)生上課很輕松很自由。作為回禮，美國也來(lái)考察中國的教育。發(fā)現中國學(xué)生很早上學(xué)，而且還喜歡一邊吃早點(diǎn)一邊看書(shū)。中國學(xué)生明年用功，那又為什么至今沒(méi)有一個(gè)中國人獲諾貝爾獎。就是因為美國學(xué)生都是主動(dòng)的，而中國學(xué)生都不是主動(dòng)的。中國學(xué)生凡事都被安排好了，沒(méi)有之間與自己的空間，這就是差距。
學(xué)生的空間的多少直接關(guān)系到學(xué)生的興趣。有些人抵不了過(guò)重的學(xué)習壓力，對學(xué)習甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的學(xué)習，成了書(shū)呆子，這對建設社會(huì )有用嗎？恍然間高二已來(lái)臨了。站在高二的末端旅途中翹首企盼下一個(gè)春天痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處；當習慣了宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線(xiàn)似的生活后，改變就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒(méi)時(shí)間去欣賞吧�？茨呛觾膳缘臉�(shù)都綠了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)的呼喚：春天來(lái)了�？墒沁z憾也隨之而來(lái)。你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音么？你聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的故事么？你知道天上的云飄過(guò)時(shí)對你說(shuō)了什么么？當感性的心被理性所埋葬，才發(fā)現生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個(gè)圈，給自己一份明亮的色彩！ 有人說(shuō)高三教學(xué)樓放置在頂樓最完美，因為這樣離地面遠，離天空近，似乎遠離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羨慕那接近天空的快感。
我好想作一只小鳥(niǎo)，盡情地飛翔在我的王國。我可以用手觸摸天空的藍，讓心底也湛藍清澈，消除心底陣陣的憂(yōu)傷和悸動(dòng)，我還可以聽(tīng)到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈爾說(shuō)：“天空未留下痕跡，但我已飛過(guò)�！� 偶然間說(shuō)起高三分班的事，大家都很傷感。高一的初次見(jiàn)面仿佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。但是聚并不一定是開(kāi)始，而離也不會(huì )是一個(gè)終結。完整地保存一份情誼，才是最好的。想起一句話(huà)，“花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結果；結果也不是為了終結，而是為了重生�！毕聒P凰那樣涅磐，再重生一個(gè)別樣的我！
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴；輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。 我的高中生活擁有屬于自己的空間，讓我們自由去發(fā)展吧，讓我們在快樂(lè )中進(jìn)步吧。
生活中的發(fā)現作文 篇3
生活中，美是不可缺少的。生活中有很多美都被我們忽略了。比如:你走了幾年的小路，停下腳一看，才發(fā)現那里的燈光很美。
記得一次，我和閨蜜漫步在平時(shí)對于我們來(lái)說(shuō)毫不起眼的操場(chǎng)上，我心想:“太煩了，難道就這樣走下去嗎？”說(shuō)完，我嘆了一口氣，說(shuō):“楊虹難道就要這樣走下去嗎？這樣也未必太煩了吧！要是再這樣躲下去，我都快睡著(zhù)了。你說(shuō)說(shuō)話(huà)好嗎？和我聊聊天吧！”
我轉過(guò)頭，看到楊虹竟然不見(jiàn)了！我回過(guò)頭看了看，原來(lái)她還在后面呢！我連忙跑過(guò)去對她說(shuō):“楊虹，你在做什么呀？我都走到前面了，還不見(jiàn)你走來(lái)，你在這站著(zhù)做什么呀？”過(guò)了幾分鐘，她才指著(zhù)燈說(shuō):“你看，你抬頭看一看！”我毫不耐煩的抬頭看了看�？吹绞裁匆矝](méi)有啊，就只有一盞燈和一棵樹(shù)�！本蛯λf(shuō):“你在這站著(zhù)就是為了看燈和樹(shù)嘛，你也太無(wú)聊了吧！你在玩我嗎？”她聽(tīng)了生氣地說(shuō):“誰(shuí)玩你��？你好好的看看燈光和樹(shù)融合在一起多么美呀！”我仔細一看還真是美不勝收。那微弱的燈光和細小的樹(shù)枝，仔細一看就像融為了一體一樣，讓人一看感覺(jué)輕松了很多�？赡苓@也是生活中的美吧，不仔細觀(guān)察還真不知道啊。
記得還有一次，我走在回家的路上，突然，看到一個(gè)小朋友正躺在地上。不用猜，她一定是跌倒了。我真想走過(guò)去想扶她一把�？墒莿偺鹉_，一位同學(xué)就跑過(guò)去扶起了她。我仔細看了看那位同學(xué)，感覺(jué)很熟悉。我左看右看，原來(lái)，是我們班的一位同學(xué)�？晌矣悬c(diǎn)疑問(wèn)，這位同學(xué)他平時(shí)在學(xué)校時(shí)非常的調皮。為什么他會(huì )扶那位小朋友呢？我走了上去。問(wèn)他:“那位小同學(xué)是你的親戚嗎？他卻說(shuō):“怎么可能？”我又說(shuō):“那你為什么要扶她呢？”他毫不猶豫地說(shuō):“我沒(méi)有人性嗎？你覺(jué)得我是那種看到別人跌倒不會(huì )扶的人嗎？”我連忙解釋:”不，不是，我沒(méi)有誤會(huì )你，我只是覺(jué)得你這樣做很好，我很崇拜你�！彼�(tīng)到后笑了笑，又和藹可親的對那位小朋友說(shuō):“小妹妹，你叫什么名字呀？你家在哪里？我送你回去好嗎？”那位小朋友說(shuō):“小哥哥，我家就在那里，我可以自己回去的�！彼�(tīng)到后臉色變了，嚴厲的說(shuō):”這怎么沒(méi)能行呢？幫人只幫到一半可不行。走，我送你回去�！闭f(shuō)完，他便扶起了那位小朋友走向小朋友剛才說(shuō)的地方。我連忙跟了過(guò)去。小朋友的父母見(jiàn)到小朋友被他扶著(zhù)，很著(zhù)急對小朋友說(shuō):“姑娘，你怎么受傷了？他們是誰(shuí)呀？”小妹妹聽(tīng)了忍著(zhù)疼痛笑著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)以诨丶业穆飞喜恍⌒乃さ沽�。是那位哥哥把我扶了起�?lái)，還送我回家呢！”那位小朋友的父母聽(tīng)了笑著(zhù)對他說(shuō):“小同學(xué)，謝謝你送我家小孩回家！我該怎么感謝你呢？”他笑著(zhù)說(shuō):”沒(méi)事的，阿姨，舉手之勞，不值一提！”聽(tīng)完我們都笑了。沒(méi)想到平時(shí)那么調皮的人，也有助人為樂(lè )的一面，這也是生活中的一種美吧！
在我們的生活中，無(wú)處不存在著(zhù)美，美是什么呢？可能就是平平常常的一件小事吧，也可能是你走了幾年小路也不知道的一個(gè)角落的美景吧！我們的生活就是這么的美�。ㄝo導教師：李其賢陳子能）
生活中的發(fā)現作文 篇4
生活就像一面鏡子，它往往能反射出生命中無(wú)窮的趣味美。
在六年級畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我們全家一起回了趟老家。也許是期末考試成績(jì)不錯，為小學(xué)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號；也許是因為在家表現得不錯，常得父母表?yè)P�？傊�，那個(gè)階段我一直心情很好。
回老家的路雖遠，但在車(chē)上昏昏睡了六個(gè)小時(shí)后，我們便來(lái)到了山腳下。打開(kāi)車(chē)窗，一股熱浪夾雜著(zhù)許多花的芬、草的芳撲鼻而來(lái)，不由得讓人神清氣爽。
又步行了一個(gè)多小時(shí)后，我們便回到了那座充滿(mǎn)鄉土氣息的老房子。老房子的后面是爺爺經(jīng)營(yíng)的果園，記憶中，那里似乎就是幾棵平常的果樹(shù)。本不想去，但爺爺卻招呼著(zhù)說(shuō)，一定要去看看。
遠遠的，就看到果園門(mén)，被綠色植物的枝葉遮得密密匝匝。走近了，才看到是一種藤蔓植物。只見(jiàn)這個(gè)季節的他們個(gè)個(gè)伸展臂膀，把果園的門(mén)框圍得嚴嚴實(shí)實(shí)，整個(gè)蔓條向下伸展，風(fēng)兒吹來(lái)，搖搖擺擺的，好像在歡迎我的到來(lái)，不由得就有了幾分興奮。我依稀記得爺爺曾經(jīng)告訴過(guò)我，說(shuō)這種植物有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“萬(wàn)紫千紅”。
還來(lái)不及多想，就已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)綠藤之門(mén)，一個(gè)多彩的世界竟呈現在眼前了這個(gè)季節的果蔬正當時(shí)！走在兩邊各種果蔬的小道上，頓時(shí)，我感覺(jué)自己宛如一位大將，而兩邊種類(lèi)繁多的水果都等待著(zhù)我前去檢閱。
快看快看，小番茄方陣已做好準備，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)站直了身板，那一嘟嚕一嘟嚕紅色的紅番茄就像是一串串葡萄，每個(gè)小番茄臉蛋兒都粉撲撲的，煞是可愛(ài)；繼續朝里走，我看到了風(fēng)鈴般可愛(ài)動(dòng)人的草莓，他們有的匍匐在黑色的地膜上，有的支起了身子，掩在綠葉里的小草莓被風(fēng)兒一吹，就像“風(fēng)鈴們”隨風(fēng)舞動(dòng)，驚得地面一陣粉塵，惹人愛(ài)！
呀！看那邊！葡萄方陣也迫不及待想接受檢閱，派蜜蜂前來(lái)邀請我，而那一架一架的矮化葡萄像一個(gè)個(gè)寶塔。我趕快向前走去。走近了再看，竟也發(fā)現了葡萄不一樣的、喜人的一面：碩大而飽滿(mǎn)的果實(shí)像一個(gè)個(gè)瑪瑙，在陽(yáng)光下閃著(zhù)紫色的光，顯得十分誘人。半透明的果皮鎖住了汁水，卻有了幾分欲滴之感。仔細看，那淺綠色的果肉被外皮包裹，還散發(fā)著(zhù)神秘的紫青色。我忍不住摘了一顆，放入口中，外皮輕觸即破，汁水瞬間炸起，充滿(mǎn)整個(gè)口腔，輕咬一口果肉，甜中帶酸，酸中有甜，那美妙的味道真是難以言表。
再看，葡萄大軍的左側，是惹人喜愛(ài)的西瓜。一地的西瓜全部整齊地躺在地上，圓鼓鼓的。我踱著(zhù)方步，來(lái)到一個(gè)西瓜前，敲了敲它的腦袋，“咚咚”的響聲十分清脆，憑著(zhù)爺爺告訴我的經(jīng)驗，我明白這只西瓜成熟了，便忍不住想品嘗品嘗了。于是，快速用剪刀去掉瓜蒂，沒(méi)有刀？沒(méi)事兒，咱們徒手開(kāi)西瓜，數掌下去，西瓜被劈成了兩半。鮮細的紅的瓜瓤中點(diǎn)綴著(zhù)許多黑寶石，黑紅的碰撞并未顯得雜亂，吃一塊，充盈的水分率先進(jìn)入口中，緊接著(zhù)，入口即化的果肉帶來(lái)了十足的香甜，讓人感覺(jué)空氣都是帶著(zhù)甜味兒的。
一路走一路感受，我發(fā)現，小時(shí)候感覺(jué)平常的果園今天變成了一個(gè)趣味的樂(lè )園。那些瓜果們好似有生命一般，在召喚著(zhù)我的眼睛去注目，引誘著(zhù)我去品嘗。
原來(lái)，帶著(zhù)好心情，就能讓人發(fā)現更多的趣味美！
生活中的發(fā)現作文 篇5
那是暑假里的一天，好熱呀！連舌頭上都仿佛著(zhù)了火似的。于是我向媽媽提出想去買(mǎi)根冷飲降降溫澆澆“火”。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“干脆多買(mǎi)幾根放在冰箱里備著(zhù)，順便再替我買(mǎi)兩袋醬油�！�
“好嘞，沒(méi)問(wèn)題！”我接過(guò)錢(qián)直奔超市，不一會(huì )兒就購物完畢。我迫不及待地拿出一根“隨變”雪糕吮著(zhù)，一邊飛一般地跑回家，生怕冷飲會(huì )化了。到了家，我趕忙連袋子放進(jìn)冰箱冷凍室，這才松了一口氣。
第二天中午，我正看著(zhù)電視，在廚房里忙著(zhù)做紅燒肉的媽媽高聲叫我呢：“兒子，你把醬油放在哪里呀？快找找，我等著(zhù)放醬油上色呢�！眿寢屵@么一說(shuō)，我這才記起昨天太慌忙，把袋裝醬油跟冷飲一起放到冰箱冷凍室了！糟糕，現在一定凍成冰塊了！
我打開(kāi)冰箱門(mén)，做好了挨罵的準備。哎，豈止是挨罵，美味的紅燒肉怕是也吃不成了！我拉開(kāi)了冷凍柜的抽屜，從冷飲旁邊取出了醬油。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現醬油竟然沒(méi)結成冰！雖說(shuō)袋子冰涼冰涼的，可醬油卻在里面軟綿綿地晃動(dòng)著(zhù)，那感覺(jué)跟冰塊相差十萬(wàn)八千里！我趕緊將醬油袋子給了媽媽?zhuān)睦飬s添了新的疑惑：醬油和水同樣是液體，為什么它放在冰箱冷凍室里不會(huì )凍成冰呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢朗窃趺椿厥隆?/p>
我一定要揭開(kāi)這個(gè)謎！于是我坐到電腦前，上網(wǎng)查起了資料。哦，原來(lái)醬油中含有相當多的食鹽以及氨基酸、糖類(lèi)，它的凝固點(diǎn)是零下40℃左右。而冰箱的冷凍柜一般溫度在零下5℃左右，離它的凝固點(diǎn)遠著(zhù)呢，所以生活中是不太容易看到醬油結冰的！
一次失誤讓我發(fā)現了一個(gè)奇妙現象，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理，大千世界真奧秘無(wú)窮啊。
一點(diǎn)通：我們都擁有一雙明亮的眼睛，如果你善于觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現一些感興趣的問(wèn)題和事情，并引起我們的思考。發(fā)現，就是要找出不同之處，思考，就是通過(guò)某種方法進(jìn)行研究并找到答案。本次習作正是要求同學(xué)們把這樣的過(guò)程記述下來(lái)。那么，我們可以從哪幾個(gè)方面選材呢？
第一，可以探索科學(xué)奧秘。比如魚(yú)總是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，荷葉上的水變成了晶瑩滾動(dòng)的珍珠，削好的蘋(píng)果放一放就要“上銹”……本文作者劉暢就在一次偶然的失誤中發(fā)現醬油放在冰箱冷凍室里不結冰，最終通過(guò)上網(wǎng)查資料弄明了原因。
第二，可以悟出生活哲理。許多平常小事中蘊含著(zhù)人生哲理，比如成功人士其實(shí)總有不少失敗的經(jīng)歷，想快速完成一件事反而手忙腳亂做不好，或是在反復實(shí)踐中，發(fā)現了最適合自己的學(xué)習方法等等。只要用心，就會(huì )感悟到生命的意義，生活的哲理，找到成功的路徑。
第三，可以透視時(shí)代現象。每一個(gè)時(shí)代都有值得關(guān)注的社會(huì )現象，有的令人欣喜，有的讓人擔憂(yōu)。比如有不少富人寧愿罰款都要生二代，比如農民也學(xué)會(huì )了電腦上網(wǎng)，比如現在飯店餐桌上油膩食譜少了，粗糧蔬菜時(shí)興了……這些現象與時(shí)代緊緊相連，讀者也就感興趣了。
有了好的選材，再把整個(gè)發(fā)現的過(guò)程生動(dòng)細致、詳略有致地描寫(xiě)出來(lái)，那么本次習作就成功了。
生活中的發(fā)現作文 篇6
法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺乏美，而是缺乏了那發(fā)現美的眼睛�！睂τ谝粋�(gè)明曉生活真褅的人來(lái)說(shuō)，每天都很幸�？鞓�(lè )。
——題記
牛頓細心觀(guān)察樹(shù)上的蘋(píng)果總是下落到地上，發(fā)現了萬(wàn)有引力;瓦特發(fā)現壺蓋被水蒸汽頂起，引起思考，發(fā)明了蒸汽機;而阿基米德就在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現了浮力……這些偉人都用他們獨具的慧眼，觀(guān)察生活，從而受到啟發(fā)，最后獲得了成功。每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，都喜歡去發(fā)現生活中的閃亮點(diǎn)，審視他們的美與丑。而我，卻用我的一雙小眼睛，去尋找、探索與發(fā)現人們總是不經(jīng)意的小事情。
彩虹，是五彩繽紛的。每當陣雨過(guò)后，天空總架起一座五顏六色的弓形的“橋”，然后便發(fā)出一陣清新的光芒，令人神往，令人耳目一新。以前，我總是向往著(zhù)天空中出現的彩虹，然而，我如今在地上也能發(fā)現彩虹。那是在一個(gè)星期天的中午，陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外晴朗。
午飯過(guò)后，我無(wú)所事事地坐在沙發(fā)上看電視。正當我無(wú)聊之時(shí)，一個(gè)明亮的“不名物體”忽然間映入了我的眼簾，使我的視線(xiàn)轉移到地上——呵!是彩虹。面對突如其來(lái)的彩虹，我十分驚喜，但心中又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：地板上怎么也會(huì )有彩虹呢?彩虹不是只能在天空中出現的嗎?于是，我把伙伴們都叫來(lái)，一起來(lái)探索、研究這個(gè)問(wèn)題。我好奇地摸了摸地上的彩虹，又審視了一下周?chē)沫h(huán)境：一張玻璃桌，一個(gè)窗戶(hù)和一張沙發(fā)�！鞍�，我知道了�！�
通過(guò)我一番冥思苦想，我終于想到了一點(diǎn)眉目：我們知道太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡時(shí)，前進(jìn)的方向就會(huì )發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線(xiàn)分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光帶。而這條彩虹是在玻璃桌下出現的，太陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，玻璃窗將陽(yáng)光折射到屋子里，再由玻璃桌反射到地上，形成了彩虹。經(jīng)過(guò)我的解釋?zhuān)锇閭兌蓟腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，而我，就為通過(guò)自己觀(guān)察和思考而變得如此簡(jiǎn)單明了的答案感到滿(mǎn)意，高興。
還有一次在校園里，我發(fā)現了一種奇怪的植物。那是一次偶然的機遇，我經(jīng)過(guò)學(xué)校飯堂對面的草地時(shí)，看見(jiàn)幾株小草在平坦的草地中高高地拔起，十分顯眼。好奇心促使我不惜踩著(zhù)草地，對這些小草作近距離的觀(guān)察。莖大約有一分米高，葉柄兩旁分別整齊地排列著(zhù)翠綠的葉片兒。它們似乎是一群乖孩子在整齊地排著(zhù)隊，真有趣。誰(shuí)知，當我的手慢慢靠近它時(shí)，這草兒竟像一個(gè)害羞的姑娘，先是小葉片慢慢地閉合起來(lái)，四根葉軸接著(zhù)也合攏了，最后干脆整個(gè)葉柄都垂了下來(lái)。我驚訝極了，對于這種小草的舉動(dòng)有點(diǎn)不知所措。莫非它真是害羞了?我真是“百思不得其解”。為了解開(kāi)這個(gè)“謎”，我決定上網(wǎng)查找相關(guān)資料，來(lái)滿(mǎn)足我的好奇心。不費吹灰之力，我心中的問(wèn)號立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，這種植物的名稱(chēng)叫“含羞草”。在他的葉柄內部有一個(gè)膨大的器官叫“葉抌”，葉抌內的某種細胞對外界的刺激十分敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，葉抌內減少了細胞的膨脹力，壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。這種神奇的植物真是讓我“大開(kāi)眼界”啊!
這一點(diǎn)一滴的“發(fā)現”讓我的生活變得豐富多彩，還使我漸漸地養成了善于發(fā)現的好習慣。我從中懂得了一個(gè)道理：如今這個(gè)大千世界真是無(wú)奇不有，只要留心生活，便“處處皆學(xué)問(wèn)”!
生活中的發(fā)現作文 篇7
今天，我要給大家講一個(gè)有趣的發(fā)現，你們猜猜我要告訴你們什么？對了，是魚(yú)不會(huì )眨眼。
那天，媽媽買(mǎi)了一條鯉魚(yú)準備做給我們吃。為了保持鮮美，媽媽把這條鯉魚(yú)放在了水池里養著(zhù)。這條鯉魚(yú)像有什么煩惱似的，在池子里東轉轉，西轉轉，好像想要逃跑似的。為了防止它逃跑，我就站在那看著(zhù)它。我看著(zhù)它，它一會(huì )兒搖搖尾巴，一會(huì )兒吐吐泡泡，一會(huì )兒又休息。我看了一會(huì )，發(fā)現魚(yú)沒(méi)有眨一下眼。它不累嗎？為什么不眨眼呢？我心想。守了一會(huì )兒，實(shí)在無(wú)聊，我就和它比起賽來(lái)。我把眼睛瞪得大大的，結果每一局我都輸了，唉，難道我比一條魚(yú)都不如？它為什么不眨眼呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團，我決定去問(wèn)媽媽。我問(wèn)了媽媽?zhuān)Y果媽媽也說(shuō)不出來(lái)，看來(lái)只能自己查資料了。我把媽媽給我買(mǎi)的《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都翻了出來(lái)。我先開(kāi)始看《百科全書(shū)》我翻來(lái)翻去，都沒(méi)有找到。忽然，我看到一張圖片上有一群小金魚(yú)，于是趕緊翻到那一頁(yè)。我想：太好了，終于找到了�？晌易屑氁豢�，卻不是我要找的資料。接著(zhù)，我又開(kāi)始翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》突然，我看到了一個(gè)標題：海洋世界。終于找到一條關(guān)于魚(yú)的知識了。我從頭翻，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，終于找到我要找的答案了。哦！原來(lái)是這樣的，魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以不會(huì )眨眼睛。
原來(lái)大自然有這么多的奧秘��！看來(lái)我以后要多觀(guān)察，多思考，才能去探索大自然的奧秘。
生活中的發(fā)現作文 篇8
這是個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，馬路上的柏油都被烤化了，葉子也都無(wú)精打采地低垂著(zhù)腦袋，而我也被烤得不行。
回到房間中，我轉了轉眼睛，突發(fā)奇想：要是自己能做一個(gè)陳偲宇版冰塊就好了。想著(zhù)，說(shuō)干就干。我打開(kāi)冰箱拿起一瓶牛奶就往模具里倒，不一會(huì )兒，一杯鮮奶就被我倒進(jìn)了制冰的模具中，接著(zhù)我將裝滿(mǎn)鮮奶的模具放入冰箱的冷凍層，又激動(dòng)又興奮地坐在冰箱旁焦急地等待著(zhù)。不一會(huì )兒，我抽出冰箱冷凍層，迫不及待的想看看冰塊做好了沒(méi)有。怎么還沒(méi)做好呀？我緊皺著(zhù)眉頭，來(lái)回挪動(dòng)雙腿，沒(méi)辦法，只好把它又塞了回去。
時(shí)間就在我焦急的等待中過(guò)去了，終于，功夫不負苦心人，冰塊做好了。拿起冰塊，我高興極了，迫不及待的伸長(cháng)了舌頭舔了一下。呀，又冰又甜，真好吃！這可是我自己的勞動(dòng)成果。就在我想繼續品嘗美食時(shí)，發(fā)現了一件悲慘的事情，我的舌頭粘在冰塊上，動(dòng)不了了。我眼睛向下撇了撇，舌頭粘住了，這可怎么辦呀？我用力的將舌頭拔了拔，沒(méi)拔掉。舌頭冰冰的，很是難受，怎么辦呀？我又是用力一拔，舌頭終于被我拔下來(lái)了，可是，舌頭有些火辣辣的疼，感覺(jué)好像被撕下來(lái)一塊皮似的�？磥�(lái)呀，我再用點(diǎn)力氣，舌頭都可能要被拔下來(lái)了�？粗�(zhù)自己制作的這個(gè)冰塊，我心里既生氣又哭笑不得。
后來(lái)爸爸回來(lái)了，我才知道冰塊會(huì )咬人的緣由，看樣子生活中我們也要多觀(guān)察呀，瞧，我這不就是有了一個(gè)新奇的發(fā)現！
生活中的發(fā)現作文 篇9
在生活中有許許多多的小發(fā)現，比如說(shuō)：鹽水可以讓雞蛋浮在水面;洗菜水可以分清生雞蛋和熟雞蛋，把蘋(píng)果放在鹽水里不讓它變色……而我的發(fā)現卻和牙膏有關(guān)，聽(tīng)到牙膏這個(gè)詞，我想大家都很熟悉，大家可能會(huì )想：牙膏是用來(lái)刷牙的，怎么會(huì )和牙膏有關(guān)呢?這件事發(fā)生在星期天的早晨。
那天，我坐在房間看書(shū)，媽媽在家打掃衛生。忽然，一個(gè)聲音從我耳邊經(jīng)過(guò)，“湯佳儀，快，把牙膏拿來(lái)!”原來(lái)是媽媽正喊我呢!我雖然不知道媽媽打掃衛生為什么要用牙膏，但是我不敢得罪她，于是言聽(tīng)計從把牙膏遞給媽媽?zhuān)?wèn)到：“媽媽?zhuān)愀阈l生干嘛拿牙膏呀?你又不是沒(méi)刷牙�！�
“誰(shuí)說(shuō)我拿牙膏是用來(lái)刷牙的?你多動(dòng)動(dòng)腦筋想問(wèn)題哦!”媽媽給我一段思考的時(shí)間。
我想了想，還是沒(méi)想到媽媽到底要干什么，便問(wèn)：“那你是要干嘛呀?”
“你看，這個(gè)鐵鍋都臟成什么樣了?還不用牙膏清理一下�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)指了指身邊桌子上放著(zhù)的鐵鍋。
“啊，用牙膏清理?牙膏不是用來(lái)清理牙齒的嗎?”
“不，牙膏的用處可大了，我就長(cháng)話(huà)短說(shuō)，慢慢告訴你�！眿寢尣痪o不慢地說(shuō)�！把栏嗫梢郧謇硪恍┪蹪n，自然就可以清理鐵鍋了!”
通過(guò)這件事，我明白了：在生活中，還有許多小竅門(mén)等著(zhù)我們去發(fā)現呢!
生活中的發(fā)現作文 篇10
一天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)餓了的咕咕叫了，于是我讓媽媽煮個(gè)雞蛋吃。
當我看見(jiàn)雞蛋時(shí)，恨不得一口就吞下它，可剛拿起雞蛋卻放了下來(lái)，我的手已被雞蛋燙得通紅，真是“心急吃不了熱雞蛋”呀!看著(zhù)被我放在桌子上搖晃不定的雞蛋，我頓生一念：讓它多轉幾下，會(huì )不會(huì )冷得快點(diǎn)?于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉，一名優(yōu)秀的花樣滑冰運動(dòng)員誕生了。啊!水平真高，一下子轉了40多秒。真聰明!不對呀，我原先轉過(guò)生雞蛋，但沒(méi)有堅持這么長(cháng)時(shí)間啊。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉起來(lái)，呵，好像一只笨重的天鵝在跳芭蕾，沒(méi)有表演幾個(gè)動(dòng)作就摔倒了，真是一個(gè)“小笨蛋”。
“這是為什么呢?”于是，第二天我帶著(zhù)兩個(gè)雞蛋到了學(xué)校，請教科學(xué)老師，
到了學(xué)校后，科學(xué)老師告訴我“這是因為慣性發(fā)揮的作用，因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液態(tài)，外力作用在蛋殼上旋轉時(shí)，蛋黃與蛋清由于慣性，繼續保持靜止狀態(tài)，它們與蛋殼還存在摩擦阻力作用，因此，整個(gè)生雞蛋只能緩慢移動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃和蛋清已凝固，與外殼成為一個(gè)整體，當外力作用使之旋轉時(shí)，整個(gè)雞蛋就能迅速地轉動(dòng)且能持續較長(cháng)的時(shí)間。如果把這兩個(gè)轉動(dòng)的雞蛋同時(shí)抓住再次放開(kāi)的話(huà)，熟雞蛋會(huì )停下來(lái)，而生雞蛋卻會(huì )重新轉起來(lái)，當然，它也有不笨的時(shí)候�！�
小小的兩個(gè)雞蛋，卻包含了這么大的學(xué)問(wèn)，我們的生活真是學(xué)習的大課堂。我們應該趕快行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)生活的有心人，關(guān)心自己的生活，那就會(huì )天天有驚喜，分分有收獲。
生活中的發(fā)現作文 篇11
今天，天氣晴朗，我在院子玩的時(shí)候，突然發(fā)現了一位“黑武士”，只見(jiàn)它全身烏黑烏黑的，頭的頂端有一對高高翹起的觸角，看上去很威武。我仔細一看，��！原來(lái)是一只甲蟲(chóng)。
我碰它一下，它竟一動(dòng)也不動(dòng)了，我以為它死了。我不甘心，又狠狠地碰了一下它的“盔甲”，可它還是紋絲不動(dòng)。正當我準備離開(kāi)時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，這只甲蟲(chóng)竟然動(dòng)了一下，我不敢相信自己的眼睛，先把它捏在手上，再往地上使勁一扔，這次它依舊一動(dòng)不動(dòng)。我生氣了，剛想用腳去踩死它�？蛇@時(shí)，我突然想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，要愛(ài)護花草樹(shù)木和各種各樣的小動(dòng)物！再說(shuō)，它也是一條生命，或許，經(jīng)過(guò)我這一扔，它已經(jīng)死了，我何必再讓它粉身碎骨呢！我這樣做是不是太殘忍了。當我再一次準備轉身離去時(shí)，這只甲蟲(chóng)又神氣活現地爬來(lái)爬去，弄得我一頭霧水，我不明白為什么甲蟲(chóng)會(huì )裝死？我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円舱f(shuō)不出個(gè)究竟。我詢(xún)問(wèn)周邊的小伙伴，他們也無(wú)人知曉，我好失望��！
晚上，我從電腦上查閱到了相關(guān)資料，“哈哈！原來(lái)甲蟲(chóng)是個(gè)‘裝死大師’，一遇到危險就會(huì )裝死。它認為危險解除了，就立馬恢復原樣，又神氣活現了�！逼鋵�(shí)會(huì )裝死的動(dòng)物不只有甲蟲(chóng)，還有負鼠，圣�！瓉�(lái)每個(gè)動(dòng)物都有保護自己的本能。
生活，是多姿多彩的，我們可以從中發(fā)現許多。
生活中的發(fā)現作文 篇12
發(fā)現，使我看到了媽媽的欣慰；發(fā)現，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現，讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。
有一次，媽媽讓我獨立得養好一盆太陽(yáng)花�！皬堬w吃豆芽，小菜一碟，我一定能養好的”，我自信的接過(guò)太陽(yáng)花的種子。
也許是第一次種花，有些手忙腳亂，我先找來(lái)一個(gè)不用的盒子，將種子小心翼翼地埋了進(jìn)去。我接著(zhù)澆了一些水，最后，將盒子放在太陽(yáng)底下。
我每天給它翻土，澆一些營(yíng)養液。媽媽見(jiàn)了，直說(shuō)我很棒。我驕傲極了，更加細心地照顧小花。不論是我做作業(yè)做得多晚，也要去看看太陽(yáng)花怎么樣了，無(wú)論每天早上我有多急著(zhù)出門(mén)，只要一見(jiàn)有太陽(yáng)，就會(huì )把小花搬出去曬太陽(yáng)。在我細心地照顧下，小花開(kāi)花了，可漂亮了，有桔色的花瓣。我見(jiàn)了，又去買(mǎi)了一些五彩的小石頭去打扮它。
可是有一天夜晚，我做作業(yè)做得很晚，但我還是按照以往的習慣前去看一眼小花。我走進(jìn)陽(yáng)臺，使我大吃一驚，小花竟然“死”了！我傷心極了。第二天一早，我想再去看一眼小花，只見(jiàn)小花盡然奇跡般地復活了。我百思不得其解，打算今晚有沒(méi)有“死”。一到深夜，我迫不及待得溜進(jìn)陽(yáng)臺。果然，小花又“睡”著(zhù)了。我三步并作兩步走到電腦前，找尋著(zhù)答案。我一看，終于得到了答案：原來(lái)太陽(yáng)花只在白天，也就是有陽(yáng)光的時(shí)候才開(kāi)放，在夜里，它是不開(kāi)的。我恍然大悟！
這個(gè)世界，有太多美好的事物值得我去發(fā)現。我真想把它們都找到，品味世間的奧妙！
生活中的發(fā)現作文 篇13
在日常生活中，有許許多多的秘密，只要留心觀(guān)察，就會(huì )有重大發(fā)現。巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察!”今天，我發(fā)現了一個(gè)關(guān)于天氣的秘密，讓我受益匪淺。
早上，我出門(mén)跑步。一路上都很順利，可是在跑到廣場(chǎng)那里時(shí)，空中飄來(lái)了一片烏云，天色頓時(shí)暗下來(lái)，但是我一點(diǎn)都不擔心下雨，因為天氣預報今天是陰天。我心想再跑兩圈也沒(méi)關(guān)系。
跑著(zhù)跑著(zhù)，一個(gè)不經(jīng)意的低頭，我發(fā)現了一大群小螞蟻似乎很忙，我情不自禁地停下了腳步，被這場(chǎng)景吸引了，只見(jiàn)上百只螞蟻爭先恐后地搬著(zhù)東西跑，好像在搬家。我笑了笑說(shuō)：“小螞蟻們，你們團結的精神是非常感人的，但是你們不能像人類(lèi)可以看天氣預報，也不能預測未來(lái)，不怕一場(chǎng)大雨落下來(lái)讓你們進(jìn)行一次‘深海遠航’啊�！庇谑俏矣纸又�(zhù)去跑步了。
十幾分鐘后，天空真的開(kāi)始落雨點(diǎn)了，我連忙往家跑，一路上，雨點(diǎn)非但沒(méi)有停，反而越下越大，這可奇怪了，明明報的是陰天，怎么會(huì )下起雨來(lái)呢?
到家后，我又想起了那群小螞蟻，常聽(tīng)人們說(shuō)動(dòng)物在預測天氣上比人類(lèi)更有天賦，莫非小螞蟻擁有“超能力”?于是我打開(kāi)電腦，終于找到了真相：原來(lái)蜻蜓低飛和螞蟻搬家都表示有大雨即將到來(lái)。我恍然大悟，原來(lái)這些不起眼的小螞蟻真的是擁有“超能力”啊!
真理，它像美玉，深藏在巖芯;它像原油，奔涌在地底，唯一尋找它的辦法就是探索。生活中，還有許多鮮為人知的秘密，只要肯觀(guān)察，一切答案都將浮出水面。
生活中的發(fā)現作文 篇14
生活中有許多有趣的發(fā)現。
今天的天氣格外的炎熱，我有點(diǎn)口渴，于是去買(mǎi)一瓶礦泉水。我買(mǎi)到了水后，一邊回家一邊大口大口地喝著(zhù)，因為喝得太快，掉了幾顆小水珠。我往下一看，這顆水珠正好滴到了一只螞蟻身上，螞蟻被這顆水珠淹沒(méi)，掙扎得越來(lái)越無(wú)力。我在想：它的力量不是很大嗎?為什么不會(huì )游泳呢?我滿(mǎn)臉問(wèn)號，我又把一滴水弄到地上，發(fā)現另一只螞蟻又沾到了，這回它會(huì )游了，它飛快地游出了水滴，脫離了危險�？吹竭@一幕，我腦海里浮現出一個(gè)問(wèn)題：為什么這一只螞蟻不怕水呢?
中午吃過(guò)飯，天忽然暗了下來(lái)，馬上要下雨了，我又從家跑到院子里的螞蟻巢，我發(fā)現，螞蟻成群結隊地往樹(shù)上跑，我說(shuō)：“螞蟻們，你們原來(lái)也怕水呀!你們的巢快要被淹沒(méi)了�！毕掠炅�，雨下得可真大，過(guò)了很久，終于等到天晴。我又跑出來(lái)發(fā)現螞蟻們從樹(shù)上下來(lái)躲著(zhù)地上的水洼。我一不小心踩到它們了，它們跑來(lái)跑去，結果誤打誤撞地跑進(jìn)了小水坑里。我急忙把它們從水中撈了起來(lái)。
回到家，我去查手機里的百度，百度給我的答案是：螞蟻是不會(huì )游泳的，所以才會(huì )在下雨前搬家。原來(lái)是這樣啊。我還以為螞蟻會(huì )搬動(dòng)水珠呢，看來(lái)是我想錯了。
大自然居然有這么有趣的事情，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多大自然的奧秘。
生活中的發(fā)現作文 篇15
大千世界，無(wú)奇不有，在我們生活中藏著(zhù)許許多多的秘密。蝦為什么總是弓著(zhù)身體呢？這一直是我的一個(gè)疑問(wèn)。
為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我讓媽媽買(mǎi)了一些蝦，并仔細地觀(guān)察它們，那些晶瑩剔透的蝦就像一個(gè)個(gè)小駝背。我很好奇，心想：蝦總是弓著(zhù)身子，會(huì )不會(huì )很難受��？它們在水里怎么活動(dòng)呢？
于是，我決定做一個(gè)實(shí)驗，我從蝦群里挑選了一只最彎的蝦，把它放進(jìn)一個(gè)裝有兩條大魚(yú)的盆子里，兩條大魚(yú)看見(jiàn)有美食送上了門(mén)，趕緊扭著(zhù)身體游過(guò)來(lái)對蝦發(fā)起了“進(jìn)攻”，只見(jiàn)那只小蝦揮舞著(zhù)前爪，準備迎戰�？墒撬氖谴篝~(yú)的對手哇！眼看兩條大魚(yú)離它越來(lái)越近了，我也暗自為小蝦擔心起來(lái)：小蝦呀小蝦，你這么弱，這次肯定在劫難逃了。
小蝦也似乎看出了事情的不妙，但它的第二個(gè)動(dòng)作令我驚訝不已，它那彎如鐮刀的身體突然一直，猛地一彈，跳出老遠，接著(zhù)用尾部拼命劃水，然后再弓，再跳，再劃……不一會(huì )兒小蝦便逃離了危險，我心里那顆懸著(zhù)的石頭也落了地。
我終于弄明白了蝦老是弓著(zhù)身體的原因：蝦是水中的弱者，生命經(jīng)常會(huì )受到威脅，想要活命，只能逃跑，這樣一來(lái)，它就練起了“弓身術(shù)”，一旦遇到危險，就可以迅速逃命了！看來(lái)，自然界中的`生物都十分聰明，它們各自都有合適的生存法則呢！
世界真奇妙，只要你有一雙善于觀(guān)察的慧眼和勤于思考的大腦，就會(huì )擁有一把打開(kāi)自然奧秘之門(mén)的鑰匙！
生活中的發(fā)現作文 篇16
周末的晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿著(zhù)手電筒下去溜達了一圈。正當我準備回家時(shí)，卻發(fā)現手電筒前面圍繞了一群小飛蟲(chóng)。我害怕地大叫一聲，拿著(zhù)手電筒胡亂地晃了晃，便飛快地逃走了。
回到家后，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，驚恐地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)旅嬖趺茨敲炊嘈∠x(chóng)子呀！我一打開(kāi)燈就惹來(lái)了一大群，嚇死我了！”媽媽鄙夷地看了我一眼，說(shuō)：“你就那么大膽了，一群蟲(chóng)子就把你嚇成那樣。那只是正�，F象，蟲(chóng)子就是很喜歡光，要不然你可以做實(shí)驗試試�！薄吧�？正�，F象？那些蟲(chóng)子有病吧，竟然喜歡光�！蔽以谛睦锇底酝虏�，但我還是聽(tīng)了老媽的話(huà)，準備去做實(shí)驗驗證一下。
我拉著(zhù)我姐，拿著(zhù)手電筒，又一次下了樓。這次，我小心翼翼地打開(kāi)手電筒，把它放在地上。然后，迅速地跑到一旁躲起來(lái)，和姐姐一起觀(guān)察現象。不一會(huì )兒，手電筒那就聚集了好幾群小飛蟲(chóng)。高高低低，轉著(zhù)圈飛著(zhù)�？刹皇窃趺吹�，手電筒關(guān)上了。我躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕地把它打開(kāi)。當我準備走開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現我被小飛蟲(chóng)包圍了。我拼命揮動(dòng)著(zhù)胳膊，扯著(zhù)嗓子大叫，可依然無(wú)濟于事。我連連后退，眼淚就這么不爭氣的掉了下來(lái)，并越來(lái)越多。姐姐也連忙跑過(guò)來(lái)，替我趕走了它們。我漸漸停止了哭泣，和姐姐一起回到了家。
回到家之后，我和姐姐一起在電腦上搜索了資料。原來(lái)昆蟲(chóng)之所以喜歡亮光，是因為它們有趨光性。它們把月光當做坐標，來(lái)尋找路線(xiàn)，并且是以螺旋形方式飛行的。當出現亮光時(shí)，它們就會(huì )誤以為是月光，所以便出現了之前的一幕�？戳司W(wǎng)上的解釋?zhuān)一腥淮笪�！原�?lái)昆蟲(chóng)真的喜歡光��！
你看，世界萬(wàn)物都有自己的奧秘，只有善于觀(guān)察，并不斷實(shí)踐，才能解開(kāi)它們的奧秘。
生活中的發(fā)現作文 篇17
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們的身邊。
記得有一次，我整理我的房間翻出了作業(yè)本，這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現這些本子上鉛筆、圓珠筆的字跡，藍藍黑黑的粗細不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗。我首先向爸爸了解一下紙的構造。原來(lái)紙的主要成分是微細的纖維。
我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調配得來(lái)的。接著(zhù)我找來(lái)兩種紙：一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫(huà)了一條直線(xiàn)，結果發(fā)現：兩條都非常清晰。我用手一抹，圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，兩條直線(xiàn)區別很大；鉛筆直線(xiàn)像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續續：而圓珠筆的直線(xiàn)，則連續圓潤，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的兩條直線(xiàn)區別不大。
最后我發(fā)現，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續續。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。
瞧！這就是生活中的科學(xué)。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現科學(xué)，再深入思考而得出結論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現它。
生活中的發(fā)現作文 篇18
周末家里來(lái)了不少客人。打了個(gè)招呼，我就走進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我推開(kāi)房門(mén)想喝口水�！翱瓤�！”剛打開(kāi)房門(mén)，就有一陣煙霧飄進(jìn)房間，我猛咳了幾下。定睛一瞧，只見(jiàn)客廳里每個(gè)人手里都拿著(zhù)一根煙。他們一邊談話(huà)一邊抽煙，有時(shí)嘰里咕嚕地說(shuō)一長(cháng)串，有時(shí)哈哈大笑……天氣還冷，門(mén)窗正好都關(guān)著(zhù)，家里被他們弄得煙霧彌漫，烏煙瘴氣，連走過(guò)客廳的奶奶也不由地咳了幾下。我匆匆倒了一杯水，立刻返回房間躲起來(lái)，真是受不了啊。
等客人走了之后，我和媽媽迫不及待地把家里所有的門(mén)窗都開(kāi)出來(lái)�？墒�，雖然所有的門(mén)窗都開(kāi)著(zhù)，但是家里煙霧的味道散得還是很慢。媽媽一個(gè)勁兒地埋怨爸爸：“叫你們不要抽煙不要抽煙，家里給弄成什么樣子了！”姜還是老的辣，奶奶推了推老花眼鏡說(shuō)：“我以前在報紙上看到的，可以用點(diǎn)燃的蠟燭把煙味去掉�！蔽覍⑿艑⒁�，連忙找出蠟燭和打火機，“啪嗒”一根蠟燭在客廳點(diǎn)燃了，火苗呼呼地燃燒著(zhù)。不一會(huì )兒，神奇的事情發(fā)生了，煙味居然變淡了。再過(guò)一段時(shí)間，煙味就沒(méi)有了！“哇，好神奇��！奶奶，你好厲害！”我抱住了奶奶大叫。媽媽也綻開(kāi)了笑容。
煙味雖然消散了，但是我心里很疑惑，這到底是為什么呢？我打開(kāi)手機，上網(wǎng)查了查，終于在百度上找到了答案。原來(lái)蠟燭燃燒時(shí)，因為含碳量高而燃燒不完全，有黑色的物質(zhì)——黑炭產(chǎn)生。它具有較強的吸附作用，能使空氣清新�？吹竭@里，我才恍然大悟。
生活的智慧處處存在。只要我們在生活中處處留心，認真思考，就一定會(huì )有新的發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文 篇19
我在生活中經(jīng)常發(fā)現一些有趣的現象，今天舉幾個(gè)例子和大家分享一下：
媽媽給我買(mǎi)了插卡式音響（MP3）并下載了大量的音頻資料：有音樂(lè )，也有童話(huà)、名著(zhù)、歷史、百科等方面的故事，我經(jīng)常在睡前聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，而且睡得很沉，第二天起來(lái)感覺(jué)精力很旺盛。有時(shí)候因為睡得太晚，媽媽怕我睡不著(zhù)，就不讓我聽(tīng)，其實(shí)不聽(tīng)我還更難睡著(zhù)。為什么會(huì )這樣呢？我上網(wǎng)搜索了一下，原來(lái)是因為聽(tīng)MP3或音樂(lè )會(huì )慢慢分散人的精力，使人的神經(jīng)和全身充分得到放松，所以容易入睡。我希望失眠者們可以試一試。
我很喜歡踢足球，我發(fā)現踢球的時(shí)候每當我接一個(gè)快速傳過(guò)來(lái)的球的時(shí)候，我只要輕輕一腳，就能夠把球踢到很遠的前場(chǎng)，有一次我還直接進(jìn)球了！為什么呢？我問(wèn)了爸爸這個(gè)問(wèn)題，爸爸說(shuō)從物理學(xué)上講這叫做彈性碰撞，當球踢過(guò)來(lái)的時(shí)候，受了很大的力，而我再一腳踢過(guò)去，也輸出了力，兩個(gè)力相撞，就產(chǎn)生了彈性相撞，于是輕輕一腳就產(chǎn)生了巨大的威力！哈哈！
還有，我家客廳加餐廳有60平方米左右，最近家里的沙發(fā)被搬到沙發(fā)店保養了，我發(fā)現家里每個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音都變得很大，特別是媽媽在訓話(huà)的時(shí)候，那真是山崩地裂啊，而我和妹妹在打鬧的時(shí)候，聲音也變得很響、很刺耳，更加容易讓爸媽煩躁。這又是為什么呢，我想應該是沙發(fā)會(huì )吸音的緣故吧，我詢(xún)問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)所有的帶有縫隙的物體都會(huì )吸音，比如沙發(fā)、海綿，喔原來(lái)確實(shí)如此��！
所以，只要帶著(zhù)善于觀(guān)察的眼睛和善于思考的頭腦，我們就會(huì )在平時(shí)的學(xué)習和生活中發(fā)現并體會(huì )到許多的知識。
生活中的發(fā)現作文 篇20
生活中隱藏著(zhù)許多小秘密，他們都在一些顯眼的地方，只要我們細心觀(guān)察，那么，就一定能發(fā)現它們，這次，我發(fā)現了一只蜘蛛，讓我們一起去看看它到底在做什么吧。
這次，我在兩棵小樹(shù)之間發(fā)現了一只蜘蛛，他在干嘛？原來(lái)，它在織網(wǎng)��！它先把一根雪白而又纖細的蛛絲從樹(shù)上垂下來(lái)，前面的牙齒一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在說(shuō)：“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，快把我的蜘蛛絲吹到對面去吧�！惫�，不久就刮來(lái)了一陣小風(fēng)，把那蛛絲呼的一下就吹到了那邊，它一挨到樹(shù)桿上，就緊緊地貼在上面，根本就扯不下來(lái)，蜘蛛見(jiàn)大事已成，便來(lái)回爬動(dòng)，我想：它這是干嘛呢？我正想著(zhù)，不知哪來(lái)的一塊石頭，我重重地摔了一跤，我不小心把手彈了一下蛛絲，嘿！這就怪了，這蛛絲不但沒(méi)有壞，還重重地彈了回去，這到底是怎么回事？原來(lái)，它來(lái)回爬動(dòng)是讓蜘蛛絲更牢固呀，我終于懂了。不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。它就把一個(gè)放射型的網(wǎng)做好了，接著(zhù)開(kāi)始織圓形網(wǎng)，織好后，蜘蛛便回到了網(wǎng)中休息。正好，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，它不小心粘到了網(wǎng)上，蜘蛛見(jiàn)有獵物上門(mén)了，便爬過(guò)去大吃大喝，好好地享用它這美味的超級大餐，我看見(jiàn)它還意猶未盡的樣子，便費力地找來(lái)一只死蝗蟲(chóng)放到網(wǎng)上，沒(méi)想到，它頭也不抬，看也不看它，我后來(lái)才知道，蜘蛛的視力很差，只能通過(guò)振動(dòng)來(lái)辨別食物在哪里，我又起了一個(gè)疑問(wèn)，既然蜘蛛網(wǎng)能粘住獵物，為什么不能粘住蜘蛛呢？我先拿一根木棍碰了碰它，沒(méi)想到緊緊地粘住了，我使勁兒撥弄幾下才把木棍子弄出來(lái)，那只蜘蛛用餓狼般的眼睛瞪著(zhù)我，我又仔細觀(guān)察了一下，蜘蛛走在網(wǎng)上很滑，我想是不是要把棍子涂上油？我把棍子擦上油，又撥弄了幾下，這次果然沒(méi)粘上，可是，這幾天，我又看到了一件事情，一些蜘蛛喜歡搭一些“電話(huà)線(xiàn)”也就是在蜘蛛網(wǎng)的一側向外修一根線(xiàn)，線(xiàn)的末端用樹(shù)葉包住，蜘蛛住在里面，但是它會(huì )把一只腿搭在線(xiàn)上，只要有獵物上門(mén)，振動(dòng)就會(huì )通知蜘蛛，它就會(huì )從線(xiàn)上爬過(guò)去，把獵物吃掉，連渣渣都不剩。
這就是我觀(guān)察的結果，大自然中還有非常多秘密，正等著(zhù)我們去細心觀(guān)察！
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