生活高三作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的生活高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活高三作文1
我從來(lái)不知道我也會(huì )有這樣落魄的一天，生活的意義到底是什么，可能所以的人都知道，就我一個(gè)人還在那里傻傻的什么也不知道。我一直以為追求自己喜歡的，做自己能夠開(kāi)心的事情，就是我的人生全部分，但是生活不只有這樣。生活有酸甜苦辣，有時(shí)候把生活想象得太美好，反而無(wú)法去接受生活里某些陰暗的一面了。
從小我就沒(méi)有什么遠大的夢(mèng)想和抱負，我不懂自己到底想要什么，也不懂我能給我在乎的人些什么。我從來(lái)不知道在自己的手里我能夠在生活里決定什么，世界很大，什么都有，什么都有可能，可是我就是不知什么是屬于我的�？赡苁俏沂裁炊枷胍�，也可能是我什么都不想要了，所以我才什么也沒(méi)得到。
人在做一個(gè)的決定的時(shí)候，可能并不知道自己到底在做一個(gè)什么樣的選擇，可能在成功之后也可能在失敗之后，不管是悔恨的落淚還是喜極而泣，人生都應該被值得細細的品味。就好比如一盤(pán)色香味俱全的菜肴卻沒(méi)有任何味道，食之無(wú)味，又有何吃之的必要呢？
我可能什么都沒(méi)明白，也可能做了什么錯誤的選擇。我會(huì )迷茫，會(huì )難過(guò)，甚至讓自己活在懺悔中，但是又有什么關(guān)系呢？菜總要添加點(diǎn)材料才會(huì )有味道��！如果什么都品不出來(lái)的人生，和行尸走肉又有什么分別呢？所以當你在做一個(gè)決定的時(shí)候，不管結果會(huì )是什么樣的，你都要當做是一種調料，細細的品也許還能品出不一樣的味道出來(lái)。
生活高三作文2
記得很久之前看到過(guò)這樣的一句話(huà)，生活如此美好，你卻如此暴躁，這樣不好！不好！這么就來(lái)，每當自己感覺(jué)生活真的變得越來(lái)越艱難，越來(lái)越無(wú)聊的時(shí)候，腦海中總能自覺(jué)不自覺(jué)的蹦出來(lái)這句話(huà)。
最近，又一次感到生活的無(wú)奈。前幾天回到村里發(fā)生的事真的在腦海中一直揮之不去，讓我的心情一直處在低落狀態(tài)。這幾天再加上小臭又不舒服，更是讓我每天煩躁至極。
可是，靜下心來(lái)仔細想一想，生活也許真的沒(méi)有自己想的那么糟糕。一個(gè)年輕人，和老人一般見(jiàn)識，本來(lái)就是自己的不大度。如果實(shí)在過(guò)不去心里的這個(gè)坎，就當老人老的糊涂了。小臭已經(jīng)好多了，自己以后多加注意就是了，孩子總得磕磕碰碰才長(cháng)的更加的結實(shí)。
想想，生活中真的應該還有更多吃不飽穿不暖的人，某人每天在大熱天里奔波著(zhù)，雖然成就不大，但心里總是想著(zhù)讓這個(gè)家過(guò)得好點(diǎn)吧。而自己，在家帶著(zhù)孩子在家，每天只需要洗洗衣服，做做飯就好了。真的沒(méi)有那么的艱辛。
金錢(qián)，總是在生活中占據著(zhù)重要地位的，雖然最近又開(kāi)始了新一輪的緊張，可是，自己還年輕，哪怕寫(xiě)作文，也可以積少成多，讓生活慢慢的好起來(lái)。
真的是，生活如此美好，我卻如此煩躁，這樣真的不好！不好！
感謝這句話(huà)，讓我可以靜下心來(lái)反省自己，感悟生活的美好！
生活高三作文3
站在這高三氣息即將徹底消散之時(shí)回憶高三生活，這是一件需要勇氣的事情。我是一個(gè)留戀美好的人，高三雖然是我學(xué)生生涯中最累最苦的時(shí)間段，但現在回憶起來(lái)，全是美好。
高三生活是美好的。它的美好正在于它帶給我們的苦和累，是在這些苦和累打底的日子里，我們品嘗到了苦盡甘來(lái)。這樣的“甜”才更讓人留戀，因為這“甜”是經(jīng)過(guò)我們辛苦的奮斗換來(lái)的。多少個(gè)日夜，我們不知疲憊地學(xué)習；多少個(gè)通宵，我們挑燈夜戰，為得也就是換來(lái)我們如今的這足以回味一生的甜。
還記得高三最開(kāi)始的日子，我還是一個(gè)偶爾會(huì )有貪玩念頭的學(xué)生，我的老師大概是看我有潛力可挖吧？老師們一個(gè)接一個(gè)，把我請進(jìn)了辦公室談話(huà)，他們苦口婆心地勸我要努力學(xué)習，讓我好好珍惜這高三生活，珍惜高中最后可以沖刺的時(shí)間。我就像是受到了寵愛(ài)似的，之后那些貪玩的念頭就都被替換成了不愿意辜負他們的念頭。
從那會(huì )兒開(kāi)始，我瘋了似的學(xué)習，不懂的就找同學(xué)找老師請教，像是要把之前貪玩落下的學(xué)習都給補回去似的，我將自己在學(xué)校的名次一個(gè)學(xué)期提升了三十多個(gè)，受到了老師們對我的肯定之后，我也開(kāi)始想自己的成績(jì)或許再努把力就可以挑選自己喜歡的學(xué)校了。這一念頭讓我有了更大的沖勁，也正是這一念頭，讓我將高三的生活用拼搏填滿(mǎn)了。
現在我已經(jīng)拿到了理想學(xué)校的錄取通知書(shū)，再回望這來(lái)時(shí)的路，我甚至都不敢相信，那個(gè)曾經(jīng)還總是貪玩的自己，也能夠實(shí)現自己的理想，去做理想中的那個(gè)自己了。這一切都得感謝我的高三生活，正是高三生活的苦和累成就了我現在的甜與樂(lè )。你說(shuō)，高三生活又怎么讓我不覺(jué)得美好呢？
生活高三作文4
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過(guò)，痛苦的日子將會(huì )過(guò)去，快樂(lè )的日子就要來(lái)臨......記得學(xué)生時(shí)代讀到這首《假如生活欺騙了你》時(shí)，雖然不明白生活中太多的苦樂(lè )情愁，卻也是讀的朗朗上口。
現如今，走出校門(mén)也很久了。對生活中太多的事情，也有了和之前不同的看法。雖然也知道人生不可能一帆風(fēng)順，也不會(huì )全是幸福甜蜜�？墒�，每當遇到生活中一些感覺(jué)自己無(wú)法過(guò)去的坎，還是會(huì )忍不住悲傷，忍不住難過(guò)，忍不住淚流滿(mǎn)面。
好吧，承認自己從來(lái)都不是個(gè)堅強的人�？墒�，生活如此，現實(shí)如此，又可以懦弱給誰(shuí)看？
好像，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，出了校門(mén)，多年以后的自己的生活，還是會(huì )一個(gè)人過(guò)，甚至比學(xué)生時(shí)代的一個(gè)人更加的難過(guò)。在大家眼中，你已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)成人，甚至成家，每天相夫教子，不需要太多的憂(yōu)傷�？墒�，生活遠遠沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單。
如今，一個(gè)人帶著(zhù)小臭生活在一個(gè)說(shuō)不上陌生熟悉的小縣城，無(wú)論遇到什么事情，都得自己想辦法解決。那些每一天的日出日落，好像只是代表著(zhù)時(shí)間的流逝，而并沒(méi)有什么特別的意義。
可是，多年以前的自己，想著(zhù)以后的生活一定是有人陪的。至少，應該是其樂(lè )融融的一家人在一起。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過(guò)，因為這些都沒(méi)用。每天期待著(zhù)快樂(lè )的日子就要到來(lái)，大概，這樣子就夠了吧。
假如生活欺騙了你，那又能怎樣？微笑著(zhù)面對唄。既然哭和笑都是一個(gè)人的獨角戲，那又何苦演的如此悲傷呢？
生活高三作文5
自從我爸爸給我買(mǎi)了一臺“PanasnicDC-SD60"攝影機，我就沒(méi)怎麼看電視了，一直研究這臺DV。比如："如何將攝影效果達到最好”、“在有風(fēng)的情況下如何使風(fēng)的聲音減小”等等。這些在剛買(mǎi)回DV的時(shí)候還不會(huì )，可是經(jīng)過(guò)我詳細的看完說(shuō)明書(shū)，再加一段時(shí)間的摸索，我終于會(huì )用這臺DV了。例如：如果要將攝影效果達到最好，那么被拍攝物最好有一米二以上的距離，或一分米以下WIDE微距，而且O.I.S（光學(xué)圖像穩定器）打開(kāi)的情況下效果最好。消除風(fēng)聲的最好辦法是背風(fēng)而攝；在陽(yáng)光充足的地方拍攝也要背光；如果必須逆光，那么就要開(kāi)啟“逆光補償”。這樣就可以避免光下物體發(fā)黑。
有一次，也就是元旦節的前一天，我們“果子班”召集了各地（全班）的“水果”來(lái)開(kāi)會(huì )。我，也就是“果子昊”，來(lái)充當“果子前線(xiàn)記者”，在逆光下結果沒(méi)能打開(kāi)“逆光補償”，就來(lái)拍攝陳老師，拍出來(lái)后，簡(jiǎn)直是“慘不忍睹”��！我們都認不出“MISS陳”了。那天，我認識到了在逆光下開(kāi)補償是多么的重要。
現在我也學(xué)會(huì )了“淡入淡出”，就是在開(kāi)始拍攝是“淡入”，拍攝結束時(shí)“淡出”。這樣，錄制的開(kāi)始和結束時(shí)就不會(huì )顯得太“突然”。
我喜歡玩DV，更喜歡“自學(xué)會(huì )用”，這真是“說(shuō)明書(shū)上終歸淺，早知此事要躬行”呀！
生活高三作文6
在大多數時(shí)候我們都挺立在街頭，聽(tīng)著(zhù)別人的熙熙攘攘，聽(tīng)著(zhù)別人的各種喧鬧聲音。
其實(shí)很多時(shí)候我們作為一個(gè)獨立的個(gè)體是沒(méi)有什么發(fā)言權的，因為在這個(gè)世界上衡量的標準就是價(jià)值，假如你對別人能夠貢獻更大的價(jià)值，那么你就有著(zhù)發(fā)言權，假如沒(méi)有，那么你就不是。
我曾經(jīng)一直都在體會(huì )著(zhù)在這個(gè)熱鬧的市場(chǎng)當中，有多少人來(lái)人往，又有多少是別人拋棄不掉的？對于過(guò)去的念想。也許他們來(lái)到這里并不只是去買(mǎi)東西，也許只是為了懷念曾經(jīng)的歲月。也許剛才和你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，他只是老家在這里待著(zhù)，他在這里上過(guò)高中，上過(guò)大學(xué)，可是他的家鄉卻并不在這里。
也許你看著(zhù)他從你身邊走過(guò)去，他的眼睛望著(zhù)四方，其實(shí)他是在尋找著(zhù)自己的過(guò)去的記憶。
很多時(shí)候情感是很重要的一件事情，我們并不是特別的不在意他，我們只是覺(jué)得在這樣一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程當中很多人都有自己的發(fā)言權，也許他們覺(jué)得這一切都孤單寂寞，但是總有一天他們會(huì )找到讓自己感到充實(shí)的生活。
或許直到現在我的目光也是非常短淺的，我沒(méi)有去過(guò)澳大利亞做交換生，我沒(méi)有去過(guò)外國經(jīng)歷什么，我只是仍然待在中國，感受著(zhù)我們國家的美好風(fēng)光。我知道經(jīng)歷多了，自然格局也就上去了，很多東西慢慢的都有了新的領(lǐng)悟，可是我卻覺(jué)得很多事情必須要有一個(gè)足夠讓人接受的過(guò)程才會(huì )更好。
我想我一直都在接受著(zhù)這個(gè)過(guò)程，也在努力的讓這個(gè)過(guò)程的速度變得更快。
生活高三作文7
手機給我們帶來(lái)了方便，也給我們帶來(lái)無(wú)法想象的冷淡。
我們可以走在大街上，看視頻，可以攝影照相，可以聊天在QQ上，聽(tīng)音樂(lè )這些自然不必說(shuō)。它改變了我們的生活�？墒俏覀冇帜艿玫绞裁�？
絕大多數人被手機勾了心靈，開(kāi)始活在一個(gè)虛擬的世界里，沒(méi)有愛(ài)，雖然有許許多多的言語(yǔ)，卻腐蝕了內心，開(kāi)始與周?chē)娜擞芯嚯x，冷漠，快樂(lè )與高興反復無(wú)常，無(wú)所事事，能力也會(huì )因此退化；更為嚴重的是：為了玩手機，偷錢(qián)，搶?zhuān)c父母的溝閡越來(lái)越大，還因此入獄，或者還得了精神病。
手機雖然它的優(yōu)點(diǎn)很多，玩的過(guò)多，喪失心性，或是心性紊亂，手機的優(yōu)點(diǎn)你真的能好好利用嗎？讓它成為提升自己的工具？我一句話(huà)：小玩怡情，大玩傷心。
手機是為了讓我們方便生活，不是讓我們沉醉于它。我們沉醉于它，會(huì )心性紊亂，傷害愛(ài)我們的父母和朋友，如泉涌一般的信息，就算是你修行一輩子，也很難與之化境，只能受它擺布，唯一的方法只有拒絕。
我有一個(gè)朋友，家里還是挺富裕的，父母給她買(mǎi)了一部手機，可是她不用，大體上因為是高考，她需要一個(gè)清靜的環(huán)境，所以還是用的老式手機，單純地生活，成績(jì)還是棒棒的，人際關(guān)系也是十分良好，對父母也是孝順，挺和氣溫暖的一個(gè)女孩。
其實(shí)，放下手機，感受溫暖，感受生命，感受自然，去思考，去辨別，來(lái)理智而感性地生活，千萬(wàn)不要讓手機迷失了自己。你會(huì )后悔終生，要進(jìn)去，做手機的主人，做一個(gè)優(yōu)秀公民，為祖國盡一份力。
生活高三作文8
在丫丫的眼睛里，語(yǔ)文老師是完美無(wú)缺的，知道為什么這么說(shuō)嗎？
因為語(yǔ)文老師喜歡她，她也喜歡語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一個(gè)非常年輕的老師，現在還是向陽(yáng)小學(xué)的教導主任！整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她！ 雖然她十分年輕，但她很有教學(xué)經(jīng)驗，而且同學(xué)們很喜歡按照她的話(huà)去做！暑假里，她布置同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感，并且把它背出來(lái)，開(kāi)學(xué)上語(yǔ)文課的時(shí)候，進(jìn)行交流，同學(xué)們都十分認真地準備著(zhù)，語(yǔ)文課上課前的休息時(shí)間，幾乎每一個(gè)人都在背自己的讀后感。 休息時(shí)間是短暫的，上課鈴響了，陳老師走進(jìn)了教室。大家趕忙坐端正，遠遠望去，就如同一尊尊塑像！畢竟，大家都想給老師留下一個(gè)好應象嘛！
只見(jiàn)，陳老師不急不忙地拿出了名單，說(shuō)：“這次口頭表達，是隨機抽的，大家不用過(guò)分緊張！”這樣一句普通的話(huà)，居然把丫丫心中的緊張給消除了！應該是這個(gè)老師獨有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心里默默地背念自己的讀后感時(shí)，陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣，緩緩地走上講臺一副很老練的樣子，丫丫的心里卻是這樣想的：哎！算了，只能死馬當活馬醫了！
奇怪了，丫丫站上去后，不僅沒(méi)有緊張還有感情地把自己準備已舊的讀后感有感情地背誦了出來(lái)！立即，給陳老師留下了一個(gè)良好的應象，陳老師也因此記住了她！
陳老師還給她打了98分！丫丫那時(shí)心里別提有多么高興了！而且，如果分數高的話(huà)陳老師還給你敲章哪！到學(xué)期結束還可以加分呢！
丫丫是一個(gè)才女，文章寫(xiě)得好那是自然的！可惜，她就是膽子小了一點(diǎn)，這是她的遺憾之處！
下課后，丫丫大喊：“我一定要克服自己的缺點(diǎn)！不再成為一個(gè)膽小的女孩！”
生活高三作文9
五彩的高三，繽紛的夢(mèng)！青春的篇章，無(wú)悔的歌！高三，是我們愛(ài)恨交織的一年，是我們拼搏奮斗的一年，更是在我們以后的生活中充滿(mǎn)美好回憶的一年！高三，高三！
人不輕狂枉少年，高三，正是我們敢于做夢(mèng)敢于追夢(mèng)的一年，在這一年，我們聽(tīng)過(guò)了無(wú)數的給高三勵志的短篇視頻，也參加了各種形式的高三自我勵志大會(huì )，寫(xiě)下了更多的激勵自己的話(huà)，給拖著(zhù)疲憊身軀的'自己再鼓一把勁，再上一個(gè)臺階，努力前行。
俞敏洪說(shuō)過(guò)：“我們應像水一樣的活著(zhù)，懷著(zhù)奔向大海的夢(mèng)想而不停歇的奔騰，如果你選擇了泥沙，雖然你此刻安逸，但你卻停了下來(lái)，慢慢沉淀下去，永遠也見(jiàn)不到陽(yáng)光了�！毕嘈旁诳此@充滿(mǎn)激情的視頻后，每個(gè)人的心情都不能很快的平靜下來(lái)，是啊，我們是高三的學(xué)生��！面臨的人生重大的考試：高考��！可還記得自己最初的夢(mèng)想嗎？實(shí)現了最初的渴望，才算是到過(guò)了天堂！在那間明朗的教室里，可還能聽(tīng)到筆親吻在試卷上的沙沙聲？可還能見(jiàn)到紛飛在空氣中那晶瑩的汗珠？可還能嗅到高考即將來(lái)臨時(shí)充斥在校園里那嚴肅的氛圍？美麗的校園，我們在這里歡樂(lè )過(guò)，明亮的教室，我們在這里奮斗過(guò)，整潔的宿舍，我們?yōu)槎惚懿樗薅嬖诒桓C里偷偷復習過(guò)！為了自己的夢(mèng)想，拼了！
我們讀過(guò)了很多高三勵志的雜志書(shū)籍，也收到了來(lái)自老師朋友的鼓勵，但誰(shuí)也不能代替自己，自己的夢(mèng)，只得自己去追尋，待到年華已去，默然回首時(shí)，輕聲告訴自己，我的高三，我無(wú)悔！
生活高三作文10
每個(gè)的人心中都會(huì )有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？
現在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活，我一直向往著(zhù)等到我長(cháng)大之后，我能夠通過(guò)自己的雙手，去到美麗的遠方。在我的心中，我的遠方實(shí)在太多了。不過(guò)，我的成長(cháng)道路還很長(cháng)，我會(huì )去到達每一個(gè)我心目中的遠方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無(wú)際的藍色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著(zhù)我的心中的遠方。一路上的的風(fēng)景，這些都會(huì )讓我的生活充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，也會(huì )讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對遠方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì )為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因為我心向往。
如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活，但是現在我會(huì )努力的做好當下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著(zhù)我所向往的生活一步一步走去，我會(huì )將我的生活用相機，用鋼筆記錄下來(lái)，我會(huì )將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠為我們現在的地球家園而感到自豪。
也許將來(lái)有一天，有人看到我拍下的圖片，會(huì )說(shuō)，我的家園真棒！我會(huì )好好的保護地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。
生活高三作文11
七月七日是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天。晚霞歡迎夜幕的來(lái)到，太陽(yáng)公公也舍不得走，風(fēng)婆婆也忙著(zhù)前來(lái)觀(guān)賞，時(shí)刻給人們帶來(lái)陣陣清涼。
“要不，我們到水庫至上去吧！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。我震驚了，水庫是一個(gè)地方，而且路途遙遠，位于芝林之下，大隱之上，經(jīng)過(guò)三四個(gè)山村才到�！拔也蝗�！這么累的，誰(shuí)敢去呢！”我反駁著(zhù)。媽媽嘲笑著(zhù)，對我說(shuō)：“我早就知道你不敢去的�！币幌伦�，我生氣了，“每次都嘲笑我，哼，我就讓你瞧瞧我的本事！”心下想完，我就騎上自行車(chē)，把速度調到最高一檔，向水庫“進(jìn)軍”。
我行駛在漫長(cháng)的道路之上，時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)路旁的景物和行云流水。不到十分鐘，我就到了一個(gè)新村：旱溪頭但我任然時(shí)刻不停地往水庫騎。又過(guò)了十分鐘，我總算到了，真是功夫不負有心人。接下來(lái)時(shí)最困難的一關(guān)：上坡路。我把速度調到三檔，因為這樣會(huì )好騎一點(diǎn)。此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡，顯然吃不消上坡路的威脅。我在心中鼓勵自己：為了目標，我一定要前進(jìn)！我不能讓別人瞧不起！我一鼓作氣，用力地騎，我的汗一滴一滴地往下流，頭發(fā)已經(jīng)濕透了。然而成功也在前方。我到了！我十分開(kāi)心。
下面是下坡路了，我連騎都不用騎，就下去了。不到15分鐘就到家了，我向媽媽炫耀著(zhù)。我很開(kāi)心，為了目標，前進(jìn)！
生活高三作文12
午后的陽(yáng)光，火一樣的熾熱，燒烤著(zhù)夏日的大地，蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現在趨于安靜，因為歷史老師又利用體育課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺上，他不厭其煩地喊著(zhù)，試圖感化那些失志“學(xué)文”的學(xué)生，我同情地看了看歷史老師他那頗有氣急敗壞的樣子，悄悄的打開(kāi)了《高中數學(xué)自學(xué)難解》
自習課，有的同學(xué)孜孜不倦，有的同學(xué)甚至“揮汗如雨”然而，對于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，“自習課”無(wú)異于“自由課”，我的同桌在睡覺(jué)，后面有人在嘮嗑。只有當“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模做樣地端起書(shū)來(lái)。
放學(xué)了，出來(lái)的沒(méi)有高三學(xué)生，大都在等別人走完了以后才走吧。
夜幕降臨，千家萬(wàn)戶(hù)燈火通明，在燈光下，我會(huì )找到一個(gè)苦讀的身影，其中，有你，有我，有他...... “陽(yáng)光很年輕，青春很張揚，生命很美麗，時(shí)間很短暫”生命其實(shí)很美的，它給予我們人類(lèi)許多，但是多少人卻不珍惜它，視它為無(wú)物，然而，當你徘徊，徜徉在十字路口回憶往事時(shí)，你會(huì )發(fā)現生命呈可貴，縱然它飛逝流過(guò)你身旁，但你的心卻是似乎因此沒(méi)改變，直到很久......
精彩度過(guò)我們高三每一天每一時(shí)每一分每一秒吧！因為它是美麗的，因為它是有價(jià)值的。
生活高三作文13
你知道這一路上的風(fēng)景其實(shí)并不需要別人去怎么組織語(yǔ)言，只需要我們在這條路上慢慢的行走，漸漸地就會(huì )發(fā)現其實(shí)豐碩的果實(shí)就在前方。
我也知道其實(shí)很多人都覺(jué)得這些事情本身沒(méi)有什么大不了的，只是在這我們看到的時(shí)候，很多人都覺(jué)得很多事情并不是我們想的那么簡(jiǎn)單，他們有自己的生活，也自然會(huì )忙碌在自己的世界里。本身我們就沒(méi)有什么交集和接觸，所以不了解是人之常情。
前一段時(shí)間大家都是沉迷于考研的過(guò)程當中，他們雖然并不知道未來(lái)的生活到底要怎樣才能夠繼續進(jìn)行下去，可是對待這一切他們也同樣能夠找到自己生活的方式。每一天都在生活和忙碌當中度過(guò)，他們也試圖去尋找生命與人生最本質(zhì)的含義，也許是去尋找大自然之旅。
可是漸漸的你會(huì )發(fā)現他們的靈魂早就已經(jīng)變得陌生，甚至與他們的肉體不在契合。即便是他們在此之前讀過(guò)那么多的文學(xué)作品，可是在關(guān)鍵時(shí)候也并沒(méi)有就得到他們的靈魂。
這些電影那些小說(shuō)其實(shí)在某些程度上可能會(huì )給你一種充實(shí)的感覺(jué)，就好像你吃了那些沒(méi)有營(yíng)養的東西，也許會(huì )有一種飽腹感，但實(shí)際上那種感覺(jué)是自欺欺人的，他并沒(méi)有達到想要的效果。所以在這樣一點(diǎn)上我很羨慕那些優(yōu)秀的人，他們致力于把最優(yōu)質(zhì)的內容帶給大家，這在精神上也是非常偉大的。
也許人生過(guò)程當中總是會(huì )有很多人為你提供著(zhù)能量，他們不知道那些到底有什么意義，但是卻也努力嘗試著(zhù)讓他們的意義發(fā)揚光大。
或許你們本身就已經(jīng)習慣了實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的道理，即便是他們說(shuō)再多的話(huà)你也聽(tīng)不進(jìn)去，也不會(huì )覺(jué)得這些很殘酷或者是其他的什么感覺(jué)。
人生之路能夠把控好就已經(jīng)很難得了。
生活高三作文14
生活，生下來(lái)，活著(zhù)。這是我對生活的看法。從來(lái)都不敢談?wù)撊松鞘裁�，怎樣去過(guò)好人生的每一天，包括談?wù)撋�。那或許應該是哲學(xué)家的事。我只是一個(gè)窮學(xué)生，好長(cháng)一段時(shí)間，我一直以這樣的方式介紹著(zhù)自己。不由得想起《士兵突擊》里成才的一句臺詞：當兵的真窮。做學(xué)生的自己又何嘗不是呢？或許在別人眼中，一定不喜歡整天有事沒(méi)事老哭窮的人，窮富都是自己的，與別人何干。只是，偶爾還是會(huì )忍不住發(fā)牢騷，討厭這樣的自己，但改變卻更難得令人討厭。
知識就是財富，誰(shuí)說(shuō)的這句話(huà)呢？是不是間接的說(shuō)明了學(xué)習知識的人就是財富的擁有著(zhù)呢？比如如此卑微的自己�？墒�，怎么說(shuō)呢，是不是所有的學(xué)生都擁有淵博的知識呢？是不是所有的知識都能轉化為財富？至少在知識轉化為財富之前，財富的擁有者就可以算得上一個(gè)窮人吧。
大學(xué)的生活在別人眼中是怎樣的呢？是用來(lái)玩的還是用來(lái)學(xué)習的？該怎樣學(xué)習呢？大一的堂姐就告訴自己，一定要好好學(xué)習，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)少得可憐，一定要好好把握。我牢記在心。
如今，在水深火熱的高中生活中，我一邊懷揣著(zhù)對大學(xué)生活的美好憧憬，一邊在題海的困境中苦苦掙扎。
也許，這就是所謂的生活�；蛘�，是作為一名普通學(xué)生的生活。又或者，就像史鐵生說(shuō)過(guò)的，死是一件不必急于求成的事。
所以，生下來(lái)了，就好好活著(zhù)。
生活高三作文15
不知不覺(jué)，快生活已然走入了我們的生活，甚至所有的人每天都不在不停地為快生活而奔跑，所有的人都像上了發(fā)條的機器人一般，不知疲憊地奔走于各種事物，各種工作之間。人人手上都有一個(gè)手機、平板、電腦，并且，整天不離手，從朋友圈里了解各種新事物，可是，這樣無(wú)疑是一只井底之蛙，從這井里看到花花世界。也許，有人看了舒服，可我只想說(shuō)，通過(guò)電子屏幕能加強感情嗎?
我認識兩個(gè)人，他們在微信上聊的很歡，可是，真正見(jiàn)面卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，可能是現實(shí)生活中不能發(fā)表情吧?儼然，互聯(lián)網(wǎng)把世界連城一個(gè)整體，卻又把親情與親情之間建上了一堵高大而厚實(shí)的墻，是任何人都無(wú)法逾越。
快生活相當于一頓快餐，方便、快捷，除此之外品味不出任何東西，但是慢生活類(lèi)似于一次晚宴，能吃到中華歷史精粹，國外歷史漫妙。晚宴是需要人們慢慢品味的，時(shí)間越長(cháng)，吃出的東西越多。說(shuō)起閱讀，那當然是標準的慢生活，但是，現在有不少人將眾多文學(xué)著(zhù)作拍成電影，把他們加入到了快生活的一部分。本來(lái)需要讀三四天或更長(cháng)時(shí)間，本來(lái)需要花更多時(shí)間去品味的文學(xué)著(zhù)作，卻變成了熒屏上的一頓快餐。但是，吃得快，吐得也快，不久就會(huì )忘干凈。
我要關(guān)掉快生活的發(fā)條，從明天起，做一個(gè)朋友圈外的人，我又一群朋友，心有所依，面向陽(yáng)光;從明天起，和每一個(gè)人溝通，告訴他們我的快樂(lè )，那生活告訴我的，我將分享給每一個(gè)人;給每一朵花，每一棵草，取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也給你幸福，愿你有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的朋友，愿你真正享受生活，愿你在低頭族中獲得快樂(lè )，我只愿，面向書(shū)海，報以微笑。
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