生活處處是科學(xué)作文（精選66篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生活處處是科學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活處處是科學(xué)作文 1
科學(xué)，這是一個(gè)大家都不陌生的詞語(yǔ)，我們的生活處處都是科學(xué)。
星期天早上，我到衛生間去洗漱，卻發(fā)現了一個(gè)嚴重的'問(wèn)題——門(mén)打不開(kāi)了，爸爸這時(shí)也看見(jiàn)了，便來(lái)幫我。我和爸爸費了九牛二虎之力，才將它打開(kāi)。吃早餐時(shí)，我想：為什么好好的門(mén)會(huì )拉不開(kāi)呢？會(huì )不會(huì )是什么粘住了？能不能修好？……我一直在想這個(gè)“拉不開(kāi)的門(mén)”，我有了一個(gè)想法：自己做實(shí)驗。
我設想需要的物品：水，一小塊做木門(mén)的木頭，可以把木頭裝進(jìn)去的器皿，裝水的器皿，支架，蠟燭，一塊木板。
材料準備好了，我們可以做實(shí)驗了。
我先將水倒入裝水的器皿里，接著(zhù)將裝著(zhù)水的器皿放在支架上，在木板上放一根蠟燭，將支架放在蠟燭上，然后把木頭放在器皿上，點(diǎn)燃蠟燭，不時(shí)向木頭上灑熱水，將器皿里的水燒開(kāi)，有水蒸氣向上飄，這時(shí)，木頭上便有一層水珠，過(guò)了一會(huì )，木頭變得很膨脹。
“太好了，我成功了！”“可為什么木頭和水在一起后，木頭會(huì )膨脹呢？”我百思不得其解，于是開(kāi)始查《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
書(shū)上說(shuō)，水蒸汽里既有水，又有汽，水蒸汽進(jìn)入木頭后，木頭就會(huì )吸收水蒸汽的水分，所以會(huì )膨脹。我拿來(lái)手機百度一下，手機上寫(xiě)的也是一樣的。
這次實(shí)驗，我學(xué)習到了一個(gè)新知識。生活處處是科學(xué)��！
生活處處是科學(xué)作文 2
生活中處處都有科學(xué)的影子，只要我們留心觀(guān)察與思考，就一定能發(fā)現其中的神奇與奧妙，感受到探索科學(xué)的樂(lè )趣。
有一年立春，媽媽給我講述了一個(gè)關(guān)于立春的說(shuō)法：據說(shuō)立春這天，生雞蛋能豎起來(lái)放。媽媽的話(huà)令我半信半疑，雞蛋底面是不平的`，怎么能豎著(zhù)放呢？最后，在好奇心的驅使下，我決定自己動(dòng)手嘗試一番。
說(shuō)干就干，我找了一個(gè)生雞蛋，就將它放在地上嘗試讓它豎起來(lái)�？墒遣还芪以趺磾[弄，它就是死活不肯“站”起來(lái)。漸漸地，我失去了耐心，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)的是騙人的！雞蛋根本就立不起來(lái)。不信你看一一”我氣憤地準備做最后一次嘗試�？墒�，雞蛋卻像在逗我玩似的，這一次它竟然乖巧地站了起來(lái)！“咦？怎么回事……”我目瞪口呆地望著(zhù)雞蛋。驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就像看了神奇的魔術(shù)表演一樣。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，向媽媽投來(lái)了疑惑的目光，可媽媽也不知道該如何解釋。于是，我趕緊打開(kāi)電腦，迫不及待地查找相關(guān)資料。
原來(lái)，蛋殼上有許多左右凸起的部分，三個(gè)凸起可構成一個(gè)三角形的平面，如果使雞蛋的重心線(xiàn)通過(guò)這個(gè)三角形平面，也就是當雞蛋重心與支點(diǎn)處于同一條垂線(xiàn)時(shí)，就可以實(shí)現豎蛋。至于為何是立春豎蛋，則是因為人們流傳的說(shuō)法罷了，任何時(shí)候，生雞蛋都是可以豎起來(lái)的。
看著(zhù)資料上的解釋?zhuān)一腥淮笪�，科學(xué)真是有趣��！看來(lái)生活中我們務(wù)必要處處留心觀(guān)察和思考，因為在那背后，一定會(huì )有一個(gè)個(gè)謎團等著(zhù)我們利用科學(xué)去解決。
生活處處是科學(xué)作文 3
上課前，老師說(shuō)：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破�！卑嗌项D時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個(gè)玻璃碗、一塊手帕�？戳四菈K手帕，我們都大失所望，那塊手帕非常普通，還有點(diǎn)舊。我也半信半疑：老師這是異想天開(kāi)吧？
接著(zhù)，老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里，然后把手帕放進(jìn)去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最后夾起手帕，用打火機點(diǎn)燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來(lái)了，就像一只張牙舞爪的小怪物，好像在說(shuō)：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看著(zhù)這囂張的'火焰，我們都心驚肉跳。有的同學(xué)眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長(cháng)了脖子，目不轉睛，生怕錯過(guò)一絲精彩。
可手帕卻沒(méi)有什么變化，猶如一個(gè)白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學(xué)們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來(lái)了，怎么會(huì )燒不壞呢？真不可思議��！還沒(méi)等我們研究出所以然來(lái)，老師已經(jīng)用另一個(gè)玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來(lái)的手帕還是完好無(wú)損的，只是摸起來(lái)涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心里的問(wèn)題：酒精是易燃物，為什么手帕沒(méi)有被燒毀呢？大家的回答五花八門(mén)。最后，老師告訴我們：“酒精里含有30%的水，在燃燒的時(shí)候保護了手帕，所以手帕不會(huì )被燒毀�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗，我明白了：原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要留心觀(guān)察，就會(huì )把科學(xué)的大門(mén)打開(kāi)。
生活處處是科學(xué)作文 4
一天下午，我正在空調房里做作業(yè)。忽然，感到非�？诳�，看到家里的餐桌上放著(zhù)一瓶雪碧，打開(kāi)就喝，喝了幾口又放在了旁邊。
做完作業(yè)后，我又看見(jiàn)了它，想出了一個(gè)“妙”主意——同學(xué)們經(jīng)常玩搖礦泉水瓶，一搖，瓶里的水就會(huì )順時(shí)針依著(zhù)慣性旋轉，搖得越起勁，這漩渦越大，旋轉時(shí)間越長(cháng)，就是最厲害的`。我也學(xué)著(zhù)樣，拼命地搖著(zhù)這瓶雪碧，試了十幾下，人累了，手酸了，口渴了，我打開(kāi)蓋子想“犒勞”一下自己。結果——我傻眼了，雪碧從瓶口直接噴了出來(lái)，像噴泉一樣，直往上沖，桌上、椅子上、地上、我的頭上、衣服上、腿上，全濕了，手里只剩下一個(gè)空空的雪碧瓶。
我不知所措，愣在那里。媽媽急忙提醒我：“趕緊去浴室洗頭洗澡，換衣服。甜甜的，很膩乎。房間我來(lái)打掃�！笔帐巴戤�。
“礦泉水搖晃后沒(méi)事，照常能喝。為什么雪碧搖晃后會(huì )發(fā)生這樣的現象呢？”我在腦袋里打了個(gè)大大的問(wèn)號，請求媽媽在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。原來(lái)雪碧屬于碳酸飲料，含有碳酸，碳酸不穩定，容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳多了氣壓增大就會(huì )向外噴出。
原來(lái)如此，生活中處處都是科學(xué)��！
生活處處是科學(xué)作文 5
10月21日的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，我懷著(zhù)緊張又興奮的心情跟隨爸爸去參加小記者團的活動(dòng)——參觀(guān)荊門(mén)市科技館。
剛下車(chē)就看見(jiàn)科技館門(mén)口好生熱鬧，前來(lái)的小記者都爭先恐后地簽到。簽完到排好隊，就有一名講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀(guān)。講解員介紹完一些展品之后，就讓我們小記者自由參觀(guān)、體驗。
我發(fā)現館里有許多好玩的東西，比如寶藏換不換、對稱(chēng)臉形、大炮煙圈、制勝之道、混沌水車(chē)、上升的氣泡……這里面最吸引我的`就是對稱(chēng)臉形和上升氣泡了。
對稱(chēng)臉形，就是根據題目提示，對準面部中心位置，按下“確認”按鈕，就會(huì )拍左臉對稱(chēng)和右臉對稱(chēng)的自己，因為每個(gè)人的生活習慣和生活方式不同，導致骨骼發(fā)育和皮下軟組織發(fā)育不對稱(chēng)，所以左右臉并不完全對稱(chēng)，會(huì )略有差異。在幾何對稱(chēng)的圖形中，給人以美的感覺(jué)，所以在建筑中經(jīng)常容易找到對稱(chēng)的元素。
上升的氣泡，就是提壓打氣筒，向不同的濃度液體中注入氣體，液體中會(huì )有一個(gè)個(gè)像水母的泡泡浮上頂端，有的像螞蟻那么小，有的像小魚(yú)那么大，有的甚至有液體外的柱子那么大。因為硅油濃度的差異，每個(gè)容器中氣泡上升的速度也不同，快速提壓打氣筒時(shí)，氣泡會(huì )逐漸變大，而慢慢地提壓打氣筒時(shí)，氣泡就會(huì )慢慢變小。
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，他一直在等待我們發(fā)現，真希望下一次還能來(lái)科技館。
生活處處是科學(xué)作文 6
生活中，有許多意外傷害是可以通過(guò)科學(xué)的方法避免的，今天我就告訴大家兩件事情。
前不久，一個(gè)小男孩手里的氣球忽然爆炸，有的氣球皮竟然飛到了男孩的喉嚨里。這是怎么一回事呢？原來(lái)，孩子奶奶正在一旁切橘子，橘子汁濺到了氣球，氣球瞬間爆炸。一位專(zhuān)家為我們揭開(kāi)了爆炸的原因：橘子中含有一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，叫做檸檬精油，它會(huì )和氣球表皮上的橡膠發(fā)生化學(xué)反應，氣球皮會(huì )變薄，由于內部氣壓高過(guò)了那塊薄一些的表皮的承載能力，氣球就爆炸了。而氣球爆炸時(shí)往往離人很近，所以才會(huì )給人造成這么大的.傷害。
第二件事情，也是有關(guān)于氣球的。在街頭巷尾，我們常常能看見(jiàn)小販手里拽著(zhù)一大把色彩艷麗的氣球，我們千萬(wàn)不能被它美麗的外表所迷惑了，它其實(shí)就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì )在你身邊爆炸。
這種氣球大多是用較為便宜的氫氣做的，由于氫氣的化學(xué)活性高，遇到特殊情況很容易燃燒，而另一種較貴些的氦氣則不會(huì )。氦氣相比氫氣，安全的多，氫氣球在煙頭、靜電、打火機等情況下會(huì )自燃，嚴重燒傷人們，而化學(xué)活性低些的氦氣則不會(huì )，但氦氣價(jià)格高，所以用的人少，這類(lèi)氣球還是以氫氣為主。因此，我們要拒絕這種氣球，不要去購買(mǎi)，保障自己的安全。
其實(shí)生活中到處都有科學(xué)，只有你仔細觀(guān)察，認真思考，尋根究底后，才能得出其中的科學(xué)道理。
生活處處是科學(xué)作文 7
生活中處處都有科學(xué)，今天我給大家講一個(gè)小發(fā)現——花盆里的小洞。
我的爺爺是一位養花愛(ài)好者，房子的窗臺上、樓頂上、家門(mén)口都擺滿(mǎn)了他的寶貝。瞧！爺爺今天這么高興，肯定是又有新寶貝了。我看著(zhù)他今天剛從鄉下挖回來(lái)的月季花，好奇地走了過(guò)去，我把花盆端起來(lái)一看，發(fā)現花盆下面還有幾個(gè)小洞洞，我以為花盆是壞的，撒腿就往客廳跑。
來(lái)到客廳，爺爺正在看電視。我跑過(guò)去對爺爺說(shuō)：“爺爺，您剛從鄉下挖回來(lái)的月季花的花盆破了�！睜敔斅�(tīng)了立馬拉上我去看，爺爺左看右看，他說(shuō)：“孫女，你可別嚇我，這明明沒(méi)破呀！”我一邊把花盆端起來(lái)指給爺爺看一邊說(shuō)：“我沒(méi)騙您，您看這有好幾個(gè)洞洞�！睜敔斅�(tīng)完哈哈大笑，我有點(diǎn)疑惑不解。
爺爺好像看出了我的心思，耐心給我解釋道：“花盆里如果沒(méi)有這些小洞，水澆的太多，多余的水就會(huì )積在花盆里，時(shí)間一長(cháng)，根就會(huì )因不通氣而腐爛�？伤疂驳奶�，根就吸收不到足夠的水分�；ㄅ璧紫掠辛诵《�，就可以放心給花兒澆水，多余的水自然會(huì )從小洞流走，還能讓花的'根吸收更多的新鮮空氣，使花兒能夠更舒服地呆在花盆里�！甭�(tīng)了爺爺的解釋?zhuān)颐靼琢�，今天我又收獲了新的知識。
只要我們有一雙發(fā)現的眼睛，就會(huì )懂得生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)！
生活處處是科學(xué)作文 8
磁性寫(xiě)字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫(xiě)字板，用它專(zhuān)用筆在上面能寫(xiě)出黑黑的字，寫(xiě)滿(mǎn)字后用下面的長(cháng)條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專(zhuān)用筆才能寫(xiě)出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應該是鐵粉。但又一個(gè)問(wèn)題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應該都吸引過(guò)去，變成濃濃的一團，而不是一條線(xiàn)��？
好奇心指引著(zhù)我想把那磁性板拆開(kāi)看個(gè)究竟。于是我拆開(kāi)寫(xiě)字板，只見(jiàn)里面是用一塊塑料包起來(lái)的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開(kāi)了，里面原來(lái)是蜂窩狀的，蜂窩里面布滿(mǎn)了鐵粉，還有一些乳白色的'液體，氣味很怪，這些液體應該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當磁性筆在上面寫(xiě)字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護，就不會(huì )形成一團，而寫(xiě)出漂亮的字了。
那么磁性寫(xiě)字板，能不能畫(huà)出五顏六色的畫(huà)呢？彩色磁性寫(xiě)字板目前市場(chǎng)上還沒(méi)有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負極，根據異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫(huà)出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出彩色寫(xiě)字板的。
生活處處是科學(xué)作文 9
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要標志。
偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競爭中立足�！睔v史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開(kāi)始，中國寫(xiě)下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。
同學(xué)們，當你在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里遨游的時(shí)候，當你坐上快速列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的`力量？20世紀，人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，未來(lái)還會(huì )有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！笔茄�，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現會(huì )帶給你無(wú)盡的快樂(lè )！讓我們記住馬克思的話(huà)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復興努力學(xué)習吧！
生活處處是科學(xué)作文 10
現在的我們不要說(shuō)“走近科學(xué)”，生活中遇到“熱愛(ài)科學(xué)”的同學(xué)，可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是門(mén)門(mén)功課都名列前茅，班主任嘴里學(xué)習的對象，被稱(chēng)為“學(xué)神”的；另一類(lèi)則是一聲不響、悶頭悶腦、整天抱著(zhù)磚頭樣厚的書(shū)時(shí)不時(shí)冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽(tīng)聞。但他們永遠都不是大眾生活的表現行。
我們只有在教科書(shū)上才能真切體會(huì )到“科學(xué)”兩個(gè)本身神秘又龐大的字眼。因為“科學(xué)”兩個(gè)字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無(wú)奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學(xué)就是把任何被研究的對象進(jìn)行無(wú)限放大跟無(wú)限縮小，在無(wú)限放大跟無(wú)限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價(jià)值，做出貢獻�？茖W(xué)的意義平凡于人類(lèi)的生活當中�！笔前�，想到科學(xué)，腦海中首先浮現出愛(ài)因斯坦和牛頓的蘋(píng)果，他們的`偉大正是因為用科學(xué)武裝了頭腦而后造福了社會(huì )。這么一說(shuō)，我舒心多了。小時(shí)候憧憬做個(gè)科學(xué)家，說(shuō)要研究很厲害的東西，做個(gè)對社會(huì )有用的人。
雖然對科學(xué)所涉及的內容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現自己走進(jìn)了它，科學(xué)的偉大正在于它是為人類(lèi)能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個(gè)目的，為偉大的世界和平而奮斗。
這樣就足夠了，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)吧！
生活處處是科學(xué)作文 11
昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個(gè)家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內心的煎熬。他們甚至想過(guò)用極端的方式了斷此生�？吹剿麄兺纯嗟臉幼�，心里很難過(guò)，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強加給這可憐、善良的一家人身上，同時(shí)也有點(diǎn)慶幸，自己還是那么的健康，節目中的主人公文玲，是一名醫學(xué)院的大學(xué)生，她很可能也不能逃脫厄運，但是她的.樂(lè )觀(guān)，堅強卻感動(dòng)了我，她這樣說(shuō)到“我一直準備著(zhù)那一天的到來(lái)，但是只要那天沒(méi)來(lái)，我就要好好學(xué)習，將來(lái)做一名好的醫生，幫助更多的病人……”
文玲的一番話(huà)鼓舞了我也感動(dòng)了我，是啊，只要我們還在這個(gè)世上，就沒(méi)有任何理由去消極去逃避而是要面對挑戰，人的一生不可能永遠的好運，不可能的永遠平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因為人總是的遇到困難遇到挫折后才會(huì )長(cháng)大，才會(huì )成熟，看看現在的我，已經(jīng)很幸福幸運了，但是在遇到了困難時(shí)多的還是發(fā)牢騷，實(shí)在是不應該，也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著(zhù)一顆向上的心去面對未來(lái)的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話(huà)，讓我懂得了應如何去面對你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂(lè )!好人一生平安。
生活處處是科學(xué)作文 12
探究是一切的基礎，是生命的本質(zhì)—我們應該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔，變化莫測：科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著(zhù)科學(xué)的火花……
小時(shí)候，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中的飛翔，自己也想像小鳥(niǎo)一樣飛，可是怎么也飛不起來(lái)，姑姑家有一對鳥(niǎo)的翅膀，我想鳥(niǎo)兒是因為有翅膀才會(huì )飛，我用翅膀不就可以飛起來(lái)�？墒�，著(zhù)、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛。
通過(guò)詢(xún)問(wèn)，觀(guān)察、上網(wǎng)……我知道了鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛。
首先，鳥(niǎo)類(lèi)的身體外面覆蓋著(zhù)輕而溫暖的.羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥(niǎo)類(lèi)外型呈流線(xiàn)形，在空氣中運動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，氣流，就會(huì )發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。
其次，鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥(niǎo)的身體骨骼還可以看出，鳥(niǎo)的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強固的胸廓，鳥(niǎo)類(lèi)骨骼的這些獨特的結構，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。
另外，我認為在鳥(niǎo)類(lèi)身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機能的構造，都趨向于減輕體重，增強飛翔能力，使鳥(niǎo)能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，更好的于人類(lèi)，子孫后代，它無(wú)處不在。
生活處處是科學(xué)作文 13
但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝這些早已被人類(lèi)輕視淡忘�？僧旊娪啊�2012》的上映后瑪雅文明對世界末日的推測又被推向新的舞臺與新的高度。
就這樣我揣這一問(wèn)的心情讀了《瑪雅文明之祭》。書(shū)中墨香循聲而散，我仿佛來(lái)到了瑪雅遺址，盡管瑪雅經(jīng)歷了從崛起，興盛，衰落到最后的滅亡，但他高度發(fā)展的文明缺一留了下來(lái)。你很難想象瑪雅人再沒(méi)有金屬工具、運輸工具的情況下，憑借新石器時(shí)代的原始生產(chǎn)工具就精通了天文、數學(xué)的領(lǐng)域并運用在實(shí)踐中。他們計算出一年有365.2420天，與現在的黃歷相差無(wú)幾，并且創(chuàng )造了準確的公式來(lái)計算出播種和收獲的時(shí)間等一些有價(jià)值的數據。
這些幾乎零現代人膛目結舌的文明就這樣靜悄悄的流淌在時(shí)間的.河流中。我合上書(shū)不由陷入了沉思�，F代人科技發(fā)達，隨著(zhù)ipod，ipad的問(wèn)世，人們更依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，更依賴(lài)于用手指的點(diǎn)觸去代替真切的實(shí)踐，更依賴(lài)于腦中的想象去構造未來(lái)，而真正想要回頭學(xué)習研究那些失落的文明、漸失的科技的人越來(lái)越少。
要說(shuō)其原因，其中大部分人沒(méi)有科學(xué)精神，沒(méi)有對歷史有敬畏感以及使命感。盡管現在到處普及科學(xué)可是到底有多少人真真的熱愛(ài)對科學(xué)。
對于那些古老文明如果只是驚嘆、贊美那么我們永遠只能活在歷史的陰影中不能超越歷史。我們應利用我們的智慧開(kāi)拓未來(lái)創(chuàng )造輝煌。
生活處處是科學(xué)作文 14
反過(guò)來(lái)，那些命交華蓋者，倒霉失敗者，栽了跟頭者，血上加霜者，沒(méi)有一個(gè)不收縮的；不過(guò)，有的人，能夠處變不驚，跌倒再來(lái)，吸取教訓，重新振作，這種收縮，是一種正常收縮。有的人，一敗涂地，一蹶不振，從此，怨天尤人，唉聲嘆氣，如蠶作繭，止步不前，好象打敗的鵪鶉，斗敗的雞那樣，人前抬不起頭，人后耷拉腦袋，整個(gè)人都垮了似的，就是不正常的收縮了。
因此，在這個(gè)世界上做人，要懂得人好比是洋玻璃水杯，過(guò)熱，沖進(jìn)冷水要炸，過(guò)冷，倒進(jìn)熱水也要炸。所以，得意不要忘形，失敗仍須努力，無(wú)論怎樣的膨脹和收縮，始終保持不溫不火，不急不徐，不卑不亢，不躁不蔫的態(tài)度，去待人接物，去處世謀生，那就能永遠立于不敗之地了。
我們知道，現存巴黎的`國際度量衡中心地下室里的長(cháng)度和重量的標準器，都是用膨脹系數接近于零的貴金屬，例如白金制作而成。我們也知道，黃金所以值錢(qián)，也因為其超穩定性，不大受外界變化的影響而變化。所以那些一勝則驕，一敗則餒的人，某中程度上也是自身內在質(zhì)量上存在問(wèn)題，才受制于外部世界，若是不那么淺薄無(wú)知幼稚失態(tài)的話(huà)，也就不會(huì )熱脹冷縮得厲害，而貽人笑柄了。因此，加強修養，充實(shí)思想，鍛煉意志，提高質(zhì)量，便是每個(gè)人時(shí)刻不能忘的事情了。
生活處處是科學(xué)作文 15
走進(jìn)科技館的大門(mén)，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè )園這個(gè)大項目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著(zhù)水慢慢往上噴了。最后水穩穩地托著(zhù)球，真像有一只無(wú)形的手正拿著(zhù)這個(gè)球。我非常奇怪水托著(zhù)球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì )堵住口呢？這個(gè)球應該一會(huì )兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦。
我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩，坐也坐不穩。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著(zhù)的，頭就會(huì )暈呢，我至今還不了解其中的奧秘。接著(zhù)我走上一層層臺階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類(lèi)似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的`是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著(zhù)輪子�？墒俏业纱笱劬ψ屑氄伊艘蝗σ矝](méi)有找到。
最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著(zhù)的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。
最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物�？萍拣^，我還會(huì )再來(lái)的。
生活處處是科學(xué)作文 16
我愛(ài)科學(xué)，因為如果沒(méi)有科學(xué)，現在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會(huì )像一個(gè)普通青年一樣淹沒(méi)在茫茫人海中停滯不前；如果沒(méi)有科學(xué)，人們創(chuàng )造不出一項又一項的發(fā)明；如果沒(méi)有科學(xué)，十七世紀的伽利略也許一輩子都不會(huì )出人頭地……
科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)方便了中外各國的溝通交流。比如你與外國同胞聊天，可又不會(huì )外文，對方也聽(tīng)不懂中文，那么這時(shí)，科學(xué)可就派上大用場(chǎng)啦！你可以買(mǎi)來(lái)翻譯機，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無(wú)所不談了。
科學(xué)能使人類(lèi)的生活更美好。因為有了電視，人們才能更快地了解大事、小事、天下事；因為有了電話(huà)，人們才能更快地與遠在天邊的親朋好友道出真心話(huà)；因為有了飛機，我們才能以最快的`速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學(xué)！ 最重要的是，科學(xué)是人類(lèi)在困境中與自然災害作斗爭的法寶。就以5月12日在四川汶川發(fā)生的8級大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因為他們知道人的尿中含有鹽分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。這次地震后，救援隊救出了不少人，為什么？因為他們手中握著(zhù)能夠救民于水火的寶物——生命探測儀，它可以根據人體發(fā)出的熱能探測出活著(zhù)的人的方位，這就是科學(xué)！
科學(xué)無(wú)處不在，讓我們在科學(xué)的海洋中自由遨游吧！
生活處處是科學(xué)作文 17
我今天讀了一本書(shū)，名叫《我愛(ài)科學(xué)》，我想大家都知道《我愛(ài)科學(xué)》是一本科學(xué)書(shū)。里面分4大部分，分別是1。一起尋找植物2。種類(lèi)繁多的植物3美麗的花朵們4我們的生話(huà)需要植物其中我最喜歡的`是2。種類(lèi)繁多的植物中的九死還魂草，我剛看這頁(yè)就以為這草有毒。我只記住一個(gè)名字，其他都沒(méi)看就上網(wǎng)查了起來(lái)。網(wǎng)上是這樣說(shuō)的卷柏，屬卷柏科 蕨類(lèi)植物，又叫做九死還魂草。根能自行從土壤分離，卷縮似拳狀，隨風(fēng)移動(dòng)，遇水而榮，根重新再鉆到土壤里尋找水份。因其耐旱力極強，在長(cháng)期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名。
網(wǎng)上還說(shuō)九死還魂草還有一個(gè)傳說(shuō)“在昆侖山上，有一個(gè)金光閃閃的天池，那是王母娘娘洗澡的地方。在天池岸上，生長(cháng)著(zhù)一種仙草，這種仙草能起死回生。有一年民間大旱，瘟疫流行，成千上萬(wàn)的百姓死亡。住在天池中的龍女，看到人間遭受災難，十分同情，把天池岸上的仙草偷偷帶到人間為人民治病，普救眾生，成千上萬(wàn)死去的百姓竟然起死回生，龍王知道此事，大發(fā)雷霆，一怒之下、把龍女打下人間。龍女到人間后，心甘情愿變成還魂草，普救眾生。
還魂草生命力強，晾干后放入水中又生長(cháng)，故名還魂草�！卑�！九死還魂草盡然沒(méi)毒。以后還真得多讀點(diǎn)書(shū)。
生活處處是科學(xué)作文 18
“科學(xué)”這個(gè)字眼，對于我來(lái)說(shuō)永遠是琢磨不透，是個(gè)十分深奧的問(wèn)題。
有一次，路邊的含羞草引起了我的注意。為什么我指尖輕輕碰了它一下，它就會(huì )害羞地縮了進(jìn)去呢？所以我進(jìn)行了研究：“為什么含羞草會(huì )害羞？”和為什么人們稱(chēng)它為含羞草？我從網(wǎng)上找來(lái)資料說(shuō)：“含羞草葉枕基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫做：“葉枕”。葉枕里充滿(mǎn)著(zhù)水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著(zhù)很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。含羞草對外界十分敏感，用冰塊接入它的小葉，或者把香煙噴在它的葉片上，它們都會(huì )發(fā)生反應。有人觀(guān)察，含羞草傳達刺激的速度為每分鐘十厘米左右，可以通過(guò)莖傳達到距離五十厘米的葉柄上和葉片，含羞草如此敏感，對它的'生長(cháng)是十分有利的。
而含羞草的名字據：“十萬(wàn)個(gè)為什么”說(shuō)“當用手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細胞里的水分立即會(huì )向上部和兩側流去。于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，就像姑娘害羞似的。但是過(guò)一會(huì )兒，它又逐漸恢復原狀“含羞草”就是這樣得名的。
通過(guò)這次的研究和查資料，我才發(fā)現科學(xué)根本不難學(xué)，也并不神秘。只需要用善于觀(guān)察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂(lè )于實(shí)踐的雙手去發(fā)現，觀(guān)察和思考就能找到科學(xué)�？茖W(xué)就在我身邊，讓我們一起去尋找科學(xué)吧。我愛(ài)科學(xué)！
生活處處是科學(xué)作文 19
你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學(xué)，你會(huì )正確使用嗎？讓我來(lái)告訴你吧！早晨大家起床后往往是擰開(kāi)水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知剛放出來(lái)的水中可能隱藏著(zhù)“健康殺手”。
停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來(lái)水是靜止的，水中的殘留物會(huì )大量繁殖，其中可能就有“軍團菌”。1976年美國一群退伍軍人再費城—旅館中舉行年會(huì )，會(huì )后一個(gè)月，與會(huì )221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實(shí)，其元兇是存在于水龍頭和水槽，醫學(xué)界后來(lái)把這種病命名為“軍團病”，患者若不及時(shí)治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來(lái)，軍團病在許多國家爆發(fā)、流行，已經(jīng)一夜停止不動(dòng)的水，金屬管壁及水不動(dòng)的'水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產(chǎn)生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時(shí)往往會(huì )見(jiàn)到一些反�，F象，比如水色發(fā)黃、發(fā)渾、發(fā)白的原因。另外，我們的水源大都為地表水，受洗滌劑等有機物污染大，一些有機物化合物會(huì )和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成鹵烴化合物，如三氫甲烷。這類(lèi)物質(zhì)有潛在的致癌性。
由此可知，在早晨放出的水中，上述安全隱患相對來(lái)說(shuō)比較大。不宜用來(lái)刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學(xué)的方法，正確的對待身邊的科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 20
今天，我爸爸帶我去我叔叔家玩。我特別高興，因為每次我去我叔叔家，我都能玩我表弟的許多新玩具。我的表弟比我大幾歲。他總能帶來(lái)一些我們從未見(jiàn)過(guò)的東西，讓我們大開(kāi)眼界。
當我到達我叔叔家時(shí)，我表弟不在那里。我等了很久他才回來(lái)。他一看到我，就神秘地對我說(shuō):“給你看一個(gè)魔術(shù)�！北砀绨盐依綇N房，拿出一瓶可樂(lè )，擰開(kāi)蓋子，把它放在水槽里。然后他從口袋里拿出我們通常吃的薄荷糖，拿出一顆放在瓶口上。他對我說(shuō)，“站開(kāi)點(diǎn)，小心噴到你身上�！蔽倚南�:一瓶可樂(lè )有什么可怕的，但我還是向外走了。我看見(jiàn)我的表弟把薄荷糖放進(jìn)可樂(lè )里，然后可樂(lè )像噴泉一樣從瓶子里涌出，噴了一地。我驚呆了，不明白發(fā)生了什么事。這時(shí)，我的表弟笑著(zhù)對我說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)怎么樣？這不是很棒嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，還是感覺(jué)有些不滿(mǎn)足，連忙問(wèn)表哥到底是怎么回事，一個(gè)小小的造幣廠(chǎng)怎么會(huì )有這么大的魔力，表哥叫我不要擔心，經(jīng)過(guò)他仔細的解釋?zhuān)医K于明白了。原來(lái)薄荷糖含有一種叫做阿拉伯樹(shù)膠的化學(xué)物質(zhì)，當遇到含有碳酸鹽的可樂(lè )時(shí)，這種物質(zhì)使水分子的'表面張力更容易突破，并以驚人的速度釋放出更多的二氧化碳。由于劇烈的反應，產(chǎn)生的氣體使可樂(lè )噴出很高。原來(lái)是這樣。這真的很棒。
可口可樂(lè )和薄荷這兩種我們身邊常見(jiàn)的食物加在一起，沒(méi)有想到會(huì )有如此奇妙的科學(xué)現象。似乎仍有許多科學(xué)現象隱藏在我們周?chē)�，等待我們一起挖掘和工作�?/p>
生活處處是科學(xué)作文 21
“為什么哭有益于健康？”、“為什么會(huì )有煤?”、“為什么人會(huì )打哈欠？”······類(lèi)似這樣的問(wèn)題不計其數，但這到底是為什么呢？這就要從科學(xué)談起，科學(xué)是人類(lèi)前進(jìn)的道路，因為它，所以人們才會(huì )利用細菌、霉等微不足道的東西來(lái)發(fā)明一些對人有利的物品。
人們也就是通過(guò)科學(xué)發(fā)明許多稀奇古怪和發(fā)現了許多不為人知的東西，如：荷蘭的`列文虎克揭開(kāi)了微生物的秘密、英國細菌學(xué)家費萊明首先發(fā)現青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死一些細菌，他把這種物質(zhì)叫做青霉素……
我也嘗試過(guò)做一些刺激而又有趣的實(shí)驗，但都沒(méi)能成功。一半原因是怕失敗，便半途而廢。另一半是在過(guò)程中不小心弄錯了，但都不糟，最多手指被燙了一下。這次又在電腦上看見(jiàn)一個(gè)叫口吞“烈火”的實(shí)驗，便半信半疑地拿出所需材料，有浸泡在白酒里的梨塊和幾根火柴。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先把梨塊劃著(zhù)火柴點(diǎn)燃，當火苗躥出來(lái)的時(shí)候，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下。但一想到自己是男子漢，我就立刻勇氣倍增，以迅雷不及掩耳之速把梨塊放入口中，然后停止呼吸幾秒鐘，就可以吃了。不但不熱，還很涼爽、好吃。
這是為什么呢？是因為梨塊本身就含有豐富的水分，把它放進(jìn)酒精里,水分進(jìn)一步滲入。因此在燃燒時(shí)，體內有大量水分可供應，把梨塊放入嘴中，再迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘，口中缺氧，火自然而然就熄滅了。
科學(xué)可真高深莫測啊，我愛(ài)科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 22
生活中處處都有科學(xué)，而發(fā)現生活中的科學(xué)。需要一顆細心的心加上一雙明亮而善于發(fā)現的眼睛。
我屬白羊座，是B型血的。又一次，我發(fā)現：蚊子在外婆家的房間里飛來(lái)飛去，不過(guò)一會(huì )兒，它就找準了目標�！拔宋恕钡眯南蛭业闹�?chē)�，它繞著(zhù)我大腿轉了幾圈，悄悄地停在我的小腿上，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得腿有點(diǎn)癢癢的，難受極了。于是，我低頭一看，原來(lái)，是一只蚊子用它那細細長(cháng)長(cháng)的`吸血針，扎進(jìn)我的血管正津津有味地吸著(zhù)我美味的血呢。
我趕緊抓起扇子，把它扇到媽媽那兒，結果它飛了回來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)米又晃业难�？”媽媽開(kāi)了開(kāi)玩笑，說(shuō)：“因為你不好好洗澡唄！”我笑了笑，查了查電腦。
原來(lái)，蚊子喜歡吸B型血肺活量大，汗痊發(fā)達，經(jīng)常流汗，愛(ài)做激烈運動(dòng)，白天穿深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下，這些資料中的特點(diǎn)不就是我從小到大的習慣嗎？
由于外婆住在老房子里，一直到夏天，蚊子就會(huì )很多，人們要是來(lái)時(shí)間一長(cháng)，身上就會(huì )有很多包，用力去抓，還會(huì )把包抓出油皮。怪不得每次去外婆家都遍體鱗傷，可外婆卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，還開(kāi)玩笑說(shuō)外婆和蚊子是好朋友，所以不咬外婆。呵呵！
電腦里的知識可真是夠多的��！有時(shí)間，我可要好好的研究一下。
生活處處是科學(xué)作文 23
生活中，我們不知道的事情萬(wàn)萬(wàn)千千，只要你留心觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現許多奇怪的事。
星期六的早晨，我經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，無(wú)意看見(jiàn)桌子上的一盒火柴。我拿起火柴，從盒子里拿出一根火柴，在火柴盒一邊的黑條上，不停地劃著(zhù)，隨著(zhù)“咝“的一聲，火柴燃燒起來(lái)了。忽然，我的腦海里出現了一連串問(wèn)題：火柴是靠摩擦什么而產(chǎn)生火花的呢？是不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電才有了火的呢？我百思不得其解。我接著(zhù)拿起一根火柴在墻壁上、地上、椅子上摩擦，都沒(méi)有起火。于是我又在自己的毛衣上摩擦，可還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。首先，我可以確定：火柴不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電而產(chǎn)生火花的�？晌疫�是不明白火柴是摩擦什么而燃燒的。沒(méi)辦法，只好卻請教好學(xué)的老姐了。
老姐聽(tīng)了我的問(wèn)題后，微微一笑，拿起一盒火柴，指在邊上的黑條上說(shuō)：“秘密就在這里�！蔽业囊蓡�(wèn)更深了，這跟火柴的燃燒有什么關(guān)系呢？我迫不期待地讓老姐給我說(shuō)個(gè)清楚。老姐不緊不慢地說(shuō)：“火柴兩邊的黑條上涂有一層叫磷的化學(xué)物質(zhì)，磷非常易燃，只要一接觸到空氣就會(huì )燃燒。而黑條上的.磷是經(jīng)過(guò)特殊處理的，它只有和火柴頭上的火藥進(jìn)行摩擦才能產(chǎn)生火花，這樣火柴就能燃燒了�！甭�(tīng)了老姐的這段話(huà)，我終于明白了火柴燃燒的秘密。
我看著(zhù)這一盒小小的火柴，不禁感嘆道：想不到這小小的東西也有這么大的奧秘�？茖W(xué)世界真奇妙！
生活處處是科學(xué)作文 24
我經(jīng)常在電視中見(jiàn)到過(guò)許多人利用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題。比如說(shuō)杠桿原理、滑輪原理等一些科學(xué)。
其中，我最喜歡熱脹冷縮原理，因為它可以使一些金屬物質(zhì)穿過(guò)原本穿不過(guò)的洞。有一次，我還親自實(shí)驗了一次。
星期天，我早上起來(lái)就用抽水機抽出了一盆冰涼的水，我把一個(gè)小鋼球放在里面半個(gè)小時(shí)，我把之前準備好的與鋼球一樣大的鋼圈，當我把鋼球對著(zhù)鋼圈的孔，一放手，鋼球從孔中穿過(guò)去了。沒(méi)想到，原本穿不過(guò)去的鋼球，現在居然能夠穿了過(guò)去。
我又做了熱脹的實(shí)驗，我把之前做實(shí)驗的鋼球又放在了剛燒開(kāi)的熱水中，過(guò)了十分鐘，我用勺子將鋼球撈出來(lái)之后，用火剪夾著(zhù)鋼球放在之前使用的鋼圈中，發(fā)現鋼球居然又透不過(guò)去了，而且鋼球的'體積也比這前大了許多。
由此看來(lái)，我們可以看出鋼球不溫度不同的情況下，體積會(huì )發(fā)生變化，除了銻和鉍兩種物質(zhì)是熱縮冷脹。生活中除了這些，還有許多有趣的實(shí)驗等待我們去學(xué)習。
現在，原來(lái)的科學(xué)又好像變成了生物，但是我覺(jué)得生物比科學(xué)有趣，因為它有許多我不知道的東西，所以，我很喜歡科學(xué)，也很喜歡生物。以后，我要更加好好學(xué)習，報效祖國，為祖國制造出威力驚人的高科技武器，以防別人侵略我們，如果有外星人，又可能還可以防止它們侵略我們。
以后，我一定會(huì )制造出來(lái)的，加油！
生活處處是科學(xué)作文 25
科學(xué)是未來(lái)的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現在許多汽車(chē)都排放出太多不好的氣體，對人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。
我們要搞好的科學(xué)，比如說(shuō)：在上海運行的`有種新型的火車(chē)，和一般的火車(chē)完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車(chē)行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的火車(chē)快得多了，而且它還能有效地節約能源。
還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區》里，壞人駕著(zhù)同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著(zhù)幾臺很大的鼓風(fēng)機，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開(kāi)水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來(lái)的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環(huán)�？茖W(xué)”真多��！讓我們好好學(xué)習，未來(lái)當個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)�？茖W(xué)家”，設計和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說(shuō)不定我們還能設計和制造出時(shí)光穿梭機呢！
生活處處是科學(xué)作文 26
當你用小巧的手表打電話(huà)時(shí)，當媽媽在電視機前追喜愛(ài)的電視劇時(shí)，當你用手機搜索資料時(shí)，當你坐上飛機看著(zhù)窗外棉花糖似的白云時(shí)，你可曾驚嘆科學(xué)的神奇？
科學(xué)不僅改變了世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)的神奇不是憑空出現的，而是一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，用自己的身體，甚至用生命換來(lái)的'。
愛(ài)迪生從小就喜愛(ài)發(fā)明，他在自家地窖里放滿(mǎn)了實(shí)驗用品。長(cháng)大后，實(shí)驗室又轉移到了自己工作的火車(chē)車(chē)廂。有一天，行進(jìn)中的火車(chē)在搖晃的時(shí)候掉落了一箱行李。把他實(shí)驗用的一支磷桿打碎了，車(chē)廂瞬間著(zhù)火了。最后，火被撲滅，可是，憤怒的車(chē)長(cháng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵。雖然耳朵聾了，可愛(ài)迪生仍然不愿放棄，繼續做實(shí)驗，最后成功發(fā)明了電燈、電話(huà)等物品。正是因為有許多像愛(ài)迪生這樣的，為科學(xué)可以付出一切的科學(xué)家們，才能有這么神奇的科學(xué)發(fā)明。
許多科學(xué)因素都來(lái)源于我們的生活。
比如，尺子摩擦頭發(fā)和棉襖后，為什么能吸附小紙片呢？因為摩擦產(chǎn)生了靜電；為什么筷子放在水里，看著(zhù)像是折斷了一樣呢？那是因為有光的折射；為什么公交車(chē)急剎車(chē)時(shí)身體會(huì )向前傾呢？那是因為有慣性作用和地心引力的原因。
科學(xué)是那么神奇、有趣。讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇。
生活處處是科學(xué)作文 27
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心，可以吸引孩子的好奇心，也可以吸引孩子的實(shí)踐能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機會(huì )！袁老師正在一個(gè)接一個(gè)地把神奇的'科學(xué)實(shí)驗中的一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣沖了上來(lái)。但這并沒(méi)有持續多久，所有這些措施都失敗了。我看見(jiàn)老師把鹽放在桌子上，小心地把雞蛋放在上面。實(shí)驗成功了，贏(yíng)得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁先生告訴我們這個(gè)實(shí)驗的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì )形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗是：雞蛋漂浮在水中！老師把雞蛋和鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)60毫升水的杯子里。起初，“大胖子”睡得很香。后來(lái)，他加入了幾次鹽，然后慢慢變得有點(diǎn)懸浮。這真的是“一滴水穿石——不是第二個(gè)”成就。這個(gè)實(shí)驗的原理是，當——鹽水的密度增加時(shí)，蛋在水中的浮力增加，它們漂浮起來(lái)。
啊，這真是一個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三次實(shí)驗失敗了。33，354個(gè)雞蛋破了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗太晚了。袁老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：把雞蛋在白醋里浸泡兩三天。雞蛋會(huì )失去外殼，看起來(lái)像琥珀。甚至蛋黃在光線(xiàn)下也看不見(jiàn)，因為它是完全透明的。
神奇的科學(xué)實(shí)驗和很少的科學(xué)知識將伴隨我們成長(cháng)。
生活處處是科學(xué)作文 28
今天上作文課時(shí)，老師憂(yōu)慮地對我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)不幸的消息，昨天老師打乒乓球時(shí)，不小心用力一扣，球掉在地上，表面凹進(jìn)去了。你們能幫我解決難題嗎？”
我們看著(zhù)這個(gè)傷痕累累，面目全非的乒乓球，有的無(wú)奈的搖搖頭，有的啞口無(wú)言。這時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有辦法了。你把乒乓球放在熱水里燙就可以了�！�
說(shuō)完，我搶著(zhù)回答：“把乒乓球捏一下就可以了�！崩蠋熜溥涞恼f(shuō)：“那你來(lái)試一下吧�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的走上去，捏一下那個(gè)乒乓球，沒(méi)變回原樣，再一捏，還是沒(méi)變回來(lái)。于是，我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的說(shuō)：“剛才第一位同學(xué)說(shuō)用熱水燙可以變回原形，那好吧，你去倒一杯熱水來(lái)�！�
那位同學(xué)早已按捺不住，迫不及待跑到飲水機旁，倒了一杯熱水來(lái)。我跑上去按住那乒乓球，心里想：“這招真靈嗎？它真的會(huì )變回原形嗎？”一秒，倆秒，三秒……過(guò)了一分鐘，呵，奇跡發(fā)生了。你瞧，癟了的'乒乓球在熱水杯里輕輕的跳動(dòng)著(zhù)，身子漸漸地圓滾起來(lái)。
咦，這也太神奇了，難道老師施了魔法？我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師微笑地對我們說(shuō)：“乒乓球凹進(jìn)去了，但是沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì )使凹進(jìn)去的地方凸出來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理�！�
原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識呀！今天又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識，真好！
生活處處是科學(xué)作文 29
大家都很喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)吧。我也不例外�？茖W(xué)是一種知識的力量，我們要好好學(xué)習它，掌握它，長(cháng)大后探索世界的秘密。 我非常喜歡看關(guān)于科學(xué)的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我最?lèi)?ài)看的書(shū)。我知道人類(lèi)、動(dòng)物、植物都有壽命，都會(huì )死亡，想不到太陽(yáng)也會(huì )死。因為太陽(yáng)每秒要耗600萬(wàn)噸氫。50億年后，太陽(yáng)溫度達1億攝氏度，然后太陽(yáng)膨脹，進(jìn)入“紅巨星”階段，亮度是如今的100倍，把其它行星吞噬掉。時(shí)間的推移，太陽(yáng)會(huì )耗盡全部核能燃料，塌縮成一顆白矮星，在收縮成為一個(gè)無(wú)光無(wú)熱的“褐矮星”，黯然消失在茫茫的宇宙深處。我明白了一個(gè)道理：所有的物體都有生命的，所有行星都有生命的，太陽(yáng)給我們提供了大量的光和熱。
滋潤地球上的萬(wàn)物，但它的'壽命是有限的，時(shí)候一到，就會(huì )死亡。那時(shí)，不知地球會(huì )變成什么樣子。 再舉一個(gè)例子。兇惡的鯊魚(yú)從不吃向導魚(yú)，因為他們的關(guān)系十分友好。
每當鯊魚(yú)巡獵時(shí)，向導魚(yú)就緊隨其后。
向導魚(yú)有時(shí)會(huì )上前偵察，然后回到自己原來(lái)的位置。鯊魚(yú)還把吃剩的食物給向導魚(yú)吃，此外，向導魚(yú)還是鯊魚(yú)的“清潔工”，經(jīng)常游到鯊魚(yú)嘴里清潔牙縫中的殘屑。向導魚(yú)和鯊魚(yú)共同協(xié)作、互相幫助，所以鯊魚(yú)不吃它。 科學(xué)能讓我知道所有一切東西的來(lái)源，一切東西的發(fā)展，非常有趣，我們要好好學(xué)習科學(xué)知識，掌握它。長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
生活處處是科學(xué)作文 30
小時(shí)侯，我認為最開(kāi)心的事就是和奶奶坐在葡萄架下一邊乘涼一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，那是多么有趣！
記得前年，我和奶奶坐在葡萄架下談話(huà)，她談起了以前在紅軍部隊發(fā)生的事。驀的，我發(fā)覺(jué)月亮是那么漂亮，月亮蒙著(zhù)一層薄紗，像是穿上了為它量身訂做的衣服。
我問(wèn)奶奶：“奶奶，你覺(jué)得月亮漂亮嗎？”
奶奶回答：漂是漂亮，可你別看它漂亮，它可是個(gè)禍害！它有鼻子有眼，有嘴，快，我們別提了！
我沒(méi)有把奶奶的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，越看月亮越漂亮，對奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，你快看啊，月亮在動(dòng)！”說(shuō)著(zhù)用手指了一下月亮。奶奶見(jiàn)狀，立馬把我的手拍下來(lái)，說(shuō)：“你別指月亮，它要報仇的，你的舌頭明天會(huì )長(cháng)草，到時(shí)候看你怎么辦！”
我晚上睡在床上，心里忐忑不安，老想著(zhù)明天我的.舌頭，“糟，要長(cháng)草，那該怎么辦？”我邊想邊起床照鏡子，看舌頭長(cháng)草了沒(méi)，我那一晚上刷牙就刷了六次，為防止萬(wàn)一，我把舌頭上的舌苔都刷干凈了。我還想：如果我舌頭上真的長(cháng)草了，爸爸和媽媽還會(huì )愛(ài)我嗎......
第二天，我起床的第一件事就是照鏡子，“還沒(méi)長(cháng)嘛，可能是我昨天去祭祖宗了......”
到今天，我才知道當時(shí)的那種傳說(shuō)只是一種迷信，根本就不存在。當時(shí)科學(xué)不發(fā)達，人們很愚昧，于是“嫦娥奔月”、“玉皇大帝”、“王母娘娘”......的事，就在人與人之間傳開(kāi)了.....
生活處處是科學(xué)作文 31
今天我讀了《玩轉科學(xué)》這一本書(shū)，書(shū)中《神奇的'紫甘藍汁》這個(gè)故事我最喜歡！
故事是這樣的：一天紫甘藍汁三兄弟（紫紫哥，甘甘弟，藍藍弟）和醋二姐妹（白醋姐，陳醋妹）在去游樂(lè )園，在路途中，碰見(jiàn)了蘇打妹，蘇打妹問(wèn)：“你們幾個(gè)要去哪里？”
白醋姐說(shuō)：“我們去游樂(lè )園玩�！�
小蘇打妹問(wèn)：“我可以和你們一起去嗎？”
白醋姐說(shuō)：“當然歡迎啦�！�
于是6個(gè)人興高采烈地來(lái)到了游樂(lè )園，游樂(lè )園內人山人海，紫紫哥說(shuō)：“我們一起去玩碰碰車(chē)，好嗎？”
甘甘弟、藍藍弟、醋二姐妹和小蘇打妹一起說(shuō)：“好呀！我們真想玩�！�
到底如何分組呢？紫甘藍汁兄弟很大度，紫紫哥說(shuō)：“我們是男子漢，應該保護你們姐妹三個(gè)，那就一人保護一個(gè)�！弊詈笞献细绾桶状捉惴衷谝唤M，甘甘弟和陳醋妹分在一組，藍藍弟和小蘇打妹分在一組。
大家開(kāi)著(zhù)碰碰車(chē)高興地玩起來(lái)。突然他們乘坐的碰撞車(chē)發(fā)生了碰撞，紫紫哥一不小心和陳醋妹撞在了一起！藍藍弟和小蘇打妹也撞在了一起！紫紫哥變成了粉紅色，藍藍弟變成了綠色。
白醋姐看到紫紫哥、藍藍弟變發(fā)顏色，感到十分害怕，緊緊地抱住甘甘弟，甘甘弟也立即變成了粉紅色！
你們說(shuō)他們是不是很不小心？那為什么紫色的紫甘藍汁和其他溶液混合時(shí)會(huì )變成粉紅色或綠色？
原來(lái)醋是酸性溶液，它碰到紫甘藍汁變成了粉紅色；小蘇打是堿性溶液它碰到紫甘藍汁變成了綠色。
神奇的紫甘藍汁可以幫助我們分辨酸性物體和堿性物體。
生活處處是科學(xué)作文 32
科學(xué)，在我們的身邊時(shí)處處都有的，世界神奇無(wú)限，科學(xué)博大精深。下面，就聽(tīng)我給你們講一講我們身邊的科學(xué)吧！
在冬天熱牛奶的時(shí)候，細心的同學(xué)也許會(huì )發(fā)現，牛奶加熱后就會(huì )有一層薄薄的皮。后來(lái)，我查閱了有關(guān)的資料，原來(lái)，那層浮在牛奶表面的皮竟然是凝固了的蛋白質(zhì)！因為，蛋白質(zhì)有加熱便凝固的性質(zhì)，所以加熱后的牛奶上就有一層蛋白質(zhì)了。雞蛋之所以加熱后會(huì )凝固，也是因為雞蛋里有蛋白質(zhì)的原因。
同學(xué)們知不知道，為什么隧道里的電燈要用橙黃色的呢？我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸告訴我：在隧道里行車(chē)，能夠看清楚前方的汽車(chē)和行人是至關(guān)重要的。因為有顏色的光比白色的光照出的影子更清楚，所以隧道里選用有顏色的`光就很有必要了。另外，在有霧的時(shí)候，波長(cháng)較長(cháng)的光能照的更遠，光的波長(cháng)根據顏色不同而不同，各種光的波長(cháng)順序從短刀長(cháng)排列依次為：紫、藍、黃、橙、紅。從這個(gè)順序可以發(fā)現，黃色和橙色很適合在隧道里使用。這就是在隧道里采用橙黃色燈的原因。
我們的身邊還有很多科學(xué)，如：蝸牛不會(huì )嫌殼小，是因為它的殼會(huì )和身子一起長(cháng)大；貓不會(huì )分辨顏色，因為在它眼里，一切都是灰色的；看電視離的太近，顯像管放射會(huì )對身體產(chǎn)生危害，所以，看完電視后腰洗一洗臉……
看啊，我們身邊的科學(xué)是多么有趣，讓我們一起來(lái)發(fā)現我們身邊的科學(xué)吧！
生活處處是科學(xué)作文 33
一次科學(xué)課上，有同學(xué)問(wèn)我電真的危險嗎？我當時(shí)覺(jué)得很奇怪，詳細詢(xún)問(wèn)下得知這位同學(xué)在看電視節目時(shí)，看到一個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒(méi)有被電倒，而且后來(lái)主持人讓20多個(gè)人手拉著(zhù)手，然后把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫發(fā)無(wú)傷。因為同學(xué)們一直都被告知電很危險，不能亂摸亂碰，所以這位同學(xué)覺(jué)得很不可思議。
在下一次科學(xué)課上，我就用實(shí)驗為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個(gè)燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)在一個(gè)220伏電壓上，然后用萬(wàn)用電表檢測出絕大部分的電流通過(guò)了燈泡，而通過(guò)電阻的.只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個(gè)電阻卻很大，有1萬(wàn)5千歐左右，這相當于一個(gè)短路電路，所以才會(huì )出現上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下，絕對遠遠高于1萬(wàn)5千歐，而50毫安以下的電流對人來(lái)講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個(gè)人手拉手就相當于一個(gè)串聯(lián)電路，20多人分擔了220伏的電壓，每個(gè)人身上的電壓都低于36伏，所以人是安全的。
不少學(xué)生在學(xué)習串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時(shí)，只知道在紙上劃來(lái)劃去，卻沒(méi)有和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。過(guò)多宣傳電的危險性，而沒(méi)有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面，給學(xué)生造成心理恐慌，這也是一種不夠實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
生活處處是科學(xué)作文 34
生活中，有許多意外傷害是可以通過(guò)科學(xué)的方法避免的，今天我就告訴大家兩件事情。
前不久，一個(gè)小男孩手里的氣球忽然爆炸，有的氣球皮竟然飛到了男孩的喉嚨里。這是怎么一回事呢？原來(lái)，孩子奶奶正在一旁切橘子，橘子汁濺到了氣球，氣球瞬間爆炸。一位專(zhuān)家為我們揭開(kāi)了爆炸的原因：橘子中含有一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，叫做檸檬精油，它會(huì )和氣球表皮上的橡膠發(fā)生化學(xué)反應，氣球皮會(huì )變薄，由于內部氣壓高過(guò)了那塊薄一些的表皮的承載能力，氣球就爆炸了。而氣球爆炸時(shí)往往離人很近，所以才會(huì )給人造成這么大的傷害。
第二件事情，也是有關(guān)于氣球的。在街頭巷尾，我們常常能看見(jiàn)小販手里拽著(zhù)一大把色彩艷麗的氣球，我們千萬(wàn)不能被它美麗的外表所迷惑了，它其實(shí)就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì )在你身邊爆炸。
這種氣球大多是用較為便宜的氫氣做的.，由于氫氣的化學(xué)活性高，遇到特殊情況很容易燃燒，而另一種較貴些的氦氣則不會(huì )。氦氣相比氫氣，安全的多，氫氣球在煙頭、靜電、打火機等情況下會(huì )自燃，嚴重燒傷人們，而化學(xué)活性低些的氦氣則不會(huì )，但氦氣價(jià)格高，所以用的人少，這類(lèi)氣球還是以氫氣為主。因此，我們要拒絕這種氣球，不要去購買(mǎi)，保障自己的安全。
其實(shí)生活中到處都有科學(xué)，只有你仔細觀(guān)察，認真思考，尋根究底后，才能得出其中的科學(xué)道理。
生活處處是科學(xué)作文 35
同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)嗎？科學(xué)看似像一個(gè)巨大的話(huà)題，包含了許多奧秘。但是，只要你細心觀(guān)察，認真思索，就會(huì )發(fā)現科學(xué)就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由于我的作業(yè)還沒(méi)有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。用手電筒吧，光線(xiàn)太強，刺得人睜不開(kāi)眼睛，用什么好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線(xiàn)雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。于是，我便翻箱倒柜地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時(shí)，堂姐走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別喪氣，我幫你做一個(gè)蠟燭�！蔽沂煮@訝地看著(zhù)堂姐，只見(jiàn)她充滿(mǎn)自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。堂姐先從冰箱取出一個(gè)生雞蛋，然后用錘子在上面敲了一個(gè)小洞，倒出蛋液，沖洗干凈，晾在一旁。然后，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長(cháng)一點(diǎn)兒的.燭芯。接著(zhù)，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最后，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才松手。又過(guò)了一會(huì )兒，堂姐拿起雞蛋，剝開(kāi)皮，將它點(diǎn)著(zhù)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：呈現在我眼前的是一個(gè)小巧玲瓏，光滑無(wú)比，閃爍著(zhù)淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑著(zhù)說(shuō)：“放心用吧！你如果喜歡，我以后再給你做一個(gè)！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實(shí)，發(fā)現科學(xué)并不難，通過(guò)你的思考，就會(huì )明白一個(gè)又一個(gè)道理。讓我們憑借自己的能力，努力學(xué)習知識，去探索科學(xué)的奧妙吧！
生活處處是科學(xué)作文 36
大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學(xué)現象。
記得有一天，天氣非常熱。我去小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶飲料，這時(shí)候我發(fā)現飲料瓶里的飲料居然沒(méi)有裝滿(mǎn)。為什么不裝滿(mǎn)呢？是產(chǎn)家偷工減料，還是故意不裝滿(mǎn)？我帶這些著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“等你上完五年級就知道了�！笔潞�，我還不停地問(wèn)身邊的其他人，其他人一直愛(ài)理不理，我也一直沒(méi)用找到問(wèn)題的答案。
終于我上完五年級了�？茖W(xué)老師鄭慧老師，在講這一課時(shí)，故意拿我的問(wèn)題作為鋪墊，因此，我聽(tīng)得格外認真。上完這一課，我終于明白了：我們看見(jiàn)飲料瓶里的液體所以不裝滿(mǎn)，并不是因為產(chǎn)家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導致瓶子爆裂而造成危險，所以不能把飲料裝滿(mǎn)。
記得還有一次，我和朋友們在太陽(yáng)底下玩游戲，發(fā)現我們每個(gè)人的腳下都有自己的影子�；氐郊�，我就問(wèn)爸媽?zhuān)謰尭嬖V說(shuō)：“這是自然現象�！卑謰屵@樣說(shuō)，我還是不太明白，就借用學(xué)校的計算機自己上網(wǎng)查找起來(lái)。我終于弄明白了：原來(lái)是光沿直線(xiàn)傳播的緣故，太陽(yáng)光線(xiàn)不能穿過(guò)人體，也就是太陽(yáng)光線(xiàn)被告人體遮擋部分光線(xiàn)不能到達，從而形成了一個(gè)“人影”。
其實(shí)在我們身邊有許許多多的.科學(xué)現象，只要大家認真觀(guān)察，多多思考，就能揭開(kāi)身邊的科學(xué)現象中隱藏的科學(xué)密碼。
生活處處是科學(xué)作文 37
今天我做了一個(gè)實(shí)驗，來(lái)證明生活處處有科學(xué)。我做的實(shí)驗叫：雞蛋浮出水面。材料：水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣東西是我們生活中常見(jiàn)的生活中食物用品。
首先把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子，接著(zhù)倒水，最后放鹽。鹽可不是亂放的喲！要一勺一勺的放，我把鹽倒了5勺，雞蛋終于忍不住像一只魚(yú)兒一樣想看看外面精彩的世界。只見(jiàn)它準備探出頭來(lái)的時(shí)候，可不知道為什么“縮”了回去，我想：這只雞蛋之前應該在想不出來(lái)的時(shí)候，可過(guò)了一會(huì )兒它動(dòng)搖了，準備出來(lái)時(shí)肯定在想好漢可不能口是心非�！昂吆�！你不出來(lái)，本小姐自有妙招！”我陰險一笑，對著(zhù)雞蛋說(shuō)。我一邊放鹽一邊對著(zhù)雞蛋一邊自言自語(yǔ)：“哼！鹽你可要爭氣��！雞蛋我不信你能穩如泰山！”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來(lái)了。我高興的手舞足蹈，可是我非常不明白為什么鹽放多了，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我抓耳撓腮，百思不得其解，便去查了“無(wú)所不知”的電腦先生。哦！原來(lái)是“醬紫”我突然恍然大悟：只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起來(lái)，如化肥，如硫胺，如堿類(lèi)，如火堿，純堿，酸類(lèi)，硫酸等。
你瞧小小的.一個(gè)實(shí)驗，蘊藏著(zhù)科學(xué)。我說(shuō)的沒(méi)錯吧，生活處處有科學(xué)，只要你勇于實(shí)踐就一定會(huì )發(fā)現許多千奇百怪的奧秘的！
生活處處是科學(xué)作文 38
有句名言說(shuō)得好：“問(wèn)號是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙�！鄙钪刑幪幱锌茖W(xué)，它們總會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的知識與收獲。
有段時(shí)間，我家養了幾條觀(guān)賞的小魚(yú)。它們充滿(mǎn)活力、儀態(tài)萬(wàn)千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀(guān)察著(zhù)魚(yú)缸里可愛(ài)的'小魚(yú)。只見(jiàn)這些小魚(yú)正在自由自在地嬉鬧著(zhù)。突然，我發(fā)現了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著(zhù)一雙大大的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢？不開(kāi)心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚(yú)缸。它無(wú)動(dòng)于衷，也許它絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。我又敲了幾下，它還是沒(méi)有反應。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了？我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過(guò)來(lái)端詳了一陣，突然望著(zhù)一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對我說(shuō)道：“這條小魚(yú)在睡覺(jué)哩�！薄鞍�？可是它明明睜著(zhù)眼睛��！”我臉上寫(xiě)了個(gè)大大的問(wèn)號。爸爸向我解釋道：“魚(yú)之所以總睜著(zhù)眼睡覺(jué)，是因為它沒(méi)有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，要想判斷魚(yú)兒是否在睡覺(jué)，還很不容易呢�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我如釋重負，心里那份擔心也終于落了地。唉，看來(lái)我所知道的科學(xué)知識還不夠多��！
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書(shū)，多留意生活，多了解科學(xué)知識，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
生活處處是科學(xué)作文 39
20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀，靠誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現代科學(xué)技術(shù)，現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真可以用：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。阿基米德曾說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以移動(dòng)地球”。20世紀人們終于找到了那個(gè)支點(diǎn)，那就是科學(xué)技術(shù)。
科學(xué)來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如伽利略為了證明自由落體定律，把一個(gè)木球和一個(gè)同樣大小的`鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時(shí)著(zhù)地了，于是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論。牛頓在一個(gè)炎熱的下午躺在蘋(píng)果樹(shù)下考慮行星運動(dòng)的規律，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)把他給打中了，使他茅塞頓開(kāi)，發(fā)現了萬(wàn)有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然發(fā)現了燒水壺的壺蓋被沸騰的開(kāi)水掀動(dòng)了，于是他發(fā)明了蒸氣機。
我也有一個(gè)小發(fā)現，有一次我在家喝奶茶時(shí)不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家，要不然我就要挨罵了，自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來(lái)放進(jìn)水里衣服沉了下去，當我放好洗衣粉后，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，并拿來(lái)一張紙幣放了進(jìn)去，不一會(huì )兒就沉進(jìn)水里，我又放了些洗衣粉，一會(huì )兒紙幣又漂了上來(lái)，這可真有意思。
生活中處處有科學(xué)，需要我們去發(fā)現。
生活處處是科學(xué)作文 40
今天，魔術(shù)師大駕光臨，來(lái)到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說(shuō)：“現在，我要用這支萬(wàn)能的魔法筆，將這兩本書(shū)變成連體胎兒�！蔽殷@奇得“哦？”一聲，覺(jué)得根本不可能�！暗拖骂^，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒(méi)什么嘛！還要我閉上眼睛。但說(shuō)實(shí)話(huà)我還真不知媽媽這葫蘆里賣(mài)的是什么藥�！昂昧�，睜開(kāi)吧！”我猛然睜開(kāi)眼睛，看到的竟然是兩本一頁(yè)一頁(yè)交叉在一起的書(shū)，我怔了一下，有些驚訝�！皝�(lái)，拿著(zhù)書(shū)的兩邊，站好，使出全身的`力氣把這書(shū)給拉開(kāi)�！蔽蚁耄菏裁�？就這個(gè)，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩，使勁向兩邊拉，可書(shū)卻向我作對，它紋絲不動(dòng)，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，說(shuō)：“你呀，怎么能拉得過(guò)幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來(lái)那么多人呢？我又問(wèn)：“媽媽?zhuān)氵@招從哪學(xué)的啊，怎么那么神奇？”“這是我從朋友那里學(xué)來(lái)的，”媽媽坐到床上，說(shuō)，“其實(shí)，這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開(kāi)了�！蔽疫@才明白，原來(lái)我敗給摩擦力了。
生活處處有科學(xué)，在魔術(shù)中也有，而且這不是一個(gè)人的力量，是團結的力量，所以“團結就是力量！”
生活處處是科學(xué)作文 41
在周末的一天，我在家里翻找東西。終于，在一個(gè)箱子的最底層發(fā)現了我想要的東西，原來(lái)是一個(gè)乒乓球和兩個(gè)乒乓球拍。其實(shí)我準備想回弟弟一起去打球。
可是乒乓球拍完好無(wú)損，但是乒乓球已經(jīng)被壓的深凹下去了，看到這個(gè)球我心灰意冷，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少，于是隨手一扔就不管它了。我松開(kāi)手時(shí)，看著(zhù)半鼓起的乒乓球，不禁想起了之前老師在科學(xué)課上所講的熱脹冷縮的.原理，我的好奇心大起。于是實(shí)驗開(kāi)始了。
我先準備一盆熱水，燙極了，心想：“這溫度夠了吧？”。然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里，過(guò)了一小會(huì )兒，乒乓球居然鼓了起來(lái)！我把乒乓球從水中撈出來(lái)之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳，跟新的一樣！
這是為什么呢？我查了查百度，上面寫(xiě)著(zhù)原因：因為球內的空氣遇熱就會(huì )膨脹，像是一只無(wú)形的大手把扁的地方給“支撐”起來(lái)�？諝庥隼渚蜁�(huì )凝結，凝結之后就會(huì )稍微變小，物體也會(huì )隨著(zhù)變小。說(shuō)明又舉了一個(gè)例子，說(shuō)：熱脹冷縮這一有趣的現象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結合還有大威力呢！比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會(huì )自動(dòng)裂開(kāi)，反復幾次，石頭就徹底粉碎了。
看完之后我不禁感嘆道：“大自然真是神奇偉大��！”
生活處處是科學(xué)作文 42
那天，我從冰柜里拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料里。
一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來(lái)的鹽沾到了剛拿出來(lái)的冰塊上�！鞍�，真討厭！”正當我皺著(zhù)眉頭清理灑出的鹽時(shí)，突然發(fā)現其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了！我又好奇地看著(zhù)其他幾塊冰：它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日，在屋里時(shí)，冰也不會(huì )化得那么快呀？?jì)上啾容^，我開(kāi)始猜測：冰的融化會(huì )不會(huì )跟鹽有關(guān)呢？我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學(xué)原理！而不是巧合。我這么想著(zhù)，翻開(kāi)家里的一本《百科全書(shū)》，上面的解釋印證了我的假設：的`確，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開(kāi)電腦嘗試獲取更多知識。
除了在書(shū)上所看到的內容，我還了解到：當水中含鹽時(shí)，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結冰的原因，這種現象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結成冰，是因為其中的水只含有很少量的鹽，也就相當于是由淡水凝結而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！
真是生活處處有科學(xué)��！因為我的一個(gè)小失誤，反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理。我相信，只要善于發(fā)現，勇于探索，總會(huì )收獲良多！
生活處處是科學(xué)作文 43
“��！怎么這么燙！”炎熱的七月，我剛想伸手拉開(kāi)在酷暑下暴曬了幾個(gè)小時(shí)的黑色車(chē)門(mén)，卻又馬上把手縮了回來(lái)，失聲叫道�！笆且驗檐�(chē)是黑色的嗎？”“說(shuō)不定吧，我記得書(shū)上說(shuō)在相同的溫度下，黑色的東西比白色的燙�！蓖瑯颖卉�(chē)門(mén)燙到了的媽媽扭頭答道。
回到家，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。我找來(lái)了小伙伴霏霏同我一起做了一個(gè)試驗。我們讓父母將兩家一白一黑的車(chē)開(kāi)到小區一處，在同樣的溫度下暴曬。等過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我伸手摸了摸兩輛車(chē)，果然黑色的較燙一點(diǎn)�！翱擅看紊宪�(chē)，車(chē)內也很熱呢！”說(shuō)著(zhù)，霏霏拉開(kāi)了自家白色的車(chē)門(mén)，鉆了進(jìn)去。我也緊隨其后，“哎呀，果然很熱呢。白色車(chē)內溫度都這么高，那黑車(chē)里不得熱死了！”我一邊說(shuō)一邊打開(kāi)了黑色車(chē)門(mén)，迫不及待地鉆進(jìn)去：“哎？好像也沒(méi)有想象的那么熱，跟白車(chē)內的溫度差不多嘛！”
可明明黑車(chē)摸起來(lái)比白車(chē)熱得多，為什么車(chē)內溫度差不多呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱資料，我找到了答案：車(chē)外殼摸到的只是油漆的溫度，而溫度的高低也由油漆的顏色決定。而車(chē)內是間接曬到太陽(yáng)，溫度都是由車(chē)殼和玻璃滲透進(jìn)去的，從而決定了車(chē)內的溫度，只是車(chē)的材料。
知道了答案的我不禁感嘆，真是生活處處有科學(xué)��！無(wú)意間的`一件事就能引發(fā)一連串的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題背后都可能是個(gè)驚人的科學(xué)原理。
對于這些生活中的科學(xué)，每個(gè)都值得我們抱著(zhù)好奇的態(tài)度去揣摩、探究、試驗。而你，說(shuō)不定就是那個(gè)未來(lái)發(fā)現了生活中某個(gè)驚天的科學(xué)原理的著(zhù)名科學(xué)家。
生活處處是科學(xué)作文 44
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì )遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就聽(tīng)聽(tīng)我養魚(yú)這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買(mǎi)了十幾條小魚(yú)，我把他們當寶貝一樣供著(zhù)，可是小魚(yú)總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚(yú)放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚(yú)我最?lèi)?ài)吃的零食�？蓻](méi)幾天，幾只魚(yú)都“魚(yú)仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì )這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯飼料了，于是我立馬把魚(yú)的“伙食”換成了專(zhuān)用魚(yú)食，從此，魚(yú)就再沒(méi)有“吃”死了。
不勤換水
給魚(yú)換了“伙食”后，還是有幾只魚(yú)肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀(guān)察了盆子，盆子里除了多了一些魚(yú)的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的'。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚(yú)的排泄物能污染水，對魚(yú)的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì )聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚(yú)的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚(yú)換水，這樣魚(yú)的健康狀況就好多了。
雖然這次養魚(yú)，魚(yú)“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開(kāi)生活。讓我們一起運用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
生活處處是科學(xué)作文 45
今天，我不經(jīng)意間看到那本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上已落滿(mǎn)灰塵，這書(shū)是幼兒園老師送我的，至今都沒(méi)看過(guò)幾回。于是，我取下書(shū)細細品讀起來(lái)。一打開(kāi)，我就被它“迷”住了�！妒裁词羌{米技術(shù)》、《GPS有什么用》、《遙控器為什么能遙控》……
這些文章使我懂得了許多科學(xué)知識，開(kāi)闊了我的眼界。許多我們認為很難解開(kāi)的科學(xué)難題，在這里都解開(kāi)了。很多同學(xué)認為科技離我們很遙遠，學(xué)了根本就沒(méi)用，所以他們在這方面從來(lái)都不上心，但事實(shí)上他們都錯了，其實(shí)科技就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。家里用的電視機、電腦、電風(fēng)扇、空調、洗衣機等都是科技的成果。試想，如果沒(méi)有它們，我們的生活會(huì )變成什么樣呢？我們不僅要了解科技，還要正確認識它，長(cháng)大了要用它去有所作為�，F在，我們躺在床上輕輕一按遙控器，就可以自由選擇我們喜歡看的電視節目，方便極了。
你們可曾想過(guò)，要想這么輕輕一摁需要多少科學(xué)工作者付出艱辛地努力��！此外，現在的觸摸智控手機、電腦，它們的'智能感應又需要多么復雜的科技原理呢？科技對我們而言是如此的重要，因此，我們從小就要認真學(xué)習科學(xué)知識，并把這些學(xué)到的知識運用到生活中去，只有這樣，我們以后的世界才會(huì )更加美好！
生活處處是科學(xué)作文 46
平時(shí)讓學(xué)生制作一些實(shí)物模型，舉行科技小制作比賽，也能極大地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng )新思維。比如讓學(xué)生制作水火箭、魔鏡或地球儀等，學(xué)生在玩得很愉快的同時(shí)體驗到其中的科學(xué)知識。
這里魔鏡很值得一提，因為有一年有個(gè)魔術(shù)團到我們學(xué)校來(lái)演出，一個(gè)女演員藏到了一個(gè)箱子的里面，可是一打開(kāi)箱子，人卻不見(jiàn)了。學(xué)生百思不得其解，主持人也只是鼓勵大家好好學(xué)習，學(xué)好了科學(xué)知識就能探究其中的奧秘了。
學(xué)了平面鏡成像規律后，同學(xué)們回去制作了一些魔鏡，魔鏡的關(guān)鍵處是在盒子的中間斜放著(zhù)一塊傾斜45°角的.平面鏡。從正面看過(guò)去，會(huì )錯誤地認為這是一個(gè)空心的正方體盒子。當同學(xué)從盒子的上端向盒子投入硬幣，從正面看，沒(méi)有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢？其實(shí)它落到平面鏡的后面去了。
同理，那個(gè)女演員就像這錢(qián)幣一樣藏在鏡子的后面，而我們的視覺(jué)還誤以為盒子是空心的正方體。通過(guò)這個(gè)魔鏡的制作，魔術(shù)節目中的許多玄機就變得不再神秘。
課間玩的陀螺，三月放的風(fēng)箏，哪個(gè)沒(méi)有隱含著(zhù)科學(xué)知識呢？所以只要用心地去觀(guān)察去發(fā)現，認真地去思考去探索，這些科學(xué)知識都會(huì )乖乖地在你面前現出原形。
生活處處是科學(xué)作文 47
今天，我和爸爸媽媽一起去古鎮玩。在游覽的時(shí)候，我看見(jiàn)有人在用磨刀石磨刀。我好奇地看著(zhù)，只見(jiàn)那人將一把鈍刀放在磨刀石上，來(lái)回磨擦，不一會(huì )這把刀就變得鋒利無(wú)比，我驚訝極了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)サ妒癁槭裁纯梢园训赌ヤh利��？”媽媽含糊的回答了我：“額，可能因為磨刀石比較結實(shí)吧�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，不死心，又去問(wèn)爸爸：“爸爸，你知不知道磨刀石為什么可以把刀磨鋒利？”爸爸的回答和媽媽一樣，也是說(shuō)因為磨刀石比較結實(shí)。我對于這回答很是失望。決定自己去解開(kāi)這個(gè)謎題。
回到家，我一頭扎進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)我那一本本百科全書(shū)，快速的搜索著(zhù)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻還沒(méi)找到。無(wú)奈之下我只好去請教“度娘”上的各位學(xué)霸。我打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)一番“激烈的奮戰”，我終于在茫茫詞條、答案、問(wèn)題中找到了答案。
原來(lái)，磨刀石之所以能磨刀，是因為磨刀石看似光滑，實(shí)際上是由很多粗糙的'顆粒組成的。當我們把一把鈍刀在磨刀石上來(lái)回摩擦時(shí)，磨刀石表面那些粗糙的顆粒就會(huì )把刀上的鐵“吃掉”，如此刀就被磨利了。
生活中真是處處都有科學(xué)呀！
生活處處是科學(xué)作文 48
一天下午，我正在空調房里做作業(yè)。忽然，感到非�？诳�，看到家里的餐桌上放著(zhù)一瓶雪碧，打開(kāi)就喝，喝了幾口又放在了旁邊。
做完作業(yè)后，我又看見(jiàn)了它，想出了一個(gè)“妙”主意——同學(xué)們經(jīng)常玩搖礦泉水瓶，一搖，瓶里的水就會(huì )順時(shí)針依著(zhù)慣性旋轉，搖得越起勁，這漩渦越大，旋轉時(shí)間越長(cháng)，就是最厲害的。我也學(xué)著(zhù)樣，拼命地搖著(zhù)這瓶雪碧，試了十幾下，人累了，手酸了，口渴了，我打開(kāi)蓋子想“犒勞”一下自己。結果——我傻眼了，雪碧從瓶口直接噴了出來(lái)，像噴泉一樣，直往上沖，桌上、椅子上、地上、我的'頭上、衣服上、腿上，全濕了，手里只剩下一個(gè)空空的雪碧瓶。
我不知所措，愣在那里。媽媽急忙提醒我：“趕緊去浴室洗頭洗澡，換衣服。甜甜的，很膩乎。房間我來(lái)打掃�！笔帐巴戤�。
“礦泉水搖晃后沒(méi)事，照常能喝。為什么雪碧搖晃后會(huì )發(fā)生這樣的現象呢？”我在腦袋里打了個(gè)大大的問(wèn)號，請求媽媽在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。原來(lái)雪碧屬于碳酸飲料，含有碳酸，碳酸不穩定，容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳多了氣壓增大就會(huì )向外噴出。
原來(lái)如此，生活中處處都是科學(xué)��！
生活處處是科學(xué)作文 49
在生活中，有許許多多的科學(xué)現象，值得我們去發(fā)現，去研究。
例如你會(huì )不敲破蛋殼，而辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是煮熟了的嗎？其實(shí)，我們可以利用科學(xué)原理來(lái)辨別。我們可以做這樣的'一個(gè)實(shí)驗：拿兩個(gè)相同的雞蛋，一個(gè)生蛋一個(gè)熟蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉動(dòng)雞蛋，先停下的就是生雞蛋，后停下來(lái)的就是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？當用力轉動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí)，蛋殼受力開(kāi)始轉動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止狀態(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以很快停止轉動(dòng)。熟蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當用力轉動(dòng)蛋殼時(shí)，蛋殼與內容物一并轉動(dòng)，所以能長(cháng)時(shí)間轉動(dòng)。
今天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一輛大卡車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)，房屋都會(huì )輕微的抖動(dòng)。請別擔心房屋會(huì )倒塌，這其實(shí)就是很簡(jiǎn)單的“共振現象”。
走在馬路上，有時(shí)我們會(huì )看到噪音提示牌。當噪音超過(guò)75分貝時(shí)，就會(huì )影響人們的生活和學(xué)習。這樣的提示牌可以提醒司機不要大聲按喇叭，以免給人們造成噪音污染。
這個(gè)世界是很神奇的，只要我們好好學(xué)習，掌握了更多的科學(xué)知識，將來(lái)就能更多地了解這個(gè)世界、改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
生活處處是科學(xué)作文 50
今天，我和同學(xué)陳雨煥一起去浙江省博物館，觀(guān)看“愛(ài)心助學(xué)，科普行萬(wàn)里”的大型趣味實(shí)驗表演。
“呀，總算到了！”我和陳雨煥到達了目的地。絲絲縷縷的陽(yáng)光，似乎都在闡述著(zhù)我們倆快樂(lè )的心情。隨著(zhù)急促的腳步聲，我們奔進(jìn)了表演會(huì )的現場(chǎng)�！班�，還真是開(kāi)闊�！蔽液完愑隉ㄚs緊找好位子，拭目以待。
期待已久的表演終于開(kāi)始了。主持人可幽默了，說(shuō)助手是“博士后”。為什么呢？原來(lái)是：做實(shí)驗時(shí)，他們總是站在博士的后面，所以他們便叫“博士后”了。這個(gè)解釋?zhuān)迷趫?chǎng)的觀(guān)眾哄堂大笑。有趣的.實(shí)驗也令我們目不暇接呢！比如：令人眼羨的“飛去飛器”，名字有些拗口，簡(jiǎn)稱(chēng)就是回力標。別看武俠電視上，那些武林高手舞刀弄槍?zhuān)弥?zhù)暗器跳著(zhù)主持人口中所說(shuō)的“霹靂舞”。其實(shí)，在臺下，我們也可以做呢！只要準備三片同樣厚度，硬度的卡紙，用訂書(shū)機釘成人字型，在調整彎曲度，和主要方向，一個(gè)回力標就這樣誕生了�？粗�(zhù)主持人手上揮灑自如的回力標，圍著(zhù)主持人一圈圈地轉，可用起來(lái)，可不是件容易事。被請上去的同學(xué)，沒(méi)幾個(gè)成功，但依舊未減我們的心情。表演在歡樂(lè )的笑聲中結束了。
生活中處處都有科學(xué)。用心去發(fā)現，你就會(huì )有收獲。
生活處處是科學(xué)作文 51
人們認為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現科學(xué)的存在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在去菜市場(chǎng)的路上，看見(jiàn)了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛著(zhù)祖國。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運會(huì )怎樣。
不知不覺(jué)，冬天來(lái)到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現在可是北風(fēng)呼嘯的`冬天，松柏怎會(huì )還是碧綠碧綠的呢？一個(gè)疑問(wèn)在我心中留下了一個(gè)大大的問(wèn)號，我的好奇心立馬被激發(fā)出來(lái)了。
回到家，我立刻打開(kāi)了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬(wàn)個(gè)為什么》查了起來(lái)，哦！
因為松柏的葉子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護著(zhù)樹(shù)葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹(shù)內的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來(lái)是這樣，在我心中的問(wèn)號也抹去，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
其實(shí)，生活處處有科學(xué)，只要你細心觀(guān)察，善于發(fā)現，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會(huì )為你揭開(kāi)。
生活處處是科學(xué)作文 52
生活中處處都有科學(xué)，違背科學(xué)就會(huì )遭受挫折；科學(xué)的處理問(wèn)題往往會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。不信你聽(tīng)我養魚(yú)。
前幾天家里買(mǎi)了十幾條小魚(yú)，我珍藏著(zhù)，但是小魚(yú)總是死。怎么回事？
喂錯飼料
我把魚(yú)放在一個(gè)大盆里，每天按時(shí)喂小魚(yú)我最喜歡的零食。但沒(méi)幾天，幾條魚(yú)就被“翻了”。我也不知道為什么會(huì )這樣，就在網(wǎng)上查了一下，是我喂錯了飼料，于是我立刻把魚(yú)的“食物”改成了特制的魚(yú)食，從此魚(yú)再也沒(méi)有“吃”過(guò)，死了。
不經(jīng)常換水
給魚(yú)換了“菜”后，還有幾條魚(yú)肚子漲了——上天。這是為什么？我想了又想，腦子扭曲了，沒(méi)想到。我又觀(guān)察了一下盆，盆里除了一些魚(yú)屎，沒(méi)有什么特別的。我沒(méi)辦法，只能用老辦法——上網(wǎng)查。如果你不知道，你在檢查的時(shí)候會(huì )感到震驚：魚(yú)的排泄物會(huì )污染水，損害魚(yú)的健康。而且，如果不經(jīng)常換水，水中會(huì )聚集很多臟東西和有害物質(zhì)，也會(huì )損害魚(yú)類(lèi)的健康。我突然意識到：哦，我得換水了。所以，只要沒(méi)事干，我就給魚(yú)換水，這樣魚(yú)的.健康就好很多。
雖然這次養魚(yú)“光榮犧牲”了一大半的魚(yú)，但讓我明白了，生活中處處都有科學(xué)。生活離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)生活。讓我們一起用科學(xué)讓我們的生活更美好。
生活處處是科學(xué)作文 53
達·芬奇曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵�！笔茄�，沒(méi)有實(shí)踐即使懂得了再多的科學(xué)知識，也只不過(guò)是紙上談兵罷了。而我則通過(guò)一次科學(xué)實(shí)踐課愛(ài)上了科學(xué)，讓我覺(jué)得科學(xué)的偉大和有趣。
一堂科學(xué)實(shí)踐課�！岸６６！鄙险n鈴響了，老師帶著(zhù)水、紙杯、打火機出現在教室門(mén)口，高聲喊道：“想做實(shí)驗的快跟我來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似地跟著(zhù)老師來(lái)到了校園的池塘邊�！巴瑢W(xué)們自由組隊，兩人一組。一人拿著(zhù)盛滿(mǎn)水的紙杯，另一人拿打火機靠近紙杯底部，觀(guān)察會(huì )發(fā)生什么變化。開(kāi)始！”老師一聲令下，我們立刻沸騰起來(lái)。
我拿著(zhù)盛滿(mǎn)水的紙杯，同伴點(diǎn)燃打火機靠近杯底，觀(guān)察許久竟然沒(méi)發(fā)現有什么變化，這是怎么回事呢？正當我們疑惑的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你知道這是怎么回事嗎？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭地望著(zhù)老師。老師微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，第一輪實(shí)驗結束了，你們再拿一個(gè)空的紙杯試試，看看會(huì )有什么變化。開(kāi)始吧！”
隨后，我拿著(zhù)空的紙杯子靠近打火機，誰(shuí)知一靠近燃著(zhù)的'打火機，紙杯立刻燃燒起來(lái)，嚇得我立馬扔了杯子。正當我們驚魂不定的時(shí)候，老師讓我喝了口第一次做實(shí)驗的杯子里的水。咦！水怎么是熱的？我急忙問(wèn)老師。老師告訴我們：“這是因為紙的著(zhù)火點(diǎn)高于水。第一次實(shí)驗，因為紙杯內裝有水，當火燃燒紙杯時(shí)，水也在大量吸收熱量，致使紙杯不能達到著(zhù)火點(diǎn)。所以紙杯沒(méi)有被燒著(zhù)。而第二次實(shí)驗，由于沒(méi)有其它可燃物降低紙杯的著(zhù)火點(diǎn)，所以紙杯燒著(zhù)了。就跟我們平時(shí)燒水的道理一樣�！崩蠋熡终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“生活處處皆科學(xué)�！�
科學(xué)是一片遼闊的海洋，只有不停探索，才能揭開(kāi)那層神秘的面紗，我會(huì )牢記“生活處處皆科學(xué)”這句話(huà)。
生活處處是科學(xué)作文 54
家里養起了一盆花，擺在窗邊，顯得十分雅致和清靜。從比以后我便有了每天澆花的習慣，這天，我拿著(zhù)水壺走到花盆跟前，剛要澆水，登時(shí)慌了神，怎么啦？原來(lái)，在土上面有一層煙草灰。
我一看這些灰，心里就明白了幾分，哼，準時(shí)爺爺抽煙時(shí)糊涂的把花盆當成了煙缸，“壞爺爺，想把我的寶貝花給害死，沒(méi)門(mén)！我這就找你算賬！”我心里暗暗想道。
我轉過(guò)身走向客廳沙發(fā)上看報紙的爺爺，氣運丹田，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲嚷著(zhù)：“爺爺！”爺爺顯然嚇了一跳，手中的報紙抖了一下，一臉怒氣的看著(zhù)我，我說(shuō)：“爺爺，花盆上的煙灰是你弄的？干嘛把香煙灰撒在上面？”爺爺聽(tīng)后，先是一愣，然后又哈哈大笑起來(lái)�？吹綘敔斶@一舉動(dòng)，我真是“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”，不適應的努了努嘴說(shuō)“|怎么啦？”爺爺止住笑，說(shuō)：“放心，我可沒(méi)有還你的寶貝花，這些煙灰可是對花有好處的�！蔽野胄虐胍傻霓D身走了，心里不斷向自己提問(wèn)：“煙灰這個(gè)壞東西對我的寶貝花能有什么好處？”
對于好奇心非常大的我，有了這個(gè)懸念，心里當然是癢癢的“我一定要知道原因！”下定這個(gè)決心后，我邊打開(kāi)電腦搜索，一段字圓了我的好奇心“植物的生長(cháng)離不開(kāi)氮、磷、鉀等元素。而煙灰里的`草木灰里含的鉀元素特別多，鉀能幫助植物長(cháng)得更加粗壯�！彼誀敔敳皇窃诤ξ业幕�。
“噢——”我知道了，生活中無(wú)論干什么都離不開(kāi)科學(xué)。這天冤枉了爺爺，我心里感到深深的自責和羞愧。原來(lái)科學(xué)是這么的普遍，生活處處有科學(xué)，我要學(xué)好科學(xué)不然以后就會(huì )成為一個(gè)許多東西都不知，許多東西都不懂的“科盲”了。
生活處處是科學(xué)作文 55
前天，我洗完澡后，隨手將毛巾搭在了盛滿(mǎn)水的臉盆邊上。結果，第二天早上，我竟發(fā)現盆里的水都不見(jiàn)了，但毛巾還搭在上面。我問(wèn)爸爸媽媽碰了沒(méi)，他們都說(shuō)沒(méi)碰，那么，水到底去了哪兒呢？這一問(wèn)題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復原了那天洗完澡后的情況，并特意給臉盆盛滿(mǎn)水，搭上毛巾。
時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，可盆里的水卻一直沒(méi)有減少。我開(kāi)始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發(fā)掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問(wèn)題在我腦中一閃而過(guò)，但又很快被我否認。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時(shí)，我突然發(fā)現毛巾似乎比剛搭上去時(shí)濕潤了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎么回事？我突然有些驚訝，難道水并沒(méi)有“逃走”，而是被毛巾吸了進(jìn)去？可一個(gè)小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個(gè)個(gè)疑團一下讓我疑惑起來(lái)，我決定再觀(guān)察觀(guān)察。大約過(guò)了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來(lái)，好像已經(jīng)無(wú)法再吸入更多水份，我激動(dòng)得仿佛聽(tīng)到了自己的心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結出一個(gè)小水珠，這個(gè)小水珠越來(lái)越大，越來(lái)越大，終于，它滴了下來(lái)。緊接著(zhù)，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是借助毛巾“逃走”的。
可為什么毛巾可以幫助水份“逃走”呢？
原來(lái)這種現象叫“毛細現象”，因為毛巾是由無(wú)數條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當毛巾吸入水份時(shí)，毛巾內的水受到引力影響，從而滴落，于是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反復的吸，反復的滴，水份自然就被吸完了。
生活中真是處處有科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 56
在一次去溫州北雁蕩山秋游的過(guò)程中，同學(xué)們觀(guān)看到了一場(chǎng)表演，其中“下火�！边@個(gè)節目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒，而他的手居然沒(méi)有燒傷，吞火把的時(shí)候也沒(méi)有燙傷，從嘴巴里拿出來(lái)的熄滅了的火把也沒(méi)有被燒壞。這是怎么一回事呢？
當時(shí)學(xué)生就提出了這個(gè)問(wèn)題，我并沒(méi)有作出解答，而是讓他們自己多觀(guān)察演員的.動(dòng)作，并且多多思考。
回到學(xué)校后，我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)到實(shí)驗室尋找答案。
首先同學(xué)們觀(guān)察到那個(gè)演員的手一直都是放在火焰下面燃燒，并沒(méi)有把手放到火把的上面，有學(xué)生就想是不是火焰的下面溫度比較低呢？通過(guò)酒精燈的實(shí)驗，同學(xué)們發(fā)現果然火焰的下方即內焰的溫度是最低的，所以把手放在火焰下方不容易燒傷，而用口吞火焰時(shí)，也是從內焰的位置把火吞入口中的，絕不敢讓火把的外焰對著(zhù)自己的嘴。
這樣的解釋就足夠了嗎？那熄滅的火把沒(méi)有被燒壞又是怎么回事呢？
接下來(lái)我做了實(shí)驗，將一塊濕潤的布放在放在酒精中燃燒，然后在酒精快燒完時(shí)，撲滅余火，這時(shí)大家發(fā)現布并沒(méi)有受損。這是怎么回事呢？原來(lái)我在酒精中加入了白醋，當酒精燒起來(lái)時(shí)，白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱，所以盡管火焰看起來(lái)很猛，實(shí)際上溫度不高，而布又是處在內焰這個(gè)位置，溫度低于著(zhù)火點(diǎn)。所以等火焰快熄滅時(shí)把余火拍滅，布還是好的。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，同學(xué)們終于破解了“下火�！敝i。
其實(shí)這次秋游中遇到的科學(xué)問(wèn)題，正是同學(xué)們即將在課堂上學(xué)到的，可是在秋游中發(fā)現問(wèn)題，然后帶著(zhù)疑問(wèn)解決問(wèn)題，要比在課堂上按教科書(shū)講解來(lái)得生動(dòng)得多，同學(xué)們也因此對科學(xué)課更感興趣了。
生活處處是科學(xué)作文 57
俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，現在我才明白它真正的含義。
小時(shí)候，在語(yǔ)文書(shū)和課外書(shū)上無(wú)數次談到大雁南飛時(shí)要排成“一”字形或“人”字形，可一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景。在秋天里，大雁真的會(huì )像書(shū)上說(shuō)的，排成那樣的形狀去南方？春天又排成同樣的形狀回北方？我對書(shū)上寫(xiě)的有些懷疑了。
又要執勤了，我站在操場(chǎng)上，目不轉睛地盯著(zhù)做操的同學(xué)們，還幫他們數節拍，以此消磨時(shí)光，讓自己不至于太無(wú)聊�！耙粋�(gè)‘人’從天上飛過(guò)�！绷衷�(shī)語(yǔ)喃喃地說(shuō)。我抬頭一望，天空中萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)黑色的.“人”正在天空中飛翔。我生怕自己看不清楚，還揉了揉眼睛。啊，哪是一個(gè)人，分明是個(gè)雁群。它們排成“人”字的模樣，在天空上往南方飛去。我再也顧不上執勤了，眼睛一直跟隨著(zhù)雁群。只見(jiàn)小小的“人”字一會(huì )兒拂過(guò)綠樹(shù)；一會(huì )兒降下來(lái)低低地和我們打招呼；一會(huì )兒在藍天上翱翔。
為什么大雁一定要排成“一”字形或“人”字形呢？在觀(guān)賞的同時(shí)，我腦子里突然調出一個(gè)問(wèn)題。我正在想，突然我發(fā)現一個(gè)奇怪之處，每只大雁扇動(dòng)翅膀的頻率很低，并且它們差不多同時(shí)扇動(dòng)翅膀，就像有人在喊口號一樣，叫它們向上，它們就一同向上；叫它們向下，它們就一同向下，每次都不會(huì )有人慢一拍或快一拍。這個(gè)發(fā)現有讓我百思不得其解，我來(lái)到思考世界里：領(lǐng)頭的大雁受到的阻力會(huì )更多，而后面的大雁受到的阻力會(huì )更小。��！原來(lái)它們排成“人”字形是為了減少阻力呀！望著(zhù)天空中小小的“人”字飛過(guò)，我茅塞頓開(kāi)。
生活中處處有科學(xué)，只要你細心觀(guān)察，你就可能成為下一個(gè)牛頓！
生活處處是科學(xué)作文 58
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì )遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我養金魚(yú)的事吧。
上個(gè)星期六，媽媽給我買(mǎi)了許多小金魚(yú)，我高興把小魚(yú)放到了臉盆中。它們甩動(dòng)著(zhù)美麗的尾巴，在水里悠然地游著(zhù)，真是賞心悅目。這時(shí)我想起了一件事：讓小金魚(yú)吃什么好呢？我看著(zhù)小金魚(yú)自言自語(yǔ)：不如吃餅干吧，餅干又香又甜，它們一定喜歡！我找來(lái)自己的最?lèi)?ài)——“好吃點(diǎn)”餅干。怕它們噎著(zhù)，我還特意揉碎了放進(jìn)去。
第二天，我跑到陽(yáng)臺上看了看�！疤彀�！我都做了什么？”我驚訝地瞪大了眼睛，好幾只小金魚(yú)翻著(zhù)白肚皮，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。我難過(guò)極了，情急之下找來(lái)我的好幫手——度娘。我打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)百度，輸入“小金魚(yú)吃餅干為什么會(huì )死？”幾個(gè)字。很快，一大堆資料出現了。我點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè)鏈接一看，頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)餅干遇水會(huì )膨脹，小金魚(yú)吃了會(huì )撐死；而且，餅干里含大量油脂，對小金魚(yú)不好。魚(yú)飼料才是它最好的'食物。我簡(jiǎn)直就是自作聰明。于是我馬上跑到金魚(yú)店買(mǎi)了一包魚(yú)飼料，我想：“還好！還好！亡羊補牢為時(shí)不晚，以后再也不給金魚(yú)喂餅干了，否則后果不堪設想�！笨蓻](méi)過(guò)一天，不幸的事情又發(fā)生了，金魚(yú)又死了大半，我看了看水質(zhì)，水已經(jīng)有些渾濁了，我猜想，是這水質(zhì)的影響。為了證實(shí)猜想，我只好又使出老辦法――用電腦查詢(xún)資料。這一次，我明白了，原來(lái)金魚(yú)吃了飼料后，會(huì )把排泄物排到水中，水慢慢地渾濁起來(lái)，然后，小魚(yú)兒會(huì )因為缺氧死亡。我趕快把水換成清水�？词Ｏ碌膸字唤痿~(yú)快活地游來(lái)游去，我格外開(kāi)心。
通過(guò)這件事，我明白了生活的小事里也蘊藏著(zhù)科學(xué)道理。我們一定要按科學(xué)規律辦事，否則，會(huì )產(chǎn)生事與愿違的效果。
生活處處是科學(xué)作文 59
一天早晨，媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋做早餐。
要知道，我可是最討厭吃雞蛋了，半天都咽不下去，便無(wú)聊的將它轉動(dòng)起來(lái)，奇怪的是：雞蛋挺直了胸直立著(zhù)轉動(dòng)了起來(lái)。我頓時(shí)來(lái)了興趣，拿起盤(pán)里的雞蛋一個(gè)個(gè)地開(kāi)始轉了起來(lái)，呵！不出我所料，我驚喜的發(fā)現其它的雞蛋也一個(gè)個(gè)慢悠悠的直立著(zhù)轉了起來(lái)。
我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發(fā)現，并要求親自給她示范，媽媽聽(tīng)后并不驚訝，只是微微一笑說(shuō)：“那你試試呀！”“好！”我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉，雞蛋去不聽(tīng)話(huà)像怏怏的小花無(wú)力“嘭”的`垂下了頭�！鞍∵@怎么可能，剛才我明明成功了呀？”
我急的跳了起來(lái)，不好意思地看了看媽媽?zhuān)蓩寢尩谋砬閰s像是預料之中似得，她摸了摸我的頭說(shuō)：“你在回房想一想吧！”便又去忙她的事了。
我十分郁悶的回到房間吃起雞蛋來(lái)邊吃邊想這個(gè)雞蛋與冰箱里的雞蛋好像總有些不一樣的地方�？墒俏以趺纯傁氩黄饋�(lái)呢？我惱火的拍了拍腦袋，準備將蛋殼扔進(jìn)垃圾筒時(shí)，思想來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉變，原來(lái)問(wèn)題出在這兒……
我拿起盤(pán)里剩下的雞蛋輕輕一轉，它便又像長(cháng)了翅膀似得一圈有一圈的跳起了芭蕾舞，難道剛才的雞蛋半天轉不起來(lái)，原來(lái)它是生的呀！可是生雞蛋又為什么轉不起來(lái)呢？
我跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢贿吤χ?zhù)，一邊為我解釋?zhuān)骸吧u蛋的蛋清與蛋黃是液體，在旋轉是蛋黃與蛋清會(huì )撞在一起，使雞蛋失去平衡�！�
噢！原來(lái)如此呀！我恍然大悟，沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋也有這么多的道理！
生活處處是科學(xué)作文 60
科學(xué)在生活中無(wú)處不有，它不僅給我們帶來(lái)了便利，還給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。你若不信，聽(tīng)我舉個(gè)例子給你聽(tīng)。
有一次，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，小賣(mài)部的阿姨找給我一個(gè)五角錢(qián)的硬幣，我當時(shí)連看也沒(méi)看就放進(jìn)了兜里。當我回家后再拿出這個(gè)硬幣一看。呀！這個(gè)硬幣的表面黑乎乎的，連上面的字都瞧不清楚，這錢(qián)能花出去嗎？我嘗試著(zhù)用水洗，但洗完以后，硬幣該是什么樣還是什么樣，毫發(fā)未損，我拿他沒(méi)有辦法，只好浪費一點(diǎn)了，把它扔了吧。正當我要把硬幣扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊：“別把硬幣扔掉，外孫！”我一看，原來(lái)是姥姥，便對他說(shuō)：“別仍，我有個(gè)好辦法使它變新！”說(shuō)著(zhù)，姥姥便拿走了五角錢(qián)的硬幣，神秘兮兮的帶著(zhù)我來(lái)到了廚房，白硬幣放進(jìn)一個(gè)盤(pán)子里，往里面到了一些醋，把他淹沒(méi)，過(guò)了一會(huì )，姥姥將五角錢(qián)的硬幣取出來(lái)，用衛生紙擦干凈。
五角錢(qián)的硬幣簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，金燦燦的.，散發(fā)著(zhù)耀眼的光，就像新的一樣。這是怎么回事呢？我便問(wèn)姥姥。姥姥說(shuō)：“這是我在一本書(shū)上看到的，可書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)是怎么回事��？”于是我便開(kāi)始查閱書(shū)籍。我在書(shū)中找到了答案，原來(lái)，五角錢(qián)硬幣之所以會(huì )變黑是因為硬幣表面的鍍銅在空氣中被氧化，形成了黑色的氧化銅。醋中所含的醋酸和氨基酸，可以與氧化銅產(chǎn)生反應，出去氧化銅，五角錢(qián)的硬幣就變得像新的一樣了。我這是十分高興，因為我又學(xué)會(huì )了一些科學(xué)知識！
你看吧，生活中處處有科學(xué)。只要你肯仔細觀(guān)察，認真思考，就能學(xué)到更多的科學(xué)知識，成為一個(gè)小小科學(xué)家！
生活處處是科學(xué)作文 61
科學(xué)有點(diǎn)像我們呼吸的空氣，它無(wú)處不在，所以只要認真觀(guān)察，積極探索，你就能找到科學(xué)。
這不，買(mǎi)袋醬油都有科學(xué)的蹤影……
那是暑假的一天，熱情的太陽(yáng)毫無(wú)保留地把它的炙熱灑向大地，知了似乎也因為這溫度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭仿佛著(zhù)了火。于是，我提出去買(mǎi)些棒冰降降溫，下下火。媽媽同意道："干脆多買(mǎi)些放在冰箱里備著(zhù)。哦，對了，幫我買(mǎi)兩袋醬油�！�
“好嘞，遵命！”我學(xué)著(zhù)電視劇中的樣子，有模有樣地欠了欠身子，雙手接過(guò)錢(qián)直奔超市，不一會(huì )兒，便購物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴里吮著(zhù)，飛一般的跑回家，生怕棒冰融化了。到了家，我趕忙把棒冰連著(zhù)袋子一股腦兒全塞進(jìn)冰箱，這才松了一口氣。
第二天中午，我正看著(zhù)電視，在廚房忙著(zhù)做紅燒肉的媽媽高聲道：“琪琪，你把醬油放哪去了？快找找！我等著(zhù)給肉上色呢！”聽(tīng)到這，我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱里了！糟了！一定凍成冰塊了！
我打開(kāi)冰箱門(mén)，做好了挨罵的準備。哎，挨罵就挨罵！現在連紅燒肉都吃不上了！我拉開(kāi)冷凍室的.抽屜，從里面拿出醬油。這時(shí)，我驚訝的發(fā)現：醬油居然沒(méi)有結冰！雖說(shuō)袋子冰涼冰涼的，但醬油在里面軟綿綿地晃著(zhù)，那感覺(jué)更冰塊差了十萬(wàn)八千里。我急忙把醬油給了媽媽?zhuān)闹袇s添上了幾分困惑。我問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽也道不出個(gè)所以然來(lái)。
于是我坐在電腦前，上網(wǎng)查起了資料。資料顯示：醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類(lèi)，它的凝固點(diǎn)大概在零下四十攝氏度，而冰箱的溫度一般是零下五攝氏度，離醬油的凝固點(diǎn)還遠著(zhù)哩！所以醬油才沒(méi)結冰。
一次糊涂讓我發(fā)現了一個(gè)奇妙現象，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。這個(gè)大千世界還真是奇妙無(wú)窮��！
生活處處是科學(xué)作文 62
我們的生活中處處都有科學(xué)。今天，我從書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗，覺(jué)得很有趣，就決定要做一做。
我先準備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機。
找到了所有的材料之后，我就開(kāi)始做實(shí)驗。我先用打火機把香點(diǎn)燃，然后把香灰收集到一個(gè)玻璃杯中，加滿(mǎn)水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來(lái)一張紙巾和第二個(gè)玻璃杯，把紙巾攤開(kāi)，鋪在第二個(gè)玻璃杯上方，我把那個(gè)裝著(zhù)灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過(guò)濾干凈。
實(shí)驗到這里我遇到了困難，因為剛才我在倒水時(shí)一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來(lái)。這回，我吸取上次教訓，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒(méi)有滴到外面。最后，我用毛筆蘸上過(guò)濾后的灰水，準備在白紙上寫(xiě)字，我想，寫(xiě)什么好呢？我想了想了，再過(guò)幾天是妹妹生日，就寫(xiě)“生日快樂(lè )”這四個(gè)字好了，我想試試我的實(shí)驗是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫(xiě)字的地方，火花沿著(zhù)字的`筆跡行走，好像自動(dòng)在紙寫(xiě)字一樣，最后紙上呈現出我寫(xiě)的“生日快樂(lè )�！惫�！我成功了。
等到妹妹的生日，我就可以用這個(gè)方法，送給她一個(gè)驚喜。妹妹肯定會(huì )高興地直跳，奇怪地問(wèn)我這是怎么一會(huì )事，我會(huì )告訴她，這是因為香灰里有一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)溶于水后，燃點(diǎn)會(huì )變得很低，所以紙上用香灰水寫(xiě)過(guò)字的地方，碰到火星就開(kāi)始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺(jué)是用在火紙上寫(xiě)字。
同學(xué)們，也明白了嗎？
生活處處是科學(xué)作文 63
暑假的一天，我蹲在地上看見(jiàn)一只螞蟻在匆匆行進(jìn)，也許是去找食物，我迅速拿來(lái)一只樟腦球，準來(lái)做一個(gè)實(shí)驗。
我先在螞蟻前進(jìn)的路上用樟腦球畫(huà)了一條線(xiàn)，看看螞蟻有什么反應。我發(fā)現螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸須試探一下這條路線(xiàn)，這樣一直僵持了幾十秒，螞蟻才緩緩地走向那條“防線(xiàn)”。終于，螞蟻走過(guò)了我用樟腦球畫(huà)的線(xiàn)。我又畫(huà)了一條線(xiàn)，看看螞蟻有什么動(dòng)靜。
這回，螞蟻可有協(xié)力不從心了，幾次想走進(jìn)那條線(xiàn)，可又退了回來(lái)。它一直在線(xiàn)的的旁邊徘徊，好像在向突破“防線(xiàn)”的辦法。過(guò)了幾十分鐘，螞蟻終于累得“散架”了。我仔細觀(guān)察了一下螞蟻，發(fā)現它已經(jīng)無(wú)精打采了，于是，我在它周?chē)?huà)了一個(gè)直徑約10厘米的`圈，看它有什么動(dòng)靜。
經(jīng)過(guò)一番休整，螞蟻終于恢復了體力，它想走出這個(gè)圈，但試了幾次也沒(méi)成功。這下，它變得比以前更“聰明”了不直接沖過(guò)這條線(xiàn)，于是順著(zhù)這個(gè)圈想尋找線(xiàn)的盡頭，但是它并不知道這是一個(gè)圈，自己已經(jīng)被封起來(lái)了。所以它繞了好幾圈也找不到出口，但它并不泄氣，一圈又一圈地尋找它心中的這條線(xiàn)的盡頭。
我又在這個(gè)圈里畫(huà)了一個(gè)較小的圈，螞蟻有在這個(gè)較小的圈里來(lái)回轉。我一次又一次地縮小這個(gè)圈，螞蟻也一次又一次地在更小圈里徘徊，就像安徒生童話(huà)里的丑小鴨在即將封凍的湖面上一圈又一圈游泳似的。隨著(zhù)圈越來(lái)越小，螞蟻也越來(lái)越疲憊。最后，只剩下了一角錢(qián)硬幣大小的圈了。螞蟻的周?chē)忌l(fā)著(zhù)樟腦球的氣味，螞蟻終于堅持不住了，趴在地上，再也沒(méi)力氣起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現了螞蟻十分懼怕樟腦球的氣味。原來(lái)，生活處處有科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 64
咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時(shí)迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動(dòng)發(fā)聲。這是詞典上對“咳”的專(zhuān)業(yè)解讀。
冬季天氣干燥，由內熱、風(fēng)寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見(jiàn)與普遍發(fā)生，很是令人頭疼�？墒�，今天我無(wú)意中收看到了一檔養生的生活小妙招，正好解決了這個(gè)難題。
專(zhuān)家支的小妙招，其實(shí)很簡(jiǎn)單，現在分享如下：
風(fēng)寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和姜片熬水喝就行。方法是：涼水時(shí)就把芹菜根放鍋里，煮沸三五分鐘后，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最后加入姜片稍微再煮一下即可。
風(fēng)熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽�？梢杂锰}卜皮、梨皮煮水喝，超嚴重時(shí)（痰綠色），再加入魚(yú)腥草即可。
飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。
霧霾咳，即霧霾天氣，出門(mén)之后回家后的'咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時(shí)，就用魚(yú)腥草煮水喝即可。另外，魚(yú)腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、癥狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿卜、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來(lái)越重，形成肺炎呢。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學(xué)的，無(wú)論什么癥狀，都是想起什么就胡亂泡水喝的，難怪沒(méi)有療效，甚至還好心辦壞事，對病癥起到推波助瀾的作用。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚(yú)腥草主要是具有消菌殺毒的功效……
這真是生活中處處有科學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)��！
生活處處是科學(xué)作文 65
今天，我在整理在老家拍的照片時(shí)，忽然看見(jiàn)老家的窗戶(hù)。不禁思緒萬(wàn)千，想到了小時(shí)候的一件糗事。我還記得，老家的窗戶(hù)不像現在的，是移窗，而是由內向外打開(kāi)的。
還記得那天，爸爸媽媽都因為要工作而都出去了，偌大的屋子只剩下年幼的我。并且很不巧的，那天正好下著(zhù)大雨。
雨下得很大，夾著(zhù)大風(fēng)，那聲音像是有誰(shuí)在嗚嗚的哀鳴。忽然，窗戶(hù)自己打開(kāi)了，當時(shí)的我雖然有些驚奇，但還是半信半疑地關(guān)上了它，繼續看著(zhù)電視。雨依舊下著(zhù)，有著(zhù)愈下愈大的趨勢，而風(fēng)似乎在與雨較著(zhù)勁，也愈來(lái)愈大。他倆像是一個(gè)樂(lè )團，在這夜幕中演奏著(zhù)無(wú)人知曉的樂(lè )曲，似是野獸咆哮。在這背景音中，窗戶(hù)又一次被打開(kāi)了。我有些害怕了，這場(chǎng)面就像是恐怖電影中的情節。我不敢再想下去了，只得將整個(gè)人都躲在被子里。借以顫抖來(lái)停止思考和度過(guò)這漫長(cháng)的夜。
直到現在，媽媽也總以這件事來(lái)嘲笑我，她說(shuō)當時(shí)她回來(lái)后，發(fā)現電視還開(kāi)著(zhù)，但孩子卻不知道去了哪里，仔細一看，才發(fā)現躲在被子里，捂了個(gè)嚴實(shí)的我。還說(shuō)當時(shí)的我，一直嚷嚷著(zhù)有妖怪呢。
當然，現在的我已經(jīng)明白，那時(shí)一而再，再而三地打開(kāi)窗戶(hù)的，不是所謂的`妖怪，而是風(fēng)。借以理論解釋的話(huà)，就是由于流速越大，壓強越小的原理。當窗外的風(fēng)猛烈的刮時(shí)，流速就比窗內的大，而壓強卻比窗內的小。所以窗戶(hù)會(huì )自己往外開(kāi)。
許多看似離奇的事情，當你明白其中的道理時(shí)，也就不離奇了。由此可見(jiàn)，科學(xué)的重要性。所謂的科學(xué)，不僅僅能運用在發(fā)明創(chuàng )造上，更與我們的生活息息相關(guān)。因此，學(xué)好科學(xué)是相當有必要的。
生活處處是科學(xué)作文 66
一個(gè)星期天，我去外婆家幫表姐過(guò)生日，晚上，我們要回去了，外婆幫我切了一塊蛋糕，我們想婉言謝絕，但都沒(méi)有成功，最終，還是拿了回去。我和爸爸媽媽都不喜歡吃蛋糕上一層又一層的奶油，而我們都是生活簡(jiǎn)樸的人，把奶油扔掉又太可惜，爸爸便提出把蛋糕用鍋蒸一蒸，熱了再硬著(zhù)頭皮吃。
我走進(jìn)廚房，把蒸鍋放在上面燒。不一會(huì )兒，時(shí)間到了，當我走進(jìn)去拿起盤(pán)子時(shí)，卻發(fā)現蛋糕上的奶油不見(jiàn)了，我大聲地叫了起來(lái)，爸爸媽媽連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事情?我一五一十地告訴了他們。媽媽笑著(zhù)興奮地問(wèn)： “該不會(huì )是你把奶油舔了吧?小饞貓!”
我卻毫不猶豫地說(shuō)：“這一定是小偷把奶油給吃沒(méi)了�！碑斘艺谝苫髸r(shí)，爸爸逗我開(kāi)心地說(shuō)：“哦!這小偷真是位魔術(shù)師，走起來(lái)還沒(méi)一點(diǎn)兒聲音。逃過(guò)了你媽媽那犀利的眼睛，敏感的耳朵了�！蔽抑腊职衷诙何腋吲d，也知道我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。爸爸似乎看透了我的心思，安慰我說(shuō)：“你還是嘗嘗再說(shuō)吧!”
我帶著(zhù)疑惑把蛋糕放在餐桌上，拿著(zhù)筷子吃了起來(lái)。剛咬了一口，我覺(jué)得不對勁兒，怎么里面有奶油的濃濃的味道呢?我心里想著(zhù)。媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“現在你知道這是為什么吧?”
“嗯，我知道了，原來(lái)是蛋糕上的奶油遇熱以后會(huì )融化!”原來(lái)如此，我恍然大悟，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“生活中到處有科學(xué)，只是你沒(méi)有發(fā)現科學(xué)的眼睛�！�
我們津津有味地吃著(zhù)蛋糕，家里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的.回憶和笑聲。
通過(guò)這次吃蛋糕讓我了解和知道了奶油遇熱后會(huì )溶化的這個(gè)道理，也知道了在我們的生活中處處有科學(xué)，只是看你有沒(méi)有發(fā)現它們罷了。
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