中學(xué)生活（3）
中學(xué)生活（3）1
從我剛上小學(xué)起，我就特別羨慕那些上中學(xué)的大哥哥、大姐姐，羨慕他們那花花綠綠的校服，羨慕他們上下學(xué)路上自由自在地說(shuō)笑，羨慕他們可以騎著(zhù)自行車(chē)去星光下露宿……
中學(xué)，對我來(lái)說(shuō)一直都是一個(gè)神秘而美好的名詞�，F在，我馬上就要踏上中學(xué)的星光大道，洗去六年小學(xué)的舊塵，去沐浴中學(xué)的明媚陽(yáng)光。相信到了中學(xué)以后，會(huì )帶給我一種不一樣的體驗，在我身邊的，不再會(huì )是那些陪伴了我好幾年的好朋友，而是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的新面孔。我又將融入一個(gè)嶄新的大家庭，給我一種與小學(xué)完全不同的溫馨與快樂(lè )。
我固然舍不得小學(xué)的好朋友們，但是，天下哪有不散的宴席呢？現在，我即將告別小學(xué)六年的美妙的生活，我又將開(kāi)啟一場(chǎng)新的夢(mèng)，開(kāi)啟人生中最最美好的青春年華，我將會(huì )成為一名大姐姐，捧起一個(gè)和以往截然不同的金黃太陽(yáng)。不同的夢(mèng)，不同的感受。周?chē)囊磺卸际且环N完全不一樣的綠色，我就像一株飽飽地吮吸了雨后甘露的小苗，期待著(zhù)即將發(fā)生的、美麗而陌生的中學(xué)生活。
中學(xué)是怎樣的？我不知道。只知道中學(xué)生活將是人生旅途中的重要一步，只有走好了這一小步，以后的人生將會(huì )變得更加絢麗多彩！
中學(xué)生活，真是太美好了！我熱切期待著(zhù)······
中學(xué)生活（3）2
在3班和4班比賽的間隙中，我留意了幾回1班對2班的比賽�？梢哉f(shuō)那才叫精彩！從看見(jiàn)2班的隊員胡海健開(kāi)始，我就認定2班贏(yíng)定了。胡海健，小學(xué)的時(shí)候我1班，他3班。排球，籃球，跳遠，跳高樣樣有他份，跳高年年第一。運動(dòng)肌肉極其發(fā)達。仗著(zhù)一副稍微好一點(diǎn)的臉蛋，惹得年級的女生都不安分了。號稱(chēng)二小“三大校草”之一，排名第三。
回正題。
二班的人全部都是脫了校服上衣踢球的，一個(gè)個(gè)跟拼命似的。2班的同學(xué)們有節奏地為隊員們打氣。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次進(jìn)球。
我看見(jiàn)1班的一個(gè)隊員傳球，被胡海健中途截住，他帶著(zhù)球，幾個(gè)1班的隊員上來(lái)攔截。我懷疑他是蛇精轉化。胡海健帶著(zhù)球靈活地繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)隊員，一個(gè)轉身，1班的后衛判斷錯誤了方向，沒(méi)攔得住胡海健。胡海健帶著(zhù)球，趁后衛不留神，又一個(gè)轉身，用腳一彎球，然后起腳射門(mén)。那球跟火球差不多，飛速地沖進(jìn)球門(mén)。然后2班的女生們就尖叫，然后加油。
除了胡海健以外，我還看見(jiàn)了一小號稱(chēng)的所謂一個(gè)大帥哥——胡啟東。那家伙擺明了是廢物，根本不會(huì )踢球。在足球場(chǎng)上跑來(lái)跑去，總之我看2班和1班比賽那么久，好象沒(méi)看見(jiàn)他腳碰到球的。還有一個(gè)好象叫王**，哦，王俊杰，不知道有沒(méi)有踢。其實(shí)我根本不認得他們倆的樣子，我一個(gè)一小的朋友告訴我的。
反正2班就是不停往1班的球門(mén)里送球，1班的門(mén)將攔都攔不住，每次都沒(méi)撲著(zhù)。慘敗。
1班的隊員們各個(gè)垂頭喪氣，也沒(méi)多少力氣了，干脆就拼了，用盡了力氣去拼。無(wú)奈2班已經(jīng)鎖定了勝局，他們再努力也是無(wú)補于事。
最后，10：0，收場(chǎng)。（2班10，一班0，起碼有6個(gè)球是胡海健進(jìn)的。）
中學(xué)生活（3）3
中學(xué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，一個(gè)多月前，我還是一名無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，而現在我現在已經(jīng)是一名名副其實(shí)的中學(xué)生了。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得很辛苦，每天都要起的很早很早，上的課很多，還有晚自習、早讀、習字靜讀等等。
我望著(zhù)那厚厚的七本書(shū)，心里直犯嘀咕，并且學(xué)校離我家很遠，我是一名住校生，飯菜不習慣、朋友不合群等成了我的難題。那時(shí)的生活是苦的酸的。
過(guò)了幾個(gè)星期，我慢慢適應了，覺(jué)得興致越來(lái)越高，生活感覺(jué)很充實(shí)，飯菜也可口了，朋友也越來(lái)越多了。每天最愉快的時(shí)光就是和朋友在小樹(shù)林里漫步。每天上著(zhù)我喜歡的數學(xué)課，偶爾上些音樂(lè )美術(shù)課放松放松心情，初中的老師并不像我想象中的那么不好，講題思路清晰的董老師，英語(yǔ)單詞每天挑寫(xiě)的鄭老師，連我最不喜歡的語(yǔ)文課也因為我可愛(ài)可親的張老師而改變，現在的中學(xué)生活是甜的。
再后來(lái)，也就是現在，我倒覺(jué)得習慣了。習慣了老師，習慣了同學(xué)，習慣了學(xué)校的一切。一切感覺(jué)都是井井有條的，安排好了的。缺了哪一塊兒都不行。
我的中學(xué)生活就是這樣的我五味雜陳，百般風(fēng)味。
中學(xué)生活（3）4
今天上午，陳老師告訴我們，下午要去體育場(chǎng)軍訓，有的同學(xué)很高興，有的同學(xué)很憂(yōu)愁，還有的同學(xué)擺出一副與自己毫不相干、若無(wú)其事的樣子。
下午來(lái)到的體育場(chǎng)，體育老師清點(diǎn)好人數，把我們交給了嚴肅的教官。我們的教官他穿一身特警的制服，戴著(zhù)帽子，高高的個(gè)子，嚴肅的臉龐，但眼睛里卻閃著(zhù)幽默感�！拔倚展�，大家叫我郭教練，首先同學(xué)們先繞操場(chǎng)跑一圈，做好熱身訓練”。
我們嘻嘻哈哈地繞操場(chǎng)跑完一圈以后，開(kāi)始了真正的訓練。先是站軍姿，必須要抬頭挺胸，眼睛向正前方看，兩手五指并攏，叩在腿兩側，腳尖叉開(kāi)呈60度；身體要向前傾，以腳尖為重點(diǎn)支撐身體的部分；然后是想左想右轉，先用腳尖轉過(guò)來(lái)，再用另一只腳并攏。
教練見(jiàn)我們累了，就讓我們原地休息，休息完之后又和我們一起做游戲，輸了的人還要表演節目。大家玩得很開(kāi)心，每個(gè)人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛之中，臉上蕩漾著(zhù)開(kāi)心的笑容‥‥‥
很快，我們要與教練分別了，有的同學(xué)留了教練的電話(huà)號碼，有的同學(xué)和教練握了握手。雖然這次軍訓很短暫，但是郭教練卻給我留下了很深刻的印象。
這次軍訓不同以往，以前我總是覺(jué)得軍訓苦，但是這次我卻覺(jué)得軍訓其實(shí)并不苦，還很有趣。這次軍訓讓我明白了不要一昧評價(jià)一個(gè)東西、一件事物的好壞，要親自體驗，在生活和學(xué)習上，要樂(lè )觀(guān)，在以后的'人生道路上，要學(xué)會(huì )吃苦，從苦中找到甘甜 。
中學(xué)生活（3）5
早上被鬧鐘叫醒，戀戀不舍地和溫暖的被窩說(shuō)再見(jiàn)，一骨碌起來(lái)，揉揉惺松的眼睛，大大地伸了一個(gè)懶腰。不知為什么，我最?lèi)?ài)的表情就是微笑，每天在鏡子前，整理好衣服和頭發(fā)后，我總會(huì )對著(zhù)鏡子里另外一個(gè)我，露出一個(gè)淡淡的微笑，心里默默告訴自己：美好的生活總能擁有美好的心情。
白天在學(xué)校的時(shí)候，微笑地對老師說(shuō)聲：“您早！”看著(zhù)老師孜孜不倦地培養著(zhù)我們，感受的是一份親切和關(guān)愛(ài)。和同學(xué)在一起，嬉笑打鬧，感受的是一份青春與活力。當中午，我悠閑地坐在座位上吃午飯的時(shí)候，感受的是一份食物帶給我的甜美。享受著(zhù)午后陽(yáng)光的同時(shí)，摸著(zhù)剛剛吃飽了的肚子，想著(zhù)和同學(xué)下課玩耍時(shí)的情景，我又一次微笑了，此刻我感受的是一份輕松和愜意。
下午放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上，看著(zhù)川流不息的人群和車(chē)輛，抬頭望著(zhù)天空，藍得那么可愛(ài)，加上朵朵白云的點(diǎn)綴，此刻是我一天中心情最好的時(shí)候。想象著(zhù)這些人群和車(chē)輛中的人們是否和我一樣，擁有充滿(mǎn)活力的生活呢？
也許你會(huì )說(shuō)生活中哪有那么多值得微笑的快樂(lè )呢？其實(shí)仔細想想，生活中的每一個(gè)瞬間，都可能成為微笑的源泉。生活是豐富多彩的，生活是充滿(mǎn)生機的，生活也是充滿(mǎn)活力的，只要你用微笑去感悟，用微笑去發(fā)現，一定會(huì )感受到充滿(mǎn)活力的生活，其實(shí)離你很近很近……
中學(xué)生活（3）6
當我跨入中學(xué)的門(mén)時(shí)，我感到我好像長(cháng)大了，不在是以前的傻丫頭，中學(xué)的生活。給我的第一影響是：“完美�！焙孟裰蒙碛谝粋�(gè)大的世界，從不認識。
當我在中學(xué)的第一天時(shí)，我感到所有的面孔好陌生，但又好新奇，好可笑。我并沒(méi)為這而感到自卑和失望，我想辦法走入集體世界，和他們團結起來(lái)，努力學(xué)習。在一天天的熟悉起來(lái)，我漸漸變得大方，不在拘束，也正應為我是英語(yǔ)學(xué)習委員，我和他們漸漸熟悉了，了解了。 作文網(wǎng)
進(jìn)一步的，我又熟悉了中學(xué)生的環(huán)境，我總感覺(jué)是那么的奇妙，好玩，有意思。在小學(xué)，從來(lái)都不上晚自習，可在中學(xué)有加了晚自習，我很好奇。但有的人問(wèn)："為什么好奇，好奇什么?”我總覺(jué)得有趣，我決定每天晚上都來(lái)上晚自習，在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，回家神什么都不帶，好輕松。
在新的學(xué)校我交了好多朋友，我又認識了好多人，好快樂(lè )。我對學(xué)習又有了濃厚的興趣，在這個(gè)大的世界里我感到無(wú)比快樂(lè )，我對自己的理想又有了信心。
在小學(xué)，我也很有時(shí)間去玩，但在中學(xué)，一切都在趕時(shí)間，好緊張，課程增加了，作業(yè)多了，一切都多了。但我不會(huì )再用小學(xué)的那種態(tài)度對待中學(xué)的學(xué)習。
在中學(xué)，我們要為自己的理想更加努力，更加刻苦學(xué)習，超越自己。
在中學(xué)中，會(huì )有許多的困難面臨著(zhù)我們，這都是平常事，不要認為壓力太大，而使自己的自信心失落，我們要努力勇敢去面對，戰勝重重困難，開(kāi)心的面對未來(lái)，迎接新的事物。
中學(xué)的我一定會(huì )更加努力!
中學(xué)生活（3）7
還有一個(gè)多月，我們初三的同學(xué)們就要告別的美麗的校園，告別培育了我們三年的老師，告別朝夕共處三年的同學(xué)，告別二中的一草一木，告別在這里度過(guò)的酸甜苦辣。
回想三年前，踏進(jìn)學(xué)校時(shí)充滿(mǎn)好奇，校園，老師，同學(xué)，一切一切，滿(mǎn)是好奇。老師們?yōu)槲覀兊纳畹陌才偶氈氯胛�，不厭其煩，滿(mǎn)是憧憬。課堂上，風(fēng)格不樣知識豐富的老師讓我應接不暇，羨慕不已。學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，我們在這里德、智、體、美、勞都得到前所未有的進(jìn)步，我們在這里經(jīng)歷了人生艱苦而又快樂(lè )的磨練，從一個(gè)懵懂的小孩變成朝陽(yáng)般中學(xué)生。一頁(yè)頁(yè)，一幕幕，一篇篇，在眼前，在心頭。轉眼，已將別離。我卻不能“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，卻是“別有一番滋味在心頭”。
曾經(jīng)，我喜歡在教室與同學(xué)們嬉鬧，喜歡悄悄的走到同學(xué)的背后，用手蒙住她的眼睛讓她猜猜我是誰(shuí)。喜歡在休息前在宿舍看、‘臥談會(huì )’。曾經(jīng)害怕又期待考試，曾經(jīng)勇敢又懦弱，曾經(jīng)彷徨又堅定……
曾經(jīng)的一切都將遠去，同學(xué)們就各奔東西。想想，不免有些酸澀，酸澀的不是那些曾經(jīng)，而是不能再擁有的那種說(shuō)不出的感覺(jué)，是后悔不夠努力嗎？說(shuō)不清楚。
別了，我的初中生活，我們改變不了要離別的現實(shí)。我想說(shuō)“今天的離別，是為了明天更好的相聚”。
讓我們共同走向更廣闊的天地，飛向更高遠的天空吧！
中學(xué)生活（3）8
美好的生活就是享樂(lè )之道，聆聽(tīng)山之靜，觀(guān)賞海之美……
去桂林看山，去北海玩海，去四川吃食，去杭州品茶，住在依山傍水的霧都——重慶。美好的生活就是在雨后的竹林中游走，用手去滴落竹葉間上的雨珠，聽(tīng)雨水在路面上敲打的聲音，遇上一座小亭，由上往下看那亭前的對聯(lián)，去體會(huì )作者的深刻含義，坐在亭臺椅子上向遠眺望那如畫(huà)的山水，或是在亭中擺上方桌，一邊唱著(zhù)昆曲段子，一邊跳舞，更或是擺上一局棋，品嘗著(zhù)中國的十大名茶：普洱、觀(guān)音、白毫銀針、恩施玉露……
讓茶香氣肆意。美好的生活就是去大足金佛山后的雪濕地上走走，冰雪后那綿綿的白雪裝飾著(zhù)世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著(zhù)無(wú)可比擬的溫馨和希望。美好的生活就是吃中國飲食，去品賞米飯的香甜肆意，去吃“西施舌”“貴妃雞”“貂蟬豆腐”“昭君鴨”……
去嘗盡中國五千年來(lái)的名家菜肴。一剪熏風(fēng)吹不走，一點(diǎn)水墨化彩虹。把記憶捻進(jìn)記憶的行囊，踏上新生活的旅途。
中學(xué)生活（3）9
今天，我和好朋友晶晶，約好了去她家后面的小溪里戲水，我們明明約好了七點(diǎn)鐘在十字路口會(huì )合，不見(jiàn)不散的，可是我去了十字路口那里根本沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)晶晶，于是我開(kāi)始沒(méi)了耐心等待她。
第二天，晶晶又來(lái)找我，他一直敲著(zhù)我家的門(mén)，可我明明已經(jīng)看見(jiàn)他來(lái)了，還故意把門(mén)鎖上，為了就是我已經(jīng)不想和他玩了，也不想讓他以后再來(lái)我家，他大約做了一下午，他剛準備走，我就去把門(mén)打開(kāi)了，這時(shí)他也回過(guò)頭來(lái)立馬沖上來(lái)了，“對不起，我昨天又遲到了一分鐘，遲到，你可真是一個(gè)不守時(shí)的人哈！”說(shuō)完便把門(mén)打反鎖了。
我看見(jiàn)了晶晶離開(kāi)的背影，我開(kāi)心了許多，心想：終于把他甩掉了，這個(gè)人可真是煩。
第三天，我們去讀書(shū)的時(shí)候，我也不搭理他，從他面前走過(guò)的時(shí)候，我也是裝作不認識他的樣子，放學(xué)時(shí)我們又大吵了一架，她說(shuō)：“難道你就那么愛(ài)慕虛榮，我不過(guò)遲到一分鐘而已，你要萌對我大吼大叫，要么對我愛(ài)答不理，我和你已經(jīng)玩了三年了，你做錯什么我都不會(huì )怪你，但是有時(shí)你真的特別過(guò)分，特別自私，沒(méi)事做的作業(yè)沒(méi)做會(huì )被老師罵的時(shí)候，你都會(huì )把事情和你的罪過(guò)全部強加在我的身上，可是就是因為我明白得饒人處且饒人，還有我就是把這份友誼看得特別重，所以我才沒(méi)有怪罪于你的。
這是我憋了好久才說(shuō)的心里話(huà)，難道我們的友誼真的如此不堪一擊嗎？他說(shuō)完轉身離去。
而我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我才發(fā)現我是真的很自私，我選擇向她道歉。
從生活中我學(xué)會(huì )了珍惜。
中學(xué)生活（3）10
盼來(lái)盼去，終于盼到了渴望已久的暑假生活，暑假真的到了卻不知道該該些什么。 原本計劃和朋友們一起去逛商場(chǎng)，不了卻因為去買(mǎi)牙膏不小心在半路上撞上了膝蓋。第二天，我姑姑和小倩姐來(lái)到了我家，說(shuō)要把我接到他們家去住幾天。我可是早就想去了，卻因為腿上的緣故去不了了，我很不高興只能把這機會(huì )讓跟了妹妹。幾天后，妹妹回來(lái)了，在我面前炫耀說(shuō)，姑姑帶他們去了海洋館，而且那天晚上還為她開(kāi)了歡迎會(huì )。這下可把我后悔死了，心里一直在想：如果那天我沒(méi)有那么著(zhù)急的話(huà)，去的不就是我了嗎？
而且我和小倩十分有共同語(yǔ)言，如果我去了，該有多開(kāi)心��！可是，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是個(gè)急性子呢。 幾天后，我的腿好了，然后我就去了我姑姑家。姑姑說(shuō)，晚上讓我和小倩姐一起去超市買(mǎi)些零食，接著(zhù)便跟了我二百元錢(qián)，我們到了超市買(mǎi)了兩瓶橙汁還有一些我愛(ài)吃的零食，還給我姑姑買(mǎi)了一件馬甲�；貋�(lái)后，姑姑說(shuō)：“豆豆真好，總算是姑姑沒(méi)有白疼你。＂
過(guò)了幾天，快要開(kāi)學(xué)了，我和姑姑告別后回到了家，媽媽說(shuō)：“在你姑姑家玩的開(kāi)心嗎？你去了姑姑家之后，你小姨打過(guò)兩次電話(huà)，說(shuō)要把你接到她家住幾天，可是你不在家�！�
我笑著(zhù)說(shuō)：“明年去也行��！再說(shuō)了我也快開(kāi)學(xué)了，讓我踹口氣，這幾天好好準備準備，好去上學(xué)�！� 這就是我豐富多彩的暑假生活，怎么，羨慕吧！
中學(xué)生活（3）11
《初一生活》愜意的暑假瞬即逝，不知不覺(jué)，我已“晉級”為初一的新生。聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)初一是天堂，讓我覺(jué)得初一非常美好，甚至比小學(xué)還好。我懷著(zhù)對初一的美好憧憬，走進(jìn)初一的課堂，我可以用兩個(gè)字來(lái)表達我的心聲瘋狂”。
鏡頭一瘋狂”的課堂） 初中老師一改小學(xué)老師那慢條斯理的講課風(fēng)格。語(yǔ)文課老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，看我們抄了一會(huì )兒就開(kāi)始講解什么意思，我們剛一記完，老師又馬不停蹄地繼續寫(xiě)板書(shū)。數學(xué)老師十萬(wàn)個(gè)為什么”的課上，一個(gè)小小的問(wèn)題可以把你問(wèn)吐血。一次，老師問(wèn)：“數軸是什么？馬××！”馬××一臉無(wú)辜地站了起來(lái)，答：“是一條由正方向、原點(diǎn)、單位長(cháng)度組成的直線(xiàn)�！庇謫�(wèn)：“它可以干什么？”答：“可以表示任何一個(gè)數�！痹賳�(wèn)：“為什么？”馬曉陽(yáng)崩潰了…… 鏡頭二瘋狂”的作業(yè)）
初中作業(yè)堆積如山，真是太形象了。眼前是讀不盡的書(shū)，寫(xiě)不完的abc，算不盡的xyz，看不完的國家，數不盡的山頂洞人……通常，我剛與方程周旋玩，又與聚會(huì )，這時(shí)李白又吟誦著(zhù)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！毕蛭铱羁钭邅�(lái)，半路突然殺出一群山頂洞人把我五花大綁起來(lái)，一道光出現在我眼前，我?jiàn)^力掙扎，一躍進(jìn)入了那道光，它把我吸到了巴黎、倫敦、橫濱……終于在我的勇敢與頑強下完成了作業(yè)。 唉！初一真瘋狂！
中學(xué)生活（3）12
我曾是一個(gè)繭人，一個(gè)“裹著(zhù)繭”的人。下面是我在初中三年生活中的蛻變。
一、蛹初入初中實(shí)驗班，我是一只蛹。在班級中，高手如云，我怯生生地爬著(zhù)。有時(shí)，碰到學(xué)習的棱角;有時(shí)，碰到同學(xué)嘲笑的冰山;有時(shí)，被卷進(jìn)家長(cháng)失望眼神的漩渦。我很難過(guò)，很害怕，很委屈。我要變。
二、裹繭的日子那是我最寂寞、痛苦、艱難的時(shí)光。繭里的空氣好悶，陽(yáng)光也不充足，可這里很安靜。我的心變得好大，我開(kāi)始反省，開(kāi)始用自己的雙手蛻變自己。我掛在學(xué)習的枝頭，天天吮吸知識的露珠，沐浴生活的陽(yáng)光，外面的世界很鬧，沒(méi)有誰(shuí)注意我，可我卻有點(diǎn)快樂(lè )，偶爾會(huì )露出幾絲微笑。我成長(cháng)。
三、破殼成蝶那小小的殼終于裹不住我了，在那初三的日子，我破繭而出后，才發(fā)現自己的翅膀如此堅固有力。在初三的生活中，我采著(zhù)各種花，不知疲倦。同學(xué)們這時(shí)才注意到我，他們不敢相信這便是那個(gè)怯生生的可憐的蛹。原來(lái)我有美麗的翅膀，有隨時(shí)捕捉一切變化的能力，更驚奇的是我學(xué)會(huì )了飛翔，并且還有陽(yáng)光下自信的笑容。我快樂(lè )。
裹繭的日子換來(lái)了笑容，換來(lái)了美好的生活，換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。那痛苦的日子成了我最珍貴的回憶。那便是我的生活，那便是成長(cháng)，那便是蛻變，是生活教會(huì )我破繭成蝶。我要在以后的生活中向更高的目標飛翔，帶著(zhù)那段時(shí)光，飛躍生命中最高的最絢麗的彩虹!
中學(xué)生活（3）13
語(yǔ)文不僅僅在書(shū)本上，更在生活中。
語(yǔ)文在言語(yǔ)中，沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )寫(xiě)不出好文章來(lái)。在QQ上與別人聊天時(shí)，你需要打字，那么你的知道那個(gè)字的拼音，你才能快速地打出來(lái)。
語(yǔ)文在對聯(lián)中。如“花開(kāi)富貴，竹報平安”這幅對聯(lián)運用了對偶的手法，而且短短八個(gè)字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰(shuí)說(shuō)不妙呢？
語(yǔ)文在廣告詞里�！拔业拿麣馐谴党鰜�(lái)的�！边@是某品牌電風(fēng)扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來(lái)的，但仔細一想，電風(fēng)扇不就是吹來(lái)給人們涼快的嗎？還有中國聯(lián)通的廣告詞“情系中國結，聯(lián)通四海心”。聯(lián)通的標志是一個(gè)中國結的形象，本身就充滿(mǎn)了親和力。而聯(lián)通把自己的標志和名牌名稱(chēng)自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業(yè)的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語(yǔ)文融入進(jìn)去了？
再看看一些有趣的店名：“時(shí)尚先生”“好夢(mèng)來(lái)家紡”等�！皶r(shí)尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)約時(shí)尚；而“好夢(mèng)來(lái)家紡”，以床上上用品命名，這實(shí)是棒極了！而“衣衣不舍”“樂(lè )在騎中”這些地名，店名擅自改動(dòng)成語(yǔ)中的字，這既是對成語(yǔ)的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導。所以說(shuō)成語(yǔ)不是可以隨隨便便就可以進(jìn)行改動(dòng)的。
誰(shuí)說(shuō)生活中不可以學(xué)到語(yǔ)文的，我就學(xué)到了！
中學(xué)生活（3）14
生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一起的。生活是道很難解開(kāi)的方程，而語(yǔ)文是一把解開(kāi)這道難題的鑰匙，所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的。
生活中處處都離不開(kāi)語(yǔ)文，平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的語(yǔ)文都是基礎的。因為生活中的語(yǔ)文是廣闊的，沒(méi)有盡頭的，生活中言談舉止都離不開(kāi)語(yǔ)文的。如果想寫(xiě)一篇好文章就得有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，這就用上了語(yǔ)文不是嗎？
語(yǔ)文無(wú)處不在，我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的。但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識學(xué)盡的，但生活給人的知識是無(wú)限的，我在課堂上生活中學(xué)到的語(yǔ)言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識。觀(guān)察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識。語(yǔ)文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多。比如在家中看開(kāi)心100時(shí)，那里的問(wèn)題很開(kāi)發(fā)智力，在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識。還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識，在生活中語(yǔ)文處處都有。
語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會(huì )語(yǔ)文就等于不會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。
生活是永遠與語(yǔ)文聯(lián)系在一起的，讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開(kāi)生活的大門(mén)。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識，讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一起吧！這樣我們的國家才會(huì )有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧。
中學(xué)生活（3）15
校園生活是什么樣的?快樂(lè )的?開(kāi)心的?還是苦苦澀澀的?……我想，校園生活一定是五彩繽紛的。
紅——走，野炊去!
“耶——”假如某天從學(xué)校里迸發(fā)出一浪高過(guò)一浪的歡呼聲，不用說(shuō)，一定是要舉行野炊、郊游等大型活動(dòng)了!你看，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分地擁抱著(zhù)，高呼：“烏拉――萬(wàn)歲!校長(cháng)萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”那轟轟烈烈的場(chǎng)面絕沒(méi)有辦法安靜下來(lái)。即使下課了，大伙兒也熱烈地討論著(zhù)，整個(gè)校園風(fēng)風(fēng)火火，人頭攢動(dòng)。
綠——哈，放假啦!
經(jīng)過(guò)五天疲憊不堪的學(xué)習，終于迎來(lái)了“小解放”周末了。放了學(xué)，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，愜意地在操場(chǎng)上緩緩前進(jìn)：“哇，好清爽的風(fēng)，放假了，我得趕快做作業(yè)，可不能委屈我兩天大好時(shí)光，悶在家里不出去呀!”“對，這個(gè)周末，我打算去看桃花，花開(kāi)得正旺，咱們一起去”……許許多多的人做著(zhù)最美妙的假日計劃，無(wú)拘無(wú)束。這么清爽的時(shí)光，綠綠的真令人著(zhù)迷。
灰藍——哎，家長(cháng)會(huì )
學(xué)生們最怕什么?“怕家長(cháng)會(huì )!”每當家長(cháng)們嚴肅地、大批大批地涌進(jìn)校園。正想著(zhù)孩子們是不是惹了事，成績(jì)好不好時(shí)，必定有同學(xué)比他們更緊張。正趁著(zhù)這會(huì )兒大玩特玩。天空似乎有點(diǎn)陰，灰蒙蒙的——“竹筍炒肉”的滋味可不好!
紅、橙、黃、綠、青、藍、紫——哈哈，多么有趣而又豐富多彩的校園生活呀!
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