在生活中成長(cháng)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的在生活中成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在生活中成長(cháng)作文1
在人生的道路上，不要急著(zhù)埋頭趕路，多多注意生活中的細節，那你就可能從中有所發(fā)現有所感悟。
雨滴如掉線(xiàn)的珍珠打在窗戶(hù)，窗外烏云黑沉沉地壓在天空上方，樹(shù)枝不斷地在風(fēng)中搖曳著(zhù)，樹(shù)葉凌亂地在地上打著(zhù)轉，給人帶來(lái)壓抑的氣氛。
我和我的同學(xué)撐著(zhù)傘在雨幕中步行，來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí)，他轉過(guò)頭來(lái)，輕聲地說(shuō)道：“我要先走了，抱歉�！碑斔吡藥撞接只剡^(guò)頭，對我微笑，然后叮囑道：“哦，對了，今天下雨了，雨有點(diǎn)大，小心路滑，明天見(jiàn)！”接著(zhù)，跑到馬路對面，向我揮了揮手。
一陣暖流涌進(jìn)我的心胸，只感雖然只是朋友之間的問(wèn)候，但卻承載著(zhù)珍的友誼�；剡^(guò)神來(lái)，他已經(jīng)消失在了雨幕中，我會(huì )心一笑，繼續往回家的方向走去。
忽然一陣陣小孩的啼哭聲傳入我的耳朵。只見(jiàn)一個(gè)小孩俯在母親的背上，頭發(fā)已經(jīng)被雨水打溫了，面色蒼白，摟住母親的脖子哇哇大哭，口中顫抖地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)摇液美�！�?/p>
只見(jiàn)母親憐愛(ài)地撫摸著(zhù)小男孩的額頭，深深地在小男孩的額頭上吻了一口，輕柔地說(shuō)：“寶貝，別怕，媽媽在呢�！闭f(shuō)著(zhù)，從身上脫下外套，小心翼翼地裹在小男孩的身上，然后抱起小男孩。她只穿著(zhù)一件白襯衫，在白茫茫地雨幕中穿行，不一會(huì )兒失去了蹤影。瞬間，我的眼前一片模糊。
當我準備繼續走的時(shí)候，一抹紅色的火焰吸引住了我。見(jiàn)一個(gè)瘦小的老人身上裹著(zhù)火紅色的工作服，在雨幕中格外顯眼，只見(jiàn)他俯下身，打開(kāi)下水道的蓋子，然后用手指費力地扣出糊在井蓋邊的沙子與淤泥。雨滴從他的面頰上流淌下來(lái)，順著(zhù)那縱花白的頭發(fā)，以及縱橫交錯的皺紋滴在下巴上�？衫先艘琅f不覺(jué)得臟，也不嫌累，仿佛還有一絲燦爛的笑容掛在蒼老、飽經(jīng)風(fēng)箱的面頰上。
瞬間，我又被深深打動(dòng)。
是的，友誼縱然沒(méi)有千金般貴重，當然，它必然珍貴。親情的確不能驚天動(dòng)她，但它必然感人肺腑。責任不必沉重如山，但它一定恪盡職守！
在生活中成長(cháng)作文2
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(cháng)中的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當這些孩提時(shí)的故事浮現在我眼前時(shí)，我笑了……
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì )充滿(mǎn)絢麗的色彩，處處藏滿(mǎn)要我去挖掘的知識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護，使我真正體會(huì )到了童年所應有的快樂(lè )。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿(mǎn)了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì )讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì )尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會(huì )問(wèn)我是否為“受虐狂”，當我的執著(zhù)與父母的意圖相反而發(fā)生爭吵時(shí)，我總會(huì )反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著(zhù)對知識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會(huì )只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話(huà)說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒希望的種子在生活上，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。
在成長(cháng)中，我體會(huì )過(guò)了童年的快樂(lè )，探求知識的快樂(lè )。這時(shí)，我發(fā)現，只要懷著(zhù)信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì )讓你在成長(cháng)的生活歷程中更加自信!
在生活中成長(cháng)作文3
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”鄭智化的`《水手》一直伴隨我在生活中成長(cháng)。
初破的繭
在一聲啼哭中，我呱呱墜地，從咿呀咿呀學(xué)語(yǔ)到小小的肩膀背著(zhù)大大的書(shū)包去上學(xué)。我猶如一只懸掛在樹(shù)枝上的繭，在儲藏了一冬天的斗志中使盡全身力氣，用稚嫩的頭捅破堅硬的繭殼，探出小腦袋拼命地呼吸著(zhù)外面清新誘人的空氣。剛步入學(xué)堂，我是天真的、無(wú)知的，對周邊的任何事物都鑲滿(mǎn)了好奇心，總是不知天高地厚地對每一位老師提出不計其數的無(wú)厘頭問(wèn)題。每天都用小小的，空虛的腦袋吸收大量的知識和歡樂(lè )。
化蛹成蝶
時(shí)間的流世，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，我逐漸發(fā)現身體的某個(gè)部位在蛻變，是大腦……上了初中的我，整個(gè)大腦已不再是空洞，而是滿(mǎn)滿(mǎn)地錄載著(zhù)快樂(lè )的回憶和對美好未來(lái)的憧憬。久而久之，大腦的蓄存量已達極限，所有的快樂(lè )回憶都漸漸溢出，灑滿(mǎn)了整條童年路，路中飄蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)讓人憧憬。又是一個(gè)百花齊放、百鳥(niǎo)齊鳴的春天，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，拍拍剛長(cháng)出來(lái)的嬌嫩翅膀，飛行于白云之間。
放飛夢(mèng)想
某一天，我遙望著(zhù)藍天、白云，在輔著(zhù)美麗的夢(mèng)的天空中飛翔，我手臂輕輕招拂，作別掠過(guò)的風(fēng)景，我張開(kāi)嘴一路灑下歡笑。突然，頭頂的白云一散而開(kāi)，滿(mǎn)團的烏云聚在一塊，緊緊靠攏，身邊刮起了大風(fēng)，并夾著(zhù)豆大的雨點(diǎn)，狠狠地砸在我那柔軟的翅膀、后背上。暴雨越下越大，狂風(fēng)越刮越猛，雷電響徹天邊，讓人十分膽怯，心一直在狂烈顛抖，最后翅膀被無(wú)情的雨水狠狠折斷，自己摔得慘不忍睹。心里油然而生了一種消極念頭：放棄吧！太困難了，夢(mèng)想可望不可及。正在我準備放棄再追逐夢(mèng)想的時(shí)候，耳邊傳來(lái)陣陣堅定而果斷的聲音：“加油！孩子，堅持下去�！辈恢^(guò)了多久，暴風(fēng)雨停了，我重新站起了，拍拍身上的泥土，張開(kāi)翅膀，朝未完的夢(mèng)飛奔。
經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗禮，我陽(yáng)光煥發(fā)，挺直腰桿朝夢(mèng)想前進(jìn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我在生活中成長(cháng)。
在生活中成長(cháng)作文4
在這個(gè)世界上，任何事情都有一個(gè)運動(dòng)過(guò)程，即發(fā)生到結束的演化過(guò)程。所有的一切都隨著(zhù)時(shí)間的流逝而劃上句號。這是自然規律，人們的意志是不能改變這個(gè)事實(shí)的。
生活本身就是千變萬(wàn)化的運動(dòng)過(guò)程，我們隨著(zhù)生活的變化而活動(dòng)著(zhù)，改變著(zhù)自己，以適應生活環(huán)境，確保生存下去。人類(lèi)社會(huì )能在這個(gè)自然世界里發(fā)展下去，就是能及時(shí)適應這個(gè)世界的發(fā)展變化，順應自然規律性，從而保全了自己，得以生存下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好，識時(shí)務(wù)者為俊杰。這就是人類(lèi)的聰明才智所在。
在現實(shí)生活中，我們會(huì )遇到許許多多的事情，一些事情在預料中，一些事情無(wú)法預料到。但是，不管預料到，還是無(wú)法預料到，面對發(fā)生在眼前的情況，必須要接受，無(wú)法回避。擺在面前的事情，必須要處置，具體怎么處置是因人而異，結果是一樣的，讓事物得到平息解決。
動(dòng)是事物的核心，靜是相對的一種表面現象。我們的人生就是在運動(dòng)中度過(guò)，完成人生使命。為了生存下去，我們每天勤奮地向前拼搏進(jìn)取，追求幸�？鞓�(lè )的生活。這種生活將永遠進(jìn)行下去，世世代代不會(huì )停息。
我們要不斷的學(xué)習新知識，接受新生事物，陶冶情操，提升生活質(zhì)量，在生活中成長(cháng)壯大，攻克面前的重重難關(guān)， 戰勝一切困難， 成為生活的強者。這樣才無(wú)愧于心，無(wú)愧于人生走一回。
在生活中成長(cháng)作文5
窗外雨兒滴滴答答地落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，把我的思緒拉回到了清純無(wú)憂(yōu)的童年。
腦海浬立刻浮現出那稚氣的臉龐，那對大汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手，還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀”地叫著(zhù)媽媽?zhuān)@讓人好懷念，好懷念，那時(shí)候，幾乎完全不想任何事，人生的藍圖還是張單純而又潔白的紙。
而現在，那藍圖已不在寂寞，因為上面已經(jīng)寫(xiě)下歡笑，記下憂(yōu)傷，種下眼淚，畫(huà)上夢(mèng)想。
回想過(guò)去，歡樂(lè )總與我相伴，節假日里，與朋友一道穿梭在繁華的大道是手牽手，肩并肩，無(wú)疑，又給街上增添了一道風(fēng)景線(xiàn)，學(xué)習上取得成功，總能與朋友一同分享，學(xué)生的快樂(lè )莫過(guò)于此。
但在成長(cháng)的道路上，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)憂(yōu)傷，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)眼淚，當我考試失敗時(shí)；當我沒(méi)有人理時(shí)；當我……，我都會(huì )默默地哭。
而今天，在經(jīng)歷了無(wú)數次失敗時(shí)，接受了無(wú)數次考驗的今天，當我再次跌倒，再次失敗的時(shí)候，我已不會(huì )像往日那樣任性，那樣不堪一擊了，而是學(xué)會(huì )了尋找到原因和方法，解決問(wèn)題。是的，我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了從容的面對生活中的困難。
現在，我已經(jīng)種下了理想的種子，畫(huà)下了夢(mèng)想的圖畫(huà)。今天，我正坐在教師里，和所有的同學(xué)學(xué)習，讓夢(mèng)想早日綻放的笑臉，讓成長(cháng)經(jīng)歷的過(guò)程留下美麗的足跡。
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都不同，每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷也不同。但是多多少少都會(huì )遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，而我也是一樣。
在生活中成長(cháng)作文6
在這五彩斑斕的世界里，我們每個(gè)人都擁有著(zhù)一個(gè)快樂(lè )而難忘的童年，在我童年的成長(cháng)之路里，有無(wú)拘無(wú)束、天真活潑的快樂(lè )，有團結努力、爭取第一的快樂(lè )，正是這些快樂(lè )，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，每天都由爸爸媽媽帶著(zhù)，那時(shí)的我沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，有的只是快樂(lè )的玩耍，我們一起去動(dòng)物園、一起做小火車(chē)、蹦蹦床，還有一望無(wú)際的大海邊，很多的地方都留下了我的歡聲笑語(yǔ)，這些快樂(lè )伴隨了我整個(gè)幼年的成長(cháng)，顯得是那么有滋有味。
終于有一天，我到了入學(xué)的年齡，背上了新書(shū)包，戴上了紅領(lǐng)巾，快樂(lè )的跑向教室，在老師的教導下，我學(xué)到了很多知識，也漸漸地失去了幼年的幼稚，雖然沒(méi)有太多時(shí)間出去玩，但是在家里、學(xué)校里還有和同學(xué)們的相處中，我又找到了新的快樂(lè )。
剛入學(xué)時(shí)，我的字寫(xiě)得不是很好，曾經(jīng)還被老師罰寫(xiě)過(guò)，后來(lái)，在老師的指導下，我也專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了字帖多加練習，我的辛苦沒(méi)有白費，寫(xiě)得字終于好看了，老師也對我進(jìn)行了表?yè)P，還把我寫(xiě)的作業(yè)張貼出來(lái)展出，我的心里高興極了，雖然練字的過(guò)程很辛苦，但我也堅持下來(lái)了，我在不斷的成長(cháng)，不斷的改變自己，這樣的成長(cháng)是快樂(lè )的。
還有一次，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們班作為一個(gè)集體參加接力跑比賽，比賽的過(guò)程中，我不小心摔倒把膝蓋碰流血了，但是為了我們班級的榮譽(yù)，我也忘記了暫時(shí)的疼痛，站起來(lái)繼續參加比賽，最后，我們班的接力跑比賽取得了第一名的好成績(jì)。
通過(guò)這次比賽，也讓我懂得了成長(cháng)就像比賽一樣，不可能有一帆風(fēng)順的成長(cháng)，成長(cháng)的道路有坎坷，有阻礙，我們必須勇敢面對，雖然有傷痛，最后的成績(jì)也讓我很快樂(lè )。
我們還在成長(cháng)的路上，未來(lái)還有很長(cháng)的路要我們自己走，讓我們在成長(cháng)的道路上一起努力吧！讓我們一起快樂(lè )的成長(cháng)！
在生活中成長(cháng)作文7
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這天，我幫媽媽到市場(chǎng)上去買(mǎi)點(diǎn)東西，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)門(mén)口的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐蜷縮在一個(gè)角落里，他披頭散發(fā)，身上的衣服都是臟亂，破舊不堪的，身上還發(fā)出一股很濃的味道。他不去向路人行乞，只把砵放在地上，等路人去施舍，也許是他外表的緣故吧，等了好一會(huì )兒都沒(méi)人去施舍。當我想去施舍的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，一位婦人走到他面前給了他10塊錢(qián)和幾個(gè)包子，這讓我很感動(dòng)。這位婦人，并不是什么非富則貴的人，也不是穿得衣著(zhù)華麗，她只是個(gè)普通人，這種行為，難道不是一種美嗎？
美在笑容中
上課了，今天第四節是語(yǔ)文課，這時(shí)我們高大魁梧，充滿(mǎn)自信的黃老師走進(jìn)了課室。他用響亮的聲音說(shuō)：“今天我們上一節作文課�！苯又�(zhù)我們便進(jìn)行了很多的操作，然后便到了閱讀范文的環(huán)節了，我們看完《愉快的中秋節》這篇范文后，黃老師便動(dòng)情地讀了最后一段：“今天我好Happy啊�！崩蠋熌仟毺氐睦首x和有趣的聲音，引得我們班哄堂大笑，這時(shí)老師自己也笑了，這一刻，我留意著(zhù)老師的笑容，感覺(jué)這笑容不同一般的笑容，這笑容發(fā)自?xún)刃�，�?lái)自于自然的笑容，他仿佛含有很多的含義。這，難道不是一種美嗎？
美在傾聽(tīng)中
今天又輪到黃老師給我們上作文課，一開(kāi)始，我們就要聯(lián)系“分離”這個(gè)作文概括訓練。第一個(gè)要討論的話(huà)題是“良師”。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，馬上便活潑起來(lái)，什么各科的老師，父母之類(lèi)的人都講了出來(lái)。當老師再點(diǎn)評一下的時(shí)候，意見(jiàn)又創(chuàng )新了。什么動(dòng)植物、小草、小鳥(niǎo)，甚至連壞人和小偷都被同學(xué)們作為“良師”，意見(jiàn)越來(lái)越豐富，新奇，使我們在課堂上哄堂大笑，我一邊聽(tīng)的同時(shí)，便學(xué)到了很多的知識。終于明白了“傾聽(tīng)可以是很美的！”難道不是嗎？
美，還可以在很多不同的事物中體現出來(lái)，只要你用心，美的情景將會(huì )出現在你面前，讓你感動(dòng)，深刻。
在生活中成長(cháng)作文8
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個(gè)天真頑皮、整天纏著(zhù)媽媽要糖吃的小孩，或是整天無(wú)所事事、打牌玩鬧的無(wú)知小伙了。我看著(zhù)鏡子前那個(gè)高高帥帥的自己笑了。我知道，我長(cháng)大了，我成熟了。
無(wú)數次的挫折，教會(huì )我堅強;無(wú)數次的失落教會(huì )我樂(lè )觀(guān)，無(wú)數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長(cháng)。成功了，我不再驕傲，而是學(xué)會(huì )謙虛;喜悅時(shí)我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會(huì )我的，我要在不斷的反思中成長(cháng)。
那些已經(jīng)過(guò)去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在于能夠讓我們去思考和發(fā)現，找出對于我們有價(jià)值的結果。
記得小時(shí)候的我很頑皮，常常結群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場(chǎng)抓獲，綁著(zhù)我的手見(jiàn)我父親去了。父親沒(méi)打我、沒(méi)罵我，而是向田主道了歉、賠了錢(qián)，然后向他買(mǎi)了100多斤番薯堆在家里。說(shuō)我喜歡番薯就吃多一點(diǎn)，不夠還能再買(mǎi)，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒(méi)打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動(dòng)嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時(shí)起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領(lǐng)悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進(jìn)步了。日本民族對二戰暴行采取不負責的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個(gè)很好的例子。
在生活中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長(cháng)的生活中進(jìn)步。
在生活中成長(cháng)作文9
人生是一首優(yōu)美的歌，從天真無(wú)邪的小學(xué)生到情竇初開(kāi)的中學(xué)生，然后是擁有思想的高中生。在生活中，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了謙讓……生活中總是有煩惱，成績(jì)不如意時(shí)，考試失意時(shí)……但不快常常只能在心中停留很短，因為我有可愛(ài)的朋友們總是在這時(shí)出現，有了他們，歡笑隨時(shí)隨地地發(fā)生。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一天天長(cháng)大，一天天懂事。寬容，是人一生中必不可少的，如果一定要人生看作是一望無(wú)際的大海，那么寬容則是一朵驟然翻起的浪花；如果一定要把人生看作是美麗的天空，那么寬容就是天際一朵潔白漂浮的云。
來(lái)到集美中學(xué)，老師給了我們最重要的三句話(huà)：自律的最高境界是慎獨；細節決定命運；你的態(tài)度決定你未來(lái)的高度。與此同時(shí)，我感到，是誰(shuí)一直關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，是可敬的老師。是的，老師在我們的生命旅途中一直扮演著(zhù)智者的角色。當我們迷茫時(shí)，第一個(gè)伸手拉我們的是老師�！耙蝗罩畮�，終身為父”，其實(shí)老師就像父母一樣無(wú)私地給予我們：知識、道理、經(jīng)驗……或許我們更該做的，就是學(xué)會(huì )感恩。每個(gè)人的生命旅途中多多少少都出現幫助你的人。大部分愿意幫你的人，目的都；很簡(jiǎn)單：就是看到你有困難，于心不忍，想幫助你。也許是責任，也許是義務(wù)，但更多的卻是他們對你的愛(ài)所以我們要心存感激，學(xué)會(huì )感恩。
人總是在生活中不斷成長(cháng)，在成長(cháng)的道路上包含著(zhù)酸、甜、苦、辣，要靠我們去細細品味。學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )面對失敗……也只有這樣，我們才能不斷長(cháng)。
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