七年級發(fā)現生活中的美作文(精選6篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的七年級發(fā)現生活中的美作文(精選6篇),歡迎大家分享。
七年級發(fā)現生活中的美作文1
法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現的眼睛,去尋找生活中的美吧!
在紅綠燈的旁邊,一株三角梅向人們展現著(zhù)自己芬芳的笑臉。雖然,她一枝獨秀不能與大片花海相媲美,但她卻依舊努力的開(kāi)出粉紅色的三瓣花朵,讓花朵散發(fā)出特別的清香,盡自己所能地美化著(zhù)自己的樣貌,讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意,就是很寶貴。
每天早上,第一個(gè)趕到教室的同學(xué),總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶(hù)被擦得明亮透徹,仿佛什么東西都沒(méi)有似的,地板上干干凈凈,似乎就是用顯微鏡來(lái)看地板,也找不到一顆無(wú)比細小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊,完全按地板磚上的線(xiàn)來(lái)對齊,一眼望去,仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊方陣……一切都完美的無(wú)可挑剔。這一切,都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習,他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作,創(chuàng )造出了這帶有他們心血的美麗教室,凝聚成了這用汗水鑄就的結晶。這干凈的教室,頓時(shí)充滿(mǎn)了美的存在。
米粒,是我們生活中極普通極常見(jiàn)的糧食。但是,大家都知道《憫農》這首詩(shī),知道我們碗中的大米,是農民伯伯的汗水所澆灌而成的。細嘗大米,剛入口時(shí)是平淡的,仔細咀嚼,我們仿佛感受到了農民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣,隨之而來(lái)的,是豐收時(shí)喜悅所帶來(lái)的濃郁香氣。因此,我們更應該珍惜身邊的一切,感受他們的美。
其實(shí),生活中事事都蘊藏著(zhù)美,有的體現在表面,有的體現于心意,無(wú)論是哪一種美,我們都要重視,感謝它們的存在。因為,它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境,造福于我們的生活。
七年級發(fā)現生活中的美作文2
一說(shuō)到美,大家都會(huì )想到美麗的山水,天空以及許多美麗的地方,其實(shí),在我們身邊也有美, 羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。的確,只要你認真觀(guān)察,美,時(shí)時(shí)刻刻都出現在我們的身邊。美不僅在風(fēng)景,在人們,在自然,最重要的是全看剎那間的心靈是否美麗。
“美”是一個(gè)富有魔力里的字眼,它無(wú)處不在,它總是閃爍著(zhù)耀眼的光芒,它在人們內心的最深處,它往往有不同的表達方式。
有一天,我獨自坐公交車(chē)到書(shū)城去,在車(chē)子上,我看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶上了車(chē),因為車(chē)子上的座位都滿(mǎn)了。老奶奶正往我這里來(lái),我正準備給那位老奶奶讓座,這時(shí),坐在我前面的那個(gè)人起來(lái)了,把老奶奶扶了過(guò)來(lái),讓她做下來(lái)。老奶奶連忙說(shuō):“謝謝了!”你們看,在我們身邊是不是有好多很美的事。
還有一次,我記得那時(shí)一個(gè)很?chē)罒岬南奶,路邊的行人可少了,都在家中休息。正好,那時(shí)我在路上走著(zhù),正準備回家去,我汗留得可多了,路上還是有一位老爺爺在打掃著(zhù)街道,他留的汗可多了,他來(lái)不回家去,他這樣就是為了我們城市的環(huán)境。
借給我們一雙慧眼,讓我們去發(fā)現生活中的'美,美就在身邊!
七年級發(fā)現生活中的美作文3
生活中有很多很美麗的事物,美的地方都不同,就算是普通的一個(gè)字,也存在著(zhù)藝術(shù),人家說(shuō);”自然就是美”,生活中的美已經(jīng)在自然不過(guò)了!
下 雨過(guò)后,總會(huì )看到一顆顆大小不一的露珠在路邊的小草上,點(diǎn)綴著(zhù)鮮綠的小葉子,太陽(yáng)明亮的光線(xiàn),照著(zhù)照著(zhù),路上的人也熱的發(fā)慌,只有小草挺立的站在炙熱的大 太陽(yáng)下,靠著(zhù)露珠的水分,讓自己涼快些,這種努力的模樣,實(shí)在是值得稱(chēng)贊,也是大馬路中一個(gè)不起眼,但還是一個(gè)很美麗的事物。
我覺(jué)得啊, 熱得時(shí)候吹的電風(fēng)扇實(shí)在是太……美了!當它的扇子開(kāi)始轉動(dòng),因為電使他的速度實(shí)在是太快了〈事實(shí)上比我跑步的速度還快上幾千倍〉就算眼力再好,也 看不出到底轉到哪兒去了!眼前眼花撩亂,清楚一看,那根本就是透明的就像果凍一樣,透明的但有一點(diǎn)淡淡的顏色,我真的是覺(jué)得超級美的啦,有時(shí)后看,會(huì )想把 手伸進(jìn)去,但是太恐怖了,真的是跟玫瑰一樣呢!
還有很多很多不勝枚舉美的事物,根本數都數不清,生活中的小小事雖然是很不起眼的,但是,他們的美也是美不勝收的,只要以不一樣的角度去看,一定會(huì )發(fā)現的!
七年級發(fā)現生活中的美作文4
幫助的意義是什么?是為了給老師看?是為了得到同學(xué)的贊揚,還是為了得到受益者的感謝?
我是組長(cháng),為三號魏子飛操了不少心,他詞語(yǔ)掌握的不牢固,我每天都要負責給他聽(tīng)寫(xiě),浪費了我不少時(shí)間和精力。又要給他聽(tīng)寫(xiě)了,自作聰明的我故意來(lái)晚一點(diǎn),裝作睡過(guò)頭不給他聽(tīng)寫(xiě)。當我洋洋得意地走進(jìn)教室時(shí),我看到趙琴藝正一字一字地認真批改,看到錯字用紅筆圈起來(lái)。她不像我瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊有板有眼地給魏子飛講解和提醒:“生字一橫就是一橫,一豎就是一豎,橫要平,豎要直!弊屗麓巫⒁。直到魏子飛懂后,她那緊皺的眉頭才舒展得綢緞一樣光滑。我不禁內疚了:當一個(gè)組長(cháng)的任務(wù)沒(méi)有執行,只想著(zhù)自己的利益,幫助的意義是什么?是一種責任,一種做人的品質(zhì),別人不求自己也會(huì )主動(dòng)幫助,那才叫真正的幫助,而不是做給別人看。她突然抬起頭,看到了我,抱歉地說(shuō)道:“我看你沒(méi)來(lái)就幫魏子飛聽(tīng)寫(xiě)了,他魁梧·懲罰。這些詞掌握的不牢固,你重新給他聽(tīng)寫(xiě)一遍吧!”我羞愧的低下了頭。
幫助的意義是什么?不是為了做給老師看,不是為了得到贊揚,不是為了得到受益人的感謝。而是自己在上進(jìn)的同時(shí),也以一顆樂(lè )于助人的心幫助同學(xué)上進(jìn),如果你認為這樣只會(huì )給自己添麻煩,一點(diǎn)也不美。然而美與不賣(mài),不是麻煩不麻煩的問(wèn)題,而是怎樣從麻煩中發(fā)現美的心靈。
世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。
七年級發(fā)現生活中的美作文5
“生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!睅е(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中,春意盎然,花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗,但它是堅強的,它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊,有的水平如鏡。山有的太峻了,有的太尊了,還有的太貴了。是多么美麗,我不驚一顫,是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看,在那教師辦公室的窗臺下。教師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè),教師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶,那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái),您用盡了多少墨,用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天,就別為大家費心了!啊,多么好的教師,多么感人的情景呀!
應著(zhù)日落的余輝,小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上,這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,一位小同學(xué)便立刻上前幫助,扶著(zhù)老人走向了遠處,看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失,我的心瞬間變得溫暖起來(lái),這是多么美好的瞬間,多么美好的時(shí)刻。
樓道里燈還亮著(zhù)我知道,這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái),爸媽怕他害怕,點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊,啊父親,母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起,你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊,我的父親,我的母親,我愛(ài)著(zhù)您們!啊,教師!是你給予大家無(wú)窮的知識,讓大家明白了做人的道理……
什么是生活中的美?這就是生活中的美,就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
七年級發(fā)現生活中的美作文6
羅丹曾說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現!
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨,我穿著(zhù)媽媽的大棉襖,縮著(zhù)脖子,坐著(zhù)媽媽的車(chē)子去上學(xué)。突然眼前出現了一個(gè)身影,原來(lái)是一位穿著(zhù)橙黃色外套的年輕人。那位年輕人只穿了一件單薄的外套,他蜷縮著(zhù)身子,用笨重的掃把掃來(lái)掃去。周邊的行人裹著(zhù)厚厚的衣服,用歧視的眼神盯著(zhù)他,避嫌地從旁邊跨了過(guò)去。他一絲不茍地掃著(zhù),掃著(zhù)掃著(zhù),突然,他的眉頭皺了一下,似乎是遇到了什么困難,我定睛一看,原來(lái)有幾片樹(shù)葉落在了水洼上面,大哥哥反復地掃著(zhù)那塊地,掃來(lái)掃去,那幾片樹(shù)葉卻怎么也掃不掉。這時(shí),我看見(jiàn)大哥哥從口袋里掏出那一只冷得發(fā)紫的手,彎下腰用他那一只顫顫巍巍的手,一點(diǎn)一點(diǎn)地把葉子從水洼處揭去……路上,北風(fēng)刮得更猛了,我更加緊緊地縮著(zhù)脖子,心頭涌起了一股暖意。
旁邊的樹(shù)木都是傲然挺立;旁邊的土地肥沃又干凈;道路干凈而又寬敞;太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒,仿佛萬(wàn)物都被刷洗過(guò)一樣。這些都是那可親可敬的保潔員的功勞哇!
謝謝您,保潔員!謝謝您!正是因為您的心靈美,才讓我們的世界變得更美好,是您的行為美,才讓我們有一個(gè)干凈的生活環(huán)境。
我要向您學(xué)習,學(xué)習您的心靈美和行為美!謝謝您!
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