有關(guān)生存作文400字七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的生存作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生存作文400字 篇1

　　為了弘揚人道、博愛(ài)、奉獻的紅十字精神，加強教師的安全意識，提高教師的救護技能，3月21日下午，我校邀請了蕭山區紅十字會(huì )孫先傳秘書(shū)長(cháng)和陳玉蓮副秘書(shū)長(cháng)在學(xué)校三號會(huì )議室為全體班主任和部分體育、衛生老師作了一場(chǎng)救護技能的講座�；顒�(dòng)由銀河小學(xué)紅十字會(huì )秘書(shū)長(cháng)陳炳良主持。

　　講座過(guò)程中，主講人孫先傳秘書(shū)長(cháng)首先闡述了“現代人要有現代救護理念”，從要有災難意識、現場(chǎng)救護意識和責任意識三個(gè)方面具體介紹了現場(chǎng)救護的概念。孫老師列舉了大量慘痛的事例，澄清了教師們一些模糊的認識，使教師們理解了“無(wú)知比災難更可怕”、“防災永遠勝于救災”、“學(xué)會(huì )現場(chǎng)救護是必不可少的知識與技能”、“一個(gè)不具備安全意識的教師，絕對是一個(gè)不稱(chēng)職的教師”等等觀(guān)念。

　　隨后，孫先傳秘書(shū)長(cháng)從“創(chuàng )傷急救”和“心肺復蘇”兩個(gè)方面，邊講解邊演示，傳授了基本的救護知識與技能。最后，教師們在兩位專(zhuān)家的指導下，練習了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護基本技能。

　　一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，讓人意猶未盡。教師們都認為舉辦這樣的救護技能培訓非常必要，通過(guò)此次培訓，為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經(jīng)驗。

生存作文400字 篇2

　　一年前的一天，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)蝦。這兒的蝦可真多，看起來(lái)黑漆漆的一片，很不少。奇怪的是，也許是蝦太多了吧，一個(gè)個(gè)小蝦一動(dòng)也不動(dòng)，好像是睡著(zhù)了�！班�，就這個(gè)吧！”媽媽說(shuō)。攤主拿起了網(wǎng)，準備把蝦撈到袋子里。

　　就在攤主撈起小蝦的瞬間，一只小蝦突然“活”了，它一躍而起，還翻了個(gè)身，似乎已經(jīng)料到自己即將成為人們的口中之食，覺(jué)得自己還年輕，還能再多活幾年，快逃走吧！小蝦成功地逃脫了。

　　攤主并沒(méi)有放棄，反而還加緊了防備，免得這小蝦再次逃跑，不僅耽誤了客人的時(shí)間，還壞了自己的名聲，被大伙兒取樂(lè )。小蝦還是被撈了上來(lái)，這次它沒(méi)有高高躍起，只是在拼命的掙扎。攤主死死地按著(zhù)它，終于，它沒(méi)了力氣，被丟進(jìn)了袋子，這場(chǎng)人蝦大戰結束了。

　　可是事情并不是我所想得那樣，我剛拎著(zhù)袋子往前走，小蝦從袋子中高高彈起，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“飛”回了水池。原來(lái)，上次它沒(méi)有跳起是為了這次跳得更高！我被小蝦這種對命運的不屈服不放棄的精神震懾了，忍不住對攤主說(shuō)：“算了吧�！�

　　不知不覺(jué)中，我才發(fā)現，原來(lái)我在這里，已經(jīng)站了好久。

生存作文400字 篇3

　　“學(xué)會(huì )生存”看似兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻難倒了許多小學(xué)生。

　　記得有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽還沒(méi)有回家，寫(xiě)完作業(yè)后，我覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，心想：爸爸媽媽工作那么辛苦，回到家后還要給我洗衣服做飯，他們真是太辛苦了，今天，我就給他們做一頓飯吧。說(shuō)干就干。

　　我先給他們炒一盤(pán)“西紅柿炒雞蛋”吧。我先拿出3個(gè)雞蛋，把它們在碗邊磕一下，然后把它們攪拌均勻，我又拿出2個(gè)西紅柿，把它們清洗干凈，然后就開(kāi)始切了。剛開(kāi)始切時(shí)，我覺(jué)得還挺順手的，可是，意想不到的事情發(fā)生了——我一不小心切傷了自己的手指。手指上有一個(gè)1厘米左右的口子，血不停的往外流，我一下子驚呆了，這可怎么辦呀，不一會(huì )兒，我想起了曾在一本書(shū)上看到過(guò)止血的方法。我先打開(kāi)水龍頭，用水把傷口清洗干凈，人后拿來(lái)一張創(chuàng )可貼，貼在了傷口上。我心想：我以后再也不做飯了。

　　我坐在了沙發(fā)上，靜靜地回想剛才發(fā)生的那“驚險”的事。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了那沒(méi)有下鍋的菜和我那受傷的'手，不由得哈哈大笑起來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“我可真是賠了夫人又折兵��！”

　　經(jīng)過(guò)這一件事情后，我認識到了學(xué)會(huì )生存的重要性，成長(cháng)也需要學(xué)會(huì )生存，所以我們要學(xué)會(huì )生存！

生存作文400字 篇4

　　學(xué)會(huì )生存是每個(gè)人將要進(jìn)入社會(huì )競爭的基礎。學(xué)不會(huì )成存，你在這個(gè)社會(huì )是沒(méi)有一席之地的。所以這個(gè)本領(lǐng)人人都要學(xué)會(huì )。

　　獨立，勇氣和堅持是必備的三個(gè)要素。獨立你必須離開(kāi)父母賺錢(qián)養家；勇氣必須懷著(zhù)勇氣去面對任何事，還要學(xué)會(huì )拒絕別人；堅持，堅持做你想做的事。

　　下面這個(gè)故事是關(guān)于勇氣的：有一天，一個(gè)老板要應聘三個(gè)人。老板讓第一個(gè)人，向他剛拿出的玻璃用拳頭打碎。于是，那個(gè)人照做了，其實(shí)玻璃并不是真的。他暗喜自己的手不用受傷了。老板讓第二個(gè)人提著(zhù)一桶臟水灑向正在屋子里休息的清潔工。他執行了，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，就把臟水潑到清潔工身上。那個(gè)清潔工其實(shí)是蠟像。老板讓最后一個(gè)人用拳頭打向那個(gè)胖子。但他沒(méi)有做反而對老板說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有理由打他，就算有理由也不能擊打。我知道我這樣做不會(huì )被你聘用�！苯Y果，他就被老板聘用進(jìn)公司了。

　　最后一個(gè)人，他很有理性的勇氣去拒絕做不必要的事，所以，老板就看中他這一點(diǎn)，把他給聘用了。一個(gè)人做什么都要有勇氣這樣才能成功。

　　這個(gè)故事又讓我聯(lián)想到了一本書(shū)里所說(shuō)的。勇敢的人才能享受美景！我們與成功交臂，恰恰就是因為缺乏這種“沖到前面”來(lái)的勇氣和信心！老百姓常說(shuō)：“撐死膽大的，餓死膽小的�！鄙�命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)，生存下來(lái)。就像在社會(huì )生存的道理一樣。膽怯者做不了命運的捕手。

　　學(xué)會(huì )生存會(huì )在社會(huì )上取得巨大的成就。

生存作文400字 篇5

　　在這個(gè)現實(shí)世界里，生存與死亡是并存的。他不容得你百般幻想，也不存在一個(gè)異空間。盡管這一秒你是安全的，下一秒，誰(shuí)也難以料想。

　　舉最常見(jiàn)的一個(gè)例子——“馬路殺機”。兩條公路間，一排斑馬線(xiàn)，行人上頭走，車(chē)子莫上前。除了要走斑馬線(xiàn)以外，還要注意交通燈及行駛車(chē)輛。許多以為——綠燈過(guò)馬路必定安然無(wú)恙，掌捧手機，目不轉睛，結果釀成了死亡的慘��；也有人認為——盡管是綠燈，難免有人不遵守交通規則，生命總比游戲重要。這類(lèi)人常與死神擦肩而過(guò)，幸運地獲得了自己賜下的“生存券”。

　　新聞總報道有學(xué)生因想不開(kāi)而輕生自殺，對此，我只能感到不值——為他們感到不值，為他們的親人感到不值，為國家感到不值。

　　而事實(shí)上有些有同樣經(jīng)歷的人不僅活了下來(lái)，而且活得出彩，活得成功。兩種不同的結果，就在一念之間�；钕聛�(lái)的人，平靜下來(lái)，尋找并得到解壓的方式，還以此為動(dòng)力，努力活出不一樣的模樣，越發(fā)積極，學(xué)業(yè)有成。

　　其實(shí)很多時(shí)候，一個(gè)人本身便是生存與死亡的決定者。生存、死亡，在一念之中、一線(xiàn)之上，在一個(gè)人身上并存。固然事故無(wú)常，但我要說(shuō)的是——這一切都在自己手中，包括并存的生存與死亡。

生存作文400字 篇6

　　在日常生活中我們遇到的事情有很多，在遇到危險級困難的時(shí)候，我們首先要做的事情是冷靜，然后再想辦法自救，我就有過(guò)一次這樣親身經(jīng)歷的故事。

　　有一次我在奶奶家吃飯，那時(shí)我還小不太敢吃魚(yú)，可我喜歡吃魚(yú)，奶奶爺爺又都音盲給弟弟加菜加魚(yú)，可唯獨我沒(méi)有：“奶奶你們?yōu)槭裁炊家幻�給弟弟夾魚(yú)不給我呢？偏心！”奶奶說(shuō)：“怎么會(huì )呢我們是怕你拔刺扎進(jìn)去所以沒(méi)敢給你夾�！蔽壹泵φf(shuō);“沒(méi)事扎不到�！币婚_(kāi)始我吃得很細怕被刺扎到，后來(lái)一看也沒(méi)什么事，就開(kāi)始不注意了，一邊看電視一邊吃魚(yú)，結果吃著(zhù)吃著(zhù)刺就扎進(jìn)去了，奶奶剛要用醋和饅頭來(lái)弄刺，弟弟說(shuō)：“上醫院吧，這樣不行的很危險，老師說(shuō)過(guò)要及時(shí)去醫院�！�

　　等到了醫院，我已經(jīng)滿(mǎn)臉漲紅的抽噎著(zhù)，一聲穿著(zhù)白大衣帶著(zhù)白手套，眼見(jiàn)得我看到了大鑷子，下的冒冷汗，想往外逃，奶奶抱著(zhù)我，我一直在用動(dòng)作來(lái)反抗，因為那時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。

　　最終大鉗子還是到了我的喉嚨里，我舒服了。

　　經(jīng)過(guò)這件事我已經(jīng)吃一見(jiàn)長(cháng)一智，下次吃魚(yú)的時(shí)候我再也不敢干別的事了，這也讓我知道了，做一件事的時(shí)候一心不可二用，一定要專(zhuān)心致志，凡是有弊必有利，這次的事情讓我痛苦過(guò)同時(shí)也讓我知道了做事要一心一意。

　　我一定要改掉這個(gè)壞毛病，讓缺點(diǎn)遠離我去讓優(yōu)點(diǎn)伴我同行。

生存作文400字 篇7

　　生存，多么熟悉的一個(gè)詞，有些同學(xué)不覺(jué)有些發(fā)笑了——誰(shuí)不會(huì )生存，這還用學(xué)了？是��！誰(shuí)不會(huì )生存？哪怕是自己，長(cháng)大以后打工也能掙不少錢(qián)��！還用學(xué)？但生存不僅僅是這樣，要學(xué)會(huì )自救，遇難不慌張，遇事要鎮靜等一切對生活有用的事情都可以講成生存，這些你做到了嗎？

　　不講魯濱孫爺爺的孤島之旅，地震等自然災害的事也放一邊，從一個(gè)故事講起。這個(gè)故事人人皆知，名字是《司馬光砸缸》。司馬光在大家慌了手腳的情況下想出了砸缸的點(diǎn)子，如果是你，在這種情況下，你又會(huì )做什么呢？離開(kāi)了父母，迷了路，朋友觸電，受了傷、溺水，這樣你都有辦法應付嗎？

　　災難是無(wú)情的，它想來(lái)就來(lái)，想去就去，但只要發(fā)生了，就可怕無(wú)比，在這種情況下我們該怎么做？在被人綁架了的時(shí)候，我們該怎么做？曾聽(tīng)人講過(guò)這么一件事：一個(gè)小女孩，快上初中了，在一天回家的時(shí)候遭人綁架，當穿越繁華地段時(shí)，她可以呼救，可是她卻一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。我聽(tīng)到這件事時(shí)，感覺(jué)好虛擬，好像是為教育孩子編出來(lái)的——天下哪有這么笨的孩子？但是，我認為無(wú)論這件事情是不是真的，首先我們自己不應該這樣做，有一份希望我們就不能放棄。

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