【精品】生存作文匯編五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的生存作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊用炮轟開(kāi)了一個(gè)固步自封數百年的國家，全服洋裝的部隊踏上了這片滿(mǎn)是泥巴的土地。京城內沒(méi)有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時(shí)如此的骯臟，泥土混雜著(zhù)廢水的臭氣味，讓人感到一陣窒息。如此落后的過(guò)度，在面對射程長(cháng)達數百米的槍炮面前，他們依舊使用著(zhù)數百年的火槍火炮，或者手舞大刀，如同軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個(gè)倉皇北顧的下場(chǎng)，刀還沒(méi)有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個(gè)國家從此搖搖欲墜，即使在風(fēng)雨飄搖，外憂(yōu)外患這等情況下存活了數十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運。舊事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫�！拔锔偺鞊�，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
作者用生動(dòng)而整齊的語(yǔ)言寫(xiě)出了一個(gè)國家的滅亡，在段尾引出了 ——“物競天擇，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
泰戈爾曾寫(xiě)過(guò)愛(ài)情詩(shī)篇——《世界上最遙遠的距離》，他指出世界上最遙遠的距離是飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。我認為，最遙遠的距離是一條看似短暫卻遙遠的距離，并非飛鳥(niǎo)和魚(yú)，而是人睜開(kāi)眼睛的那一刻與閉上雙眼的一剎那。這樣的距離，若不懂得如何變通，不去適應四周不同的環(huán)境，這個(gè)過(guò)程將會(huì )無(wú)比的艱辛，在你面前將會(huì )出現一堵無(wú)形的墻，它會(huì )使你處處碰壁，把你困在原地，不能前行但又不能往回走，可謂是進(jìn)退兩難。這種情況猶如繭中的蛹，不懂得破繭而出。眼看四圍的同伴已經(jīng)破繭成蝶，在花叢中拍打翅膀翩翩起舞，自己依舊在繭中苦命地掙扎求存。
引用經(jīng)典名言，分析得形象透徹。
水是一種多形態(tài)的物體，在零下數十攝氏度，水會(huì )由液體轉化成固體，成為了冰；遭受高溫，水會(huì )由液體轉化為氣體化身為水蒸氣；遭電分解，水會(huì )化成氫氣和氧氣。水如此，人何嘗不是？水在不同的情況下化身成適合當前環(huán)境生存的形態(tài)。改變是為了生存，小改變決定大未來(lái)。改變如水則行云似水。
層層遞進(jìn)，寫(xiě)水的善于改變，適者生存。
登山，是為了使自己能望得更遙遠，更多的地方。站在山頂，往下遙望，一股居高臨下的王者風(fēng)范從心而發(fā)�！暗歉叨h”在山的最高峰能把山下之境盡收眼簾。有時(shí)候站在山上細想，生存并非只有改變才行的通，還有目光。目光短淺者，如同新人下棋一樣，舉棋不定，所走的每一步只留意到眼前暫時(shí)的利益而忽略了以后危機；目光長(cháng)遠者，他的所見(jiàn)所想依靠當前與后期的情況進(jìn)行分析，隨后謹慎而行，做到步步為營(yíng)。
不僅要善于改變，還要目光長(cháng)遠。
思維呆滯者難以立足；思維敏捷者方能成為時(shí)代的強者。這是強者林立的時(shí)代，唯有善于“注視”，善于改變這才是真正的適者生存。
生存作文 篇2
在20xx的年末期，在這一望無(wú)際的地球上，我不敢相信，地球這個(gè)擁有幾百億年歷史變化的球體，將在這一刻化為灰燼。
如今這經(jīng)歷過(guò)洞穴，山寨，村落，城市的地球正在消失，我們用無(wú)助的眼神仰望這天空，烏云瞬間遍部全球，我的心中在吶喊：白色污染，尾氣排放，樹(shù)木倒塌。泥石流，酸雨等都是人為造成，但是，可愛(ài)無(wú)知的人們還在哭泣。
自作自受是天經(jīng)地義的，后果必須要自己承擔。不管現在怎么做都彌補不了這災難的降臨。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我們以知道這是毀滅的開(kāi)端，我靜靜的等待著(zhù)。
突然人群開(kāi)始推推攘攘，在地平線(xiàn)的的中央看到了一個(gè)巨大的諾亞方舟，（看上去可以裝一倆億的人）一些強壯的人領(lǐng)先在前，紳士也露出了本性，不管腳下的無(wú)辜生命，人們不知疲倦的飛奔進(jìn)了方舟，不一會(huì )兒，方舟就滿(mǎn)人了，它無(wú)情的關(guān)上閘門(mén)，一些人隨之淡淡一笑，靜靜的看著(zhù)方舟越飄越遠。
隨著(zhù)方舟的飄遠，他們的心也快速的跳動(dòng)著(zhù)，畢竟沒(méi)有誰(shuí)是不怕死的。
過(guò)了一會(huì )，有一人驚恐的大叫。我們抬起了頭，頓時(shí)感到了恐怖，本來(lái)內心平靜的大海開(kāi)始殺氣騰騰的涌來(lái)，面對波瀾壯闊的大海撲面而感到束手無(wú)策，接著(zhù)就是一陣大浪，感到海面在顫抖著(zhù)，看了看其他人的神色，仿佛都知道了地震的來(lái)臨，身后的樓房開(kāi)始不留情面的倒塌。
在這個(gè)時(shí)刻我的心里只想著(zhù)一件事，那就是下面將要發(fā)生什么，是龍卷風(fēng)嗎。此時(shí)的我已經(jīng)來(lái)不及想象了。
身體已被海水埋沒(méi)，在此時(shí)，一個(gè)舉巨大的身影襲來(lái)，在那渾濁的水龍卷中看見(jiàn)諾亞方舟在頭頂上方旋轉著(zhù)，一會(huì )兒，另一陣水龍卷飛來(lái)，水龍卷的中心的巨大的漩渦中夾雜著(zhù)樹(shù)木和生命，我仿佛看見(jiàn)了蟑螂在竊笑著(zhù)說(shuō)：“我們將成為著(zhù)個(gè)世界的新種族，而人類(lèi)將接受命運的制裁。自作自受，哈哈~
你如果在這兒，會(huì )不會(huì )還瞧不起蟑螂這個(gè)弱小的生命呢。
就在快要成為水龍卷的一份子時(shí)，奇跡發(fā)生了，水平面開(kāi)始了下降，我們重新站在了陸地上，那一刻大家的心跳以經(jīng)奄奄一息了。
等等，一種巨大的恐懼襲來(lái)，這會(huì )不會(huì )是又來(lái)了！
果然，在一陣巨大的聲響后大地開(kāi)始崩裂，核電站爆炸，地上出現巨大的裂縫，方舟掉了進(jìn)去，無(wú)數的人在哭喊著(zhù)。
可是在天空中竟奇跡般出現了許多的飛機，他們把體梯子放下，幾個(gè)還存活著(zhù)的人上了飛機……
生存作文 篇3
我曾聽(tīng)說(shuō)：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處，或樹(shù)梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹，才能繼續生存在這個(gè)世界上。
這個(gè)有關(guān)雕鷹的故事是我在一本書(shū)上見(jiàn)到的，當時(shí)給了我很大的震撼，但也讓我清楚地知道，這就是生存。即使現在還沒(méi)走進(jìn)社會(huì )，但是從平時(shí)的生活也能感受到現實(shí)的殘酷，也知道到了“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边@句至理名言。
學(xué)校，是一個(gè)學(xué)習的好地方；老師，是培育我們這些祖國花朵的園丁。這些都是不可否認的。但是，從小學(xué)到初中，漫長(cháng)的時(shí)間讓我知道——優(yōu)生才是王道。同樣的學(xué)校，同樣的班級，但是老師對待學(xué)生的態(tài)度是全然不同的。名列前茅的優(yōu)等生做事大部分都是對的，而成績(jì)不太好的差生做事大部分都是錯的，即使你有很多優(yōu)點(diǎn)，但是老師的眼睛已經(jīng)被成績(jì)遮住了。即使你有一些特長(cháng)，但是你參加訓練只會(huì )讓老師更加討厭你，認為你是在浪費時(shí)間，但這僅僅是對于差生而言。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我想社會(huì )即使如此，要是你學(xué)歷高那么你得到的機會(huì )就多很多，要是你學(xué)歷低，即使有很過(guò)人之處，但在中國現在的社會(huì )里，你得到的機會(huì )遠遠低于學(xué)歷高的.人。也許你會(huì )很氣憤，但是你也同樣無(wú)能為力。當你的才能無(wú)法得到發(fā)揮，那么你將永遠碌碌無(wú)為。這就是現實(shí)，這就是社會(huì )。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我很早就明白這個(gè)道理，因此我努力學(xué)習，一直維持著(zhù)不錯的成績(jì)；因此，我學(xué)會(huì )去尋找機會(huì )；因此，我學(xué)會(huì )去獨立生活……
廣東東莞石龍三中初一:靜泯
生存作文 篇4
呵呵，該我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，媽媽嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“你也太厲害了吧這樣大的答題你也去研究？”于是給了我一個(gè)不信免的眼神和一絲不屑的微啼。為了讓這個(gè)平時(shí)始終強勢的媽媽佩服，我決議查閱材料必定把這個(gè)博文寫(xiě)佳。
其真斷定這個(gè)標題我并沒(méi)有想太多，我只是據說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，而最近家里養的小魚(yú)皆被大魚(yú)吃掉了，我只是想寫(xiě)多少句給小魚(yú)們的話(huà)，所以用了這個(gè)題材綱，沒(méi)想到卻被干慣了“警察”的媽媽發(fā)明了。賴(lài)吧，我就逆水言船一次，看看會(huì )有什么不一樣的景致吧！
我先查閱了對于這句話(huà)的懂得，資料中提起一則寓言：在非洲的大草本，生活著(zhù)羚羊和獅子。凌晨。羚羊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它想的第一件事就是：我必需跑得比最鈍的獅子還要快，不然我可能會(huì )被咬死。此時(shí)，獅子也睜啟了眼睛，它想的第一件事是：我一定要跑得比最緩的羚羊要速，否則我可能會(huì )被饑死……無(wú)信，許多活躍可惡的羚羊成了獅子心中的食品，但也有一些老弱的獅子追趕不到后面的羚羊，跑著(zhù)跑著(zhù)就倒在地上再也沒(méi)有訖來(lái)……
在上述羚羊取獅子賽跑的故事中，羚羊靠速度來(lái)解脫獅子，獅子靠快度來(lái)捕獲羚羊。獅子跑慢了，就會(huì )活活餓死；羚羊跑慢了，就會(huì )被獅子吃掉了的這一事名，就是莽莽叢林中亙古不變的生存法則。
由此我想到我野這六條可憐的小魚(yú)，實(shí)在害死它們不是他人，就是不懂得這規律的我們。大魚(yú)吃小魚(yú)并不是它們的錯，這是它們生存的法令。此時(shí)，我對大魚(yú)們的惱恨減多了很多�？蓱z的小魚(yú)：對不伏，是我們不理解為你們發(fā)明一個(gè)能讓你們安泰生活的環(huán)境，我們只想著(zhù)養更多品種的魚(yú)供咱們觀(guān)賞，我們也單雜地以為你們會(huì )和氣相處，由于一定是共種，卻沒(méi)有想到會(huì )有這樣哀慘的事件產(chǎn)生。我保障我不再會(huì )讓爸爸把小魚(yú)和大魚(yú)養在一個(gè)魚(yú)缸面了。
昨天我懂得“適者生存，不適者淘汰”這句話(huà)的實(shí)正意念。我信任媽媽不會(huì )再小瞅我了。
生存作文 篇5
說(shuō)到夾縫，你想到了什么？夾縫的釋義是表示兩個(gè)鄰近物體間的狹窄空隙，也比喻進(jìn)退維谷的處境。給人一種窒息的感受。然而就在咱們身邊，一些小小的東西正在奮力地擠出夾縫，爭取一片生存天地。
那天清晨，我睡不著(zhù)，樓下天氣十分晴朗，空氣十分清新。我伸了個(gè)懶腰，盡情地享受著(zhù)清晨為我帶來(lái)的愉快。無(wú)意間，在一個(gè)陽(yáng)光照不到的墻角的一塊大石頭下，一抹綠映入了我的眼簾。我伏下身子，發(fā)現那是一株小小的牽�；�。我心生愛(ài)憐，急忙伸出手想將它身上的那塊大石頭拿開(kāi)。但是我猶豫了。我想到那雪白雪白的蛾子，破繭時(shí)必須要通過(guò)自己的努力才能將它的美展示給人們。我收回了手，帶著(zhù)些無(wú)可奈何與孩子的惡作劇，我迫不及待地想知道這個(gè)牽�；鐚�(lái)會(huì )經(jīng)歷什么。
當天晚上，下了場(chǎng)傾盆大雨，噼里啪啦的水聲驚心動(dòng)魄。我越發(fā)擔心牽�；�，第二天一早就去看它。雨水幫了它大忙，石頭早已不見(jiàn)蹤影，幾片新生的葉子綠的發(fā)亮。我感到驚嘆，這就是永不放棄的力量��！
堅持幫助我們渡過(guò)難關(guān)，堅持幫我們達到勝利的彼岸。一直向上攀登，永不言棄的這種精神就是堅持！
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