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科學(xué)小實(shí)驗三年級作文（精選52篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的科學(xué)小實(shí)驗三年級作文，歡迎大家分享。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇1
我今天在網(wǎng)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——轉雞蛋，我感到很好奇，因為我吃了這么多次雞蛋，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去轉動(dòng)它們，我決定試一試。
這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)生雞蛋，和一個(gè)煮熟的'雞蛋。實(shí)驗開(kāi)始了，我先轉動(dòng)生雞蛋，我手捏住蛋的小頭，大頭朝下，順時(shí)針旋轉，手剛一松開(kāi)，生蛋就倒下了，攤在桌面上搖晃著(zhù)旋轉。我用同樣的方法旋轉熟雞蛋，不一樣的情景出現了：熟雞蛋并沒(méi)有躺倒，反而像一陣“旋風(fēng)”一樣高速旋轉，轉了好一會(huì )兒，才躺倒在桌面上繼續旋轉。
通過(guò)實(shí)驗我觀(guān)察到：熟雞蛋無(wú)論立著(zhù)轉還是橫著(zhù)轉，都比生雞蛋轉得快。那你們知道原理是什么嗎？原理就是：因為生雞蛋里面是液體，力量分散，而熟雞蛋是固體，力量集中，所以熟雞蛋轉得快。
你們想不想在家里也做一下這個(gè)試驗呢？
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇2
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的名字叫作“燒不斷的棉線(xiàn)”。
實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程是這樣的'：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線(xiàn)泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點(diǎn)著(zhù)，奇怪的現象出現了：線(xiàn)雖然變成了黑色，但還保持著(zhù)點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“啊，真奇怪！怎么會(huì )燒不斷呢？”我充滿(mǎn)好奇心問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@跟棉線(xiàn)已經(jīng)燒著(zhù)了，但還保持著(zhù)原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線(xiàn)又會(huì )怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧�！庇谑�，我又拿了一根沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線(xiàn)，用火點(diǎn)著(zhù)，燒完之后的棉線(xiàn)就直接變成了灰色的粉末。
接著(zhù)我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗的原理。把棉線(xiàn)放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線(xiàn)表面就有了一層厚厚的鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線(xiàn)一百度就會(huì )燃燒，所以結晶包住了棉線(xiàn)的灰燼，就成了“燒不斷的棉線(xiàn)”。
哦，真是既有趣又增長(cháng)知識，以后我一定多多體驗科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇3
今天我在電視上看見(jiàn)有人做“消失的雞蛋殼”這個(gè)實(shí)驗，我想：就憑這白醋，怎么可能讓雞蛋殼消失��？我也想做這個(gè)實(shí)驗，于是我從廚房的冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，再打開(kāi)櫥柜，拿出了一個(gè)透明玻璃杯和一瓶白醋。
首先，我把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。再將白醋小心翼翼地倒入杯中，直到把雞蛋完全淹沒(méi)為止。這時(shí)，蛋殼表面冒出許多密密麻麻的小氣泡，我趴在那兒側耳細聽(tīng)，發(fā)現雞蛋還發(fā)出了“滋滋”的.聲響。我將它在白醋里泡了一天一夜。
第二天一大早，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，迫不及待地跑到廚房里看我的蛋寶寶，想知道蛋殼是否消失了。我揉了揉眼睛，定睛一看，果然，雞蛋寶寶真的沒(méi)有了蛋殼！我好奇地把它撈出來(lái)，輕輕地放在手上。
現在它變得晶瑩剔透的，好似一個(gè)玉石，外面只有一層薄膜裹著(zhù)，真是太漂亮了！用手一摸，軟軟的，而且還很有彈性。輕輕一擠，蛋黃好似要溢出來(lái)了。我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，我還向爸爸提了一個(gè)問(wèn)題：“雞蛋殼怎么不見(jiàn)了呢？”爸爸回答道：“蛋殼的主要成分是碳酸鈣，泡在白醋里，就被醋酸溶解了，被醋泡著(zhù)的雞蛋冒出來(lái)的泡泡就是二氧化碳氣泡�！痹瓉�(lái)是這樣��！我恍然大悟。
這時(shí)，我的腦海中浮現出了幾個(gè)字：科學(xué)可真神奇��！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇4
星期六早上，媽媽說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧，它的名字叫‘熱水吹氣球’�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“真是太好了�！�
我先把兩個(gè)盆子拿出來(lái)，接著(zhù)把一個(gè)裝上熱水，一個(gè)裝上冰水，再準備2個(gè)不同顏色的氣球，然后找了一個(gè)礦泉水瓶，瓶身剪掉一半，瓶口套上一個(gè)氣球。我忐忑不安地想：把礦泉瓶放在熱水里，真的可以把氣球吹起來(lái)嗎？而且放在冰水里真的可以把氣球變得很扁嗎？我滿(mǎn)懷期待地把礦泉水瓶放在熱水里，這時(shí)氣球果然真的漸漸變大了，看這個(gè)紅氣球真像一個(gè)正在對我笑的大蘋(píng)果。我驚喜地大叫：“哇，真神奇呀！”好了，到了把礦泉水瓶放在冰水里的時(shí)間了，我把瓶身浸入冰水里。氣球又漸漸地扁了下來(lái)，像一個(gè)傷心地泄了氣的孩子。對此我充滿(mǎn)了疑惑，小氣球這種情況是為什么呢？媽媽走過(guò)來(lái)看到我一臉疑惑的樣子，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“這是熱脹冷縮的現象，由于熱水的溫度較高，將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿(mǎn)熱水的'平衡，使氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內能增大。體積增大逐漸膨脹起來(lái)，對外做功，所以氣球脹起來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我終于明白了氣球為什么在熱水里面會(huì )膨脹了。
這個(gè)實(shí)驗真好玩，不但可以學(xué)到知識，而且也可以知道氣球吹起來(lái)的原理。我愛(ài)做實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇5
今天中午我寫(xiě)完作業(yè)，因為無(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗。
首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底睡大覺(jué)。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的蛋蛋��！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天��！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。
后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì )下沉；當物體重量小于水的.浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇6
今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽(tīng)“家長(cháng)課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽(tīng)課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著(zhù)我來(lái)，不但沒(méi)批評姐姐，老師還讓我用他的'工具做實(shí)驗呢（小朋友每人一套）！你們一定想知道小實(shí)驗的內容吧？
老師（先）發(fā)給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來(lái)（放在一起），老師（又）拿出打火機，幫我們把酒精燈點(diǎn)燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針?lè )旁诨鹕蠠�，不一�?huì )兒，有意思的事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開(kāi)了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀！
今天，我特別的高興！特別的開(kāi)心！后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會(huì )消失掉，等冷卻后磁性就會(huì )恢復！我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗真是太有意思了！媽媽還一直夸獎我語(yǔ)言表達清晰、敘述完整呢！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇7
昨天，科學(xué)老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實(shí)驗。
但是今天，我買(mǎi)好了所有材料，電池、導線(xiàn)、電珠全齊了。我迫不及待要做實(shí)驗啦！
我先拿出一節電池，再拿出一根導線(xiàn)，導線(xiàn)的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線(xiàn)的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺(jué)得好神奇！媽媽正好路過(guò)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋灰囈幌逻@個(gè)實(shí)驗？”媽媽沒(méi)理我，我還以為她對這個(gè)實(shí)驗沒(méi)興趣呢，結果1秒后，她蹲下來(lái)，拿起材料就做，她弄了半天，一會(huì )兒把兩個(gè)電珠連在一起，一會(huì )兒把電池壓在電珠上，一會(huì )兒把導線(xiàn)在電池上繞了一圈，問(wèn)我：“這個(gè)怎么弄？”我對媽媽說(shuō)了一遍制作這個(gè)實(shí)驗的方法。媽媽聽(tīng)得很認真，我像老師，她像學(xué)生，我說(shuō)：“對吧？”的時(shí)候她就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭。幾分鐘后，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的`樣子。沒(méi)想到媽媽也有那么可愛(ài)的一面。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇8
今天，我和爸爸一起準備做一個(gè)有趣的小實(shí)驗——————油水分離。
我先找出一個(gè)帶有蓋子的小瓶子和一個(gè)裝好水的杯子，再把一大勺油放進(jìn)瓶子里。然后，我又把水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)瓶子里，神奇的事情發(fā)生了，油居然分成了許多的大氣泡緩緩地下降，又慢慢地上升。我把剩下的水也倒進(jìn)瓶子里，仔細觀(guān)察，發(fā)現瓶子底部漸漸地升起了很多小氣泡，它們又迅速地游到水面上，分離開(kāi)了。
我蓋緊蓋子，用力地搖了搖，瓶子里的.液體忽然變成了乳白色，產(chǎn)生了無(wú)數小氣泡，飛快地游到水面上。這時(shí)，它們又變成了上面是淡黃色的油，下面是水。
這是為什么呢？原來(lái)油的密度比水小，油是脂溶性的不能溶于水，只能溶于油。
我的實(shí)驗成功啦！我看著(zhù)自已的實(shí)驗手舞足蹈。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇9
有一天，我在書(shū)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——“消失的蛋殼”。是把一個(gè)雞蛋放在玻璃杯里，再往杯子里倒上白醋，我想怎樣才能讓蛋殼消失的呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，決定嘗試做做這個(gè)實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗我準備的材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、白醋。實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿出一個(gè)準備好的玻璃杯，接著(zhù)我小心翼翼的將雞蛋放入玻璃杯中，然后往玻璃杯里倒入白醋，在杯口處一定要留出一點(diǎn)點(diǎn)空間，否則可能因為反應產(chǎn)生的'二氧化碳氣體而破裂，最后蓋好蓋子。
過(guò)了一會(huì )，發(fā)現杯子里的雞蛋浮了起來(lái)，而且雞蛋殼上冒出了很多小氣泡，漸漸地小氣泡變成了大氣泡，它們你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)枷胝覀�(gè)“落腳點(diǎn)”。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這些調皮的氣泡少了不少，雞蛋卻像氣球一樣，脹大了一點(diǎn)�！半u蛋，加油��！你是只了不起的蛋”。我為雞蛋打氣，希望實(shí)驗成功。
等待是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，終于等到揭曉答案的時(shí)刻了，我迫不及待的把雞蛋拿出來(lái)，哇！看，蛋殼真的消失了，雞蛋也變得彈性十足，用燈光照射半透明的雞蛋，會(huì )發(fā)現雞蛋特別的漂亮，真神奇呀！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇10
今天從書(shū)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗：燒不爛的紙船？我不太相信，決定親手來(lái)試一試。
按照書(shū)上的要求，：我準備好了打火機、蠟燭、小紙船、水等實(shí)驗用的器材。我先用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，看著(zhù)燃燒的火，我想：火怎么燒不爛紙船呢？我抱著(zhù)試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉睛的盯著(zhù)紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒(méi)有一點(diǎn)變化，這怎么可能呢？火竟然不能燃燒紙船？水也沒(méi)有漏下去，太不可思議了，一連串的問(wèn)號浮現在腦海里。
我迫不及待的.舉手問(wèn)老師：“紙船為什么燒不爛？”老師笑呵呵的說(shuō)：“因為紙船里的水分散了紙船的熱量，當水較多時(shí)，紙船就燒不爛�！蔽衣�(tīng)了老師的回答，伸手摸了摸水，果然，剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。
今天這個(gè)實(shí)驗驗證了書(shū)上說(shuō)的的確沒(méi)有錯——紙船真的燒不爛呢！不過(guò)，是裝了水的紙船哦！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇11
今天比較空閑，媽媽說(shuō)：“寶貝，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著(zhù)興奮期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗呢？就讓我們一起來(lái)看看吧！
實(shí)驗需要的材料是塑料尺、一張白紙。實(shí)驗開(kāi)始咯。我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著(zhù)？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的.一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？媽媽告訴我："塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì )產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì )被吸起來(lái)。""哦！原來(lái)如此。"我明白了。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇12
有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會(huì )跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著(zhù)再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發(fā)出“咯吱——咯吱——”的.聲音，不一會(huì )兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著(zhù)？紙屑在筆頭下方旋轉著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)，好像有了萬(wàn)有引力般互相吸引著(zhù)。竟然被筆吸起來(lái)了，還在那里跳舞呢，爭先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了�？晌疫�是那么好奇又充滿(mǎn)疑問(wèn)，為什么只是會(huì )跳舞呢？
媽媽告訴我：“這是因為筆在頭上的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑及起來(lái)的�！�
我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來(lái)生活中總藏著(zhù)許多的秘密，只要用我們的一雙會(huì )發(fā)現的眼睛去觀(guān)察，就可以知道大自然的秘密。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇13
科學(xué)帶領(lǐng)人們認識世界，破除了迷信，那大家有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗呢？大家又知不知道這些實(shí)驗中的奧秘呢？
今天老師說(shuō)要帶大家做實(shí)驗，同學(xué)們都非常開(kāi)心，也非常驚訝。這時(shí)老師說(shuō)：“先請同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機，再用打火機點(diǎn)燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會(huì )兒大家看到蠟燭熄滅了�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說(shuō)：“好神奇��！”老師說(shuō)：“安靜，這是蠟燭燃燒的'實(shí)驗。這是因為杯子里氧氣用完了，所以火熄滅的原理�！�
第二個(gè)實(shí)驗叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的，這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會(huì )兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。
最后一個(gè)實(shí)驗是最難的，也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書(shū)針、盛著(zhù)水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書(shū)針?lè )诺剿�，老師�?wèn)：“同學(xué)們，會(huì )怎樣？”大家異口同聲的說(shuō)：“沉下去�！薄昂芎谩�，老師說(shuō)，“現在把訂書(shū)針?lè )旁诩埳蠒?huì )怎么樣？”同學(xué)們說(shuō)：“它們兩個(gè)都會(huì )浮起來(lái)，一會(huì )兒紙卻下沉了，訂書(shū)針卻浮在了水面上，大家好奇的問(wèn)老師，老師說(shuō)：“紙上帶著(zhù)一種紙油，在水中時(shí)紙油會(huì )分泌出來(lái)，所以訂書(shū)針不往下沉，而是紙油托著(zhù)它。
這些科學(xué)小實(shí)驗讓大家知道了科學(xué)的奇妙，并且有些小實(shí)驗還可以當生活小技巧用。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇14
今天我在家做了一個(gè)測量水溫的小實(shí)驗，要測量一下水溫下降的速度。
首先我拿出一個(gè)小量杯，再拿來(lái)測水溫的溫度計，接著(zhù)拿來(lái)一杯溫開(kāi)水，然后再準備好筆和記錄本，材料備齊之后開(kāi)始測量記錄。
我先將一百毫升的開(kāi)水，倒入量杯中，記錄一下時(shí)間，現在七點(diǎn)半，將溫度計的水銀頭浸入量杯的水中，溫度計中的水銀受水溫的影響，迅速熱漲上升到六十度，直到六十三度時(shí)穩定下來(lái)，不再升高，我隨手記錄第一次測量溫度為六十三度。當我拿出溫度計時(shí)水銀柱又迅速下降，直到和房間里的水溫相吻合時(shí)停止的腳步，順便記錄一下室溫十九度。
一分鐘后，再次測量水溫六十度，較前次下降了三度;兩分鐘后測量五十七度;三分鐘后測量54度，看來(lái)，三次測量的水溫可得出結論:水溫下降速度為每分鐘3度。"哇，我的實(shí)驗可以結束啦!″我正準備收工，媽媽說(shuō):"才三分鐘就出結論，再測測看吧!"于是我又繼續開(kāi)始選擇五分鐘測量一次，十分鐘，十五分鐘……三十分鐘，水溫的`下降速度果然不同，變?yōu)槲宸昼娤陆?度，咦，這水溫下降速度也不是勻速的，逐漸變慢，好奇怪呀?于是我在網(wǎng)上搜了一下，原來(lái)隨著(zhù)室溫與水溫的溫差越大，下降速度越快，反之下降速度就越慢。
科學(xué)實(shí)驗真有意思，我應該多實(shí)踐，探索更多奇妙的現象。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇15
周末好無(wú)聊，我打開(kāi)了電視，正在播放《加油向未來(lái)》，我津津有味地看了起來(lái)。
“這個(gè)實(shí)驗關(guān)于廚房，三個(gè)罐子中有三種調料，我們來(lái)嘗一下�！敝鞒秩巳鲐悓幾叩焦拮优�，用手抓起一點(diǎn)，“是什么？是鹽？”加油隊的一人問(wèn)道�！安�，是白糖�！比鲐悓幷f(shuō)完后走到另外一個(gè)罐子旁，也嘗了嘗，“是味精�！眹L完后，走到第三個(gè)罐子旁，嘗了點(diǎn)：“是橘子粉！”
“那么問(wèn)題就來(lái)了，以下三種調料哪一種加入氧化劑后可以變成小火箭的燃料？A白糖粉B味精C橘子粉。開(kāi)始作答�！眱申狇R上開(kāi)始熱火朝天地討論�！皶r(shí)間到！”加油隊選了C橘子粉，未來(lái)隊選擇了A白糖粉。
“那么我們先從沒(méi)人選的味精開(kāi)始實(shí)驗�！比鲐悓幵诨鸺_(kāi)關(guān)上按了一下味精號的.按鈕，結果不出人意料，火箭一動(dòng)不動(dòng)地在原地冒著(zhù)白眼�！按鸢窧是錯誤的�！庇珠_(kāi)始驗證A了，一按白糖號的按鈕，白糖號就立刻竄了出去，一路飛馳，然后“砰”地一聲撞在擋板上�！癆是正確的！”未來(lái)隊好高興，又蹦又跳�！按蠹乙灰炞CC？”“要！”觀(guān)眾異口同聲地答道。一按橘子粉號的按鈕，沒(méi)想到火箭也飛了出去，可惜到了半路就熄火了。
原來(lái)氧化劑和糖會(huì )產(chǎn)生一種反應，橘子粉中也有點(diǎn)糖，所以橘子粉號也會(huì )飛，味精跟氧化劑起不了反應所以不會(huì )飛。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇16
在生活中，常常會(huì )發(fā)現一些有趣的現象，這些小發(fā)現，使我的生活變得不再單調。今天課堂上我就目睹了一次難忘的'發(fā)現。
上課了。李老師微笑著(zhù)問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們自己做過(guò)科學(xué)小實(shí)驗嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！�
李老師笑著(zhù)說(shuō)了一句：“那今天我們就一起見(jiàn)證一下“奇跡”吧！”
李老師準備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機。李老師用打火機點(diǎn)燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個(gè)紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時(shí)，李老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)道：“同學(xué)們，請仔細觀(guān)察紙杯會(huì )不會(huì )被燒壞呢？”我們聚精會(huì )神地看著(zhù)，生怕錯過(guò)了精彩的一瞬間。不一會(huì )兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)驗還沒(méi)有結束呢�！苯又�(zhù)，李老師拿出另一個(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認真地盯著(zhù)她手中的動(dòng)作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒(méi)有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來(lái)猜。
經(jīng)過(guò)李老師給我們說(shuō)了以后，我才明白，秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達不到燃點(diǎn)，就燒不壞了。
這節課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來(lái)，我知識沒(méi)學(xué)完就說(shuō)自己聰明，我太渺小了。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇17
今天，我從書(shū)上看到VC片可以把碘伏水變成透明，我非常好奇，于是我想自己試試看。
回到家里，我翻箱倒柜找來(lái)了可樂(lè )瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可樂(lè )瓶中，大約倒了150毫升，但是如何才能把清水變成可樂(lè )呢？那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏，就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的“可樂(lè )”了。如果光通過(guò)眼睛看，絕對可以以假亂真呢。
“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻了！”
對的，這句話(huà)就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪，我對著(zhù)爸爸媽媽模仿著(zhù)說(shuō)。
我從旁邊拿來(lái)5—6顆VC片，一片一片地投入到“可樂(lè )”中。慢慢地，可樂(lè )的顏色變淡了。
為了讓它更快地變成透明，我蓋上了蓋子使勁搖了起來(lái)，不到五秒，可樂(lè )的顏色從深棕色變成了透明。哇，太神奇了！
爸爸媽媽覺(jué)得不可思議，問(wèn)我這是怎么做到的？可我也不知道原理，只是照著(zhù)書(shū)上寫(xiě)的步驟來(lái)一步步操作。為了知道原理，爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找，原來(lái)這是因為單質(zhì)碘是有顏色的，而碘離子本身是沒(méi)有顏色的，VC具有很強的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂(lè )”自然就會(huì )變成“雪碧”了。
科學(xué)真的很神奇，它來(lái)自于大自然，被人類(lèi)發(fā)現后又服務(wù)于人類(lèi)，所以我要用心觀(guān)察，多多學(xué)習知識。小實(shí)驗，讓我愛(ài)上了科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇18
有人會(huì )問(wèn)，把雞蛋放進(jìn)杯子里，會(huì )沉下去還是會(huì )浮起？讓我們來(lái)做一下實(shí)驗吧！
當老師說(shuō)要做實(shí)驗，首先拿出一個(gè)透明的玻璃杯，里面有半杯水，一個(gè)勺子，一杯食鹽。當老師拿出這些東西時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，有人問(wèn)：“你要做炒雞蛋嗎？”有人問(wèn)：“老師要做荷包蛋嗎？”還有人問(wèn)：“是要做雞蛋湯嗎？”
當大家問(wèn)一串串問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見(jiàn)老師先拿出一個(gè)生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個(gè)沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著(zhù)了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來(lái)。接著(zhù)，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的`攪拌起來(lái)，本來(lái)清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了，慢慢的，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中，本以為會(huì )浮起來(lái)，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室里來(lái)了一陣笑聲。
第三次老師又把雞蛋拿了出來(lái)，在杯中加了更多的鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過(guò)了一會(huì )兒，水又變的清澈了，當老師把雞蛋放入鹽水中時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來(lái)，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。
老師說(shuō)：“這是浮動(dòng)的原理：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì )沉下去，鹽水的密度大于雞蛋的密度，由于浮力的作用，雞蛋就浮起來(lái)啦�！�
原來(lái)生活中有許多奧秘等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現，我們要做生活中的有心人。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇19
同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì )摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)不但完好無(wú)損，反而還會(huì )彈起來(lái)。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說(shuō)星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉科學(xué)”的欄目里，看見(jiàn)了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來(lái)。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿(mǎn)白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現在我們只需要再等待三天。才過(guò)了一會(huì )兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂(lè )里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時(shí)氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)現它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來(lái)，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來(lái)。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來(lái)醋酸制碳酸使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收。但是我居然沒(méi)有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會(huì )更好地吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對鈣的`吸收還是有限度的，過(guò)分的補充會(huì )有反效果。
這個(gè)實(shí)驗真好玩！通過(guò)做實(shí)驗，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現，善于觀(guān)察，善于總結。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇20
前天晚上我剛把毛衣脫掉，爸爸就用他的胡子來(lái)扎我，“哎喲！”老爸大叫了一聲，我很奇怪，就問(wèn)老爸：“明明是你用胡子來(lái)扎我，為什么您卻叫了一聲呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為你剛脫了毛衣，身上就產(chǎn)生了靜電，我用胡子來(lái)扎你就被靜電給打到了�！薄办o電又是什么呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底，“明天自己去查資料�！卑职终f(shuō)。
第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料：靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉移，分別形成正負離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì )發(fā)生電荷的轉移和積累，形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的`摩擦造成的，因此穿著(zhù)不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的，比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電，而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉移和積累，所以冬天人們會(huì )覺(jué)得身上的靜電較大。我想：“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì )發(fā)出霹靂嘩啦的響聲，原來(lái)是靜電搞的鬼�！�
查完了資料，我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗，用一個(gè)盤(pán)子，里面裝了一些胡椒粉和鹽，只見(jiàn)爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦，然后讓我把毛衣放在盤(pán)子上，我想：“爸爸要干什么？”我剛把毛衣放在盤(pán)子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了�！巴�！”我驚呆了，“這就是靜電的威力�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)，“利用這一點(diǎn)的東西還有很多，比如靜電吸塵器、靜電打印機等等�！�
這次實(shí)驗讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì )給我們帶來(lái)幸福。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇21
快樂(lè )作文的課堂真是趣味橫生啊!
這節課，老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實(shí)，老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說(shuō)：“誰(shuí)可以把吸管穿透土豆?你們誰(shuí)想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽(tīng)，都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學(xué)先來(lái)試一下，小朱同學(xué)非常緊張，慢慢地走上講臺，右手拿著(zhù)一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒(méi)能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著(zhù)吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動(dòng)”，只是被扎了幾個(gè)洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看，垂頭喪氣地走下了講臺。
終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的肚子里，再來(lái)幾下，瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我不好意思地回到了自己的座位。這時(shí)老師跟我們說(shuō)：“要想插進(jìn)去，就一定要用大拇指封住吸管的`一端，吸管內部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，不僅讓我收獲了快樂(lè )，也讓我學(xué)習到了大氣壓強的知識。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇22
空氣是萬(wàn)物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺(jué)得空氣一定是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，可爸爸說(shuō)空氣是看的見(jiàn)摸的著(zhù)的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗。
爸爸拿來(lái)了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對我說(shuō)：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面，看見(jiàn)了嗎?”然后，爸爸把我的`手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來(lái)了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過(guò)，果然我摸到了空氣。我對爸爸說(shuō)：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑�！蔽蚁氚职忠欢ǹ梢越忾_(kāi)我剩下的迷惑。
于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機。首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著(zhù)蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過(guò)了一會(huì )兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了�！蔽疫�要再看一遍。爸爸問(wèn)我：“你現在相信空氣看得見(jiàn)摸得著(zhù)了吧?”我開(kāi)開(kāi)心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我相信空氣看得見(jiàn)摸得著(zhù)了�！�
其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因為杯子里住進(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去�？杀永锏难鯕夂芸炀蜎](méi)了，所以蠟燭在水里一會(huì )兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)來(lái)開(kāi)心的玩起了這個(gè)實(shí)驗，看來(lái)弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗�？諝庹媸莻�(gè)神奇的東西。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇23
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩(shī)所說(shuō)的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗叫“尋找靜電”，我也想試一試。
按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì )粘著(zhù)尺子。我試了好幾次，仍然不成功。
在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇！真的成功啦！媽媽居然真的把紙片吸上來(lái)了，好神奇��！
媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的`時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著(zhù)媽媽說(shuō)的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，堅持就是勝利，只要你堅持就一定會(huì )成功！”
聽(tīng)到媽媽的鼓勵，我立馬充滿(mǎn)了自信，把材料準備好，開(kāi)始做起了實(shí)驗，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細觀(guān)察尺子有沒(méi)有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”
這個(gè)實(shí)驗真有意思，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我發(fā)現科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續做我的科學(xué)小實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇24
今天，我正在看書(shū)，突然，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“寶貝，媽媽給你做個(gè)試驗�！闭f(shuō)著(zhù)便帶我來(lái)到了衛生間，在地上擺著(zhù)一盆清水，幾個(gè)牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問(wèn)道：“這是要干什么��？”
媽媽不緊不慢的為我解說(shuō)：“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個(gè)牙簽，過(guò)一會(huì )兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴散�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著(zhù)那兩根細細的牙簽，盼望著(zhù)奇跡發(fā)生。
兩分鐘過(guò)去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜，高興的說(shuō)試驗成功了。當我正準備問(wèn)媽媽為什么的時(shí)候，媽媽又開(kāi)口了：“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng)，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看�！闭f(shuō)著(zhù)，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的兩根牙簽拿了出來(lái)，又放了兩跟新的進(jìn)去。結果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我幾乎已經(jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問(wèn)媽媽為什么會(huì )這樣。媽媽解釋道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，當我把肥皂放入水中的時(shí)候，水盆中水的表面張力變得比較大，所以會(huì )把牙簽向外推。但是，當我把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì )吸收一些水分，所以會(huì )有很小的水流往方糖的.方向流，而牙簽也是跟著(zhù)水流移動(dòng)�！迸�，我恍然大悟，原來(lái)這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現象��！
許多科學(xué)的小知識都存在于生活中，只要你善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣科學(xué)現象呢。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇25
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)一包鹽，一手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。
同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！科學(xué)老師說(shuō)著(zhù)。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好，我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的`游戲�？茖W(xué)老師有條不紊地說(shuō)著(zhù)：首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話(huà)：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來(lái)��？這個(gè)嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)�？茖W(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧！
不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧！老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中，只見(jiàn)水中的雞蛋動(dòng)了一下，當同學(xué)們正歡呼時(shí)，雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽！老師舀了一大勺加在里面�？呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時(shí)，雞蛋被成功喚醒了，但沒(méi)浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點(diǎn)兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。
玩完了游戲，科學(xué)老師問(wèn)道：有誰(shuí)知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟瑞一下子說(shuō)出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因為鹽分太多，雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。
這件事使我明白一個(gè)道理：很多答案要自己去探索！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇26
最近，在最近的一次科學(xué)課上，老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實(shí)驗，材料很簡(jiǎn)單，就是蠟燭和白糖。在做之前，我就有一種好奇的心理，心中一直想著(zhù)：白糖用火燒會(huì )怎么樣？會(huì )不會(huì )冒煙冒泡？會(huì )不會(huì )爆炸……所以，我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗。
我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開(kāi)始做了。我先觀(guān)察了一下白糖，發(fā)現它是由無(wú)數小顆粒組成的大顆粒�？赐旰�，我就將白糖放在勺子中，然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住，這樣蠟燭油就不會(huì )動(dòng)的'滿(mǎn)桌都是，之后把蠟燭點(diǎn)燃，頭朝上放在蠟燭的下面，全部準備就緒后，我們就靜靜地等待著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，白糖的底部就由白變成了黃色，由黃變成了紫色，由紫變成了黑色，還在慢慢融化，時(shí)不時(shí)的冒著(zhù)白煙，又過(guò)了一會(huì )兒，被融化的白糖在冒泡，“劈劈啪啪”的聲音頓時(shí)出現了，我不由自主的用一根小棒去磨損勺子的上面，但是不管有多大的力氣都沒(méi)用，整個(gè)勺面都結成了一塊黑色的東西，我們接著(zhù)等啊等，“哄”的一下子，勺子就像炸開(kāi)了一樣，突然燒起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面真壯觀(guān)��！
在燒的時(shí)候，我因為拿火柴的方式不對，一燒到我的手，就感覺(jué)一燙，就一放手，點(diǎn)著(zhù)的火柴掉在了桌上，幸好高子斐即使吹滅，不然就要出大禍了。
這次實(shí)驗做得我是驚心動(dòng)魄，但是我知道了這個(gè)實(shí)驗的奧秘，做這個(gè)實(shí)驗，也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力，這真是一趟有趣的實(shí)驗��！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇27
今天，爸爸說(shuō)要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗，在做實(shí)驗前，他問(wèn)我，信不信雞蛋會(huì )浮在水面上游泳？我心想：讓雞蛋浮在水面上，這怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并沒(méi)有多說(shuō)，而是拿來(lái)了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見(jiàn)他把雞蛋輕輕放入水里，我目不轉睛地盯著(zhù)，屏住了呼吸，期待著(zhù)看見(jiàn)神奇的一幕�？墒请u蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去，它好像在說(shuō)：“快放我上去，再這樣下去我會(huì )淹死的！”我想著(zhù)老爸這次要鬧出笑話(huà)來(lái)了，他卻氣定神閑地說(shuō)：“我只要放入‘魔粉’攪拌一下，雞蛋就可以浮起來(lái)了�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)：“‘魔粉’是什么？”爸爸笑了笑，讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著(zhù)爸爸的手，生怕錯過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的細節。
只見(jiàn)爸爸拿出一包顆粒狀的東西，往水里撒了一些，然后輕輕攪拌，直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，那個(gè)沉在水底的'雞蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上來(lái)，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴，這“魔粉”也太神奇了吧？這時(shí)候爸爸告訴了我答案：所謂的“魔粉”就是我們每天吃的鹽！原來(lái)液體的密度越大，它的浮力就越大。清水的密度小，鹽水的密度大，當鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
這次科學(xué)小實(shí)驗不但讓我收獲了新的知識，還讓我在實(shí)驗過(guò)程中學(xué)會(huì )了認真觀(guān)察和思考，真是一舉多得��！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇28
今天，我看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗《筷子提米》，一根筷子就能提起整瓶大米，這怎么可能呢？我決定親自來(lái)試一試。
首先，我準備好實(shí)驗用的材料：一根筷子，一個(gè)自制漏斗，一個(gè)礦泉水瓶子，一些大米，一個(gè)舀米用的杯子。
材料準備好了，開(kāi)始做了。我先把漏斗放在瓶口上，又用手使勁向下按了按，接著(zhù)用舀米的杯子把米倒進(jìn)瓶子里，看到瓶子里面的米裝滿(mǎn)了，我把筷子插進(jìn)去，然后用手握緊筷子向上提。咦！筷子提起來(lái)了，怎么裝滿(mǎn)米的瓶子還在桌上，這是怎么回事呢？
接著(zhù)，我又連續試了兩次，可是瓶子依然沒(méi)有提起來(lái)。問(wèn)題究竟出在哪兒呢？我苦思冥想，還是沒(méi)有弄明白。于是，我把小視頻重新看了三遍，終于弄明白了，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗的'原理是：筷子與米，米與米之間的摩擦力很大，所以一根輕巧的筷子就能把裝滿(mǎn)米的沉重的瓶子提起來(lái)�？墒俏以谧鰧�(shí)驗時(shí)只把筷子插進(jìn)去，沒(méi)有把米壓實(shí)，所以導致實(shí)驗失敗，我恍然大悟。于是，我鼓起勇氣又做了一遍，這次我使勁把筷子和米壓實(shí)，小心翼翼地把筷子提起來(lái)，瓶子果然被提起來(lái)了。我又慢慢地把瓶子提過(guò)頭頂，竟然沒(méi)有掉下來(lái)。此時(shí)，我高興得手舞足蹈，大聲叫起來(lái)：我成功了，我成功了，我把‘筷子提米’這個(gè)小實(shí)驗做成功了媽媽聽(tīng)到我的喊聲，連忙跑過(guò)來(lái)，不禁為我豎起了大拇指。
俗話(huà)說(shuō)的好：實(shí)踐出真知。通過(guò)做這次科學(xué)實(shí)驗，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我增長(cháng)了科學(xué)知識，真是一舉兩得呀！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇29
星期六，我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，做熱氣球。
老師先準備了實(shí)驗器材，有空瓶子、氣球、盛滿(mǎn)熱水的水壺，接下來(lái)，我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來(lái)。
首先，老師拿出一個(gè)紅氣球，說(shuō)：誰(shuí)幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢？我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)：我來(lái)我來(lái)。他拿著(zhù)瓶子，老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上，紅氣球死蔫耷拉，沒(méi)有精神，像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿(mǎn)熱水的水壺拿來(lái)，把瓶子放到壺子里。只見(jiàn)氣球，鼓了起來(lái)，越來(lái)越大。哇！鼓起來(lái)啦！同學(xué)們高興極了。過(guò)了一會(huì )兒，氣球又慢慢變小了，這是怎么回事呢？有的.說(shuō)我不知道，有的說(shuō)氣球破了，還有的說(shuō)漏氣了。但老師搖了搖頭：你們說(shuō)的都不對！是因為水變冷了，所以氣球就變小了。說(shuō)完，老師就去燒水了。燒水的時(shí)候，我們都怕爆炸，就躲起來(lái)。我們發(fā)現氣球慢慢變小，最后氣球又耷拉下來(lái)。我們問(wèn)老師為什么氣球又耷拉下來(lái)了？老師說(shuō)：氣球破了！我們都很驚訝。
但是，我們還不知道氣球為什么一會(huì )兒變大一會(huì )兒變��？老師說(shuō)：水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹，越脹越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里，氣球自然會(huì )鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里沒(méi)了空氣就耷拉下來(lái)了。
我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗，希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇30
有一次科技課上，許老師給我們布置了一個(gè)小實(shí)驗——怎樣讓鐵釘最快生銹，我心想：讓鐵釘生銹還不簡(jiǎn)單，直接把一個(gè)鐵釘扔水里不就完了，這還用得著(zhù)實(shí)驗嗎？
于是我一回到家找就來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一個(gè)鐵釘，把鐵釘放進(jìn)裝滿(mǎn)水的杯子里，心想：好了，就耐心的一天吧，只要到了第二天鐵銹一定會(huì )生成。第二天放學(xué)后，卻失望地發(fā)現杯子里的鐵釘除了上面有些氣泡之外，居然看不出有絲毫的`變化，那鐵釘好像在得意的對我說(shuō)：“哼，我就是不銹，我就是不銹，看你那我怎么辦！”我氣極了，怎么回事呢？難道是水又問(wèn)題？晚上，我躺在床上想了又想，決定用醋試試，因為它是酸性的，一定具有腐蝕性，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖硎举澇�。第三天一早，我就迫不及待地拿了兩根鐵釘放進(jìn)醋里，下午一放學(xué)我就一路飛奔到家，用一次性筷子把鐵釘從醋里夾出來(lái)一看，那鐵釘上已經(jīng)銹得不成樣了，立刻“長(cháng)”胖了許多，還布滿(mǎn)著(zhù)許多深紅色的銹斑，“實(shí)驗成功了，實(shí)驗成功了！”我高興地歡呼了起來(lái)。這究竟是怎么一回事呢？原來(lái)這是因為84消毒液會(huì )反應出原子狀態(tài)的氧，氧化性很強，氧氣溶解在水里時(shí)，氧在有水的環(huán)境中與鐵產(chǎn)生化學(xué)反應，才會(huì )出現一種叫氧化體的東西，這就是鐵銹。
對呀，探索就像牛頓所說(shuō)的那樣是真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。我就是一個(gè)愛(ài)探索的孩子，大家是不是也和我一樣呢？
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇31
蠟燭，針，杯子，實(shí)驗即將要開(kāi)始。
在老爸的幫助下，我把針穿過(guò)蠟燭，架在兩個(gè)杯子上，我期待著(zhù)激動(dòng)人心的一幕發(fā)生�？墒窍灎T好像不聽(tīng)我的話(huà)，在那一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)。我試著(zhù)撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒(méi)有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地搖晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動(dòng)。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的？我心里一邊暗暗猜測，一邊打開(kāi)手機重新看要求，原來(lái)蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀！
老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點(diǎn)的蠟燭開(kāi)始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著(zhù)燒著(zhù)，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來(lái)，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點(diǎn)兒什么差錯。蠟燭慢慢地往上翹，不一會(huì )兒，一開(kāi)始在下面的`蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，蠟燭燒得越來(lái)越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會(huì )兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀！
蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來(lái)，為什么蠟燭會(huì )上下晃動(dòng)？天才老爸給我了答案，原來(lái)蠟燭一頭在低下去的時(shí)候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來(lái)的蠟燭又“悲劇重演＂，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇32
在暑假里，我和爸爸媽媽做了好幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，其中我最喜歡的是“火山噴發(fā)”。
聽(tīng)爸爸說(shuō)今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗——“火山噴發(fā)”，我激動(dòng)極了，趕緊找來(lái)實(shí)驗需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡騰片、攪拌棒。開(kāi)始做實(shí)驗了，我小心翼翼地往瓶子里倒入約四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴紅色的食用色素，用攪拌棒攪拌均勻，水立刻變成了紅色。接著(zhù)我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔細一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢？爸爸說(shuō)：“因為油的.密度比水小，所以油浮在水面上�！薄鞍�，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，就是往瓶子里放入泡騰片。我緊張極了，心怦怦直跳，因為實(shí)驗成不成功就看這最后一步了。我深吸一口氣，兩根手指緊緊捏著(zhù)半顆泡騰片，好像捏著(zhù)一顆神奇的大藥丸。隨著(zhù)爸爸的一聲令下：“放！”我手一抖，泡騰片落到了瓶子里。
我目不轉睛地看著(zhù)瓶子，又十分害怕地退后了幾步，生怕“火山”噴發(fā)到我。突然，瓶子里發(fā)生了變化，只見(jiàn)瓶子里冒起好多大小不一的紅色氣泡，漸漸地，氣泡越來(lái)越多，看上去真的像極了火山噴發(fā)。
爸爸告訴我那些泡泡是泡騰片產(chǎn)生的化學(xué)反應，釋放出二氧化碳氣體所形成的。
暑假里的這些小實(shí)驗讓我學(xué)到了不少科學(xué)知識，我深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。我愛(ài)上了做科學(xué)小實(shí)驗！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇33
一天，我在課外書(shū)上看到了“鹽水能使生雞蛋浮起來(lái)”。我心想：真的嗎？于是我就想通過(guò)實(shí)驗來(lái)確認真假。
一開(kāi)始，我找了實(shí)驗材料：一顆雞蛋、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子和一些“犧牲品”——鹽。
然后開(kāi)始實(shí)驗了，我先把杯子裝滿(mǎn)水，把雞蛋放了進(jìn)去。接著(zhù)，我放了兩勺鹽在杯子里，雞蛋紋絲不動(dòng)，我又放了兩勺鹽在杯子里，可雞蛋還是毫無(wú)反應。我只好又放了一勺鹽、兩勺鹽、三勺鹽……終于，第十勺鹽的時(shí)候雞蛋緩緩地浮了起來(lái)，又緩緩地落到了杯底。雖然只浮了一會(huì )兒，不過(guò)說(shuō)明書(shū)上是對的�？呻u蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？
我去問(wèn)了我的“無(wú)聲”老師——電腦。原來(lái)：一般地，密度小的物體會(huì )浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會(huì )沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì )超過(guò)雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì )浮起。
如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的'浮力也越大，當浮力大于等于重力的時(shí)候雞蛋所受到的合力方向就會(huì )向上，根據受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對平衡力來(lái)保持原有的穩定狀態(tài)，所以雞蛋就會(huì )浮起以減小液體對它產(chǎn)生的浮力，直到浮力與重力相等的時(shí)候，雞蛋就會(huì )處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。
科學(xué)的世界真奇妙，快來(lái)探究一下吧。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇34
每一個(gè)物理現象都是可以用實(shí)驗來(lái)證明的。星期天，我借來(lái)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)籍，自己當了一回小小科學(xué)家，根據大氣壓強的原理，我做了一個(gè)“瓶吞雞蛋”的小實(shí)驗。
在做實(shí)驗前，我準備好實(shí)驗所需要的材料和工具，我首先煮了一個(gè)雞蛋，剝去外殼，它就像一個(gè)又白又胖的小娃娃，軟軟的.，熱乎乎的，讓我看得垂涎欲滴，真想把它一口吃掉。但我忍住了，決定做完實(shí)驗后再吃它。我又找來(lái)一個(gè)廣口瓶，瓶口略小于雞蛋，將它擺在桌面上，接著(zhù)我小心翼翼地用鑷子將一張卷成筒兒狀的餐巾紙點(diǎn)燃后伸入瓶中，讓瓶中的溫度升高，然后迅速地把雞蛋卡在瓶口。我目不轉睛地看著(zhù)瓶口，過(guò)了一會(huì )兒，奇異的事情發(fā)生了，空氣中好像有一只無(wú)形的手，變魔術(shù)似的將雞蛋“壓”入了瓶中，當雞蛋落入瓶底的一剎那，我高興地跳了趕來(lái)，激動(dòng)地喊道：“我的實(shí)驗成功了，我終于看到了大氣壓的存在！”
可我又心想，雞蛋被瓶子“吞”進(jìn)了肚子里，要怎樣讓它“吐”出來(lái)呢？我仔細琢磨著(zhù)，難道要讓瓶子里的雞蛋受到反方向的大氣壓？我按照自己的想法，猛得將瓶子倒過(guò)來(lái)架空放置，連續地往瓶子底部澆開(kāi)水，果然雞蛋又被瓶子“吐”了出來(lái)，我拿著(zhù)“失而復得”的雞蛋，開(kāi)心地吃了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，使我明白了大氣壓無(wú)處不在。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇35
不久前，我聽(tīng)母親說(shuō)，一杯倒滿(mǎn)水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求母親和我一起做這個(gè)實(shí)驗。
我先用平常喝水的杯子盛滿(mǎn)水，直到水鼓起來(lái)，但不流出來(lái)，把它放在桌子上，找來(lái)曲別針。準備好后，我們的實(shí)驗開(kāi)始了，我小心翼翼的把一枚曲別針?lè )胚M(jìn)去，看它沒(méi)有動(dòng)靜，母親也往里面放了一枚曲別針，它還沒(méi)有一絲想流出來(lái)的意思。真奇妙��！就這樣，我們母女二人一個(gè)接一個(gè)的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時(shí)候，我們停下了�！八谷贿�沒(méi)有溢出來(lái)！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說(shuō)出這么一句話(huà)。我和母親都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網(wǎng)絡(luò )。
查完電腦，我知道了：這其實(shí)是一道物理實(shí)驗，因為水有一定的粘性和張力，即使是滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，當放入曲別針的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的'水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會(huì )由于張力而上凸，因而不會(huì )溢出。原來(lái)如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針水還沒(méi)有溢出呢！
關(guān)上電腦，我和母親又在原來(lái)的基礎上，繼續往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進(jìn)水杯。我驚奇的發(fā)現，居然放進(jìn)了約二百粒，水杯里的水還沒(méi)有溢出來(lái)，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強的掙扎著(zhù)，不愿離開(kāi)自己的兄弟們。
實(shí)驗的最后，我贊嘆道：沒(méi)想到一杯水也有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇36
針可以浮在水面上嗎？難道針會(huì )“仰泳”嗎？
暑假，我讀一本有趣的科學(xué)實(shí)驗書(shū)，書(shū)名是《科技活動(dòng)》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小實(shí)驗-----針浮在水上”。
針，我們家家戶(hù)戶(hù)都有，可是它怎么會(huì )浮在水上呢？強烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實(shí)驗用品非常容易找，只需要一根針，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我來(lái)做試驗，有興趣的同學(xué)也可以跟我一起來(lái)試一試。
首先，我準備好實(shí)驗用品，一根針，一把叉子和一只盛滿(mǎn)水的碗。我挑選了一只大號的碗，因為游泳的經(jīng)驗告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住針，小心地放到水面。這個(gè)步驟，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，別看這么一個(gè)小動(dòng)作，我腦門(mén)上白毛汗都出來(lái)了。我的手不知是因為興奮還是緊張，有些不是很聽(tīng)使喚，捉住叉子的.手微微有些顫，就這么一個(gè)小心平放的動(dòng)作做起來(lái)還真有些不簡(jiǎn)單。
注意，再下來(lái)是決定成敗的關(guān)鍵一步了。
第二步慢慢移出叉子，針就會(huì )浮在水面上了。移出叉子時(shí)，一定要慢，手千萬(wàn)不要顫噢，要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊，它就像學(xué)會(huì )了仰泳，它就那樣平平地躺在乘滿(mǎn)水的碗里安安靜靜地……
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續在書(shū)中尋找答案，原來(lái)是張力！水的表面張力支撐住了針，針就不會(huì )下沉。這表面的張力是水分子形成的內聚性的連接。
張力好神奇��！一起做試驗的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣得到了一根會(huì )仰泳的針呢？
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇37
我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送給我了一個(gè)實(shí)驗套裝。
我可喜歡做實(shí)驗了，可是就是沒(méi)材料，這下不缺了。我高興還拿著(zhù)這兩盒套裝跑進(jìn)了我的屋里。我迫不及待的拿出說(shuō)明書(shū)，呀，有好多實(shí)驗呀!有彩虹噴泉，有憤怒葡萄干，有人造雪�！暗鹊�，什么?人造雪!”原來(lái)世界上還有人造雪呀!我怎么不知道呢?我先來(lái)看看人造雪怎么做?先來(lái)看看材料是什么吧：量杯、吸水樹(shù)脂、水、攪拌棒、(如果想做彩色的雪的話(huà)，可以用色素)。好了，開(kāi)始做吧!首先先把量杯里灌上水，加入吸水樹(shù)脂。水竟然變成了透明的泥，我把杯子倒扣過(guò)來(lái)，水果然沒(méi)有留下來(lái)�？磥�(lái)我做成功了，因為上面說(shuō)做成功的`倒扣過(guò)來(lái)水是不會(huì )留下來(lái)的。我想為什么我不把它變成彩色的雪呢?于是我滴上了紅色色素，用攪拌棒攪拌攪拌，變成了粉色的雪。真漂亮!我想雪都是冰的，那這個(gè)雪是不是冰的呢?我一摸，咦，怎么不是很涼?原來(lái)這雪是表面樣子是雪，其實(shí)他一點(diǎn)都不涼。我又做了好多不同顏色的雪，把它們裝進(jìn)一個(gè)瓶子里，從表面看，是我想象的那樣。它們本身的顏色沒(méi)變，而他們接觸的地方變成了漸變色。我做了一個(gè)送給媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得很好看，我非常高興。我想，下次我做實(shí)驗，做彩虹噴泉吧!
以后我決定，每天做一個(gè)小實(shí)驗，每天增長(cháng)一點(diǎn)知識，我相信也許她會(huì )讓我有更豐富的知識，不只有語(yǔ)數英這三門(mén)。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇38
4月24日，我校舉行了首屆科技節，同學(xué)們懷著(zhù)興奮的心情看了飛機模型表演等各種各樣精神的表演，看完后我們分小組動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗。
我也做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗，叫“蛋殼大力士”，我取來(lái)材料：蛋殼和幾本厚厚的書(shū)，先把蛋殼放在桌子上，再把幾本書(shū)放在蛋殼上，蛋殼竟然會(huì )沒(méi)有碎，我腦中出現了一個(gè)個(gè)大問(wèn)號，在一旁觀(guān)看的同學(xué)們也七嘴八舌地議論著(zhù)，看了實(shí)驗原理才明白：蛋殼之所以能夠成為大力士，秘密在于它的形狀。當向蛋殼施重時(shí)，重量會(huì )彎曲的蛋殼被分散到寬廣的.底部，所以蛋殼隨能令人驚訝的重量。
我還做了“冒著(zhù)淡藍色火焰的方糖”的實(shí)驗，方糖的燃色較高，不易燃燒，如果把方糖放入蠟燭中燃燒，方糖會(huì )溶化，如果把方糖放進(jìn)香灰中滾一滾，再用火燃燒，方糖就會(huì )燃燒起來(lái)，我試了一試，用夾了一塊方糖，撒了一些香灰，放入蠟燭中燃燒，方糖燒了起來(lái)，我的臉頰上立即露出了勝利的喜悅，顯得十分高興。原來(lái)是因為香灰中含鉀元素的化合物在糖塊的燃燒中起了催化劑的作用。它降低了方糖可燃溫度，所以方糖就燃燒起來(lái)，我還做了許多實(shí)驗，有：檸檬電池、彩色噴泉等等。
時(shí)間可過(guò)得真快，科學(xué)實(shí)驗結束了，這次科技節中我明白了許多道理，而且加強了我的動(dòng)手能力和操作能力。呀！這次科技節即有趣，又難忘，我相信明年的科技節一定會(huì )更加精彩。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇39
前幾天，科學(xué)曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗，詹老師叫我們寫(xiě)一篇作文。為了更好地觀(guān)察實(shí)驗，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我和媽媽一起去買(mǎi)蘇打粉。我們走了很多店都有沒(méi)找到有賣(mài)蘇打粉的，最后我們在菜場(chǎng)買(mǎi)到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒(méi)想，就準備開(kāi)始下面的步驟�？墒菋寢屘嵝盐乙粗�(zhù)書(shū)做。于是我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，快速地看了一遍，就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽(tīng)見(jiàn)“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的'白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個(gè)液體越來(lái)越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來(lái)越大。這時(shí)，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開(kāi)始下降，渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗做完了，我突然看見(jiàn)，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
原來(lái)自己做實(shí)驗比看老師做實(shí)驗更有意思。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇40
今年，科學(xué)組的老師分發(fā)給五六年級的同學(xué)每?jì)扇艘粋�(gè)實(shí)驗包，當發(fā)到我和同桌的一份時(shí)，我心里別提有多高興！
這個(gè)實(shí)驗包是專(zhuān)門(mén)給我們學(xué)生用的，它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學(xué)知識和一個(gè)個(gè)深刻的道理；從中也可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。每個(gè)星期四的午間時(shí)候，我們就會(huì )拿出實(shí)驗包，做一個(gè)小玩具或小實(shí)驗，讓我們明白一個(gè)科學(xué)道理。
終于到了星期四，主持人走到講臺上，開(kāi)始教我們如何做回飛鏢，我一邊聽(tīng)，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然后把鏢翼沿著(zhù)虛線(xiàn)折疊線(xiàn)拱成v型，中間的'交點(diǎn)不用折，這樣一個(gè)回飛鏢就完成了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。
我迫不及待地玩了起來(lái)，呀！它怎么還可以回飛過(guò)來(lái)呢？我疑惑不解地打開(kāi)實(shí)驗包里的書(shū)查看原因……原來(lái)，飛鏢投擲時(shí)像陀螺般旋轉，飛出時(shí)像飛機一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型，有一定的弧度，好像飛機的翅膀，飛鏢旋轉時(shí)上下兩面的氣流速度不一樣，能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉得越快，空氣升力越大，葉片越能穩定地托在空中，飛鏢旋轉著(zhù)前進(jìn)，半途中速度達到最高點(diǎn)，這時(shí)空氣升力也最大，接著(zhù)，速度開(kāi)始減慢，升力變小，葉片出現傾斜，自己轉彎，飛回原地。
看似簡(jiǎn)單的一個(gè)小飛鏢，卻有著(zhù)這么多神氣的科學(xué)道理，真的使我受益匪淺，科學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活當中，讓我們在生活中去探索科學(xué)的奧秘吧！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇41
電的用處可多了，它可以用在電燈、空調、手機上，還可以使某樣東西轉動(dòng)，我心想“電還可以有什么用處呢？”于是我做了一個(gè)指南針的實(shí)驗。
我先準備了兩個(gè)圓圓的一元硬幣，一根細細的牙簽，一根又細又長(cháng)的，而且光滑的吸管。準備完畢我把材料放到平整的桌上，迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗。
我把其中一個(gè)硬幣較光滑的一面朝上，平放在桌子上，接著(zhù)把另一個(gè)硬幣垂直放在上面，他好像一個(gè)頑皮的小朋友，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，我試了一次又一次終于成功的'把硬幣豎了起來(lái)。
接下來(lái)是最關(guān)鍵的時(shí)刻，我小心翼翼地把牙簽放在兩毫米厚的硬幣上，盡管我很小心可它還是掉下來(lái)，但我并不氣餒，目不轉睛地把牙簽放在了硬幣上，我一動(dòng)不動(dòng)就連呼吸也變得輕輕的，唯恐用力吹氣，就會(huì )前功盡棄了。我拿一塊柔軟的毛巾和吸管，用毛巾緊緊地裹住吸管，用力地摩擦，大約反復摩擦五十秒后，把吸管輕輕地靠近牙簽，神奇的事情發(fā)生了，牙簽就好像中了魔法，跟著(zhù)吸管一起轉動(dòng)；吸管往左牙簽也跟著(zhù)往左；吸管往右牙簽也跟著(zhù)往右。它就好像一個(gè)神氣的指揮家，我做的實(shí)驗成功了，我心里樂(lè )開(kāi)了花！
吸管為什么會(huì )帶著(zhù)牙簽轉動(dòng)呢！原來(lái)通過(guò)毛絨織物和吸管的摩擦便帶動(dòng)牙簽運動(dòng)。
這就是魔法棒的神秘之處生活中還有其它的許許多多的秘密，這要我們自己去發(fā)現和探索。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇42
星期天的上午，我早早地來(lái)到“小飛俠夢(mèng)工廠(chǎng)”，一進(jìn)來(lái)我就一個(gè)“怪物”躲在墻角，仔細一看，原來(lái)是小飛俠老師。咦小飛俠鬼鬼祟祟在干嘛？肯定在做黑色料理。
很快，小飛俠告訴我們要做“水中煙花”，水中煙花？這個(gè)名字不太尋常，老師肯定在騙我們！開(kāi)學(xué)第一天就騙我們，有點(diǎn)過(guò)了吧！早知道老師是專(zhuān)門(mén)騙小孩的，我就去大白老師班了。突然，老師從她的大口袋里掏出水、油、色素、筷子等，老師看起來(lái)有點(diǎn)認真了，我也有點(diǎn)小期待了。
實(shí)驗也在我的期待中開(kāi)始了，只見(jiàn)小飛俠拿著(zhù)一桶油，把油倒入到一個(gè)瓶子。又滴了幾滴不同顏色的`色素，色素在水中成了圓形，像五顏六色的珍珠，也像自由自在的蝌蚪，更像我前兩天吃的湯圓。正當我仔細欣賞漂亮的色素時(shí)，老師又拿起了一根筷子，迅速地在杯中攪拌了起來(lái)，我耳邊只能聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的聲音。我抬頭一看，發(fā)現本來(lái)很美的色素在小飛俠老師瘋狂地攪拌中變黑了，真的太丑了，難道這就是水中煙花？正在我懷疑人生的時(shí)候，老師將攪拌好的混合物倒入清水中，混合物在水中快速地跳了幾下又浮到水面，像個(gè)調皮的小孩。隨著(zhù)時(shí)間的流淌，混合物像雨滴落下來(lái)，慢慢地剛才的雨滴又如海草在水中慢慢地伸展著(zhù)身子，太美啦！過(guò)了一會(huì )兒，杯子里的顏色全變成了綠色，仔細看還有一些黑色呢！真像爸爸愛(ài)喝的綠茶，真的太神奇了！
小朋友們，你們也來(lái)一起做一做吧！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇43
今天，我做了一個(gè)費了“九牛二虎之力”的科學(xué)小實(shí)驗。要準備的東西很簡(jiǎn)單，只需要兩本書(shū)而已，可是，它的結果卻讓人大開(kāi)眼界。
我拿了語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)來(lái)做實(shí)驗，我先把兩本書(shū)的一頁(yè)頁(yè)仔仔細細地重疊在一起，可是，并沒(méi)有我想的`那么簡(jiǎn)單，疊著(zhù)疊著(zhù)它們就歪歪斜斜地散開(kāi)了。我試了好幾次，結果還是一樣，真是讓我大跌眼鏡。不過(guò)我也總結出了失敗的經(jīng)驗，這次我每翻兩頁(yè)就會(huì )按一下，保證它們疊得整整齊齊，這下終于大功告成啦！重疊在一起的兩本書(shū)就像一座小土丘，十分可愛(ài)。
接著(zhù)，我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑢λf(shuō)：“我喊一二三，我們就一起用力向外拉！”“一二三！拉！”“一二三！拉！”隨著(zhù)我的聲音，我們倆一起使勁，卻無(wú)法動(dòng)這小土丘一分一毫。我想：你這小土丘，就算你使了“金鐘罩、鐵布衫”，我也會(huì )把你們拉開(kāi)！然后我的嗓門(mén)更大了，我邁開(kāi)弓步，兩手緊緊抓住書(shū)的邊緣，使出吃奶的勁兒，可是兩本書(shū)還是安然無(wú)恙。最后，我無(wú)只能無(wú)奈地重新把重疊的一頁(yè)頁(yè)書(shū)再分開(kāi)，兩兄弟緊緊拉住的手終于松開(kāi)了。
后來(lái)我才明白，這是因為書(shū)頁(yè)相疊產(chǎn)生了巨大的摩擦力，而我們的拉力小于摩擦力，所以我們根本不可能把它們拉開(kāi)。
生活處處充滿(mǎn)科學(xué)道理，就看你們有沒(méi)有一雙發(fā)現神奇奧秘的眼睛！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇44
老師說(shuō)讓我們回家做實(shí)驗。我在想做實(shí)驗肯定很好玩，而且我要做的是醋泡雞蛋。老師也說(shuō)了醋泡雞蛋的最后是雞蛋會(huì )變得很白，甚至可以看到蛋黃，只要達到這個(gè)結果我就可以完成任務(wù)了。
于是放學(xué)我一回到家，就開(kāi)始了準備工作。第一步：我先拿出了生雞蛋、白醋、塑料杯。第二步：我拿起生雞蛋不小心勁兒用大了，雞蛋一碰到杯底，“咔嚓”一聲，雞蛋破殼而出。我特別急，又拿出一個(gè)生雞蛋，這次輕輕地放入塑料杯。
第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比雞蛋高出一到兩厘米。兩分鐘后雞蛋周?chē)恍馀莅鼑�，雞蛋慢慢升了上來(lái)。
到了第二天，我又有了新發(fā)現，雞蛋上方有很多小氣泡，有黃的和白的`。
第三天，雞蛋變白了許多，它一搖一晃好像一個(gè)正在睡覺(jué)小姑娘，一會(huì )兒把頭轉到前面，一會(huì )兒又轉到后面，然后它慢慢下沉。
第四天，我特別開(kāi)心，因為雞蛋全變透明了！透明的都可以看到里面的蛋黃了，摸一摸，雞蛋還變軟了呢！
后來(lái)我到網(wǎng)上查了下為什么雞蛋會(huì )先下沉再上浮再下沉，原因是：雞蛋在重力作用下下沉。雞蛋殼上有碳酸鈣，會(huì )和白醋里的醋酸結合，讓碳酸鈣變少了，殼就軟了，還會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì )使雞蛋重新上浮。上浮雞蛋又會(huì )在重力作用下下沉，如此反復。
這實(shí)驗還挺有意思的嘛！
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇45
我們接觸過(guò)許多科學(xué)小實(shí)驗，也在書(shū)上看到過(guò)一些科學(xué)原理，今天我閑來(lái)無(wú)聊，做了一個(gè)小實(shí)驗。
我在家做完作業(yè)，特別無(wú)聊，就拿出了放大鏡在明亮的太陽(yáng)下觀(guān)察我的手，不一會(huì )兒，我感覺(jué)到手越來(lái)越燙，我拔腿就跑回家，把手放在清涼的水中�！鞍�，太涼快了！”
我一直不解為什么會(huì )這樣，就去找了素有“一年級科學(xué)小王”的`朋友，還寫(xiě)了一封錦書(shū)去“請”他。他對我說(shuō)：“我帶你去做一個(gè)實(shí)驗吧！”聽(tīng)到做實(shí)驗這三個(gè)字，我悸動(dòng)的心雀躍不已。
他讓我準備了放大鏡，幾紙張，一塊巧克力，還有一卷膠帶。
他還讓我帶上了“祖傳”的護目鏡，看這樣子像是從民國傳來(lái)的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上，按照他的指示用放大鏡在太陽(yáng)下對準素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開(kāi)，“嘩”，30秒過(guò)后，這張紙完全燃燒起來(lái)了，就好像在浴火中重生的鳳凰一樣，散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛生紙，結果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信，又找來(lái)了麻繩，最后還是被燒沒(méi)了。我真的心服口服了。
我回家打開(kāi)電腦，查找資料，原來(lái)，放大鏡是由凸透鏡做成的，凸透鏡透過(guò)陽(yáng)光可以使太陽(yáng)的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上，太陽(yáng)強大的熱量使物體迅速燃燒。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一定要多觀(guān)察多思考多動(dòng)手。
科學(xué)真是太有趣了，我愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇46
星期天我做完了功課，就在媽媽的帶領(lǐng)下做一個(gè)有趣的實(shí)驗：雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。
媽媽讓我先準備了一些實(shí)驗器材：一只透明的塑料杯子、小勺子、一只生雞蛋和一大罐鹽。
準備好器材后，實(shí)驗開(kāi)始了，我先在杯子里加入半大杯自來(lái)水，在把雞蛋放進(jìn)杯里，只見(jiàn)雞蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著(zhù)攪著(zhù)，忽然發(fā)現雞蛋離開(kāi)了杯底，可過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋又沉下去了。這時(shí)，媽媽叫我往杯子里再加些鹽，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來(lái)了，而且還浮出了水面。我高興得跳了起來(lái)，嘴里叫道：“我們的實(shí)驗成功了！”
媽媽叫住我說(shuō)：“停一下，你知道這是為什么嗎？”，“不知道”我回答到�！斑\用你聰明的大腦結合所學(xué)的科學(xué)知識能不能想出答案來(lái)呢？”媽媽說(shuō)。
于是，我就去找它的答案。發(fā)現：物體的重量大于水的`浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重。當增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì )懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì )浮出水面。原來(lái)，媽媽讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我學(xué)到了知識。��！以后，我一定要勤動(dòng)腦，常發(fā)現，再查閱書(shū)籍，掌握更多新的知識。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇47
小時(shí)候，我對科學(xué)小實(shí)驗不感興趣，每次做實(shí)驗，總是潦潦草草，敷衍了事�，F在，我卻對科學(xué)小實(shí)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至可以說(shuō)有些著(zhù)迷了。老師說(shuō)要做實(shí)驗，讓每個(gè)小組挑選一人，我總是踴躍舉手，因此，我做實(shí)驗的次數就變多了。
為了能讓自己接觸更多的實(shí)驗，我想盡辦法，不斷地從網(wǎng)上買(mǎi)實(shí)驗材料。等貨到了，我就迫不及待地打開(kāi)，有蒸汽皿、三角架、石棉網(wǎng)。我拿出一盞酒精燈，一包食鹽，一包糖，還有兩個(gè)硬幣，一個(gè)小天平。材料和器材準備完畢，我就開(kāi)始做起了實(shí)驗。
我先把酒精燈點(diǎn)燃，再把三角架放上去，上面鋪上一張石棉網(wǎng)，再放上蒸汽皿，倒入事先調好的.食鹽溶液。2分鐘過(guò)后，已有一些小小的顆粒；5分鐘后，水完全蒸發(fā)了，只剩下一粒一粒小小的鹽；跟原來(lái)的鹽對比，從鹽水里提取出來(lái)的鹽，變細了許多。我嘗了嘗，咸咸的。這個(gè)實(shí)驗讓我明白了為什么能夠從海水里提煉出食鹽。
接著(zhù)，我開(kāi)始做下一個(gè)實(shí)驗，先用天平秤出糖和鹽，各10克，然后分別倒入兩個(gè)裝有相同水的燒杯，用玻璃棒攪拌均勻，直到糖和鹽都溶解為止。我將硬幣放入水中，結果是：糖水中的硬幣沉到了杯底，鹽水中的硬幣卻浮在了水面。明明兩個(gè)燒杯里的溶液濃度相同，為什么鹽水中的硬幣能浮在水面，而糖水里的硬幣不能浮在水面呢？我查了查資料，原來(lái)，這不僅僅是濃度的問(wèn)題，還和密度、浮力有關(guān)。
我喜歡科學(xué)小實(shí)驗，因為它能讓我增長(cháng)見(jiàn)識，能幫助我更正確地認識自然現象。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇48
科學(xué)是我喜歡的學(xué)科，所以我喜歡搞小實(shí)驗。我做過(guò)不少小實(shí)驗，令我最難忘的一次是找出吃辣椒后解辣的方法。
那天，我為了證明什么東西的祛辣效果最好，特地找來(lái)了一些材料做實(shí)驗：熱水、可樂(lè )、冷水、糖水和牛奶。
第一次實(shí)驗開(kāi)始！我首先咬了一小口辣椒，頓時(shí)感覺(jué)嘴里好像含了一團火，辣得我眼淚都出來(lái)了。這時(shí)，我沖向飲水機，接了一碗熱水，“咕咚咕咚“地一飲而盡，靜靜地等待著(zhù)效果。突然，我嘴里的那團火仿佛又被加了一把油，把我嗆得直流眼淚。由此可見(jiàn)，熱水不但沒(méi)有祛辣的作用，反倒還會(huì )增加辣感。
一分鐘后，第二次實(shí)驗開(kāi)始了。我再次和辣椒來(lái)了個(gè)親密接觸。然后，我打開(kāi)一瓶可樂(lè )，一口氣喝得見(jiàn)了底。雖說(shuō)口腔里充滿(mǎn)了甜甜的味道，可還是覆蓋不了辣味。
又過(guò)了一分鐘，第三次實(shí)驗開(kāi)始。我先讓辣椒在我的'嘴里“翻江倒�！�，然后端起一碗冷水，大口大口地喝了下去。雖然辣味消除了一些，但效果不明顯。
時(shí)間又滑過(guò)了一分鐘，第四次實(shí)驗開(kāi)始。我拿起一個(gè)辣椒亂啃，然后端起糖水，喝了下去。雖然辣味去了一大半，但仍有一小撮“頑固分子”“負隅頑抗”。
一分鐘流逝，第五次實(shí)驗開(kāi)始。我咬了幾口辣椒，吐了出來(lái)，然后喝了一碗牛奶。開(kāi)始，我嘴巴里感覺(jué)很舒服，漸漸地，辣味上西天了。
為什么呢？我查了查資料，原來(lái)牛奶中有一種酶，能與辣椒堿中和。原來(lái)如此��！
科學(xué)小實(shí)驗能讓人獲得真實(shí)的知識，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦。我喜歡搞小實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇49
號外，號外！小種子發(fā)生了一件大事情：有一座火山爆發(fā)啦！我活了十年，今天，竟然能在小種子里親眼目睹這奇觀(guān)。
老師扛著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，大聲地告訴我們，今天要做一個(gè)火山爆發(fā)的實(shí)驗，需要準備的材料有：護目鏡、檸檬酸、小蘇打、量杯、勺子，因為攪拌棒被丟失在角落里，所以請來(lái)了外援鉛筆兄弟，最后閃亮登場(chǎng)的還有我們的主角——火山模型。我看到了護目鏡后，心里打起了鼓：今天的實(shí)驗好可怕呀，還要保護眼睛，不過(guò)，我還是有點(diǎn)高興和期待的。
實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們一窩蜂地聚攏到實(shí)驗桌前。老師首先拿起勺子舀了一勺放白色的小蘇打放到火山模型里，接著(zhù)舀了一勺紅色的.檸檬酸，此時(shí)火山里的小蘇打又披上了一件紅色外衣。
老師拿起鉛筆，把鉛筆給了小助手——家祺同學(xué)，家祺同學(xué)愣了幾秒后才反應過(guò)來(lái)，在火山模型里用鉛筆左三圈，右三圈地轉了又轉。慢慢的，火山模型里的小顆粒充分地融合在了一起，變成了淡紅色。然后，老師拿起了量杯，準備把里面的水倒在火山模型里，但是，老師拿著(zhù)量杯的手一直在抖，一位同學(xué)忍不下去了，用手推了一下，里面的水灑了出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，火山爆發(fā)了！原本湊近想要看個(gè)仔細的同學(xué)們，被嚇得連連后退。洶涌的“巖漿”噴涌而出，我仿佛感受到了真正火山般的炙熱和灼燒感�；鹕竭�不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音。太棒了，實(shí)驗成功了！
這次實(shí)驗讓我感受到了科學(xué)的樂(lè )趣和魅力。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇50
今天上午第三節課是科學(xué)課，科學(xué)老師拿著(zhù)一只玻璃杯，一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那玻璃杯里還盛著(zhù)一杯水。
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師講玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問(wèn)：“誰(shuí)能取出硬幣，而且手不沾水？”同學(xué)們都沉思起來(lái)，我也在想：手不沾水，怎么能取出硬幣呢？同學(xué)們有點(diǎn)主張把水倒掉，取出硬幣，有的.提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手取出硬幣……
這時(shí)，老師說(shuō)：“還有一種更巧妙的辦法，我做給你們看看�！贝蠹叶己芤苫�，注視著(zhù)老師。只見(jiàn)老師拿出一張紙，把它揉成一團，再將紙團點(diǎn)燃，將紙團燒到一半時(shí)，快速地將它塞進(jìn)集氣瓶，然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí)，老師用手取出硬幣，手果然沒(méi)濕�！罢媸乔擅顦O了，有趣極了！”同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛驚異地看著(zhù)老師，臉上充滿(mǎn)了疑惑。這到底是什么原理呢？同學(xué)們不約而同地問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因為紙的燃燒耗去了瓶里的部分氧氣，使外面的壓力比里面的壓力大，把水壓進(jìn)玻璃瓶里去了�！迸�，原來(lái)是這樣，我們又懂了一個(gè)科學(xué)道理。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇51
做科學(xué)小實(shí)驗是一件深奧、有趣、非常有吸引力的一件事，它能讓我們知道不可思議的奧秘。
今天，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，如果我把一個(gè)紙杯里面裝滿(mǎn)水，再拿一張白紙摁上去，最后把紙杯倒過(guò)來(lái)，你們說(shuō)水會(huì )漏出來(lái)嗎？”同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )，有的'充滿(mǎn)疑惑，但沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出原因。徐老師神秘地說(shuō)：“到底會(huì )出現什么樣的結果，讓我們來(lái)試試看吧！”只見(jiàn)徐老師把杯子裝滿(mǎn)水，然后把白紙摁在下面，最后迅速地倒過(guò)來(lái)，大家屏息凝視，拭目以待，徐老師大聲說(shuō)：“驗證奇跡的時(shí)刻到了�！毙炖蠋煱艳糁�(zhù)白紙的手放下，白紙牢牢地粘在杯子上面，贏(yíng)的同學(xué)歡呼呼雀躍，輸的同學(xué)垂頭喪氣。
徐老師叫同學(xué)上來(lái)體驗，同學(xué)們個(gè)個(gè)把手舉得老高，躍躍欲試。陳和顏被徐老師選中。她興奮不已，別看她很高興走過(guò)來(lái)時(shí)，她和李詩(shī)羽握了個(gè)手，還小聲地說(shuō)了聲“加油！”走上講臺，她先把杯子里面倒滿(mǎn)水，接著(zhù)拿了一張白紙用了九牛二虎之力摁在上面，小心翼翼地把杯子翻了過(guò)來(lái)。大概翻過(guò)來(lái)的速度太慢，水全部流了出來(lái)，實(shí)驗失��！
雖然實(shí)驗沒(méi)成功，但陳和顏心里還是樂(lè )滋滋的，因為她學(xué)到了知識。我也從這個(gè)實(shí)驗中明白了一個(gè)道理，做事要大膽地設想，但要通過(guò)科學(xué)的方法小心的求證。
科學(xué)小實(shí)驗三年級作文篇52
實(shí)驗之所以能成功，是因為認真觀(guān)察、堅持不懈，才會(huì )有結果。
我是一個(gè)愛(ài)植物的孩子，看到那美麗的花朵，碧綠的植物，就會(huì )發(fā)呆。媽媽知道了我對植物很在興趣，便對我說(shuō)：“寶貝，我們種蔥”“哎，好��！”我大聲回答。雖然我看過(guò)許多植物，但是我從來(lái)沒(méi)種過(guò)植物，這一次可以體驗一下。
媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)了一把小蔥，我把它種進(jìn)了一個(gè)原來(lái)種花盆子，那里的土可肥了，一定種得很好。
第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，長(cháng)大了許多，我很開(kāi)心，心想：給你喝個(gè)飽，曬個(gè)足，快點(diǎn)長(cháng)，我把一大瓶水倒了進(jìn)去。
今天，我笑瞇瞇地到蔥那里一看，“怎么回事？”我大吃一驚，蔥都垂頭喪氣地低著(zhù)頭，有幾個(gè)蔥都枯萎了，我趕緊把盆子抱到媽媽面前問(wèn)：“媽媽?zhuān)∈[們怎么都成這樣了？”媽媽就像一位醫術(shù)高超的.大師一年，就對我說(shuō)：“你是不是把小蔥澆了許多水？”“對��！”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭說(shuō)：“哎，肯定爛根�！�
后來(lái)，我又重種了一盆蔥，我每隔二天給它澆水，我還靈機一動(dòng)，人喝牛奶會(huì )長(cháng)高，牛奶里有營(yíng)養，那蔥喝了也會(huì )長(cháng)大吧！我有里澆牛奶。就這樣，一星期我種得蔥又高又大，顏色像綠寶石。
實(shí)驗它引起我們有好奇心，讓我們去試，去做。雖然種蔥很平常，但是沒(méi)方法也是不行的。生活右眼處處有實(shí)驗，實(shí)驗會(huì )給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，它等待我們去發(fā)現。
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