人生初中作文(通用15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的人生初中作文，歡迎閱讀與收藏。

人生初中作文1

　　人之不如意十之八九，難道遇到了坎，也該細細“咀嚼”，止步不前？

　　這不是聰明人的做法。

　　蘇軾，北宋詩(shī)人，性情豪放，曠達。北宋黨爭，蘇門(mén)四大學(xué)士之一的黃庭堅也受到牽連，被貶到廣西宜州。在上任途中，與從海南島歸來(lái)的蘇軾，兩人同食于一路邊面攤。面食粗礪澀口，黃庭堅食不下咽。而蘇卻極為迅速的把面條吃完了，對黃庭堅說(shuō)：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完蘇軾大笑轉身而去。

　　蘇軾這一句：“難道你還要去咀嚼他嗎？”耐人尋味，蘇軾才華橫溢卻仕途不順，多次遭貶。而他并沒(méi)有郁郁不得志，任然笑著(zhù)面對生活，創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇？？才得以在后人心目中崇高的地位。

　　再者，我國現代著(zhù)名作家史鐵生，年輕時(shí)不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來(lái)的厄運時(shí)，他頹廢過(guò)，墮落過(guò)，對母親的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹。在此期間，他一直在“咀嚼”痛苦。于是，一無(wú)所成。直到母親猝然離世之后，才意識到母愛(ài)的偉大，才有所懂得。在經(jīng)歷過(guò)苦悶與彷徨之后，他開(kāi)始發(fā)奮創(chuàng )作，發(fā)表了許多有重大影響的'作品。史鐵生已經(jīng)無(wú)法用雙腳站立行走，但他的思想卻”走“的很遠。

　　試想，如果史鐵生沒(méi)有后來(lái)的振作，只是一味沉浸在咀嚼痛苦之中，那么他又會(huì )有怎樣的人生呢？

　　再說(shuō)我最喜歡的運動(dòng)員劉翔，如果他沒(méi)有從北京奧運會(huì )的失利中走出，又怎能在全運會(huì )是為我們奉獻精彩的一幕？劉翔沒(méi)有深陷那段陰影之中，而是更加努力，最終沒(méi)有讓我們失望。

　　一個(gè)人生活在世上，怎會(huì )不遇上一個(gè)個(gè)心坎，碰上些煩惱？遭受些痛苦？就看你如何對待，是咀嚼痛苦，放大痛苦，還是換個(gè)角度，換個(gè)心態(tài)，挑戰他，戰勝他？

　　縱觀(guān)古今中外，只有那些有著(zhù)積極心態(tài)，不拘于一時(shí)的人才能名留青史，享譽(yù)中外。而那些自甘墮落只能得個(gè)被數落的下常

人生初中作文2

　　每個(gè)人都有自己的人生的道路，并且在道路的前進(jìn)途中會(huì )有磕磕碰碰每個(gè)人的道路也是不同的！而我的人生道路上也是吃到了苦頭，但是這并沒(méi)有把我在人生的道路上而放棄。

　　記得那天是星期五，學(xué)校里是朗朗的讀書(shū)聲，和諧而又動(dòng)聽(tīng)！老師在上著(zhù)課！我們一直在等待著(zhù)下課的到來(lái)，只聽(tīng)一聲清脆的聲音響起，教室里向轟炸的機場(chǎng)一樣全部崩了出去，當我和我的小伙伴在一起玩的時(shí)候，看到有人在那里打架，于是我們也一起去看看熱鬧，可是當我一看的時(shí)候，是我們班的學(xué)生，當時(shí)我就二話(huà)不說(shuō)跟他們打了起來(lái)，我的好伙伴們也跟我一起打了起來(lái)！但是這件事很快被老師知道了，沒(méi)過(guò)多久我就從英雄變成狗熊一樣去了辦公室！辦公室里一片寂靜，一根銀針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)，我的心里非常的擔心，我覺(jué)得我沒(méi)有做錯事，我不應該會(huì )受到批評受到批評而是打我們班的人，可是這只是我的想法，或許老師想法和我不一樣！有肯能還會(huì )表?yè)P我！就當這時(shí)老師狠狠的拍了下桌子，我的心一下子提到了嗓子眼上！老師對我的態(tài)度是非常的不爽，問(wèn)我為什么要打架，為什么要主動(dòng)去和別人打架，當時(shí)我楞住了，我冤枉�。�！明明是他們先打我們��！老師你要看清楚事情再說(shuō)！老師沒(méi)有理我，好像是我一個(gè)人的錯，當時(shí)我想著(zhù)我的人生完了徹底完了！我跳進(jìn)黃河我也洗不清了！

　　就在這時(shí)我的人生有了希望。我的.好伙伴都來(lái)了，他們各各都說(shuō)是自己惹的事，我明白這件事不是他們做的也不是我，我勇敢的說(shuō)了一句話(huà)，老師那你為什么不把另外一個(gè)打架的叫過(guò)來(lái)！老師順便把另外一個(gè)叫過(guò)來(lái)了，并且他好像也對自己做的事情而感到抱歉，于是他說(shuō)出了自己做的事情老師聽(tīng)到也很羞愧，自己沒(méi)把事情搞清楚冤枉了我們！他也誠懇的向我們道了歉，我們也沒(méi)把這件事再放在心上這件事也就這樣解決了！

　　人生難免有時(shí)候或被誤解，只要你敢于把你的事說(shuō)清楚！什么事情都是小事情，人生就是這樣！我的人生道路！

人生初中作文3

　　————評《大話(huà)西游》

　　《大話(huà)西游》是喜劇也是悲劇。

　　星爺的作品看過(guò)不少：《唐伯虎點(diǎn)秋香》、《武狀元蘇乞兒》……無(wú)論哪一部都給我帶來(lái)了那么多快樂(lè )，開(kāi)懷大笑，陰霾一掃而空。然而在今天，當我置身于一陣陣近乎瘋狂的笑聲之中，盯著(zhù)屏幕上荒唐的鬧劇，重溫著(zhù)一幕幕經(jīng)典時(shí)，我卻有一種痛徹心扉直至麻木的絕望。

　　造物弄人，向來(lái)如此。至尊寶的人生便是如此。不錯，他確是桃花滿(mǎn)身、風(fēng)流倜儻，可誰(shuí)又在他那沒(méi)有自尊嘻嘻哈哈的背后看到了什么呢？他是孫悟空托世，但他又何嘗愿意自己是這個(gè)身份？在水簾洞中觀(guān)世音教化他，告知他是孫悟空，他的表情中我們看到他驚恐，他恐懼，他不敢置信，他不情不愿。他扯出半點(diǎn)笑容，哭笑后結結巴巴地問(wèn)：“是……在對我說(shuō)嗎？”孫悟空法力無(wú)邊，可至尊寶需要的并不是此，他只是想著(zhù)，他所愛(ài)的'，和他認為自己所愛(ài)的兩個(gè)女子。佛法，到底象征了什么？它代表了漫漫取經(jīng)路，是不得有情欲的理由，是一種痛苦，是一種束縛��！

　　至尊寶愛(ài)晶晶，但更愛(ài)紫霞，他從沒(méi)有變過(guò)心，他給予二人的都是最純潔的愛(ài)情。他是什么時(shí)候愛(ài)上紫霞的，或許在他違心對紫霞告白后，那份假意就成了真情。他挽回白晶晶時(shí)，愛(ài)上了紫霞，但當他意識到時(shí)，卻已經(jīng)永遠帶上了那個(gè)金箍，他會(huì )不會(huì )就是為了剪斷這些紛亂的情緒才帶上的金箍？當他戴上了金箍后，他還 是愛(ài)紫霞，但那象征佛法的金箍，永遠隔斷了他和紫霞。他變了，他已經(jīng)是一心向佛的悟空了，他不能留戀凡間的一切了，了斷了一切塵緣。

　　他在最后，見(jiàn)證了他所愛(ài)的二人的幸福，一個(gè)是豆腐西施，與她的姐姐和好如初，幸福臥在一個(gè)傻但老實(shí)的男人懷中，滿(mǎn)滿(mǎn)地都是幸福、依賴(lài)與懷念。一個(gè)是原原本本依舊倔強只鐘情于一人的紫霞，她依舊愛(ài)著(zhù)那個(gè)“自己”，不是悟空，只是單純的至尊寶，不在乎能力、名利。他最終成全了紫霞，落寞地離開(kāi)。紫霞給了他無(wú)數回眸，但還 是不追隨，摟住了“至尊寶”。

　　當他堅定轉身朝向落日夕陽(yáng)時(shí)，他已經(jīng)釋然了。

　　一場(chǎng)鬧劇，卻很人生。

人生初中作文4

　　起初，我們帶著(zhù)未知，求知，對于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，算得上是不請自來(lái)�？只藕湍吧�，瞬間蠻橫無(wú)理地統治了我們的心，出于一種本能，我們哇哇大哭。從那一聲起，我們的命運就開(kāi)始了。

　　小小的我們是長(cháng)輩的掌上明珠，被呵護著(zhù)，被照料著(zhù)，被疼愛(ài)著(zhù)，更是被慣著(zhù)。我們愜意地躺在舒適柔軟的嬰兒床里，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的公主般的生活，連睡覺(jué)也少不了人哄著(zhù)，我們需要做的就是吃好睡好。

　　漸漸地，我們開(kāi)始學(xué)會(huì )了走路，認字，也開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)了。父母耐心地教導我們，教我們學(xué)會(huì )說(shuō)“爸爸”“媽媽”，當我們吞吞吐吐，帶著(zhù)稚嫩的語(yǔ)氣說(shuō)出這幾個(gè)字時(shí)，父母的臉上再度泛起絲絲微笑，而這笑像是會(huì )傳染似的，我們也傻傻地笑了。但除了笑，其實(shí)更多的是傷。在學(xué)走路的時(shí)候，我們一次又一次地摔倒，也可以理解為是與大地母親的擁抱。但不論怎樣理解，痛，都是可以明顯地感受到的。再小的傷，對于一個(gè)不知道什么叫痛的`小小孩來(lái)說(shuō)，都會(huì )是疼得鉆心，所以，哭，也是于情于理了。

　　日子也無(wú)可奈何地長(cháng)大了。我們帶著(zhù)好奇，也同樣是興奮，跨進(jìn)了學(xué)堂。對于多數人來(lái)說(shuō)，這興奮都是心血來(lái)潮，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，課堂的乏味就會(huì )把這些興奮沖洗得一干二凈。取而代之的就是對此的厭煩。但宿命不可違背，在強迫下，一切都還在繼續。

　　我們離開(kāi)了家，離開(kāi)了一貫的父母的依賴(lài)，也離開(kāi)了他們的束縛，到也許會(huì )是一個(gè)很遙遠的地方闖蕩自己的天地。于是，我們再度去到一個(gè)完全陌生的地方，那里沒(méi)有現成的親情，友情和溫暖，只有陌生和恐懼。我們又是在無(wú)奈和逼迫下，重新認識那里的一切。

　　漸漸地，白發(fā)鉆了出來(lái)，皺紋也爬上了我們的臉�；蛟S對我們來(lái)說(shuō)，什么青春，什么美艷，都沒(méi)有了。我們整日整日地在家里無(wú)所事事，漫無(wú)目的地，慢悠悠地轉來(lái)轉去，過(guò)著(zhù)人們所謂的安詳的生活，享受著(zhù)人們所謂的清福。

　　那一刻，我們永遠地合上了雙眼，或許是滿(mǎn)足，又或是遺憾，總之都已經(jīng)離開(kāi)了。

　　那一刻，我們才明白了生命的意義。

　　那一刻，我們的命運也就結束了。

　　原來(lái)，生命就是如此，人生就是如此。

人生初中作文5

　　我是只螞蟻，渺小的螞蟻，很平凡，這樣才好啊，螞蟻雖然渺小，但螞蟻的力氣很大，可以這么說(shuō)，我是只螻蟻。要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要頭腦沒(méi)頭腦，我之所以取致命螞蟻這個(gè)網(wǎng)名就只有一個(gè)原因，算了，等一下再說(shuō)，人生是一條路，無(wú)不這樣認為的人就是我，我認為人生就是條公路，每個(gè)人都曾在這里出現過(guò)，每個(gè)人也都有在這條路消失的一天，即使你在這條路只待了一秒或兩秒，但你始終在這條路上出現過(guò)。

　　別看我現在還年輕，但我不可能一直活在這世上，死了的感覺(jué)都不知道是什么，很迷茫。也許像神話(huà)片里說(shuō)的一樣，人死了就會(huì )到地獄的黃泉路與奈何橋，喝下孟婆湯，重新投胎，但是是要有科學(xué)依據，有人也說(shuō)人死后就成一堆灰，什么也不是，更談不上什么思想，鮮花再美麗，也有枯萎的一天，龍血樹(shù)就算能活3000年，也不可能永生，所以，人的壽命只有那么短，不要羨慕能飛的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的壽命不僅很短，而且經(jīng)常遭到槍的攻擊；也不要去羨慕壽命長(cháng)的'龍血樹(shù)，龍血樹(shù)又不能動(dòng)，拿斧子一砍——卡擦就斷了，人活著(zhù)就是因為壽命短，所以，只有20000天左右的壽命，我們更應該利用我們僅有的時(shí)間，去做一些有意義的事，不要把生命花在玩上了。

　　我的生命已活了4000天，能做的事還可以做很多，不要經(jīng)常做壞事，不然的話(huà)，會(huì )后悔一輩子的。我其實(shí)也知道，你們也不是有意的，但你們經(jīng)常不注意，無(wú)意之間做出許多破壞的事，我已經(jīng)后悔了，因為我曾經(jīng)亂扔垃圾，造成了環(huán)保工人在公路上打掃，隨時(shí)都會(huì )有生命危險，因為我曾經(jīng)的懶惰，導致了越來(lái)越懶，連一件小事都做不好，比如看見(jiàn)一張小紙削，都不會(huì )去彎下腰撿了然后扔進(jìn)垃圾筒，比如有垃圾握在手上，出了學(xué)校往路邊隨手一扔。后悔已經(jīng)一點(diǎn)兒用處也沒(méi)有了，唯一的辦法，就是去彌補自己的過(guò)失，一件小事，會(huì )釀成大禍！

　　人生不是條單行道，即使不考慮自己，也要考慮別人，有時(shí)候，不注意的話(huà)，真的會(huì )使自己?jiǎn)适�生命，不�?ài)惜自己的身體，就會(huì )得一些無(wú)法救治的病，后悔了，為什么我要吃那么多的零食？為什么我只會(huì )吃？為什么我要這么懶惰？有一天，我也會(huì )無(wú)聲無(wú)息或者被一場(chǎng)大病奪去生命，即使是這樣，我也要做滿(mǎn)30000件有意義的事，從今天開(kāi)始，做完30000件好事，我是一只渺小的螞蟻。

人生初中作文6

　　從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待�！霸律狭�梢頭，人約黃昏后”是等待，“執子之手，與子偕老”是等待；甚至，每個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著(zhù)那永遠不會(huì )落空的生命的圓寂。

　　有人統計過(guò)，一個(gè)人的生命中起碼有三分之一的時(shí)間都花在了“等待”中，等待，有時(shí)漫長(cháng)，也許會(huì )消耗我們的一生，譬如真愛(ài)的到來(lái)，死亡的降臨；有時(shí)也會(huì )很短暫，譬如考試成績(jì)的揭曉，新的一天的開(kāi)端。

　　等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻需要耐心，不是所有的等待都會(huì )如愿以?xún)�，不是每一天都�?huì )時(shí)來(lái)運來(lái)，所有的等待的滋味往往并不好受，就拿等人來(lái)說(shuō)吧，等的一方比被等的一方更為煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更為凄涼�？腿说牡絹�(lái)，等待的主人面對的是靜止的時(shí)間。等待，因其有所希翼而令人興奮，而又因等待的過(guò)程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴(lài)。因此，這樣的等待是混合了興奮和無(wú)聊的`一種心境。時(shí)間久了，無(wú)聊便會(huì )占上風(fēng)。當然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)會(huì )用抽煙，或者用嘆息來(lái)?yè)崞阶约旱慕箲]煩躁，即使是沉穩如松，心境如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句話(huà)直指人心：等待使一生最易蒼老。

　　然而，不論等待的漫長(cháng)與短暫，卻也正是因為那些長(cháng)長(cháng)短短的等待才使我們的人生充滿(mǎn)希望，才使我們有勇氣走完我們的漫長(cháng)的旅途。是啊，縱然沒(méi)有愛(ài)情，但如果沒(méi)有對愛(ài)情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即便沒(méi)有追求，但如果沒(méi)有對未來(lái)的盼望，哪里還有創(chuàng )造的喜悅？有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結束了，我們的旅途還要繼續，有時(shí)等待只是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程結束了，新的旅途還要繼續前行，無(wú)所謂終極目標，但活著(zhù)總得等待什么，因為我們需要這一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們完美的人生。

　　人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì )等待，還要學(xué)會(huì )習慣于一個(gè)個(gè)不盡人意的選擇，等待。不到最后一刻就不知有何變數，因而，其中也就蘊藏著(zhù)無(wú)限的機遇和無(wú)盡的可能。

人生初中作文7

　　我們的美術(shù)老師曾在一堂課上突然發(fā)生了很怪異的舉動(dòng)，她告訴我們，她這堂課不講美術(shù)，今天她要和我們談一談人生。她讓我們手中各持一根一米長(cháng)的毛線(xiàn)，然后告訴我們，今天她要來(lái)帶我們算一筆賬--人生們自己的100歲生命。聽(tīng)到這兒我不由得想笑了，心想：老師何時(shí)這么的幼稚了？100歲？這世界上有幾個(gè)人能活到100歲接下來(lái)，老師開(kāi)始帶我們算起了人生減法。

　　首先老師讓我們減去了16厘米，告訴我們這16厘米也就是16年是我們已度過(guò)的歲月，接下來(lái)老師開(kāi)始講了，男的法定退休年齡是65歲，女的是60歲，當然有些人會(huì )說(shuō)自己退休后不想在家里待著(zhù)，還是想去干活，那我們就算到70歲，從現在開(kāi)始算16歲到70歲有54年，一年有52個(gè)周，那就有52個(gè)雙休日，共2808天，約8年，老師又讓我們在毛線(xiàn)上量出8厘米，用剪刀剪去。我們剪完后，老師讓我們將毛線(xiàn)等分成三分，然后剪下三分之一來(lái)，我們疑惑了，心想；這剪得又是什么？同學(xué)們的動(dòng)作都十分的猶豫。

　　這時(shí)老師告訴我們現在剪得是不可缺少的一部分—睡覺(jué)。減下來(lái)有一大部分，使原本只以為是一場(chǎng)游戲的'我，開(kāi)始沉思了---人生是什么有許多同學(xué)開(kāi)始焦躁了，像老師這個(gè)樣子，我們的命剪啊剪啊就剪沒(méi)了完了，上我這堂課，我們老多人不就死了嗎？還有人開(kāi)玩笑說(shuō)：我們的美術(shù)老師今天安排我們不求同年同月生，只求同年同月同時(shí)同刻死哇！老師聽(tīng)了只是莞爾一笑，說(shuō)：你們現在才知道生命的重要嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我們慚愧的低頭沉思了但是并不晚，只要你從現在開(kāi)始上課認真的聽(tīng)講，不管做哪件事都要認真的去做，全心全意的去做，你的人生并不是虛度的接下來(lái)的時(shí)間，老師又帶領(lǐng)我們將吃飯、喝水等等的時(shí)間減去了。一根一米的毛線(xiàn)剪得只剩下5、6厘米了老師告訴我們這就是僅僅是你們可以利用的時(shí)間，就只有這五六年的時(shí)間可以創(chuàng )造有價(jià)值、有意義的人生。但是你們要如何的利用呢？

　　通過(guò)美術(shù)老師所帶領(lǐng)我們算得這筆人生減法shi我明白了人生苦短，要想在聽(tīng)似長(cháng)遠，過(guò)時(shí)短暫的五六年中做一番有意義、有價(jià)值的事業(yè)，就必須從日常小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。凝視著(zhù)桌子上剩下的短短的毛線(xiàn)，我仿佛看到了以后要奮斗的艱辛和最終屬于我的勝利曙光。

人生初中作文8

　　一首詩(shī)，朦朧得出奇，燦爛得耀眼；一縷風(fēng)，清新的心醉，馳騁的驚人。眨眼間，青春便溜走得很遠很遠。

　　人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境，失意會(huì )經(jīng)常伴隨我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵我們前進(jìn)的巨大的無(wú)限動(dòng)力。

　　寂靜冷清的夜晚是皓月的天下，天空褪去了濃郁的藍色渡上了一層黛色。只有一輪明月。不，應該稱(chēng)其為皓月。它的明亮，是重九天上神的恩澤。只有余暉，踱過(guò)陰霾的黑色親吻蒼茫的大地。它，是如此明亮。幽靜的夜晚中它像是又一顆太陽(yáng)，月下的叢林也都銀裝素裹�；蛟S只有皓月疲憊于長(cháng)途跋涉才會(huì )出現它——繁星

　　嘒彼小星，三五在東。

　　繁星不是一個(gè)單獨的個(gè)體，是大片大片如棋子般的幻境在天空中的交織。它們只有渺小的，暗淡的光芒。不像是皓月經(jīng)過(guò)凡塵鉛華過(guò)的光輝，繁星的是淡淡的不經(jīng)世俗浸染的光芒。

　　皓月的光芒掩蓋了它們，人們深深地目光直視著(zhù)皓月，以景托情。鮮有人可以注視到繁星，看到它們在靜寂夜空中的渺小的光芒。

　　螢火之光豈敢與皓月?tīng)庉x？

　　我們從不是配角，繁星對自己說(shuō)著(zhù)。配角？你連配角都不配吧，月亮嗤笑著(zhù)。繁星沒(méi)有回話(huà)，只是緊緊的凝視地面幽靜的森林，峻崿的山嶺，浩澤的江海與繁華的都市。繁星顯得深邃了許多。

　　絢麗，升華，夢(mèng)與希望的凝聚。

　　江水悠悠，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。夜晚的我，喜好凝視夜空的皓月。幾多惆悵總是可以乘上冷寂的風(fēng)兒，向遠方漂泊。皓月半抱琵琶欲遮面，它是如此明亮。幽靜的夜晚中它像是又一顆太陽(yáng)，月下的叢林也都銀裝素裹。忽然，一道絢麗的光芒劃過(guò)蘊含濃郁黑色的天空。像大深淵中黎明的曙光，它轉瞬即逝。留下的是爛漫的幻想，沉浸著(zhù)它的我呆了，癡了。隨著(zhù)一道道的絢麗的'光芒劃過(guò)天際，月亮在著(zhù)大片大片的光芒下也都黯淡了，頹唐不堪。我癡了，呆了。這美麗，驚呆了我。我準備進(jìn)入房間拿出相機記錄下這片絢麗，卻又擔心錯過(guò)這華美的無(wú)法用辭藻形容的景色。這是絢麗，升華，夢(mèng)與希望的凝聚。是繁星的夢(mèng)想吧，我喃喃自語(yǔ)著(zhù)。像這流星，在隱忍過(guò)后的綻放不是艷麗的月亮的色彩，而是凝聚著(zhù)生命的光芒！繁星雖然渺小，卻也不是能被忽視的。月亮雖然浩大，卻也不能創(chuàng )造如此絢麗的場(chǎng)景。真是，螢火豈敢于皓月?tīng)庉x，皓月豈敢于流行爭輝。

　　渺小的月亮，浩大的繁星。

　　人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

人生初中作文9

　　這世界究竟是快樂(lè )還是悲苦？從古至今，沒(méi)有一個(gè)人能達出個(gè)所以然，樂(lè )觀(guān)的人眼中的一切是一片無(wú)止盡的光明，對他們來(lái)說(shuō)處處都是生命的禮贊；而悲觀(guān)之人眼中的世界就如同槁木死灰，不對任何是懷有任何希望，只有無(wú)止盡的嘆息。我原本也是用悲觀(guān)的眼光來(lái)看待一切，但一位朋友他那化悲傷為快樂(lè )的力量，震撼了我悲苦的心，改變了悲觀(guān)的我。

　　那位朋友是一個(gè)孤兒，沒(méi)有雙親、更沒(méi)有家庭的溫暖，甚至時(shí)常遭他人欺侮，但從他眼中看不見(jiàn)絲毫的怨恨與悲痛，那張臉永遠掛著(zhù)溫暖的笑容，每次見(jiàn)到他都覺(jué)得這個(gè)世界永遠是美好的，而他也一直這么認為。我問(wèn)過(guò)他為何永遠那么快樂(lè )，他說(shuō)“這世界痛苦的事已經(jīng)夠多了，為何不將快樂(lè )帶給他人呢？”曾經(jīng)被不幸所折磨的他，也悲觀(guān)、痛苦過(guò)，但就是因為失去過(guò)才知道如何珍惜，因為悲痛過(guò)才了解快樂(lè )的重要 ，他并沒(méi)有讓悲觀(guān)左右他的`人生，反而將痛苦化為喜悅，帶給他人，散播給這個(gè)世界。 悲觀(guān)的我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，為何要拘泥于過(guò)去的痛苦呢？悲觀(guān)只會(huì )使不幸的網(wǎng)纏得更緊、更痛苦，若用另一個(gè)角度來(lái)看待這一切，在不幸中找出其中的快樂(lè )，拋下悲觀(guān)的那張網(wǎng)，轉身迎向光明的未來(lái)，你已樂(lè )觀(guān)地擁抱美好的世界�？粗�(zhù)窗外的枯樹(shù)，枯枝上的綠葉早已枯萎、落下，之前我只會(huì )嘆息生命的短暫與無(wú)常，但現在我能看見(jiàn)在枯枝后蘊藏的嫩葉，新的生命將在不久后再次在春風(fēng)中綻放。

　　唯有經(jīng)過(guò)悲苦，才能了解快了的重要，痛苦不會(huì )消失，但若能將之化為喜悅，帶給他人，散播給這個(gè)世界，溫暖了別人的心，也撫慰了自己受傷的心靈�？鞓�(lè )固然不可或缺，但若不拋下悲觀(guān)，用樂(lè )觀(guān)的心來(lái)?yè)肀�世界，怎�?huì )有光明的未來(lái)、快樂(lè )的人生？我可以終身奉行“樂(lè )”一字，將痛苦化為快樂(lè )，照亮世界的黑暗。世界上痛苦的事已經(jīng)夠多，為何不將快樂(lè )帶給他人呢？

人生初中作文10

　　中國人的丑陋，曾被柏楊先生犀利的筆觸刻畫(huà)過(guò)，但最可悲的是我們卻不知道我們的丑陋，比如中國人之關(guān)系，很多時(shí)候我們拿關(guān)系論高低，并非拿高低論才情，有時(shí)候難免讓人不舒服，但不舒服歸不舒服，你還得承認接受，劣根之下已成為生活習慣，凡事成為習慣改變就難了。

　　在我內心，我一直不屑一顧，我不知道這是我所謂窮酸文人的傲骨，還是什么情結，我覺(jué)得做人做事必有自己的原則，沒(méi)能力沒(méi)本事即使將你擺在哪個(gè)位置，都將是一種不負責任的舉動(dòng)。社會(huì )需要有責任心的公民，家庭需要有責任心的男人或女人，人人履行自己的職責，我想那些丑陋，那些臟亂，那些爭斗必會(huì )少一些。

　　我們也�？吹竭@樣的現象，有些人自以為可以掌管別人的命運和前途，不惜將別人的自尊踐踏在腳下，豈不知在被管人心中是個(gè)垃圾，離垃圾遠一點(diǎn)心靈可以保持純潔，這份純潔是做人的最高境界，因為要堅持而失去許多，因為失去而保持一生的磊落。俗話(huà)說(shuō)：道不同不相為謀，道不同我們也就不必耿耿于懷了，不值！自古人們都有君子小人之說(shuō)，諸葛亮出師表就有言：親賢臣，遠小人，先漢所以興隆也。親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。足可見(jiàn)，君子小人在不同歷史時(shí)期的重要作用，我們且不管歷史，我只是覺(jué)得現實(shí)生活中若被小人纏身，我們當注意謹防，只有做好自己，讓小人們無(wú)機可乘。

　　我又想到了三國時(shí)徐庶，徐庶走馬薦諸葛，并立誓在曹營(yíng)終身不設一謀。文人之骨可見(jiàn)一斑，徐庶就是將才爛在肚里也不會(huì )被小人所用，這是氣節是風(fēng)骨；但也有士為知己者死，女為悅己者容的佳話(huà)，我也時(shí)常聽(tīng)高山流水之曲，想象伯牙與子期的情懷，知音難覓，我們可以想象子期死后，俞伯牙破琴絕弦，終生不復鼓琴，以為世無(wú)足復為鼓琴者的`悲痛！

　　身處時(shí)下社會(huì )，人們的價(jià)值趨向被打上了純物質(zhì)的評判標準，人與人的關(guān)系的維系除了利益的相互利用外，已很難再找到真正心靈相通的知己，我寧愿相信母豬能上樹(shù)，也不敢相信再有伯牙子期的故事上演，品讀古人，暢游在清新自然的古詩(shī)文中，且迷戀且陶醉且快樂(lè )著(zhù)，歸來(lái)把筆，擺弄文字，內心摯情流露于筆端，抒懷，表意，以慰我心，亦或臨習古人碑貼，翰海墨情，沉迷其中，刷洗浮塵俗氣，自得其樂(lè )，人生如此也逍遙！

人生初中作文11

　　墻角的梅花，熬過(guò)了漫天飛雪的嚴冬，才終于迎來(lái)了春天；山里的野百合，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才開(kāi)出了最美麗的花朵；巢里的雛鷹，無(wú)數次的跌落山谷，才終于翱翔于藍天。人們常說(shuō)：“逆境出人才�！笔堑�，也只有逆境人生才會(huì )有“柳暗花明又一村”的感慨，才會(huì )有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的激昂。

　　父親病故，家庭落敗，年幼的你怎么能承受得住這樣的打擊�？墒悄銢](méi)有向命運低頭，你用你的肩膀，去接納痛苦。你將悲傷的淚水化作前進(jìn)的動(dòng)力，你將旁人的嘲笑化作了竹簡(jiǎn)上刻骨銘心的文字�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章�！蹦阄淖掷飳�理想生活的渴望和追求，就是逆境人生最好的寫(xiě)照。曹雪芹，這位偉大的文學(xué)家，用他不屈的靈魂造就了文壇的一個(gè)奇跡。

　　“我要扼住命運的咽喉，它將不能使我完全屈服�！辩H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，你將挫折踩在了腳底下。雖然雙耳失聰，你依舊沒(méi)有放棄通向音樂(lè )殿堂的路。你吃力的敲擊著(zhù)琴鍵，想聽(tīng)清楚那一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音符。你幾乎傾注了自己所有的精力在音樂(lè )上。為了夢(mèng)想，你是那么的.執著(zhù)，堅強。貝多芬，這個(gè)世界聞名遐邇的音樂(lè )家，在自己的逆境人生中，創(chuàng )造了屬于自己的《命運交響曲》。

　　“對了，明天放假，你們可別想閑著(zhù)，我這兒可是好多卷子呢�！崩蠋熢谂R下課前說(shuō)。一片哀嘆聲立刻響起，我眼里最后的一絲希望也消失了。本來(lái)還有好多題沒(méi)弄明白，現在又來(lái)這么多，我這一科不就徹底“沒(méi)戲了”？這時(shí)候，同桌推了推我：“沒(méi)關(guān)系，別放棄，攻克困難就會(huì )有好成績(jì)的�！蔽伊⒖陶駣^了起來(lái)，是的，十年磨一劍今朝顯鋒芒，漫漫征途中，無(wú)論遇到什么困難，我都不能放棄，我相信，逆境人生才真正有意義。

　　誰(shuí)不想一生事事順利，風(fēng)平浪靜？誰(shuí)不希望總是受到幸運女神的眷顧。

　　可是我覺(jué)得，逆境人生才更具有挑戰，才能真正看得出一個(gè)人的韌性與堅強。溫室里的花朵總是極快地枯萎，養在籠子里的鳥(niǎo)總是飛不出桎梏。我渴望逆境的人生，我要將逆境人生活得精彩！

人生初中作文12

　　曇花一現，最美只在一瞬間，那么多的努力、那么多的辛酸難道只為這一個(gè)寧靜的夜晚么？鳴叫的蟬，在泥土里埋藏了多少個(gè)春秋，不就只為了它綻放光彩的夏天么？人生不也一樣么？短暫、凄涼。

　　打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的腳步中增長(cháng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。童年時(shí)，無(wú)知的我便認為人生就是要永遠和爸爸媽媽在一起，隨著(zhù)時(shí)光的推移，我漸漸長(cháng)大，又對人生有了新的認識：人的一生都在學(xué)習，然后不停的'學(xué)習。此刻，回想起來(lái)，人生，不就像是一塊鐘表么？總會(huì )有到頭的時(shí)候，但要看你這一生會(huì )不會(huì )留下遺憾。

　　人這一生，需要目標、追求、奮斗；需要嘗盡酸甜苦辣；需要失敗后的經(jīng)驗。

　　“有夢(mèng)就去追，不覺(jué)得累�！薄�—假若你是一棵小草，雖不如花兒的艷麗，大樹(shù)的強壯，可是你卻編織了絢麗多彩的大地。假若你是一條無(wú)名的小溪，雖不如大海的浩瀚，大江的奔騰�？墒悄銋s匯成了浩浩蕩蕩的江河。人生就是這樣，雖然你是一個(gè)不出眾的人，但只要經(jīng)過(guò)你努力拼搏就必須會(huì )流光溢彩的。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”——人生注定要九轉曲折，沒(méi)有誰(shuí)的一生是平安順利的，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創(chuàng )造和珍惜重新開(kāi)始的機會(huì )，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。雖然以前因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個(gè)美麗的春天的，你最終還是會(huì )奏響生命的樂(lè )章，唱出自我最美妙的歌！

　　“失敗是成功之母�！薄�—再漫長(cháng)的人生之路上，我們都會(huì )經(jīng)歷大大小小多次失敗�？墒�，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話(huà)，就相當于拋棄了自我。我們就應勇往直前，一心只想著(zhù)戰勝失敗，獲得成功那一刻的輝煌！

　　人生，是短暫的，即使真的短暫，我們也要努力拼搏，不讓人生如此沒(méi)有好處、毫無(wú)價(jià)值。終究要登上勝利的高峰，打造自我的一片藍天，像雄鷹一樣展翅飛翔！

人生初中作文13

　　人生是豐富多彩的，但人生的路上也布滿(mǎn)了荊棘，一顆火熱的奮斗之心將帶你走向成功。如冰心所說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地編織出潔白的夢(mèng)想？哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間�！焙⑼�握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！倍�我敢言：“那是一個(gè)熱情的小伙子搏動(dòng)著(zhù)的奮斗的心�！�

　　人應該在奮斗中成長(cháng)，就像小爬山虎，為了追尋屋頂美麗的風(fēng)景一直懷抱好奇與向往，為了尋找自己的夢(mèng)想，他人的嘲諷也改變不了它奮斗的決心，雖然它曾經(jīng)有過(guò)矛盾和哀傷，失望與悵惘，但如磐石的意志會(huì )帶給它輝煌和成長(cháng)。小爬山虎如此，而我們人類(lèi)呢？

　　宋代抗金英雄岳飛，從小立志精忠報國，其母刺字，更激發(fā)了他奮斗的意志，為國為民，甘愿身先士卒。據說(shuō)岳飛有一方硯，背刻著(zhù)這樣一句座右銘：“持堅守白，不磷不緇�！币馑际且�保持玉石一般堅硬、潔白的本質(zhì)，決不讓黑色所玷污，象征了他忠貞不渝的愛(ài)國精神。后來(lái)，這一方硯又轉到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右銘：“硯雖非鐵磨難穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自全�！边@堅守的心又何嘗不是一種奮斗��！

　　奧運火炬手金晶讓人們對奮斗的定義有了新理解，她在9歲時(shí)就面臨生命的考驗，切除一條腿是唯一保命的方法，人們或許認為悲傷將會(huì )帶給她巨大的陰霾，但事實(shí)卻不是那樣，她的'樂(lè )觀(guān)超乎人們的想象，在不懈的奮斗中，她逐漸成長(cháng)為一個(gè)護衛火炬的“愛(ài)國勇士”，一個(gè)在擊劍賽場(chǎng)上笑對成敗的“智者”，一個(gè)感動(dòng)中國的青春風(fēng)鈴的“奏響者”。

　　當你揚帆遠航，遇上風(fēng)雨的阻擋，請你奮斗，為了那鷗翔魚(yú)游的天水一色；當你邁步前行，陷入荊棘的困境，請你奮斗，為了那鋪滿(mǎn)鮮花的曠野大道；當你攀登高峰，感覺(jué)雙眼迷茫，請你奮斗，為了那積翠如云的壯美山色。

　　生命不息，奮斗不已，只有不斷攀登，才能見(jiàn)到峰頂的風(fēng)景。

人生初中作文14

　　風(fēng)起雪落。品味詩(shī)人世界，我看見(jiàn)他們飲酒為樂(lè );醉酒成趣;嗜酒為歡。李白酒杯消愁卻愁更愁;歐陽(yáng)修醉翁之意卻不在酒;曹植杯酒兮卻觀(guān)其生。我看飲酒之人不難發(fā)現酒釋人生。

　　醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

　　人生亦是如此，同甘不能共苦。自己富貴之時(shí)，眾人皆會(huì )擁護自己，與自己稱(chēng)兄道弟;自己貧寒之時(shí)，自己只會(huì )飽嘗什么叫做“世態(tài)炎涼”。真的，在這人生的戲劇中，誰(shuí)是面具全場(chǎng)?誰(shuí)是逢場(chǎng)作戲?誰(shuí)又是假戲真做?青春的我們就是如此傻傻的分不清楚。怪自己心無(wú)城府;怪自己有眼無(wú)珠;怪自己還是太年輕。面對別人的虛情假意，自己可能便會(huì )韶華傾負。如此世間，不時(shí)看淡一切。真的.愿歸去來(lái)兮，請息交以絕游，因為世與我而相違，復駕言兮焉求?

　　舉杯邀明月，對影成三人。

　　因為經(jīng)歷過(guò)多的痛苦，我便如含羞草木一般了，不再那么的付出全部。漸漸的，眾人只覺(jué)得我是那么的虛偽，那么的自私。我面對此些，也只是含淚而笑，但絕對沒(méi)有什么一笑泯恩仇的意味。心中只是執念著(zhù)”舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”來(lái)安慰自己內心的孤獨之意。最后，也只能行單影孤了。寂寞的深夜，獨自一人，有時(shí)認為浮生一世，一人之力，便可傾國了。有些事，是可以一個(gè)人去做，但有些事卻不能。心是如此，卻微斯人，我誰(shuí)于歸?

　　酒逢知己千杯少，話(huà)不投機半句多。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：”不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中滅亡�！帮@然，我幸運多了。此時(shí)，自己如同來(lái)到人生的十字路口，不知何去何從?不知道是世界太小，還是心太過(guò)相同。在我迷惘之際，卻偶遇天涯淪落人。如同白居易一般，遇知己，抒真情。這種相見(jiàn)恨晚，一怕既合的感覺(jué)從未有過(guò)。面對困難之時(shí)，我便不再英雄獨戰，背靠背的戰斗讓我們更加強大;面對失落之時(shí)，我便不再與影相談，在月下全然淚釋?zhuān)�說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)讓我更加直面慘淡的人生;面對成功之時(shí)，我便不再獨身受榮，共同努力的勝利讓我知曉人間煙火。此時(shí)明白李白”古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名�！�

　　風(fēng)盡雪止。酒的一生就是如此，酒釋人生。對酒當歌，人生幾何?

人生初中作文15

　　每一個(gè)人都有屬于自己的生活，每一個(gè)人的生活都是不一樣的。他們的生活也許是幸福的，也許是痛苦的，但是他們都是快樂(lè )的！我們都應該珍惜屬于我們的最幸福的時(shí)光。

　　小學(xué)六年的日子里，我總是以一種高高在上的態(tài)度生活著(zhù)。在學(xué)習方面，抱著(zhù)僥幸的心理，認為學(xué)習無(wú)關(guān)緊要，學(xué)不學(xué)都沒(méi)有什么大不了的`，可在每一次考試時(shí)，卻幻想可以順利的通過(guò)，然而，幻想終究是抵不過(guò)空洞的無(wú)知。所以，我害怕考試，更害怕面對考卷上那可憐的分數，那鮮艷的色彩，會(huì )觸痛我空洞淺薄的心。一轉眼的時(shí)間，六年的時(shí)光悄然而逝，在畢業(yè)的那一瞬間，我驟然發(fā)現在這六年的時(shí)間里我在學(xué)習方面的積累幾乎是一片空白，什么也沒(méi)有學(xué)到，卻白白的浪費了六年的時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！現在的我才有了深深的感悟！

　　進(jìn)入初中后，我遇到過(guò)許多的困難。每次在遇到困難時(shí)，我總是想懦弱的放棄，這時(shí)媽媽總是一次次不厭其煩的開(kāi)導我，讓我戰勝困難，不要被困難打倒。之后我的心里就會(huì )形成一個(gè)信念：在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)！在初中的三年里我也有許多交好的同學(xué)，一旦我有什么困難向他們求助，他們總是積極的幫我解決�，F在回想起來(lái)還很是懷念在四班的日子，很想讓時(shí)間就停留六月十號那一天！讓我們永遠的在一起。

　　現在的我馬上就是高中生了，雖然這個(gè)機會(huì )是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，但是在以后的高中生活中我一定會(huì )通過(guò)自己努力讓這個(gè)錢(qián)花的不冤枉。因為這是爸媽辛辛苦苦在外賺來(lái)的血汗錢(qián)，以前的我不明白其中的艱辛，直到后來(lái)，看到爸媽日漸蒼老的容顏和越來(lái)越多的白發(fā)，才明白爸爸媽媽每日風(fēng)雨無(wú)阻、勤勤懇懇地為這個(gè)家的付出，而很多時(shí)候因為我的頑皮與不懂事，爸媽傷透了腦筋。媽媽從我小時(shí)候就教導我，要我認真學(xué)習，而那時(shí)候的我總是把媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)不聽(tīng)，甚至在中考時(shí)，我都不去考試。那時(shí)媽媽就對我說(shuō)：中考和高考是你人生中的兩個(gè)重要轉折點(diǎn)，你必須自己勇敢的去面對，不管有多么的艱辛！否則以后當別人問(wèn)你中考和高考怎么樣時(shí)，你說(shuō)你不知道嗎。多一個(gè)文憑多一點(diǎn)知識就多一條路！直到這時(shí)，我才明白學(xué)習的重要性和爸媽對我的深深的愛(ài)。

　　重慶黔江區黔江區中學(xué)高一:侯雨辰

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