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精彩人生作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的精彩人生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
精彩人生作文 篇1
回憶往事，穿越時(shí)空，那一雙橫眉冷對的眼，那一句句刻骨銘心的話(huà)，如一把把鋒利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鮮血，灑落在地上，化作晶瑩的淚。
我已經(jīng)不是一次聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)出像“瘸子”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。我憤怒，卻又無(wú)能為力，能怎么辦？手上功夫敵不過(guò)，若論唇槍舌戰一番，也不是人家的對手。此時(shí)，我仿佛變成了那一只人見(jiàn)人惡的丑小鴨，到處被人踐踏，卻只能甘心受氣，將苦咽到肚子里。尤其那一次，我認識到了自己與別人是不同的。
那是小學(xué)假期的一天，我出去玩，那時(shí)候都流行悠悠球，我一邊玩一邊走，遇到了幾個(gè)鄰居家的孩子。
“嘿，小子，怎么著(zhù)？買(mǎi)悠悠球了？給我玩玩�！币粋�(gè)男孩拽拽地說(shuō)道，上來(lái)就搶我的悠悠球。
“不給，你要玩，可以自己買(mǎi)去啊�！蔽易ё∮朴魄�，不給他。
“給我，聽(tīng)到?jīng)]有！”男孩不愿意了，沖著(zhù)其他幾個(gè)男孩嚷道：“給他搶過(guò)來(lái)，一個(gè)瘸子還配玩這個(gè)！”
“瘸子怎么了？你們憑什么說(shuō)我！”我滿(mǎn)臉漲得通紅，怒目而視。
“哼，怎么著(zhù)？我就這么說(shuō)，死瘸子，死瘸子！”聽(tīng)著(zhù)他們這一句句話(huà)，我的手狠狠地攥了起來(lái)，手上的青筋爆出。
“哈哈，怎么？還想打我��？你也要有這本事��？你追到我，隨你，怎么樣？”男孩嘲笑地看著(zhù)我，又環(huán)視了一下他四周的朋友，幾個(gè)人哈哈大笑起來(lái)。
我的倔勁兒也上來(lái)了，大聲說(shuō)道：“好！”
就這樣，我開(kāi)始賣(mài)力地向前沖，準備追上他，讓他不再笑話(huà)我，我和他們是一樣的。盡管我拼命地跑，可在他們看來(lái)只是像一個(gè)跳梁小丑在四處蹦跶。
“哈哈，你看他，多可笑啊�！币粋�(gè)男孩說(shuō)道。
“就是，喂，別跑了，你追不上他的！”另一個(gè)男孩沖著(zhù)我喊。
“撲通”一聲，我被一塊石頭絆倒了，趴在了地上，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉泥土，膝蓋也被磕破了。我費力抬起頭，看向他們，他們幾個(gè)人回頭看了我一眼，滿(mǎn)臉的不屑。一句話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，轟進(jìn)了我的耳朵：“就你這樣的廢物，還想和我比，不自量力！”
眼淚順著(zhù)臉頰滑落，原來(lái)淚水是咸的。此時(shí)此刻，我就像是一只丑小鴨，被別人辱罵，卻只能做逃兵。奶奶問(wèn)起我為什么會(huì )這樣，我不愿去說(shuō)，只是每天堅持跑步，鍛煉，一圈又一圈，直到汗水濕了我的背，直到腿已沒(méi)有直覺(jué)，直到臉上不知流的是淚還是汗水……
雖然這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但他說(shuō)的那句話(huà)，卻像是一根刺狠狠的扎進(jìn)了我的心里。殘疾人就是要被人歧視的嗎？殘疾人也需要大家的平等對待，殘疾人同樣擁有夢(mèng)想，殘疾人同樣可以做到正常人做的一切，甚至還要好。于是我更加努力了。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，在這個(gè)新的環(huán)境中，我已不再是同學(xué)們眼中的另類(lèi)，我和大家一樣。在教室里，有我和同學(xué)爭論問(wèn)題的身影；在操場(chǎng)上，有我毫不落后于人，拼命奔跑的身影；在舞臺上，有我盡情歌唱表演的身影，在領(lǐng)獎臺上，有我手捧獎狀的身影……
誰(shuí)說(shuō)殘疾人就應該活在黑暗中！我偏要打破它！我相信任何一個(gè)人只要你擁有理想，為理想而努力，你的人生就會(huì )多姿多彩！我要再次大喊一聲：“瘸子的人生同樣精彩！”
精彩人生作文 篇2
人生，瞬息萬(wàn)變，人生，妙不可言，人生，就如同一份甘甜的美酒，令人慢慢的品味它的滋味，可有一些人，他們的人生都是同一種顏色，單調，乏味，就像一杯灌了白開(kāi)水的酒，和水沒(méi)有什么區別，但也有人的人生是精彩的，就如同一道劃過(guò)天邊的彩虹，五顏六色，五彩繽紛，就如同一道好菜，色香味俱全，他們自由自在的活在這個(gè)世界上，就如天邊的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他們不畏任何艱難，勇往直前，跌倒了，再來(lái)一次，無(wú)所畏懼，而那些膽小怕事的人，往往都是第一類(lèi)人，在他們眼里，天空在任何時(shí)候都是一種顏色沒(méi)有任何區別，他們已經(jīng)習慣了看別人的眼色行事，他們已經(jīng)失去了自己的夢(mèng)想，成功的大門(mén)已經(jīng)向他們永遠關(guān)閉，他們活得很卑賤，但他們已經(jīng)習慣了卑賤，不想再去做任何努力，應為他們認為這一切都是徒勞的，收獲一份精彩的人生。
我就屬于第二類(lèi)人，我無(wú)論在何時(shí)，都是6個(gè)字：堅持堅持再堅持。我不喜歡別人對我喚來(lái)喚去，因為那樣我會(huì )認為別人在侮辱我，我承認，我是有一點(diǎn)張狂，但！我就是我，我是獨一無(wú)二的！只要你去做，你敢做，你就能成功。這就是我的性格，讓我們一起收獲精彩的人生吧！
精彩人生作文 篇3
大學(xué)的大門(mén)不是向人人都敞開(kāi)著(zhù)，那只是對于那些學(xué)習好的學(xué)生而言的，對于我這樣一個(gè)成績(jì)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是多么遙遠的事情呀！我對自己將來(lái)的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是暈暈沉沉的頭腦，一切都是渺茫的。對學(xué)習感到無(wú)望！考不上大學(xué)，最后還是回家種地，那現在學(xué)習又有什么意思呢，最后的結果是一樣的，做農民。越想越不想學(xué)，越想越?jīng)]勁學(xué)。
有一天老師對我們說(shuō)，考不上重點(diǎn)高中的同學(xué)好好學(xué)習可以考職業(yè)高中，將來(lái)選擇自己喜歡的職業(yè)，同樣有出路，行行出狀元。我一聽(tīng)，就問(wèn)老師真的可以嗎？老師說(shuō)可以呀。聽(tīng)了老師的話(huà)后我高興極了，覺(jué)得自己有救了。根據自己目前的水平確實(shí)考不上重點(diǎn)高中的，甚至連普通高中也考不上，但是考不上的同學(xué)可以考職業(yè)高中，這對我來(lái)說(shuō)是多么天大的喜事呀。我覺(jué)得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己還是有希望的呀。那么我以后要好好學(xué)習，雖然自己學(xué)習不好，但是也不能就此一蹶不振，應該不斷努力，加把勁，雖然自己學(xué)習不好，但是從此我下決心刻苦學(xué)習，盡自己最大的努力，能學(xué)到多好的程度，就學(xué)到多好的程度。因為自己雖然考不上大學(xué)，但是可以通過(guò)就讀職業(yè)高中選擇自己喜歡的計算機操作職業(yè)，將來(lái)還照樣能夠出人頭地呀。
本來(lái)完全失去信心的我，重新有了自己的新目標、心里想，考上職業(yè)高中，選擇自己喜歡的職業(yè)。從此我發(fā)奮學(xué)習，每天早起晚睡，課堂不再開(kāi)小差了，專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)，每一個(gè)字。不再像以前不懂不管，什么都不學(xué)，現在是不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)習好的學(xué)生請教，向老師提問(wèn)疑難問(wèn)題。不再像以前那樣作業(yè)不亂寫(xiě)，現在是認認真真的去做每一道題，工整仔細的去寫(xiě)每一個(gè)字。不再像以前那樣只顧貪玩，現在是和學(xué)習好的同學(xué)一起學(xué)習，向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，懂得了爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。懂得了怎樣去做人，不再像以前那樣光知道欺負弱小的同學(xué)，現在是想和每一個(gè)同學(xué)和好，都能友好的相處，懂得了得饒人處且饒人的道理，懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，平等共處，懂得了學(xué)校真正就是自己的家。懂得了老師的關(guān)懷，懂得了父母的愛(ài)，懂得了人間的真情!
從此課堂上的我不再像只想鉆進(jìn)洞里的小老鼠，而是老師提問(wèn)搶先舉手，大聲發(fā)言，不怕錯，虛心聽(tīng)取，知難而解。從次遇事不再退縮，而是迎刃而上，面對困難，敢于挑戰，永不低頭。從此我有了屬于自己的奮斗目標，從此我振奮，從此我發(fā)奮，從此我的生活充滿(mǎn)了無(wú)比的希望！從此我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了歌唱。從此我有了一個(gè)嶄新的自己！從此我找到了屬于自己的天地，自己的地位，感覺(jué)到了自己的偉大，明白了自己將來(lái)還可以做一番事業(yè)的。從此有了自信！從此我感到自己是一顆希望之星，是一顆璀璨之星，不再灰色暗淡。從此不再覺(jué)得自己像一個(gè)疲憊的老人，能感覺(jué)到自己身上依然散發(fā)著(zhù)青春的氣息和清香，感覺(jué)到自己依然充滿(mǎn)活力，是一個(gè)健康朝氣蓬勃向上的活潑青少年。從此我懂得了不再只為自己活著(zhù)，而是要為老師、為父母、為親人、為朋友、為偉大的祖□親而活著(zhù)。從此我懂得了人生的真諦！懂得了人生真正的意義所在！
職教改變了我，職教讓我重獲人生，職教讓我的人生有了光彩！職教，我的精彩人生!
精彩人生作文 篇4
列夫·托爾斯泰在創(chuàng )作《復活》時(shí)，如何處理小說(shuō)結尾成了一個(gè)棘手問(wèn)題。依照他自己的設想，男女主人公應是幸福結合，然后雙雙移居國外。但以他的秘書(shū)為代表的一些讀者則認為，這個(gè)結局處理是回避俄羅斯社會(huì )的現狀，無(wú)法體現男女主人公在精神上的復活。托爾斯泰經(jīng)過(guò)反復思考，采納了這部分讀者的意見(jiàn)。今天我們閱讀《復活》這部偉大的作品，在為其結局處理的深刻拍案叫絕時(shí)，是否想到，我們每個(gè)人的一生也就是一部作品，要讓人生精彩，我們要有“讀者意識”。
什么是“讀者意識”？我以為，就是對人生的社會(huì )價(jià)值的認同和重視。人活著(zhù)，崇尚自我，活出自我，誠然不錯；但人畢竟生活在社會(huì )中，有自我，更要有“大我”，我們并不是單為自己活著(zhù)，同時(shí)也是為親人，為家庭，為國家，為社會(huì )活著(zhù)。沒(méi)有“大我”，沒(méi)有“讀者意識”，單為自我的人生，萬(wàn)難稱(chēng)之為精彩！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”能幫助我們匡正錯誤，廓清認識，沿著(zhù)正確的`方向走。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總少不了父母的叮嚀，師長(cháng)的扶掖，社會(huì )上各色成員的影響，他們就是我們的“讀者”。我們心中有“讀者意識”，就會(huì )尊重他們，思考他們的建議，接受他們的批評。錢(qián)學(xué)森的父輩痛感舊中國科技不振，勉勵子女勇攀科技高峰。家庭、社會(huì )的“讀者”給了錢(qián)學(xué)森鞭策。他心中有“讀者”，自覺(jué)把個(gè)人的價(jià)值追求與社會(huì )、國家的價(jià)值利益統一起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出了人生的精彩。反之，一個(gè)人沒(méi)有“讀者意識”，他極容易把個(gè)人的價(jià)值追求放在至上的位置，無(wú)視親友父兄的教誨，任性自私，一心一意按照一己之私創(chuàng )作人生這部作品。這樣的“作品”難于精彩，就如詩(shī)人徐志摩的一生，留下多少遺憾，讓后人唏噓！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”是我們人生作品的審讀者和評判者，他們能讓我們的作品得到普及和推廣。人生天地間，如朝露，如蘆葦。古人在痛感生命的脆弱時(shí)，也深刻明了生命的意義在何處�！蹲髠鳌酚醒�，人生有“三不朽”：立德、立功、立言。也就是說(shuō)，我們人生這部作品有三方面內容：德行、功業(yè)、著(zhù)述。誰(shuí)來(lái)審定、評判這部作品的“朽”與“不朽”呢？當然是“讀者”——我們的同時(shí)代人以及后來(lái)者。往圣昔賢中有些“德行”“功業(yè)”足以彪炳千秋的，也不忘在其“著(zhù)述”里寫(xiě)上諸如“使來(lái)者讀之，悲予志焉”“后之覽者，亦將有感于斯文”之類(lèi)的話(huà)，把“讀者意識”牢牢植根心中。
人生一世，奄忽天地逆旅。堅守個(gè)性，堅持自我，固然可敬，但未必精彩，就如有些作家費盡心血寫(xiě)的作品，雖個(gè)性突出，藏諸名山，卻無(wú)人賞讀，終究無(wú)補于世。心中有“讀者”，舍“小我”而為“大我”，善其身而能兼濟天下，由此成就的人生這一部作品必定像托爾斯泰采納“讀者”雅言構建的小說(shuō)《復活》的結局一樣，精彩絕倫，不留遺憾。
精彩人生作文 篇5
許久沒(méi)有上書(shū)法課了，于是今天，我準備“親自出馬”！
進(jìn)入教室，沈老師笑臉相迎，一邊為我鋪好紙，一邊夸我長(cháng)高了。一聽(tīng)這話(huà)，我可樂(lè )了。喋喋不休地念叨著(zhù)我的“攀巖史”，著(zhù)重強調每一個(gè)動(dòng)作的“天文數量”，好讓沈老師聽(tīng)得目瞪口呆。
但是，沈老師并未如我所料的那樣，而是“反客為主”——
“知道嗎？”他斬釘截鐵地打斷我，“想當年，我還在二中念初中，體育成績(jì)好得不得了！三千米打破校記錄，二千四百米全市第三名！”我當場(chǎng)就被震住了，感到不可思議，一時(shí)半會(huì )兒說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。我沒(méi)想到，一個(gè)頂著(zhù)大肚子，扎個(gè)小辮子，能書(shū)會(huì )畫(huà)的文藝老人，竟然是當年的體育健將！
雖然，我不知道沈老師口中的“輝煌事跡”是不是真的。但是，我愿意去相信。因為，從沈老師的眼中，我似乎能看見(jiàn)數縷光，數縷曾經(jīng)的希望與美好，似乎都歷歷在目。從沈老師的口氣中，我似乎能聽(tīng)見(jiàn)自豪，聽(tīng)見(jiàn)驕傲，聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)的歡呼聲。
我深有體會(huì )——有些人腦海中的畫(huà)面經(jīng)常定格在一瞬間，就在哪一刻，我們活出了不一樣的自我，這些人的一生便是有故事的精彩人生！
我聽(tīng)得入迷……
精彩人生作文 篇6
人生，像一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；人生像一道彩虹，讓人浮想聯(lián)翩；人生，像一篇文章，讓人感慨萬(wàn)千；人生，像一首歌謠，讓人無(wú)不為之動(dòng)容…… 對于人生來(lái)說(shuō)，某些人就是風(fēng)，吹一吹，連痕跡都不曾留下；而另外的人就是綠葉，盡管他們已經(jīng)逝去，但是他們的精神還在，心還在，他們永遠活在人們心中…… 在古時(shí)，人們就說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。是啊，人生不就是如此嗎？虛度光陰，那你的人生比一根鴻毛還輕，只不過(guò)讓世界多了一處墳頭；珍惜時(shí)間的人，你的人生比泰山還重，你又讓世界上多了一抹色彩。每個(gè)人不都應該擁有精彩人生嗎？
某天，當你拂去歷史的灰塵，才發(fā)現，原來(lái)?yè)碛芯嗜松娜苏婷炊喟。核抉R遷忍辱負重，遭受宮刑，有了史記；居里夫人并不管設備簡(jiǎn)陋，憑一顆心，發(fā)現了鐳；王羲之數十年臨池學(xué)書(shū)，有了在書(shū)法上的造詣……那一幕幕在回放，那人生把我震撼…… 讓我們用我們所有的精力，去創(chuàng )造去譜寫(xiě)去歌頌屬于我們自己的精彩人生吧！
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