【推薦】人生作文400字6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的人生作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文400字 篇1
時(shí)常碰到挫折，有時(shí)會(huì )真的使人一蹶不振，但當你度過(guò)了難關(guān)，成功就不會(huì )遠了。
在中國的歷史中，楚漢相爭的故事里，有一篇是這樣子的：當時(shí)劉邦跟項羽爭天下，有一次，劉邦集結了各諸侯的軍隊，共五十萬(wàn)大軍，直接朝楚國的首都彭城進(jìn)攻。由于劉邦的人數眾多且士氣高昂，不下三日便攻克了彭城，楚軍全都逃了。但勝利的劉邦卻忘了楚軍別處仍有兵馬，只顧著(zhù)慶功飲酒作樂(lè )。過(guò)了不久，項羽又率軍攻打彭城，這一次，劉邦因為所有的士兵全都在歡樂(lè )中，沒(méi)有一絲一毫的戰斗力，于是項羽一進(jìn)攻，所有的人都開(kāi)始逃，所有諸侯也各自保命去了。而劉邦也不例外，就連平時(shí)都幫他獻策的張良也走散了，最后，他只能找個(gè)安全的地方避一避。
劉邦在這次的失敗中，他差點(diǎn)連一統天下的野心都沒(méi)了。在眾人的勸說(shuō)下，他開(kāi)始思考：“我做錯了什么?我要如何改進(jìn)，重整旗鼓，再次完成統一天下的霸業(yè)?”經(jīng)過(guò)這一次的挫折，劉邦好好的檢討，反省自己，揮別失敗的陰影，使他不再犯同樣的錯，也正因為如此，后來(lái)使他一歩一歩的站起來(lái)，最后得到了天下，成為第一位平民皇帝。
人生就像一出戲劇，在遇到困難后，才會(huì )有精采的情節出現。所以，當遇到困難時(shí)，不要只是垂頭喪氣，因為精采部份才剛要開(kāi)始!
人生作文400字 篇2
試問(wèn)：你自己足夠強大了嗎?你真的盡力了嗎?
看過(guò)這樣一句話(huà)：當你自律，人生無(wú)敵。確實(shí)，看完這句話(huà)的我深有體會(huì )，行動(dòng)之后明之不易。做決定時(shí)要有勇氣，實(shí)踐過(guò)程中要有毅力。
自律，如果在沒(méi)有他人的監督下還能夠做到自律，那么可以說(shuō)他是一個(gè)自律的人。因為他不需要他律，它也能夠自我約束，自我管理，知道自己想要什么，而去努力得到什么。也不需要別人告訴他怎么做。
自律，考驗你的毅力。就好比我們跑操，考驗你的耐力如何，撐得住多長(cháng)時(shí)間，矜持得住的，往往是贏(yíng)家。如果在一段時(shí)間內規定自己，堅持不懈地做一件事，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)堅持也不是那么的難，可能還會(huì )收獲意想不到的驚喜。這叫“種瓜得瓜，種豆得豆”。我以行動(dòng)后的結果告訴你，自律確實(shí)能夠考驗你的毅力。
學(xué)習中自律，生活中自律。自律不應止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈的努力，只會(huì )源源不斷地給你帶來(lái)好運，那么你也可以整天面帶笑容。自律能夠改變你自己，不再變的懶散，之后也懶不了。因為啊，有一種積極向上的動(dòng)力，正促使著(zhù)你認真的去對待每一件事情，盡力做到最好，讓你每天都有事情去做，人不可能閑著(zhù)，閑著(zhù)的人生豈不是很無(wú)聊?而且會(huì )感到生活黯然無(wú)色。
當你自律，人生無(wú)敵。所以，加油吧，自律的少年!
人生作文400字 篇3
班里本來(lái)平靜毫無(wú)波瀾，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)本來(lái)人就比較少，因為招生的時(shí)候，計劃就是要的這些人。
過(guò)了半個(gè)學(xué)期，一個(gè)當兵退伍回來(lái)的師哥，突然插入我們班里。其實(shí)第一眼看到他的時(shí)候，平淡無(wú)奇，沒(méi)有任何驚艷的感覺(jué)。不僅是我，其他女生也都是這樣想。
并且，日常生活中，我們還經(jīng)常交流呢。
可是，時(shí)間一久，他們以交流，一起打游戲，一起聊天，談天說(shuō)地，就好像年輕時(shí)候的張狂歲月�？墒悄莻�(gè)時(shí)候我還在哪個(gè)角落里沉默，想著(zhù)自己沉重的心事？卻不知道，一回首，他們自己都改變了內心的想法。
一瞬間，宿舍的熱點(diǎn)話(huà)題變成了那個(gè)人，那個(gè)平淡無(wú)奇的師哥。
他們總是想象著(zhù)，男生之間會(huì )有多gay�？墒撬齻兪歉�，卻看誰(shuí)都是如此。有時(shí)候也會(huì )感覺(jué)真的很難過(guò)，我一點(diǎn)都不喜歡這樣的。也許這已經(jīng)在一定程度上博得了大家的理解，可是原諒我，暫時(shí)還不能接受。但是我卻不會(huì )反對，那是別人的自由。
所以，說(shuō)了那么多我只是想說(shuō)，太多的東西我不能理解，很多場(chǎng)合，我試圖去適應，卻還是不能合群，還是格格不入。
就是這樣。
如此殘酷。
我們的人生，波瀾壯闊。
人生作文400字 篇4
蓮是樸素的，是平凡的，是淡雅的，是高潔的。蓮有好脾氣，不管人們叫它什么，它老師笑臉相迎的，蓮雖然嬌嫩，可它卻并不軟弱，蓮不是奉獻的。
蓮花的顏色可多了，例如：紅色、黃色還有白色的，這真是五顏六色、五彩繽紛��！蓮花的姿態(tài)也是千姿百態(tài)的，有的含苞欲放，好像是一個(gè)個(gè)小姑娘，非常害羞，為她那細嫩的手遮住自己的臉，害怕見(jiàn)生人，還有的怒放著(zhù)，像一個(gè)開(kāi)朗的小姑娘，向人們展示自己的漂亮的臉，還有的枝向下，像一個(gè)正在的小姑娘等等。
有時(shí)是綠色，形狀是圓圓的，好像一個(gè)綠色的大盤(pán)子，風(fēng)姑娘來(lái)了，她輕輕的吹一下，荷葉上的露珠，在荷葉上打滾，好像是一個(gè)個(gè)調皮、淘氣、可愛(ài)的小娃娃，在柔軟的大床上翻著(zhù)跟頭。
蓮蓬是青色的，形狀是圓形的，蓮蓬里的蓮子，可以用來(lái)做許許多多美味食品，可謂蓮是多么的“多目多益”��！
蓮是無(wú)私的。清代的蓮淦說(shuō)過(guò)，蓮花可目，蓮之香可鼻，蓮之實(shí)可口，蓮之敗葉可用，蓮的花可供人們觀(guān)賞，蓮的香味可供人們品味；蓮的'蓮子可供人們吃，蓮的敗葉也可供人們做為家用。我們的生活不也有無(wú)私奉獻的人嗎！例如：西部的建設者們，他們冒著(zhù)生命的危險，默默無(wú)聞的為人們做著(zhù)奉獻，我的爸爸媽媽也是這樣，它們一起在背后默默無(wú)聞的幫助我，他們供養我們吃喝拉撒，默默地為我們做奉獻，不僅爸爸媽媽具有這種品質(zhì)，老師也有關(guān)這種品質(zhì)，老師用自己畢生所學(xué)，教給學(xué)生們。
人生如蓮，我們應該學(xué)習蓮花，做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
人生作文400字 篇5
寬容是幽谷馨蘭，使人愈嗅愈香；寬容是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。
本文《把怨恨留在身后》主人公曼德拉因為領(lǐng)導反對白人種族隔離的政策而入獄，他被關(guān)在羅本島上27年。出獄后，他當選上了總統，在他總統就職典禮上，曼德拉的一個(gè)舉動(dòng)震驚了世界:他緩緩地站起身來(lái)，向三個(gè)曾經(jīng)看守他的看守致敬，曼德拉的博大胸襟與寬容精神令這些殘酷虐待了他27年的白人看守們汗顏。他曾說(shuō)：“當我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監獄大門(mén)時(shí)，我已清楚地知道，我若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)還在獄中�！�
其實(shí)關(guān)于寬容的故事還有很多。諸葛亮去世后，任用蔣琬為大將軍，他的部下楊戲次次見(jiàn)到蔣琬都愛(ài)搭不理的，一些人認為楊戲對蔣琬很傲慢，而將琬卻說(shuō)，楊戲怕惹事。
清朝的宰相張英的家里要修房子，他家人與鄰居因為三尺界墻的事發(fā)生了爭執，于是家人就給他寫(xiě)了一封信。張英看到信，又急又氣，于是大筆一揮：
千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。
萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，誰(shuí)見(jiàn)當年秦始皇？
家人看后，非常慚愧，就主動(dòng)讓出三尺地，鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)讓出三尺地，于是就留下了六尺寬的“仁義胡同”。
……
其實(shí)不僅僅是蔣琬、張英、曼德拉，還有很多。寬容改變了他們的人生。所以我們的目的只有一個(gè)：學(xué)會(huì )寬容。
人生作文400字 篇6
人生總是能夠給自己帶來(lái)無(wú)數驚喜�？墒窃隗@喜的同時(shí)，悲傷也是同在的。
那些古典的詩(shī)詞，總是被后人改的面目全非。有時(shí)候，我也會(huì )覺(jué)得充滿(mǎn)失望，可是當我們看懂這個(gè)故事的時(shí)候，才會(huì )覺(jué)得這一切都是需要歷經(jīng)的，而不只是個(gè)磨難。
也許你的心情只是在自己有價(jià)值的時(shí)候，才會(huì )好起來(lái)。世人都說(shuō)這人生意義各有各的衡量方法，可是我卻總在冥冥之中，去期待一些新的東西。
如果真的從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)要放棄，那么繼續堅持下去，似乎也不是一件壞事。
在那些具體的故事里面，每個(gè)人都會(huì )根據自己的作用和條件，具體展開(kāi)論述的，如果他們不肯具體表達，那么其中也一定又暗含的其他深意。這種感覺(jué)就如同初中高中我們做閱讀理解一樣。
我記得，那時(shí)候每一個(gè)人都在得意洋洋，感覺(jué)這一切都是一個(gè)人的夢(mèng)，可是如果有一天，夢(mèng)突然醒來(lái)了，你所迷戀的風(fēng)景，也開(kāi)始大變模樣。
那么到未來(lái)，需要多長(cháng)時(shí)間我們才可以懂得這一切的根源與理由呢。有的人說(shuō)，這一生又何嘗不是在做閱讀理解呢。
我們需要看懂的，不只是一個(gè)人的夢(mèng)，也是一個(gè)人對于未來(lái)的理解和渴望。那些來(lái)自與黑夜中的微弱聲音，其實(shí)也是超出時(shí)空的另一種表達。
我認得他們，他們自然也會(huì )記得我的存在。
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