【推薦】多彩人生作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的多彩人生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多彩人生作文 篇1
人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。
人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著(zhù)無(wú)數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走;當同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢?在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當這時(shí)你是否能找準自己的坐標，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話(huà)很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì )汲取知識，充實(shí)自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著(zhù)名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候學(xué)習不好，對物理，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著(zhù)自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢?
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對他人和各種社會(huì )現象給出自己的判斷，這時(shí)你是從“世人渾濁而我獨醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會(huì )過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會(huì )有所損失。這時(shí)你是否敢于堅持自我?
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，我們可以向父母請教，遇到學(xué)習上的問(wèn)題可以向老師請教，但我們終究是要長(cháng)大的，遲早是要學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿(mǎn)意的答案，遠非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì )如何做答呢?
多彩人生作文 篇2
喜歡蔚藍的天空，給人以夢(mèng)幻的遐想；喜歡雪白的云朵，給人以純真的心靈；更喜歡火紅的太陽(yáng)，給人以青春的活潑……人生多彩，多彩人生。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，屬于自己的理想天地，而我的金色理想，便是成為一名優(yōu)秀的老師。
夜，充滿(mǎn)著(zhù)紫色的寧靜。在黑色的夜幕上，鑲嵌著(zhù)一顆顆閃爍的星星，而他們，正眨著(zhù)眼俯視著(zhù)沉睡大地上那唯一一顆地上的“星星”。
透過(guò)玻璃，可以清晰地看到一位戴著(zhù)眼鏡滿(mǎn)面勞累的老師，正在那盞發(fā)著(zhù)微弱光亮的臺燈下，不怕辛勞的批改著(zhù)作業(yè)。黑色的夜又加深了一層恐懼，可那位老師仍在為孩子們修改作業(yè)。這，便是理想中屬于我的那份天地。
理想，只有拼搏才能變?yōu)楝F實(shí)。我們不能沉淪在粉色的遐想中。有人因夢(mèng)想而成為了百萬(wàn)富翁，也有人因夢(mèng)想而成為街頭乞丐，解開(kāi)懸疑的只有拼搏。
有這樣一個(gè)故事：一戶(hù)原本富裕的房子，因為主人三個(gè)兒子的揮霍無(wú)度，終于，那豪華美麗的建筑成為一所破陋的茅房。老人已行將就木，加上此等打擊，痛心而亡。大兒子說(shuō)：“我要成為天下第一的建筑師，將來(lái)定把茅房修建成豪房給你們瞧瞧�！崩隙胶椭�(zhù)，與老大拿著(zhù)僅有的一點(diǎn)遺產(chǎn)走了。小兒子呢，他用貸款買(mǎi)了幾畝田，用自己的雙手把家給重筑了。過(guò)了幾年，他貸款還清了，生活還過(guò)的去。老大和老二呢？他們把遺產(chǎn)花光了，沒(méi)臉回去，成了街頭乞丐。
人生就是以沉重的腳步向前邁進(jìn)。而它的時(shí)針又是艱難、曲折、崎嶇與坎坷的“合金”，撥動(dòng)沉重人生的時(shí)針無(wú)疑是一曲悲愴的歌，一支懾魂的曲。然而，假如沒(méi)有人勇于犧牲和奮斗，人們都去觀(guān)望，都在退卻和徘徊，甚至相互抵消，人生會(huì )是什么樣子呢？
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，只有向前延伸，產(chǎn)生碩大無(wú)比的推力，才能轉動(dòng)人生的時(shí)針。只有奮斗，理想才會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。今天的'我們，回想曾走下的路程，有悲也有喜，昨天努力的學(xué)習，不斷的向前，只為今天的這一里程打下基礎，你拼搏了，付出了，便會(huì )有碩果。
金色的理想就在前方，我們只有一步一個(gè)腳印，漸臻佳境，才能在人生的舞臺上灑下最美麗的那一筆色彩。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，前進(jìn)路上的人們機遇是均等的，我要說(shuō)：“努力與拼搏吧，讓多彩的人生越發(fā)光彩！”
自然因色彩而美麗：橙黃綠青藍紫，渲染出多彩的世界；人生因奮斗而精彩；拼搏開(kāi)拓和競爭，譜寫(xiě)出人生華麗的篇章。
多彩人生作文 篇3
生命是多方的，換個(gè)角度，就是一次新生；生活是多彩的，換支彩筆，就是另一幅靈動(dòng)的色彩；認識是多元的，換種思維，人生或許就是“柳暗花明又一村”的新氣象。
歷盡艱辛的小爬山虎好不容易才爬到了屋頂，本應該值得高興，然而，它卻陷入了失望與惆悵。在人生的成長(cháng)過(guò)程中，倘若我們能多換個(gè)角度去思考一些問(wèn)題，或許你的心境會(huì )變得更明朗。因為這不僅是對生活的體會(huì )，更是對生命的厚待��！
當偶爾的一次考試的失敗，我們或許會(huì )陷入無(wú)盡的懊惱與惆悵之中。為什么呢？難道生活因此而失去了它原本美麗的色彩而露出了它猙獰的面目嗎？然而，事實(shí)并非如此�？蓱z的人類(lèi)啊，當遇到失敗時(shí)，總乞求著(zhù)向上帝展示自己的傷口以博取同情。這等無(wú)用功浪費了自己青春與活力。換個(gè)角度，仔細地想想，其實(shí)生活依然美麗，青春的交響曲依然奏響在希望的原野上，靈動(dòng)的步伐仍舊可以邁出鏗鏘的音樂(lè )。生命是多方的，生活是多彩的，讓識需要多元化啊——暫時(shí)的敗者！
面對日趨激烈的競爭，無(wú)數的企業(yè)職工被迫飽含著(zhù)痛苦與辛酸的淚水離開(kāi)了自己的崗位。他們或許會(huì )從此一賑不振，對前途感到困惑。面對人生的坎坷，它們有的選擇了終日的埋怨與不理智的打鬧。為什么呢？難道生活因此而變得絕望與無(wú)用嗎？為什么要選擇這樣的人生態(tài)度呢？其實(shí)，生活亦是美麗的，只要我們多個(gè)“心眼兒”，你就會(huì )在內心深處慶幸，原來(lái)生命的色彩依舊燦爛，只是暫時(shí)被一塊黑絲綢輕輕地掩蓋，只要我們充滿(mǎn)希望，在人生的原野上，處處都有為你而開(kāi)的裊娜的奇葩。只是我們缺乏對生活多元化的認識，美麗的生命本無(wú)過(guò)錯。
當蕭索的秋風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)沙沙的樹(shù)葉，我們徐徐前進(jìn)，踱步于那條伸向遠方的金絲帶上，蒼老的樹(shù)葉和著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)鳴輕輕地飛旋著(zhù)，靜靜地瀉在這一片寧謐的空氣中。讓人好不凄涼，好不孤獨，好不惆悵！而一句“我言秋日勝春朝”點(diǎn)破了這緊張的氣氛。我突然驚鄂地發(fā)現原來(lái)生命到處都是炫麗的華章，只要我們善于換個(gè)角度來(lái)審視，其實(shí)厚重的生命對我們不薄��！
只要我們認識多元化一些，就能給生活以熱忱。不要對生命過(guò)于苛刻，很多時(shí)候，是我們作繭自縛，陷入情感漩渦而不能自拔罷了。
生命是多方的，生活是多彩的，認識是多元的。善于思考與發(fā)現，多彩的世界會(huì )給你多樣的人生！
多彩人生作文 篇4
我覺(jué)得身處在新埭中心幼兒園這個(gè)大家庭中是一種幸福，園領(lǐng)導注重教師的文化素養，加強對教師的精神建設，就像園長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)不能加長(cháng)人生的長(cháng)度，但能拓展人生的寬度。這句話(huà)深有道理，含義不淺，做為一位教師，怎能不讀書(shū)，怎能不看書(shū)呢？
自從上次的讀書(shū)活動(dòng)后，我也沒(méi)有讀很多的書(shū)，只是看了幼兒園為大家一起訂的《于丹〈論語(yǔ)〉心得》及《于丹〈莊子〉心得》。在每次周一班主任例會(huì )上，我都會(huì )聽(tīng)到同事介紹到的一則則寓意非淺的小故事，這樣的讀書(shū)氛圍既有趣又能享受到一段段美文，間接地吸收了這兩本書(shū)中的精華。每次讀完書(shū)，回到班級里，我會(huì )把剛才聽(tīng)到的好聽(tīng)的有趣的有含義的小故事介紹給班內的兩位教師，這樣既消除了她們的困意，又讓自己再次學(xué)習了一遍。
這個(gè)世界上的真理，永遠都是樸素的，就好象太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好象春天要播種，秋天要收獲一樣�！墩撜Z(yǔ)》告訴大家的東西，永遠是最簡(jiǎn)單的�！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活。說(shuō)白了，《論語(yǔ)》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂(lè )，適應日常秩序，找到個(gè)人坐標。
在于丹這兩本書(shū)中我懂得了一些道理，如：關(guān)愛(ài)別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。做一個(gè)勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾。我們不缺宏大理想，但是缺乏到達的那條切實(shí)的道路。人生的每一條路都是你必須要用自己的腳步去丈量的。從認識你自己，到傾聽(tīng)你自己，到涵養、孕育你自己，這是一個(gè)美好的人生歷程。
在家中的空閑時(shí)間，我會(huì )翻看自己訂的《年輕媽媽》。自從做了媽媽的我，不時(shí)地會(huì )關(guān)注孩子的成長(cháng)問(wèn)題，在《年輕媽媽》這本書(shū)中，有很多關(guān)于孩子的欄目，如：育兒指南、寶寶廚房、早期教育、寶寶健康、兒童心理、親子濃情、共享時(shí)光等。我特別喜歡書(shū)中的育兒指南和寶寶廚房，在育兒指南中我會(huì )學(xué)到一些補鈣的方法、用肥皂給寶寶洗手、給寶寶挑鞋的門(mén)道等，有了這些育兒指南，我會(huì )更加科學(xué)地培育寶寶，少走歪路�！皩殞殢N房”這個(gè)欄目很實(shí)用，在寶寶斷奶后我會(huì )在空閑時(shí)間按照書(shū)上的介紹方法，細心地為寶寶制作輔食，每次寶寶都會(huì )很給面子，把我精心做得輔食會(huì )高興得吃完。當遇到寶寶發(fā)熱、紅屁股、痱子等小問(wèn)題，我會(huì )從書(shū)中找到解決的辦法，按照書(shū)上寫(xiě)的護理方法做，這些小問(wèn)題就能解決，不用再跑醫院了。自從懷孕前訂閱此書(shū)至今也有三年了，我想寶寶在《年輕媽媽》雜志的伴隨下會(huì )茁壯成長(cháng)的。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧；書(shū)是乳汁，能哺育人們成長(cháng)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是你身旁的顧問(wèn)，隨時(shí)為你提供有益的咨詢(xún)。我想愛(ài)上讀書(shū)，回使我們的人生更加充實(shí)、美麗、健康！
多彩人生作文 篇5
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的，或喜或悲，或苦或甜。只要我們能夠找到屬于的“領(lǐng)航人”，我們就能到達成功的彼岸。
童年生活也是有甜有苦的，雖然“苦”是不可避免的，但是“苦”也能夠使我們變得更加堅強，更加有勇氣去面對各種各樣的的挑戰，也能讓你更加體會(huì )到人生的樂(lè )趣。
小學(xué)時(shí)期的我成績(jì)并不出眾，自己也不是沒(méi)有努力過(guò)，但是沒(méi)次都以失敗而告終�；蛟S那不是真正地想把學(xué)習當成樂(lè )趣，只是當成一種任務(wù)吧。獨自一人的時(shí)候也常常會(huì )想：為什么這么笨？為什么明明這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì )因計算失誤而做錯……但是這些想法在我讀初中的時(shí)候就慢慢消散了，或許是因為我在新環(huán)境中找到我人生中的“領(lǐng)航人”了吧。雖然我還是在玩，但是我的成績(jì)卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上走，此后我的成績(jì)就沒(méi)有太大的起伏了。這使我感受到了從未有過(guò)的喜悅感和自豪感。
是啊，每個(gè)人都會(huì )遇到各種挑戰，但是只要我們找到屬于自己的“領(lǐng)航人”，我們就有了克服困難的自信和底氣。如果找不到，那就可能會(huì )失敗。
小時(shí)候的我們是父母眼中的乖孩子，可一到初中我們與父母之間就有了隔閡�？偢杏X(jué)父母變得不理解我們了，我們也總會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵。父母也想過(guò)解決，每當父母同我們交談時(shí)，我們往往都是還沒(méi)說(shuō)幾句就同父母吵起來(lái)了，有時(shí)甚至會(huì )對父母進(jìn)行言語(yǔ)攻擊。父母對這種情況也手足無(wú)措、無(wú)可奈何�，F在我們長(cháng)大了，每當我們想起小時(shí)候對父母做過(guò)的那些事都后悔極了，父母那么辛勤地工作供我們讀書(shū)，而我們卻……
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的，如果你找到了屬于自己的“領(lǐng)航人”，你一定會(huì )獲得不一樣的人生體驗。
多彩人生作文 篇6
“新上市的人生果，免費贈送，每人只限一個(gè)，只此一天�！奥曇魟偮�，熱鬧的大街更加吵了，愛(ài)占小便宜的人都擁了上去，我無(wú)法退去，只好隨人潮走向水果店。
水果店前擺著(zhù)十個(gè)不透明的紙箱，女店主讓我們排成十隊，從紙箱里拿出一個(gè)水果，我在隊里看著(zhù)那紙箱上的“人生果”三個(gè)大字，迫不及待地想上前去取出一個(gè)水果看看是啥樣的。
一步步的接近，快要能拿到水果了，我的心情十分激動(dòng)，終于到我了，我迫不及待的把手伸進(jìn)紙箱中去，在里面我摸到了很多，隨意拿了一個(gè)，退到一旁，仔細看看那水果，水果是黃色，上面有著(zhù)許多斑點(diǎn)。
看完之后我想問(wèn)一句：“這是水果嗎？”但是我忍住了�？瓷磉叺娜�，他們拿到水果全都不知所措，我想可能是怕中毒吧，因為越是艷麗的果子越可能有毒，女店主仿佛看出了大家的顧慮，開(kāi)口說(shuō)道：“大家可以放心，這絕對是天然無(wú)公害的水果�！�
就在大家舉棋不定之際，有人說(shuō)：“好甜��！”這句話(huà)讓大家心動(dòng)了，于是便開(kāi)始吃了，但是轉眼間都怒氣沖沖的質(zhì)問(wèn)店主：“為什么水果這么酸��？”“是��！而且很苦�！薄袄�，好辣，這是不是水果？”這時(shí)我咬破水果的念頭更強了，我想嘗嘗這水果到底是什么味道。
于是我懷著(zhù)忐忑的心情小心翼翼的咬破果皮，一些甘甜的'液體流進(jìn)了我的嘴中，“甜的，好甜��！”于是我小口的吃了起來(lái)，到了口中才發(fā)現，酸甜苦辣盡在。這時(shí)女店主緩緩說(shuō)出了人生果的由來(lái)，“人生果，是人用一生歲月所培育的，它有上百種味道，其中酸甜苦辣最為常見(jiàn)，不要問(wèn)我你為什么吃到這樣的人生果，因為它的培育者是你�！�
聽(tīng)了店主的話(huà)，我呆在了哪里，眼睛看著(zhù)人生果，良久，我才醒悟，于是我吃下了手中的人生果。雖然酸甜苦辣盡匯一壇，但是，這不就是人生嗎？
多彩人生作文 篇7
人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。
——題記
我怕吃苦，只要提到“苦”這個(gè)字眼時(shí)我便心煩意燥。每當我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我刷題時(shí)，我更是心煩意燥。爸媽也拿我沒(méi)辦法，這是我的習性呀！
在遇到困難時(shí)，我總是選擇放棄。今天我做一道數學(xué)題，我想破了腦筋也做不出來(lái)。這時(shí)爸爸去沏茶，我放棄了做題，來(lái)到爸爸身旁。爸爸說(shuō)：
“你怎么？做不出來(lái)？不要放棄呀！”
“我真的做不出來(lái)！”
爸爸沒(méi)有回復，他只是將茶杯洗了洗，蕩了蕩，放入茶葉，又將水倒入茶壺中，又倒掉。他將茶放在茶壺里煮，自己坐到椅子上，耐心等待�！安灰艞�！”爸爸長(cháng)嘆了一聲，一邊拿起一張晚報看了起來(lái)，放著(zhù)流行音樂(lè )。我呆呆的看著(zhù)，不明白爸爸的要意。茶水開(kāi)了，爸爸走進(jìn)廚房，將茶倒入茶杯。爸爸端著(zhù)茶杯，坐在沙發(fā)上，吹了吹沸騰的茶水，慢慢的品味著(zhù)。
品完了茶，爸爸臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )，眉毛舒展，一臉的沉醉。他眼中浮現出陶醉的神情，那目光是多么溫暖，像春日的暖陽(yáng)，而輕柔得仿佛春風(fēng)拂面。
爸爸意味深長(cháng)的說(shuō)：“這茶真香。茶如人生，只會(huì )苦一下子，不會(huì )苦一輩子，茶如人生，會(huì )慢慢地沸騰�！�
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心想：爸爸說(shuō)的有道理，茶如人生。以前，我總怕吃苦，太脆弱了。以后，我一定樂(lè )于吃苦。茶如人生，沒(méi)有苦就沒(méi)有甜，要享受這種過(guò)程，才能得到甘甜。
此時(shí)，冬風(fēng)吹過(guò)，下起了小雪�！吧成成场成成场蔽逸p輕閉上雙眼，享受冰敲在窗戶(hù)上的聲音，真像一首悠美的交響樂(lè )……
我陷入了沉思：茶如人生，道理簡(jiǎn)單，先苦再甜，慢慢的品，慢慢等待它的沸騰。
多彩人生作文 篇8
人的一生必然有得有失，如果只有得，那么人最終會(huì )被淹沒(méi)在自己得到的東西中。如果只有失，那么人會(huì )逐漸消失，一無(wú)所有。因此人的一生必然有得有失，有得有失才是完整人生。
人在得到一些東西時(shí)也會(huì )失去一些東西。我們每天都要進(jìn)行交易活動(dòng)就是極好的例子，我們在得到商品時(shí)一定會(huì )失去金錢(qián)，否則就是犯罪。世界上的每一件東西都要我們自己爭取，意思是說(shuō)我們想要得，就必須要失。學(xué)生想要得到好成績(jì)，就必須付出更多精力，員工想多得到一些工資，就必須要付出更多的勞動(dòng)。有得必有失，這也體現了大自然平衡的法則。有得有失才可能平衡，試想如果大家都“有得無(wú)失”。那么大家最后得什么？一個(gè)人丟失的可能就是另一個(gè)人得到的，員工付出的勞動(dòng)正是老板得到的更高的效益。因此，人在得到一些東西時(shí)也會(huì )丟失一些東西。
同理，人在丟失一些東西時(shí)也會(huì )得到一些東西。古人云：“塞翁失馬，焉知非福�！泵\總是公平的丟失所造成的缺陷從另一方面看往往是“優(yōu)勢”與“長(cháng)處”。比如，發(fā)明大王愛(ài)迪生耳聾，但他認為這可以使他免受外界打擾，從而可以更加專(zhuān)心地工作。愛(ài)迪生失去了大部分聽(tīng)力，但他也得到了專(zhuān)心工作的絕佳條件結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，耳聾聽(tīng)不見(jiàn)。人在丟失一些東西時(shí)也會(huì )得到一些東西，如果只失不得，那地球上的人恐怕早就統統消失了。古人說(shuō)“天道酬勤”。今人說(shuō)“付出了總有回報”說(shuō)的也正是這個(gè)道理，所以，人在丟失一些東西時(shí)也會(huì )得到一些東西。
綜上所述，人生有得必有失，有失必有得，有得有失才是完整人生。人就在不斷的得與失中成長(cháng)，得到成就，付出勞動(dòng)與精力。失去財富，獲得經(jīng)驗與教訓，人在得與失中沿著(zhù)螺旋形軌跡上升，最終登上人生的高峰。人生有得有失，才會(huì )有起有伏，起時(shí)得到的多一些，伏時(shí)丟失的多一些。人生有得有失，有起有伏，這就像心電圖，活著(zhù)的人心電圖曲線(xiàn)必是起起伏伏的。只有死著(zhù)的心電圖才是一條直線(xiàn)。一條直線(xiàn)的人生太單調或者根本就不存在，有起有伏，有得有失的人生才是豐富多彩的。人的一生就處在得與失的微妙平衡中，有得有失才是完整人生。
人的一生必然有得有失，人在得到一些東西時(shí)也會(huì )丟失一些東西，丟失一些東西時(shí)也會(huì )得到一些東西，有得有失才是完整人生。
多彩人生作文 篇9
我們的人生是繽紛的，即使才過(guò)了十多個(gè)春秋，卻也已品嘗過(guò)甜辣苦咸酸，無(wú)需避苦，苦盡甘來(lái)。
苦，苦在試前，大考前十三分的賣(mài)力，面對老師鋪天蓋地的壓力，只為一個(gè)成績(jì)，有多少學(xué)生在嘆息，平時(shí)再認真一些就好了。但復習中也不全是苦。
經(jīng)常有這樣的對話(huà)：喂，這條怎么做來(lái)著(zhù)？哦，這個(gè)我知道，你看錯，你誤導人家，明明是你才誤導人家呢？不信，我們去問(wèn)老師。老師：這道題目有三種解法但也并不是所有的人都如此緊張，如臨大敵。即使在容量較大的考前指導課上，也有人靈魂出竅，不知所蹤。
下課時(shí)分，大家舒筋伸骨，站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)遠方，望著(zhù)操場(chǎng)，這時(shí)即使教室里有老師壓陣，也會(huì )有蠢蠢欲動(dòng)的生靈。
考試前夜，往往是差別最大之時(shí)。眾人的書(shū)包沒(méi)有輕于平常。有的人，十分激動(dòng)十分緊張地投入全身精力繼續白天的內容。有的人，也十分激動(dòng)，但這激動(dòng)源自于試前的舒坦，他享受著(zhù)一個(gè)終于沒(méi)有作業(yè)的傍晚。百味交集，這是考試的時(shí)刻，靜得怕人的考場(chǎng)，甚至聽(tīng)不見(jiàn)寫(xiě)的聲音。有的人抓耳撓腮，有的人埋怨出卷人，老師的心態(tài)平靜，放松卻被噓聲打斷
試后，沒(méi)有一個(gè)人不激動(dòng)，即使錯了也不需在乎，我們要的是考試后的休息，甜。
人生是多彩的，學(xué)校是多彩的，只剪下一小段也是七滋八味，讓我為了多彩的人生去追夢(mèng)。
多彩人生作文 篇10
對藝術(shù)來(lái)說(shuō)，嚴肅的態(tài)度必不可少，但嚴肅至極便無(wú)法感受藝術(shù)給予人的快樂(lè )；放松的作畫(huà)可感藝術(shù)之美，倘若把藝術(shù)作為游戲，便又失去了藝術(shù)的真諦。不如隨心之想、畫(huà)心之美景，隨心而為，想畫(huà)就畫(huà)，繪出多彩人生。
隨心，綠茵場(chǎng)映出最絢麗彩虹。
球風(fēng)樸素，小巧靈動(dòng)，利用速度擺脫防守是梅西的強項。說(shuō)起足球更多人想到的是技術(shù)花哨，球風(fēng)觀(guān)賞性高的C羅。當有人說(shuō)梅西球風(fēng)太過(guò)樸素，毫無(wú)觀(guān)賞性時(shí)，梅西用自己無(wú)人可敵的速度強有力的回擊質(zhì)疑，梅西說(shuō)道：“這就是自己最喜歡的踢球方式，不為什么，只是遵從自己的內心，這樣更能感受足球帶給自己的快樂(lè )�！甭骄G茵場(chǎng)，梅西隨心所為，不為什么，正是這樣，才有獨一無(wú)二的球王，才能使梅西雖承王冠之重，依然從容，依然盡情享受足球的魅力，成為綠茵場(chǎng)上最絢麗的彩虹。
隨心，美術(shù)界不落最耀眼明珠。
看到奔騰的駿馬，你一定會(huì )想到貫通中西的美術(shù)大師徐悲鴻。常有人提到徐畫(huà)之馬與現實(shí)之馬奔跑時(shí)動(dòng)作不一。但恰恰是徐悲鴻對待藝術(shù)隨心且不是嚴肅的態(tài)度，才使他能繪出神采風(fēng)揚的代表著(zhù)徐悲鴻的駿馬。白紙黑墨，隨心所作；駿馬奔騰，隨己之心。繪人生之絢爛，感藝術(shù)之真諦。
隨心，百家講壇飄揚不朽旗幟。
廈門(mén)大學(xué)教授易中天做客央視《百家講壇》。節目中，他既不失對歷史的嚴肅態(tài)度，也不失幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。正是他的隨心之講，一改節目沉悶無(wú)味的特點(diǎn)。不僅他自己更深的體味歷史的魅力，而且使觀(guān)眾更多的了解歷史，更加喜歡歷史。杜絕胡講亂講，拋掉過(guò)分嚴肅，從心之講，讓歷史多彩，更為自己的人生添光增彩，受到人們贊賞與敬佩。
嚴肅至極失快樂(lè )，當做游戲無(wú)真諦。想所想，畫(huà)所畫(huà)，不為什么，只因隨心，想心之想，行心之為，繪心之畫(huà)。提起隨心之畫(huà)筆，繪出多彩人生。
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