【推薦】多彩人生作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的多彩人生作文8篇，歡迎大家分享。
多彩人生作文 篇1
一個(gè)人不可能總是那么幸運，不可能總是贏(yíng)家，你總會(huì )遇到挫折，總有失敗。在生與死，在成與敗之中，你會(huì )執著(zhù)還是順其自然，人生也只有這樣的兩盞燈，它會(huì )將你引向光明，但也會(huì )讓你在行走半途中失掉光明，找不到出口，這會(huì )怎其自然。
一位哲人說(shuō)：“生與死之間有一段距離，這叫做人生。如何走過(guò)走好這段路，就叫做生活�！泵刻�，我們都匆匆忙忙實(shí)踐著(zhù)所謂生命的公式，每天都在這“生與死之間”奔波徘徊，苦苦跋涉。人生的決擇就決定于生與死，無(wú)論如何，我們都要做出正確的選擇。
因為執著(zhù)、林肯在經(jīng)歷幾十次的失敗之后，終于被選上美國總統；因為執著(zhù)、司馬遷忍人所不能，寫(xiě)出《史記》之大作；因為執著(zhù)，王羲之不畏勞累，風(fēng)吹雨淋，寫(xiě)完幾大缸水，最后終成偉大書(shū)法家他們執著(zhù)著(zhù)，堅守著(zhù)心靈之樹(shù)，向著(zhù)人生偉大目標而奮斗，何又讓我們佩服得五體投地。
面對黑暗的到來(lái)，一切無(wú)聲之際，海倫·凱勒并沒(méi)有失去生活的信心，使其順其自然，不在乎太多，而是寫(xiě)著(zhù)手中之作，呼吁人類(lèi)，喚醒人們是一位偉大的作家；面對一切無(wú)聲的世界，作為音樂(lè )家的貝多芬，并沒(méi)有喪失自信，使其順其自然，仍彈著(zhù)手中的鋼琴，抒發(fā)著(zhù)心靈的呼喚，是一位偉大的音樂(lè )家；面對靜止的到來(lái)，鄧亞萍并未放棄自己的理想，使其順其自然，每天訓練著(zhù)，雖腳不能動(dòng)彈，但手卻動(dòng)彈著(zhù)，拍打著(zhù)，成為乒乓球冠軍在困難來(lái)時(shí)，他們并未失去信心，而是使其順其自然，仍然做著(zhù)自己該做的事。
生命的富有，不在于自己擁有多少財富，而在于自己能給心靈多少廣闊的空間，而在于是否擁有一顆向上的心。同樣，生命的可貴，不在于自己處在什么位置，只在于始終不渝的堅守心靈的想法，只在于那順其自然的心，任何生命的心是深處都有一棵敬發(fā)著(zhù)馨香的大樹(shù)。即使是天國飄來(lái)的一片雪花，或是荒園中一株隨風(fēng)搖曳的野草，甚至是一只匆匆爬過(guò)的螞蟻，再渺小的生命，只要能夠做出人生兩盞燈選其一盞的抉擇，不被處在的一切壓倒、迷亂，就能獲得成功。
人生如此美妙，不要浪費，把握好手中的方向盤(pán)，在不同的情況下選擇不同的燈，要做出正確的選擇，如此，你離成功就不遠了�？炜煨袆�(dòng)，讓我們隨著(zhù)光明之燈前進(jìn)吧！
多彩人生作文 篇2
真正聰慧的女子，從不與時(shí)光對抗，懼怕彷徨，而是以如水的姿態(tài)，笑看人生。若有才華藏于心，歲月從不敗美人。愿你也能如他們一般行走在云端之上，活出斑斕人生。
愿你不畏世俗，不被歲月所折服，不費勁心思取悅他人，也不無(wú)緣厭棄他人，歲月留在你身上的只有年輪的記憶，多年之后仍如現在一般純真。
她的一生從不委屈自己，活得瀟灑而又率真，她只是盡自己最大的努力對他人保持最大的善意，她便是奧黛麗·赫本。少女時(shí)代的她飽受戰亂，歷經(jīng)五段有據可查的感情，她的情感經(jīng)歷波瀾起伏。但是，這些經(jīng)歷并沒(méi)有讓她變得“做作”，反而有了雙更加靈動(dòng)、不畏世俗的眼睛。
愿你做一個(gè)溫柔的女子，不傾國也不傾城，只傾其所有過(guò)你想過(guò)的生活；愿你擁抱歲月，也被歲月溫柔以待。
自從林志玲進(jìn)入人們的視線(xiàn)以來(lái)，質(zhì)疑的聲音從未停止，她曾一再強調要用柔和的力量，溫和而又堅定地走出自己的路。因為身材高挑，在與他人合照時(shí)都下意識下蹲，參加活動(dòng)時(shí)干脆穿平底鞋。
溫柔的女子，謙卑善良，能將心心相連，善與他人溝通，寬容他人。將惡意轉化為溫情，讓人如沐春風(fēng)。愿你也能這樣，媚眼如絲知冷暖，纖纖玉手知輕重。
愿你的世界始終充滿(mǎn)陽(yáng)光，明媚而不悲傷；愿你不以別人的優(yōu)點(diǎn)為難自己，再苦也走出優(yōu)雅之態(tài)；愿你手中一直有花，一路花香相伴。
董竹君離婚后，帶著(zhù)四個(gè)女兒艱難維持生計。在其自傳《我的一個(gè)世紀》中曾記錄著(zhù)一件小事，盡管面臨著(zhù)斷炊之危，她仍不忘自己簡(jiǎn)潔而又優(yōu)雅的生活態(tài)度。她日日用裝木炭的熨斗把衣服熨的筆直，用草條作帚把打掃房間，成為當地的“衛生模范”。
愿你在窘境之時(shí)也能有這般風(fēng)度，溫潤而慈悲，不抱怨，不埋怨，對周?chē)脑庥霰憩F出最大的寬容。愿你溫柔擁抱著(zhù)歲月，也被歲月溫柔以待。
盡管知道這未來(lái)的路必定坎坷；盡管知道這未來(lái)的經(jīng)歷不會(huì )一帆風(fēng)順；盡管知道未來(lái)的生活肯定艱難。還是要在這里做出期待：愿你所經(jīng)歷的一切都成為你彌足珍貴的財富。
歲月，從不會(huì )優(yōu)待任何人，只有頑強生命的女子，才可以掌握生命的方向。愿最后的最后都能成為自己所期待的模樣，同她們一般過(guò)絢麗的人生�！霸改阕叱霭肷�，歸來(lái)仍是少年”。
多彩人生作文 篇3
我們的人生是繽紛的，即使才過(guò)了十多個(gè)春秋，卻也已品嘗過(guò)甜辣苦咸酸，無(wú)需避苦，苦盡甘來(lái)。
苦，苦在試前，大考前十三分的賣(mài)力，面對老師鋪天蓋地的壓力，只為一個(gè)成績(jì)，有多少學(xué)生在嘆息，平時(shí)再認真一些就好了。但復習中也不全是苦。
經(jīng)常有這樣的對話(huà)：喂，這條怎么做來(lái)著(zhù)？哦，這個(gè)我知道，你看錯，你誤導人家，明明是你才誤導人家呢？不信，我們去問(wèn)老師。老師：這道題目有三種解法但也并不是所有的人都如此緊張，如臨大敵。即使在容量較大的考前指導課上，也有人靈魂出竅，不知所蹤。
下課時(shí)分，大家舒筋伸骨，站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)遠方，望著(zhù)操場(chǎng)，這時(shí)即使教室里有老師壓陣，也會(huì )有蠢蠢欲動(dòng)的生靈。
考試前夜，往往是差別最大之時(shí)。眾人的書(shū)包沒(méi)有輕于平常。有的人，十分激動(dòng)十分緊張地投入全身精力繼續白天的內容。有的人，也十分激動(dòng)，但這激動(dòng)源自于試前的舒坦，他享受著(zhù)一個(gè)終于沒(méi)有作業(yè)的傍晚。百味交集，這是考試的時(shí)刻，靜得怕人的考場(chǎng)，甚至聽(tīng)不見(jiàn)寫(xiě)的聲音。有的人抓耳撓腮，有的人埋怨出卷人，老師的心態(tài)平靜，放松卻被噓聲打斷
試后，沒(méi)有一個(gè)人不激動(dòng)，即使錯了也不需在乎，我們要的是考試后的休息，甜。
人生是多彩的，學(xué)校是多彩的，只剪下一小段也是七滋八味，讓我為了多彩的人生去追夢(mèng)。
多彩人生作文 篇4
陽(yáng)光溫和地照進(jìn)教室，屋外的花朵，小草生機勃勃地長(cháng)著(zhù)，屋內我們興致勃勃地擺弄著(zhù)受傷的工具。
我正緊皺眉頭沉思著(zhù)，周?chē)耐瑢W(xué)都已經(jīng)“唰唰唰”地拿起鉛筆構起圖來(lái)。我一下慌了神，四下望去，希望尋求到幫助。忽然，我眼前一亮，也可以做圓形的扇子��！一想到這，我不敢怠慢，迅速帶著(zhù)喜悅開(kāi)始了我做扇子的歷程。
我拿著(zhù)鉛筆，信心十足地在彩紙上勾勒出一個(gè)大圓圈，拿起剪刀，只聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”幾下，一個(gè)大圓便出現在我手上。我又拿起了彩帶，在冰棒上套來(lái)套去，可彩帶好似一個(gè)調皮的孩子，在我的手中淘氣地上躥下跳。一點(diǎn)也不聽(tīng)我使喚，我急得如熱鍋上的螞蟻，氣急敗壞。干脆把彩帶一扔，雙手撐著(zhù)臉嘟著(zhù)小嘴巴皺著(zhù)眉。這時(shí)，老師走到了我身邊，俯下身子，輕聲問(wèn)道：“你需要老師幫忙嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“老師，你幫我打一個(gè)結吧？”老師二話(huà)不說(shuō)便拿起了那調皮的彩帶，靈巧的雙手帶著(zhù)彩帶鉆來(lái)鉆去。不一會(huì )兒，一個(gè)精致的，活靈活現的蝴蝶結便出現在老師手上。老師把蝴蝶結遞給我，還耐心地給我講解方法。度過(guò)了蝴蝶結這一個(gè)坎，之后的創(chuàng )作慢慢開(kāi)始，一帆風(fēng)順。
正當我做得如魚(yú)得水時(shí)，旁邊的同學(xué)們卻傳來(lái)了嘆息。原來(lái)，她正苦惱手繪問(wèn)題呢，只見(jiàn)她正拿著(zhù)橡皮擦在扇面上使勁擦著(zhù)。望著(zhù)扇面，面露難色。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，她一樣俯下身子，在扇面上指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了這一番的講解，那個(gè)同學(xué)茅塞頓開(kāi)，露出了笑容。
人生不就像做扇子一樣嗎？只要我們去精心打造，去用心描繪扇子，也能舞出多姿多彩的舞曲。
多彩人生作文 篇5
從我們的第一聲啼哭到能夠分辨是非真善，誰(shuí)都有過(guò)許許多多的夢(mèng)想�！叭松鐗�(mèng)，”有人如是說(shuō)。的的確確，我們都有很長(cháng)一段時(shí)間生活在夢(mèng)的世界里。有的夢(mèng)如朝露般短暫，稍經(jīng)風(fēng)雨，就消失得無(wú)影無(wú)蹤；有的夢(mèng)如煙雨般飄渺，似乎美妙，卻永遠也不可能得到……
夢(mèng)幻，你給予人們的又有什么呢？虛無(wú)的希望嗎？
我們既然被這個(gè)世界創(chuàng )造出來(lái)，就得再創(chuàng )造一個(gè)世界，為這個(gè)世界留下一點(diǎn)值得留下的。當然，在這漫長(cháng)而又短暫的人生歷程中，我們會(huì )有失敗的痛苦，會(huì )有險阻的沮喪，會(huì )有對前途的迷茫，也會(huì )有成功的歡欣喜悅……
人生，本來(lái)就是多姿多彩的。
再長(cháng)的路都會(huì )有盡頭，再美的夢(mèng)都有醒來(lái)的時(shí)候。與其讓我們在夢(mèng)新、醒的時(shí)候嘆息：“人生若短，去日若多�！辈蝗绯媚贻p干些事業(yè)，把有限的生命投入到無(wú)限的創(chuàng )造中去，化短暫為永恒。
匆匆，太匆匆。
生命不是靜止的，它是一個(gè)有感情的、有血有肉的幼體。她永遠也是一個(gè)跳動(dòng)的音符，為人生奏出一支豐富的生命之歌。在逆境中，你也不必悲傷，更不要絕望。因為無(wú)論什么時(shí)候什么地方，都會(huì )有人陪伴你度過(guò)漫長(cháng)的旅程，你永遠也不會(huì )寂寞。
如果有一天，我們失去了輕快的腿腳，敏捷的思維。但我們不要忘記奮斗的精神。只要你努力去做了，不必過(guò)分地強求結果。那樣，你在百歲謝世之際。你依然可以驕傲地說(shuō)：“我還年輕�！�
多彩人生作文 篇6
當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜，時(shí)間的作者始終都要撰寫(xiě)昨天的結局�？墒�，我們腳下的路永遠沒(méi)有終點(diǎn)。 ——題記
“星空”
這是一條美輪美奐的路。
那是我第一次看海�？茨呛＿叺慕鹕碁�，在朝陽(yáng)的照耀下，仿佛每一粒細沙都閃著(zhù)光。沙灘上面，有許許多多大海送來(lái)的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著(zhù)小房子的寄居蟹，長(cháng)滿(mǎn)硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒滿(mǎn)海灘。
海浪拍打著(zhù)沙灘，調皮的浪花咧著(zhù)嘴，為礁石撓著(zhù)癢癢，奏出天籟般的歌曲。我漫步走在沙灘上，身后的腳印錯落有致，勾勒出一幅美麗的圖畫(huà)……“嘩啦嘩啦”一陣浪花撲了過(guò)來(lái)，掩蓋了腳印，淹沒(méi)了我留下的足跡。
“暖憶”
這是一條難以忘懷的路。
夕陽(yáng)西下，血紅的余暉鋪天蓋地而來(lái)，大地一片寂靜。 我佇立窗前， 回憶往事。猶記得那次登山之旅，面臨著(zhù)一段沒(méi)鋪樓梯的斜坡，要靠拉繩索上去�，F在我們面臨的，就是那段土路了。雖然已經(jīng)被其他人上上下下踩出了腳印，但是由于下過(guò)雨，土路變得泥濘不堪，我猶豫了半天，還是沒(méi)能邁出一步。當身后傳來(lái)雄厚的聲音，我才回過(guò)神來(lái)……
“小姑娘，你是第一次來(lái)吧！沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你！”我聞聲，回頭望去，一位大伯笑著(zhù)看著(zhù)我。他走到我面前，拉著(zhù)繩索，另一只手伸向了我，我毫不猶豫地將手伸向他，順利登頂……我想：心中的基石就是在與他人互相幫助的過(guò)程中一步步踏出來(lái)，慢慢奠基的吧！
“心悟”
這是一條心事重重的路。
班上有許多“學(xué)霸”類(lèi)型的同學(xué)，各科成績(jì)都不相上下。而我雖然緊跟著(zhù)老師的腳步，一步一步向前走，可媽媽卻對我懷有極大的不滿(mǎn)。媽媽總是在我的耳邊叨叨念，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續一步一個(gè)腳印地往前走。
大人們說(shuō)的這些話(huà)，常常使我煩躁，有時(shí)甚至捂著(zhù)耳朵不愿去聽(tīng)，可他們卻說(shuō)：“別不愿聽(tīng)，這都是為你好。你認真點(diǎn)我還用操這些心嗎？”大人們的'嘮叨，讓我的心情如同溫度計般直速下降�？墒钦l(shuí)又能理解呢？做最好的自己才是關(guān)鍵。相信自己，沿著(zhù)自己堅信的道路，繼續奮斗！
人生，就是一條多姿多彩的路。只要抓緊時(shí)間，擁抱夢(mèng)想，帶著(zhù)信心上路。請打起你的鼓鑼?zhuān)灯鹉愕奶柦�，揚起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘、永往直前。
多彩人生作文 篇7
生命是多方的，換個(gè)角度，就是一次新生；生活是多彩的，換支彩筆，就是另一幅靈動(dòng)的色彩；認識是多元的，換種思維，人生或許就是“柳暗花明又一村”的新氣象。
歷盡艱辛的小爬山虎好不容易才爬到了屋頂，本應該值得高興，然而，它卻陷入了失望與惆悵。在人生的成長(cháng)過(guò)程中，倘若我們能多換個(gè)角度去思考一些問(wèn)題，或許你的心境會(huì )變得更明朗。因為這不僅是對生活的體會(huì )，更是對生命的厚待��！
當偶爾的一次考試的失敗，我們或許會(huì )陷入無(wú)盡的懊惱與惆悵之中。為什么呢？難道生活因此而失去了它原本美麗的色彩而露出了它猙獰的面目嗎？然而，事實(shí)并非如此�？蓱z的人類(lèi)啊，當遇到失敗時(shí)，總乞求著(zhù)向上帝展示自己的傷口以博取同情。這等無(wú)用功浪費了自己青春與活力。換個(gè)角度，仔細地想想，其實(shí)生活依然美麗，青春的交響曲依然奏響在希望的原野上，靈動(dòng)的步伐仍舊可以邁出鏗鏘的音樂(lè )。生命是多方的，生活是多彩的，讓識需要多元化啊——暫時(shí)的敗者！
面對日趨激烈的競爭，無(wú)數的企業(yè)職工被迫飽含著(zhù)痛苦與辛酸的淚水離開(kāi)了自己的崗位。他們或許會(huì )從此一賑不振，對前途感到困惑。面對人生的坎坷，它們有的選擇了終日的埋怨與不理智的打鬧。為什么呢？難道生活因此而變得絕望與無(wú)用嗎？為什么要選擇這樣的人生態(tài)度呢？其實(shí)，生活亦是美麗的，只要我們多個(gè)“心眼兒”，你就會(huì )在內心深處慶幸，原來(lái)生命的色彩依舊燦爛，只是暫時(shí)被一塊黑絲綢輕輕地掩蓋，只要我們充滿(mǎn)希望，在人生的原野上，處處都有為你而開(kāi)的裊娜的奇葩。只是我們缺乏對生活多元化的認識，美麗的生命本無(wú)過(guò)錯。
當蕭索的秋風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)沙沙的樹(shù)葉，我們徐徐前進(jìn)，踱步于那條伸向遠方的金絲帶上，蒼老的樹(shù)葉和著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)鳴輕輕地飛旋著(zhù)，靜靜地瀉在這一片寧謐的空氣中。讓人好不凄涼，好不孤獨，好不惆悵！而一句“我言秋日勝春朝”點(diǎn)破了這緊張的氣氛。我突然驚鄂地發(fā)現原來(lái)生命到處都是炫麗的華章，只要我們善于換個(gè)角度來(lái)審視，其實(shí)厚重的生命對我們不薄��！
只要我們認識多元化一些，就能給生活以熱忱。不要對生命過(guò)于苛刻，很多時(shí)候，是我們作繭自縛，陷入情感漩渦而不能自拔罷了。
生命是多方的，生活是多彩的，認識是多元的。善于思考與發(fā)現，多彩的世界會(huì )給你多樣的人生！
多彩人生作文 篇8
當我漫步在書(shū)香四溢的詩(shī)詞歌賦中時(shí)，能感覺(jué)到無(wú)限的舒暢與快樂(lè )。浪漫人生路，若有書(shū)相伴，一定今生無(wú)憾。
書(shū)中人生。讀書(shū)如品茶，清苦中夾雜著(zhù)一絲甘甜，若不細細品味，就無(wú)法嘗到其中的美味。讀書(shū)，若不慢慢斟酌，就不能明白其中的道理。一杯清茶，一盞臺燈，獨處于安靜的房間之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有種“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！钡囊饩�。
書(shū)中人生。讀書(shū)如耕作。一分耕耘，一分收獲。有付出才會(huì )有回報。聰明在于勤奮，天才在于積累。就像杜甫所寫(xiě)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)要慢慢積累，積累精彩的詞匯、語(yǔ)言。以避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悲劇。書(shū)中深刻的語(yǔ)言猶如一記重錘，敲擊著(zhù)我們的思想，使我們驚醒，使我們頓悟。
書(shū)中人生。讀書(shū)好比隱居。每日夜幕降臨，便欣然睡去；明日又聽(tīng)著(zhù)雞鳴狗叫之聲醒來(lái)。避來(lái)世俗的紛紛擾擾，避開(kāi)世間的喧囂，避開(kāi)萬(wàn)物的糾紛�？梢栽谧x書(shū)時(shí)悠閑地散步在林中，聞著(zhù)清新的空氣，伴著(zhù)濃濃的書(shū)香。放飛心情，品位深意。
書(shū)中人生。讀書(shū)好比與志趣相投的友人交談，與他講解心中的見(jiàn)解與疑惑，他也會(huì )安靜的聽(tīng)你心靈的話(huà)語(yǔ)，不會(huì )突然來(lái)打擾你的思緒。而后會(huì )做你思想的引導者，指引我們一步步走向知識的高峰。以書(shū)為友，遠離煩惱爭吵，清雅中顯現出我們的美好追求，寧靜中呈現出我們的高尚情操；以書(shū)為友，從中收獲知識與文明，使我們談吐文明，舉止優(yōu)雅，行為灑脫，使我們出口成章，妙語(yǔ)連珠，遠離孤獨與寂寞；以書(shū)為友，可以使我們認識到自己的渺小，在一些小名小利面前，變得更加謙虛，因而才會(huì )有更大的進(jìn)步。
讀書(shū)使人豐富，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高貴，書(shū)是我的良師益友，是我的終生所愛(ài)，這里是我的樂(lè )園，這里有屬于我的世界。
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