【精華】精彩人生作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的精彩人生作文4篇，歡迎大家分享。
精彩人生作文 篇1
有句話(huà)說(shuō)得好：優(yōu)秀是一種習慣。優(yōu)秀的人一定是由于他有很多好的習慣，教育，特別是中小學(xué)教育，其最終目的就是要為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基，使他能夠創(chuàng )造幸福人生。而這個(gè)幸福人生之“基”包括好習慣的培養和形成。
本學(xué)期初校長(cháng)就要求級部各班級要抓好學(xué)生日常行為規范，從愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、同學(xué)互助、尊敬家長(cháng)抓起，抓好九個(gè)習慣養成這九個(gè)習慣是：鞠躬問(wèn)好、以誠相待的習慣;彎腰拾起、不亂扔棄的習慣;輕聲慢步、謙恭禮讓的習慣;情趣健康、表里如一的習慣;著(zhù)裝整潔、簡(jiǎn)樸文明的習慣;入室即靜、入座即學(xué)的習慣;積極鍛煉、勇于擔當的習慣;勤于思考、敢于質(zhì)疑的習慣;愛(ài)護公物、安全第一的習慣。教育學(xué)生做九種人：做一個(gè)獨立自主的人，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做一個(gè)合群友善的人，做一個(gè)懂得感恩的人，做一個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的人，做一個(gè)樂(lè )學(xué)善思的人，做一個(gè)敢于擔當的人，做一個(gè)具有創(chuàng )新思維的人，做一個(gè)具有國際視野、世界眼光的人。
我國古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養成的習慣會(huì )和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養成的習慣是堅不可摧的。青少年階段是培養習慣的重要階段之一，在這一階段無(wú)論是學(xué)習還是生活,無(wú)論是為人還是處事，都要受到習慣的影響，被習慣左右。在學(xué)習上要養成好習慣，這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )有效率;生活上要養成好習慣，這樣的孩子才會(huì )讓人放心、讓人信賴(lài);……因此，養成良好的習慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”，從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!同學(xué)們，也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力.
但好習慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。因此在學(xué)習中我們要養成：課前預習，做到聽(tīng)課時(shí)心中有數。課中認真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認真獨立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養成：見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，見(jiàn)到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習慣。平平常常的小事，其實(shí)，日積月累的話(huà)，就可小中見(jiàn)大，小事情中體現高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)�！安环e跬步，無(wú)以致千里”，質(zhì)的飛躍是量的積累，良好道德品質(zhì)的形成應是建立于平時(shí)生活的每一小事，每一小處，每一小節之中.
同學(xué)們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著(zhù)明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣!
精彩人生作文 篇2
賈寶玉小小年紀,曾言:“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉，我見(jiàn)了女兒變清爽，見(jiàn)了男兒便濁臭逼人�！�
固然，這有悖于生物科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，可女孩子嬌滴滴，真若靈水般，柔弱動(dòng)人。
記得英國經(jīng)典歌曲《愛(ài)的.力量》中一段譯文：石頭是最初和最末的守侯者，湖水的那種纏綿，一定能讓石頭也開(kāi)出花朵。從側面看，這點(diǎn)明，看似柔弱的水，可把堅石滴穿。
而在我的心中，《飄》一書(shū)的女主角郝嘉麗完美地掩飾了“水”這一富有靈性的角色。美國南北戰爭前，她過(guò)著(zhù)公主般的生活。因為她美麗動(dòng)人，善于誘惑人心，那時(shí)的她幾乎什么都可以得到�？蓺v經(jīng)四年戰爭，經(jīng)受貧困、饑餓、驚恐等磨礪后，她，柔弱的水，一次又一次地滴穿了巨大的堅石。她，堅強勇敢，努力向命運挑戰，爭取經(jīng)濟的獨立。她是勝利者，向水一般，流瀉出屬于她自己的精彩人生。
是的,一池湖水,尚可如此,若河水、小溪等，匯成洪流，又該會(huì )如何壯麗呢？
21世紀，男女平等，我相信并努力在失衡中找尋平衡的臨界點(diǎn)，可碰上科技勞作的大任務(wù)時(shí)，難不免會(huì )想到：有男孩子們，天塌了，還有他們撐著(zhù)。但當我看到用于參賽的小車(chē)制作完畢后，我的想法一下子被推翻了。許多次我坐于一旁，注視著(zhù)幾位可人兒，纖細的小手勤快地忙碌著(zhù)，擔子就這樣略微承重地負在她們的肩頭上。她們蹲在地上，不停思索、改良配件、裝飾小車(chē)、削鉛筆制鉛粉、雙手都染黑了……最后，小車(chē)平穩地越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我看見(jiàn)她們寬心地笑了。那刻，我驚覺(jué)，柔弱之水，一旦匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無(wú)前，毫不比泥做的骨肉遜色。
我欽佩她們，如水一般，不管前方的石頭多么堅韌，高度差多么大，山谷多么狹窄，依舊肆奔，流瀉出屬于她們的精彩人生。她們不言敗、不氣餒、不放棄，不惜犧牲自己的時(shí)間，甚至不吃飯來(lái)減輕自己的重量，以減輕車(chē)子的承載量。她們，應該獲得最高榮譽(yù)的掌聲。
我相信，柔弱的水，千千萬(wàn)萬(wàn)的水流，在奮斗的人生中，不僅可把堅石滴穿，面對峽谷時(shí)，更可勇敢直前，流光溢彩！
精彩人生作文 篇3
列夫·托爾斯泰在創(chuàng )作《復活》時(shí)，如何處理小說(shuō)結尾成了一個(gè)棘手問(wèn)題。依照他自己的設想，男女主人公應是幸福結合，然后雙雙移居國外。但以他的秘書(shū)為代表的一些讀者則認為，這個(gè)結局處理是回避俄羅斯社會(huì )的現狀，無(wú)法體現男女主人公在精神上的復活。托爾斯泰經(jīng)過(guò)反復思考，采納了這部分讀者的意見(jiàn)。今天我們閱讀《復活》這部偉大的作品，在為其結局處理的深刻拍案叫絕時(shí)，是否想到，我們每個(gè)人的一生也就是一部作品，要讓人生精彩，我們要有“讀者意識”。
什么是“讀者意識”？我以為，就是對人生的社會(huì )價(jià)值的認同和重視。人活著(zhù)，崇尚自我，活出自我，誠然不錯；但人畢竟生活在社會(huì )中，有自我，更要有“大我”，我們并不是單為自己活著(zhù)，同時(shí)也是為親人，為家庭，為國家，為社會(huì )活著(zhù)。沒(méi)有“大我”，沒(méi)有“讀者意識”，單為自我的人生，萬(wàn)難稱(chēng)之為精彩！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”能幫助我們匡正錯誤，廓清認識，沿著(zhù)正確的方向走。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總少不了父母的叮嚀，師長(cháng)的扶掖，社會(huì )上各色成員的影響，他們就是我們的“讀者”。我們心中有“讀者意識”，就會(huì )尊重他們，思考他們的建議，接受他們的批評。錢(qián)學(xué)森的父輩痛感舊中國科技不振，勉勵子女勇攀科技高峰。家庭、社會(huì )的“讀者”給了錢(qián)學(xué)森鞭策。他心中有“讀者”，自覺(jué)把個(gè)人的價(jià)值追求與社會(huì )、國家的價(jià)值利益統一起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出了人生的精彩。反之，一個(gè)人沒(méi)有“讀者意識”，他極容易把個(gè)人的價(jià)值追求放在至上的位置，無(wú)視親友父兄的教誨，任性自私，一心一意按照一己之私創(chuàng )作人生這部作品。這樣的“作品”難于精彩，就如詩(shī)人徐志摩的一生，留下多少遺憾，讓后人唏噓！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”是我們人生作品的審讀者和評判者，他們能讓我們的作品得到普及和推廣。人生天地間，如朝露，如蘆葦。古人在痛感生命的脆弱時(shí)，也深刻明了生命的意義在何處�！蹲髠鳌酚醒�，人生有“三不朽”：立德、立功、立言。也就是說(shuō)，我們人生這部作品有三方面內容：德行、功業(yè)、著(zhù)述。誰(shuí)來(lái)審定、評判這部作品的“朽”與“不朽”呢？當然是“讀者”——我們的同時(shí)代人以及后來(lái)者。往圣昔賢中有些“德行”“功業(yè)”足以彪炳千秋的，也不忘在其“著(zhù)述”里寫(xiě)上諸如“使來(lái)者讀之，悲予志焉”“后之覽者，亦將有感于斯文”之類(lèi)的話(huà)，把“讀者意識”牢牢植根心中。
人生一世，奄忽天地逆旅。堅守個(gè)性，堅持自我，固然可敬，但未必精彩，就如有些作家費盡心血寫(xiě)的作品，雖個(gè)性突出，藏諸名山，卻無(wú)人賞讀，終究無(wú)補于世。心中有“讀者”，舍“小我”而為“大我”，善其身而能兼濟天下，由此成就的人生這一部作品必定像托爾斯泰采納“讀者”雅言構建的小說(shuō)《復活》的結局一樣，精彩絕倫，不留遺憾。
精彩人生作文 篇4
人生像一杯美酒，點(diǎn)滴皆芬芳；人生像一杯清泉，冷暖都清涼。記住，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )品嘗人生的甘甜喜樂(lè )，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )贊人生步步邁向尖端，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )迎向光明的未來(lái)。
樂(lè )觀(guān)，是風(fēng)雨兼程的勇往直前；樂(lè )觀(guān)，是艱難困苦的一笑而過(guò)；樂(lè )觀(guān)，是風(fēng)霜雨雪的狂瀾奔流。樂(lè )觀(guān)是水，劃過(guò)煩躁的生活；樂(lè )觀(guān)是光，照亮晦暗的人生；樂(lè )觀(guān)是清風(fēng)，拂過(guò)醉人的生命之歌。
小草樂(lè )觀(guān)，沖破泥土，彰顯生命的希望；雄鷹樂(lè )觀(guān)，搏擊長(cháng)空，擁有蒼穹的蔚藍；梨花樂(lè )觀(guān)，開(kāi)遍山崖，經(jīng)歷了嚴冬的磨礪；梅花樂(lè )觀(guān)，芳香四溢，飽受四季的風(fēng)霜。
風(fēng)雨兼程，塑造精彩人生。二十世紀八十年代的神州大地上，有一個(gè)光輝的名字——張海迪。她是以縮短自己的生命來(lái)延續他人的生命，以自己的痛苦換取別人歡樂(lè )的時(shí)代楷模。海迪的事跡到處傳頌，海迪的精神到處弘揚，她樂(lè )觀(guān)向上，她自強不息，是追求人生價(jià)值的典范。張海迪在輪椅上唱出了高昂的生命之歌！
“我只看到我所擁有的，不看我沒(méi)有的�！秉S美廉是一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪去了她發(fā)聲講話(huà)的能力。她昂然地面對苦難，迎向許許多多的不可能，以她樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，最終獲得了美國加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛？
陶淵明歸隱田園，醉情山水。他保持自己“不為五斗米折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒(méi)有優(yōu)越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠然見(jiàn)南山”的自在。他領(lǐng)略了醉情山水的快樂(lè )，擺脫了污濁官場(chǎng)的樊籬，撇掉了痛苦。
悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。
學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，就會(huì )戰勝一切艱難險阻；學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，就會(huì )打破一切迷惘困惑。若沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的堅毅，張海迪怎能成為時(shí)代的楷模！若沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)，黃美廉怎能成為大學(xué)藝術(shù)博士！若沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的性格，陶淵明怎能成為一代大詩(shī)人！
人生的路上，有風(fēng)，凜冽；人生的路上，有雨，滂沱。讓我們攜樂(lè )觀(guān)之手，風(fēng)雨兼程，造就我們的精彩人生吧！
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