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有關(guān)詩(shī)意人生作文（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的有關(guān)詩(shī)意人生作文，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)意人生作文 1
人生如花，雖然美麗短暫卻擁有無(wú)比的輝煌；人生如水，雖然透明無(wú)瑕卻能涵養萬(wàn)物；人生如夢(mèng)，雖然終為泡影卻能任意揮灑；人生如詩(shī)，雖然短小精悍卻充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。人生美妙卻，你是否想過(guò)悠閑地品味一下人生呢？
——題記
與陶潛東籬賞菊
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！碧諟Y明的人生何其快哉！他不慕榮利，不貪圖榮華，僅僅摘幾朵菊花就可以滿(mǎn)足自己的心境，他的心或許是那個(gè)時(shí)代最清澈的了，他不被世俗的穢氣污濁所沾染，心中自有清泉流，他在品味人生，在詩(shī)意地生活，而世俗之人卻在糟蹋生命，陶淵明的菊花情結或許是前世今生早已注定，所以他能悠然自得的`品味人生，享受人生，這樣的人生怎能不陶冶出一個(gè)一身高潔的偉大詩(shī)人呢？
與王維共居輞川
“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！倍嗝疵篮玫木吧�！王維更懂得品味人生，他選擇了輞川作為自己的居住地，在這里他可以什么也不想，什么也不做，獨自坐在窗前，面對輞川的煙雨撫琴吹蕭，心中少了幾分喧囂，多了幾分“明月松間照，清泉石上流”的
靜謐，王維似乎忘記了居廟之時(shí)的榮華富貴，他已真正地返樸歸真，這種隱士生活讓他快樂(lè )。在輞川閑品人生遠比同世俗同流合污來(lái)的舒暢。輞川煙雨因有了王維而富有靈氣，王維也從輞川找到了靈魂的歸宿。
與李清照泛舟湖上
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡！爭渡！驚起一灘鷗鷺�！崩钋逭盏纳倌陼r(shí)光何嘗不是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意？我們仿佛看到了一個(gè)天真的少女在湖上自在飄蕩，這樣的場(chǎng)景是多么令人身心愉悅，微風(fēng)輕拂，荷花飄香，詩(shī)人可以毫無(wú)目的，伴著(zhù)夕陽(yáng)在鷗鳥(niǎo)從飛的湖上游玩，這樣的生活讓人羨慕，李清照也在品味人生，她不會(huì )浪費這樣的閑暇時(shí)光，她也不愿將自己鎖在名利的枷鎖里，于是她選擇了品味人生，詩(shī)意地生活，這樣的釋?xiě)炎屗娜松勇睢?/p>
朋友，或許你正處于喧鬧之中，或許你正被世俗的污染所侵擾，請放開(kāi)你的心，閑品人生，詩(shī)意生活，讓閑適伴你左右，讓詩(shī)意隋你身旁。
詩(shī)意人生作文 2
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野”……
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，物質(zhì)生活飛速提高，不知不覺(jué)中，人們在物欲橫流的世界中迷失方向，一味尋求自我，卻丟失了原本就流淌在我們血脈里的中國古典詩(shī)詞的美。
春花秋月，明月清風(fēng)，吟詩(shī)作對，曲水流觴，庭院深深，楊柳堆煙……相信每一個(gè)中國人都被其中所蘊含的情義和打動(dòng)過(guò)。
江南的杏花微雨時(shí)節，是“落花人獨立，微雨燕雙飛”“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”；金秋時(shí)節，涼風(fēng)乍起，梧葉飄黃，知道了什么是“老樹(shù)呈秋色”，什么是“冉冉物華休”；盛夏，乘著(zhù)小舟游湖，小舟在層層荷葉中穿梭，體會(huì )到什么是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”，什么是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；隆冬嚴寒，大雪紛飛，在家烤著(zhù)爐子，明白什么是“晚來(lái)天欲雪”，什么是“紅泥小火爐”……
愁的時(shí)候，“佇倚危樓風(fēng)細細”，樂(lè )的時(shí)候，“春風(fēng)得意馬蹄疾”……小的時(shí)候，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�，大的時(shí)候，“悠揚歸夢(mèng)惟燈見(jiàn)，濩落生涯獨酒知”……那是“煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠”的豁然開(kāi)朗，是“三顧頻繁天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”的鞠躬盡瘁；是“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”的無(wú)可奈何，也是“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄清悲涼……
詩(shī)詞離我們并不遙遠，它是歷史的.縮影，也是生命燃燒過(guò)后的痕跡。也許現在同學(xué)不太明白詩(shī)詞的意蘊，但總有一天，總有一處風(fēng)景。作為一種感受，只有那句詩(shī)才能形容……
從古至今，雖然人們的生活節奏變得越來(lái)越快，但對理想的追求、對美好生活的期盼卻始終如一。那是一種穿越千年的心意相通，而靈魂相通的時(shí)刻，詩(shī)詞就是我們的使者。
詩(shī)意早就植根于你的內心，你發(fā)現它了嗎？
詩(shī)意人生作文 3
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。
——題記
歲月無(wú)聲的流淌，時(shí)間的齒輪緩慢地轉著(zhù)，在這喧囂城市中，要心中有明月，堅守一方寧靜，努力活得充滿(mǎn)詩(shī)意。
人生的詩(shī)意與其說(shuō)是一種情趣，不如說(shuō)那是一種對生活的`積極態(tài)度。
兒時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，讀著(zhù)一遍又一遍的“一寸光陰一寸金……”卻從未親身領(lǐng)悟它，只道它是珍惜時(shí)間的名言。時(shí)光流轉，現在的我們跑在時(shí)間的長(cháng)河中，是勢要與時(shí)間一變雄雌，卻不知無(wú)形中放棄了生活中的諸多美好。
生活又哪止眼前的柴米油鹽醬醋茶縱然做不到陶淵明“不為五斗米折腰”，卻也要有他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧靜自得，自在瀟灑，方才不枉走人間一趟。
詩(shī)意是一種意境，是一種“十步殺一人，千里不留行”的仗義豪情，是一種“國破山河在，城春草木深”的悲涼蕭瑟，卻也是一種“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的雪中小酌。它會(huì )使你在紅塵人世感悟人生，心中萬(wàn)傾金黃。
詩(shī)意是一種美麗，是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖之美，是“北國風(fēng)光，千里冰封”的壯麗雪天，卻也是邊塞風(fēng)光的“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！比A夏錦繡山河，是數不盡的美景，是道不盡的經(jīng)典。也許當你看見(jiàn)雙飛的燕子，成對的鴛鴦，會(huì )想起的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！�
詩(shī)意也是一種哲理，是汪國真“我用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節能把青春擋住”的勇往直前。
人生需要詩(shī)意。
愿你回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
詩(shī)意人生作文 4
暑假，父母帶我去登華山。我們報了一個(gè)旅行團，一天爬兩三座山，對于那些名勝古跡，導游只是簡(jiǎn)略粗糙地講解一下，便匆匆往前。若不是那位挑山工的出現，我恐怕早就放棄離開(kāi)了。
初識他，是在山腰幽靜的亭子里。
那時(shí)，是平靜美麗的黃昏，落下的太陽(yáng)，照亮了整座山峰。落日的余暉將一草一木都染成了金色，我正奮力地爬著(zhù)，腿卻像灌了鉛似的沉重，每一步似乎都是折磨。終于，我在山中的小亭中停下休息了。一會(huì )兒，我的背后傳來(lái)一陣聲響，轉頭一望，一挑山工肩上擔著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)西瓜的扁擔。只見(jiàn)他雖身負重物，卻身輕如燕，拾級而上。他坐在我的面前，這是一位上了年紀的挑山工，兩鬢已經(jīng)有些染白。他從衣袋中掏出一塊毛巾，擦了擦臉上的汗珠，將扁擔輕輕放下。他竟然輕輕哼起了歌，是《水手》！我饒有興趣地盯著(zhù)他看。他有些不好意思，靦腆地笑了笑，說(shuō)：“你一定是爬山爬累了吧？”我有些慚愧地搖搖頭，他笑了笑說(shuō)，“孩子，其實(shí)你可以把這一個(gè)個(gè)臺階看成一道道坎，登上一級便邁過(guò)了一道坎，這樣，你會(huì )很有成就感的！”說(shuō)完，他輕輕地拍了拍我的'肩膀，挑起扁擔又繼續上路了，邊走邊唱、邊唱邊走。
看著(zhù)他的背影漸漸消失在曲折起伏的山道上，我似乎明白了什么……我打起精神，一步步向上攀登�？柿�，喝幾口水；累了，停下歇歇。那些我攀登過(guò)的石階在我的視線(xiàn)里顯得越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，直到最后成了一連串黑色的小點(diǎn)。終于，天黑之前，我攀登上了山頂。俯瞰山下，群山綿延起伏，伸向遠方；山間云霧繚繞，宛如仙境一般。我就像一個(gè)巨人一樣矗立在峰頂，我的頭上，是一片廣闊的天空。
我的耳畔，似乎還回響著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)，我想：人生的道路上，只有不斷地向上攀登，突破一個(gè)個(gè)自己，才能擁抱成功，才能收獲詩(shī)意的人生！
詩(shī)意人生作文 5
時(shí)光蹉跎，匆匆逝去，花的凋零，人的老去，留下的是詩(shī)意人生。
——題記
小時(shí)候還算懂事，只知道聽(tīng)爸爸的話(huà)。爸爸最先叫我的是《弟子規》�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信……”雪，在窗外飄著(zhù)，伴隨著(zhù)朗朗聲飄著(zhù)。后來(lái)大些了，爸爸又教我要遵守孝道，他說(shuō)，他所有教我的知識是，是國粹，是要伴隨我一聲的。懵懂可愛(ài)的我知只是單單明白了我所的是非常重要的'，對我有益的東西。
時(shí)間的飛逝，使我又懂事的許多。我開(kāi)始讀《增廣賢文》。它似乎一直伴隨著(zhù)我長(cháng)大�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”教會(huì )我珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內做有意義的；“忍一句，息一怒；饒一著(zhù)，退一步”教會(huì )我有一顆寬容的心，寬恕帶人；“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”教會(huì )我學(xué)習需要堅持，學(xué)習是無(wú)止境的；“羊知跪乳之恩，鴉知反哺之意”教我學(xué)會(huì )感恩……
我開(kāi)始明白，明白那些我學(xué)習的知識是經(jīng)典，是古人留下的珍稀，是祖國文化的瑰寶；我開(kāi)始品讀，品讀那經(jīng)的洗禮，圣人的頌揚，偉大的國學(xué)經(jīng)典；我開(kāi)始回味，回味那一路上伴我前進(jìn)的美麗文化，這是獨一無(wú)二的，你只有無(wú)可奈和地熱愛(ài)，它繼承了國人的渴望，它支持著(zhù)祖國的崛起，它編寫(xiě)著(zhù)我詩(shī)意人生的樂(lè )章！
因為遇見(jiàn)你，我成路上不孤單，回頭看看過(guò)往，都是你陪我走過(guò)的足跡，你讓我無(wú)法自拔，似乎一開(kāi)始我們就是一個(gè)整體，不是束縛，而是注定！
時(shí)間的年輪一圈圈增長(cháng)，樹(shù)枝又了花苞，記憶里還是一成不變的詩(shī)意人生……
詩(shī)意人生作文 6
樂(lè )觀(guān)面對”失意”，走向人生”詩(shī)意”
伏爾泰曾說(shuō)，”人生布滿(mǎn)了荊棘，我們想的唯一辦法就是從那些荊棘上迅速跨過(guò)�！蹦闷苼鲈f(shuō)，”人生之光榮不在于永不失敗，而在于能屢撲屢起�！睂O中山說(shuō)，”吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲�！睙o(wú)數仁人志士用自己的親身經(jīng)歷向我們證明著(zhù)：敢于直面挫折的人是堅強的。在人生的康莊大道上，我們要樂(lè )觀(guān)面對”失意”，走向人生的”詩(shī)意”。
所謂”失意”即就是人生路上所碰到的大大小小的挫折�！痹�(shī)意”是在與挫折抗爭的時(shí)候有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，敢于迎難而上。
微笑面對人生的”失意”�！卑材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏？”詩(shī)仙李白在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有，笑對痛苦，”長(cháng)安市上酒家眠”，面對挫折，他拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的'浪漫情懷。李白笑對”挫折”，而劉備卻在面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)�，放大痛苦，結果，在痛苦中做出錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得”白帝托孤”的千里悲劇，可悲可悲！這足以可見(jiàn)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對戰勝挫折的重要性。
積極面對人生的”詩(shī)意”�！贝蠛＠餂](méi)有礁石激不起的浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者”。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數挫折的磨礪才能迎來(lái)勝利的曙光。耐得住寂寞才能成為人群中的強者。曾國藩曾在面對科舉考試時(shí)，一度想要放棄，但最終依舊咬牙堅持了下來(lái)，進(jìn)入了翰林院，實(shí)現了自己的偉大抱負。只有堅持不懈的努力，才能取得成功。
在競爭日益加劇的現代社會(huì )，挫折無(wú)處不在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，就會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕掠過(guò)；遭遇挫折，就當它是一種微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一粒塵埃，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
逆境甚至不幸，并不意味著(zhù)生命充滿(mǎn)灰色和失敗，遭遇挫折不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中的淚繼續前進(jìn)，向陽(yáng)而生。樂(lè )觀(guān)面對”失意”終會(huì )讓我們走向人生的”詩(shī)意”。
詩(shī)意人生作文 7
人生自有詩(shī)意，詩(shī)意美在四季。有“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”。有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。當然，更少不了“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，在《中國詩(shī)詞大會(huì )》中，你可以詩(shī)會(huì )友，暢談清風(fēng)明月，也可以對酒當歌，誦窈窕之章。
在詩(shī)詞大會(huì )的舞臺上，我們看到了各行各業(yè)的人，有學(xué)生，有快遞員，有人民警察，當然也有詩(shī)詞名家。他們共同為我們獻上了一場(chǎng)美輪美奐的視覺(jué)盛宴。通過(guò)這個(gè)節目，我從原來(lái)的懵懂到對詩(shī)詞的熱愛(ài)，甚至沉醉其中，一些榜樣人物給了我巨大的鼓舞，正是他們一個(gè)個(gè)閃爍的背影，照亮了我前進(jìn)的道路。
如果說(shuō)對于一個(gè)高中生究竟可以在詩(shī)詞的.道路上能走多遠，這一問(wèn)題我們有所疑惑的話(huà)，那么“詩(shī)詞才女”武亦妹無(wú)疑給了人們一個(gè)完美的詮釋。一路過(guò)關(guān)斬將，捧起了屬于自己的榮譽(yù)，也向世人展示了新時(shí)代青年的深厚文化底蘊。胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這，的確是所有青年學(xué)子學(xué)習的榜樣。還有快遞小哥雷海為在一個(gè)普通的崗位上干出了不凡的業(yè)績(jì)。時(shí)光匆匆，他不浪費一分一秒，每一個(gè)傳奇的背后都隱藏著(zhù)堅韌和拼搏。他送的不僅是快遞，還有詩(shī)意。正因為有了這樣的快遞員，我們的傳統文化才能薪盡火傳，歷經(jīng)千年而亙古綿延，生生不息。
當我們穿越浩如煙海的詩(shī)詞典籍，去觸摸往圣之脈搏時(shí)，我們會(huì )感到：一路有詩(shī)詞陪伴，真好！詩(shī)詞向我們呈現了理想與現實(shí)，當下和過(guò)去的完美對接。李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！辈恢蔀榱硕嗌偃说淖毅�，激勵一代又一代人勇敢追夢(mèng)；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”不知惹得多少人潸然淚下，憂(yōu)國憂(yōu)民之情油然而生；還有白居易“天長(cháng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”又訴出了多少人的心聲，成為了古今騷客的共同心聲。
走進(jìn)詩(shī)詞，不是為了鐘鳴鼎食，舞文弄墨，而是為了自己的內心找一個(gè)歸宿。讓自己的內心變得更加堅強，讓自己的人生態(tài)度更加達觀(guān)。往事越千年，時(shí)至今日，我們崇拜的不應只是月入千萬(wàn)的大腕明星，而應該回首品一品古代先賢留下的不朽名作。從中讀不同的人生經(jīng)歷，體會(huì )那個(gè)年代人們的精神和美德，暢談國事，還可以跟隨“詩(shī)豪”劉禹錫游山樂(lè )水，感受如何在磨難中卷土重來(lái)，笑看人生�？偠灾�，詩(shī)詞是一把明鏡，也是一壺清茶，抑或是一個(gè)忠實(shí)伴侶，在你身側娓娓講述著(zhù)酸甜苦辣，隨著(zhù)你指點(diǎn)江山，陪你走過(guò)一生一世。
或許我們只是普通人，但多讀詩(shī)會(huì )讓我們的靈魂得到升華，受到潛移默化的影響，從而決定我們在前行的途中究竟能走多遠。熱愛(ài)詩(shī)詞，多了一次我們和古人對話(huà)的機會(huì )，也多了一只遠航道路上的明燈，有了詩(shī)詞的陪伴，我們的生活必將更加充實(shí)。
詩(shī)意不僅屬于詩(shī)人，也屬于你我他。愿每個(gè)人都可以在詩(shī)詞的天地中“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”！
詩(shī)意人生作文 8
“人生的本質(zhì)是詩(shī)意的，人應該詩(shī)意地棲息在大地上�！薄}記
當我們漂泊在生命的河流中，應該讓詩(shī)意的美酒釀化開(kāi)心靈的沉悶，為其注入一汪清冽的甘醇。
花季的青春路上，有太多的煩惱。生命也永不停息地流逝著(zhù)。人究竟是在“成長(cháng)”，還是在“老去”？我想，不在于年齡，更多的在于精神世界。
不為美麗所累
現代社會(huì )，越來(lái)越多的人過(guò)于注重外表。整容、美顏，如此等等。外表在交往過(guò)程中的確重要�？墒�，過(guò)于注重外表，以至于做出很多瘋狂的舉動(dòng)實(shí)在匪夷所思。外表只不過(guò)是一副皮囊罷了，去掉皮囊，人皆是凡胎肉身。所以，外表的美麗遠遠不及心靈的美麗那么重要。
美洲熱帶地區有一種鳥(niǎo)，叫庫拉索鳥(niǎo)。這種鳥(niǎo)極其美麗，而且天生就有比美的特征。這種鳥(niǎo)往往會(huì )在一片草地上盡情地展開(kāi)雙翅，顯擺著(zhù)自己的美麗�？墒�，在不久之后，這種鳥(niǎo)會(huì )很快死去。經(jīng)過(guò)研究，任何庫拉索鳥(niǎo)在與其它鳥(niǎo)們比美之后，都會(huì )沾沾自喜，產(chǎn)生美麗的虛榮心。為了美麗，它們甚至會(huì )吃一種果實(shí)，這種果實(shí)能使鳥(niǎo)在短時(shí)間內煥發(fā)青春，可是這果實(shí)毒性很大，最終鳥(niǎo)兒便會(huì )被毒死。
這個(gè)世界上，沒(méi)有人的外表會(huì )永遠美麗。不為美麗所累，淡化外在的美麗，強化內心的純粹，才是最美人生的境界。
享受人生旅途的風(fēng)景
成功其實(shí)就是經(jīng)過(guò)你不懈努力，堅定向前之后的結果。成功其實(shí)并非是為了站在終點(diǎn)贏(yíng)得喝彩，而是在人生旅途中漫步，欣賞沿途的風(fēng)景。如果太在意成果，就會(huì )忽略行進(jìn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。結果雖然重要，但有時(shí)過(guò)程比結果更精彩。
非洲戈壁灘上有一種叫做依米的花，它用六年時(shí)間扎根汲水，然后在一夕之間綻放，美得令人驚奇，卻又在一夕之間枯萎，消失得無(wú)影無(wú)蹤。每一次綻開(kāi)與凋零，都是生命的`絕唱。我想，依米花令人驚嘆的并非綻放時(shí)的美麗芬芳，而是不斷努力的整個(gè)過(guò)程，死亡是整個(gè)生命過(guò)程的一部分。
沒(méi)有最后的終點(diǎn)，但有不斷的旅程；沒(méi)有最完美的結局，但有更生動(dòng)的經(jīng)歷；沒(méi)有最成功的人生，但有最豐富的意義。人不能忽略對生命過(guò)程的享受，生命是一場(chǎng)獨特的旅程。
奇跡是勇氣綻放的花
有一種勇氣叫作“明知山有虎，偏向虎山行�！庇幸环N力量叫作“扼住命運的咽喉�！庇幸环N毅力叫作“水滴石穿�！北^(guān)的人雖生猶死，樂(lè )觀(guān)的人永垂不朽。堅強勇敢的人，即使失去一切，也不會(huì )失去生命的勇氣。
菲利普克羅松曾因意外失去四肢，卻立下完全不可能實(shí)現的目標——橫渡英吉利海峽。沒(méi)有四肢的他想要橫渡英吉利海峽，常人看來(lái)，這想法如此瘋狂，那肯定是完全不可能實(shí)現的。但他在自己殘存的手臂上和殘存的大腿上套上假肢，頭戴潛水鏡和呼吸管，經(jīng)過(guò)不分晝夜的魔鬼訓練后，最終迎來(lái)了那一天。他從英國�？怂雇ǜ巯滤�，朝著(zhù)對岸的法國維桑港奮力游去。每游三公里便停一分鐘，然后繼續前進(jìn)。最終，經(jīng)過(guò)十三小時(shí)三十分鐘，他終于游過(guò)三十四公里寬的海峽。
菲利普是生活的強者，他沒(méi)有向命運低頭，更沒(méi)有自暴自棄，而是不斷地挑戰自己。正是：當上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗！
人的一生多么短暫，但若你能在有限的一生中做無(wú)限的事情，對社會(huì )做出應有的貢獻，那么，你就是成功的。沒(méi)有人可以拯救你自己，只有自救的人，才會(huì )得到上帝的幫助。若不發(fā)自?xún)刃牡馗淖�，那么一切吹向你的風(fēng)都是逆風(fēng)。
不斷的挑戰自己，超越自己，那便是人生價(jià)值的體現。每個(gè)人都會(huì )逝去，死亡也是生命的一部分，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)。
所以，讓人生詩(shī)意地棲居吧！
詩(shī)意人生作文 9
蕓蕓眾生，都如小草似的，每個(gè)人都會(huì )活出自己的美麗！
在眾多的書(shū)本中，我選擇了讀這本書(shū)。最開(kāi)始的時(shí)候，吸引我的僅僅是書(shū)名。我想：每一棵草，都可以開(kāi)花嗎？
書(shū)的內容很簡(jiǎn)單，有很多個(gè)小故事組成。每一個(gè)故事，在其讓人眼里，或許是看不上眼的，或許是平淡無(wú)味的；但在作者丁立梅的.筆下，這些故事被賦予了與眾不同的氣息，使人感受到了小小故事里的默默深情和人生至理。故事很簡(jiǎn)單，卻每一篇都值得細細回味和思考。
“人生失意總是難免的，要緊的是，在失意中，活出詩(shī)意來(lái)。好好活著(zhù)，才是生命的本質(zhì)�！边@句話(huà)給我的印象很深，它出自于《人生，失意還是詩(shī)意》。這個(gè)故事主要講的是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的男孩考上了小中專(zhuān)，以為可以就此“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，但他的名額卻被一個(gè)干部子弟擠掉了。后來(lái)，他在親戚們的救濟下繼續學(xué)業(yè)，卻在大學(xué)被查出患了乙肝。他很失望，可是父親的話(huà)讓他明白：好好活著(zhù)，就是快樂(lè )。所以，他不甘墮落，他種下的花朵給全村帶來(lái)了沁人的清香，他優(yōu)美的笛音吸引了漂亮姑娘，她成了他的妻子，他精美的根雕成了人們家中最美的裝飾。
我想，很多人，在遇到和他同樣的問(wèn)題時(shí)，都不一定會(huì )像他那樣堅持著(zhù)�；蛟S在無(wú)法就讀小中專(zhuān)后，就此棄學(xué)；或許在查出患了乙肝后，就對人生充滿(mǎn)失望，等待著(zhù)生命的結束……但是，他都沒(méi)有，他用行動(dòng)為自己乃至整個(gè)村莊甚至更多的人的生活添加了“詩(shī)意”，完美地詮釋了“在失意中活出生命的本質(zhì)”。這樣一種韌性，是很多人都缺少的。
每棵草都有每棵草的花期，在經(jīng)過(guò)施肥、澆水、除草等一系列的環(huán)節后，草就會(huì )開(kāi)出鮮艷美麗的花朵。只是，如果沒(méi)有了前面的那些過(guò)程，草就是草，不會(huì )開(kāi)出花，不會(huì )為它的生命添加一抹亮色。這正如人生，人生注定不會(huì )是一條平坦的道路，一路上，會(huì )充滿(mǎn)各種艱難險阻。只有經(jīng)過(guò)了挫折、磨難、失意，但仍然堅持不放棄，就終會(huì )迎來(lái)成功的那一天。
世界上，有很多默默無(wú)聞的人，他們在用自己的方式生活，用自己獨有的閃光點(diǎn)活出人生的詩(shī)意。蕓蕓眾生，都如小草似的，每個(gè)人都會(huì )活出自己的美麗！
詩(shī)意人生作文 10
“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情�！边@是我很喜歡的一句廣告語(yǔ)。每當想起這句話(huà)時(shí)，我總會(huì )想起廣告中那個(gè)人在火車(chē)上向窗外眺望的樣子。
是的，人生就是一次旅行，一次所有來(lái)到這個(gè)世界上的人都必須參加的旅行。也許我們根本就不知道目的地在何方，也許我們曾在這旅途中迷惘徘徊，甚至也許我們無(wú)法控制場(chǎng)旅行在何時(shí)開(kāi)始、又在何時(shí)結束。但是我們終究還是無(wú)法逃避這場(chǎng)旅行。
太多的人，只顧著(zhù)奔向目的地而匆匆地走，無(wú)暇去看這途中的桃紅柳綠;太多的人只顧追名逐利而匆匆地走，不屑去看這途中的朝陽(yáng)東升日落大江;太多的人，只著(zhù)眼于下一站將在何處而匆匆地走，漠然地錯過(guò)了一處處詩(shī)情畫(huà)意。因此，有太多的人到達了這場(chǎng)旅途的終點(diǎn)只能空悲切、空遺憾。
那，我們?yōu)槭裁床辉摪呀Y果看淡些，把腳步放慢些呢?
慢慢走，我們能看到更多的風(fēng)景。早晨朦朧而微濕的晨霧，樹(shù)尖上高歌的鳥(niǎo)兒，小草上附著(zhù)的露珠，花朵蘇醒在清新的陽(yáng)光中。這些不都是美麗嗎?中午的艷陽(yáng)高照，陣陣蟬鳴回蕩，整齊的白楊樹(shù)們在風(fēng)中搖曳，也許還有田邊的青蛙在歌唱。這些不都是畫(huà)意嗎?慢慢走，你還會(huì )在傍晚的時(shí)侯看到一片一片緋紅的晚霞，會(huì )看見(jiàn)隔江的小村落有炊煙裊裊升起，會(huì )看見(jiàn)倦鳥(niǎo)成群地飛會(huì )樹(shù)林。這些不都是詩(shī)情嗎?還有那夜晚，也有明月別枝，星垂平野。這些風(fēng)景，那些匆匆地走的人怕是不曾見(jiàn)過(guò)的吧。
慢慢走，用一種淡雅閑適的心境度過(guò)我們的人生。用我們的眼睛去收集所有的'美麗，用所有的美麗來(lái)豐富我們的記憶。這樣慢慢走，慢慢地、愉快地、平和地去看人生路上所有值得我們用心珍藏的風(fēng)景，把它們作為我們到達人生旅途終點(diǎn)時(shí)的記憶，用這些記憶來(lái)雕刻我們生命的年輪。
匆匆地走的人也許會(huì )擁有更多的物質(zhì)上的財富，更多同伴，更多為他們夾道歡呼的人。但慢慢地走的人一定會(huì )擁有更多詩(shī)意的回憶，更多精神上的財富。匆匆地走的人也許會(huì )比慢慢地走的人去過(guò)更多的地方，但慢慢地走的人一定會(huì )比匆匆地走的人擁有更多風(fēng)景。
與其匆忙地在人生路上行走，不如把腳步放慢些，把視線(xiàn)放寬些。過(guò)程如此美好，何必那么在乎那好的、壞的所謂的結果呢?且行且欣賞，且看且珍惜。慢慢走，也許更詩(shī)意!
詩(shī)意人生作文 11
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似平靜的生活里拼搏奮力。若說(shuō)生活中的詩(shī)意，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現實(shí)之中，留一方凈土種理想，欣賞自然風(fēng)光。
這種生活的詩(shī)意也正是陶淵明一生所追求的。
簇簇幽幽香菊在院子里綻放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山間清泉一直流過(guò)家院門(mén)口�！吧綒馊障�，飛鳥(niǎo)相與還”他吟唱著(zhù)詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子，他便是陶淵明。
“種豆南山下，草盛豆苗稀�！笔悄�，陶淵明，你辭官歸隱后，在南山種豆�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”你只身一人，早晨早早的起床去整理田間豆苗中的雜草，傍晚披星戴月荷鋤獨自歸來(lái)，雖然田間的雜草長(cháng)得比豆苗還要茂盛。但你向往田園生活的理想不變�！耙抡床蛔阆�，但使愿無(wú)違”這，是你的箴言。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是你，陶淵明，在羊腸小道上扛著(zhù)鋤頭，哼著(zhù)山歌，邊走邊欣賞著(zhù)路旁的菊花。我知道，你不與世俗同流合污，不愿為五斗米而折腰，后辭官隱居。沒(méi)有錦衣玉食，但你還有牛羊相伴；沒(méi)有華麗的宮殿，但你還有沉浸田園的怡然自得。
在你眼中，重要的是田園，是菊花，是對人生，對自然的真愛(ài)。這真愛(ài)是你超越平常的人生的與眾不同的`詮釋�！按酥杏姓嬉�，欲辯已忘言”讓我們分明的看到了超凡脫俗的你。
閱讀古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)人的追求，感悟其中的哲理。愿詩(shī)文作為明亮的指路燈——指引我們在人生之路上無(wú)悔前行。
詩(shī)意人生作文 12
詩(shī)意人生——記李白
月光透過(guò)稀疏的枝丫，投下一片斑駁的的陰影。樹(shù)下，著(zhù)一襲素衣，裙帶飄飄，風(fēng)流倜儻身影，是抬頭望月，純真美好的使者么？是舉杯邀月，墜入夢(mèng)鄉的飲者么？是寄情山水，高傲不羈的游者么？拂一拂衣袖，走進(jìn)歷史的大門(mén)。那個(gè)被尊為“詩(shī)仙”的詩(shī)人��！正站在盛唐的'中央，向我招手。
初次相逢，是因為一首詩(shī)。一首被月光和鄉愁浸泡得柔軟萬(wàn)分的詩(shī)。月光碎了一地，你輕輕倚在床邊，喃喃著(zhù)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！碧痤^，靜靜凝望，那輪永恒的明月，撥動(dòng)了多少游子的心弦？而你，卻把這種感情詮釋的那么完美。
于是，我開(kāi)始戀上你，戀上你雄奇飄逸，直率自然的詩(shī)句。多少次，悄悄打開(kāi)哥哥的書(shū)柜，在一本本詩(shī)集里，找尋著(zhù)你的身影。
終于，我讀懂了你。
你滿(mǎn)腹錦繡，金殿之上，要力士脫鞋，要貴妃捧硯：你高傲不屈，盡管因一句“恰似飛燕倚新裝”，使得你從極盡輝煌的人生跌倒了谷底。然而，你依然可以灑脫的高唱著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，昂首出入宮廷，追求自由，追求夢(mèng)想。追求完美得不容有一絲卑屈的純凈人格。
鉛華洗盡，一切皆如浮云。賜金流放，于你而言，不過(guò)一切回到原點(diǎn)而已。繼續以山為友，以水為伴，這一直是你最想也最?lèi)?ài)的生活方式�！拔逶缹は刹晦o遠，一生好入名山游”。出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，你走過(guò)了多少名勝，留下了多少足跡？今天，我們只能從那一片片瑰麗燦爛的詩(shī)篇中去尋根究跡。你以驚世駭俗之筆，將你的豪情，你的奔放，你的灑脫，融入那瑰麗奇偉的意境中，流傳千古。
千年之后，將這一首首詩(shī)歌匯集。你依然是那個(gè)豪邁奔放的你，依然是那個(gè)追求自由，灑脫浪漫的你，依然是那個(gè)傲視權貴，愛(ài)憎分明的你，依然是那個(gè)拼盡一生才華，譜寫(xiě)詩(shī)意人生的你！
詩(shī)意人生作文 13
拿出一本書(shū)，我們不妨認真去品味其中的奧秘；翻開(kāi)一本五線(xiàn)譜，不妨聆聽(tīng)由音符組成的美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；踏上人生之旅，我們不妨感受一下人生的詩(shī)意。
人生是美好的，也是孤獨的。拿起一瓶葡萄酒走上陽(yáng)臺，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股紅色的液體流入杯中，寒風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有一絲刺骨，只覺(jué)秋意濃濃，暖意濃濃，因那一首“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我哪敢“違背”李太白詩(shī)中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流順著(zhù)咽喉到了胃里，抬起頭，不禁瞅了一眼明月，又低下頭準備在倒，我乍一抬頭，仔細一看那輪明月與往日不同，旁邊多了無(wú)數顆星星相伴，��！多么美好的場(chǎng)景，它們“一家”團聚，此時(shí)此刻可能正說(shuō)著(zhù)那無(wú)盡的話(huà)語(yǔ)，品嘗著(zhù)杯中美酒與佳肴。我向往和它們在一起，說(shuō)盡心中無(wú)限事。我清了清嗓子，美好的畫(huà)面逐漸消失了。
我突然發(fā)現自己回到了從前，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不禁想到莊子的《逍遙游》，文章陳述了絕對自由，無(wú)己，無(wú)功，無(wú)利的人生境界。我們的人生每天都是充滿(mǎn)歡悅的，有人問(wèn)我：你怎么每天都那么開(kāi)心，像吃了開(kāi)心果！我說(shuō)：哪有，一個(gè)人悲傷就算吃開(kāi)心果也不會(huì )開(kāi)心��！所以我認為人生應該保持每天心情的愉悅和樂(lè )觀(guān)，這樣我們的人生才會(huì )有它存在的`價(jià)值。人活著(zhù)，不就為了圖個(gè)樂(lè )嗎？人開(kāi)心了，無(wú)憂(yōu)愁了，壽命都會(huì )長(cháng)一大截呢。我們何不改變自己的心靈，去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然的清新，敞開(kāi)胸膛大聲呼喊一聲呢。也許這樣，能讓我們的心得到一次洗禮�；蛘�，我們可以漫步于海邊，聽(tīng)上一曲優(yōu)雅的歌曲，放松一下心情。又或者，我們回到家中，看上幾首樂(lè )觀(guān)、豁達的詩(shī)，品味詩(shī)人帶給我們的真趣。
詩(shī)意人生作文 14
人，作為萬(wàn)物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢(mèng)想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩(shī)意，是因為他心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。ズ檎交宰魑感動(dòng)中國最年輕的人物，他說(shuō)：“不是我感動(dòng)了中國人民，而是他們自己感動(dòng)了自己，因為他們心中都有一個(gè)愛(ài)的天使，心存責任之天使�！笔堑�，他們用愛(ài)之天使感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了中國。サ爻型蛭錚心存愛(ài)的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責任之天使，方能抒寫(xiě)詩(shī)意的人生之篇。今年或前幾年所有的感動(dòng)中國的人物都曾用愛(ài)之天使詮釋了生命，以責任之天使感動(dòng)了中國，他們托起了中國明日之太陽(yáng)，他們是中華民族精神的守望者。
是誰(shuí)本著(zhù)一顆報恩的心，是誰(shuí)守望著(zhù)偏僻的山村，如果說(shuō)眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿(mǎn)面。
用歌聲動(dòng)人，聽(tīng)者有淚；用行者之心動(dòng)人，行者無(wú)疆。徐本禹，是什么驅動(dòng)著(zhù)你奔向貧瘠的大山？是愛(ài)的天使，是一種對社會(huì )報恩的責任感吧！你用軟弱的肩膀支撐著(zhù)傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個(gè)人的承擔，而你卻一心奔向大山，縱然你個(gè)人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，但是你用愛(ài)點(diǎn)燃的火把，刺痛了人們的眼睛，同時(shí)也蘇醒了人們的心扉。如果說(shuō)眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，讓我們淚流滿(mǎn)面，只因為你心中存有愛(ài)之天使！ナ撬奔走在田壟間行醫，是誰(shuí)一心拯救人民。那透風(fēng)的竹樓，是天下最溫暖的醫院，你不是一只遷徙的候鳥(niǎo)，你是苗鄉的天使。ダ畬貉啵是什么驅動(dòng)著(zhù)你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的`天使。人民記住了你的好，你用自己的信念與愛(ài)感動(dòng)了中國。大哉，李春燕！ナ撬在舞臺上用心靈獨舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你卑微地驕傲，幸福沒(méi)有憑吊，你去雕琢心中的天使——千手觀(guān)音，你是我心中的最美！ホ⒗齷，你于無(wú)聲處展現生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當今中國人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？シ綞落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩(shī)意人生在落香飄香之時(shí)彰顯出悸動(dòng)的神韻。
詩(shī)意人生作文 15
《莊子·盜跖》中寫(xiě)道：“尾生與女子期于梁下，女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死�！�
尾生就佇立在橋下，期盼著(zhù)那縈繞著(zhù)心頭的倩影能夠翩然而至，等待著(zhù)，等待著(zhù)，等到水流漫過(guò)他的腰身，漫過(guò)他的鼻息，漫過(guò)他那雙期盼的眼睛。他，就這樣死去了。只為等待著(zhù)一個(gè)可能到來(lái)的佳人。初一讀，便只覺(jué)得是笑料。笑這人愚蠢至極，不知變通。換作一個(gè)現代人做出選擇，一定在看到水有漲勢之際便轉向離開(kāi)，心想著(zhù)“天涯何處無(wú)芳草”，說(shuō)不定就在某一個(gè)春日的午后，在那楊柳依依的河畔，又能邂逅另一位巧笑倩兮、顧盼生姿的美嬌娘呢？相比二者，我更欣賞后者，不在一棵樹(shù)上吊死，灑脫樂(lè )觀(guān)，隨心而為，向人生的無(wú)限可能邁進(jìn)。這才是一番真正的恣意瀟灑！
可是，尾生的死真的如此愚蠢嗎？
“卷簾天自高，海水搖空綠�！蔽髦薏缮彽墓媚飸{欄遠望，是否也是在等待，在思念那個(gè)可能的情郎�！坝昙娂�，舊故里草木深，我聽(tīng)聞，你始終一個(gè)人�！辟に{寺的女子一直守望著(zhù)她的歸人。她們都在等待，懷念著(zhù)初見(jiàn)時(shí)的`悸動(dòng)，守望著(zhù)那一份深情，守到青梅成熟，守到皺紋爬上額頭。她們的愛(ài)晶瑩又剔透，在塵世中靜靜地綻放光彩。侯嬴一直等待著(zhù)某個(gè)伯樂(lè )的出現，讓他的才華得以盡灑，他等了七十年。終于，信陵君出現了，在危機面前，他為信陵君排解了一個(gè)又一個(gè)困境，最終只為平衡道義，自殺而死，將“士為知己者死”發(fā)揮到了極致。我又想到了那個(gè)逐日的夸父，一日又一日地追趕著(zhù)太陽(yáng)，為著(zhù)太陽(yáng)耗盡心力，倒在了他奔跑的大地上，還有那不知天高地厚、一心要移山開(kāi)路的愚夫，那不丈量自身渺小卻依舊堅持填海的精衛鳥(niǎo)。這一切的一切，都讓我想到了一個(gè)詞——“詩(shī)意”。
這種“詩(shī)意”有別于日常生活，它更加純粹，它反映的恰恰是一種不將就，一種對理想與愛(ài)的永恒追求。他們是如此的執拗和愚蠢，又是多么的堅定和從容，他們從不懷疑自己心中所愛(ài)所求，他們只知道在某一天的將來(lái)就會(huì )得到圓滿(mǎn)，他們只是不斷地等待，等待，追求，追求！坦白來(lái)說(shuō)，我是不會(huì )選擇這樣的生活，和大多數現代人一樣，得不到就放棄，去追求另一種可能，人生還要繼續，我們需要豐富多彩的人生。我們就是這樣，逐利又務(wù)實(shí)，習慣于安于現狀，折服于現實(shí)生活。
因此，正是我無(wú)法像這樣英勇而大膽地去追趕這樣一場(chǎng)孤獨而又偉大的行程，我才如此深深地，深深地，懷念著(zhù)這樣的詩(shī)意。
詩(shī)意人生作文 16
當寂靜的校園沾染上一片秋色，我會(huì )沉默，祭祀落葉的消逝，這就是我的詩(shī)意人生，我的憂(yōu)郁所在，我總是孤獨的，憂(yōu)郁的，天馬行空。
灰色般的校園，下起了黑色的雨，冷落了萬(wàn)千生靈�；颐擅傻奶�，永遠也亮不起的夜，雨，千絲萬(wàn)縷，澆碎了光明的夢(mèng)，我在憂(yōu)郁。打著(zhù)一把雨傘，獨自行走在糾結的羊腸小道，落葉被濕潤，已不再清脆，枯黃的顏色卻愈加鮮明。我走在，如葉脈一般的道上，走在，必須面對的岔路口。
冬天的夕陽(yáng)，讓我安靜的遠望，就這樣，立在陽(yáng)臺上，去感受，光明消失的慘淡無(wú)光。太陽(yáng)，漸漸收斂了光芒，搖曳著(zhù)彩霞，賦予它詩(shī)意的光芒，給我留戀，去回想。屋旁的`樹(shù)漸漸黑了，遠處的幾點(diǎn)小光，幾戶(hù)人家，幾縷炊煙，升騰成了最美的自然�；蛟S，驀的，一只烏鴉的一聲凄啼，遠處樹(shù)上的風(fēng)吹葉鳴，這就是一種意境，似乎是拋棄一切煩惱的透視，我看見(jiàn)，一個(gè)古色古香的詩(shī)意結界。
總想，拋棄人生的枷鎖，去飛翔，去追求，我向往的世界，是吹來(lái)天風(fēng)的天堂，那里有云海，有陽(yáng)光，有自由，有天空之城。喜歡悠遠的笛音，承載我的心，飛揚在幾萬(wàn)英尺的高度，讓我去尋夢(mèng)，去放歌，去凈化，去解脫……我看見(jiàn)，一個(gè)古色古香的詩(shī)意結界。
幻想天邊的晚霞是我自由的靈魂，幻想我靠近詩(shī)意天堂，沒(méi)有塵世的糾結，沒(méi)有塵世的黑暗。我還是想當那個(gè)憂(yōu)郁而詩(shī)意的孤獨者，還是想當閑云野鶴，去放蕩，去飛翔，去找尋詩(shī)意的體現，去找尋憂(yōu)郁的所在！
我的人生，是地球外的結界。
詩(shī)意人生作文 17
時(shí)光蹉跎，匆匆逝去，花的凋零，人的老去，留下的是詩(shī)意人生。
——題記
小時(shí)候還算懂事，只知道聽(tīng)爸爸的話(huà)。爸爸最先叫我的是《弟子規》�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信……”雪，在窗外飄著(zhù)，伴隨著(zhù)朗朗讀書(shū)聲飄著(zhù)。后來(lái)大些了，爸爸又教我要遵守孝道，他說(shuō)，他所有教我的知識是經(jīng)典，是國粹，是要伴隨我一聲的東西。懵懂可愛(ài)的我知只是單單明白了我所學(xué)習的是非常重要的，對我有益的東西。
時(shí)間的飛逝，使我又懂事的許多。我開(kāi)始讀《增廣賢文》。它似乎一直伴隨著(zhù)我長(cháng)大�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”教會(huì )我珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內做有意義的`事情；“忍一句，息一怒；饒一著(zhù)，退一步”教會(huì )我有一顆寬容的心，寬恕帶人；“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”教會(huì )我學(xué)習需要堅持，學(xué)習是無(wú)止境的；“羊知跪乳之恩，鴉知反哺之意”教我學(xué)會(huì )感恩……
我開(kāi)始明白，明白那些我學(xué)習的知識是經(jīng)典，是古人留下的珍稀，是祖國文化的瑰寶；我開(kāi)始品讀，品讀那經(jīng)歷史的洗禮，圣人的頌揚，偉大的國學(xué)經(jīng)典；我開(kāi)始回味，回味那一路上伴我成長(cháng)前進(jìn)的美麗文化，這是獨一無(wú)二的，你只有無(wú)可奈和地熱愛(ài)，它繼承了國人的渴望，它支持著(zhù)祖國的崛起，它編寫(xiě)著(zhù)我詩(shī)意人生的樂(lè )章！
因為遇見(jiàn)你，我成長(cháng)的路上不孤單，回頭看看過(guò)往，都是你陪我走過(guò)的足跡，你讓我無(wú)法自拔，似乎一開(kāi)始我們就是一個(gè)整體，不是束縛，而是注定！
時(shí)間的年輪一圈圈增長(cháng)，樹(shù)枝又新生了花苞，記憶里還是一成不變的詩(shī)意人生……
詩(shī)意人生作文 18
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)意和遠方。
——題記
詩(shī)詞是中國古典文化里的精靈，早已融入了中國人的血脈里，塑造著(zhù)我們的容貌，淬煉著(zhù)我們的思想，熔鑄著(zhù)我們的精神。歷經(jīng)數千年的積淀，四大文明古國的中國留給我們無(wú)數優(yōu)美的詩(shī)詞。這些詩(shī)詞中我們不僅可以領(lǐng)略春夏秋冬的四時(shí)變化，高山流水的山河魅力，更可以感受親情友情的可貴，悲喜交加的情懷。
在“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”感受“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”的江南春之美；在“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”中感受“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”夏日的豐收喜悅之情；在“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的秋日之情；在“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中感悟“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的冬日溫暖的友情。
詩(shī)詞中，我仰望“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的蒼茫，體味著(zhù)“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的江流湍急。當我步入“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的同時(shí)卻感慨“不識廬山真面目，只緣身在此山中”……祖國山河帶給我們的不僅是雄偉壯麗，更激發(fā)出“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的英雄氣概。
在“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲“的離別中，感受著(zhù)“浮云游子意，落日故人情”的那種不舍，在“與君離別意，同是宦游人”的詞中，感悟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲涼，在“兩人對酌山花開(kāi)，一杯一杯復一杯”中感受“海上生明月，天涯共此時(shí)”的豪放，更在“白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”中感懷所欲而不能的無(wú)奈與嗟嘆。
北京師范大學(xué)教授康震老師對詩(shī)詞有一種形象的表達：“我時(shí)常比喻唐詩(shī)宋詞就像一個(gè)U盤(pán)，握在手中很小，但釋放出來(lái)的'容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達形式，也是我們民族典范的情感記憶，屬于最中國的一種文化表達方式�！闭\哉斯言！詩(shī)詞中，我感受“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中�！备锌皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。雖明知“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的可貴，可我更欣賞“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大無(wú)畏英雄氣概，哪怕我“十五從軍征，八十始得歸”！而“捐軀為國難，視死忽如歸”更是我們的情懷。
親愛(ài)的朋友們，五千年文明留給我們如此絢爛的詩(shī)詞，詩(shī)詞中，我們可以感悟春夏秋冬，領(lǐng)悟美麗山河，品味綿綿友情，更激發(fā)我作為一個(gè)中國人的驕傲和自豪。讓我們?yōu)樽鎳蔫驳脑?shī)歌文化的傳承做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，讓雋永的詩(shī)詞滌蕩我們的心田，讓我們在品讀吟哦詩(shī)詞中，涵泳詩(shī)意人生吧！
詩(shī)意人生作文 19
人活這一世，就像作一首詩(shī)，你的'成功與失敗都是那點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，片片詩(shī)情。
——題記
詩(shī)意人生，莫過(guò)于那不忘花開(kāi)；心中有詩(shī)，那便是花開(kāi)之時(shí)。
曾記否？雨打瀟竹，風(fēng)吹芭蕉。他，一個(gè)人，攜一根手杖，一顆沉重而又恬淡的心，一個(gè)疲憊不堪，又曠達如斯的靈魂，無(wú)畏地在山林中徐行，聽(tīng)穿林打葉聲，觀(guān)風(fēng)雨吹浮萍，都依然，樂(lè )在其中。他瀟灑地吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；他曾平步青云，也曾一落千丈，但他仍勇敢無(wú)畏，心存詩(shī)意。
人生煩擾諸多，唯心懷詩(shī)意，方能貞靜自守，感悟真諦�！鞍耸愍q健，生涯學(xué)灌園�！标懹我簧部�，幾多浮沉，飽經(jīng)滄桑，可他也能“午窗無(wú)一事，梨棗弄諸孫”。于那濁世中，尋找一絲詩(shī)意。
人，詩(shī)意地棲居在大地上，這是著(zhù)名德國哲學(xué)家海德格爾，在哲學(xué)思辨中，潘然醒悟的。
確實(shí)，不管閑居陋巷，還是深陷混輪，只要心靈自由，不忘詩(shī)意，就可以于亂世之中感受一份詩(shī)意，處于花開(kāi)之時(shí)，享受一份美妙！
詩(shī)意人生作文 20
人之所以有詩(shī)意，是因為他們心中有如花一般的天使，用來(lái)彰顯出人性的美麗。人，是萬(wàn)物之靈，用心地追逐自己的夢(mèng)想，用信念去雕琢自己心中那美麗的天使。
感動(dòng)中國最年輕的人物洪戰輝，他說(shuō)：“不是我感動(dòng)了中國人民，而是他們自己感動(dòng)了自己，因為他們心中都有一個(gè)愛(ài)的天使，心存責任之天使�！笔堑�，他們用愛(ài)之天使
在我們感動(dòng)了自己的時(shí)候，就感動(dòng)了中國。
地承萬(wàn)物，心存愛(ài)的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責任之天使，方能抒寫(xiě)詩(shī)意的人生之篇。今年或前幾年所有的感動(dòng)中國的人物都曾用愛(ài)之天使詮釋了生命，以責任之天使感動(dòng)了中國，他們托起了中國明日之太陽(yáng)，他們是中華民族精神的守望者。
是誰(shuí)本著(zhù)一顆報恩的心，是誰(shuí)守望著(zhù)偏僻的山村，如果說(shuō)眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿(mǎn)面。
歌聲動(dòng)人，聽(tīng)者有淚；用行者之心動(dòng)人，行者無(wú)疆。徐本禹，是什么驅動(dòng)著(zhù)你奔向那貧瘠的大山？是愛(ài)的'天使，是一種對社會(huì )報恩的責任感吧！你用軟弱的肩膀支撐著(zhù)傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個(gè)人的承擔，而你卻一心奔向大山，縱然你個(gè)人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，但是你用愛(ài)點(diǎn)燃的火把，刺痛了人們的眼睛，同時(shí)也蘇醒了人們的心扉。如果說(shuō)眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，讓我們淚流滿(mǎn)面，只因為你心中存有愛(ài)之天使！
是誰(shuí)奔走在田壟間行醫，是誰(shuí)一心拯救人民。那透風(fēng)的竹樓，是天下最溫暖的醫院，你不是一只遷徙的候鳥(niǎo)，你是苗鄉那美麗的天使。
你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。李春燕，是什么驅動(dòng)著(zhù)你奔走在田壟間？人民記住了你的好，你用自己的信念與愛(ài)感動(dòng)了中國。大哉，李春燕！
是誰(shuí)在舞臺上用心靈獨舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地驕傲，幸福沒(méi)有憑吊，你去雕琢心中的天使―――千手觀(guān)音，你是我心中的最美！
邰麗華，你于無(wú)聲處展現生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當今中國人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？
在風(fēng)定落花香，永懷信念的時(shí)候，我們要用信念去雕琢自己心中那美麗的天使，讓我們詩(shī)意人生在落香飄香之時(shí)更能彰顯出悸動(dòng)的神韻。
詩(shī)意人生作文 21
人生如詩(shī)，書(shū)香撲鼻；篇篇句句，印在我心�！}記
“子曰”“詩(shī)云”，是小時(shí)候的朗誦，“咿咿呀呀”地講個(gè)不停。它們悄然間鋪滿(mǎn)我的成長(cháng)之路，譜寫(xiě)我的人生樂(lè )章。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！眱A聽(tīng)著(zhù)這首《勸學(xué)》，這何不是求學(xué)之路上的映照？走在這條路上面，動(dòng)人心弦。
皎潔的月光照在地上，銀輝灑進(jìn)每一個(gè)游子的心田，千絲萬(wàn)縷的思鄉情牽動(dòng)著(zhù)他們。李白身處異地，寫(xiě)下流傳千古的佳句——“舉頭望明月，低頭思故鄉�！碧K軾醉臥窗邊，注視那輪明月，吟出動(dòng)人絕句——“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！痹谄春Ｍ獾挠巫友壑械脑�，似乎不再平凡，它似乎捎來(lái)一封封來(lái)自家人的信，捎來(lái)了一句句來(lái)自家鄉的問(wèn)候。
詩(shī)意在哪里？秋風(fēng)瑟瑟，走在落葉上，傾聽(tīng)來(lái)自生活的交響曲。泉水叮咚，正歡快地踏著(zhù)舞步。動(dòng)物們正嘰嘰喳喳，為冬日的'寒冷準備著(zhù)。忙碌的號角吹響，歌聲伴隨著(zhù)丹桂的香氣在田間飄蕩。爽朗的笑聲響徹整個(gè)田野，叮當的車(chē)鈴聲透著(zhù)歡樂(lè )。努力的成長(cháng)，使我們辨別了方向——東西南北，世間的滄桑，使我們嘗到了滋味——苦辣酸甜。詩(shī)意人生，不就應該如此嗎？
踏在詩(shī)的臺階上，走在韻律之上，感受著(zhù)這詩(shī)意人生。
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