年級寫(xiě)人的作文9篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的年級寫(xiě)人的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫(xiě)人的作文 篇1

　　她的個(gè)子中等，瓜子臉，有一雙大眼睛，目光炯炯有神，長(cháng)長(cháng)的睫毛微微翹起，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的，好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣，下身搭配一條小短裙，腳蹬一雙短靴，打扮得像個(gè)小公主。無(wú)論誰(shuí)提到她都會(huì )贊不絕口，要說(shuō)她的本事大，首先得從她的書(shū)法說(shuō)起。

　　有一次，老師布置的家庭作業(yè)是寫(xiě)毛筆習字冊，每人各寫(xiě)一張。第二天，一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的辦公室里，老師們看了贊不絕口。老師把她的'作品一一展示給同學(xué)們看，大家圍聚在那兒，慢慢地體會(huì )她的書(shū)法作品，給大家帶來(lái)了全新的感受。老師夸贊她是“王羲之轉世”，同學(xué)們也都豎起大拇指，用敬佩的目光看著(zhù)她。

　　她不光字寫(xiě)的好，繪畫(huà)水平也很高。有一天，老師讓畫(huà)12生肖，已經(jīng)把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上，全班大多數都在照抄上面的，唯獨王成怡沒(méi)有看，生性好動(dòng)的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的耕�！�…憑著(zhù)自己對多各種動(dòng)物的觀(guān)察、理解，她把一個(gè)個(gè)活生生的動(dòng)物用水彩筆勾畫(huà)出來(lái)并展現在同學(xué)面前，“哇！真是一件非常精美的藝術(shù)品�！泵佬g(shù)老師贊不絕口地說(shuō)。

　　說(shuō)到這你肯定猜出來(lái)了。對，她就是我們班的班長(cháng)，也是我們班的小能人——王成怡。

　　五年級:王成佳

年級寫(xiě)人的作文 篇2

　　我非常敬佩我的奶奶，她做事任勞任怨，并且心靈手巧。

　　奶奶今年六十三歲，個(gè)子不高，短頭發(fā)，有著(zhù)一雙粗糙的手。

　　奶奶是我們編織組的老師�？椕�衣、做被子……樣樣精通。她織的毛衣品種多樣，體現出時(shí)尚和獨特風(fēng)格；奶奶做的被子更是天衣無(wú)縫，溫暖而柔軟。我特別敬佩她這一點(diǎn)。

　　奶奶是個(gè)閑不住的人，一有時(shí)間就干活。放假時(shí)，我剛吃完飯，

　　就看到奶奶忙碌的身影。我問(wèn)奶奶：“奶奶，這么大的`房子，您一個(gè)人干，不累嗎？”奶奶總是摸摸額頭上的汗說(shuō)：“不累”。說(shuō)完，就又干起來(lái)。奶奶每次買(mǎi)東西回來(lái)，如果看到樓梯道很臟，就放下東西開(kāi)始打掃，從一樓到二樓，打掃得干干凈凈，別人都交口稱(chēng)贊。

　　這就是我敬佩的奶奶。

年級寫(xiě)人的作文 篇3

　　“李昱君”可是我這次要講的話(huà)題人物。

　　李昱君，她是從四年級轉來(lái)的一位學(xué)生，因為我旁邊有空位，所以就讓她當我的同桌。她來(lái)到我的跟前，我瞧了瞧她，烏黑的頭發(fā)，而且還是娃娃頭呢!一雙秀氣的大眼睛、紅潤的臉蛋、可討人喜歡了!

　　沒(méi)過(guò)幾天，我倆就成了好朋友。她的作文在班上可是“金榜題名”連我也開(kāi)始嫉妒起來(lái)了。

　　一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，作文題目是“建議書(shū)”，也不知道是她沒(méi)有準備好心理準備，還是沒(méi)有準備好題材。居然，我“金榜題名”了，我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。誰(shuí)知，李昱君把手放在我的`肩膀上，說(shuō)“鄧心蕊，祝賀你，走，我請你吃雪糕�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，那會(huì )兒高興勁竟然消失的無(wú)影無(wú)蹤，我開(kāi)始慚愧起來(lái)。

　　還有一次，我們班上流行一種疾病，李昱君被傳染上了，她已經(jīng)有一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)了，眼看我們要升入初中了，她就沒(méi)來(lái)上學(xué)。她語(yǔ)文還可以就是數學(xué)不行。

　　說(shuō)來(lái)也真巧，就在李昱君來(lái)到學(xué)校的下午，老師就進(jìn)行了數學(xué)測驗�？煲�下課了，許多同學(xué)都交了卷，我看見(jiàn)李昱君那可憐的樣子，不僅引起我的感動(dòng)。我就給李昱君一張紙條。哪知李昱君接過(guò)紙條看了看，向我瞪了一眼，就把試卷交上去了。下課時(shí)，她叫我出來(lái)一下，對我說(shuō)：“你怎么可以這樣呢？我雖然數學(xué)不好，但也不需要你這樣幫助我，這樣是作弊�！蔽衣�(tīng)了深情的向她道歉。

　　她接受了我的道歉，以后我倆的友誼更深了。

　　瞧，這就是她，她那善良的品質(zhì)。

年級寫(xiě)人的作文 篇4

　　我的奶奶已年過(guò)半百了，但身體還很硬朗，稀疏的頭發(fā)白了大半，摻雜著(zhù)幾絲黑發(fā)，歲月的痕跡印刻在奶奶的臉龐上，每一道皺紋都證明著(zhù)青春走過(guò)的痕跡，雖然奶奶已經(jīng)不再年輕，但從她的眉宇之間，我依然可以看出，奶奶年輕時(shí)是十分俊俏。 奶奶常常鼓勵我們，要我們好好學(xué)習。她說(shuō)她小時(shí)候學(xué)習可好了，考試總考100分。說(shuō)這話(huà)時(shí)，奶奶的臉上總是掛著(zhù)驕傲的笑容，但是因為奶奶家窮，供不起奶奶，而奶奶又是個(gè)女娃，那時(shí)重男輕女的觀(guān)念十分強，于是，奶奶退學(xué)了，供她的弟弟繼續上學(xué)。我理解奶奶，也為奶奶惋惜。但有時(shí)候我也會(huì )想，如果不是這樣，奶奶也不會(huì )嫁給爺爺了。那天，我試探著(zhù)問(wèn)奶奶，問(wèn)她恨不恨，奶奶不明白，疑惑不解地說(shuō)：“恨？為什么要恨？”我說(shuō)：“恨命運的不公平��！”奶奶以認真的態(tài)度跟我說(shuō)：“恨。有時(shí)候恨，特別后悔的那種，不過(guò)那都是過(guò)去了的事了，現在這樣兒孫滿(mǎn)堂，不也挺好的嗎？老了，不想這些不高興的了，也許，這就是我的命吧�！甭�(tīng)完這話(huà)，我真替奶奶打抱不平，為什么老天這么不長(cháng)眼，把奶奶這樣的好人給錯過(guò)了呢奶奶年輕時(shí)只照過(guò)一張照片，是黑白的。

　　照片上的奶奶濃眉大眼，高高的鼻梁，梳著(zhù)兩條粗粗的`大辮子，真美��！相信在那個(gè)年代，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )夸獎一番。奶奶共生了5個(gè)兒子。那個(gè)時(shí)候，家里都窮的揭不開(kāi)鍋，可奶奶硬是拼命干活，把這5個(gè)孩子拉扯的很壯實(shí)，可見(jiàn)，奶奶年輕是吃了多少苦��！她每天得早早起來(lái)，給外出干活的爺爺做飯，還得照顧年邁的太爺爺，還得去喂牲口，忙完這些家務(wù)活后，一刻也不休息的背著(zhù)最小的兒子，到地里鋤草，奶奶多累呀！這么些活奶奶怎么能做得過(guò)來(lái)呢？難道她就不想休息一會(huì )兒?jiǎn)�？她也想啊，可手里的活怎么辦？誰(shuí)幫她做？休息之后不還得干嗎？奶奶是在替這個(gè)家考慮��！如果單從自己的角度出發(fā)，那這個(gè)家不就完了嗎？按理說(shuō)，這么些重活要一起干，而且日復一日，身體是遲早要垮的，可奶奶呢？她卻以驚人的毅力，將這一切扛了下來(lái)，她真可謂是那個(gè)窮苦年代的“女強人”！奶奶給我們講這些是很平靜的，卻把我震撼了，我好心酸，眼睛一熱，淚水涌出了我的眼眶，奶奶你好偉大！雖然奶奶曾經(jīng)受過(guò)那么多的苦，可她說(shuō)她不在乎。談起她的孩子，她依然談笑風(fēng)生，她為她的孩子感到自豪，她用辛苦孕育著(zhù)生命的延續——5個(gè)兒子又是那么的孝順，看著(zhù)奶奶自豪的表情，我從心里佩服她。

年級寫(xiě)人的作文 篇5

　　今天，我很高興因為遇見(jiàn)了我的同學(xué)。我們在興龍廣場(chǎng)那里，因為那天有活動(dòng)。

　　那時(shí)我和同學(xué)正走著(zhù)去廣場(chǎng)的路，我們在路上把自己的心里話(huà)都說(shuō)出來(lái)了，那時(shí)我們掉下了眼淚；到廣場(chǎng)后都20點(diǎn)23了，我們在那里混，也沒(méi)看節目，過(guò)了一會(huì )兒下雨了，那時(shí)我們沒(méi)有什么舉動(dòng)，還是坐下來(lái)，等雨大了，在看節目的那些人才走了，但臺上的人依然在做他們的節目。

　　雨漸漸變大了，我戴著(zhù)帽子，可我的同學(xué)有帽子，她也不戴�？赡苁莻�心過(guò)度吧，走在路上，雨越來(lái)越大了，我叫她打車(chē)回家，她死活說(shuō)要送我到家，快到家門(mén)口了，她還是死活要送我到家，我就和她吵了起來(lái)，到了家們口我打了個(gè)車(chē)子把她送回了家，他坐上車(chē)后叫我的.名字，我轉身一看車(chē)子已經(jīng)開(kāi)走了。

　　今天，我才知道什么叫友誼。

年級寫(xiě)人的作文 篇6

　　要論功夫誰(shuí)高？那非我們的政治老師莫屬了。政治老師上課從不帶戒尺，但她也有自己的一項法寶——佛山無(wú)敵腳，她的這項特長(cháng)，很多同學(xué)都有幸嘗試過(guò)，而且還很令人難忘。這不，今天運氣爆棚的楊友剛成為了試驗品。

　　下午一上政治課，氣氛還不錯，大家積極回答問(wèn)題，老師和藹有加。濡染，政治老師提出了一個(gè)高難度的問(wèn)題，劉怡然站起來(lái)回答，結果不知道她是真不會(huì )還是太緊張了，她站起來(lái)竟然不知所言。政治老師也很果斷，沒(méi)有廢話(huà)，上去就給了她幾腳。

　　接著(zhù)，政治老師又叫楊友剛起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。楊友剛偷看了一下書(shū)，背出了前兩條。但是后面的兩條，他卻怎么也想不出來(lái)了，急得他是抓耳撓腮。政治老師又沿用了曹植的七步成詩(shī)的方法，讓楊友剛邊走向她那邊走去邊背誦。楊友剛犯了難，他可是一點(diǎn)也沒(méi)有背啊，肯定是要被暴K一頓了。楊友剛靈機一動(dòng)，走得像蝸牛一般慢，嘴里不住的說(shuō)著(zhù)這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)。政治老師看出了些許端倪，別浪費時(shí)間，快點(diǎn)過(guò)來(lái)！

　　楊友剛嘿嘿一笑，趁老師不注意，偷看了一眼王鏡瑚的課本，裝作靈光乍現，背出了第三條，接著(zhù)，他又磨嘰起來(lái)，扭扭捏捏的�？墒�，由于他的座位和講臺之間實(shí)在是太近了，這不，他馬上就要受刑了，大家都為他捏了一把汗啊。毛俊楠于心不忍，偷偷提醒了他一下，楊友剛這才成功背誦完畢。

　　但是政治老師還是飛起左腳，融入內力，一下子就給了他一腳，還不過(guò)癮的.說(shuō)，你要是背不過(guò)，哼哼，給你三腳！

　　楊友剛大聲嚎叫起來(lái)

　　怎么樣？不過(guò)，這在臥龍藏虎的我們許多老師中，這還算一個(gè)小手段呢。其實(shí)，每個(gè)老師都有自己的懲罰方法，但是最終都是為了我們好，所以，我們應該理解老師，感恩老師。

年級寫(xiě)人的作文 篇7

　　我有很多個(gè)老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　熊老師不僅年輕長(cháng)得漂亮，還博學(xué)多才。語(yǔ)文上有什么不懂去問(wèn)她，她都可以一一解答。熊老師說(shuō)她是業(yè)余舞蹈愛(ài)好者，而且還從小到大沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，我可不大相信。因為我看過(guò)熊老師跳過(guò)幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來(lái)編舞，還是邊跳邊編！

　　熊老師還很溫和，讓我們覺(jué)得她很親切。因為這樣下課的時(shí)候，有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的同學(xué)幫她捶背；有的'同學(xué)幫她捏肩；還有的同學(xué)幫她翻好作業(yè)本，分下類(lèi)，這樣改作業(yè)時(shí)方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少，讓我有更多休息時(shí)間。

　　我喜歡班主任——熊老師。

年級寫(xiě)人的作文 篇8

　　她有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的，有點(diǎn)兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯!她就是我的好朋友——孟欣穎!

　　她是一個(gè)轉校生，這個(gè)學(xué)期才轉來(lái)的�？墒俏覀儗λ�的印象都很好，因為她喜歡交朋友，而且記憶力特別好，才沒(méi)來(lái)幾天，就把班上同學(xué)的名字全都記住了!我們?yōu)榱丝简炈�，還特地一個(gè)一個(gè)地指著(zhù)問(wèn)她這個(gè)同學(xué)叫什么名字，那個(gè)同學(xué)叫什么名字，結果她全答對了，一個(gè)都沒(méi)有錯!班上的同學(xué)也都很喜歡她。

　　孟欣穎給我的第一感覺(jué)是——內向。然而，和她相處時(shí)間長(cháng)了之后，我才發(fā)現我錯了，其實(shí)她是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩子，性格也比較外向。

　　就比如說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天，雖然第一節課還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，她只是一個(gè)人坐在那里，靜靜的`在旁邊看著(zhù)我們玩游戲;可是下課之后，她就像變了一個(gè)人似的，主動(dòng)來(lái)找我們玩，并且和我們“打成了一片”。當我們問(wèn)及她以前學(xué)校的情況時(shí)，她也毫不保留的告訴我們。她還和我們說(shuō)了她以前她們班發(fā)生的有趣的、好玩的事情，說(shuō)道搞笑的地方時(shí)，她還故意做一個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑�？次覀冃α�，她也跟著(zhù)我們大笑起來(lái)。

　　認識了孟欣穎之后，我發(fā)現：一個(gè)性格活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友的人，會(huì )比一個(gè)性格孤僻，不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以，我也要努力做一個(gè)討人喜歡的人!

年級寫(xiě)人的作文 篇9

　　“嗚嗚”我班的洪水又泛濫了，一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。

　　她--洪翃是我班名副其實(shí)的“愛(ài)哭鬼”，她的臉蛋是鴨蛋形的，好像一個(gè)大冬瓜，一雙大眼睛水汪汪的，嵌在她那張圓圓的臉上。她的嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。兩個(gè)馬尾總是甩在她的腦后。

　　“叮呤呤”上課鈴聲響了，數學(xué)別老師抱著(zhù)一大疊考卷進(jìn)了教室。我的心繃得緊緊的，因為，今天發(fā)的是一二單元的考試卷。卷子發(fā)下來(lái)了，我望著(zhù)考卷，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)紅紅的98分，我的心里可高興了。突然間，我班的`水閘又一次開(kāi)啟了，大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來(lái)，只見(jiàn)她拿著(zhù)那張95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只見(jiàn)她那只胖乎乎的大腳用力地踩著(zhù)，嘴里好像在說(shuō)些什么，我想：洪翃這個(gè)大水龍頭又開(kāi)了，唉，真是太煩人了。朱鈺是我班的熱心生，一見(jiàn)洪翃又哭了，趕忙下了座位，朱鈺小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來(lái)，怕惹急了洪翃，她悄悄回了座位，拿起雙面膠幫助，洪翃把她的卷子粘好，這場(chǎng)“洪災”才得以止住。

　　洪翃雖然愛(ài)哭，但也很愛(ài)幫助我班同學(xué)。

　　這天，下起了鵝毛大雪，有些調皮的男同學(xué)都不遵守校規，跑到操場(chǎng)上去打雪仗，但過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“啊呦”一聲，有個(gè)男同學(xué)被雪球砸倒了，爬不起來(lái)，洪翃見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去幫助他，把她送到了醫務(wù)室。

　　洪翃，雖然你很愛(ài)哭，但是，你愛(ài)幫助班級體同學(xué)的精神讓我佩服。

【年級寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章：

年級寫(xiě)人的作文07-20

年級寫(xiě)人的作文[經(jīng)典]07-27

有關(guān)年級寫(xiě)人的作文09-13

年級寫(xiě)人的作文(通用)07-30

年級寫(xiě)人的作文[薦]07-29

年級寫(xiě)人的作文(推薦)07-24

實(shí)用的年級寫(xiě)人的作文07-23

【熱】年級寫(xiě)人的作文07-21

年級寫(xiě)人的作文【通用】07-25

推薦年級寫(xiě)人的作文09-26