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【精華】小學(xué)生寫(xiě)人作文集合6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
他，長(cháng)得虎頭虎腦的，圓圓的腦袋，一根根頭發(fā)像針一樣，豎在他的腦袋上，硬硬的。他的眼睛好像為了配合他的腦袋，長(cháng)得特別圓。他的個(gè)子很高，坐在他后面的人經(jīng)常被他擋住視線(xiàn)。
上課的時(shí)候，他總是不能端端正正地坐著(zhù)，要不靠在墻上，要不趴在桌子上，還會(huì )走出位子吐口痰，好像總有好多事情讓他忙不完。
有一次，英語(yǔ)課上，鐘老師在熱情洋溢地給我們講課，我們也都在聚精會(huì )神的聽(tīng)課，可他就像沒(méi)事一樣，一手拿著(zhù)橡皮，一手拿著(zhù)尺子，搭起了一個(gè)蹺蹺板，兩個(gè)手指像小娃娃一樣，一上一下的玩。老師好幾次用眼神提醒他，他都當作沒(méi)看見(jiàn)，依然陶醉在他的游戲中。
最后，老師看不下去了，一氣之下讓他站到了后面。他雖然站到了后面，可還是沒(méi)有認錯的態(tài)度，還在用背靠門(mén)，不時(shí)發(fā)出嘭嘭的聲音。唉，老師也拿他沒(méi)辦法。
這就是我那調皮搗蛋的同學(xué)，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
我的好朋友丹形長(cháng)得很可愛(ài)，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺(jué)靈敏的鼻子下邊長(cháng)著(zhù)說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的小嘴。
丹形跟我一樣，都有不愛(ài)勞動(dòng)的缺點(diǎn)，房間亂得一塌糊涂，要是沒(méi)人催，那就原封不動(dòng)。只要一收拾，不出半天，又和原來(lái)一樣了。每次去她家，我都會(huì )被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動(dòng)地看著(zhù)我，一副“魚(yú)又上鉤了”的架勢。每到這時(shí)，我總會(huì )跟她說(shuō)：“別得意，看我怎么整你！”
她不但不愛(ài)勞動(dòng)，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數不勝數，隨便說(shuō)一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來(lái)。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來(lái)得正好！”在所有的小動(dòng)物中，貓是我的最?lèi)?ài)。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會(huì )兒。咦？人呢？”哈，原來(lái)她一直都躲在我身后，不敢跟上來(lái)呢。我對她叫道：“母形，快來(lái)！這兩只貓好可愛(ài)的！”那只貓似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，“友好”地跑過(guò)去想把丹形“叫”過(guò)來(lái)�！l(shuí)知丹形急著(zhù)對我叫：“推寧，救命！你可不能見(jiàn)死不救��！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛(ài)的小貓抓起來(lái)，放到她面前，說(shuō)：“這只……我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個(gè)“這回你死定了”的眼神。
怎么樣，夠膽小的吧�？扇思也粌H膽小，記憶庫更小——健忘。請洗耳恭聽(tīng)：丹形說(shuō)自己喜歡彈電子琴，我卻沒(méi)見(jiàn)她彈過(guò)。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，剛想彈，又抬頭茫然地問(wèn)我：“‘哆’音在哪個(gè)��？”我差點(diǎn)當場(chǎng)暈倒，說(shuō)：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂(lè )，天��！”她討好地笑了笑，忙拉著(zhù)我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來(lái)“堵”我的嘴了。
這就是我可愛(ài)、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
劉小明貪玩，學(xué)習成績(jì)很差，有一次遲到了他都不知道。
他進(jìn)教室一看，呀，同學(xué)們都開(kāi)始考試了�？荚嚊](méi)考好，他很傷心。他覺(jué)得自己不能貪玩。
于是他回家刻苦學(xué)習，從不玩，不看電視。同學(xué)喊：“小明快來(lái)踢球�！眲⑿∶髡f(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間�！�
劉小明認真學(xué)習，成績(jì)很快就提高了。有一次作文大賽，劉小明獲得了一等獎。他站在領(lǐng)獎臺上，心里像吃了蜜一樣甜，心想：這幾天的辛勞總算沒(méi)有白費。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
最近，我的同桌生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
“你的同桌沒(méi)來(lái)呀？一個(gè)人坐，真爽！”幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)我座位的人，都要說(shuō)上這么一句。原先我也覺(jué)得挺好的，沒(méi)有同桌，我霸占整張桌子，寫(xiě)作業(yè)可以舒展雙臂，而不用擔心碰著(zhù)誰(shuí)，感覺(jué)真不錯！然而，后來(lái)發(fā)生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒(méi)有同桌也很糟糕。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰(shuí)分角色朗讀呢？老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始練習，你一句我一句，好不熱鬧！我對著(zhù)空蕩蕩的座位，像小孩過(guò)家家—樣，一人演兩個(gè)角色。
金欣雅離我最近，我無(wú)助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒(méi)事，嬉笑地說(shuō)：“你們讀得挺棒！”
我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應冷淡。于是，我故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事，你們讀完了嗎？瞧我，一個(gè)人讀兩個(gè)角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實(shí)，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！
數學(xué)課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應，叫地地不靈”��！
沒(méi)有同桌的日子真難受！現在，真希望我的同桌早日康復，快點(diǎn)——不，馬上就回來(lái)！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
在這個(gè)多姿多彩的世界中，有許多值得敬佩的人，可是，我最敬佩的人還是我們班的班主任張老師。
我們班張老師是一位對同學(xué)們都很溫柔的男老師，他在地理、歷史、數學(xué)、語(yǔ)文樣樣精通。但在其中最好的還是數學(xué)，老師用教了十年書(shū)，得來(lái)的知識給我們總結了我們書(shū)上沒(méi)有的結論與方法，是我們的數學(xué)成績(jì)也比以前好了。
他也很重視我們上課的認真聽(tīng)講習慣。假如有人在走神，老師就會(huì )用眼神去提醒我們，我們聽(tīng)講了一定會(huì )明白的。因此我們都養成了認真聽(tīng)講習慣。雖然偶爾還有人走神但也比以前好了很多。
老師也很關(guān)心我們的學(xué)習。在六年級上學(xué)期時(shí)，期末考試的那幾天，老師生病了，但老師輸完液后還是來(lái)學(xué)校提醒我們做卷子要認真審題先看方法對不對，再看抄錯沒(méi)抄錯數和有沒(méi)有計算錯誤。別漏題，先做會(huì )的在做不會(huì )的。同學(xué)們都很尊重張老師，當然，我也要感謝張老師，我的學(xué)習才會(huì )有這么大得進(jìn)步。我有什么缺點(diǎn)，老師都會(huì )耐心給我指出，讓我改正。
由于有了張老師因此我們班在漸漸的變好，現在得的獎狀也是五年級時(shí)的兩倍，同學(xué)們都這么說(shuō)。
我很敬佩我們班的班主任——張老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的.秀發(fā)，魔鬼般的身材，非常苗條，你千萬(wàn)別看她漂亮溫柔，實(shí)際上她可兇了，她就像我們家的“女魔王”，“武藝”十分高超。
河東獅吼功
清晨，媽媽很早就起床了，她一起來(lái)就想練練嗓子，于是她來(lái)到我的房間：“吳嘉櫟！起床了！要不要去上學(xué)了！”叫完我之后，媽媽還不過(guò)癮，來(lái)到爸爸的房間大叫起來(lái)：“太陽(yáng)曬屁股了，還不起來(lái)，想要公司扣你這個(gè)月的錢(qián)��！”不好，“女魔王”又要發(fā)威了，我和爸爸趕緊走下樓，我心里想：哎，一個(gè)美好的清晨又被媽媽給攪了。
降龍十八（巴）掌
我最怕九十每個(gè)月的考試，如果沒(méi)有達到老媽的要求，我就要被KO。我記得有一次考試，媽媽要求我達到95分，不然就完蛋了。我在考試的時(shí)候，提心吊膽，就怕考不好，我就要被KO了。媽媽的話(huà)把我嚇得考試都沒(méi)有了心思，老師把考卷一發(fā)下來(lái)，我一看我的分數，就差了一份，��！我的末日就要到了。我走在回家的路上，心驚膽戰，一回到家，媽媽就說(shuō)：“把考試卷拿出來(lái)給我看一下�！蔽要q豫地把考卷拿給了媽媽?zhuān)豢�，我全是粗心錯的題目，二話(huà)不說(shuō)，揚起“五指山”——一掌劈了下來(lái)，頓時(shí)，我的受傷就多出了五道指痕。
緊箍咒
媽媽的緊箍咒可厲害了，像一個(gè)“女唐僧”，在我旁邊一會(huì )念學(xué)習，念完學(xué)習念生活，念完生活念課余活動(dòng)，念完課余活動(dòng)，又念起了安全知識……聽(tīng)得我耳朵都熱了。搞得我連做作業(yè)的心思都沒(méi)有了。好不容易做完作業(yè)，想看一會(huì )兒電視，媽媽又念起來(lái)：“看電視對眼睛有害，還不如到外面走一走，看一看綠色的東西。別一天到晚想著(zhù)看電視……”
哎！我真為我家有這么一個(gè)“女魔王”而煩惱啊。
評：文章將媽媽比喻成是十分厲害的“女魔王”，并用幾招比較典型的功夫來(lái)證明，貼切又形象，使讀者忍俊不禁。
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