寫(xiě)人的作文優(yōu)秀

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫(xiě)人的作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

　　教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)。因為，它孕育了祖國的未來(lái)。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動(dòng)，默默無(wú)聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國未來(lái)的學(xué)生。

　　教師教給了我們做人的原則，教師傳授給我們無(wú)窮的知識，教師總是不厭其煩地對我們諄諄教導，無(wú)論是聽(tīng)話(huà)的孩子還是調皮的孩子，他們都是祖國的花朵，教師都會(huì )盡自我最大的努力去教導。我們怎能不感激教師？

　　我們和教師之間都發(fā)生了很多的故事，那，證明了教師對我們的期望，對我們的愛(ài)。

　　記得有一次，我在單元測驗中考得不夢(mèng)想，是B等級，我很沮喪，這對于平常成績(jì)很好的我是一個(gè)很大的打擊，讓我覺(jué)得自我的成績(jì)下降了很多，一整天抬不起頭來(lái)�？墒�，這時(shí)候，教師給我了讓我振奮精神的鼓勵。

　　教師把我叫到辦公室，我還以為她要指責我一頓，沒(méi)想到，教師竟然對我的成績(jì)不懈一顧，溫柔地對我說(shuō)：“哎呀，別再對自我的成績(jì)耿耿于懷了，誰(shuí)沒(méi)有失手的一次呀？教師小時(shí)候考過(guò)一次比你這次的成績(jì)還低呢！這只是一次的失敗，以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著(zhù)你來(lái)理解它們的考驗呢！如果你這點(diǎn)小事都經(jīng)受不了，以后怎樣再走下去，理解別的失敗呢？記住這一次教訓，不論是做題還是考試，都要細心一點(diǎn)，不要再出現這么多的錯誤了！要記住，抽打自我的鞭子永遠掌握在自我的手上，只要你認真，只要你敢理解挑戰，細心一點(diǎn)，鞭子就永遠不會(huì )打到你的！”聽(tīng)了這番話(huà)我漸漸下定決心，下次必須考好！之后，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師也沖我笑了笑。

　　果然，那次考試過(guò)后的第2次考試，我考了一個(gè)令自我、教師和家長(cháng)都滿(mǎn)意的成績(jì)，我異常感激教師對我的鼓勵和教導，如果沒(méi)有那次鼓勵，有可能要很長(cháng)時(shí)間才能恢復我的信心和我的成績(jì)。

　　“師恩似�！�，的確，教師對我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。

　　也許，教師對我們的恩情就像父母對我們的恩情一樣，我們永遠也報答不完，可是，我們只要記住教師的恩情，也許，就是我們對教師最好的報答。

　　就連許多著(zhù)名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的教師寫(xiě)出自我的見(jiàn)解，為教師們題詞。因為，無(wú)論是多么偉大的人，他們也都是由教師傳遞知識，由教師教導的，它們都有自我的教師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會(huì )記得自我的教師的！

　　每當看見(jiàn)教師對學(xué)生諄諄教導，安慰學(xué)生的時(shí)候，我就會(huì )想起一句名言：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。

　　在那里，我由衷的對教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”

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