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【必備】年級寫(xiě)人的作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的年級寫(xiě)人的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
我特別喜歡玩耍，我會(huì )把各種物品變成我的小玩具，比如說(shuō)：被單！
哦，放學(xué)嘍！我坐著(zhù)車(chē)，來(lái)到了我的家里。妹妹正在很無(wú)聊地看電視。但是，她看著(zhù)看著(zhù)，電視上出現了一個(gè)房子的圖片，妹妹兩眼放光，似乎看中了什么。我走到妹妹的面前看了看妹妹的表情，再看看那座······“房子”？明明是一座帳篷，我靈機一動(dòng)，問(wèn)妹妹：“你想干嘛呀？”“我想搭小房子！”妹妹天真地說(shuō)，嘿嘿，和我想的一樣，她想搭“小房子”——帳篷！
我回答道：“好的，我們現在就去做！”我們拿上被子，再拿上枕頭。我把椅子往后推，推到柜子旁邊，把被子搭在上面。但是，這邊搭好了，那邊又塌了；那邊搭好了，這邊又塌了。到底該怎么辦呢？啊哈，我把旁邊的背包移到另一頭，這樣，我看你還會(huì )掉！
接著(zhù)，我把枕頭放在里面，方便我和妹妹坐在里面舒服！
“哦！房子搭好嘍！房子搭好嘍！”妹妹情不自禁地呼喚起來(lái)。我們倆迫不及待地鉆了進(jìn)去，哦，真暖和！妹妹過(guò)了一會(huì )兒，就靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我想她在夢(mèng)里肯定能見(jiàn)到我們的小房子吧！
我們建的小屋子，我倆都很喜歡它。每次妹妹都在那里進(jìn)入了夢(mèng)鄉！
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我的祖父、祖母有很多特色和專(zhuān)長(cháng)，讓我介紹給大家認識吧！
祖父的頭中間滑滑亮亮的，好像裝了許多知識一樣，祖父已經(jīng)七十幾歲了，每天還會(huì )早起到學(xué)校運動(dòng)，他都會(huì )說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！蔽矣X(jué)得祖父一定很喜歡早晨，難怪大家都說(shuō)：“一日之計在于晨�！蔽腋娓赶嗵幍拿篮脮r(shí)光在晚上，記得我小時(shí)候，晚上吃完飯，就會(huì )跑去跟祖父聊天，有時(shí)，祖父會(huì )教我一些做人處事的道理。他也會(huì )每天寫(xiě)日記，祖父的日記本有好幾本，他說(shuō)寫(xiě)日記，可以把一天有趣的事記下來(lái)，每次翻以前的日記，就會(huì )覺(jué)得很充實(shí)。
我的祖母在家鄉是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的，為什么呢？因為祖母釀的酒最好喝了，而且還很養生喔！祖母的招牌酒是“葡萄酒”，大家都說(shuō)祖母的酒保有原味，因為我家種葡萄，祖母會(huì )采收優(yōu)質(zhì)的葡萄來(lái)釀葡萄酒，難怪祖母的葡萄酒人氣這么旺。
我的祖父、祖母已經(jīng)七十幾歲了，可是他們白天還是努力工作，休息時(shí)，也會(huì )拿書(shū)起來(lái)看，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！蔽业淖娓改妇褪且粋�(gè)很好的例子。祖父在我的心中是文武雙全的，他曾經(jīng)教我寫(xiě)書(shū)法，因為他寫(xiě)得一手好書(shū)法，而且還會(huì )種好多菜給我們吃，還能種出香甜好吃的葡萄。
祖父母除了是我的好模范，也是他們同輩的好楷模。祖父告訴我：“小時(shí)候努力讀書(shū)，長(cháng)大努力工作，老了要認真運動(dòng)�！弊娓付甲龅搅�，所以我也要像祖父一樣，認真做好每一件事。
年級寫(xiě)人的作文 篇3
她，學(xué)識不高，僅小學(xué)文憑，卻懂得許多做人的道理；她，出生貧窮，一生多難，卻能樂(lè )觀(guān)頑強地面對所有的磨難。她，就是我最敬佩的人——我的外婆。
我的外婆雖然出生在農村，小時(shí)候因為家里窮，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了，但她卻懂得許多做人的道理，尤其是能夠以身作則教育我。記得我小的時(shí)候，有一次和外婆一起去超市，當我走過(guò)糖果柜時(shí)，一顆顆漂亮的糖果吸引了我。我想也沒(méi)想，抓起一顆就往嘴里塞。外婆看見(jiàn)了，馬上阻止我，并對我說(shuō)：“晗晗，沒(méi)買(mǎi)的東西不能動(dòng)，我們要做一個(gè)遵紀守法、不貪小便宜的人�！蔽耶敃r(shí)不太理解外婆的話(huà)，后來(lái)她還給我說(shuō)了許多因愛(ài)貪小便宜而鑄成大錯的例子，我終于明白外婆的良苦用心，以后再以沒(méi)有拿過(guò)不該拿的東西。
聽(tīng)說(shuō)外公說(shuō)外婆從小就受過(guò)不少苦，都堅強地挺過(guò)來(lái)了。最讓我佩服的是外婆面對死亡的折磨時(shí)仍然能夠樂(lè )觀(guān)而堅強。xx年8月初，外婆被診斷為肺癌晚期并已擴散到骨頭里。她得知自己的病情后，并沒(méi)有有傷心欲絕，反而很樂(lè )觀(guān)地安慰我們：“每個(gè)人都有一死，我能活到60歲已經(jīng)很滿(mǎn)足了�！碑斖馄沤�(jīng)受劇烈癌痛時(shí)，她也從不大聲呻吟；當她經(jīng)受難以忍受的化療反應時(shí)，她也默默地忍受，還時(shí)不時(shí)給我做飯，陪我說(shuō)話(huà)；就是在她生命的最后階段，為了不麻煩照顧她的人，她堅持自己起床上廁所。
我的外婆已于xx年5月14日去世了，但是她不貪小利的品質(zhì)、她面對痛苦堅強而樂(lè )觀(guān)的精神永遠激勵著(zhù)我。她在我心里永遠是我最敬佩的人！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
這個(gè)世界上，我最喜歡的人就是我媽媽了，因為我媽媽是把我帶到這個(gè)世界上的人，是給我洗衣服、做飯、照顧我的人。
我的媽媽是世界生最漂亮的人了。什么大明星都比不上她！媽媽的個(gè)子不是很高。眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也不大，還有一頭漂亮的頭發(fā)。我覺(jué)得媽媽漂亮極了。
我的媽媽還是一個(gè)搞笑大師呢！為什么呢？因為……。。
有一回我和爸爸媽媽一起在家看電視，電視上演的是我最?lèi)?ài)看的小品，小品演的是一個(gè)說(shuō)話(huà)結巴的人想去商店買(mǎi)東西，到了商店找來(lái)找去還是沒(méi)找到想買(mǎi)的，于是售貨員走過(guò)來(lái)問(wèn)他想要什么？那個(gè)結巴吞吞吐吐的大半天，最后還是沒(méi)買(mǎi)著(zhù)想要的東西生氣的回家了�？赐赀@個(gè)節目之后我樂(lè )了半天才停下來(lái)。
到了傍晚媽媽該作飯的時(shí)候便問(wèn)我：“女——女——女兒，晚——晚上——吃——吃什么？”聽(tīng)到媽媽這么和我說(shuō)話(huà)我呆住了，媽媽這是怎么了？開(kāi)水燙舌頭啦？病啦？哦！對了，是電視上的那個(gè)結巴，媽媽在學(xué)他！嘿嘿！學(xué)的還挺想，我越想越覺(jué)得好玩，大笑了起來(lái)，哈哈哈哈哈哈………“別——別——笑了——別——笑！”媽媽還在模仿那個(gè)結巴呢！
這就是我的媽媽?zhuān)蓯?ài)的媽媽?zhuān)哪膵寢專(zhuān)瑦?ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)的媽媽。
年級寫(xiě)人的作文 篇5
人的一生中都有許多小伙伴，我也不例外。我有許許多多的伙伴，他們有不同性格、愛(ài)好但是我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——踢足球。
剛剛過(guò)去的周日下午是我們約定踢足球的時(shí)間。我抱著(zhù)球和小明找了幾個(gè)伙伴。之后先分好組，再選出一名裁判。我們組有小明、小剛和我。比賽開(kāi)始了，由我隊先發(fā)球，我和小明一起往前走，小剛也緊隨其后，正好形成了倒三角陣。我對小明使了個(gè)眼神，分別從兩邊往對方的球門(mén)前移動(dòng)，完全不把對方球員放在眼里。對方球員好像生氣了，想我沖了過(guò)來(lái)，而我不慌不忙的把球傳給小明，對方隊員趕忙又撲向小明，小明輕巧的過(guò)人后又把球傳回給我。就這么幾個(gè)來(lái)回后，對方的隊員累的都不想動(dòng)了，再也不追球了，所以我們就繞過(guò)他，等另外一個(gè)對方隊員上前阻止我們時(shí)，我們就使用同樣的技巧，我迅速的將球傳給了小明，小明裝出要射門(mén)的樣子，而對方的最后一名隊員一看沒(méi)有辦法，也跟著(zhù)撲了上來(lái)，一個(gè)防備我的射球角度，另一個(gè)防備小明，出乎他們的預料，小明并沒(méi)有把球傳給我而是把球后傳給了小剛，小剛用盡一挑，球進(jìn)了。隨著(zhù)裁判‘1：0“的聲音，這場(chǎng)比賽結束了。
僅僅幾個(gè)眼神就能打出完美的配合和進(jìn)球。這件事使我體會(huì )到朋友之間的那種默契，世界上沒(méi)有幾種情感可以與他相提并論。
年級寫(xiě)人的作文 篇6
馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過(guò)我，但是最好的要數現在正在教我數學(xué)的林老師。
林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認真地聽(tīng)講。他也很少打他的學(xué)生，班里的同學(xué)幾乎把他當成好哥們。
有一次上數學(xué)課，班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球，老師一轉身，他們立即拿紙球扔向對方。結果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎，那個(gè)女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒(méi)打他們，老師叫他們到講臺來(lái)，跟他們說(shuō)了許多話(huà)，結果以后上課都非常認真地聽(tīng)講。
老師不但慈祥，還很關(guān)心成績(jì)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jì)好的同學(xué)出題并幫成績(jì)差的人解答。正因為有了這個(gè)活動(dòng)，很多同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，大家對數學(xué)也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業(yè)，每次上課聽(tīng)到他接連不斷的咳嗽，同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因為工作過(guò)度，看起老像五十多歲的老人。
老師，借這次機會(huì )我想說(shuō)聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學(xué)明白了，對待每一門(mén)可都要一絲不茍，對待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你”
年級寫(xiě)人的作文 篇7
一直以來(lái)，他在我們班就是一個(gè)淘氣包一樣的人，但誰(shuí)能知道他是被迫的呢？
從前的他小學(xué)的時(shí)候，他就極為出名，個(gè)子不是特別高，十分機靈，觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。只是后來(lái)因為一件事，就被老師貼上了淘氣的標簽，多次以后，他也自我認可了這個(gè)特點(diǎn)，反而以此為榮。但他靈動(dòng)的雙眸和機智的口才卻留存在了我的記憶里，那顆小腦袋也總轉來(lái)轉去的。那一次的.他來(lái)到初中后，全年組的老師都聽(tīng)說(shuō)了他的淘氣，而他恰恰分到了我們班。然后每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開(kāi)懷大笑。
但老師也因此將他的座位調到了講桌旁，卻使他更加調皮了。本來(lái)我是深知嘩眾取寵的不得已，卻在后來(lái)也麻木了。直到剛開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)課前，他來(lái)找我，笑著(zhù)轉動(dòng)發(fā)光的眼睛，對我說(shuō)：“我看你這么厲害，可以收我做你徒弟嗎？”我思索片刻，拒絕了他，卻答應幫助他。
我直到這時(shí)才意識到他竟然如此想得到庇護，如此諳透世事。后來(lái)的英語(yǔ)課老師檢查寒假作業(yè)，全班傳閱他的剪貼簿，我看了都十分驚嘆：他真是用了心了。此刻的他，眉毛舒展著(zhù)，不同于之前惡作劇的笑容，而是源自?xún)刃牡目鞓?lè )，那樣率真。有那么一瞬間，我意識到之前他的懶惰只是為了引起老師的注意，其實(shí)他還是有真才實(shí)學(xué)的。后來(lái)，英語(yǔ)老師講到一處常用英語(yǔ)時(shí)，他竟脫口而出：“watchout!”那一刻的我，是震驚的。隨后又為他而悲哀，為他一直惡作劇、裝作學(xué)習不努力而悲哀。其實(shí)要不是將心思放在惡作劇上，如今不僅是一個(gè)才子，更是社交場(chǎng)上的人物吧！我真為他而惋惜�，F在的他那之后，我不止一次地看見(jiàn)了他對于學(xué)習的真正造詣，其實(shí)他或許在向著(zhù)真正的自己前進(jìn)。
做真實(shí)的我，何必惹怒老師而取悅同學(xué)呢？我不禁陷入了沉思。對于他，惋惜是有的，更多的是希望，我感覺(jué)到他在向好的方向邁進(jìn)，祝福他能夠做回真正的自己！
年級寫(xiě)人的作文 篇8
刺猬頭是誰(shuí)？那還用得著(zhù)說(shuō)，就是——何曾。
何曾長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，一張大嘴巴，連他的耳朵也是大大的，你說(shuō)怪不怪？無(wú)巧不成書(shū)！瞧他寫(xiě)的字，也是大，總愛(ài)往格子外塞。
刺猬頭上課不認真，總愛(ài)扒到我的桌子上來(lái)。他花招還挺多：假裝跟王家歡說(shuō)話(huà)，眼睛卻往我的作業(yè)本上看，一看到答案，就不跟王家歡說(shuō)了，連忙把答案寫(xiě)在自己的作業(yè)本上。那時(shí)，我還不知道。
有一次，終于讓我看到了他的廬山真面目。
那時(shí)因為我是個(gè)多心眼，總不相信別人。我想：他怎么話(huà)這么多？三個(gè)垃圾桶都裝不下。于是，我就開(kāi)始偵察。
好��！刺猬頭又和王家歡說(shuō)話(huà)。我也生了一計：假裝寫(xiě)作業(yè)，眼睛偷偷地死死地盯著(zhù)他。他說(shuō)了一些話(huà)，目光轉移到了我的本子上。
從這以后，我一見(jiàn)到何曾的目光，就開(kāi)始警惕起來(lái)。
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