【精品】我的老師寫(xiě)人作文30篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師寫(xiě)人作文 1
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)變成了五年級的大姐姐。
不知不覺(jué)中未發(fā)現了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級的時(shí)候接管我們班。原下我們班的`英語(yǔ)成績(jì)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫(xiě)一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補習英語(yǔ)。那耐心專(zhuān)注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶(hù)，正照射在老師身上，好像給敬愛(ài)的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！
為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著(zhù)星星來(lái)，帶著(zhù)月亮去。趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì )忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠滿(mǎn)足的笑容里。
謝謝您，趙老師。
我的老師寫(xiě)人作文 2
我們的體育老師姓張，個(gè)子高高的，她很瘦，但她有個(gè)特點(diǎn)：額頭上有很多痘痘，于是，我偷偷地給體育老師起了個(gè)外號：“痘痘”老師。
有一天中午，“痘痘”老師一上課，就向全班鄭重宣布了一件事情：競選小老師。我想：這還不容易嗎？看看班上哪個(gè)人的`成績(jì)最好，樂(lè )于幫助別人，就選誰(shuí)唄！可“痘痘”老師說(shuō)：“人人都可以當小老師，我想：哦，原來(lái)，人人都可以當小老師的呀！她總是給我們以意想不到的想法。太棒了，那么說(shuō)我也有這個(gè)可能了！哇塞！
我喜歡體育老師。
我的老師寫(xiě)人作文 3
站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著(zhù)飛向南方的雁群，枯黃的樹(shù)葉一片接一片地落下，撥弄著(zhù)我的心弦。在這金秋時(shí)節，我進(jìn)了銜接班，離開(kāi)了原來(lái)的班集體，知道自己要融進(jìn)一個(gè)新的集體，認識一個(gè)新的`老師，心中不免有種莫名的惆悵
邁進(jìn)新的教室，認識了新的同學(xué)。一個(gè)看上去和藹可親的女老師登上了講臺。她就是我的新班主任張宇老師。
仔細端詳張老師：她長(cháng)得很精神，穿一身碎花長(cháng)裙，頭發(fā)高高地扎起，看起來(lái)是那種很溫柔可敬的女人。
就這樣，新的學(xué)習生活開(kāi)始了……
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起。張老師已經(jīng)走進(jìn)課堂，組織我們早讀了。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽(tīng)。她不像其他老師那樣，抓緊時(shí)間趕進(jìn)度，而是更加重視扎牢雙基，培養學(xué)習能力，拓展我們的視野。張老師生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。同時(shí)，我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。
張老師不僅要求我們學(xué)習好，還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開(kāi)學(xué)，就把班級板報和櫥窗的任務(wù)交給了我。而我也努力交上了一份滿(mǎn)意的答卷。張老師夸獎我做得好，臉上綻放出了滿(mǎn)意的微笑。我發(fā)現她笑起來(lái)很真誠、慈祥、可敬。
漸漸地在和這個(gè)和藹可親，教學(xué)有方的老師無(wú)拘無(wú)束地相處中，我敞開(kāi)了心扉，并深深地喜歡上了她。
常言道：小草離不開(kāi)土地，鮮花離不開(kāi)綠葉，兒女離不開(kāi)娘，我們學(xué)生自然離不開(kāi)老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿(mǎn)意足。
我的老師寫(xiě)人作文 4
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現在的語(yǔ)文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認真，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jì)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著(zhù)話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣，因為她有獨一無(wú)二的獎勵方式——宇宙無(wú)敵，獨一無(wú)二超級大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。
封老師對我們的學(xué)習習慣要求非常嚴格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì )逐項檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當天的作業(yè)就會(huì )增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的'封老師。
我們的封老師就是一個(gè)美麗、認真、慈愛(ài)、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長(cháng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…。
我們的功課能有好的成績(jì)，這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們！”。
我要好好學(xué)習，長(cháng)大也做一名有用的人。來(lái)報答老師對我們的辛勤栽培之情。
我的老師寫(xiě)人作文 5
“五年過(guò)去了，王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中，你和我發(fā)生的種種事情，即使現在你已經(jīng)不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的母親�！�
記憶印象中，記得是五年級的時(shí)候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報。當時(shí)老師在批作業(yè)。
我站在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的'很投入，恍如身臨其境，等我畫(huà)完后，我以為站在平地上，腳往后一挪，結果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個(gè)身，摔了膝蓋，不然就摔了后腦勺了，后果肯定不堪設想。王老師一聽(tīng)到“嘭”的聲音，一下子站了起來(lái)，快步跑過(guò)來(lái)扶起我，本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了，可看了看王老師的眼神，似乎在說(shuō)話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍著(zhù)痛慢慢地站了起來(lái)。
那天下午，老師一直很關(guān)心我，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報時(shí)候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來(lái)！”我也從那以后也會(huì )自己小心翼翼地在桌上走動(dòng)，防止再摔下來(lái)。
在我們的成長(cháng)道路上，正因為有了老師的關(guān)懷才走的更踏實(shí)，感謝你，老師！我很愛(ài)你。
上海浦東新區上海市南匯區實(shí)驗學(xué)校六年級:沈莉
我的老師寫(xiě)人作文 6
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著(zhù)和藹。
她以微笑待人，說(shuō)她嚴厲，她卻似母親般和藹，說(shuō)她和藹，每當上課時(shí)，她卻然在場(chǎng)的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來(lái)哺育我們的靈魂，如果可以這樣說(shuō)，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉……
每當我們不聽(tīng)講，老師的額頭總會(huì )多一絲焦慮；每當我們認真聽(tīng)講，老師總會(huì )欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們人生的'方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類(lèi)靈魂的工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
我的老師寫(xiě)人作文 7
語(yǔ)文老師個(gè)子中等，理著(zhù)平頭，臉上常帶著(zhù)微笑。他是同學(xué)們敬佩的好老師。
陳老師上起課來(lái)輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們尤其喜愛(ài)上陳老師的語(yǔ)文課。
今天又是1節語(yǔ)文課。陳老師大步走進(jìn)教室，興高采烈地給同學(xué)們講起了1則笑話(huà)：“今天，媽媽到市場(chǎng)里用1元錢(qián)買(mǎi)了兩只又大又肥的母雞……”還沒(méi)等老師講完，同學(xué)們就叫了起來(lái)：“老師！不可能……”“有可能！是你們自己說(shuō)的！”老師把作文簿1亮，同學(xué)們1下子明白了準是哪位“馬大哈”又在制造笑話(huà)了。其實(shí)，老師是給同學(xué)們上作文講評課，讓同學(xué)們明白1個(gè)道理：作文必須真實(shí)。課堂上，陳老師就是這樣用現實(shí)、風(fēng)趣、幽默的例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓同學(xué)們在愉快、輕松的.學(xué)習氣氛中獲得知識。
陳老師不僅課講得好，而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活。
在班級的圖書(shū)角上，掛有各種各樣的報刊、雜志，有《作文報》《作文指導報》《新作文》《作文大王》《小學(xué)生作文輔導》等。這些書(shū)報都是語(yǔ)文老師自費訂閱給同學(xué)們看的。每當課余時(shí)間，同學(xué)們都喜歡來(lái)到圖書(shū)角，取下自己喜愛(ài)看的書(shū)報。在這里，同學(xué)們學(xué)到了課本以外的許多知識。同學(xué)們取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)，都離不開(kāi)陳老師的辛勤汗水。
陳老師真是同學(xué)們的好老師。
我的老師寫(xiě)人作文 8
我在四年級4班，我有一個(gè)慈祥、親切的老師。
老師秋天總是身著(zhù)西裝，貼身的是白襯衫，黑白相間，是個(gè)十分成熟的男人。我們發(fā)現，這樣的搭配是他的最?lèi)?ài)，有次我們班有位學(xué)生在作文中這樣寫(xiě)他時(shí)，在一次的作文課上，他說(shuō)：“我喜歡黑色，那是因為我喜歡墨子，那個(gè)散發(fā)著(zhù)黑色光亮的智者�！蔽覀儾辉趺炊�，但我們總會(huì )注意老師那尖尖的`鼻梁上架著(zhù)一副充滿(mǎn)智慧的眼鏡。
他是我們的語(yǔ)文老師，他姓鄭，我們都親切地叫他鄭老師。老師上課時(shí)非常幽默，總會(huì )引得我們哈哈大笑。但有時(shí)，我們的班上有很多人經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，或寫(xiě)作業(yè)時(shí)態(tài)度不認真，字看上去很亂，老師就生氣了。對于常寫(xiě)錯的字，老師會(huì )專(zhuān)門(mén)寫(xiě)在一個(gè)小本子上，然后講給我們聽(tīng)。我們最喜歡他講這些容易寫(xiě)錯的字的由來(lái)，特別是老師把這個(gè)字的甲骨文繪在黑板上，探后描述其中某個(gè)部件的含義時(shí)，我們特別有興趣。不過(guò)，最后老師總會(huì )說(shuō)一句：以后再寫(xiě)錯就打板子啦！事實(shí)上，以后我們都很少寫(xiě)錯，即使寫(xiě)錯了，老師也從不打板子，只是微笑著(zhù)說(shuō)，那次我講的你忘啦！
老師平常都是非常親切的，對于考試也從來(lái)不過(guò)高地要求我們，總是說(shuō)，只要你們盡力就行。
我們的老師很喜歡看書(shū)。每天中午，老師很少讓我們寫(xiě)作業(yè)，總是陪我們看書(shū)，我們看我們的書(shū)，他看他手中的書(shū)，偶爾走到我們面前，看看我們手中書(shū)的封面，然后小聲說(shuō)幾句，或點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的中午，輕悄悄的，我們都沉浸在一種讀書(shū)的滿(mǎn)足感中。
我很喜歡我們的老師。他很幽默，很愛(ài)看書(shū)，課堂趣味無(wú)窮，這樣的老師，誰(shuí)不喜歡呢？告訴你一個(gè)秘密：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我看的是老師的背影，大概在前面十米左右的距離，我媽媽指著(zhù)老師說(shuō)：“李雨嘉，你看前面，那個(gè)人就是你三年級的班主任，教你們語(yǔ)文�！蔽乙豢�，對媽媽說(shuō)，：“媽媽?zhuān)蠋熆雌饋?lái)好像大學(xué)生哎�！蔽覌寢屄�(tīng)了后“哈哈”大笑起來(lái)，問(wèn)我，你知道他多大了嗎？我搖搖頭，媽媽說(shuō)，等你自己去問(wèn)。后來(lái)我才知道，老師其實(shí)已經(jīng)四十多歲了。
這就是我們的老師。
我的老師寫(xiě)人作文 9
我心中的陳老師，是一位慈祥的母親。
記得一年級的時(shí)候，陳老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，陳老師來(lái)擺平；我學(xué)習上有問(wèn)題，陳老師來(lái)幫我解決；我肚子不舒服，陳老師幫我涂風(fēng)油精……
現在，六年級了，陳老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺(jué)得陳老師就像我的媽媽?zhuān)谖揖趩蕰r(shí)給予我鼓勵，在我驕傲時(shí)教我謙虛。
陳老師總是笑著(zhù)，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺(jué)。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細小的針，扎進(jìn)我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動(dòng)聽(tīng)。
這種感覺(jué)伴隨著(zhù)我聽(tīng)課，所以我總覺(jué)得開(kāi)小差就對不住老師，對不起自己。我跟隨著(zhù)陳老師略帶沙啞的聲音，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的`小花小草……
陳老師還很關(guān)心同學(xué)。又一次，課間餐分蘋(píng)果吃，但媽媽說(shuō)過(guò)蘋(píng)果維生素C多，叫我少吃。陳老師知道，連忙讓我去她的辦公室拿一塊哈密瓜吃，不要餓著(zhù)肚子。陳老師還不住地問(wèn)我蘋(píng)果是不是不能吃，哈密瓜能不能吃？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師對學(xué)生那么關(guān)心照顧的。我連忙說(shuō)不用了，拿起蘋(píng)果大啃起來(lái)，又說(shuō)吃一個(gè)沒(méi)事的。陳老師又追問(wèn)了好幾次，確定沒(méi)問(wèn)題才放下心來(lái)。
陳老師，你就想我們的媽媽?zhuān)繒r(shí)每刻都在給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。老師，我愛(ài)你！
我的老師寫(xiě)人作文 10
微微的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，勾起了我的思念，坐在新的學(xué)校，新的教室，不禁想起那位我曾經(jīng)有些懼怕的老師。那是三年級的事了吧！
記得那一天，我們端坐在教室里，這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位老師：梳著(zhù)小平頭，似勁松的眉，炯炯有神的眼睛，環(huán)視了我們一會(huì )，那嚴厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終于發(fā)話(huà)了，他是我們的數學(xué)老師，姓金，是一個(gè)很?chē)绤柕?老師。從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時(shí)候，聲音足以貫徹整個(gè)樓層，誰(shuí)的作業(yè)字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無(wú)法“幸免于難”，有時(shí)會(huì )被重重地一摔，有時(shí)會(huì )被直接下一張“殺無(wú)赦”，被撕成一片一片的，我們即使有不會(huì )的地方也不會(huì )去詢(xún)問(wèn)他，因為人人都懼怕他。有一次，考試卷發(fā)了下來(lái)，99分，可訂正時(shí)我怎么也想不出這題的解題思路，經(jīng)過(guò)一番激烈的“心理斗爭”，我猶豫不決地去詢(xún)問(wèn)老師。我將卷子遞給老師，輕聲問(wèn)道：“金老師，可以告訴我這道題怎么做嗎？”本以為會(huì )發(fā)怒的老師，這時(shí)卻親切地為我解釋怎么做，聽(tīng)了一遍，我又提出尚存的疑問(wèn)，他不僅沒(méi)有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫(huà)了一張草圖，演算過(guò)程，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。這之后，我再也沒(méi)有懼怕過(guò)這位老師，反而感到他很親切，一有疑問(wèn)，我就會(huì )大膽地向他提出。所以呢，我的成績(jì)可謂是“青云直上，居高不下�！�
因為，我有這位有時(shí)親切有時(shí)嚴厲的老師。
我的老師寫(xiě)人作文 11
在我身邊，在學(xué)校里到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌著(zhù)花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
教過(guò)我的老師有很多，讓我印象最深刻的就是李老師。
有一次，我考試有一次我考試考砸了，李老師不但在課堂上批評了我，下課后，又把我叫到辦公室訓了一頓。我十分難過(guò)。接下來(lái)什么課我都聽(tīng)不下去了。這一切李老師都看在眼里，他問(wèn)我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著(zhù)說(shuō)：“難免有一次失誤是正常的，老師小的時(shí)候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好，只要下次不要犯相同的錯誤就一定能考好�！边@一席話(huà)說(shuō)得我熱淚盈眶。在接下來(lái)的一次考試中，我特別的認真，特別的仔細。終于我取得了很好的成績(jì)。
還有一次，老師不小心扭傷了腳，十分嚴重。第二天我們本以為老師不會(huì )來(lái)了，可是李老師居然拄著(zhù)拐杖一步一步艱難的走了過(guò)來(lái)。李老師雖然腳疼，可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么，只是為了讓我們能學(xué)到更多的'知識，讓我們的學(xué)習能夠跟上別的班。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠航?老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓細流。老師，祝您教師節快樂(lè )!
我的老師寫(xiě)人作文 12
她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，說(shuō)話(huà)聲音非常鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對工作極為認真負責的人。每天上課前，萬(wàn)老師都會(huì )讓小組長(cháng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對同學(xué)們的要求也很?chē)栏�。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們全部的42個(gè)孩子吃。
盡管，我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí)，我也知道她是愛(ài)我們的，把我們當成自己的孩子一般的疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑，愛(ài)她做的小面包，愛(ài)她對我們發(fā)火時(shí)的嚴苛……你們呢？
不一樣的愛(ài)讓我在心痛時(shí)可以微笑、受挫折時(shí)可以站立、絕望時(shí)可以看到新的希望？我總善于想象一個(gè)故事。隨著(zhù)時(shí)間一天天的流逝，我也逐漸地從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的.小丫頭，成長(cháng)為一名令人羨慕的少先隊員，可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長(cháng)?
我的老師寫(xiě)人作文 13
我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因為她最能理解我們的心情。
記得五年級時(shí)有個(gè)轉學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著(zhù)重輔導陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強陳暉對單詞和語(yǔ)法的記憶。每當陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì )當眾表?yè)P他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導我們。那是在一節自習課上，她拿著(zhù)試卷給我們評講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的.馬達聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(cháng)了脖子向外觀(guān)看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。
王老師見(jiàn)我們不再認真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。
回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著(zhù)說(shuō)：“你們很喜歡飛機吧！可要知道現在國外航天事業(yè)比我國強得多，這就要求我們學(xué)習更多的知識，而外語(yǔ)是學(xué)習研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續認真地聽(tīng)王老師評講試卷了。
我的老師寫(xiě)人作文 14
我的老師姓顏，她的眉毛細細的，彎彎的，好似一輪細細的明月。她的.口才就更不用說(shuō)了，像大文豪一般出口成章，妙語(yǔ)連珠！她還有一頭卷卷的秀發(fā)呢！
顏老師是教我們語(yǔ)文的，講起課來(lái)很是生動(dòng)幽默風(fēng)趣，她在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，無(wú)人能比！
她就像花園里辛勤的園丁，細心地澆灌培育我們這些祖國的花朵；她就像天空中無(wú)私的星星，耐心慈祥地給我們傳授知識；她更像一本百科全書(shū)，不管我們問(wèn)出什么樣古怪的問(wèn)題，她總是能知道謎題的答案……
記得在一、二年級時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )想爸爸媽媽?zhuān)撬认榈匕参课覀冋f(shuō)：“在學(xué)校里老師就是我們的爸爸媽媽�！薄斑@一招”果然有用，自從那一次我就深深?lèi)?ài)上了您—“媽媽”。
當流星劃過(guò)天際，我錯過(guò)了許愿；當浪花拍打在巖石上，我錯過(guò)了祝福；當故事又講了一遍，我錯過(guò)了聆聽(tīng)；人生只有一回，我慶幸沒(méi)有錯過(guò)您—我的老師！
有些同學(xué)說(shuō)：“老師好兇！”可我懂得老師越是嚴厲的批評越是愛(ài)我們，有助我們下一次不會(huì )在同一塊石頭上絆倒。但如果你錯了，老師還是一味的包容我們，就是在害我們，下一次就會(huì )犯同樣的錯誤。顏老師上課時(shí)嚴厲地對待我們，下課時(shí)就像朋友般和我們玩耍、打鬧�！昂靡桓睅熒鷾剀昂椭C圖”。
老師是春雨，澆灌著(zhù)幼苗的憧憬；老師是燭光，照亮了我們童稚的心靈；老師是馬達推引著(zhù)我們前進(jìn)……
這，就是我的老師！
我的老師寫(xiě)人作文 15
老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，不要任何回報。自己的學(xué)生能成才，她便露出會(huì )心的微笑。
升四年級的時(shí)候，我們新?lián)Q了一個(gè)老師，她姓尹，名杰。以前我們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，所以感覺(jué)很陌生。小明老師戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，梳著(zhù)馬尾辮，瘦瘦的身材，看起來(lái)精干利索，一定是一個(gè)非常嚴厲的老師。
有一次我因為預習作業(yè)沒(méi)有好好寫(xiě)，被老師狠狠的批評了一頓，并罰抄寫(xiě)一篇課文。下午我來(lái)到老師面前把抄完的課文給老師看一看。小明老師皺了皺眉頭說(shuō)：“平時(shí)你學(xué)習很出色，但這樣的好成績(jì)要持久保持下去，不能驕傲呀!”我聽(tīng)了老師的話(huà)，發(fā)誓一定要好好學(xué)習，不能讓老師失望！
不久一堂語(yǔ)文課上老師招呼我讀“群英降馬”那篇課文的前兩段，我站起身來(lái)拿著(zhù)書(shū)，深吸了一口氣讀了起來(lái)，可是讀到第二段開(kāi)頭的時(shí)候，突然“振鬃長(cháng)嘶”那個(gè)成語(yǔ)我怎么也讀不好，心跳加快，仿佛馬上就能撞破胸膛，怎么辦！要是讀不好同學(xué)們都會(huì )笑話(huà)我，我抬起頭正與在講臺上的小明老師目光對視，小明老師微笑的看著(zhù)我，她的目光中充滿(mǎn)了鼓勵和信任，我鼓起勇氣，大膽的把那個(gè)成語(yǔ)認真的`讀了出來(lái)，讀完后，小明老師第一個(gè)為我鼓掌，表示贊許。
我非常感謝小明老師，她對我的鼓勵與批評都是愛(ài)。她的批評教會(huì )我不能取得了好成績(jì)而驕傲，要永久保持下去，她目光中的鼓勵讓我樹(shù)立起了信心，不在害怕學(xué)習中的困難，我喜歡小明老師。
我的老師寫(xiě)人作文 16
自古以來(lái)，尊師重道就是中華民族的傳統美德，提起老師，便會(huì )想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拿�，程門(mén)立雪的歷史典故。老師，他偉大，偉大在他是世上唯一一個(gè)除父母外沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻愛(ài)你至深的人！
“好，同學(xué)們，上課！”聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，這銀鈴般悅耳的嗓音是誰(shuí)的呀？哦！原來(lái)是我那仙女般的好老師呀！您瞧她：枊眉杏眼，鼻梁高聳，櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，面色出潤，如出水芙蓉，好一個(gè)沉魚(yú)落雁、閉月羞花的美貌！
我的老師講課可好啦！連珠似的妙語(yǔ)加上銀鈴般的嗓音好幾次將我們引入佳鏡。我們都愛(ài)聽(tīng)她的課，把她的課當成一種享受！ 可不要被兩點(diǎn)就嚇怕了哦！她還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！她的`字，真好！筆筆賦韻味，字字融其情。點(diǎn)撇橫折，蒼勁有力，好一個(gè)現代王羲之！
她的畫(huà)，雖不是點(diǎn)睛即活，卻也栩栩如生，和真的差不了幾厘幾亳。不信，請看那幅《黑白無(wú)�！�，或《灌籃高手》，你會(huì )相信的。我們都愛(ài)看她的畫(huà)，看得如此時(shí)沉迷，如些陶醉。
轉眼，我們又度過(guò)了快樂(lè )的一年，時(shí)光老人不會(huì )因任何事情而停留，最終，我們分別了，不舍，不舍那和藹可親的老師；不舍，不舍那才識淵博的老師；不舍，不舍那貌美如花的老師；不舍，不舍……千千萬(wàn)萬(wàn)的不舍縈繞在心頭。老師，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答您的！
我的老師寫(xiě)人作文 17
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師――盧興敏老師。
現在回想來(lái)，她瘦瘦的，有時(shí)帶著(zhù)一副眼鏡，臉上有著(zhù)大小不一的痘痘。在我的記憶里，她是一個(gè)嚴厲而美麗的人。
她似乎從來(lái)都不曾對我們笑過(guò)。我應該慶幸，我是少數見(jiàn)過(guò)她笑的人。因為我是英語(yǔ)課代表，所以我獲得了出入老師辦公室的特許。在辦公室里，盧老師對著(zhù)其他老師笑得格外開(kāi)心，因為稀少，從而變得珍貴起來(lái)，一個(gè)淺笑都變得彌足珍貴，可將冰雪消融。面對這久違的微笑，我失神了片刻，隨即拿上錄音機和老師的英語(yǔ)書(shū)，飛一般地逃離了這間辦公室。
她的脾氣不是特別好，遇到一個(gè)她強調了很多次的問(wèn)題，但同學(xué)們仍犯了相同的錯誤，便扔下粉筆讓同學(xué)們自己去看書(shū)了。
有人說(shuō)：“因為你愛(ài)英語(yǔ)，才會(huì )愛(ài)那怪辟的`英語(yǔ)老師�！币灿腥苏f(shuō)：“因為你是英語(yǔ)課代表，所以你必須愛(ài)英語(yǔ)老師”。在很久以前，我會(huì )同那人爭論不休，但這樣的話(huà)聽(tīng)多了，我只能輕笑一下，置之不理，我隨我心，不需別人來(lái)評論我。英語(yǔ)老師，只因恨鐵不成鋼，才對我們十分嚴厲，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì )笑，不愛(ài)笑的，她只是太愛(ài)我們了！老師，你是否有所察覺(jué)，一個(gè)學(xué)生對你是多么的喜愛(ài)，即使是一個(gè)微笑也會(huì )讓她開(kāi)心。
我現在已是一名中學(xué)生了，只有把對老師的不舍收進(jìn)記憶的寶庫里，思念時(shí)涌上心頭。
我的老師寫(xiě)人作文 18
我有一個(gè)可愛(ài)、溫柔、聰明的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師?著(zhù)一張圓圓的臉蛋，一張小嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)紅色的眼鏡掛在高高的鼻子上，綁著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，整個(gè)人雖小巧卻精神。
上課時(shí)，她總是對著(zhù)我們微笑，講課時(shí)的聲音動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美，如同黃鸝唱歌一般。謝老師有趣又奇特，喜歡跟我們一起互動(dòng)，問(wèn)一些有意思的問(wèn)題，同學(xué)們就非常積極地舉手，搶答問(wèn)題，答題聲音響亮，學(xué)習語(yǔ)文的氣氛就瞬間帶動(dòng)起來(lái)，所以同學(xué)們都非常期待上語(yǔ)文課。
上完語(yǔ)文課，我常常能深深領(lǐng)悟到每章課文的內容及重要知識。當我作文寫(xiě)得好的時(shí)候，老師都會(huì )表?yè)P我，把我的作文在班上讀給同學(xué)聽(tīng)，還會(huì )在美篇里發(fā)表，我就會(huì )很開(kāi)心很自豪。因此對寫(xiě)作文越來(lái)越有信心，所以我的`作文就越寫(xiě)越好了，非常感謝謝老師用這種方式鼓勵我。
謝老師還喜歡用積分獎勵制，如果我們作業(yè)質(zhì)量高，寫(xiě)字漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講，都會(huì )得到老師不同的積分蓋章和
抽獎券，總之，表現越好，積分就越高。期末后，誰(shuí)的積分最高誰(shuí)就可以挑選自己滿(mǎn)意的座位，抽獎券呢可以用來(lái)抽一些便利貼、糖等等禮物。
這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎?9月10日教師節到了，也在此祝老師，節日快樂(lè )，身心健康，一年比一年更好。
我的老師寫(xiě)人作文 19
一年前我轉到了湖濱（bīn）路小學(xué)上學(xué)，在這里我認識了許多同學(xué)，也認識了我們的班主任——張老師。老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯。
張老師中等身材，有一頭棕（zōnɡ）色的卷發(fā)，瓜子臉，高高的鼻子，還有一雙明亮而溫柔的眼睛。
張老師像媽媽?zhuān)瑥牟挥柍馕覀�，我們在張老師的課堂上學(xué)得輕松、開(kāi)心。一天語(yǔ)文課，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，一個(gè)新轉來(lái)的同學(xué)卻在自己書(shū)本上涂涂畫(huà)畫(huà)。張老師請他回答問(wèn)題，喊了好幾聲他才回過(guò)神。下課后，張老師把他叫到了身邊說(shuō)：“老師知道你喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也很好。今天叫你過(guò)來(lái)，是想讓你精心準備一下，代表咱們班參加學(xué)校組織的'‘繪畫(huà)小能手’比賽。我這兒還有一些畫(huà)紙你拿去用吧！”第二天早晨，張老師鄭重地宣布了這個(gè)消息，全班都驚呆了。從此以后，這個(gè)同學(xué)上課再也不亂畫(huà)了。
要說(shuō)張老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，張老師每天精心呵護著(zhù)我們。一天寫(xiě)字課，同學(xué)們都在練字，而我想到了桌斗里的漫畫(huà)書(shū)，手不由自主地伸了進(jìn)去，想拿出來(lái)瞧一瞧。誰(shuí)知，我剛一抬頭，就看到張老師眼睛直盯著(zhù)我。我趕緊把手縮了回來(lái)，認真地練起字來(lái)。張老師走到我跟前，摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“這才是好孩子呢！”
這就是我的老師，我心中最可敬的老師。
我的老師寫(xiě)人作文 20
我的語(yǔ)文李老師，是我們的班主任，她雖然身體不好，但她每天都以飽滿(mǎn)的精神來(lái)到學(xué)校，盡心盡力地為我們上好每一堂課。她和藹可親，嚴肅中透露出慈祥的目光，在我心中留下了深刻的印象。
李老師在教學(xué)上很有一套。她以敏銳的目光、精干的能力捕捉著(zhù)我們身上的優(yōu)點(diǎn)。記得一年級時(shí)，李老師就發(fā)現我識字較多，語(yǔ)言表達能力比較強，因此，課上總是有意讓我朗讀課文。她為了提高我們的語(yǔ)言表達能力，還特意讓我們每天堅持寫(xiě)一篇日記。李老師還在每篇日記后面都寫(xiě)了評語(yǔ)，文中寫(xiě)得好的'地方還畫(huà)上了波浪線(xiàn)，那一行行醒目的紅鋼筆字使我百看不厭。我不僅越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，而且對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
前幾天，李老師告訴我們蒲公英作文大賽開(kāi)始了，要在網(wǎng)上舉行。一聽(tīng)到這里，我的心一下子就涼了下來(lái)，因為我家根本沒(méi)有電腦�？晌叶嘞雲⒓舆@次作文大賽呀！我沮喪地低下了頭。李老師似乎看出了我的心思，她走到我面前親切地說(shuō)：“你試一試吧，我可以幫助你！”這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓我的心情久久不能平靜……還記得一年級開(kāi)學(xué)不久，李老師就了解到我家生活條件不好，還為我申請了“陳鴻志母�；饡�(huì )”的助學(xué)金。這次李老師又是在有意幫助我。她不顧身體不好，還從百忙中抽出時(shí)間來(lái)幫我打出作文，我心中充滿(mǎn)了感激之情。我多想大聲呼喊：“謝謝您，我親愛(ài)的李老師！”
李老師不僅認真教我們文化科學(xué)知識，而且還時(shí)時(shí)處處在生活上關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。我愛(ài)我的班主任李老師。
我的老師寫(xiě)人作文 21
我們的班主任老師姓劉，叫劉聯(lián)。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，對我們在學(xué)習上嚴厲，在生活中關(guān)心，在活動(dòng)中總是想著(zhù)讓我們多玩。
我很感謝我的班主任，因為是她教給我們知識，因為是她教給我們學(xué)習的方法，因為是她教給我們怎樣做人。如果我們是小花，老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。如果我們是小魚(yú)，老師就是寬闊的大海，讓我們在知識的.海洋遨游。如果我們是土塊，老師就是天空，把知識的雨點(diǎn)下在我們頭上，讓知識一點(diǎn)一點(diǎn)滲入到我們的腦中。感謝您老師。
在學(xué)習方面，每當我們遇到不會(huì )的問(wèn)題，老師都耐心地為我們解答，讓我們知識學(xué)的更徹底，更明白，更扎實(shí)�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)時(shí)，對考得好的同學(xué)說(shuō)讓他下次考得更好，不要驕傲。對考得不好的同學(xué)，也不多以批評，只是說(shuō)下次努力，不要氣餒。
記得好幾次有的同學(xué)生病了，老師特別關(guān)心地問(wèn)同學(xué)還好嗎，用不用給家長(cháng)打電話(huà)？老師是多么關(guān)心我們啊，我們更應該感謝老師，每到放假的最后一天，老師都對我們說(shuō)：“大家放假時(shí)不要到河邊去玩，以免發(fā)生危險，過(guò)馬路時(shí)一定要小心，不要亂跑，注意安全�！�
這就是我們的老師。老師，您是我們心中的驕傲；老師，您是我們心目中的園��；老師，您是我們心目中的指路人。在成長(cháng)的路途上，我們踩下了歪歪扭扭的腳印，旁邊都有一串扎實(shí)的大腳印，那就是您踩下的。感謝您！老師。
我的老師寫(xiě)人作文 22
我遇到過(guò)許多老師，有的讓我喜歡，有的讓我敬佩，還有的讓我難忘……令我印象最深的就是我們的班主任。
我的班主任年齡有些大，但是在我們班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡她，她就像我們的媽媽一樣，又像好朋友一樣。在我們傷心難過(guò)的時(shí)候，她會(huì )給我們安慰，當我們開(kāi)心的時(shí)候她會(huì )為我們歡呼……說(shuō)了這么多好還沒(méi)介紹我們班主任呢!他今年45歲了，頭發(fā)都有些白了，那張小巧玲瓏的嘴很特別，聲音很大，眼睛里透著(zhù)智慧和嚴厲，她就是我們班的語(yǔ)文老師。
有一次，我和小伙伴在操場(chǎng)上玩耍，我們正在跑步，跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心被一個(gè)石頭給絆了，摔了一個(gè)大跟頭，膝蓋給磕破了，流出了許多的`血，疼得我呲牙咧嘴大哭起來(lái)，小伙伴連忙帶我去教室把老師叫過(guò)來(lái)。老師看到大吃一驚，趕忙拿來(lái)醫藥箱幫我涂藥，還時(shí)下時(shí)地問(wèn)我疼不疼?老師溫柔的關(guān)懷，讓我的疼痛減少了許多。最后老師又幫我包扎了傷口，還找了兩個(gè)同學(xué)幫我，我的心里暖暖的。
我們老師不僅關(guān)心我們，還很愛(ài)讀書(shū)。只要一有空，她就會(huì )津津有味地看起書(shū)來(lái)。上次老師發(fā)現我們書(shū)架上沒(méi)書(shū)了，第二天老師就直接拎了兩大袋書(shū)，放在書(shū)架上，她還說(shuō)這些書(shū)連家里的三分之一都不到!后來(lái)因為老師愛(ài)看書(shū)，我們也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
這就是我們性格開(kāi)朗的好老師。
我的老師寫(xiě)人作文 23
我身邊有這樣一位老師，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——譚老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像柳絲一樣柔順；一雙夜明珠般的眼睛，明艷照人，炯炯有神；聲音清脆而富有磁性；她笑容可掬，平易近人， 讓人忍不住想靠近。
在我心中，她是一位善良 ，溫柔， 知識淵博的好老師，下面我就為同學(xué)們介紹我身邊這位老師。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們生活。她對每個(gè)同學(xué)都富有愛(ài)心。還記得有一次，班上有一位同學(xué)，在她上課時(shí)貪玩，不小把自己的手指劃破，鮮紅的血不停地冒出來(lái)。剛好專(zhuān)心上課的`譚老師看到了這一幕，立即停止上課，急忙走下講臺 ，問(wèn)明情況后，馬上把同學(xué)帶到醫務(wù)室治療�？吹阶T老師著(zhù)急的樣子，我知道她是真心關(guān)心、愛(ài)護我們每一個(gè)同學(xué)。
她上課舉一反三，引用名人名言，課堂充滿(mǎn)幽默感，使同學(xué)們都能聚精會(huì )神聽(tīng)她講課。在她的教導下我學(xué)會(huì )了排比的句型結構；懂得了如何寫(xiě)比喻的句型；學(xué)到了破折號的作用等等知識。我是二年級轉學(xué)到譚老師班上的，還記得剛來(lái)那會(huì )，膽怯的我上課從不舉手發(fā)言，是譚老師一次又一次地鼓勵我，讓我一次又一次在課堂中找到了自信，從那以后我發(fā)現語(yǔ)文學(xué)習是一件多么快樂(lè )的事。
我發(fā)現她經(jīng)常自我學(xué)習，來(lái)豐富自我的學(xué)識。她曾在教學(xué)中獲得許多獎項，所以我心中的譚老師是這樣一位美麗、善良、知識淵博且又富有愛(ài)心的好老師！試問(wèn)，這樣一個(gè)好老師有誰(shuí)不愛(ài)啦？至少我愛(ài)我的老師，尊敬我的好老師——譚老師！
我的老師寫(xiě)人作文 24
她戴著(zhù)一架眼鏡，有著(zhù)烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長(cháng)著(zhù)一頭金發(fā)。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師。
我們班里流行著(zhù)這么一句話(huà)：“‘老班’一生氣，后果很?chē)乐�！”從這句話(huà)可以看出來(lái)，邢老師很?chē)绤�，可是，我卻覺(jué)得，邢老師是一位秀外慧中，即溫柔又嚴厲，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴厲。
邢老師是一個(gè)認真負責的人。每一節課，她都會(huì )充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過(guò)的.知識毫無(wú)保留的傳授給我們，而我們都會(huì )仔細的傾聽(tīng)。要是上課時(shí)我們犯了錯誤，他總會(huì )不厭其煩的給我們講解。就因為這點(diǎn)，我班的語(yǔ)文成績(jì)總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著(zhù)我們，老她不辭辛勞，在教會(huì )我們課本知識的同時(shí)，革命和教會(huì )了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(cháng)懂事，把我們培養成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì )長(cháng)大，我們會(huì )離開(kāi)親愛(ài)的邢老師，離開(kāi)培養我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿(mǎn)了感激，老師您辛苦了！
我愛(ài)我們的“老班”——邢老師！
我的老師寫(xiě)人作文 25
我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的`老師——王老師。她就是太陽(yáng)，照亮了我們的前途。
我的老師，她的性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。
有一次，我們上語(yǔ)文課，我們班有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。組長(cháng)檢查完作業(yè)，登記在小本子上，就上去把本子放在講臺上了。突然，老師走進(jìn)教室上去講臺，說(shuō)：有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)，馬上。有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。咦!不是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎?我準備要說(shuō)的時(shí)候，就被老師打斷了，老師說(shuō)：好，你站到講臺上來(lái)。打五下，剛才有一位組長(cháng)去跟我說(shuō)有兩位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆，說(shuō)：誰(shuí)?站起來(lái)!那個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)，腳都抖了。老師非常大聲地說(shuō)：站到講臺上來(lái)，打二十下，并下課后讓家長(cháng)過(guò)來(lái)。那個(gè)同學(xué)一聲不發(fā)，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打啰嗦，好多同學(xué)也被嚇得臉色蒼白。
就這樣，在老師的嚴格要求下，我們班從最后一名升到了全年級第二名。
這是多么令人驚訝的事情呀!那天，老師走進(jìn)教室，我們一看，老師就像變了個(gè)人似的，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿著(zhù)一大袋棒棒糖，走進(jìn)來(lái)說(shuō)：為了我們考了第二名，老師獎勵你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開(kāi)開(kāi)心心的上課了。
我喜歡我們的老師，她雖然嚴厲，但是她也是為了我們的前途著(zhù)想。
我的老師寫(xiě)人作文 26
一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴，從她的眼神中就可以透露出她的精明能干。她就是我的老師，從一年級開(kāi)始，她的模樣就深深地刻在我的心坎里。
我的語(yǔ)文老師，她姓楊。她上課十分有趣，每個(gè)同學(xué)在她的課堂上都會(huì )沉浸在知識的海洋里面，且目不轉睛地看著(zhù)她，生怕遺漏了哪個(gè)細節。她講課時(shí)聲音抑揚頓挫，很是動(dòng)聽(tīng)，讓人百聽(tīng)不厭。每當講到重點(diǎn)時(shí)就會(huì )大聲地朗讀，而且聲情并茂。有時(shí)，她還會(huì )用搞笑的語(yǔ)言讀出來(lái)，還會(huì )做出鬼臉，總是把我們逗得哈哈大笑。上語(yǔ)文老師的課，真是一種享受��！
語(yǔ)文老師對待工作的態(tài)度也非常認真、仔細。她每天晚上備課，直到深夜才休息。到了第二天上課的時(shí)候，她仍打起精神，只為讓我們學(xué)到更多知識。在辦公室里，她也不松懈，認真批改我們的'作業(yè)，直到批改完她才喝口水，再與其他老師討論今天的課。
語(yǔ)文老師雖然有時(shí)對工作太過(guò)認真，但她依然會(huì )抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們。記得有一次，有位同學(xué)不小心摔倒了，腳扭了一下，那位同學(xué)一瞬間哇哇大哭。老師一聽(tīng)到這件事，立刻趕到教室，詢(xún)問(wèn)他還痛不痛，又摸了摸他的腿，輕輕吹了一下并叮囑他不要亂跑，說(shuō)完又抱了一下他。雖然她不是我們的媽媽?zhuān)撬龑ξ覀冇兄?zhù)如同親生孩子般的關(guān)愛(ài)。
這就是我最?lèi)?ài)的老師，她對我們的愛(ài)幾乎誰(shuí)也比不了。我為我有這樣的老師而感到幸福！
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在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(cháng)長(cháng)的，烏黑亮麗的頭發(fā)。
盡管程老師只有短短幾年的教學(xué)經(jīng)驗，但每次上課都能帶給我們無(wú)比享受。她那婉轉動(dòng)人、抑揚頓挫的'聲音讓人難忘，每節課都生動(dòng)感人，讓人易于理解，仿佛置身其中。程老師對待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不論他們的學(xué)習成績(jì)如何。她常說(shuō)：“人性本善”，堅信我們每個(gè)人都是可塑之才。正是她對我們的信任和不懈的教誨，使得我們班的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)都名列前茅。
程老師像一縷清風(fēng)，默默地為我們的成長(cháng)注入著(zhù)力量。她不僅傳授知識，更是用她的言傳身教教導我們做人做事。她沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在日復一日的教學(xué)中，用她的愛(ài)和耐心呵護著(zhù)我們。她將自己的青春和心血都獻給了教育事業(yè)，默默奉獻，從不求回報。在我心中，程老師就如同一盞明燈，照亮著(zhù)我們前行的道路，永遠是我最尊敬、最敬佩的人，最偉大的老師。
除了一位老師以外，其他的幾位老師也都很優(yōu)秀。他們各自有著(zhù)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法，讓我們在學(xué)習中獲益良多。值得一提的是我們的政治老師，雖然這不是一篇作文，但我認為他也是一個(gè)非常出色的老師。
我的老師寫(xiě)人作文 28
教過(guò)我的老師有很多，有幽默的、有嚴厲的、有嘮叨的，但是我最喜歡的老師還是我的.班主任：嵇老師。
嵇老師有一雙有神的眼睛和一張白凈的臉，瘦而高挺的身材，衣著(zhù)是那么的整潔得體。她講課利落，聲音甜美。
她是一個(gè)幽默的老師。有一次嵇老師給同學(xué)們講課，可能是因為上次同學(xué)們考試沒(méi)考好，同學(xué)們都無(wú)精打采的。大家低著(zhù)頭，班級里了無(wú)聲息，安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)到。這時(shí)，老師來(lái)到教室。她看到同學(xué)們都無(wú)精打采的，便給同學(xué)們講了一個(gè)笑話(huà)：“同學(xué)們，鄰班一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文，把扶大娘過(guò)馬路，寫(xiě)成了扶大狼過(guò)馬路。膽子不小，還敢扶著(zhù)大灰狼？”同學(xué)們聽(tīng)了馬上笑的前仰后合的，再也不困了。
嵇老師還是我們的好朋友，課間和我們做游戲。那一次，我們去玩撕名牌，老師動(dòng)作靈活，和我們追逐著(zhù)，笑的像陽(yáng)光一樣燦爛。同學(xué)們都想和老師一組，玩撕名牌游戲。老師笑呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)和我一組準贏(yíng)�！蓖瑢W(xué)們歡呼著(zhù)，玩的熱火朝天。老師個(gè)子高，占優(yōu)勢，可是同學(xué)們也不示弱，不停地跳著(zhù)腳，直接進(jìn)攻老師的后背。老師還是費了好大的周折才贏(yíng)呢！然后她高興地哈哈大笑起來(lái)，你看她就是我們的好朋友。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺(jué)得能有這樣一個(gè)好老師教我們學(xué)習是我的榮幸。
我的老師寫(xiě)人作文 29
九月又是一年的開(kāi)學(xué)季。最令我驚訝的還是老師沒(méi)有變，就連藝術(shù)和體育老師也沒(méi)有變。這有點(diǎn)不尋常。直到周二的音樂(lè )課我們才看到一張新面孔。
上課鈴響了，一個(gè)老師走進(jìn)了教室。啊，這老師圓圓的臉，小眼睛，小鼻子，小耳朵，除了肚子什么都小。暑假結束了，肚子已經(jīng)鼓起來(lái)了。我沒(méi)想到有人比我大！他肚子里有什么？他們在下面小聲的說(shuō)道。
音樂(lè )老師不僅長(cháng)得有趣，說(shuō)話(huà)也有趣。他大聲打斷了同學(xué)們的嘀咕：“同學(xué)們，我姓薛，這學(xué)期我教你們音樂(lè )，你們有什么要求，我都會(huì )盡量滿(mǎn)足你們�！�
徐晨豪先說(shuō)：“老師，教室里的燈能改的亮一點(diǎn)嗎？”
“呃，這個(gè)是我管不了，我只管教你們�！毖蠋煙o(wú)奈的說(shuō)。
張家樹(shù)笑道：“我要個(gè)瘦一點(diǎn)的.老師�！�
薛看了看自己的肚子，又看了看瘦得像棍子的張家樹(shù)。，攤開(kāi)雙手，尷尬的說(shuō)道：“這也是沒(méi)辦法，要不，你是來(lái)當你說(shuō)的瘦的老師嗎？”
大家都笑了，我笑了，眼淚都出來(lái)了，肚子也笑疼。
小薛有時(shí)會(huì )做出一些我們沒(méi)想到的有趣動(dòng)作。那天，我們在唱歌，歌聲很美。薛老師陶醉了。他的眼睛瞇成了一條線(xiàn)來(lái)，頭微微的晃動(dòng)著(zhù)。他輕而易舉地拿起教鞭，手指像吹單簧管一樣對著(zhù)自己的嘴巴，按著(zhù)這里那里，仿佛陶醉在自己的“笛子”中。我們都沒(méi)法唱歌了，曲子不見(jiàn)了！
薛老師太逗了！我喜歡音樂(lè )課，更喜歡薛老師。
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她像一位辛勤的園丁，澆灌我們這些小幼苗；她像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她像一根粉筆，磨平了自己，卻成就了我們。這就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任—李老師。
李老師中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)出陣陣清香，一雙明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，笑起來(lái)像一縷柔和的陽(yáng)光一樣，暖進(jìn)我心窩里了……
還記得我剛來(lái)的時(shí)候我的成績(jì)一直不穩定，忽上忽下，為此媽媽很是焦慮，但又無(wú)能為力。這時(shí)候一個(gè)溫暖的聲音出現在我耳邊：“每天下午放學(xué)后，你留一個(gè)小時(shí)�！蔽翼樦�(zhù)聲音的方向抬起頭一看，是李老師，她和藹可親地對我說(shuō)：“我幫你”。此時(shí)此刻，我瞪圓了眼睛，深情地望著(zhù)李老師，而她的眼神中也傳遞著(zhù)真誠，那目光如春風(fēng)一般滋潤著(zhù)我的心，令我感到非常幸福。
每天下午放學(xué)李老師放下手中的`工作，出現在教室，拿出提前準備好的筆記，耐心地給我講解著(zhù)……功夫不負有心人，期末考試，連我自己都不敢相信，自己竟考了全班第一名。這都是李老師的功勞，我是跟上來(lái)了，但李老師頭上卻添了幾根“銀絲”。
這就是我的李老師，她像云杉一般俊透，像藍天一樣深沉，您不但博學(xué)多識，而且還有一顆和我們心心相印的心，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最崇敬的老師。歲月漫漫，每當我不想學(xué)習時(shí)，您的聲音總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田。
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