小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文1
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如；爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門(mén)口，都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著(zhù)小伙伴靈活的手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著(zhù)，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì )兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴彈的好，而且畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)小伙伴先仔細的觀(guān)察著(zhù)水仙花，觀(guān)察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著(zhù)線(xiàn)條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫(huà)的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩！我要向她學(xué)習！
小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文2
三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內的名人。對于我來(lái)說(shuō)，有成就的人并非名人，對人民、社會(huì )有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動(dòng)模范、工作標兵——呼秀珍。
呼秀珍是位老師，工作30多年來(lái)，堅持修改教育之路，向45分鐘要質(zhì)量，變備教案為備學(xué)生，讓“死教材”變活，讓學(xué)生積極參與。
呼秀珍對待學(xué)生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學(xué)習上幫助，在生活上也關(guān)心照顧，使學(xué)生感到了濃濃的母愛(ài)。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時(shí)，認識了一個(gè)叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個(gè)月后，呼秀珍得知這個(gè)女孩的父親不幸去世了，便立即寫(xiě)了一封長(cháng)信安慰她，鼓勵她好好學(xué)習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫(xiě)信鼓勵她發(fā)奮學(xué)習，走上自強之路，一轉眼十年便過(guò)去了，王昭去意大利進(jìn)修時(shí)看望呼老師，盡管十年未見(jiàn)，但呼老師還是一眼就認出來(lái)了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭�！�
呼秀珍家里并不富裕，沒(méi)有幾件像樣的家具，一臺14寸黑白電視機，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時(shí)且在有兩個(gè)孩子的重擔下，捐了40元給安康災區，34年來(lái)，他把別人的困難當成自己的，捐了多少線(xiàn)，她自己也說(shuō)不清了。
“教書(shū)育人德為本，德的核心是愛(ài)字，”這是呼秀珍說(shuō)的，他也這樣做了，桃李滿(mǎn)天下，把更多的母愛(ài)給了學(xué)生。呼老師做了那么多奉獻的事，是個(gè)多么偉大的人��！
小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文3
“倒霉，真倒霉！”新學(xué)期才剛開(kāi)始，老師竟把去年考試倒數第一名調到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來(lái)到學(xué)校時(shí)，他就已經(jīng)坐在座位上了。當他看見(jiàn)我來(lái)了，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“你來(lái)了�！笨晌铱偸遣活I(lǐng)情，每次都會(huì )狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫(xiě)錯，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫(xiě)錯的字粘掉，重新寫(xiě)。
有一次，一個(gè)同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見(jiàn)了，心想：他肯定不會(huì )去把同學(xué)扶起來(lái)的。正當我想要扶起那位同學(xué)的時(shí)候，他卻在我的面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。
還有一次放學(xué)的時(shí)候，因為同學(xué)讓我去教他一道題目，當我講完題目的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問(wèn)我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見(jiàn)我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒(méi)好意思，所以只好自認倒霉�？汕樾螀s恰恰相反，他的舉動(dòng)讓我大吃一驚，我見(jiàn)他毫不猶豫地把那本壞本子拿過(guò)去，并寫(xiě)好自己的名字，又把那個(gè)完好無(wú)損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時(shí)的我不知所措。雖然他與我現在已經(jīng)不在一個(gè)班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。
小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文4
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現在我又向我的缺點(diǎn)——粗心大意開(kāi)刀了。
記得有一次語(yǔ)文考試，一發(fā)試卷下來(lái)我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的同學(xué)，他們還在愁眉苦臉地做著(zhù)，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想著(zhù)我取得前三名時(shí)的熱鬧快樂(lè )情景。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我回過(guò)神來(lái)，準備檢查這張試卷，后來(lái)才發(fā)現這張試卷的背后還沒(méi)有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來(lái)�？墒菚r(shí)間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常后悔地交了這張試卷。
是時(shí)候狠下決心改掉這個(gè)壞毛病。在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里，我想出了一個(gè)可以改掉粗心大意的`壞毛病辦法來(lái)了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂窍露Q要改掉粗心大意這個(gè)壞毛病的了，你監督我，我犯一次粗心大意，你就罰我抄一篇課文�！眿寢屗斓卮饝�，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎？足足抄完了整本語(yǔ)文書(shū)的所有課文。不過(guò)，我可沒(méi)有白抄喔，每抄一次我就會(huì )離粗心大意遠一步，因為——吃一塹長(cháng)一智嘛！現在的我變得可細心了。
只要下定決心，多想想辦法，無(wú)論什么困難都能克服的。
小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文5
我家里有一個(gè)大人物，她不僅是我的長(cháng)輩，也是我心中的女王。此人性格變化萬(wàn)千。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是我親愛(ài)的奶奶。
勤快工
我的奶奶是一個(gè)極勤快的人，每天像個(gè)陀螺轉個(gè)不停，時(shí)時(shí)刻刻都為這個(gè)家操勞著(zhù)。天還沒(méi)亮，她就已經(jīng)在廚房忙碌了。我在地板上踩了一個(gè)不太明顯的腳印，她的眼睛就跟放大鏡似的，總會(huì )找出蛛絲馬跡，然后皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我剛剛才擦好的地板，你怎么不脫鞋就進(jìn)來(lái)了呢？”說(shuō)完，又趴在地上擦了起來(lái)。
電腦迷
自從爺爺教會(huì )了奶奶玩電腦，我們家又多了一個(gè)電腦愛(ài)好者。每個(gè)周末，她總是百玩不厭地對著(zhù)電腦，癡癡地玩著(zhù)一些在我看來(lái)已經(jīng)無(wú)聊透頂的游戲。一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……奶奶忘記了時(shí)間，也忘了做飯，看來(lái)晚上我們只能餓肚子了。
買(mǎi)魚(yú)記
奶奶在家中可是一家之主，誰(shuí)都不能挑戰她的，要不然就會(huì )很慘。只要她“圣旨”一下，我們就得遵旨辦事，不得馬虎，這就可憐了最老實(shí)的爺爺。記得有一次，奶奶叫爺爺去買(mǎi)魚(yú)，爺爺走了很遠的路，買(mǎi)了一條新鮮的大活魚(yú)，可回到家，那條魚(yú)已經(jīng)死了，奶奶頓時(shí)發(fā)怒了：“我要的是活魚(yú)，你怎么買(mǎi)了一條死魚(yú)回來(lái)？買(mǎi)魚(yú)都不會(huì )買(mǎi)，還買(mǎi)了一條這么大的！”爺爺百般解釋?zhuān)罱K還是以失敗告終。
這就是我們家旳女王，真想讓她傳授幾招給我，讓我也感覺(jué)一下做女王的滋味。
小學(xué)生五年級寫(xiě)人作文6
爸爸是一個(gè)高中的語(yǔ)文教師，他雖然不是一個(gè)出名的教師，但是他總是努力的工作——早出晚歸。爸爸星期六、星期日也停不下來(lái)，不是補課就是家訪(fǎng)，很少有時(shí)間陪我們玩兒。他也十分在意我的學(xué)習，一點(diǎn)也不讓馬虎。我如果考試考得不是很令人滿(mǎn)意，他總是會(huì )抽出時(shí)間來(lái)和我一起分析。
去年，爸爸教高三，我意識到那是一個(gè)非常緊張的學(xué)習階段，無(wú)論老師、學(xué)生都必須付出很多的時(shí)間與心力，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸經(jīng)常為學(xué)生的問(wèn)題而忙碌的沉沉睡去。我自己也發(fā)現爸爸幾乎沒(méi)有休息日——不分節假日的為學(xué)生補課。一次，爸爸的一個(gè)學(xué)生因為某種原因而離家出走，爸爸為了那個(gè)學(xué)生而費了九牛二虎之力尋找原因和學(xué)生，他在那幾天里，一直是，晚晚的回來(lái)，一下子就倒在了床上，睡了過(guò)去。
就在爸爸忙碌工作的那段時(shí)間，我漸漸迷上了電腦游戲，只要爸爸媽媽出去辦事，我不管三七二十一，打開(kāi)電腦，玩！爸爸不久便發(fā)現了異�！煽�(jì)忽然開(kāi)始下降。事情終究隱藏不了太久，爸爸發(fā)現我迷上了電腦游戲，便開(kāi)始制止。一次，我以再電腦前做了3小時(shí)之久，爸爸那時(shí)以站在我的身后，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎么玩出個(gè)有用的人！”他說(shuō)玩便走了。從此，我再也沒(méi)有玩得那么瘋狂……
我有一個(gè)幸福的家庭，我敬佩我那個(gè)能干的父親。
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