【精華】老師寫(xiě)人作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫(xiě)人作文 篇1
我的老師有幽默的品德老師，有溫柔中帶點(diǎn)嚴厲的英語(yǔ)老師，有嚴厲中帶點(diǎn)溫柔的數學(xué)老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴厲都有的語(yǔ)文老師。有一次我們正在做體操，語(yǔ)文老師看見(jiàn)有位同學(xué)做錯了。不但沒(méi)批評那位同學(xué)還開(kāi)起玩笑來(lái)：同學(xué)你在跳芭蕾嗎？那位同學(xué)的臉立馬紅了這是語(yǔ)文老師幽默的一面。一天，我正在鍛煉身體。前面有一塊玻璃我竟沒(méi)看見(jiàn)，一陣風(fēng)似的跑了過(guò)去。
玻璃自然也在我的腳上了，過(guò)了一會(huì )兒我覺(jué)得腳上疼得不要命.語(yǔ)文老師看見(jiàn)了我,問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)只好看了看我的腳老師二話(huà)不說(shuō)就把我抱進(jìn)了醫務(wù)室�？粗�(zhù)老師頭上的汗珠我表面上沒(méi)事可心里已經(jīng)哭得稀里嘩啦了，這是語(yǔ)文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳，語(yǔ)文老師回頭看了看后面鴉雀無(wú)聲可一回頭就又有聲音了。
語(yǔ)文老師用一種眼神再次看了看后面頓時(shí)沒(méi)人再敢說(shuō)話(huà)。因為語(yǔ)文老師動(dòng)用這種眼神就是讓我們別說(shuō)話(huà)否則就要報告家長(cháng)。這是語(yǔ)文老師嚴厲的一面。今年我就要轉學(xué)了，但我不會(huì )忘記有一位永遠愛(ài)著(zhù)我的語(yǔ)文老師。老師的一片苦心我無(wú)以回報，我只有將來(lái)有業(yè)績(jì)才能對得起語(yǔ)文老師對我的一片苦心！
老師寫(xiě)人作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(cháng)得非常漂亮。有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級下來(lái)教我們的，有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達和敘述的能力。
上課時(shí)，賈老師要求我們認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認真，很勤奮的男孩老師很高興認識你�！崩蠋煹囊环�(huà)讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，提倡我們“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽液芨吲d認識我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
老師寫(xiě)人作文 篇3
五年級的數學(xué)，我考得很差。開(kāi)始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績(jì)不理想。
六年級了，又來(lái)了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺(jué)是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。TA不高，而我卻有一種她很高大的感覺(jué)。TA的課講得很好，清楚明白。不過(guò)說(shuō)話(huà)有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì )跟不上課。TA剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺(jué)�？墒亲詮挠辛撕髞�(lái)的一件事，我便從心底對她改變了看法。
一節數學(xué)課上，我們正在寫(xiě)數學(xué)題。老師在講臺上批改數學(xué)作業(yè)。突然聽(tīng)到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫(xiě)錯了題，而這次的數學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯了，老師能放過(guò)我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒(méi)想到老師竟很溫和的說(shuō)了句：“這一次錯了沒(méi)關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。
由于有了這樣一位老師，我的成績(jì)漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的.功勞。我現在越來(lái)越喜歡我的數學(xué)老師了，因為T(mén)A真的是一位好老師！
老師寫(xiě)人作文 篇4
現在的我已經(jīng)快過(guò)完五年的小學(xué)生活了，可回想剛入一年級的第一天，卻不禁覺(jué)得像昨天才發(fā)生一般……五年前的九月一日，我拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到了這座美麗的校園中。當時(shí)，樓前的兩棵松柏還略顯稚嫩。我第一次見(jiàn)到了我的小學(xué)老師——何麗穎老師。
這是一位面目和善的老師，迎著(zhù)她慈祥的目光，我不禁感到一陣親切。步入三年級，我坐在松柏下，回想三年的小學(xué)生活，對何老師的認識已經(jīng)不能止于“和善”那么簡(jiǎn)單了。何老師是一位“善變”的老師。一次，差生焦才俊做對了一道題，何老師一改平時(shí)對他的嚴肅態(tài)度，嘴角上揚45度，大加贊賞；可一向與老師關(guān)系很好的宋吉峰只因上課回了一次頭便被訓斥得狗血淋頭。我慢慢思索，這就是我的雙面老師嗎？此時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現，身后的松柏已經(jīng)長(cháng)高許多。轉眼間，四年已過(guò)，何老師要離開(kāi)我們了。四年間，我們跟著(zhù)何老師學(xué)知識，學(xué)做人，何老師把她所知傾囊授出，無(wú)任何保留。我們送走了何老師，又回到了松柏下，松柏愈發(fā)高大了，枝杈間竟結出了一枚枚松果，郁郁蔥蔥的葉子也遮不住成熟的果實(shí)。
老師寫(xiě)人作文 篇5
老師，包括曾經(jīng)教過(guò)我的所有老師，我有很多話(huà)想要對你們說(shuō)。
“下面我宣布一年級的冠軍是一年級三班！”隨著(zhù)裁判員的話(huà)語(yǔ)我們越加興奮，年少的我們只知道很開(kāi)心，真的很開(kāi)心。在這一天，所有的付出得到了回報，老師帶著(zhù)我們訓練時(shí)也十分辛苦，所以也看到了她滿(mǎn)意的笑容。二年級、三年級、四年級，我們卻再也沒(méi)有得到獎，更沒(méi)有發(fā)現老師的笑容。
每次考試，數學(xué)我們總會(huì )在計算上失分，語(yǔ)文在閱讀上失分，這也因此我們很少得第一，經(jīng)常是第二，但是不管怎樣，語(yǔ)文成績(jì)總比數學(xué)好。我們努力、我們奮斗，可贏(yíng)得終究是二班。
每次老師一走，教室就鬧起，紀律來(lái)越來(lái)越差，沒(méi)有一個(gè)老師滿(mǎn)意我們班，也曾因為這而生氣無(wú)數次，曾想換老師數次，所以我們班幾乎全校聞名。
老師我想對你說(shuō)：“請您不要再生氣，請您不要再用那犀利的話(huà)語(yǔ)一次次傷害我們幼小的心。我也知道，您不想，您也想好好地跟我們說(shuō)話(huà)，可我們總讓您生氣�！庇捎谖覀兊木壒�，老師幾乎所有的名聲都給毀了。
“我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)我像你們這么糟糕的學(xué)生�！�
“為什么你們沒(méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感！”
“你看看別人班在做什么，每天一來(lái)就看到你們在玩，別人六年級都沒(méi)有你們這么囂張！”
……
我知道您是為了我們好，不想我們以后連中學(xué)都考不起，不想我們再這樣糟糕下去。我知道您每天六點(diǎn)多鐘才回家，都為了我們的學(xué)習。我知道，您現在已經(jīng)對我們失望透頂了，并不是因為學(xué)習，而是我們沒(méi)有積極進(jìn)取的精神。您，曾原諒過(guò)我們很多次，還對我們存些希望，現在卻不敢了，因為怕越來(lái)越失望。
老師，我知道您們很辛苦，所以謝謝您對我們的付出，真的謝謝！
老師寫(xiě)人作文 篇6
咱班來(lái)了個(gè)新老師，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)是初三實(shí)驗班的班主任，后來(lái)做了手術(shù)很久沒(méi)上課就被調來(lái)給我們上勞技（我們的勞技老師前不久退休了）。
這個(gè)老師很胖，帶著(zhù)一副大眼鏡，聲音很雄渾，像唱男高音！他很?chē)绤�，不準我們趴�?zhù)上課，不準我們講話(huà)，不準我們見(jiàn)到他不叫他，不準……好多規矩哦！正當他說(shuō)到不準吃東西時(shí)，我們班的小饞豬文博吃了一根土豆絲，下場(chǎng)那個(gè)慘！唉，誰(shuí)叫他貪吃呢？——活該�。�！
這個(gè)老師知識可真豐富，第一節課就給我們講了很多希臘神話(huà)，真不錯！我們一下就喜歡上了這個(gè)胖老師！
老師寫(xiě)人作文 篇7
我是一名六年級的學(xué)生，是畢業(yè)班，學(xué)習當然緊張了，我很努力在學(xué)，可是我的數學(xué)成績(jì)總上不去，我的基礎不好，不瞞大家，我這次數學(xué)才考了60分，雖然這次數學(xué)題有一點(diǎn)難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺(jué)得愧對于數學(xué)老師了。
記得一次，我們數學(xué)過(guò)關(guān)考試，我考了89分，我就是不會(huì )那幾到錯題，我很笨，老師講過(guò)的題我都不會(huì )，我以后上課要認真請講了。到最后只剩下我和4個(gè)人了，老師走過(guò)了問(wèn)你會(huì )不會(huì )，我羞愧的說(shuō)不會(huì )，老師很認真的給我講解，我很感動(dòng)，現在想起我感到又慚愧有感動(dòng)。
還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來(lái)，我很急，想問(wèn)其他同學(xué)，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過(guò)來(lái)給我講解，老師并沒(méi)有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對數學(xué)老師說(shuō)，‘老師，謝謝您；老師，在下半學(xué)期里，我一定會(huì )好好學(xué)習認真聽(tīng)講，不辜負您的期望。在這里我想要對全世界的老師說(shuō)’老師，你們辛苦了‘。
老師寫(xiě)人作文 篇8
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的澆灌滋潤，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
從入學(xué)到現在，我認識了許多老師，其中我最喜歡的老師是現在周未補習班——“未來(lái)之星”的作文老師李老師。
李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。
李老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫和。記得有一次，我的作文極短，內容寫(xiě)得一點(diǎn)不詳細。李老師看了，把我叫上講臺，厲聲呵道：“瞧你作文三言?xún)烧Z(yǔ)，兔子尾巴長(cháng)。詳寫(xiě)部分內容一定要描述清楚、寫(xiě)具體，拿下去改！”“好�！蔽仪由鼗卮鸬�，并將作文拿回，坐到桌前。我苦喪著(zhù)臉，擠牙膏似的使勁地擠也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的桌前，語(yǔ)氣溫和地給我細細講述了如何詳寫(xiě)作文內容。我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿(mǎn)意的笑容。從此，我的作文火速提升，并且愛(ài)上了寫(xiě)作。
花兒以芬芳回報園丁，小草以翠綠回報春雨，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
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