【必備】小學(xué)寫(xiě)人作文400字匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
生活中人們要互相關(guān)心。那就由我來(lái)告訴你一件一位陌生的姐姐和我的事情吧！
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天我去鐵路局上課外班，當我走到車(chē)站時(shí)，才想起來(lái)還沒(méi)有把錢(qián)拿出來(lái)，于是我把手放進(jìn)冰涼的口袋里面摸著(zhù)，可是里面空空的，一分錢(qián)也沒(méi)了，我著(zhù)急的找著(zhù)雖然外面很冷但是我卻以近滿(mǎn)頭大汗了，汗水想水龍頭一樣往下滴著(zhù)。就在這時(shí)一個(gè)大姐姐走了過(guò)來(lái)對我溫柔地說(shuō)：“小妹妹你怎么了？”我看了看大姐姐說(shuō)：“我坐車(chē)的一元錢(qián)丟了�！边@是大姐姐立刻從包里面拿出一元錢(qián)遞給我說(shuō)：“拿著(zhù)吧！”這時(shí)我等的車(chē)來(lái)了我大聲的對大姐姐說(shuō)：“謝謝你大姐姐，我該走了，再見(jiàn)！
我上車(chē)之后發(fā)現大姐姐也再車(chē)上。車(chē)上的地面特別滑我好幾次都差點(diǎn)摔倒都是大姐姐在后面扶著(zhù)我，我才沒(méi)有摔倒。
后來(lái)姐姐身旁的一個(gè)坐著(zhù)人下車(chē)了，姐姐連忙叫我過(guò)來(lái)坐，還沒(méi)等我說(shuō)：“姐姐還是你坐吧”！姐姐就把我拉到座位上了，我看著(zhù)姐姐，姐姐對我甜甜地一笑說(shuō)：“你去哪呀？”我說(shuō)：“我去鐵路局�！贝蠼憬阏f(shuō)“我也去鐵路局，好巧呀！”我們兩對視著(zhù)一起笑了起來(lái)。到站了姐姐先下去了，我緊跟著(zhù)她后面下，身后的人突然擠了一下，由于我重心不穩所以到了下去，這是姐姐用她那溫暖的懷抱保住了我我才沒(méi)有摔下去。
雖然大姐姐只給了我一元錢(qián)，但是里面卻包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
看到這個(gè)題目，我就會(huì )想起我的小伙伴——王安。她不高不矮的個(gè)子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長(cháng)得很平凡，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是：非常愛(ài)幫助別人。
你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會(huì )有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊，一位要過(guò)馬路的老奶奶被那往來(lái)的汽車(chē)嚇著(zhù)了，一雙溫暖的小手扶她過(guò)了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來(lái)了，豆大的'汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時(shí)，一雙火熱的小手會(huì )抱著(zhù)她，向衛生室跑去。她，就是王安。
記得那是去年的一天，大地熱得像蒸籠似的。放學(xué)后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉著(zhù)我，指著(zhù)離開(kāi)我們不遠的一個(gè)包裹，悄聲對我說(shuō)：“走，咱們去看看�！蔽译S著(zhù)她走到那里，原來(lái)是一封信，可能是郵遞員送信的時(shí)候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說(shuō)：“快走吧，不然耽誤寫(xiě)作業(yè)了！”王安看著(zhù)信，搖搖頭，說(shuō)：“失主該多著(zhù)急呀！我們應該把信送給失主，”“好吧”。我只好點(diǎn)頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，因為我們倆誰(shuí)也不知道順義街怎么走。無(wú)奈之下，只好去問(wèn)路人，可得到的不是教我們怎么走，而是幾個(gè)白眼。最后，我們只好把它交給了警察叔叔。
還有一次，我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著(zhù)要出去，她來(lái)找王安，讓她幫忙看會(huì )兒孩子。王安答應了。我們抱著(zhù)孩子，哄著(zhù)他玩，可不一會(huì )兒，那孩子就不停地哭鬧，估計孩子是餓了，王安就給他熱牛奶，我拍著(zhù)孩子的肚子，哄著(zhù)他。沒(méi)多久王安拿來(lái)了牛奶，孩子一邊喝，一邊睡著(zhù)了。
這就是我的好朋友——愛(ài)幫助別人的王安。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
我們家有一戶(hù)姓方的鄰居，平日待人非常熱情，他和我們家的感情很好，不是親人，卻勝似親人。
那是一件過(guò)去很久的事了。他們家應該已經(jīng)忘記了，可是對我來(lái)說(shuō)還是記憶猶新。那年春天，天氣惡劣，時(shí)�？耧L(fēng)大作，而且隔三差五地下著(zhù)大雨。一天下午，我放學(xué)回家，敲了半天門(mén)也沒(méi)人開(kāi)。原來(lái)爸爸媽媽都因事出去了，碰巧這時(shí)狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴，一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。我透過(guò)樓道里的玻璃窗向外望去，天地間猶如掛著(zhù)無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面房屋的瓦片上，濺起一朵朵水花，如同一層薄霧籠罩在屋頂上。雨水順著(zhù)房檐流下來(lái)。開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸地連成了一條線(xiàn)……敲不開(kāi)門(mén)，我只好坐在門(mén)口等爸爸媽媽回來(lái)。心里暗想：今天可真是倒霉呀!
這時(shí)，鄰居家的門(mén)開(kāi)了，方叔叔探出頭來(lái)向我問(wèn)清楚了原因，就笑咪咪地說(shuō)：“今天天氣很冷，你到我家先暖暖吧!”我不好意思推辭，就走了進(jìn)去。方叔叔讓座后就打開(kāi)了電視機，又給我抱來(lái)了一塊毯子，隨后又端來(lái)了一盤(pán)點(diǎn)心和一杯熱水。
外邊雨還在下，方叔叔去廚房做飯了。我閑著(zhù)沒(méi)事干，就拎了一把掃帚掃起地來(lái)。方叔叔一出廚房門(mén)就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“不用掃了，謝謝你!”他說(shuō)著(zhù)拿過(guò)掃帚自己掃起來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽腳步聲，而且越來(lái)越近，越來(lái)越響，于是我就背起書(shū)包對方叔叔說(shuō)：“我回家去了，叔叔再見(jiàn)!”他聽(tīng)了忙著(zhù)幫我打開(kāi)門(mén)，還笑著(zhù)說(shuō)：“那你慢走啊!”
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，不過(guò)，我卻永遠也忘不了。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
不知是“日有所思、夜有所夢(mèng)”，還是新春過(guò)后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨夜又夢(mèng)中徜徉了東北一場(chǎng)，其中在哈爾濱的穿越身影到現在都仿佛“栩栩如生”，這“魂牽夢(mèng)繞”的畫(huà)面猶如真實(shí)印記，令身心徘徊了那座城市空間許久。
直到清晨被手機鬧鈴驚醒，才發(fā)現這一切影蹤竟然是“黃粱一夢(mèng)”。于是緊急的查閱了一下周公解夢(mèng)，想從中翻譯出種種玄機，但給出的答案里，卻仍舊百思不得其解，沒(méi)有留給過(guò)多的清晰解說(shuō)�？磥�(lái)，人生的流年時(shí)運，除了“按部就班”的珍惜和努力外，還要遵循“順其自然和命中注定”的原則，因為稍不留神，印記便會(huì )真的“如煙似夢(mèng)”！
所以在現如今物欲橫流的社會(huì )里，我們既要保持清醒頭腦的一部，還要腳踏實(shí)地的工作生活，不去思考那些勞神費力的事情，即使已經(jīng)展露先機的夢(mèng)境，我們都不能過(guò)于解說(shuō)，因為成功的帆船會(huì )自動(dòng)駛來(lái)的。如果時(shí)機尚未成熟，無(wú)論我們多么“誠惶誠恐”，多么對夢(mèng)境虔誠，都絲毫不能改變既定事實(shí)。因為只有耐心等待，將夢(mèng)境作為生活里的一個(gè)插曲，我們才會(huì )始終保持陽(yáng)光心態(tài)，等待水到渠成時(shí)，迎來(lái)絢爛多彩的人生，迎來(lái)云開(kāi)日出的世界，而不是如煙似夢(mèng)的虛幻......
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
人生就像是一場(chǎng)棋，對手則是我們身處的環(huán)境。有的人能預想到十幾步，乃至幾十步外，早早便做好安排;有的人只能看到幾十步之外，甚至走一步，算一步。
與高手對招，常一步失策，滿(mǎn)盤(pán)皆輸;但是高手下棋，眼見(jiàn)的殘局，卻可能峰回路轉，起死回生。
有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯;有些人下棋又因起初思考太多，弄得后來(lái)捉襟見(jiàn)肘。有些人下棋，不到最后關(guān)頭，決不認輸;有些人下棋，稍見(jiàn)情勢不妙，就棄子投降。
棋子總是越下越少，人生總是越來(lái)越短，于是早時(shí)落錯了子，后來(lái)都要加倍苦惱地應付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了，越是剩下的少，便越小心地下。嬴，固然歡欣鼓舞，輸，也不能郁郁寡歡，而應苦苦堅持，輸得越少就越有面子。
所幸者，人生的棋局，雖也是"起手無(wú)回"，觀(guān)棋的人，卻不必"觀(guān)棋不語(yǔ)"，于是功力差些的人，找幾個(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng )好的局面。但千萬(wàn)記住，觀(guān)棋的參謀，也有他自己的棋局，可別顧找人幫忙，而誤了他場(chǎng)上的廝殺。
如果你不知道計劃未來(lái)，必是個(gè)很差的棋士;如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨的棋士;如果你輸不起，而想翻棋盤(pán)，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請問(wèn)：你還有多少棋子?你已有多少斬獲?你是不是應該更小心地，把所剩無(wú)幾的棋子，放在最佳位置。。
文中作者將人生比作一場(chǎng)棋，用棋局的變化多端的來(lái)比作人生的變幻莫測。作者思考深刻，富有哲理，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，文采斐然，讓人讀完不禁感慨作者的思想深度和深厚的寫(xiě)作功底，是一篇非常不錯的文章。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
透著(zhù)光澤的櫥窗，我瞥見(jiàn)一盆盆低矮的仙人掌，頃刻間，見(jiàn)物思原……
眺眼望去，無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩無(wú)砥，隱隱約約奇異的幻影若影若現，可望及而觸不及。宛如熱鍋里保溫的熱湯，縷縷輕沿，徐徐而升。忽而，一陣輕風(fēng)吹起，卻不想，整個(gè)沙漠已是茫茫一片，伸手不見(jiàn)五指，風(fēng)一停，便又迫不及待地想投入它的懷抱里，了腳剛涉入范圍內，邊被它與生俱來(lái)的炙熱給抵擋了回來(lái)�！鞍�！真熱，燙死我了！”你不停地跺著(zhù)腳丫子，氣急敗壞地抱怨著(zhù)。猛然見(jiàn)一抬眼，你頓悟了，這里的一切都是那炙烤的太陽(yáng)所賜予的。
然而你卻無(wú)法抗拒沙漠的“熱情款待”。隨著(zhù)你的深入，你便可看到這了一株，那里一簇的，稀稀疏疏地分布著(zhù)，那變便是常聞?dòng)诙摹跋扇苏啤�。望�?zhù)它們如此地傲然挺立，像哨兵似的，你那焦躁不滿(mǎn)的情緒又將是如何？應該足以讓你精神抖擻吧？
數量雖是不多，更是極常見(jiàn)，極易生長(cháng)的，然而它的“不一般”卻也足以讓你震撼。
那是一種形態(tài)極為像巴掌般的熱帶植物，卻也形似于人，故稱(chēng)為“仙人掌”，它的身材偏胖，身披綠衣裳，還帶著(zhù)“掛飾”。那“掛飾”似乎是為它量身定做的、特別的護身符。有了它，外界無(wú)法干擾仙人掌的靜息養神，這也使得仙人掌在那烈日的炙烤的沙漠受著(zhù)酷暑和熱風(fēng)的考驗下，一次有一次保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)，哪怕只不到一米高，它卻努力生存著(zhù)，面對一切的坎坷，總是不屈不撓，對抗著(zhù)磨難。
它沒(méi)有外界的植物特有的婆娑的姿態(tài)，以及屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你認為它不美，算不上植物中的“花魁”，但它是當之無(wú)愧的“偉丈夫”。它的不平凡是世人有目共睹的，它擁有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，我贊美仙人掌，因為它授予我以面對磨難的堅強不屈，面對生活的知足。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
我們班里有一位男同學(xué)，他的身高大約一米五左右，臉胖胖的，眼睛不大不小，鼻子和嘴大大的，身體胖乎乎的。
他在我們班里人緣非常好，他有許許多多的朋友。他性格冷靜，在同學(xué)之間從不惹事生非，下課常常和我們一起玩。他不小心碰到別人以后，他一定會(huì )說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！�
在課堂上，他的眼睛總是一直盯著(zhù)黑板，非常認真。遇到問(wèn)題就馬上舉手，向老師請教他不懂的問(wèn)題。上課時(shí)，他一直看著(zhù)黑板，不看其它的地方，就怕漏聽(tīng)了一些重點(diǎn)內容�？梢�(jiàn)他是多么喜愛(ài)學(xué)習呀！
他上課那么認真，當然他的學(xué)習成績(jì)也是非常好的，每一次考試都是前幾名。他是我們班里的語(yǔ)文課代表，在班里“工作”很負責任，每天都要登記班上不交作業(yè)的同學(xué)名單。
他是我們班里的語(yǔ)文課代表，也是在軍訓中的兩個(gè)小隊長(cháng)之一。在我們軍訓時(shí)，他就像一棵松樹(shù)一樣站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
在軍訓時(shí)，教官選小隊長(cháng)，他第一個(gè)把手又快又高地舉了起來(lái)，嘴里還喊著(zhù)：“讓我來(lái)當，讓我來(lái)當�！痹谲娪枙r(shí)，有一項領(lǐng)導力與責任心訓練�？偨坦侔l(fā)令，組員按指令做動(dòng)作，只要有一個(gè)同學(xué)做錯或慢了，小隊長(cháng)就必須為這位同學(xué)承擔錯誤——罰跑步。
當他被罰跑的時(shí)候，也是一步一步很努力地跑。一點(diǎn)也沒(méi)有后悔自己當小隊長(cháng)，而是覺(jué)得自己很榮幸。他就是同學(xué)們之間稱(chēng)呼的“小李”同學(xué)，一個(gè)各方面都值得我們學(xué)習的同學(xué)。
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