【實(shí)用】老師寫(xiě)人作文300字集合八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文300字8篇，歡迎大家分享。

老師寫(xiě)人作文300字 篇1

　　花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的澆灌滋潤，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。

　　從入學(xué)到現在，我認識了許多老師，其中我最喜歡的老師是現在周未補習班——“未來(lái)之星”的作文老師李老師。

　　李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，圓圓的`臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。

　　李老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫和。記得有一次，我的作文極短，內容寫(xiě)得一點(diǎn)不詳細。李老師看了，把我叫上講臺，厲聲呵道：“瞧你作文三言?xún)烧Z(yǔ)，兔子尾巴長(cháng)。詳寫(xiě)部分內容一定要描述清楚、寫(xiě)具體，拿下去改！”“好�！蔽仪由�生地回答道，并將作文拿回，坐到桌前。我苦喪著(zhù)臉，擠牙膏似的使勁地擠也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的桌前，語(yǔ)氣溫和地給我細細講述了如何詳寫(xiě)作文內容。我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿(mǎn)意的笑容。從此，我的作文火速提升，并且愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　花兒以芬芳回報園丁，小草以翠綠回報春雨，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。

老師寫(xiě)人作文300字 篇2

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著(zhù)和藹。

　　她以微笑待人，說(shuō)她嚴厲，她卻似母親般和藹，說(shuō)她和藹，每當上課時(shí)，她卻然在場(chǎng)的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來(lái)哺育我們的靈魂，如果可以這樣說(shuō)，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉……

　　每當我們不聽(tīng)講，老師的額頭總會(huì )多一絲焦慮；每當我們認真聽(tīng)講，老師總會(huì )欣慰的一笑。

　　老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們人生的`方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類(lèi)靈魂的工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。

　　老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。

老師寫(xiě)人作文300字 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類(lèi)老師。

　　記得有一次，后排有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍，向他筆直地“刺”過(guò)去，可他卻渾然不知。于是吳老師開(kāi)口了：“如果中間講話(huà)的同學(xué)像后面做小動(dòng)作的同學(xué)一樣安靜的話(huà)，就不會(huì )影響到前面聽(tīng)課的同學(xué)了�！痹�(huà)音剛落，中間正在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)都和后面的那家伙一同停止了“行動(dòng)�！�

　　課堂上，吳老師的`“粉筆功”，只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是——“準”。同學(xué)講話(huà)，一個(gè)粉筆頭劃撥長(cháng)空，隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中！

　　下課了，有一個(gè)同學(xué)高呼《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽然拉屎拉不�！贰�…”吳老師一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去把那同學(xué)狠批了一頓。

　　這就是我們的吳老師——一個(gè)既嚴格又風(fēng)趣的老師。

老師寫(xiě)人作文300字 篇4

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習、陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。您就像一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　車(chē)教師是我們的'班主任，也是我們的數學(xué)老師。她二十多歲，就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)！當我們很乖時(shí)，這雙眼睛好像在說(shuō)“小朋友們，你們真棒！”當我們犯錯誤時(shí)，這雙眼睛又像在說(shuō)“你們的表現太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會(huì )逗我們開(kāi)心的小嘴巴，我可喜歡她了！

　　有一次上數學(xué)課，車(chē)老師在黑板上給我們出題目，有幾個(gè)調皮的同學(xué)趁老師不注意，悄悄地講小話(huà)，被車(chē)老師發(fā)現了。車(chē)老師并沒(méi)有直接批評他們，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響，聽(tīng)，還有聲音呢！”嘿！這辦法真靈，那幾只“小蚊子”頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了。不說(shuō)你們也猜出來(lái)了，誰(shuí)都不愿意當嗡嗡叫的小蚊子。

　　這就是我們的班主任車(chē)老師，她漂亮、風(fēng)趣、幽默，從不嚴厲地批評做錯事的我們，始終用非比尋常的教學(xué)方法教導我們，值得稱(chēng)贊！這就是我喜歡的車(chē)老師，怎么樣？

老師寫(xiě)人作文300字 篇5

　　說(shuō)起我的老師，就不得不說(shuō)我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師吳老師了。

　　吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀。記得那時(shí)候我還是很喜歡數學(xué)的，因為語(yǔ)文的文字太繁瑣了，后來(lái)吳老師就告訴我語(yǔ)文其實(shí)是很有趣的`，他還告訴我多提問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題往往不比提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)的重要，后來(lái)，每一節語(yǔ)文課我都認真聽(tīng)講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問(wèn)的就問(wèn)老師，也因為吳老師，我養成了愛(ài)提問(wèn)題的習慣。吳老師不只書(shū)教得好，也非常有愛(ài)心。

　　有一次，吳老師在公園散步，突然他聽(tīng)見(jiàn)“哇”的哭聲，他趕緊朝著(zhù)哭聲跑去，看見(jiàn)一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過(guò)去拉起孩子的手，輕聲說(shuō)道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見(jiàn)孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著(zhù)孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著(zhù)急的趕來(lái)，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥�，怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì )再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。

　　瞧！這就是我的老師，吳老師。

老師寫(xiě)人作文300字 篇6

　　一個(gè)留著(zhù)黃馬辮，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，眼睛里充滿(mǎn)了智慧，臉上老是掛著(zhù)絲微笑她，就是和我度過(guò)了四年光陰的老師——楊娟楊老師。

　　楊老師和其而他老師一樣，很?chē)绤�，但也很溫柔�?/p>

　　記得有一次我上學(xué)是發(fā)高燒，楊老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的，走過(guò)來(lái)溫柔地摸摸我的額頭，并親切地詢(xún)問(wèn)我哪兒不舒服。她沒(méi)有打電話(huà)給我家長(cháng)，而是直接把我帶到了一所醫院，醫院的人很多，要等很久，可我一直在發(fā)高燒，叫道：“媽媽?zhuān)�我冷�！敝宦?tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“媽媽抱著(zhù)你，等醫生來(lái)了大一針就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著(zhù)，便把我摟入懷中，忽然，一個(gè)聲音道：“這是老師，不是媽媽�！蔽页粤Φ乇犻_(kāi)眼睛，發(fā)現楊老師把我緊緊地抱在懷中，我便說(shuō)：“楊老師，您給我媽媽打電話(huà)吧，讓我媽媽來(lái)�！睏罾蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是我的學(xué)生，我一直把你當作我的'女兒，你先睡一下，等打一針就沒(méi)事了�！蔽宜�著(zhù)了……

　　醒來(lái)時(shí)，發(fā)現在老師家，老師見(jiàn)我醒了，讓我吃了一些東西，又指導我把課文預習和復習一遍，接著(zhù)為我熬藥，又喂我吃飯，為我勞累不堪。

　　這就是我的老師，一個(gè)媽媽一樣的老師，咋樣？

老師寫(xiě)人作文300字 篇7

　　我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有一雙嚴肅而又炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面帶著(zhù)一副眼鏡，這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動(dòng)聽(tīng)。老師平時(shí)總是穿著(zhù)一件紅色的外衣，這使她看起來(lái)更加的美麗了。

　　老師對我們很?chē)绤�，但是獎罰分明。如果有同學(xué)犯錯誤了，老師就會(huì )教育他，如果不行，并且還是一二再，在二三的犯同樣的錯誤，老師就會(huì )給他一點(diǎn)小小的懲罰。但是當我們的`作業(yè)或字寫(xiě)的好的時(shí)候，老師便會(huì )嬉笑開(kāi)顏，一會(huì )兒夸這個(gè)，一會(huì )兒夸那個(gè)，非常高興。老師還經(jīng)常鼓勵我們把字練好，學(xué)習要認真。

　　老師上課前有時(shí)講個(gè)笑話(huà)，我們聽(tīng)了哈哈大笑，老師也笑了，我們在歡樂(lè )中上課了。老師總是先把我們帶到課文中，感受著(zhù)課文中故事情節的美妙，讓我們歡快的度過(guò)每節語(yǔ)文課。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——愛(ài)笑、開(kāi)朗、漂亮而又平易近人的老師。

老師寫(xiě)人作文300字 篇8

　　平常，大家的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！不管我怎么學(xué)習，他要看我不會(huì )順眼。

　　數學(xué)老師就不一樣了，他對大伙兒都一樣。還記得有一次，我的數學(xué)課和一些同學(xué)們的'數學(xué)課考試成績(jì)不理想化。教師叫大家來(lái)補課，我們班的一位教師尤其偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他確實(shí)好拽！他就偏要拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那麼不重視教師？你永遠不知道不允許帶東西來(lái)院校么？把炒粉扔了！那時(shí)候大家驚了！由于院校重新來(lái)過(guò)惹不起的邰璇盡然被數學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那雙眼填滿(mǎn)憎恨！數學(xué)老師摻了。下課了，邰璇時(shí)常的跑出去。當她回家的情況下。

　　數學(xué)老師早已被校領(lǐng)導大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是教導主任？以后體育課（接近暑期）數學(xué)老師說(shuō)：數學(xué)不好的，暑期不容易的能夠去我們家補課。一群男孩說(shuō)；完全免費？數學(xué)老師說(shuō)：完全免費一群頑皮的男孩有說(shuō)：在家里用餐哎！數學(xué)老師說(shuō)：去我們家吃糖我家有糖！呵呵呵，是否感覺(jué)大家的數學(xué)老師非常好？

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