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小學(xué)寫(xiě)人作文400字

時(shí)間:2021-09-30 15:31:51 我要投稿

小學(xué)寫(xiě)人作文400字6篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字6篇

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1

  讀完《名人傳》這本書(shū),我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄,不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭。

  貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù),他惟一的親人辜負了他,他內心受到沉重的打擊,可他還堅強活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友,他就像與世隔絕……雖然這位偉大的音樂(lè )家一直痛苦的活著(zhù)卻創(chuàng )作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的。他最后終于戰勝命運,戰勝疾病,戰勝痛苦,戰勝聽(tīng)眾的平庸,戰勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功,是因為他不肯屈服于命運,他改變了命運,他的精神震驚全世界。

  米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰亂,他受到別人的折磨,他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇,為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳,使米開(kāi)朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持,為了自己的理想,他活到了70多歲。

  托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現自己生命的價(jià)值。他弘揚真正的基督精神,對自由主義的蔑視。

  作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭,只要你不屈服于命運,總有一天你會(huì )改變命運。人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,命運是自己掌握的。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2

  從前有一位苗族老太太,她女兒在英國生活,五年才回來(lái)看望一次老奶奶。她的兒子在四川音樂(lè )學(xué)院上大學(xué),在一次地震中不幸身亡,她的老伴也早已去世?蓱z的老奶奶自己一個(gè)人生活,她已經(jīng)102歲高齡了,滿(mǎn)臉皺紋,白發(fā)蒼蒼,枯瘦的手拄著(zhù)一根拐杖,走起路來(lái)顫顫巍巍的。家務(wù)活也都是自己干,每天一會(huì )兒干這一會(huì )兒干哪,還要照看小花貓。村里的人都很同情老奶奶,經(jīng)常幫助老奶奶干活。村里有一個(gè)15歲的漢族小孩叫王慈,她正在上初中。暑假到了,別的同學(xué)都出去旅游去了,只有王慈留下來(lái)照顧老奶奶,王慈給老奶奶洗床單、被子還有那些像毛線(xiàn)團的羽絨服、尿上尿的褲衩,她用洗衣液泡用搓衣板揉,一干就是一整天,當王慈干活時(shí),老奶奶總是坐在沙發(fā)上慈祥的看著(zhù)她。暑假結束了,王慈要上學(xué)了,走之前又把老奶奶的房子打掃的干干凈凈,臨出門(mén)時(shí),老奶奶緊緊的抱住了王慈,哭的泣不成聲,突然暈倒過(guò)去,王慈趕緊撥打了120,不一會(huì )兒醫生來(lái)了,把老奶奶抬上了急救車(chē)進(jìn)行全力搶救,最終老奶奶還是去世了,王慈哭的死去活來(lái),傷心透了。當她抬起頭再看老奶奶時(shí),發(fā)現老奶奶面帶笑容,非常安詳。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3

  說(shuō)到偶像,大家的首先映入眼簾的是不是現在娛樂(lè )圈當紅的明星呢?那么大家猜一猜我的偶像是誰(shuí)呢?

  看!那面鏡子里的就是我的偶像。她留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā),小小的眼睛已經(jīng)暴露了她的喜感,塌塌的鼻梁,能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。穿著(zhù)一件寬松的T—恤衫,深色的牛仔褲,一雙白色的帆布鞋。

  她非;顫,甚至可以用“靜若處子,動(dòng)如脫兔”形容她毫不為過(guò)。她有安靜的時(shí)候,安靜的讓爸爸擔心,安靜的讓媽媽渾身發(fā)毛。她也有“脫兔”的時(shí)候,“脫”的邪乎,“脫”的千奇百怪。

  去年夏天,天氣正是最熱的時(shí)候。她十分活潑,到處亂動(dòng),做各種千奇百怪的表情,讓大家把注意力都集中在了她的身上。然后,她像“發(fā)神經(jīng)”似的,隨即做到板凳上,一時(shí)沒(méi)有坐穩,“呼——”的一下摔到了地上,成了狗啃泥。家里的氣氛上升到了極點(diǎn),爸爸將一口茶噴到了桌子上,媽媽笑的按著(zhù)肚子說(shuō)“救命”,這個(gè)狗啃泥不在意料之中,但讓氣氛High了起來(lái),也得到了她想要的'結果,撓了撓頭站了起來(lái)。這就是她“脫兔”的時(shí)候。

  接下來(lái),要說(shuō)安靜了。唯一能使她安靜的方法就是看書(shū),只要她一摸到書(shū),整個(gè)吊兒郎當的神態(tài)完全不見(jiàn)了,會(huì )坐到書(shū)桌旁,安靜的看書(shū),幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)。這也是她作文總是范文的法寶。

  這就是她,“表情帝”,“傻呼呼”為一體的她,我的偶像。你現在知道她是誰(shuí)了吧,她就是我,沒(méi)有大紅大紫,沒(méi)有過(guò)萬(wàn)的粉絲,這就是她,也是我。

  其實(shí)我們每個(gè)人都可以做自己的偶像,不需要別人認可,只要自己想做,就能做!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4

  小學(xué)生活馬上就要結束了,可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深,讓我敬佩。讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂(lè )老師——張老師。

  有一天,我犯了錯誤——忘了帶音樂(lè )書(shū)。來(lái)到音樂(lè )教室,同學(xué)們都準備好了音樂(lè )書(shū),只有我兩手空空。我的心坪坪亂跳,腦子里在想老師會(huì )怎么樣,是罰站還是罰寫(xiě),一個(gè)小女孩罰站多難看!但愿老師罰寫(xiě),求求老師罰寫(xiě),寫(xiě)10遍,20遍,100遍,都行……老師掃了一眼全班同學(xué),好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭,等著(zhù)挨批。稍停一會(huì )兒,老師開(kāi)始講課。她邊走邊講,走到我面前,把她的簡(jiǎn)譜書(shū)輕輕放在我面前。我雙手捧書(shū),心中不知是酸還是甜。從此,我再也沒(méi)有一次忘記帶音樂(lè )書(shū)。

  冬天,我在學(xué)校吃飯。一天,寒風(fēng)刺骨,我哆哆嗦嗦地端著(zhù)剛剛打來(lái)的飯向教室走去,可一不小心踩在冰上滑倒了。當時(shí)我都要哭了,飯灑了,手也挺痛。就在這時(shí),一雙充滿(mǎn)溫暖,充滿(mǎn)愛(ài)撫的手扶起了我,拾起了飯盒。我一看,是那張熟悉的面孔。!張老師。她撣了撣我身上的土,擦了擦我的手,問(wèn)我痛不痛。我望著(zhù)那張慈祥的面孔,疼痛不知哪去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個(gè)包子遞給我,我忙說(shuō):“謝謝,張老師我不要!睆埨蠋熡H切地說(shuō):“你不要,中午吃什么?”我說(shuō):“我……我爸爸說(shuō)中午來(lái)看我,我讓爸爸去買(mǎi)!睆埨蠋煱盐宜突亟淌也⒁辉俣谖遥骸叭绻惆职譀](méi)來(lái),你一定來(lái)找我,不能餓著(zhù)肚子上課!蔽铱粗(zhù)那張熟悉而慈祥的面孔,淚珠在眼眶里滾動(dòng)……

  四年級開(kāi)學(xué)后,我再也沒(méi)有看見(jiàn)她那可親可敬的面孔。有的同學(xué)說(shuō)張老師病了,有的說(shuō)張老師退休了。我沒(méi)有勇氣問(wèn)別的老師,只是在心中想念,想念張老師,祝福張老師。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5

  早上,我還在睡覺(jué)的時(shí)候,就聽(tīng)見(jiàn)弟弟在樓下大喊:“姐姐,快起床,下雪了!蔽乙还锹祻谋桓C里爬起來(lái),跑到窗前一把拉開(kāi)窗簾,“哇”,好大的雪!只見(jiàn)窗外白茫茫的一片,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”,美麗極了。

  我下了樓,吃好早飯,迫不及待地拉著(zhù)弟弟的手,興奮地說(shuō):“我們堆雪人吧!”弟弟說(shuō):“好啊,好!”我們先收集雪,每人帶上一個(gè)羽毛球拍(用來(lái)裝雪的)。我跟弟弟說(shuō):“你在這里收集,我去那邊收集,看誰(shuí)收集得快?”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,弟弟就蹲下來(lái)開(kāi)始收集了。我也不甘落后,三步并作兩步跑到他前面去收集。我拿了一團雪,把雪揉成一個(gè)小雪球放在羽毛球拍上,不一會(huì )兒,我把整個(gè)羽毛球拍都收集滿(mǎn)了,我心滿(mǎn)意足的回了家,卻發(fā)現弟弟還沒(méi)有到家。我先做雪人吧,剛想動(dòng)手做,弟弟回來(lái)了,發(fā)現他只收集了兩個(gè)拳頭大的雪球,情不自禁地笑了起來(lái),弟弟生氣地說(shuō):“哼!笑我,你又有多少雪呢?”我將我身后的雪給弟弟看,弟弟目瞪口呆。但還是不服氣的說(shuō):“我人小,你大,當然比我收集得多了!蔽蚁耄骸耙彩,弟弟比我小嘛,收集得雪當然比我少!笨此氖謨龅猛t,我說(shuō):“弟弟,我和你收集得雪剛剛可以做雪貓,不做雪人!钡艿苷f(shuō):“真的嗎?”我說(shuō):“不信我們一起做!

  我先用自己收集的雪把貓頭做好,再用弟弟的雪做兩個(gè)貓耳朵,把蘋(píng)果皮放在臉的兩邊就成了貓胡子,弟弟拿了胡蘿卜做鼻子,把蔥弄彎按在鼻子下面,嘴巴就做好了。弟弟一看說(shuō):“不像貓!蔽乙豢,少了眼睛。我找了兩個(gè)瓶蓋就成了一雙眼睛。一個(gè)活靈活現的雪貓就完成了。

  我喜歡堆雪人,下次再下大雪的話(huà),我還要堆。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6

  有的人,即使只見(jiàn)過(guò)一面,也會(huì )難以忘懷。

  去年的秋天,我起到很早,看了一會(huì )書(shū),天也漸漸的亮了,腹中已經(jīng)有點(diǎn)餓了,早餐還沒(méi)有著(zhù)落,我便去吃早餐。秋天已經(jīng)有了寒意,我一溜小跑,找到我經(jīng)常去的一個(gè)小吃攤,還是我的最?lèi)?ài)早餐—包子與混鈍。

  小吃攤很整潔,攤前有一條長(cháng)桌,一條長(cháng)凳,凳子磨得油光發(fā)亮,上面已經(jīng)坐著(zhù)一個(gè)人,穿著(zhù)有點(diǎn)發(fā)白的軍綠上衣,有點(diǎn)破舊藍布褲子,光著(zhù)腳穿著(zhù)一雙布鞋,右腳五個(gè)腳趾已經(jīng)把鞋給頂破了,簡(jiǎn)直是破爛不堪,一一呈現在眼前。再看他,蓬頭垢面一雙無(wú)神的眼睛和呆滯的臉,一看就知道是個(gè)粗人,沒(méi)文化的鄉下人。

  我坐在長(cháng)凳的另一邊,盡量和他離地遠點(diǎn),只見(jiàn)他唏里呼嚕的吃完后,買(mǎi)了單。我心中暗喜:總算要走了。他突然對我大聲說(shuō):“小孩,坐穩了” 。我心里不由得緊張,我趕緊得把腳微微的撐地。就在此時(shí),長(cháng)凳重心一偏,晃了一下,我已經(jīng)有了準備,沒(méi)有出丑,他已經(jīng)走遠了。

  我楞了一會(huì ),我想:一個(gè)沒(méi)有文化的粗人,為一個(gè)不認識的小孩著(zhù)想,讓我臉上發(fā)燒,他可以不給我打招呼啊!我自己有沒(méi)有為別人想過(guò)啊!慚愧啊!通過(guò)這件事情,讓我明白了一個(gè)普通的道理,贈人玫瑰,手有余香。

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