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《秋風(fēng)》作文經(jīng)典（6篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文6篇，歡迎大家分享。
《秋風(fēng)》作文 篇1
四季是一本書(shū)，秋天這一頁(yè)即將就要翻過(guò)，雪花飛舞的冬天這一頁(yè)已經(jīng)離我們不遠了。
可秋天吹來(lái)的陣陣清香一直深深地印在我的心中。秋天是色彩的季節，關(guān)于秋風(fēng)的高中作文也是有顏色的。
走在公園的小路上，桂花還有著(zhù)淡淡的清香。在我眼中桂花那陣陣清香仿佛是金黃色的'。在學(xué)校的畫(huà)廊邊，一排排桂花樹(shù)每天都會(huì )隨風(fēng)而落。夜晚皎潔的月光照在桂花樹(shù)上，風(fēng)還沒(méi)停息�！昂簟簟钡拇抵�(zhù)。桂花樹(shù)就像“桂花雨”一樣，朵朵落下。雖然花兒小，但像雨一樣密集。
除了桂花的清香，還有紅色的落葉。寒風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)，它仿佛在告訴我們秋天快走了，接下來(lái)陪伴我們的是寒冷的冬天。風(fēng)一吹，掉下片片落葉�？扇~片寶寶似乎都不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。它們像蝴蝶一般在空中飄著(zhù)。擁抱著(zhù)最后一絲秋天的氣息。但我想告訴它們：“請好好休息吧，來(lái)年你們會(huì )變得更繁茂、更美好！”
關(guān)于秋風(fēng)的高中作文是涼爽的，它帶給我們桂花的清香，蝴蝶般的落葉，以及向我們預告冬天的腳步進(jìn)了……
《秋風(fēng)》作文 篇2
她是在三年級的時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的`弧線(xiàn)，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運氣好就正中目標——我的桌上！可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)
不過(guò)，在我們這么長(cháng)的紙上外交中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫?zhuān)ㄌ焐虾枚嗯Ｔ陲w�。�
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生��！無(wú)奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚(yú)。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完！
《秋風(fēng)》作文 篇3
斜日的霞光中，我在顫抖，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著(zhù)，死亡終究降臨在我頭上。
一個(gè)寒冷的夜晚，我在秋風(fēng)中顫抖，寒風(fēng)吹襲著(zhù)我，我心里卻想：“不能，我不能被吹走，我的生命需要延續，我一定要活著(zhù)！”想著(zhù)想著(zhù)就抱緊了雪白的花裙，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，竟然還做了一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)，在明亮的陽(yáng)光中，我出生了，我在一個(gè)美麗的峽谷中出生了；我身著(zhù)白色紗裙，在風(fēng)和日麗的.春天，我出生了。我聞著(zhù)身上的清香，四處瞧瞧，沒(méi)有發(fā)現一朵鮮花，我知道，我是一朵報春的花。微風(fēng)拂面，我無(wú)憂(yōu)地度過(guò)一天。太陽(yáng)落下了山，看著(zhù)美麗的霞光，我知道，我是第一朵鵝黃。
過(guò)了一年，我是最美麗的一朵白玫瑰，我在夏日的微風(fēng)中，看著(zhù)藍天，仰望太陽(yáng)。忽然，三只蝴蝶落在了我的裙邊，吸吮著(zhù)花蜜，我知道我很美麗，為小動(dòng)物們做出了貢獻。
可我又望了望大地母親，她面目憂(yōu)愁，我明白了，我在吸取她的養分，讓她變得枯黃。于是松開(kāi)了手，向前飄走，我知道，來(lái)年春天，我又能重返大地母親的懷抱，做一只報春的花。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋，是季的使者；風(fēng)，是秋的仆人，它心甘情愿地將秋的思念捎去，在平靜的黑夜中，和著(zhù)那一彎寂寞冷清的嬋娟，是絕望，亦是孤獨……
——題記
微風(fēng)掃過(guò)，嶄新的書(shū)頁(yè)被翻過(guò)幾張，一片楓葉悠悠地落下來(lái)，夾在那泛著(zhù)淡淡墨香的書(shū)中，陽(yáng)光透過(guò)白色的百葉窗照射進(jìn)來(lái)，將那秋黃的落葉定格在那里，小心翼翼地描繪著(zhù)它的影子，那么柔和，那么自然。
暖暖的陽(yáng)光，似乎為所有的事物帶來(lái)了溫度，慷懶的貓兒躍上窗臺，不再蜷縮在那陰暗的角落里，如一個(gè)嬰孩般露出純真的微笑，輕輕瞇住雙眼，在陽(yáng)光暖暖的撫摸下安然入睡。
周遭一片寂靜……
不知過(guò)了多久，一雙白暫修長(cháng)的大手抱走了窗臺上的貓兒，雖然已經(jīng)是很輕的力度，卻還是驚醒了它。低低地輕吟一聲，似是在宣告自己的不滿(mǎn)。
再看窗外，已然是一片黑，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照著(zhù)天空，卻也掩蓋不住黑夜的.徹透。
秋夜是涼爽的，卻是帶著(zhù)幾絲冷意，那扇百葉窗被閉合，將風(fēng)，將月，隔絕在外。
略帶失望的秋風(fēng)停下腳步，帶著(zhù)些許凄涼，身后，是那泛著(zhù)白光的月，它總是會(huì )在那凄涼后沉默地陪伴。
但它們，卻都在孤獨。
如果秋風(fēng)可以回頭看看，就會(huì )知道自己并不孤單；如果月亮可以擦拭秋風(fēng)的眼淚，就會(huì )知道自己不用孤單。
可惜，這只是如果，它們之間，就像月老與奈何橋的孟婆，注定不會(huì )有交集……
——后記
《秋風(fēng)》作文 篇5
今天，老師帶我們去外面了。
一出樓門(mén)，我立即感覺(jué)到一束陽(yáng)光照在身上，暖暖地。我把手伸出去，手上灑滿(mǎn)了一束束金色的陽(yáng)光，這陽(yáng)光不象夏天那么毒烈，也不象冬天那么微弱，是介于它們兩個(gè)之間，不熱，不冷。
秋天的風(fēng)是溫暖的。它里面似乎夾雜著(zhù)陽(yáng)光的成份，也那么暖。
秋天的風(fēng)是柔和的，它吹來(lái)的時(shí)候你只感覺(jué)到象一塊輕紗，輕輕拂過(guò)你的.臉龐，柔柔的。
秋天的風(fēng)永遠是那么柔，那么暖，每個(gè)秋天你都能感覺(jué)到它。
秋天的風(fēng)，吹紅了楓葉；吹黃了銀杏那扇子似的葉子；也吹開(kāi)了只有在秋天綻放的美麗菊花；還象一位母親叫醒沉睡中的孩子那樣，輕輕喚醒了木棉花的花苞，讓它們從含苞欲放變成了現在的一樹(shù)燦爛。
秋天的風(fēng)象一雙大手一樣，還對大樹(shù)母親依依不舍的黃葉輕輕托送到地上，讓大樹(shù)落英繽紛。
我愛(ài)秋風(fēng)，同時(shí)我也愛(ài)秋天。
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)起，天氣慢慢變涼，大家也穿上了秋褲，加上了保暖的小外套。一般人家都是把帶來(lái)涼爽一夏的空調關(guān)了，把長(cháng)期關(guān)閉的窗兒開(kāi)了，透透風(fēng)，感受一下秋的涼爽。
而我就不一樣了，回到家，我立馬拿起空調遙控器，“滴”一聲，開(kāi)了空調。我開(kāi)了個(gè)制冷模式的16°C。沒(méi)錯，就是16°C。
朋友圈都在發(fā)說(shuō)說(shuō)，許多都是“啊，我要被風(fēng)婆婆吹走了�！薄袄渌牢伊��！薄覅s是“不冷不冷，其實(shí)很熱很熱�！蹦菚r(shí)我便想真的有那么冷嗎？我就穿了一件單薄的短袖，一條長(cháng)運動(dòng)褲，準備下小區遛達溜達。
保姆看見(jiàn)我穿了那么點(diǎn)，便說(shuō)你確定這樣出去嗎？不穿外套嗎？外面很冷的哦。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)確定呀！“呼呼呼”風(fēng)姑娘輕盈的身子在空中飄動(dòng)，飄過(guò)每一個(gè)人的身體也飄過(guò)我的身體。此時(shí)我想說(shuō)，哪里冷了？我的`感覺(jué)是涼快，不是冷，我的身體一點(diǎn)兒感覺(jué)不到冷，而是涼快。即使我只穿了一件單薄的短袖，我也感覺(jué)不到你們所說(shuō)的冷。奇了怪了？
我便發(fā)了一則說(shuō)說(shuō)：“難道我和各位小可愛(ài)不在同一個(gè)世界嘛？”親愛(ài)的，誰(shuí)能告訴我。
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