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《秋風(fēng)》作文

時(shí)間:2023-10-13 13:53:25 秋風(fēng) 我要投稿

《秋風(fēng)》作文通用【10篇】

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《秋風(fēng)》作文通用【10篇】

《秋風(fēng)》作文 篇1

  秋風(fēng)踩著(zhù)黃色的云霧,拿著(zhù)金燦燦的魔術(shù)棒,微笑地向我們走來(lái)。

  秋風(fēng)來(lái)到了果園里,“呼“的一聲,吹熟了各種各樣的`水果,果農們都歡天喜地地來(lái)收水果了,她看見(jiàn)這番景象后,欣慰地走了。轉眼間,秋風(fēng)又來(lái)到了樹(shù)林里。她揮動(dòng)著(zhù)金燦燦的魔術(shù)棒,把樹(shù)葉“染“成了金黃色,和它們一起在天空中跳起了優(yōu)美的華爾茲。

  秋風(fēng),給我們帶來(lái)了可口的水果,也給我們帶來(lái)了希望,真是太愜意啦!

《秋風(fēng)》作文 篇2

  不知什么時(shí)候,秋阿姨悄悄地走來(lái)了……

  她帶來(lái)了涼爽,送來(lái)了秋風(fēng)。秋風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉,嘩啦啦的直響,像樹(shù)媽媽搖晃著(zhù)風(fēng)鈴。一片片樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽身上落下來(lái),像一只只金光閃閃黃蝴蝶,在空中起舞,美麗極了。落到地上好像給大地鋪上了厚厚的、軟軟的地毯。枝頭上沒(méi)落下來(lái)的樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng),好似舍不得離開(kāi)媽媽的孩子,在和媽媽訴說(shuō)著(zhù)離別,依依不舍……

  秋風(fēng)吹拂著(zhù)大地,遼闊的田野一片金黃。一片一片的稻田遠遠望去,像一條長(cháng)長(cháng)的金絲帶;秋風(fēng)一吹,又像一條長(cháng)蛇在大地上爬行。走近一看,好似一塊金黃的大地毯,厚厚的一層,好像躺上去打幾個(gè)滾。秋姐姐拿著(zhù)手里的魔術(shù)棒一揮,稻子低下了頭仿佛一個(gè)做錯事的小姑娘,點(diǎn)頭向大地媽媽承認錯誤;秋風(fēng)一吹,不停地點(diǎn)頭,又像是像大地媽媽訴說(shuō)秘密。

  涼爽的秋風(fēng)吹進(jìn)果園,果園飄來(lái)一縷縷的清香。是什么水果散發(fā)出的.香氣?我好奇地抬頭看去,只見(jiàn)又紅又大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭,像一個(gè)個(gè)小女孩那天真的笑臉;一串串亮晶晶的葡萄,仿佛一顆顆明亮的夜明珠;還有那金黃的香蕉,好似一條條彎彎的月兒船。

  我喜歡秋天,更喜歡秋天的果園。

《秋風(fēng)》作文 篇3

  又是秋天,有些人說(shuō)秋天是收獲的季節,是付出得以收獲的季節。在這個(gè)美好的季節,我頭一次感到另一種秋天,悲涼的.秋天。秋天是美好的,可是瑟瑟的秋風(fēng)給人另一種感覺(jué)。

  它像一篇文章的中心句,因為只有秋風(fēng)來(lái)了人們才知道秋天真的來(lái)了。它又像一位反應極快的刺客,在一夜或更短的時(shí)間把秋打造得極為蕭條。

  秋風(fēng)陣陣,枯黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹下來(lái)并隨著(zhù)風(fēng)的路線(xiàn)落在地上,再來(lái)一次樹(shù)葉又落下些,地上的落葉也隨風(fēng)移動(dòng)。周而復始無(wú)限的循環(huán)著(zhù)。直到樹(shù)葉落盡,直到地上的落葉也吹得無(wú)影無(wú)蹤了,才算結束。

  光禿禿的樹(shù)枝,讓人想到了寒冷、孤獨、空虛……

  還有一些人和他們不一樣,想到了陽(yáng)光、夢(mèng)想、收獲和新一年的快樂(lè )……

  這就是秋風(fēng)給我們帶來(lái)的,給一些人帶來(lái)悲傷,給一些人帶來(lái)希望。這也許就是不同人的不同思維吧!

《秋風(fēng)》作文 篇4

  深秋,蕭瑟的秋風(fēng)裹攜著(zhù)雨滴在鉛灰色的天空下穿梭。清晨,信步于秋風(fēng)中,任由雨水打濕衣服,任由寒冷帶走溫暖,伸手挽留又如何?那絲暖意依舊會(huì )被秋風(fēng)帶走,如同它帶走了滿(mǎn)樹(shù)的翠綠。

  我踏著(zhù)鈴聲走入教室,依依不舍地告別這份充滿(mǎn)孤獨的涼意。教室誠然溫暖,卻沒(méi)有秋風(fēng)中那縷情絲。向窗口望去,滿(mǎn)窗的露水使外面的景色隱約朦朧,又為秋意增添了幾絲神秘。

  悠揚的鈴聲再次響起,我走到窗前推開(kāi)窗戶(hù)向外望去,雨已停,但風(fēng)還在吹,滿(mǎn)樹(shù)的'黃葉已搖搖欲墜,一片金黃的法桐葉被秋風(fēng)輕輕地吹送到我面前,我小心翼翼地接住它,仔細觀(guān)賞著(zhù)。它的金黃和清晰的紋路,仿佛向我展示著(zhù)它所經(jīng)歷的滄桑;將它放在耳邊,一個(gè)渾厚的聲音向我講述著(zhù)它夢(mèng)幻般的故事……

  秋風(fēng)中,有多少落葉從枝頭墜落,有幾多故事云散煙消。信步其中,去揀起一片片黃葉,聆聽(tīng)它們的故事,是一種收獲,更是一種幸福。

  我小心翼翼地把它夾在日記本中,將這落葉的故事珍藏心底。

《秋風(fēng)》作文 篇5

  秋風(fēng)乍起!

  天空,那般深邃,令人神往。雁,南歸,翱翔于天穹;蜃坊蛑,或打或鬧。

  秋風(fēng)蕭瑟,銀杏叢林,葉兒遍地。信步其中,鳥(niǎo)聲連連。俯身,撿起片葉,似扇;放手,隨風(fēng)而去,如蝶。

  秋風(fēng),依舊迷人。秋菊,嫵媚妖嬈。滿(mǎn)園的菊花呀,香氣依然,淡淡的,柔柔的。人兒,暢游其間,腳下清香縈繞。風(fēng)兒輕撫,唯有香氣滿(mǎn)乾坤。耐人尋味,沁人心脾。

  金風(fēng)輕撫,沃野之上。瞧去,瓜果飄香,蘋(píng)果換紅裝,葡萄添新顏。棗兒,晶瑩剔透。燈籠似的.柿子,漲紅了臉。高粱挺拔,如燃燒的烈焰,燃出了喜悅,燃出了希望。人們,帶著(zhù)喜悅。稻花香里,談豐年。陽(yáng)光下,滴滴汗珠,澆灌著(zhù)田野,澆灌著(zhù)秋天。

  夜幕初垂,華燈綻放。茫茫的夜空,格外高遠。星星欣欣然地眨著(zhù)眼睛,明亮而璀璨。月光朗朗,輕紗般的薄霧,彌漫著(zhù)原野,給這清涼的秋夜,增添了幾分神秘。伴著(zhù)風(fēng)兒的清涼,花兒打著(zhù)呵欠,伸著(zhù)懶腰,一切都沉浸在如水的月色中。蛐蛐哼著(zhù)小曲,響徹夜空,奏響了秋的旋律。

  秋是一首婉轉悅耳的歌,是一幅色彩絢麗的風(fēng)土畫(huà),是一個(gè)講不完的故事。

《秋風(fēng)》作文 篇6

  那一年的九月,我從媽媽口中得知,我要轉學(xué)了。頓時(shí)我感到頭上像被五雷轟頂一般。一是因為我要遠離我的母校,二是因為我要離開(kāi)我的好朋友——李東澤。我只好出去散散步,來(lái)緩解我壓抑的心情。我走在小路上,看見(jiàn)一棵枯樹(shù)在院子里孤零零的站著(zhù)。蕭索的秋風(fēng)吹起了憂(yōu)愁的落葉,像是在為我哭泣。

  記得前年的秋天,我和李東澤在校園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。秋風(fēng)像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子一樣,將一團團的落葉捧到了我們的'腳下。我和李東澤總是愛(ài)比賽,看誰(shuí)能把落葉踩得響。而這時(shí)的秋風(fēng),卻又變得調皮起來(lái)總是跟我們作對,把我們堆好了的落葉吹到了四面八方。有時(shí),秋風(fēng)是一位裁判員。它將一片片落葉吹到了終點(diǎn),而我們則像運動(dòng)員一樣朝著(zhù)終點(diǎn)飛奔,到達終點(diǎn)時(shí),我們總會(huì )是相視一笑,包含著(zhù)我們無(wú)窮的快樂(lè )。

  本來(lái)我們可以做一生一世的好朋友,可是現在我們已經(jīng)分別了三年,這秋風(fēng)曾帶給我們快樂(lè )但也給我帶來(lái)了憂(yōu)愁。只要現在一刮起秋風(fēng),就會(huì )讓我想起我與李東澤隨著(zhù)秋風(fēng)一起嬉戲玩耍,盡情享受的美好時(shí)光。

《秋風(fēng)》作文 篇7

  有鳥(niǎo)焉,其羽若虹,鶴頸,龜身,鹿角,雄鳥(niǎo)名曰鳳,雌鳥(niǎo)名曰凰。在湘西丘陵里孕育出的這個(gè)古色古香的小城,如它的名字——鳳凰——一樣美麗,令人留戀。

  唱支山歌,米酒飄香

  鳳凰,這個(gè)美麗的古城,處于湘西丘陵地帶,它生在沱江河岸,被周?chē)纳疆斪鰧氊愃频呐踔?zhù)。在這片丘陵里,苗族人和土家族人常見(jiàn)的很,漢族人反而成了少數民族。

  乘著(zhù)竹筏,悠悠蕩蕩的飄過(guò)山間的碧水,上了岸,再沿著(zhù)山路向上走著(zhù),途中總會(huì )傳來(lái)小孩子的稚嫩的歌聲。苗族人擅歌,他們用他們的方式——唱山歌來(lái)歡迎遠方的客人。站在苗寨門(mén)口,每人都喝上一碗香甜的米酒,喝過(guò)酒后得熱乎老半天,在這秋風(fēng)中也不再覺(jué)得寒冷。

  歲月在石階上刻下滄桑的痕跡,一塊一塊階石被一代又一代人走過(guò),青色的苔蘚也似乎甘愿被人踩踏。我坐在臺階上,拿出速寫(xiě)本畫(huà)著(zhù)畫(huà),仿佛天地間,只有我和這紅褐色的苗寨。一時(shí)間覺(jué)得,我們這些穿著(zhù)校服的孩子與這寨子是那樣格格不入,喧嘩的聲音打破了它的寧靜,破壞了它的和諧,對這些,它不言語(yǔ),只因它愛(ài)著(zhù)來(lái)過(guò)的我們。

  一寸光陰,一個(gè)世紀

  在鳳凰古城里,每一棟房子都顯得那么小,因為這里是那樣擁擠,石頭鋪成的的路是那樣狹窄?删褪沁@狹窄的深巷小路,演繹著(zhù)歲月的滄桑,就是在這擁擠的房子里,有那么一座小院落,出了一位沈從文。

  在沈從文故居里,每一間房子都那樣小,擠在里面令人窘迫。故居里的每一樣東西,都有沈先生觸過(guò)的痕跡,都似有了靈魂,成了歲月的寶石。無(wú)論是古典窗戶(hù)上的細致窗雕,還是做工精細的床榻,歲月雖然在他們身上留下“皺紋”,卻又給了他們無(wú)聲的言語(yǔ)。在這古銅色的房子里,我仿佛回到了上一個(gè)世紀,回到沈先生的那個(gè)年代,品味他留在這里的一寸光陰。我們,也存下一寸光陰,換來(lái)一個(gè)世紀,他的世紀。

  亦是寧靜,亦是繁華

  當一葉扁舟開(kāi)始在江面輕輕蕩漾,我便知道,我已墜入沱江的溫柔懷抱。沱江之水離我僅一臂之遙,指尖沒(méi)入水中,江水滑過(guò),涼涼的,卻溫柔地很。兩岸是鳳凰經(jīng)典的建筑——吊腳樓,一座又一座,擠滿(mǎn)了河岸,擠歸擠,這么多的吊腳樓擠在一起,卻尤顯和諧,似乎它們天生便是為這沱江而生,為這沱江而存。

  不遠處,一排竹筏上停棲著(zhù)幾只黑色的水鳥(niǎo),正用它們黃色的嘴殼子梳理著(zhù)羽毛。我正為頭一次近距離的見(jiàn)到魚(yú)鷹而激動(dòng),一只白色的“魚(yú)鷹”卻讓我驚訝不已。待那只白色的把頭從翅膀下面伸出來(lái),我才發(fā)現那是一只“冒充”魚(yú)鷹的白鵝!

  上了岸,我便要去走“樁橋”,那是一條用一塊塊方形石頭放在水中搭成的“橋”,走在上面,頗有感覺(jué)。江面上風(fēng)很大,我干脆停在橋中間吹會(huì )兒風(fēng),聆聽(tīng)水聲。我是十分喜歡水的,也不知為何,我對水有一種說(shuō)不清道不明的情愫。我喜歡它流動(dòng)時(shí)的優(yōu)美,喜歡它碰到障礙時(shí)翻起的白浪,喜歡它動(dòng)聽(tīng)的流水聲,更喜歡它帶動(dòng)著(zhù)水車(chē),從水車(chē)上瀉下的'輕快。周?chē)m嘈雜,但這溫柔的沱江水,卻給了我一份寶貴的寧靜。

  夜晚的鳳凰古城遠比白天熱鬧,我不喜歡熱鬧,便只是站在橋上,遙望著(zhù)對面張燈結彩般的虹橋,感嘆這個(gè)寧靜與繁華并存的古城世界。只是這份繁華,卻因古城中閃爍的現代化霓虹燈而顯得那樣不真實(shí)。

  秋風(fēng)卷發(fā),吊橋飄紅

  鳳凰有一座山,名曰“南華山”,入口在古城內。跟著(zhù)導游上了山,我卻不愿和其它人一起興沖沖的跑著(zhù)上山,而是一個(gè)人,悠悠哉哉地走著(zhù)。好的風(fēng)景,還是要慢慢品味。

  地上落葉遍布,也不見(jiàn)人清掃,但我喜歡落葉鋪滿(mǎn)道路的感覺(jué)——踩在落葉上,腳下悉悉索索、軟綿綿的秋天的感覺(jué)。山腰上有個(gè)休息亭,在這里,可以望見(jiàn)一部分古城風(fēng)景。我不愿停留太久,繼續走在落葉滿(mǎn)地的臺階上。

  這兒有一座吊橋,吊橋下便是山谷。由于山不是很高,這座吊橋有那么漂亮,我居然克服了畏高心理,高興的走上了橋。橋上不知綁了多少條紅絲帶,秋風(fēng)一吹,絲帶便飄動(dòng)起來(lái),形成一道別樣的風(fēng)景。我停在吊橋中央,任由秋風(fēng)卷亂我的頭發(fā),落葉與飄起的紅絲帶拂過(guò)我的皮膚。我看著(zhù)對面山坡上的層層紅與黃,心,再一次寧靜,醉身于此。

  這才是秋天。

  親吻過(guò)我面頰的秋風(fēng)啊,是否你也留戀這個(gè)地方?是否你也愛(ài)上了這塊上帝眷顧的地方?是否你也愿意沉醉在這沱江江水的柔波里?

  我曾來(lái)過(guò)這里,秋風(fēng),你可知道?

《秋風(fēng)》作文 篇8

  教室里的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù),一股秋風(fēng)吹了進(jìn)來(lái),吹在我的身上,使人不禁抖了抖,感覺(jué)到一股秋的涼意。我走到窗前,看著(zhù)窗外那幾片從樹(shù)枝上飄落的枯黃葉子,不知不覺(jué)陷入了回憶中。

  在這所學(xué)校呆了也有三年了,這三年中,我長(cháng)大了許多,或許也成熟了許多,懂得了舍棄、懂得了忘卻,可唯獨有一道身影在我的記憶里久久揮之不去。

  初一剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,便迎來(lái)了軍訓,一路上,我們都異常興奮,到了目的地后,我們不禁嘆了口氣。這里四面環(huán)山,十分荒涼,還不待我細細觀(guān)察,教官便走了上來(lái),他叫王軍,二十四歲,留著(zhù)一頭精干的短發(fā),黝黑的皮膚使人能聯(lián)想到軍隊生活的艱苦,當你看向他時(shí),他那深邃的眼神仿佛能看穿人的內心,下巴有著(zhù)幾根短短的胡渣,似乎是他訓練太累,沒(méi)時(shí)間去整理自己的面容。雖然他很年輕,但他的臉上卻有幾分老氣,甚至有點(diǎn)滄桑的感覺(jué)。

  接下來(lái)的幾天里,他訓練時(shí)對我們格外嚴厲,但在休息時(shí),卻如同我們的朋友。他給我的感覺(jué)就像我們的兄長(cháng),同學(xué)在跑步時(shí)摔倒了,手被玻璃渣扎破了,他立刻跑過(guò)去,雖然嘴里罵著(zhù)我們笨,但眼神里卻是充滿(mǎn)了關(guān)切,領(lǐng)著(zhù)同學(xué)走向醫務(wù)室。

  七天時(shí)間一眨眼就過(guò)了,在我們上車(chē)時(shí),這個(gè)在軍隊里無(wú)論多苦多累,絕不掉一滴眼淚的男人,眼中卻閃著(zhù)淚花,沖我們行了一個(gè)軍禮,這或許就是他給我們送行的禮物吧!雖然他努力克制著(zhù)不讓眼淚流下來(lái),可還是有一滴眼淚順著(zhù)眼角流了下來(lái),看向我們的眼神中充滿(mǎn)了不舍。

  秋天又來(lái)了,當我不經(jīng)意踩碎那枯黃的落葉,秋風(fēng)刮到了我的`身上,它沒(méi)有冬日的風(fēng)那般凜冽,也不像夏日的風(fēng)那般慵懶,帶著(zhù)點(diǎn)恰到好處的和熙。于是,我回頭望向小路,并沒(méi)有滿(mǎn)地的金黃渲染大地,但是秋風(fēng),刮起樹(shù)的愁思,刮起夏的酷熱,刮走了單調的綠。

  我又悄然回憶起兩年前的那幾天,一幕幕仿佛占據了我的視線(xiàn),每每秋風(fēng)刮起,我習慣性地回頭望去,空氣中似乎彌漫著(zhù)凋零的味道。

  又是一年秋風(fēng)起,迷茫中時(shí)間過(guò)得有些倉促,但那道身影又浮現在我的腦海。

《秋風(fēng)》作文 篇9

  秋風(fēng)飄飄,云揚揚,他和她是在秋天相遇的。不知是上天的捉弄,還是命運的注定。一次邂逅,他和她相識了。

  他英俊帥氣,文采出眾,球技傳神,是眾多女生心中的白馬王子。她清麗動(dòng)人,白晳的皮膚,飄逸的長(cháng)發(fā),天真靚麗。他帥得一塌糊涂。她美得無(wú)與倫比。在遇到她之前,他自己以為他不會(huì )對女生動(dòng)心,可遇到她之后心里卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。那晚他第一次做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)女生,而那個(gè)女生就是她。他們是一個(gè)學(xué)校的,卻不常相見(jiàn),幾天不見(jiàn)他心里怪怪的,聽(tīng)他們說(shuō)這種感覺(jué)叫做思念。

  有一天他路過(guò)音樂(lè )室時(shí),被美妙的琴聲深深地吸引住了。他好奇地往音樂(lè )室走去。當他推開(kāi)音樂(lè )室的門(mén)時(shí),他再次驚呆了。這美妙的琴聲竟出自她之手!她的雙手在琴鍵上飛躍,披著(zhù)頭發(fā)在音樂(lè )室彈著(zhù)琴,他的心醉了。當他還沒(méi)有從那美妙的琴聲中醒來(lái)時(shí),她已來(lái)到他的面前,當他反應過(guò)來(lái)時(shí),紅著(zhù)臉說(shuō)了一句:你的琴聲很好聽(tīng),就匆匆離去。從那以后他就被一種叫做思念的東西所困擾。

  他在打球。他球技出眾,球在他胯下來(lái)回運轉,假動(dòng)作過(guò)人。起跳、投籃。所有動(dòng)作一氣呵成;@球劃過(guò)他的指尖,一條完美的'弧線(xiàn)從空中劃過(guò),球應聲入網(wǎng)。在一旁偷偷觀(guān)看的她不禁大聲喝彩,他回眸一笑,令她陶醉不已。也是從那時(shí)起,她深深地愛(ài)上了他。

  幾個(gè)星期后,有人看見(jiàn)他們手牽手過(guò)馬路,有人看見(jiàn)他們在校園里形影不離,一起吃飯,一起散步。周末有人看見(jiàn)他陪她逛商場(chǎng),一起喝咖啡,有人看見(jiàn)他們在公園的大樹(shù)下?lián)肀,接吻。在眾人眼里,他們很幸福,他們郎才女貌?/p>

  不久,這件事情沸沸揚揚地傳到了老師和家長(cháng)的耳里,老師一而再再而三找他們談話(huà)。這件事在學(xué)校引起軒然大波。她走路時(shí)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn),終于她的父親逼她轉學(xué),他也被他父親狠狠地揍了一頓,她走的那一天正好是落葉紛飛的秋天。雙方的家長(cháng)破例讓他去送她,他不顧一個(gè)男人的尊嚴,他們相擁而哭。因為他們知道意味著(zhù)什么,他們在機場(chǎng)緊緊相擁依依惜別。飛機起飛了,帶走自己最心愛(ài)的她,也帶走了他的初戀。離別的時(shí)間是短暫的,走的那一刻,彼此都流下了兩行清淚,淚水似乎映出兩個(gè)字——早戀。

  當他走出機場(chǎng)時(shí),經(jīng)過(guò)一家音像店,店里正在播放鄭源的那一首歌:也許一開(kāi)始/你就站在/注定會(huì )被傷害的位置/也許一開(kāi)始/你們的相遇/就是一出/悲情故事……

《秋風(fēng)》作文 篇10

  又是一年秋風(fēng)起,樹(shù)上的葉子在秋風(fēng)的催促下紛紛離開(kāi)了樹(shù)的懷抱。

  蟬也跟著(zhù)落葉的腳步,一同離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。但是,你可知道,蟬等了十七年才等到了一個(gè)夏天!

  蟬等了十七年,是為了一個(gè)夏天的自由;是為了一個(gè)夏天的驚天動(dòng)地;是為了延續自己的生命,所以不惜等待了十七年的漫長(cháng)時(shí)光。

  蟬只活了一個(gè)夏天,但卻每天活得十分充實(shí),每天都知知不休的歌唱著(zhù)美好的世界;歌唱著(zhù)美好的生活;歌唱著(zhù)從土里鉆出來(lái)的喜悅。因為,蟬知道,現在活著(zhù)的'每一天,都是七十天日子的濃縮。所以,他認為必須每一天都要好好的活著(zhù),用自己的歌聲提醒著(zhù)世人,時(shí)光的短暫,生活的美好,應該向它那樣好好的活著(zhù),珍惜每一分,每一秒的時(shí)間!

  它用自己如血如泣的聲音警告著(zhù)人們:時(shí)光一去不復返,只要你活得充實(shí),禁止即最大能力去活過(guò),那你將沒(méi)有遺憾!

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥跟護花”。蟬的性情正是如此,死了還要用自己的身軀去服務(wù)樹(shù)木,用自己最大的能力給樹(shù)木帶來(lái)生機,帶來(lái)了綠色。

  秋風(fēng)吹過(guò)了,意味著(zhù)老蟬的死去,也意味著(zhù)新蟬的十七年的等待。

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