秋風(fēng)十里作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的秋風(fēng)十里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋風(fēng)十里作文1
下周就是決賽了，那是決定這一個(gè)半月以來(lái)努力成果的比賽，嚴峻又殘酷，想到比賽，我的內心就忐忑不安，緊張的我決定回老家散散心。
正值秋分時(shí)節，行走在老家的小路上，走過(guò)一道石拱橋，又躍過(guò)一塊青石板，不時(shí)迎面吹來(lái)的微風(fēng)中夾帶著(zhù)一絲絲清香，如夢(mèng)似幻，縈繞在我的鼻尖，再仔細嗅了嗅，尋著(zhù)香氣來(lái)到了一棵桂花樹(shù)下。
這棵桂花樹(shù)長(cháng)得不高，樹(shù)冠也只到旁邊槐樹(shù)的一半，樹(shù)干也不粗，只有飯碗那么大。它聳起圓圓的樹(shù)冠，像撐著(zhù)的一把綠傘，樹(shù)上一簇簇的金黃落滿(mǎn)枝頭，花苞挨著(zhù)花苞，花瓣貼著(zhù)花瓣，你推我擠，摩肩接踵。遠遠地看只是像星星一顆顆落在樹(shù)梢，近看則是成群結隊，小小的花朵俏皮地隱藏在綠葉之間。
秋分時(shí)節，桂花樹(shù)沒(méi)有蜂圍蝶陣，只有老朋友秋雨與它作伴，每次秋雨過(guò)后都將夏日烈焰洗滌的干凈清爽，但也洗去了夏日的繽紛。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋雨中透露著(zhù)一絲絲涼涼的寒意。果不其然，“滴答”“滴答”“滴答”……雨點(diǎn)滴在我的臉頰，涼絲絲的，使人清醒，又是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨。我坐在桂花樹(shù)下，從樹(shù)枝上散落的桂花像細雨一樣飄下來(lái)，飄成一片金黃色的桂花雨，它們在空中盤(pán)旋著(zhù)，又輕盈的落在大地上，像是給桂花樹(shù)穿了一雙金黃的舞鞋。
雨越下越大，我只好躲在樹(shù)對面的屋檐下，雨珠從空中重重地砸向桂花，一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)枝搖曳著(zhù)，將天空劃得支離破碎，而那小小的桂花樹(shù)依舊挺直了身軀，驕傲地樹(shù)立在枝頭，任憑風(fēng)吹雨打也從未退縮，像一個(gè)倔強的孩子。此時(shí)，連綿不斷的秋雨已經(jīng)將大地冷卻，卻洗刷不掉挺立堅韌的小小的桂花，那朵朵金黃像一股暖流流入我的心底，令人心動(dòng)。
秋風(fēng)十里，桂花香，在這寒意濃濃的秋天，遇見(jiàn)這一簇金黃，我何其幸運。前方是羈旅，我不畏懼。管它龍潭虎穴，也阻止不了我的前進(jìn)。
秋風(fēng)十里作文2
醉人的秋風(fēng)拂過(guò)十里小鎮，攜來(lái)麥子的香氣，天空湛藍透亮，白云纖塵不染，歷經(jīng)春夏的洗禮，整個(gè)小鎮秋意漸濃。田野遍地一片金黃，到處是豐收的喜人景象，我便沉浸在這“春華秋實(shí)”之中。
秋天，是一首唱不老的歌，日出點(diǎn)亮小鎮的每一個(gè)白天，日落拉下小鎮的每一個(gè)夜幕。小鎮的人們，將每一個(gè)秋天的日子都寫(xiě)進(jìn)歌里，譜寫(xiě)出幸福的曲調。小鎮的一切都是那么美麗，那么迷人！小鎮依山傍水，民風(fēng)淳樸。柔柔的秋風(fēng)吹來(lái)，莊稼和瓜果都豐收了，香氣四溢。小鎮上的人們每天都忙忙碌碌的，他們在享受著(zhù)大自然的饋贈，同時(shí)也懂得知足，懂得感恩。秋天，給小鎮帶來(lái)斑斕色彩，遠望水光山色，享受小鎮生活的恬靜、悠閑。
這已經(jīng)是我回來(lái)的第五個(gè)秋天，大學(xué)畢業(yè)后，為了追求我的青春夢(mèng)想，為了追求前途無(wú)量，我一個(gè)人在外面闖蕩。我如浮萍一般飄來(lái)飄去，風(fēng)里來(lái)雨里去，不停的奔波。人在異地他鄉，難免思念故鄉，我常常想念家鄉，想念那里質(zhì)樸的人們，秀麗的景色。無(wú)數個(gè)夜晚我想念家中的'父母，無(wú)數個(gè)夜晚我想念家門(mén)口的那顆老榆樹(shù)，家鄉在我的記憶里色彩越來(lái)越鮮明。于是，我回到了小鎮，回到生我養我的這片土地，報答她的養育之情。
小鎮雖然沒(méi)有大城市的繁華，卻有著(zhù)最淳樸，最可愛(ài)的父老鄉親們，他們日出而作，日落而息。我每天都和孩子們在一起編織未來(lái)的夢(mèng)，教會(huì )她們如何去飛翔。我在三尺講臺上綻放著(zhù)我的青春色彩，放飛我最初的夢(mèng)想。閑暇時(shí)，我在晨起的朝暮中，我在朦朧的夜色里，我在這小鎮的每一個(gè)角落，獨自哼唱著(zhù)無(wú)人問(wèn)津的老歌。每每走在小鎮的路上，尋覓過(guò)往歲月的蹤跡，沒(méi)有城市的喧囂，有的是那份來(lái)自?xún)刃纳钐幍钠届o。
小鎮南面的山坡上有一片紅葉林，每年秋天我都會(huì )去抽空走走，今年亦是如此。暖暖的秋風(fēng)輕搖，片片紅葉離開(kāi)枝頭，從容而輕盈，飄過(guò)我肩頭，悠悠的落在地上。葉子從青澀到怒放如火，從盛極到衰落，在歲月的長(cháng)河中沉淀，洗盡人世的繁華。我想，紅葉如人，人如紅葉，縱使天涯海角，也依然癡心不改的踏上故土，像這紅葉般，終將落葉歸根。
秋風(fēng)十里作文3
陣陣秋風(fēng)吹十里，秋風(fēng)十里皆不如你——題記
當一陣風(fēng)揚起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對面看著(zhù)風(fēng)景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。
三年前，我們來(lái)自不同的地方，一張張天真的笑臉，使您看了十分動(dòng)容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個(gè)共同的身份——XX班的一員。
您對我們嚴格要求，把一班之長(cháng)的重任交給了我，我很認真地做班級工作，盡自己的責任，生怕辜負了您的信任�？墒俏业募议L(cháng)不同意，怕影響我的學(xué)習，我不得不向您辭去了職位，做一個(gè)課代表。
起初，班上紀律很不好，您很著(zhù)急，把所有的班干部都召集在一起開(kāi)會(huì )，對我們說(shuō)：只有紀律好了，老師才會(huì )高高興興地來(lái)我們班上上課，才能保證一節課的學(xué)習質(zhì)量，而不是用大量的時(shí)間來(lái)維持紀律，管好整個(gè)班，成績(jì)才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個(gè)人！大家聽(tīng)了，都表示認同，我看見(jiàn)紀律好的時(shí)候，您會(huì )特別開(kāi)心
每天您都會(huì )抽空來(lái)視察紀律，有些同總會(huì )誤解您，他們認為您是來(lái)監視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師已經(jīng)很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。
您常說(shuō)班級就是我們的家，要像在家里一樣，愛(ài)護班級衛生，愛(ài)護班級榮譽(yù)。每每我們拿到流動(dòng)紅旗，您會(huì )開(kāi)心的像個(gè)孩子，也會(huì )告訴我們要再接再厲。當我們犯了錯誤，替我們挨學(xué)校批評的總是您，您著(zhù)急，所以眼力地批評我們，我能理解。
我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，您的樣子很可愛(ài)。當我送作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅持上課。我放好作業(yè)本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著(zhù)淚。覺(jué)得您的身影越發(fā)高大
老師，明天就是教師節，愿這秋風(fēng)能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節快樂(lè )！
讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天�！笥�
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