（優(yōu)秀）啟示作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的啟示作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示作文 篇1
小小的水滴，是怎樣一滴一滴，滴穿石塊的呢？為什么強大的雨滴卻滴不穿石塊呢？這源于信念和信心，信念和信心這兩種東西每個(gè)人都會(huì )免費獲得，而最重要的是你會(huì )不會(huì )把握住它。
小小的水滴經(jīng)過(guò)一百年、一千年、一萬(wàn)年……。為什么能滴穿石塊的.呢？這是因為水滴只滴在一個(gè)地方，鍥而不舍，日雕月琢，才在石頭上留下一個(gè)小洞的，而雨滴呢？他這一滴一滴，那一滴一滴，結果一個(gè)洞也沒(méi)滴出來(lái)。是因為雨滴不專(zhuān)心致志才沒(méi)滴出來(lái)。不專(zhuān)心，自己再強大也沒(méi)有用。，而水滴卻相反，自己專(zhuān)心致志在動(dòng)一個(gè)地方，自己再怎樣弱小，也可能發(fā)生奇跡。
這就是滴水穿石的啟示，不堅持，強者必敗，一直堅持，弱者必勝。機會(huì )有的是，就看你去不去爭取，爭取了，那就是強者，不爭取，你就是弱者。
啟示作文 篇2
去年暑假里的一天，我吃完早飯后，忽然發(fā)現在書(shū)架上擺著(zhù)一個(gè)圍棋棋盤(pán)和兩盒子兒，便心血來(lái)潮要和哥哥下一盤(pán)棋，而賭注就是一周的打掃衛生。哥哥狡猾地笑了笑，欣然同意了。
哥哥把棋盤(pán)從書(shū)架上拿下來(lái)，放在桌子上，讓我選子兒，我毫不猶豫地挑走了黑子兒，把白子兒推給了哥哥，可他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，竟同意了，我有點(diǎn)不詳的預感。
比賽開(kāi)始了，由我來(lái)開(kāi)盤(pán)。我嚴肅而又謹慎地拾起一顆子兒，下在了棋盤(pán)的正中央。我舒了一口氣，又抬起頭看看哥哥，他的臉上始終微笑著(zhù)，看起來(lái)放松極了，一點(diǎn)兒也不緊張，眼睛直直地盯著(zhù)棋盤(pán)，好像胸有成竹的樣子，這讓我感到一種莫名其妙的壓迫感。我又深吸了一口氣，裝作鎮定自若，可是心里卻是深深的緊張，眼睛又轉向了棋盤(pán)。哥哥的.子兒落在了我的斜上方，我連忙拿起棋子去堵，心中的慌亂似乎又增加了一分�？墒歉绺缢坪醪](méi)有發(fā)現這片占利益的棋子兒，而是從容地拿起一顆子兒下在了一個(gè)離邊線(xiàn)較近的地方。我吃了一驚：“這，這是怎么一回事兒？哥哥這幾個(gè)棋子兒不要了？這不會(huì )是個(gè)圈套吧？可……”最終，我的那種好勝心戰勝了我，我拿起一顆子兒，又堵在了那個(gè)我剛才堵的那顆子旁邊，直到把那顆子兒團團圍住，只差一顆子就能“吃掉”那顆子兒了�？筛绺鐓s仍不管不顧，還在那個(gè)地方繼續落子兒，等到我把他的第一個(gè)子兒吃完之后，便又落下一顆孤零零的子兒讓我吃，不停地讓我占小便宜，而我也漸漸地被哥哥迷惑，放下了對哥哥的警戒之心，只顧吃哥哥落下的“小魚(yú)”，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，哥哥落下的那片子兒已經(jīng)變成了一片占滿(mǎn)大半個(gè)棋盤(pán)的千軍萬(wàn)馬了，而且還在慢慢地，一步一步地擴大，擴大……過(guò)來(lái)好長(cháng)一段時(shí)間，突然，哥哥不再落子兒給我吃了，而是慢慢地用子兒形成一個(gè)大的包圍圈。我一下被耍得不知所措，慌張了起來(lái)，無(wú)意一看，“老天爺呀！他的子兒怎么這么多？！”只見(jiàn)哥哥的白子兒大軍已經(jīng)把我的黑子兒團團圍住，沒(méi)有給我留任何余地。我還想做最后的拼搏，可事到如今，一切都是徒勞的，不一會(huì )兒，哥哥就把我的子兒殺得片甲不留了。我目瞪口呆，低下了頭。
雖然這場(chǎng)比賽我輸了，被迫做了一周的值日，但我卻從中明白了一個(gè)終生的啟示，那就是千萬(wàn)不能占小便宜，占小便宜的人，最終會(huì )吃大虧，撿了芝麻，丟了西瓜。去年暑假的那個(gè)早晨，留給了我這個(gè)受益終身的啟示。
啟示作文 篇3
溜冰？三年前我從沒(méi)溜過(guò)冰。那時(shí)，看見(jiàn)其他人在溜冰場(chǎng)上自一由滑翔，我極為艷羨。
七歲那年，媽媽帶我去學(xué)溜冰。開(kāi)始時(shí)，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話(huà)，興奮的是又可以多學(xué)得一門(mén)技術(shù)了。
起初，我認為穿上溜冰鞋會(huì )像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)速度快一點(diǎn)而已。當我正要大踏步往前走時(shí)，剛一邁步就摔倒了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不對呀，腳要外八字，一開(kāi)一合�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的方法扶著(zhù)欄桿，小心翼翼地一開(kāi)一合�？墒俏业谝淮未┝锉惶m應，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反復之后，我學(xué)會(huì )了向前溜一小段距離了。這時(shí)媽媽要我離開(kāi)欄桿拉著(zhù)她的手。起初我跟著(zhù)媽媽起溜，終于媽媽把手放開(kāi)了，我溜出了十多米遠，可一不小心又摔倒了。這時(shí)我真的有點(diǎn)兒泄氣了，覺(jué)得溜冰這么難，不學(xué)算了！于是，找了個(gè)地方悶悶不樂(lè )地坐著(zhù)。這時(shí)媽媽又走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“一個(gè)人做事不可以半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，有哪個(gè)溜冰高手沒(méi)摔倒過(guò)呢！?”媽媽的一席話(huà)突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續練習起溜冰來(lái)。從此以后，我的溜冰技術(shù)一天比一天好，過(guò)了幾天也能優(yōu)雅地自一由滑翔了。
通過(guò)學(xué)習溜冰這件事，讓我明白了一個(gè)道理，要學(xué)會(huì )一項技能和本領(lǐng)，也許會(huì )讓一個(gè)人經(jīng)歷一些磨難，甚至摔很多很多的`跤，吃很多很多的苦，但只要堅持不懈，迎難而上，就沒(méi)有做不成的事，學(xué)不會(huì )的本領(lǐng)。
啟示作文 篇4
彈簧，一件在生活中比較常見(jiàn)的東西，它經(jīng)常出沒(méi)在大大小小的工廠(chǎng)，等著(zhù)去往一個(gè)新世界……
試卷在學(xué)生生活里也是司空見(jiàn)慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽(tīng)就知道是在寫(xiě)卷子。老師要求一節課寫(xiě)完，聽(tīng)到這個(gè)晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大張嘴巴，小聲埋怨�！昂昧�，下課�！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰(shuí)知陽(yáng)光非常刺眼，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在叫，聽(tīng)起來(lái)也不高興。我實(shí)在太生氣了，回到教室坐著(zhù)了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時(shí)候，我又想起了試卷。唉！我真擔心會(huì )寫(xiě)不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個(gè)彈簧拿了出來(lái)。
這個(gè)彈簧是從一支自動(dòng)筆中掉出來(lái)的零件，它是銀色的，在窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下閃著(zhù)金屬的光，它一層層疊加地旋轉上去，像游樂(lè )設施里的旋轉滑梯，它整體是圓柱形，只不過(guò)才有兩三厘米長(cháng)。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒(méi)有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開(kāi)空氣，跳到了一個(gè)只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來(lái)是我壓迫它，而它卻化壓力為動(dòng)力飛了那么遠。我寫(xiě)試卷不也應該這樣嗎？愛(ài)迪生尋找電燈燈芯的原材料時(shí)，也會(huì )因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統也是千難萬(wàn)險，數十年的堅持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書(shū)，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時(shí)下課時(shí)，我還有一整面沒(méi)寫(xiě)！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動(dòng)力！我用最快的速度看題，思考，寫(xiě)答案，我發(fā)現我思考的速度比平時(shí)快多了，寫(xiě)完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長(cháng)吁一口氣，這是不是彈簧的'那種動(dòng)力呢？反正，我的效率比平時(shí)高多了，這應該就是化壓力為動(dòng)力吧。
窗外的鳥(niǎo)兒婉轉地叫著(zhù)，陽(yáng)光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著(zhù)。我不經(jīng)意地掃了一下那個(gè)角落，快步走過(guò)去，拾起彈簧，放進(jìn)了筆袋。
彈簧就像一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動(dòng)力。生活中所有的事物都會(huì )說(shuō)話(huà)，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會(huì )才能知道�！盎瘔毫閯�(dòng)力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
啟示作文 篇5
生命,生命是什么?我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自從上了那節課后，我漸漸明白了……
作文課上，老師和往常一樣來(lái)到班級給我們上課。奇怪的是老師從包里慢慢地拿出一張百元大鈔，笑瞇瞇地對我們說(shuō):“我可以將這張紅毛爺爺送給在坐的其中一位，誰(shuí)想要？”同學(xué)們的小手像雨后春筍般舉起起來(lái),大叫著(zhù)：“我要我要......”“我要...”老師接著(zhù)說(shuō):“在將它送出去之前，我要做一件事�！崩蠋煱彦X(qián)揉成一團，扔在地上用力踩了起來(lái)。同學(xué)們都驚叫起來(lái)：“不要啊!不要啊!”老師彎下腰撿起錢(qián), 慢慢打開(kāi)，嶄新的.錢(qián)變成了飽經(jīng)風(fēng)霜老人的臉——皺巴巴的�！艾F在還有人要嗎？”同學(xué)們還是迫不及待地把手舉起來(lái)�！盀槭裁此@么皺還有人要呢?”陳榮冠站起來(lái)說(shuō):“不是因為它臟、皺而失去價(jià)值，它還是一百元呀！”
通過(guò)這件事，我有了很深的感受，無(wú)論吳老師知何對待那張人民幣，同學(xué)們都還是想要它，因為它并沒(méi)有因為臟、皺而失去價(jià)值。在人生道路上，我們會(huì )有無(wú)數次失敗，但是我們的生命和這100元錢(qián)一樣永遠都不會(huì )失去價(jià)值，我們應把生命當作無(wú)價(jià)之寶，永遠珍惜它。
可在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景：下課時(shí)，同學(xué)們橫沖直撞;還有些同學(xué)滑樓梯扶欄;開(kāi)校門(mén)時(shí)，同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)去……這些事的后果，同學(xué)們都沒(méi)想過(guò)嗎？
生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！用有限的生命創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界吧！
啟示作文 篇6
兒子今年兩歲多，每次洗頭時(shí)都一哭二鬧三耍賴(lài)的以求“幸免于難”，家人總是在同小家伙的斗智斗勇中被他鬧得哭笑不得。
話(huà)說(shuō)就在兒子正式上幼兒園前一天，為了小家伙以全新的面貌迎接生命中的重要一步，一家人想盡辦法給孩子焚香沐浴以示虔誠和重視。又是好吃的，又是好玩的.，又是應允的……千方百計總算是贏(yíng)得了兒子的“芳心”，可剛到了洗頭發(fā)這關(guān)口，卻又開(kāi)始耍賴(lài)不肯“就范”了。此時(shí)，坐在一邊看笑話(huà)的爸爸有些惱火了，一臉嚴肅地說(shuō)：“不洗頭發(fā)明天就別去幼兒園了，那么臟，去了老師也不要！"或許是小家伙處于對幼兒園的殷切期待，這句話(huà)才使小家伙產(chǎn)生了動(dòng)搖,奶奶這才趁機把小家伙橫抱著(zhù)架在腿上，耐心地洗起頭來(lái)。
一眨眼功夫，聽(tīng)到兒子突然哭著(zhù)大喊：“眼睛，眼睛，疼，疼……”。聽(tīng)到這句話(huà)，我三步并作兩步地跑了過(guò)去，以為是洗發(fā)露進(jìn)了眼睛，開(kāi)始手忙腳亂的摻好溫水打算給他沖洗。此時(shí)，婆婆示意我不用理會(huì )他，說(shuō)兒子這是在撒謊為逃避洗頭找借口。也許是心里清楚謊言被戳穿了，兒子當即就不嚷嚷眼睛疼了，卻開(kāi)始大喊:“肚肚疼啦，肚肚疼啦，要拉屎了，急啦，急啦……”。此時(shí)，我冷靜了，誰(shuí)讓小家伙這么有“心計”呢！
洗完頭發(fā)后，奶奶問(wèn)：“剛才說(shuō)要拉屎急得很了，現在有沒(méi)有拉褲子里了？”看看兒子，對奶奶的話(huà)置若罔聞，津津有味地看起《大頭兒子與小頭爸爸》了……
洗頭，只是一件生活中的平凡小事，卻也代表了我們對寶貝“從頭”開(kāi)始的美好希望，在寶貝即將推開(kāi)人生另一扇求學(xué)之門(mén)、接受學(xué)校和家庭的雙重教育之時(shí)，媽媽希望你健康快樂(lè )地用知識豐富智慧，養成健康文明的好習慣，開(kāi)個(gè)好“頭”。
這件事也提醒了我，小寶貝已經(jīng)不知不覺(jué)的長(cháng)大了，漸漸的學(xué)會(huì )了用智慧處理事情，對于夢(mèng)想的堅持和事物的取舍，往往會(huì )超出大人的想象。
啟示作文 篇7
生活，宛如一部曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的人生。我熱愛(ài)生活，因為它使我從中受到教育，得到啟示。
記得5歲時(shí)，爸爸教我游泳，我怎么都不肯下水，一嗆著(zhù)就哇哇大哭。爸爸拿我沒(méi)辦法，就送我到游泳館找教練學(xué)。
我非常不情愿，因為我當時(shí)不但十分怕水，好像一進(jìn)水中就要嗆死，而且沒(méi)有任何興趣，一聞到游泳館的氣味全身就起雞皮疙瘩。學(xué)游泳時(shí)，我不敢下水，可教練卻把我使勁往水里按，經(jīng)常沒(méi)明白怎么回事就被推進(jìn)水中。在不停的嗆水和撲騰中，我用了三天時(shí)間學(xué)會(huì )了游泳的基礎——漂浮和憋氣。
學(xué)習下水游泳時(shí)，教練先讓我趴在跳臺上，把住我的手腳做動(dòng)作。等我做得正確時(shí)，便讓我沿著(zhù)岸邊游，每當發(fā)現我把住池邊休息，就拿長(cháng)木棍拔開(kāi)我的'手；一熟練時(shí)，就讓我到深水區中間游，并和同學(xué)比賽……三個(gè)月后，我終于通過(guò)不懈努力學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳和仰泳。
后來(lái)，我沒(méi)有再學(xué)游泳，而是加強了在游泳館的練習。5年后的今天，我的泳技已經(jīng)相當不錯了，我感到學(xué)習、練習游泳很有意義，因為我不僅強健了體魄，而且明白了無(wú)論做什么事都要努力、認真，就算再笨拙，再懼怕只要肯下水、肯努力也一定會(huì )成功。
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