啟示作文[精選]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文 篇1

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，雜草叢生，不時(shí)地傳來(lái)螞蚱優(yōu)美的歌聲，我在家里做著(zhù)今天的作業(yè)，我明白，只有一棵又一棵的小草，才能襯托出美麗的春天，只有每天堅持做作業(yè)，才能考出好成績(jì)。

　　我們，要攀登科學(xué)的高峰，去追求真理，考上重點(diǎn)的高中。而現在，最重要的就是把每一個(gè)作業(yè)都做好。而作業(yè)，它能給我們帶來(lái)知識的鞏固和新知識的認識。

　　我看著(zhù)桌子上像小山一般的作業(yè)，每天頓時(shí)緊鎖起來(lái)，臉上的神情變得嚴肅、憂(yōu)慮。臉上的表情就像一攤死水一般，毫無(wú)光彩。此時(shí)，我的內心無(wú)疑是充滿(mǎn)厭惡的，但是，我也只好咬咬牙，艱難地做了下去。

　　滴答。滴答，時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，一個(gè)，兩個(gè)，作業(yè)一個(gè)一個(gè)地減少。突然，我被一道題給難住了，這是一道語(yǔ)文題，我冥思苦想著(zhù)，腦子里的細胞不斷地碰來(lái)撞去，一個(gè)細胞說(shuō)：“應該是這樣做才對�！绷硪粋�(gè)細胞說(shuō)：“錯，應該是這樣做才對�！蔽壹m結極了，不知道該怎么做才對。

　　外面的樹(shù)木在風(fēng)中搖擺著(zhù)，傳來(lái)一陣陣嘩嘩聲，仿佛在嘲笑我：“哈。那么簡(jiǎn)單的一道題都不會(huì )做呀，真笨�！蔽业哪X子越來(lái)越混亂了，焦頭爛額，沒(méi)辦法，我只好去請教爸爸。

　　當爸爸接受到這道題的時(shí)候，也開(kāi)始難住了，他思索了好一陣子，眼里看不出一絲的光彩。忽然，他眼睛一亮，接著(zhù)開(kāi)始點(diǎn)撥我，見(jiàn)我還是不會(huì )做，就細心地教我。

　　這次難忘的作業(yè)經(jīng)歷，讓我發(fā)現了爸爸媽媽的良苦用心，發(fā)現了他們的不容易，作業(yè)，讓我知道了很多，讓我知道了新題，鞏固了舊題。

　　說(shuō)也奇怪，我發(fā)現我愛(ài)上做作業(yè)了。

啟示作文 篇2

　　在這個(gè)星期，我們學(xué)習了落花生，這篇課，讓我得到很深的感觸。

　　文章講述的是在一個(gè)秋天，作者的母親，由于覺(jué)得院子里的`空地荒著(zhù)很可惜，決定種些花生。他們一家買(mǎi)種，翻地，播種，澆水。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月居然收獲了。母親想在今天過(guò)一個(gè)收獲節。

　　在后院的茅亭里，家人你一言我一語(yǔ)的議論著(zhù)花生�；ㄉ�的味兒美，價(jià)錢(qián)又便宜，最重要的，它不像蘋(píng)果，石榴那樣高高地掛在枝頭，不去炫耀自己，而是默默地奉獻。然而蠟燭也不是這樣么？

　　燃燒自己，照亮他人，為世界送去光明。有些人注重外表，滿(mǎn)身都是名牌，顯得高貴，但思想低俗，浪費地球資源，這樣的人有什么用呢？我們要學(xué)習花生的品質(zhì)，不能只做講體面的人，要做對社會(huì )有用，造福人民的人。

啟示作文 篇3

　　大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀(guān)察大自然，研究大自然。就會(huì )從中受到啟迪。

　　一次我去奶奶家，在陽(yáng)臺上玩耍，正玩得津津有味的時(shí)候，一盆渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的家伙吸引了我的注意，它的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開(kāi)著(zhù)，外表著(zhù)實(shí)不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿(mǎn)了小刺兒，只要你的`手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會(huì )扎上那么一根。于是我就問(wèn)奶奶：“奶奶這是什么呀！我怎么從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”只見(jiàn)奶奶和藹可親地回答：“這叫仙人掌，它可堅強了即使沒(méi)有水也能，生長(cháng)好久呢。你可別小瞧了它哦，它身上有刺，你一碰沒(méi)準就會(huì )扎一根，嚴重時(shí)，還會(huì )有血痕呢。

　　所以你要小心，可別扎著(zhù)了！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭小心翼翼地觀(guān)察著(zhù)它，生怕給扎著(zhù)了。又過(guò)了幾年我長(cháng)大了，又來(lái)看這盆仙人掌，意外地發(fā)現它居然開(kāi)了花而且

　　還是黃色的。于是我就上網(wǎng)查資料，這才知道這花又名“偷戀隔墻花”它的花卉還能涼拌吃呢！就在這時(shí)，我又看到有人發(fā)明一種東西可已在沙漠里蓄水，吸收的水不少，而且蒸發(fā)蒸騰的少。仙人掌的葉子變成針一樣的，可以減少蒸騰。大樓要是也那樣不是可以減少熱量的散發(fā)，取暖更節能！

　　建筑家從仙人掌身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！

啟示作文 篇4

　　相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，我當然也不例外。不過(guò)我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥(niǎo)里面每一關(guān)都有一些小鳥(niǎo)，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候，就覺(jué)得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥(niǎo)。我也不看說(shuō)明就直接玩了起來(lái)，第一關(guān)比較簡(jiǎn)單，后來(lái)一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時(shí)候就過(guò)不去了，我在發(fā)射黃色鳥(niǎo)的時(shí)候多點(diǎn)了一下，小鳥(niǎo)的速度就變快了。

　　后來(lái)我把每一種不同的鳥(niǎo)都試了一次，才知道每一種小鳥(niǎo)都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍色的可以分身，紅色的好像什么都沒(méi)有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。

　　后來(lái)我也漸漸的發(fā)現了，每一關(guān)的擺設也是有水平的。它是按照每一只小鳥(niǎo)的技能而創(chuàng )造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過(guò)關(guān)的。

　　其實(shí)啟示就在這個(gè)里面，你只有知道了題目的.方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過(guò)。

　　但是你要是把技能用錯了那樣的話(huà)，一切都會(huì )輸的。我們要按照每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計算機好的去畫(huà)圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。

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