【推薦】小鳥(niǎo)的啟示作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小鳥(niǎo)的啟示作文4篇，希望對大家有所幫助。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇1
一次，一只小麻雀在我家窗臺上歇息。我去關(guān)玻璃窗，沒(méi)注意到它�！昂簟钡匾魂P(guān)，沒(méi)想到竟把躲閃及的小麻雀關(guān)在了紗窗與玻璃窗之前的縫隙中。我一向喜歡麻雀，便迅速把紗窗打開(kāi)了一條縫，抓住了這個(gè)小“冒失鬼”。我一只手抓著(zhù)不停掙扎的小麻雀，一只手打開(kāi)一個(gè)空的餅干筒，把小麻雀塞了進(jìn)去，蓋上蓋。然后迅速去找了一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的鳥(niǎo)籠，撣了撣灰，把小麻雀放了進(jìn)去，真好！我終于可以擁有一只可愛(ài)的小麻雀了。
我樂(lè )呵呵地給小麻雀添了一些小米，又在籠子里放了一個(gè)盛滿(mǎn)水的小酒杯�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小麻雀對那些食物看也不看，焦急地在籠子里亂撞，掛在陽(yáng)臺上的籠子左搖右晃。小米灑了，從格子里落到了地上，小酒懷也倒了，水弄濕了籠底，“啪啪”地滴在地板上。我本以為小麻雀只是不熟悉新環(huán)境，可五分鐘后，小麻雀仍在撞鳥(niǎo)籠。又過(guò)了幾分鐘，小麻雀已經(jīng)折騰地精疲力竭了，軟軟地趴在籠底，幾粒小米仍在籠底滾動(dòng)。它眼睛里閃著(zhù)光，目光炯炯地望著(zhù)窗外。
驀地，我悟出了，小麻雀眼中閃爍的不正是渴望自由的光彩嗎？我把它關(guān)在籠里，束縛著(zhù)它，不正是害了它嗎？這哪算得上是愛(ài)護小動(dòng)物的行為呢？我因為愛(ài)麻雀所以想把它占為已有，這難道不是一種自私？很多人都是這樣，釣魚(yú)的人因為愛(ài)魚(yú)，折花的人因為愛(ài)花，踏青的人因為愛(ài)春天。出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)，可正因為他們愛(ài)，所以害了被愛(ài)的東西。魚(yú)被釣出來(lái)后，遠沒(méi)有在湖里自由快樂(lè )；花被折斷后，等待它的'是枯萎；草被踐踏后，也無(wú)法恢復生機了。結果呢，魚(yú)整天怏怏不樂(lè )，最終死去；花枯萎后，被人隨手遺棄在路邊；草被人肆意的踐踏后，草地沒(méi)了。那些愛(ài)春天的人感嘆：“唉，沒(méi)有可愛(ài)的草地了�！边@豈不可笑？這些人有沒(méi)有想過(guò)，正是因為他們愛(ài)這些東西，所以這些東西被他們行為毀了。如果你真正愛(ài)魚(yú)，就不要剝奪它們的自由；如果你愛(ài)花，就不要隨意摘花；如果你愛(ài)春天，就不要踐踏草坪。
那么，對待眼前的小麻雀，又何嘗不是如此呢？我毫不猶豫地打開(kāi)籠子。正因為我喜歡它，就不應再剝奪這么一個(gè)小生命快樂(lè )的權利了。我目送著(zhù)小麻雀歡快地飛向天空，直到它的身影消失在天際。望著(zhù)那蔚藍色的天空，我想：如果你愛(ài)一個(gè)東西，不妨站在它的位置想想，你該怎樣做才算作真正愛(ài)它？
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇2
去年暑假，我來(lái)到了住在新疆鄉下的外公家。外公家新房子的邊上有一座很老很老的舊屋子，老屋子的屋檐下有一個(gè)燕子窩，里面住著(zhù)快樂(lè )的燕子一家六口：燕子媽媽?zhuān)嘧影职趾退闹秽秽淮傅男⊙嘧�。每當燕子爸媽從外面帶食物回�?lái)，四個(gè)小腦袋就從窩里冒出來(lái)了，脖子長(cháng)長(cháng)伸著(zhù)，嘴巴張得大大的，臉都看不到啦。幸福的燕子一家給我帶來(lái)了許多的'快樂(lè )，看望和問(wèn)候它們是我每天必做的功課。
這一天，我又來(lái)看望燕子一家了。只聽(tīng)見(jiàn)地上有“啾啾”的聲音，我四下張望，尋找聲音的來(lái)源，找到啦——這是一只掉到地上的小燕子的叫聲！我將它小心地捧起來(lái)，仔細檢查它有沒(méi)有受傷，看到它毫發(fā)無(wú)損，我放心地對它說(shuō)：“在你翅膀沒(méi)長(cháng)好之前，下來(lái)時(shí)最好帶把降落傘��！”
我捧著(zhù)小燕子來(lái)找外公，要他幫忙把燕子送回窩里�？赏夤f(shuō)：“它呀，肯定是生病了，燕子媽媽把它趕出來(lái)了�！薄笆裁�？”我吃驚地瞪大了眼睛�！八荒芎煤贸韵x(chóng)子，身體很弱，燕子媽媽又不會(huì )醫治，也沒(méi)有時(shí)間管它，只能不要它啦。要不其他三只小燕子也養不好啊�！蓖夤�(zhù)我的頭告訴我。聽(tīng)了外公的話(huà)，我沉默了。燕子媽媽怎能這樣對待自己的孩子呢？燕子的爸爸為什么不去勸說(shuō)……我越想越難過(guò)，最后決定還是把小燕子送回窩里去，希望它的爸爸媽媽能收留它。為了保證小燕子的安全，我一直在屋檐下靜靜地守候。事情沒(méi)我想象的那么圓滿(mǎn)，燕子媽媽最終還是毫不留情地將它丟了下來(lái)。我眼疾手快，拿出一個(gè)竹筐將小燕子接住了，但它沙啞地叫了兩聲，便永遠地離開(kāi)了……
大自然是無(wú)情的，強者生存，弱者則被淘汰。小燕子讓我終于明白了“適者生存”的道理。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇3
烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(cháng)則反哺六十日�！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養它長(cháng)達長(cháng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的時(shí)候，它就會(huì )反過(guò)來(lái)照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著(zhù)，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的'美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛(ài)老，是我國的優(yōu)良傳統美德，是維持社會(huì )和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應該要做到的，在當今社會(huì )，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇4
一個(gè)星期天的下午，我和媽媽、弟弟一塊兒去東湖山公園劃船，岸邊，一只黑白相見(jiàn)的鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)自己的寶寶在草叢中蹦跳，見(jiàn)此情景，不禁勾起我對小時(shí)候一件往事的回憶。
一天下午，幼小的我在院子里玩耍，突然，地面上蹦跳著(zhù)一只可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶，它勉強能在離地面一兩米的地方短暫飛翔并時(shí)而跳躍。小鳥(niǎo)很漂亮，烏黑的羽毛油光發(fā)亮，鮮紅的小爪子小巧玲瓏，嘴角 還 泛著(zhù)幾絲嫩黃的絨毛，看起來(lái)乖巧極了。于是，我的腦海里浮現出把它據為己有的念頭，馬上悄悄繞到它身后，用手輕輕一攏，哇！捉住了，我欣喜若狂，急忙將它交給媽媽照料，便去給它做窩了。第二天一早起來(lái)，小鳥(niǎo)早已展翼而飛。媽媽告訴我，小鳥(niǎo)被它的媽媽帶走了。為什么？小鳥(niǎo)不是已經(jīng)得到精心的照料了嗎？它為什么還要走？我暗暗想到。過(guò)了一會(huì )兒，我恍然大悟，哦！小鳥(niǎo)需要自由，需要自由的飛翔，需要與媽媽在一起，需要……是呀！每一個(gè)生命都有享受自由的'權利，誰(shuí)也不能剝奪這個(gè)權利，哪怕你是這個(gè)星球的主宰也不能。
朋友們，每個(gè)生命都喜愛(ài)自由，這是與生俱來(lái)的本能。一個(gè)生命如果失去了自由，就如同一具沒(méi)有靈魂、沒(méi)有思想的行尸走肉。所以，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護小動(dòng)物，不要讓它們做你的囚徒，要讓每一個(gè)生命都能在這廣闊的天地自由自在地生活。
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