小鳥(niǎo)的啟示作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小鳥(niǎo)的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇1
烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(cháng)則反哺六十日�！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養它長(cháng)達長(cháng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的時(shí)候，它就會(huì )反過(guò)來(lái)照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著(zhù)，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛(ài)老，是我國的優(yōu)良傳統美德，是維持社會(huì )和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應該要做到的，在當今社會(huì )，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇2
從叔叔家到后院小樹(shù)林中間，架著(zhù)一座友誼的橋。
叔叔家住在鄉下，家里不是很富裕，至今也沒(méi)有一個(gè)好的工作。如今，叔叔家的羊圈壞了，沒(méi)有錢(qián)修補羊圈。
一天，叔叔見(jiàn)一位老爺爺在橋的對面砍樹(shù)，于是叔叔上前問(wèn)道：“大叔，你這是干嘛？”老爺爺說(shuō)：“我家豬跑了，我一看才知道，原來(lái)是豬圈壞了。我一想，可以用木頭修好，就來(lái)砍樹(shù)了�！笔迨逡宦�(tīng)，確實(shí)有道理，沒(méi)錢(qián)補羊圈，自己修總行吧！這樣又省下了錢(qián)，還更結實(shí)。然后，叔叔立刻奔向鄰居老張家�！拔�！老張，你把你的斧頭借我用用，用完馬上還你�！薄靶�！”叔叔接過(guò)斧頭，到后院的一片小樹(shù)林走去了。
才剛經(jīng)過(guò)橋，便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的'歡呼聲，麻雀的啼囀聲，低頭一看，還有小螞蟻在搬家呢！
到了小樹(shù)林，叔叔手里拿起斧頭，嘴里抽著(zhù)煙，向面前的第一棵樹(shù)砍去了。突然，一只啄木鳥(niǎo)飛到叔叔面前，圍著(zhù)叔叔的腦袋上飛來(lái)飛去。叔叔不以為然，重重地向那棵樹(shù)砍去。啄木鳥(niǎo)停落在叔叔的肩膀上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，要不然，他干嘛要毀掉我們鳥(niǎo)兒的樂(lè )園��？，哎！這人腦袋可真木��！說(shuō)罷，鳥(niǎo)兒便朝那個(gè)看似木頭的腦袋上狠狠的啄了一下�！鞍�！”叔叔聽(tīng)了啄木鳥(niǎo)的話(huà)后，覺(jué)得自己犯了傻事。如果我砍了這棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒就沒(méi)有了家園；如果我砍了這棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒就一定會(huì )哭泣；如果我砍了這棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒一定會(huì )責怪我的……說(shuō)不定呢，還會(huì )有災難從天而降。
叔叔終于想通了，他對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)兒，我不應該亂砍伐樹(shù)木，我決定，以后多植樹(shù)，養鳥(niǎo)兒。這樣會(huì )更環(huán)保。更綠色。待鳥(niǎo)兒長(cháng)大后，我會(huì )培養它們，最后將它們放飛。嗯，這確實(shí)是一條不錯的財富之路，這樣，我的羊圈也會(huì )變得更豪華不過(guò)了�！弊哪绝B(niǎo)歡快的飛走了，飛得無(wú)影無(wú)蹤。叔叔該回家了。
回到家里，叔叔是打開(kāi)電視機，正好播到了中央2臺財富頻道。
叔叔看到了電視上說(shuō)癩蛤蟆蛻下的蟾皮和蟾酥很值錢(qián)，并且百病無(wú)治。所以，叔叔不只植樹(shù)養鳥(niǎo)，還養癩蛤蟆。于是，叔叔叫村里的所有農民一起幫他捉癩蛤蟆。鳥(niǎo)兒養在樓上，癩蛤蟆就養在樓下的大水缸里。果然，功夫不負有心人，叔叔在不到半年的時(shí)間內，收集了八張蟾皮，然后把蟾皮曬干，叔叔還收集了蟾酥，蟾酥和蟾蜍耳后腺的分泌物，可稱(chēng)為中藥中的名貴藥材呢！
從此，叔叔走向了財富之路。叔叔為何會(huì )到今天這種地步，恐怕至今也忘不了那只“救命”的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)不僅讓叔叔銘記：不能亂砍伐樹(shù)木，保護綠色植被。還讓叔叔種了1000畝林網(wǎng)。
大家不能一心只想著(zhù)個(gè)人利益，也不能亂砍伐樹(shù)木，讓我們一起保護自然資源，共營(yíng)生命綠色。
小鳥(niǎo)的啟示作文 篇3
記得在我九歲那年，我放飛了一只小鳥(niǎo)。
我剛從家里來(lái)到外面，準備好好和朋友們一起玩個(gè)痛快，我高興地飛快的向花園跑去……只見(jiàn)垃圾桶旁邊有幾個(gè)小孩兒在玩一只被用線(xiàn)綁著(zhù)的小鳥(niǎo)。他們把先幫在校鳥(niǎo)的腿上，一邊拎著(zhù)，一邊折磨小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫著(zhù)，那叫聲多么的刺耳，多么的悲傷，好像小鳥(niǎo)在哭喊著(zhù)：我要回家，快把我放開(kāi)！”看到這一幕后，我就忍不住想盡快把小鳥(niǎo)從他們手中奪過(guò)來(lái)，放小鳥(niǎo)回家。不知是什么力量催使著(zhù)我，我什么都沒(méi)想，硬著(zhù)頭皮想那群小孩兒走去；可就在走的時(shí)候，我突然有種很為難的感覺(jué)，“該怎樣跟他們說(shuō)呢？”這讓我很頭疼，過(guò)了一會(huì )兒，“嘿，有了，給他們講點(diǎn)道理，如果能說(shuō)服他們，那就更好了！”想好后，我繼續向他們走去。我先是隨口說(shuō)了一句“你們在干什么呀？”那群小孩回答道，“我們捉了一只鳥(niǎo)，在這兒耍哩！”我看了一會(huì )小鳥(niǎo)，很?chē)烂C的對他們說(shuō)：“你們咋么可以捉小鳥(niǎo)呢？人是自由的，小鳥(niǎo)也是自由的，你們不能傷害它！快把它放了吧！”“不行，這可是我們好不容易才抓到的，不能放！”小孩兒倔強的說(shuō)，還把小鳥(niǎo)放在了背后，隨時(shí)警惕著(zhù)。見(jiàn)勢不妙。我也想不出什么辦法了，緊急時(shí)刻，我只能耍個(gè)小聰明�！澳茏屛铱纯茨愕镍B(niǎo)嗎？”我肯請道。小孩們想了一會(huì )兒，覺(jué)得還行，“好吧，給你，只能看看哦�！蔽夷眠^(guò)小鳥(niǎo)，心里暗暗高興，“這么容易就把小鳥(niǎo)拿到手了，小孩兒們還真是天真�！蔽彝低档亟忾_(kāi)了綁在小鳥(niǎo)身上的繩子，假裝在看小鳥(niǎo)，突然一轉身，小孩兒們都愣住了，我趁機順手把小鳥(niǎo)一扔，小鳥(niǎo)“嗖”的一聲，飛走了……小孩們看到小鳥(niǎo)飛走了，都很傷心，也很無(wú)奈，我安慰他們說(shuō)：“好了，不傷心了，以后可不許再捉小鳥(niǎo)嘍！小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，我們應該愛(ài)護他們�！毙『兪裁匆矝](méi)說(shuō)，慢慢的走了。雖然我這種手法不太道德，但為了小鳥(niǎo)，也管不了那么多了�？吹剿麄兿У谋秤�，我猛然想起，還得去和朋友們會(huì )合呢，唉呀，快走！……
現在想起來(lái)，感到人類(lèi)是不應該亂捕亂殺動(dòng)物的，動(dòng)物也是有生命的，也是有父母的；個(gè)人的利益不是最重要的；自己是自己，不是別人的某個(gè)東西，不應該受到別人的拘束和壓迫；自己應該擁有人身自由何人心自由，動(dòng)物也是一樣，人只不過(guò)是高級動(dòng)物罷了，和動(dòng)物不一樣，有思維，懂得哭和笑，就像我們英語(yǔ)老師說(shuō)的一樣，“人如果沒(méi)有思維，整天就好哭哭笑笑，改笑的時(shí)候不笑，不該笑的時(shí)候偏笑，這樣的人根本就不是人，因為他沒(méi)有思維！”直到現在，當我每一次聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，還是那么動(dòng)聽(tīng)，還是那么清脆……
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