【推薦】啟示作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示作文 篇1

　　在下雨天前，螞蟻要把家從低處搬往高處，螞蟻搬家的啟示。它們分工明確，有的用頭頂，有的'用背駝，還有的在后面拽：遇到大塊的東西，一只拽不動(dòng)，就兩只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把東西搬走。它們這時(shí)搬家，是怕下雨時(shí)雨水淹沒(méi)自己的老巢。

　　當天氣干旱的時(shí)候，螞蟻又排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍從高處往低處搬。它們依然是齊心協(xié)力，小的米粒用頭頂、用背駝，能拖動(dòng)的就用手拽，還有的用嘴叨起糧食，露出一口小牙，遇到黃豆粒時(shí)，就從上面滾下來(lái)，小學(xué)生作文《螞蟻搬家的啟示》。這時(shí)他們搬回低處又是為什么呢？那是因為地面上有潮濕的泥土，可以供給螞蟻水分，讓螞蟻生存下去。

　　螞蟻搬家這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都要團結一心，這樣再大的困難也會(huì )被克服。一根筷子容易輕輕被折斷，一把筷子可以牢牢抱成團；人心齊，泰山移；一棵樹(shù)木成不了森林，一片樹(shù)木才能成林。希望大家遇到事情時(shí)都能夠同心協(xié)力，團結合作，這樣才能克服所有困難，把事情做得更好。

啟示作文 篇2

　　在我家書(shū)房的柜子里，珍藏著(zhù)一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘，每當看到這一把傘，我就會(huì )想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事，它讓我發(fā)現原來(lái)生活中藏著(zhù)很多處事的道理呢。

　　那時(shí)我正好在杭州旅游，有天晚上，我路過(guò)一家古色古香的紙傘店，連忙走了進(jìn)去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側的長(cháng)廊中擺放著(zhù)色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘，一把把，如同綻放的鮮花，惹人喜愛(ài)。我走近一看，只見(jiàn)傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見(jiàn)繡繪的`每一絲線(xiàn)條，每一抹色彩，使人如臨夢(mèng)幻之中。如果在艷陽(yáng)日或雨天，撐著(zhù)這把小傘遮陽(yáng)避雨，該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬(wàn)分，急忙用眼光搜尋店主的身影。

　　長(cháng)廊盡頭，是一位約莫60歲戴著(zhù)眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅，他正趴在桌上專(zhuān)心研究手中一把傘的構造。

　　“師傅，請問(wèn)這傘多少錢(qián)?”我指著(zhù)不遠處的一把繡著(zhù)牡丹的竹枝傘問(wèn)道。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡，微笑地看著(zhù)我，“小朋友，你買(mǎi)傘做什么用?”“撐著(zhù)它，走在雨中……”我說(shuō)著(zhù)我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑，“撐著(zhù)它走在雨中?你看看，這傘面是絲絹，雨水的酸性會(huì )使的蠶絲變黃，況且它非常薄，怎能遮擋雨水?”他告訴我，這傘主要是用于欣賞收藏，不能遮風(fēng)擋雨的。

　　可我仍然不甘心，就追問(wèn)師傅：“那可不可以換一種可以抗雨的傘面，在上面刺繡，既實(shí)用又美觀(guān)?”他笑而不語(yǔ)，卻用手一招，把我領(lǐng)到一個(gè)小房間，從柜子里找出一把油布傘。他撐開(kāi)傘，說(shuō)：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬，站在傘下，你還能聞到油布的清香。但你看它，傘面極厚，紋理粗糙，若在上面繡花，則失去了一份雅致，顯得不倫不類(lèi)�！闭f(shuō)完，他拍著(zhù)我的肩膀，問(wèn)道：“小朋友，你現在明白了嗎?竹枝傘好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨;油紙傘牢固，可少了一份美感。其實(shí)，世上很多事皆如此，企求兩全，太難哪�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　走出那個(gè)小房間，我又愛(ài)不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘，“小朋友，現在還買(mǎi)不買(mǎi)呀?”老師傅笑著(zhù)問(wèn)�！百I(mǎi)!”我掏出錢(qián)包，把錢(qián)交給老師傅，帶著(zhù)竹枝傘離開(kāi)了……

　　“魚(yú)與熊掌不可兼得!”兩把傘，一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊，這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，原來(lái)生活中處處有智慧。

啟示作文 篇3

　　文明——只差一步 ！

　　馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有個(gè)垃圾桶，可是垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒(méi)人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。

　　兩的小學(xué)生看見(jiàn)了，馬上用手把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫(xiě)了一行字，貼在垃圾桶的上面寫(xiě)著(zhù):文明，只差一步!這行字是叫大家要愛(ài)護公共衛生，維護城市形象�？赐赀@幅漫畫(huà)后，我不禁心里有感慨。

　　確實(shí)，文明的確只差一步�，F在總有少數這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周?chē)�，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的'人不講衛生。而沒(méi)有想到要把垃圾撿起來(lái)，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？

　　從此，我們見(jiàn)到地上有一些紙也要撿起來(lái)，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì )漂亮很多，我們還要懂得愛(ài)護清潔，人人有責這就話(huà)。 就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對垃圾沒(méi)有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。

　　文明——只差一步。

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