啟示成長(cháng)作文（精選35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的啟示成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示成長(cháng)作文 1
成長(cháng)像美麗的花，五彩繽紛;成長(cháng)像調味品，酸甜苦辣;成長(cháng)像彩虹，色彩斑斕。在成長(cháng)中我懂了許多……這是在五年級時(shí)發(fā)生的一件事。
該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是53分！那兩個(gè)鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過(guò)來(lái)。唉！竟是這個(gè)分數，若是拿給爸爸媽媽開(kāi)的話(huà)，一定會(huì )有一場(chǎng)“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午，陳老師說(shuō)：“下周一3單元考試，回家復習�！被氐郊�，我對媽媽說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！敝苣﹥商�，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點(diǎn)都沒(méi)復習。因為我平時(shí)英語(yǔ)較好，所以這次以為我不復習也沒(méi)什么�？墒�，一發(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒(méi)有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒(méi)復習，再加上一會(huì )兒做這道，一會(huì )兒做那道，我的'腦子里就更亂了。卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績(jì)可想而知。我放學(xué)了，我邁著(zhù)沉重的步伐走向家門(mén)。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰(shuí)較我沒(méi)考好呢？誰(shuí)叫我不去復習呢？誰(shuí)叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會(huì )兒也不至于成績(jì)這么低��！我回到家，我對媽媽說(shuō)了考試成績(jì)，媽媽用責備的眼神看著(zhù)我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說(shuō)：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經(jīng)長(cháng)大了，要懂事了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現了一縷彩紅。
虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。名言是用來(lái)激勵或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì )挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。是的，這句話(huà)一點(diǎn)不錯。
啟示成長(cháng)作文 2
成長(cháng)的路上，我們留下了一串難忘的腳印，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )。于是記憶讓這些腳印顯得更加深邃，折射出成長(cháng)的啟示。
我從小柔韌性就不好，身體特別硬。這學(xué)期劉老師告訴我們這學(xué)期要測柔韌性，我著(zhù)實(shí)地吃了一驚：哦，天哪！這不是要我命嗎？！
日子一天天地過(guò)去了，這件事被我拋到九霄云外了。終于有一天，我突然想起來(lái)這件事�？墒且呀�(jīng)晚了，因為這一天就要測座位體前屈了！劉老師說(shuō)：“五分鐘的.練習時(shí)間，五分鐘后考試！”聽(tīng)到這話(huà)，我拼命的練習�？粗�(zhù)別人都能超過(guò)腳一只手，可我只能偶爾超過(guò)腳一個(gè)手指肚，心里很不是滋味，我哭喪著(zhù)臉想：怎么辦��！肯定不及格了！都怪我平時(shí)不好好練習！雖然這么想，但我還是在向前方夠，畢竟，多幾厘米多幾分嘛！
終于，劉老師叫到了我。我深吸了一口氣，又把它呼出來(lái)。我坐在測試儀上，腳頂著(zhù)擋板，腿伸得很直�？粗�(zhù)那塊擋板，我的心“怦怦”地跳著(zhù)，不到1米的距離似乎變得遙不可及�！暗谝淮螠y試，請用力推擋板�！睖y試儀發(fā)出了聲音。我的表情很?chē)烂C，心想：成敗在此一搏了！于是我把頭深深地埋了下去，手臂使勁地向前推。這時(shí)，我感到膝關(guān)節和小腿都非常酸痛，卻仍努力地向前推。忽然，我感到渾身沒(méi)有力氣了，就將手縮了回來(lái)。就這樣，我忐忑不安地測了3次�！皽y試完畢，您的測試結果是3cm�！�
聽(tīng)到這結果，我頓時(shí)既驚訝又無(wú)可奈何，心想：怎么會(huì )這樣，我真的很努力地推了��！唉！那也只能這樣了！于是，我裝作沒(méi)事人一樣，從測試儀走開(kāi)，隨口說(shuō)了一句：“3厘米就3厘米吧！”劉老師回答道：“不及格就不及格吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，我耳朵里“哄”的一聲，如同被尖針刺了一下，全身有些麻木地向座位走去�；氐浇淌�，有同學(xué)嘲笑我我卻裝的像個(gè)沒(méi)事人似的�？墒腔氐郊�，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰。
一分耕耘，一分收獲。如果我之前好好練習，就不會(huì )考出今天這樣的壞成績(jì)。這件事讓我得到了一個(gè)啟示：只有努力，才能有回報。
啟示成長(cháng)作文 3
那是一個(gè)寒冷、陰沉的傍晚，此時(shí)我的心情和這天氣一樣糟糕。我一步一步艱難地向家走去。��！這次考得也太少了吧！回家該怎么向爸爸媽媽交代呢？我心里想。我多么希望永遠也走不到家，可是，還是看見(jiàn)了那扇溫暖的大門(mén)。
駐足在門(mén)前，我的思緒又回到了下午的第二節課。隨著(zhù)第二節課的鈴聲響起，“咚咚”聽(tīng)到走廊上傳來(lái)的老師的腳步聲，我心里一陣發(fā)緊。窗外，老師嚴肅的面孔出現在眼前，我的'心頓時(shí)涼了半截，預感到肯定沒(méi)有考好，我傷心極了！開(kāi)始報分了，我的心砰砰直跳，“小汪80.5，”我懵了！木然地走上講臺，從老師手里接過(guò)那沉甸甸的試卷，老師那嚴厲的目光緊盯著(zhù)我不放，仿佛在說(shuō)：“就考這點(diǎn)分，對得起老師的教導嗎？”我羞愧地真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐阶�，我難過(guò)至極，心里反復質(zhì)問(wèn)自己：“為什么考得這么差？為什么？”下課了，同學(xué)們興高采烈地奔向操場(chǎng)玩耍，可我一點(diǎn)勁也提不起來(lái)……
想著(zhù)想著(zhù)，我推開(kāi)家門(mén)走了進(jìn)去，看見(jiàn)媽媽甜甜的笑容，看見(jiàn)一桌可口的飯菜，還看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)得那本《魯濱遜漂流記》。一切還是那么溫暖，想起魯濱遜的堅韌不拔，我鼓起勇氣說(shuō)出了我的成績(jì)。媽媽愣了半晌，然后意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，暫時(shí)的失敗算不了什么。其實(shí)，人生就如棋局，重要的不是輸贏(yíng)，而是面對困難時(shí)的臨危不懼，是勝不驕，敗不餒的精神和勇氣，我們每個(gè)人正是在不斷戰勝困難、戰勝失敗的過(guò)程中才一步步成長(cháng)起來(lái)的。所以，別泄氣！我們先吃飯，吃完飯媽媽陪你一起整理錯題，總結得失，好嗎？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜深人靜，我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去思考著(zhù)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，心中充滿(mǎn)了勇氣和自信。是的，古往今來(lái)，哪個(gè)人的成長(cháng)能不經(jīng)歷失敗呢？失敗并不可怕，只要勇敢地面對失敗，竭盡全力去戰勝失敗，那么就一定會(huì )有“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”的時(shí)候。
謝謝您，媽媽?zhuān)≈x謝您給了我這么重要的成長(cháng)啟示。
啟示成長(cháng)作文 4
養蠶其實(shí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，期間有多少變數沒(méi)有人知道，今天我也不真的體會(huì )到了養蠶是一件簡(jiǎn)單的事啊。
那條不會(huì )動(dòng)的蟻蠶依然沒(méi)有動(dòng)，它的身體其實(shí)早已經(jīng)僵硬了，只是我不愿接受事實(shí)而已，今天我算是為它宣布正式死亡，但是還將它保存在蠶盒里一天，明天再扔吧。同時(shí)還宣布一條蟻蠶失蹤，因為我找不到它的蹤跡。還有一條看起來(lái)也不行了，不過(guò)這條，我更愿意理解為要蛻皮了。其余的四條小蠶依然在不停地挪動(dòng)著(zhù)，好象不知疲倦似的。餐巾紙上還留下了它們的不少糞便。這些糞便呈純黑色，比沙子小得多，輕輕一吹，這些小顆粒竟跑得無(wú)影無(wú)蹤。
為了觀(guān)察，我時(shí)常打開(kāi)蠶盒，用放大鏡仔細照著(zhù)，不知道它們對這種舉動(dòng)是不是感到懼怕，懼怕到什么程度?這幾天氣溫都太低(對于它們的生活來(lái)說(shuō))，而且周?chē)曇羿须s，時(shí)而有強烈的燈光照射著(zhù)，我想這些因素都會(huì )影響它們的正常生活。對于它們來(lái)說(shuō)，現在已經(jīng)是明星了，我們倒更像港片里的狗仔隊，不停地騷擾著(zhù)，不停地探求它們的'秘秘。
今天那三條二齡蠶已有6毫米了，頭部呈黑色，較小，不容易觀(guān)察到更多的細節特征。胸部比頭部和腹部大，也比較長(cháng)，三對鉤爪就長(cháng)在這里。腹部有七節，長(cháng)短差不多，四對腹足就長(cháng)于此，具體長(cháng)在哪幾節上，有待于明天的進(jìn)一步觀(guān)察。
這些小蠶既然已經(jīng)排泄了，當然也就在進(jìn)食了，這從蠶葉上可以得到一點(diǎn)結論。但是蠶葉并沒(méi)有我想象的被啃食許多，葉邊也少有被啃食過(guò)的那種缺口。許是蠶兒的胃口小，吃不了更多的桑葉。我持續觀(guān)察5分鐘，三條蠶不停地從桑葉的背面爬到正面，又從正面爬到反面。偶爾停留在葉子的邊緣，并不開(kāi)口，卻又扭頭前行。大蠶們把不停地進(jìn)食當作自己的工作，然而這些小蠶們卻把主要時(shí)間花在了嬉戲、玩樂(lè )上，我聯(lián)想到小貓小狗乃至小孩子，他們不都是這樣嗎?這是屬于它們的童年時(shí)光啊!
蟻蠶的成長(cháng)給我很多感悟，讓我明白了好多道理。養蠶真的不容易啊，當初父母是如何辛苦才把我們培養長(cháng)大的呢?我現在終于體會(huì )到了爸爸媽媽當時(shí)的辛苦了。我以后一定要更聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不要再辜負他們的愛(ài)了。小蠶和我們一樣都有個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們的童年如此幸�？鞓�(lè )，我們應該好好珍惜!
啟示成長(cháng)作文 5
生活給了我啟示：它是……雖然……但是它是一盞蠟燭，雖然沒(méi)有蠟線(xiàn)、熔點(diǎn)和固體蠟，但是它從頂部一直燒到末端，一直都是光明。
它是一杯白開(kāi)水，雖然不渴是沒(méi)人想喝，但是渴時(shí)可以救活人的性命。
它是一壺濃咖啡，雖然品嘗時(shí)會(huì )有說(shuō)不盡的苦澀，但是有時(shí)它也會(huì )散發(fā)出甜蜜的香味。
它是一部無(wú)劇本的連續劇，雖然不知道將要發(fā)生什么，但是對于那些善良、有自知之明、受人尊敬的人來(lái)說(shuō)，結局總是那么的完美它是一幅剛完成的畫(huà)卷，雖然五彩繽紛、絢爛多姿，但是總會(huì )有一些不足和瑕疵，需要我們慢慢體會(huì )、認真修改。
它是一團亂麻，是難解的小疙瘩，雖然眼前混亂無(wú)比，但是只要我們耐心去想、用心去做，就一定能夠解開(kāi)，解開(kāi)這個(gè)心中過(guò)不去的疙瘩。
它是人生的大舞臺，我們每個(gè)人都是劇中的角色，雖然你只是其中的一位，但是，你要出演很多不同的角色，比如：孩子，父親，母親，丈夫，妻子，兄弟，姐妹，職工，領(lǐng)導……
它是一面鏡子，雖然沒(méi)有鏡框和鏡面，但能夠反映出真實(shí)的自己，你對它笑它就對你笑，你對他哭他就對你哭。
它是一只被線(xiàn)拴住的風(fēng)箏，雖然它也在飛，但是，它想飛的更遠時(shí)，突然被背后的線(xiàn)拽住了。如果我們敞開(kāi)心扉、放得開(kāi)朗，那么風(fēng)箏解就會(huì )開(kāi)，可以自由翱翔。
它是冬季里一棵頑強的小草，雖然冒著(zhù)嚴寒、頂著(zhù)大雪，但是只要能夠堅強的挺過(guò)，挺過(guò)這個(gè)困難，春天還會(huì )遠嗎？
它是一個(gè)百寶囊，囊中有無(wú)盡的'關(guān)心和一個(gè)指南針，雖然你平時(shí)毫不在乎它所指示的方向，但是“她”的“嘮叨”你聽(tīng)聽(tīng)也無(wú)妨。
它是一個(gè)神奇的大書(shū)柜，里面有“會(huì )說(shuō)話(huà)的字典”、“會(huì )講故事的叢書(shū)”、還會(huì )教給你很多古今名著(zhù)、人生道理和閱讀欣賞……雖然你可能會(huì )把這些當作眼邊草和耳旁風(fēng)，但是如果你真的如此，放心吧，歧途、囧途不久就會(huì )走上！
它就是如此，這就是生活給我的啟示。
其實(shí)，也許等我們兩鬢斑白的時(shí)候，再回首往事，會(huì )情不自禁的說(shuō)：“生活原來(lái)也就是那么回事啊�！�
朋友，您說(shuō)呢？
啟示成長(cháng)作文 6
登上凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
今天，我們一家子都去了神仙居爬山。
在去的路上，我看到了那藍綠色的水，就像黑色的漩渦一樣把我的眼睛牢牢套住。還有那一頂頂帳篷駐扎在鵝卵石灘上，就好是居住在天上一般，享受著(zhù)“皇帝”一般的生活。
車(chē)穩穩地停在山腳下，我迫不及待的打開(kāi)車(chē)門(mén)，走下車(chē)。那里新鮮的空氣，不停地刺激著(zhù)我的鼻翼，使我不得不想多呼吸幾口“美食”。
抬起頭，從山腳望向山頂。我頓時(shí)覺(jué)得山峰就像是一個(gè)個(gè)“巨人”拔地而起。走近一看，里面的景色更加壯觀(guān)。山里奇峰匯聚，峭壁千仞。青松在懸崖上爭奇，怪石在奇峰上斗艷，煙云在峰壑中彌漫，紅霞在巖壁上流光，自然的美仿佛都匯聚在此。亦可用“山重水復疑無(wú)路，山回水轉又是景�！眮�(lái)形容這里的美景。
走著(zhù)走著(zhù)，原本愉快的心情就被洪水一樣兇猛的難過(guò)所淹沒(méi)。這是因為我已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)，舉步維艱，步履蹣跚，上氣不接下氣，腳上如灌注了鉛，汗如雨下，手腳并用地向上爬�？墒俏艺娴囊呀�(jīng)盡力了，當我要放棄時(shí)，爸爸笑著(zhù)并帶著(zhù)安慰的口氣對我說(shuō)道“女兒啊，再堅持一下，我們馬上就要登頂了，等到了山頂后，你會(huì )明白我為什么一定要你登上山頂的�！彪m然懵懂的我不知道這話(huà)的'含義，但我還是鼓起勇氣向頂峰走去。
……
“哈哈，我終于成功了！我終于成功了！我終于爬上山頂了�！蔽遗d奮地笑著(zhù)說(shuō)道。站在旁邊的爸爸也微笑地對著(zhù)我，并示意我與他擊掌“耶”我倆都發(fā)出這帶著(zhù)幸運色彩的文字。
站在山頂，俯視著(zhù)山下，看到的景色居然與在平地或半上腰上望去地與眾不同。它們變得十分層疊雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天就是山。前后左右都是山，好像我的鼻子隨時(shí)可以觸碰到山的樣子。
山，連綿不斷；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立；山，氣勢磅礴；山，新奇秀麗；山隨無(wú)言，然非無(wú)聲，那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴；那怒吼的松濤，仿佛是山對肆虐的狂風(fēng)的抗議。
登上山后我才恍然大悟“登上凌絕頂，一覽眾山小”的真諦。
啟示成長(cháng)作文 7
在我成長(cháng)的生活中，有無(wú)數的體驗活動(dòng)，那一次體驗郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦，也從中得到了啟示。
那次，學(xué)校組織我們去比如世界玩，那是一個(gè)專(zhuān)門(mén)讓3至12歲兒童體驗大人生活的地方，長(cháng)大后我最想當郵遞員，于是我來(lái)到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的.老師告訴了我們要送報的程序，老師說(shuō)：“你們把報紙送到別人手里時(shí)要說(shuō)：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報紙，請您簽收�！薄懊靼住蔽覀兺曊f(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報紙，送的地點(diǎn)是樂(lè )活城，這是我第一次來(lái)這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒(méi)有看見(jiàn)樂(lè )活城的影子，這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問(wèn)他：“小朋友，我是比如郵局的派報員，我想去樂(lè )活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開(kāi)地圖，我看了老半天，根本看不會(huì )，我真想放棄�？墒俏蚁肫鹕洗螌W(xué)騎，自行車(chē)就差點(diǎn)放棄，爸爸勸了我說(shuō)不能放棄學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，對，我不能放棄。我看見(jiàn)了旁邊有一位老師，于是我決定去問(wèn)老師，我鞠了一躬，問(wèn)：“老師好，您知道樂(lè )活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來(lái)，告訴了我現在的位置，老師又指了指樂(lè )活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會(huì )兒，我的雙腿都直不起來(lái)了，終于看見(jiàn)了樂(lè )活城的影子，我趕快打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，對那里的工作人員說(shuō)：“您好，我是比如郵局的送報員，這是您訂的報紙，請您簽收�！蔽野褕笏偷搅斯ぷ魅藛T手里，拿著(zhù)10元比如幣高興的走了。我想：送報根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單，真不容易呀，原來(lái)掙錢(qián)那么辛苦。
那次活動(dòng)對我幫助很大，在成長(cháng)中，我體驗了父母掙錢(qián)的辛苦，我應該珍惜父母的勞動(dòng)，這是我收獲的最大的啟示。
啟示成長(cháng)作文 8
跨過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，歷經(jīng)多個(gè)人生的坎坷，嘗盡人生的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。同時(shí)，我也成長(cháng)了不少，明白了許多道理，知道了自己將來(lái)要走的路……
在成長(cháng)的過(guò)程中，有許多煩惱在我幼小的心間飄蕩，它們像一個(gè)個(gè)結，解也解不完。記得在剛上小學(xué)時(shí)，我和一個(gè)天天帶著(zhù)墨鏡的.小孩過(guò)不去，原因就是一支筆。我借給他一只筆，他竟然不還，還說(shuō)我偷了他的筆。我一怒之下，報告了班主任。因為那個(gè)小孩能言善辯，而我卻一言不發(fā)，老師便認為錯在我，受了委屈的我大哭了一場(chǎng)。老師看到我哭了，就在我的小手里塞了一只新筆，還給了一張紙，幫我擦干了眼淚，“男兒有淚不輕彈！”她看著(zhù)我，目光中給予厚望�，F在長(cháng)大了，想起那個(gè)曾困擾在心間的煩惱，覺(jué)得只不過(guò)是一支筆罷了，何必斤斤計較，徒增煩惱呢？
成長(cháng)中不僅有很多的煩惱，也有許多感人的小事。有一次，我在上體育課跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋被劃破了，傷口往外直冒血，我只好在跑道旁邊休息。跑步結束，到了同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間�？墒俏沂軅�，不能和同學(xué)們一起玩耍，傷心到了極點(diǎn)。沒(méi)想到，一個(gè)個(gè)創(chuàng )可貼被一只只小手遞了過(guò)來(lái)，后面是同學(xué)們一張張關(guān)心的臉！“快，包扎一下傷口”，“貼上它暫時(shí)就不疼了”，“用創(chuàng )可貼，你的傷會(huì )好得快一些”……就在那一刻，我被感動(dòng)了。面對別人的關(guān)愛(ài)，又有哪一個(gè)人不被觸動(dòng)呢？經(jīng)歷了這件事，我忽然覺(jué)得我長(cháng)大了：我們不但要愛(ài)自己，也要學(xué)會(huì )去愛(ài)別人！
小時(shí)候，我常常手不釋卷。在我心煩之時(shí)，看幾頁(yè)含有天真無(wú)邪的童話(huà)書(shū)，會(huì )情不自禁地哈哈大笑，煩心之事頓時(shí)化為烏有。與書(shū)相伴，我能體會(huì )到“飛流直下三千尺”的獨特意境，懂得“明日復明日，明日何其多”的大道理，領(lǐng)悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深意。書(shū)是我最好的伙伴，它給我了很多啟示，它促使我成長(cháng)。
啊，成長(cháng)的每個(gè)瞬間，都讓我學(xué)會(huì )思索，感受世界。它讓我現在能穩穩地踏著(zhù)腳下的步伐，眺望如河流般漫長(cháng)的人生�；仡^看看，有著(zhù)自己留下的一串串或深或淺的腳印，那是成長(cháng)的啟示……
啟示成長(cháng)作文 9
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！彼胍萌〉膭倮蜆s譽(yù)并不是輕而易舉、隨手可得，都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練和努力不懈。除了這些以外，更重要的是從錯誤和挫折中學(xué)習，了解錯在哪里，為什么會(huì )遭受挫折，然后記取教訓，不要再犯同樣的錯誤，這樣成功才有可能指日可待。
就如我在寫(xiě)作文時(shí)，當我想不出來(lái)、寫(xiě)不出來(lái)，我就會(huì )悶悶不樂(lè )、怨天尤人，怪東怪西，一下子又嫌椅子太硬、冷氣不涼，不能冷靜下來(lái)思考……但我后來(lái)才發(fā)現，只要冷靜下來(lái)，腦子也清醒了，也寫(xiě)得很順了。我發(fā)現我最大的錯誤是自己不夠冷靜，要慢慢地去思考，寫(xiě)作文的時(shí)間和效果也就事半功倍，我只要不再重蹈復轍，也讓我知道要怎么想辦法去面對、應付困難，才可以讓我過(guò)關(guān)斬將，獲得成功的碩果，品嘗成功滋味的美好。
記得我們在體育課練習接力賽賽跑時(shí)，老師都會(huì )跟我們說(shuō)棒子要如何握，同學(xué)要交給我棒子時(shí)，要先起跑一點(diǎn)點(diǎn)，這些一定都要做得確實(shí)，否則一個(gè)不小心棒子沒(méi)拿好甚至掉棒，就會(huì )被其它班的'人迎頭趕上；還有一點(diǎn)，我每次都會(huì )犯這項錯誤，就是跑步時(shí)，都會(huì )一直往后看，看別人和我的距離差多少，結果都被追上了。所以在一次次的跑步挫折和失敗經(jīng)驗中我知道了，跑步時(shí)就和游泳一樣，要勇往直前，一直義無(wú)反顧，全力往前沖就對了，不要有后顧之憂(yōu)，才不會(huì )變成班上的“老鼠屎”，壞了整體的好成績(jì)。
所有經(jīng)歷過(guò)的事物，都可以讓我有所學(xué)習，從挫折中得到的教訓，讓我印象深刻，也讓我知道千萬(wàn)不要重蹈覆轍。挫折有時(shí)很快就過(guò)了，有時(shí)卻一直想不到辦法而被困在原地打轉。即使是我們不知道的失敗的原因，可是只要努力不懈，有時(shí)候突如其來(lái)的，腦筋靈機一動(dòng)，就一定可以化解所有的挫折，困難也就迎刃而解，成功也就在前面為我們敞開(kāi)勝利的凱旋門(mén)。
啟示成長(cháng)作文 10
人都會(huì )長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有一些事使我從中得到啟示，或明白一個(gè)深刻的道理。
四年級暑假，我和李可心妹妹約好去她家玩幾天，眼看去她家的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)。又過(guò)了兩天，我終于滿(mǎn)懷期望地來(lái)到了妹妹家。上午我們在一起看書(shū)、玩游戲，下午我們一起看電視、跑到樓下去追趕打鬧，晚上我們又去看電影、吃東西。這樣悠閑自在的日子過(guò)了三天，我依依不舍地離開(kāi)了妹妹家。在回家的路上，我就想別人的媽媽多好，每天放著(zhù)孩子玩、看電視，多舒服��！再看看我，每天寫(xiě)完家庭作業(yè)，還要寫(xiě)些課外練習和彈鋼琴，周末還有那么多的補習班，幾乎沒(méi)有時(shí)間出去透透氣，于是我便開(kāi)始調皮造反了——作業(yè)寫(xiě)一會(huì )兒就吃一點(diǎn)東西或玩一會(huì )兒，彈琴時(shí)也是心不在焉，時(shí)不時(shí)還跑出去看看爺爺奶奶在干什么。媽媽知道后心里非常難受，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。因為她不知道我為什么突然變得這樣。夜里，媽媽對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你是不是覺(jué)得自己已經(jīng)很優(yōu)秀了？如果你有這樣的想法，就一定不會(huì )成功。為什么科比能讓全世界為之喝彩？就是因為他高度自律，只求上進(jìn)，永遠都覺(jué)得自己做得還不夠完美，不夠精彩，還需努力才會(huì )有更大的成就。再看看你，你現在覺(jué)得自己有科比做得好嗎？有他努力嗎？”我頓時(shí)無(wú)聲了，臉頰通紅，兩只耳朵似乎在發(fā)燒。是啊，如果我不努力，不抓緊時(shí)間好好學(xué)習，終究是一個(gè)失敗者。第二天，媽媽給我發(fā)了一篇文章——有一名女同學(xué)，英文如百靈鳥(niǎo)一樣流暢悅耳，看英文電影完全不用字幕，小學(xué)六年期間已經(jīng)把很多原版的.英文兒童小說(shuō)、文學(xué)名著(zhù)全書(shū)背誦了，而且語(yǔ)數化每一科都非常強。這個(gè)女同學(xué)讓我羨慕不已，但她的成績(jì)不是憑空得來(lái)的。因為從來(lái)就沒(méi)有不勞而獲的成績(jì)，也沒(méi)有隨隨便便的成功。每一份進(jìn)步背后都是一步一個(gè)腳印的辛勤努力！
通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理——千萬(wàn)不要和那些天天吃喝玩樂(lè )的人比，應該多向比自己優(yōu)秀、有才能的人學(xué)習，這樣才知道差距，然后努力，努力再努力，才能使自己進(jìn)步，“更上一層樓”！
啟示成長(cháng)作文 11
“可惜了一條鮮活的生命”路人惋惜道。聽(tīng)到這話(huà)我趕緊向四周望去，想知道是怎么回事。路人紛紛圍在大橋邊向橋下張望，我瞬間就明白了，有人跳河了！
聽(tīng)著(zhù)路人們你一言我一語(yǔ)地議論，我才大概了解到是一個(gè)學(xué)生因考試成績(jì)太不理想而跳河自殺。聽(tīng)到這樣的事我很震驚，同樣身為學(xué)生的我除了對年輕生命的惋惜外更多的是憤怒。父母為你付出了多少心血，任勞任怨為的是什么。難道你對他們，對美好的生活沒(méi)有一絲留戀嗎？因一次考試結果便結束了自己的生命，留下的'只會(huì )是悲痛的父母整天以淚洗面，想到這里我也不禁傷感了起來(lái)。
晚上躺在床上的我久久無(wú)法入睡。想著(zhù)白天的事情，感慨萬(wàn)千。一次小小的考試失利，一條鮮活的生命。我不敢繼續想，想努力忘掉卻又怎么也忘不掉。
上帝愛(ài)魚(yú)，創(chuàng )造出了河流和湖泊；人類(lèi)愛(ài)魚(yú)，卻制造出了魚(yú)缸和魚(yú)網(wǎng)�？梢�(jiàn)人們看待事物的心態(tài)不同，結果自然就不同。那位學(xué)生心里只想著(zhù)考試失利帶來(lái)的后果，懷著(zhù)“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的心情縱身一躍，跳入滾滾漢江之中，他對待事物的態(tài)度太消極，太悲觀(guān)。在困難面前，他沒(méi)有選擇迎難而上，選擇了逃避，結束了自己寶貴的生命。
自古以來(lái)許多仁人志士，他們遇到困難時(shí)沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避而是為實(shí)現心中的理想迎難而上。他們才是我們值得學(xué)習的，值得我們驕傲的。
我們在學(xué)校里學(xué)習，不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，更重要的是學(xué)會(huì )一種積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì )對待困難不懼困難勇往直前的心態(tài)。那位學(xué)生如果能在考試后多想一想生活的美好，想想愛(ài)他的父母，想想到底怎樣正確對待挫折，我想事情便是另一種結果了。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去，但留給我們的啟發(fā)是永久的，帶給我們的還有激勵。我們不會(huì )成為第二個(gè)他，不能被生活的壓力，被重重困難嚇倒，而應變得更加樂(lè )觀(guān)，邁向未來(lái)的腳步更堅定。
啟示成長(cháng)作文 12
在我的成長(cháng)生活中，有無(wú)數的體驗活動(dòng)。郵遞員的工作經(jīng)歷讓我知道了父母在賺錢(qián)方面的辛苦，也從中得到了啟示。
當時(shí)學(xué)校組織我們去世界，是3歲到12歲的孩子體驗成人生活的特殊場(chǎng)所。長(cháng)大后最想當郵遞員，就去郵局應聘。
穿上郵遞員的衣服，戴上帽子，我成了一個(gè)小郵遞員。郵局的老師告訴我們送報紙的程序。老師說(shuō)：“你把報紙送給別人的時(shí)候，應該說(shuō)：“你好，我是郵局的郵遞員。這是你訂購的報紙。請簽收�！薄懊靼�，”我們異口同聲地說(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我想寄三份報紙到樂(lè )活市。這是我第一次來(lái)這里，我還不熟悉地形。我邊走邊找，沒(méi)有看到樂(lè )活城的影子。這時(shí)，我看到一個(gè)孩子在那邊休息。我禮貌地走到他面前，問(wèn)他：“孩子們，我是郵局的報紙調度員。我想去羅哈斯城。你知道怎么去嗎？”他看著(zhù)我的`眼睛，不理我，走了。我覺(jué)得他沒(méi)有熱情！突然想起自己有地圖，就打開(kāi)了�？戳税胩�，完全看不出來(lái)。我真的很想放棄。但是我記得我最后一次學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我幾乎放棄了我的自行車(chē)。父親勸我不要放棄學(xué)騎自行車(chē)。是的，我不能放棄。我看到旁邊有老師，就決定問(wèn)老師。我鞠了一躬，問(wèn)：“老師你好，你知道去羅哈斯城怎么走嗎？”老師讓我拿出地圖，告訴我現在在哪里。老師還指了指樂(lè )活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步往前跑。過(guò)了一會(huì )兒，我的腿站不起來(lái)了。終于看到了樂(lè )活城的影子。我趕緊打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，對那里的工作人員說(shuō)：“你好，我是一個(gè)像郵局一樣的送報員。這是你訂購的報紙。請簽收�！蔽姨峤唤o工作人員，高高興興的帶著(zhù)10塊錢(qián)走了，比如硬幣。我覺(jué)得：送報紙沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。不容易。以前掙錢(qián)那么難。
那次活動(dòng)對我幫助很大。從小到大，我經(jīng)歷了父母為了掙錢(qián)的辛苦。我要珍惜父母的工作，這是我得到的最大啟示。
啟示成長(cháng)作文 13
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí)，也給人們“為什么’小蠟燭’也可以飛呀？”
“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲(chóng)�！眿寢屝χ�(zhù)回答。
螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。
“螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光呢？”我好奇地問(wèn)。
“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些�！眿寢屨f(shuō)。
我回家后便按照媽媽說(shuō)的'去做，資料上是這樣說(shuō)的：螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細胞，發(fā)光細胞內還有兩種復雜的有機物，熒光素和熒光酶，在體內直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下，熒光素快速反應，發(fā)出波段為黃綠色的光子�？吹竭@，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。
螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示：永遠保持好奇心的人是永遠進(jìn)步的人，我們要保持好奇心，探索“你是給菊花澆的什么水？”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì )被燙死的�！蔽医K于明白了為什么菊花的葉子會(huì )發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
啟示成長(cháng)作文 14
在我成長(cháng)的生活中，有無(wú)數的體驗活動(dòng)，那一次體驗郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦，也從中得到了啟示。
那次，學(xué)校組織我們去比如世界玩，那是一個(gè)專(zhuān)門(mén)讓3至12歲兒童體驗大人生活的地方，長(cháng)大后我最想當郵遞員，于是我來(lái)到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的'老師告訴了我們要送報的程序，老師說(shuō)：“你們把報紙送到別人手里時(shí)要說(shuō)：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報紙，請您簽收�！薄懊靼住蔽覀兺曊f(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報紙，送的地點(diǎn)是樂(lè )活城，這是我第一次來(lái)這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒(méi)有看見(jiàn)樂(lè )活城的影子，這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問(wèn)他：“小朋友，我是比如郵局的派報員，我想去樂(lè )活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開(kāi)地圖，我看了老半天，根本看不會(huì )，我真想放棄�？墒俏蚁肫鹕洗螌W(xué)騎，自行車(chē)就差點(diǎn)放棄，爸爸勸了我說(shuō)不能放棄學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，對，我不能放棄。我看見(jiàn)了旁邊有一位老師，于是我決定去問(wèn)老師，我鞠了一躬，問(wèn)：“老師好，您知道樂(lè )活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來(lái)，告訴了我現在的位置，老師又指了指樂(lè )活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會(huì )兒，我的雙腿都直不起來(lái)了，終于看見(jiàn)了樂(lè )活城的影子，我趕快打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，對那里的工作人員說(shuō)：“您好，我是比如郵局的送報員，這是您訂的報紙，請您簽收�！蔽野褕笏偷搅斯ぷ魅藛T手里，拿著(zhù)10元比如幣高興的走了。我想：送報根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單，真不容易呀，原來(lái)掙錢(qián)那么辛苦。
那次活動(dòng)對我幫助很大，在成長(cháng)中，我體驗了父母掙錢(qián)的辛苦，我應該珍惜父母的勞動(dòng)，這是我收獲的最大的啟示。
啟示成長(cháng)作文 15
成長(cháng)過(guò)程或許是漫長(cháng)的，但途中的過(guò)程，你是否有所收獲？有啟示一路相伴，才不會(huì )耐不住寂寞。其中，有一個(gè)啟示令我記憶猶新，受益匪淺。
那是五年前的事了。那天，太陽(yáng)照常的早早的爬了起床，小鳥(niǎo)在枝上嘰嘰地鬧人們起床。我剛起床，就迫不及待地整頓好一切，和表哥出發(fā)去太和花園玩。
新的開(kāi)始總是美好的。剛踏入大門(mén)，就遠遠地望到了山上的一切：鳥(niǎo)兒和昆蟲(chóng)們在空中嬉戲，地上滿(mǎn)是綠草紅花，周?chē)巧角逅�，生機盎然，使人不禁想吟詩(shī)一首來(lái)表達此時(shí)內心的舒暢和欣喜。游人們不少沉浸在這仙境之中，都停下了腳步。但我們的目的地不是這里，一種莫名其妙的沖動(dòng)鼓舞著(zhù)我們向——燒烤場(chǎng)走去。
到了燒烤場(chǎng)，毫不遜于剛剛的仙境：有的人在組織活動(dòng)，有的在嬉戲玩耍，又有的在專(zhuān)心致志地燒烤……我們兄弟倆沒(méi)有被燒烤發(fā)出的陣陣香氣誘惑住，目光卻被一群在湖邊玩耍的孩子的手中的討人喜歡的小魚(yú)緊緊地牽制住了。我們駐足凝視一會(huì )兒后，也不管三七二十一，脫離了大人便一個(gè)勁地往湖邊跑。
一開(kāi)始，我的'目光被一條又肥又大的魚(yú)所吸引，我心中不禁產(chǎn)生了一種欲得感。不過(guò)，別瞧它又肥又胖，他的動(dòng)作靈敏度可不是吃干飯的，連一旁猴靈馬精的小孩子們也拿它沒(méi)法�？晌疫�是堅持自己的主見(jiàn)，非得把這條魚(yú)弄到手不可！
我下定了決心，邊模仿他們的動(dòng)作，彎了彎腰，雙手自然地向前伸，逐漸形成包圍圈。那大魚(yú)似乎察覺(jué)到了什么，不敢再輕舉妄動(dòng)，關(guān)注著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。我一見(jiàn)時(shí)機一到，怎會(huì )輕易放過(guò)？便迅速地一攏手，心里想：這么容易，太簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧！可是往往都是心意不如天意，那大魚(yú)一個(gè)翻身，不單止成功的逃離了我的手掌心，還“完美”地濺了我一身子水，害得我狼狽不堪，連一旁的孩子們都嘲笑我，說(shuō)我“不自量力”。我哭著(zhù)，喊著(zhù)，叫著(zhù)，再也不去捉魚(yú)了。
爸爸見(jiàn)了，一手拉住我，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你將來(lái)還會(huì )遇到更多的挫折。但無(wú)論有多少困難，有多么的煎熬，你也一定要堅持住，用恒心、信心，去勇敢地攀登每一座高峰�！蔽衣�(tīng)了，愣了一會(huì )兒，使勁地擦干了眼淚，重振信心，再次出征！
我又回到戰場(chǎng)。那條大魚(yú)望著(zhù)我慢悠悠地游來(lái)游去，仿佛在嘲笑我。我強壓住氣，屏息凝視著(zhù)它，再次彎下腰，雙手潛到水底下，慢慢的探上去。那大魚(yú)還高傲地抬著(zhù)頭，在向死神招手。時(shí)機出現！我突然雙手緊攏，在一剎那的時(shí)間里捉了大魚(yú)個(gè)措手不及，它顯然驚慌失措，拼命掙扎。我的手帶著(zhù)一股強勁，怎會(huì )讓大魚(yú)逃之夭夭？我馬上跑上岸，死死制服住大魚(yú)。旁邊的表哥見(jiàn)此狀，也速來(lái)助陣，我們同心協(xié)力把大魚(yú)放到桶里。大家都來(lái)圍觀(guān)、稱(chēng)贊。我看著(zhù)自己千辛萬(wàn)苦的戰利品，不禁咧嘴一笑，心花怒放。
在我成長(cháng)的大道，不難免會(huì )有許多挫折。但你要記住，只有不輕言放棄，堅持不懈，并善于總結經(jīng)驗，相信你將會(huì )爬上比別人更高的頂峰。
啟示成長(cháng)作文 16
人都會(huì )長(cháng)大，在長(cháng)大的過(guò)程中，總會(huì )因為某一件事從中得到啟示，或明白一個(gè)深刻的道理。
我一直認為父母不管為孩子做什么，都是理所當然的，真到那一天，我明白了我們的成長(cháng)其實(shí)都離不開(kāi)父母在背后默默付出，默默奉獻…..
有一天，同學(xué)來(lái)找我出去玩，正準備出去，媽媽卻叫住我，說(shuō)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，讓同學(xué)先回家，同學(xué)走后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白鳂I(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，為什么不讓我出去玩？”媽媽說(shuō)：“你和同學(xué)出去，我不放心，擔心你的安全，沒(méi)有我和你爸爸在身邊，如果出了什么事情，我們怎么辦？”“我都多大了，和同學(xué)在一起會(huì )有什么事出，你瞎操心！”我氣沖沖地回了一句�！斑@樣做都是為了你好，你現在這么小，沒(méi)有自我保護能力，我們太擔心了！”媽媽說(shuō)�！澳阋钦鏋槲液�，就讓我自由支配自己的時(shí)間，別把我管的.太緊，讓我出去玩！”說(shuō)完這句話(huà)我就沖進(jìn)了房間，把自己關(guān)在房間里，為什么要這樣，到底是我錯了還是媽媽過(guò)分了。生了會(huì )兒悶氣，也不想出去面對媽媽?zhuān)碗S手從床頭拿了本書(shū)來(lái)看，這本書(shū)竟然寫(xiě)的是關(guān)于孩子感恩父母無(wú)私奉獻的故事，看完幾個(gè)故事，想想爸爸媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我好難過(guò)，心就好像絞在了一起，我想出去對媽媽說(shuō)聲對不起，可這句話(huà)好像卡在喉嚨里，怎么也沒(méi)勇氣當著(zhù)媽媽的面說(shuō)出來(lái)。最后我決定給媽媽寫(xiě)一封信向她道歉。寫(xiě)完信，我偷偷地把信放在媽媽的床頭柜上。
后來(lái)，媽媽竟然向我道歉了，也和我談了很多很多，就這樣我和媽媽更加親密了。
我明白了父母為孩子做的一切都是為了孩子好，如果方式錯了，請諒解他們，因為他們所有的出發(fā)點(diǎn)都是源于他們太愛(ài)你了！
啟示成長(cháng)作文 17
我的童年像一幅幅五彩的畫(huà)卷。其中有一幅上面畫(huà)著(zhù)兩只深綠色的小烏龜，記錄著(zhù)我喂養它們的經(jīng)歷以及我的.成長(cháng)。我時(shí)時(shí)想起它們，因為，是它們讓我懂得了有關(guān)生命的道理。
記得那是在兩、三年前的一個(gè)秋天，爸爸把它們帶回家交給了我。它們像網(wǎng)球一樣大，很膽小。一有人來(lái)，它就把頭縮進(jìn)殼里去。爸爸讓我從冰箱里拿生肉喂它們。有一次，我把一大塊雞肉放了進(jìn)去，然后躲在一邊偷偷地看。只見(jiàn)它倆探出頭來(lái)先警覺(jué)得看了看四周，然后盯住那一大塊雞肉。幾乎同時(shí)張大了嘴，一口咬了下去。結果，它倆咬住肉，拉來(lái)拉去，像是在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。終于，它們把那一大塊肉給分成兩小塊，不一會(huì )兒就吃完了。
很快，冬天來(lái)了。我再把肉給他們，它們也不吃了。爸爸說(shuō)：“小烏龜要冬眠了，就不吃東西了�！蔽乙簿筒辉俟芩麄兞�。后來(lái)我們要去奶奶家住一段時(shí)間了。我想，反正烏龜的壽命都很長(cháng)，它們一定是很好活，就沒(méi)有把小龜放到屋里。而是讓他們繼續在陽(yáng)臺待著(zhù)，任由寒風(fēng)吹打。結果，小龜被凍死了�？匆�(jiàn)它們再也不能伸出頭來(lái)?yè)屖吵粤�，我很難過(guò)……
這兩只小烏龜用它們的死讓我明白了，生命是寶貴的，也是需要呵護的。通過(guò)這一件事我覺(jué)得自己長(cháng)大了，我要愛(ài)護動(dòng)物，也要珍愛(ài)生命。
啟示成長(cháng)作文 18
挫折是什么？挫折是那燒盡野草的野火；挫折是那黃昏結東時(shí)的黑暗；挫折是那波濤洶涌的大海。挫折會(huì )使人退縮，也會(huì )使人成長(cháng)。
“媽媽�！薄榜R馬�！薄安粚�，是媽媽�！痹鹤永飲寢屨诮涛艺f(shuō)話(huà)。那時(shí)的我有一歲加九個(gè)月大。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我將媽媽說(shuō)成了“馬馬”并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我一句又一句的練習，就算再不愿也要堅持。這樣一遍又一遍的練習在我身上依然用處不大，即使到了兩歲多了也還是"五音不全”�？墒�，我堅持練習，終于在兩歲半時(shí)學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
“鳴~鳴~”我在桌子上掩首痛哭。因為我那一學(xué)期的期末考試考的.分數遠遠低于我心中的理想分數，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我回到家后馬上便躲進(jìn)房間里痛哭。媽媽推開(kāi)了我的房門(mén)，并沒(méi)有批評我，她只是說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好以后努力就行了�！蔽铱薜脙戳�。從此我?jiàn)^發(fā)了。我更加努力學(xué)習，成績(jì)也名列前茅。那一年，我九歲。
一次運動(dòng)會(huì )上，我們班派我去與隔壁班的一位運動(dòng)好手比賽。眼看我就快輸了，但是同學(xué)們的吶喊助威聲使我堅持了下來(lái)，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的冠軍。那一年，我五年級。
……
挫折并不是不可戰勝的。因為野草即使被燒盡，在來(lái)年春天還是會(huì )再長(cháng)出的；即使黃昏之后便是黑暗，但是黎明會(huì )重新升起的；即使大海波濤洶涌，但是大�？倳�(huì )回到平靜。人不能沒(méi)有挫折，因為挫折會(huì )使我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力，繼續成長(cháng)。
啟示成長(cháng)作文 19
每個(gè)人在人生道路上都會(huì )留下一個(gè)個(gè)成長(cháng)的故事，這一個(gè)故事卻讓我記憶猶新，它告訴我一個(gè)不朽的道理。
那時(shí)我才二年級，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我們老師要公布校運會(huì )參加比賽的人員，當老師叫到小汪去參加兩百米的跑步時(shí)，我一聽(tīng)，立刻愣住了。雖然我是班里的跑步能手，但是也只參加過(guò)50米100米的短跑，這次要我參加兩百米跑步，可以說(shuō)是挑戰我的極限，但是一想到以前的跑步經(jīng)驗，我立馬覺(jué)得兩百米也沒(méi)什么可怕的，于是我也沒(méi)有那么害怕了。
我回到家，并沒(méi)有把這件事跟爸爸媽媽說(shuō)，我自己也沒(méi)有練習。雖然心中有點(diǎn)忐忑不安，但是我還是不想練習。但我躲得過(guò)初一，躲不過(guò)15，最終媽媽還是發(fā)現我最近有點(diǎn)怪，就去問(wèn)老師我的情況。之后才知道我要參加兩百米跑步比賽，而一直沒(méi)有去練習，媽媽一回到家就語(yǔ)重心長(cháng)的教育我說(shuō)：“只要你努力練習，就會(huì )得到了好成績(jì)；伙伴們會(huì )為你喝彩；老師為你自豪；媽媽以你為傲；自己也有成就感；何樂(lè )而不為？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始了堅持不懈的練習。
到了比賽的時(shí)刻，我緊張的.站在跑道上，當發(fā)令員一聲令下，我就飛快的跑了出去，功夫不負有心人，最后我獲得了第一名的好成績(jì)。
這次的跑步比賽我不僅讓成長(cháng)了，還讓我明白了只要肯努力，就一定會(huì )成功的道理。
啟示成長(cháng)作文 20
人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，但我要一直向前走，成長(cháng)會(huì )在不遠處等我。
成長(cháng)仿佛一個(gè)小星星，數不勝數，但每一顆都想像啟明星一樣“明亮”；成長(cháng)就向爸爸媽媽的呵護，每每勾起回憶，都有溫馨上心頭；成長(cháng)就像一朵朵花，百般紅紫斗芳菲，在我心中永遠忘不掉。
我愿意把每一件事寫(xiě)成一本書(shū)，這樣，把我兒時(shí)歡樂(lè )重新返回心頭，把我以前稚嫩的摸樣描繪出來(lái)，把我以前的糗事永遠的記錄下來(lái)，讓我在老的時(shí)候，也知道我的兒時(shí)會(huì )有如此率真的.一面。
我愿意把每一件事畫(huà)成一幅畫(huà)，不管是憂(yōu)傷、憤怒、悲哀還是歡樂(lè )、開(kāi)心，都定格在那一秒，把每一幅畫(huà)都畫(huà)的真真實(shí)實(shí)，和親朋好友一起分享溫馨和歡樂(lè )。
每一個(gè)人都會(huì )從蹣跚學(xué)步的孩子成為滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，每一件事情轉眼間就過(guò)去了，而現在作為“少先隊員”的我們，最重要的就是好好學(xué)習，勇敢面對小升初，不要躲在角落里，不付出百分之百的努力，回頭看著(zhù)別人的碩果累累說(shuō)自己也想要，后悔晚矣！
有些人走錯了“道路”，卻想返回少年重新來(lái)走，但答案顯然是“NO”，因為人生的道路只有一次，所以我們要看好“地圖”，走好每一步。人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，不管前方是什么樣的路，我都會(huì )一直向前，踏踏實(shí)實(shí)的走我的人生路，成長(cháng)在向我招手！
啟示成長(cháng)作文 21
成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )經(jīng)歷很多事，有傷心的，有開(kāi)心的，也有難過(guò)的，這些事會(huì )在我們心中不斷繚繞，也正是經(jīng)歷了這些事，才能使我們更好地成長(cháng)。
一年級剛上學(xué)的時(shí)候，我比較害羞，不知道怎么和同學(xué)交流，上課也不怎么回答問(wèn)題，遇到不會(huì )的題目也不敢問(wèn)老師。
有一次，我在教室里寫(xiě)課堂作業(yè)本，剛開(kāi)始我還奮筆疾書(shū)，很快就到了最后一個(gè)題目，一看是附加題，我的心已經(jīng)涼了一半了，再仔細看了一下題目，發(fā)現是二年級下冊才會(huì )學(xué)到的'二位數乘一位數，我心如死灰。眼看著(zhù)馬上就要下課了，我想了很多的方法都寫(xiě)不出來(lái)，心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般。
這時(shí)，坐在講臺上的數學(xué)老師向下面瞟了一眼，看到了我，好像一下子就看穿了我的心思，于是老師三步并兩步地向我走了過(guò)來(lái)，在我旁邊彎下腰來(lái)和藹可親地問(wèn)我：“子繁，馬上就要下課了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完？是這道題不會(huì )寫(xiě)嗎？”我突然緊張了起來(lái)，兩個(gè)臉蛋紅得像柿子一樣，心臟如同一只頑皮的小兔子，在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話(huà)：“我……我最后一題……不會(huì )寫(xiě)�！庇谑�，老師拿起筆，在我的草稿本上演算著(zhù)，耐心地教我，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。不一會(huì )兒，老師講好了，親切地問(wèn)我：“會(huì )了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這只是一件小事，但我卻通過(guò)這件事明白了了一個(gè)道理：不懂就要問(wèn)，只有問(wèn)了才能學(xué)會(huì )。也因為這次經(jīng)歷，我敢于提問(wèn)題了。
啟示成長(cháng)作文 22
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)名為《假如給我三天光明》的書(shū)，我非常喜歡看這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的小女孩，她在19個(gè)月時(shí)由于疾病雙耳失聰，雙目失明，但她并沒(méi)有向命運屈服，憑借堅強的毅力克服種種困難，考入哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，并成功完成了這本書(shū)。
我喜歡這本書(shū)并不是因為海倫最終的成功，更多的是海倫身殘志堅的'品格，從海倫身上讓我看到了堅強、勇敢和樂(lè )觀(guān)。這本書(shū)真實(shí)記錄了海倫是如何與病魔斗爭的毅力，她讓我看到了就算失去光明也要努力完成夢(mèng)想，這叫做上進(jìn)；我看到了海倫是如何靠手摸字堅難的完成學(xué)業(yè)，這叫做自強不息；我看到了海倫邊讀書(shū)邊自己照顧自己，這叫做獨立；我看到了就算她看不到身邊一切美好的事物，她仍然感激生命中的一草一木，這叫做熱愛(ài)生活。
我想我之所以喜歡看這本書(shū)，是因為它在我的成長(cháng)過(guò)程中給了我相當大的啟示，它讓我知道了在面對困難時(shí)，要學(xué)會(huì )堅強，要學(xué)會(huì )戰勝困難，并在困難中磨練自己；它讓我知道了人要學(xué)會(huì )感恩，要盡自己所能去幫助需要幫助的人；它還讓我學(xué)會(huì )了珍惜生命，因為無(wú)論你的生命是健康還是殘疾，你都應該勇敢的去珍惜和面對。
海倫一生雖然只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但她給全世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。海倫在書(shū)的最后告訴我們：“善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的吧！你將看到，一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)�！�
啟示成長(cháng)作文 23
一天天，一年年，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，在不知不覺(jué)中，我從一個(gè)懵懂的孩子長(cháng)成了一個(gè)成熟穩重的少年。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了什么是關(guān)愛(ài)、什么是感恩，我還懂得了什么是珍惜，更重要的是它讓我明白了什么是長(cháng)大……
小時(shí)候，我總以為，我的父母無(wú)所不能，天塌下來(lái)沒(méi)事兒，有我爸爸呢；有題不會(huì )有我媽媽呢；有什么怕的，有我父母呢。我卻從不知道父母的`辛苦，從不知道父母的責任，從不知道父母面對我所掩飾的內心的苦。
上學(xué)后，我學(xué)到的知識越來(lái)越多，懂得的也越來(lái)越多，漸漸地，我開(kāi)始慢慢理解父母了。我想認真學(xué)習，因為我不想辜負他們；我想去努力，因為我知道他們不容易；我想報答他們，因為我想感謝他們。
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我明白了：人生，說(shuō)到底還是要靠自己，累了沒(méi)人疼，哭了沒(méi)人哄，痛了沒(méi)人懂。抱怨的話(huà)不要說(shuō)，自棄的事不要做，只要我努力就會(huì )成功。無(wú)人可依時(shí)，就與心相依。偶有打擊時(shí)，要自強不息。就算全世界都拋棄我，我決不能放棄！我也要說(shuō)：“我一個(gè)人也能行！”
總之，在成長(cháng)的路上，它給予我太多太多，讓我從一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)成熟穩重的少年，它讓我懂得了感恩，懂得了關(guān)愛(ài)，懂得了什么是長(cháng)大，理解了父母的良苦用心，做好了面對未來(lái)的準備。
謝謝你，成長(cháng)！讓我收獲頗多！
啟示成長(cháng)作文 24
“成長(cháng)”簡(jiǎn)單得只有兩個(gè)字，復雜得需用一生回味。
——題記
成長(cháng)如暖陽(yáng)
冬日的陽(yáng)光在地上投下碎影，像我此時(shí)的思緒，零碎又凌亂。哎，考試的時(shí)間又快到了。我坐在書(shū)桌前，心里緊張、煩躁。而此時(shí)，一陣電話(huà)鈴聲不適時(shí)的響起，我的心情更煩躁了。
電話(huà)那頭，是姨媽。姨媽的聲音帶著(zhù)微笑的味道，她是個(gè)身材瘦小的女性，性格挺活潑的，我十分喜歡和她玩。聽(tīng)到她的聲音，我的心情平靜了一些。想不到，電話(huà)那頭的她比我還緊張我的考試，害得我是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，反倒還稀里糊涂的.安慰了她一番：又是作擔保，又是發(fā)毒誓。一番折騰下來(lái)，我非但不緊張了，還充滿(mǎn)了信心！
后來(lái)我才知道，這是姨媽的“妙計”，這個(gè)“妙計”就像暖陽(yáng)，給予我信心和勇氣，為我的成長(cháng)領(lǐng)航。
成長(cháng)如櫻桃
“請八百米長(cháng)跑選手到檢錄處檢錄�！�
這是學(xué)校一年一度的校運會(huì )，作為體育廢柴的我，被班長(cháng)逼著(zhù)報了一項運動(dòng)，沒(méi)錯，就是八百米長(cháng)跑。此刻，我已站在起跑線(xiàn)上，心里又緊張，又追悔莫及——早知道當初就鐵下心腸，堅決不向班長(cháng)的“威逼”屈服了，害的現在。
沒(méi)等我想完，裁判一聲令下，其他選手都往終點(diǎn)奔去，我也已經(jīng)被“逼上梁山”，只好奮力前進(jìn)。
三分鐘后，我們都到了終點(diǎn)，我的名次是倒數第二。一想到這糟糕的成績(jì)，我的眼淚就不爭氣的流了下來(lái)。這時(shí)，我的死黨趕過(guò)來(lái)安慰我，不斷給我打氣“下次一定贏(yíng)給他們看”！不一會(huì )，我的心里又振作起來(lái)，我在心中暗暗發(fā)誓：我一定會(huì )卷土重來(lái)的！
經(jīng)過(guò)這次競賽，我嘗到了失敗的酸澀，更嘗到了友誼的甘甜。就像紅紅的櫻桃，和它的滋味一樣。
成長(cháng)如熟透的苦瓜
練、練、練。
為了口語(yǔ)比賽，在近一個(gè)月的時(shí)間里，我的生活都是一個(gè)字——“練”！簡(jiǎn)直苦不堪言！俗話(huà)說(shuō)“鋼鐵是煉成的，名次也是練成的”。在我一天又一天的努力中，我的口語(yǔ)從生硬變得流暢；動(dòng)作從機械變得自然；老師的眉頭也從緊蹩變得舒展；甚至他們的表情，也從嚴肅變成了微笑。
后來(lái)，我竟然得了二等獎！當時(shí)我和我的老師都高興死了！這滋味，真像我在老家吃過(guò)的苦瓜——沒(méi)熟時(shí)，是苦的；熟透了，連籽都是甜的！
結尾
這就是我星海般成長(cháng)寫(xiě)照中的幾顆明星。在成長(cháng)中，我們不斷獲得啟示，不斷向完美、向真理進(jìn)發(fā)。
啟示成長(cháng)作文 25
人都會(huì )長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有一些事使我從中得到啟示，或明白一個(gè)深刻的道理。
四年級暑假，我和李可心妹妹約好去她家玩幾天，眼看去她家的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)。又過(guò)了兩天，我終于滿(mǎn)懷期望地來(lái)到了妹妹家。上午我們在一起看書(shū)、玩游戲，下午我們一起看電視、跑到樓下去追趕打鬧，晚上我們又去看電影、吃東西。這樣悠閑自在的日子過(guò)了三天，我依依不舍地離開(kāi)了妹妹家。在回家的路上，我就想別人的媽媽多好，每天放著(zhù)孩子玩、看電視，多舒服��！再看看我，每天寫(xiě)完家庭作業(yè)，還要寫(xiě)些課外練習和彈鋼琴，周末還有那么多的補習班，幾乎沒(méi)有時(shí)間出去透透氣，于是我便開(kāi)始調皮造反了——作業(yè)寫(xiě)一會(huì )兒就吃一點(diǎn)東西或玩一會(huì )兒，彈琴時(shí)也是心不在焉，時(shí)不時(shí)還跑出去看看爺爺奶奶在干什么。媽媽知道后心里非常難受，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。因為她不知道我為什么突然變得這樣。夜里，媽媽對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你是不是覺(jué)得自己已經(jīng)很優(yōu)秀了？如果你有這樣的想法，就一定不會(huì )成功。為什么科比能讓全世界為之喝彩？就是因為他高度自律，只求上進(jìn)，永遠都覺(jué)得自己做得還不夠完美，不夠精彩，還需努力才會(huì )有更大的成就。再看看你，你現在覺(jué)得自己有科比做得好嗎？有他努力嗎？”我頓時(shí)無(wú)聲了，臉頰通紅，兩只耳朵似乎在發(fā)燒。是啊，如果我不努力，不抓緊時(shí)間好好學(xué)習，終究是一個(gè)失敗者。第二天，媽媽給我發(fā)了一篇文章——有一名女同學(xué)，英文如百靈鳥(niǎo)一樣流暢悅耳，看英文電影完全不用字幕，小學(xué)六年期間已經(jīng)把很多原版的英文兒童小說(shuō)、文學(xué)名著(zhù)全書(shū)背誦了，而且語(yǔ)數化每一科都非常強。這個(gè)女同學(xué)讓我羨慕不已，但她的成績(jì)不是憑空得來(lái)的。因為從來(lái)就沒(méi)有不勞而獲的'成績(jì)，也沒(méi)有隨隨便便的成功。每一份進(jìn)步背后都是一步一個(gè)腳印的辛勤努力！
通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理——千萬(wàn)不要和那些天天吃喝玩樂(lè )的人比，應該多向比自己優(yōu)秀、有才能的人學(xué)習，這樣才知道差距，然后努力，努力再努力，才能使自己進(jìn)步，“更上一層樓”！
啟示成長(cháng)作文 26
在我們的成長(cháng)中，每個(gè)人都有發(fā)生成長(cháng)中的一些事情，有些事情還能讓我們明白一些道理。
那是一個(gè)星期天，媽媽帶著(zhù)我和弟弟去玩，在玩耍的'過(guò)程中，弟弟一不小心摔倒了，弟弟趴在地上一邊哭一邊看著(zhù)媽媽?zhuān)@時(shí)候我知道弟弟是想讓媽媽去扶他起來(lái)，我看著(zhù)弟弟哭的樣子，就走過(guò)去想要把弟弟扶起來(lái)，可是我剛要扶起弟弟，媽媽卻說(shuō)：“別扶他，讓他自己站起來(lái)”。當時(shí)我就覺(jué)得很奇怪，媽媽為什么不讓我扶弟弟起來(lái)。弟弟在地上哭了一會(huì )，見(jiàn)沒(méi)有人去扶他，就自己站了起來(lái)。在之后的玩耍中，我一直在想著(zhù)我想不明白的問(wèn)題，想不明白，但我想知道答案，我決定回家之后讓媽媽告訴我為什么，我帶著(zhù)那個(gè)想不明白的問(wèn)題，又開(kāi)始了玩耍。
回到了家里，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)艿芩さ沽四鸀槭裁床蛔屛胰シ�？”媽媽告訴我說(shuō)：“自己能做到的事情，就要自己去完成。在哪里跌到，就從哪里站起來(lái)”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)都，終于明白了這其中的道理。
啟示成長(cháng)作文 27
明天再美好，也要等過(guò)了今天才會(huì )來(lái)；昨天再甜蜜，也不能拿今天的做交換。疼痛和瘋癲，你都看不見(jiàn)。有的人，不經(jīng)意的在你的生活里出現，給你些許驚喜，你以為她就是你生活中的喜悅。但你錯了，她只是你生命中匆匆的過(guò)客，給你的是一種暫短的感覺(jué)，等到潮起潮落，懂得，屬于你的只是一種回憶。
人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光。沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去。任何時(shí)候，一個(gè)人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應該反過(guò)來(lái)控制情緒。無(wú)論境況多么糟糕，你應該努力去支配你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來(lái)。
要是總是一成不變，那人生還有什么意義？最好的愛(ài)情，就是可以快樂(lè )的做自己，還依然被愛(ài)著(zhù)。讓人幸福的事情：有人愛(ài)，有事做，有所期待。有人愛(ài):不僅僅是被人愛(ài)，而且有主動(dòng)愛(ài)別人愛(ài)世界的能力；有事做:讓每一天充實(shí)，事情沒(méi)有大小，只有你愛(ài)不愛(ài)做有所期待:生活就有希望。
一次次的失去，一次次的傷害，把我們再一次擊倒。我們退回了自己的內心，從此封閉起來(lái)，學(xué)會(huì )享受寂寞，不再輕易付出。于是，開(kāi)始了一個(gè)又一個(gè)的惡性循環(huán)。一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單。一個(gè)人不寂寞，愛(ài)上一個(gè)人才明白了寂寞的滋味。因為寂寞而開(kāi)始的愛(ài)情，也就注定了兩個(gè)人的寂寞。
生活就像洋蔥頭：你只能一層一層地把它剝開(kāi)，有時(shí)你還得流淚。有些事情明知道不可能亦不可為，卻仍執著(zhù)的不肯放手。很多時(shí)候，我們總帶著(zhù)過(guò)去失敗愛(ài)情的陰影，將自己藏起來(lái)。然而掩不住的卻是內心對愛(ài)情的向往。于是，對每一個(gè)能為我們帶來(lái)愛(ài)情的人伸出手，恍惚中以為自己會(huì )擁有幸福。
青春都是如此，帶著(zhù)疼痛，卻又義無(wú)反顧。若人生是一場(chǎng)初相遇，在素年錦時(shí)，我與你共一場(chǎng)胭脂醉，不醉不休。愛(ài)仿佛一扇旋轉門(mén)，找到一個(gè)入口，等著(zhù)我們的就必然是一個(gè)出口。沒(méi)有誰(shuí)的生活始終充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )，總有一些痛苦會(huì )折磨我們心靈。我們可以選擇讓心靜下來(lái)，慢慢沉淀那些痛苦。
平凡的生活，不經(jīng)意地來(lái)去，生活的作用是有價(jià)值，生活的標準是要幸福。平凡的生活，不經(jīng)意地來(lái)去，生活的作用是有價(jià)值，生活的標準是要幸福。沒(méi)有誰(shuí)的'生活始終充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )，總有一些痛苦會(huì )折磨我們的心靈。我們可以選擇讓心靜下來(lái)，慢慢沉淀那些痛苦。
與其盼著(zhù)別人的完美，不如現在行動(dòng)修行不完美的自己。人，窮時(shí)簡(jiǎn)單，富了復雜；人這一輩子，有時(shí)會(huì )春風(fēng)得意，有時(shí)會(huì )舉步維艱；有時(shí)一切順利，有時(shí)處處碰壁，可是不管怎樣，我們都該保持一顆平和的心，淡然地面對這一切。唯有如此，才能在處境突變時(shí)不會(huì )有失落和痛苦，才能笑對人生的起起落落。
做一個(gè)能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力不言放棄的人。我們有信心讓明天更美好。人生是禍福相依，笑淚交織，有同情心，才能利人；有體諒心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艱難心，才能助人；有明智心，才能觀(guān)人；有包容心，才能處人；有美麗心，才能示人。
所有的人都想停留在那山頂，但是所有的樂(lè )趣和成長(cháng)都是發(fā)生在往上爬的過(guò)程中。人生有些路，選擇了就不能回頭。在生命的征途中，要想實(shí)現人生理想，我們既要學(xué)會(huì )直行，瞄準目標一往無(wú)前，又要學(xué)會(huì )拐彎，審時(shí)度勢調整路線(xiàn)。尤其是在山窮水盡之時(shí)，要告訴自己，不是路走到了盡頭，而是我們該轉彎了。
啟示成長(cháng)作文 28
大雨后，方見(jiàn)絢爛彩虹，寒風(fēng)后，方見(jiàn)雪中傲梅，絕境后，方見(jiàn)展翅雄鷹……人生未嘗不是如此，總要歷經(jīng)種種磨難，方能“修成正果”。
花叢中，蝴蝶翩翩，穿梭于花中，盡顯嫵媚。蝴蝶的美麗，眾人盡知，然試問(wèn)諸君：“化繭成蝶之痛，又有何人能忍？”，這么巨大的痛苦，蝴蝶卻能忍受。這是為何呢？答案是不容置疑的，是那堅韌不拔的毅力，讓它堅持下去，是因為它渴望成長(cháng)，使痛苦化作了晶瑩蝶翼、曼妙舞姿，實(shí)在令人矚目。
蝴蝶之艱辛，我雖比之不足，卻也深有同感。五歲那年，父親為我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我迫不及待地想騎一騎，在我的'央求下，父親帶我到小區里練習騎車(chē)。第一次騎車(chē)時(shí)，我似乎沾滿(mǎn)了“霉氣”，車(chē)總是搖搖晃晃，沒(méi)騎一米，便摔了個(gè)“狗啃泥”。但我并沒(méi)有氣餒，在父親的鼓勵下，我鼓起勇氣，練習了一次又一次，在無(wú)數次跌倒后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，成長(cháng)過(guò)程中，雖然有風(fēng)雨，有坎坷，但只要堅持不懈，奮勇前進(jìn)，懷著(zhù)一顆向往成長(cháng)的心，那么，在化繭成蝶的那一刻，就是我們最輝煌的時(shí)刻！
啟示成長(cháng)作文 29
今天,我在家里做作業(yè),做完后,媽媽給我講了一個(gè)故事《細柳教育孩子》。
細柳是一個(gè)繼母，她對親生的兒子和不是親生的兒子在教育方面同樣對待。對兩個(gè)兒子教育非常嚴格，最終兩個(gè)兒子都成了才。
她對大兒子時(shí)，讓他上學(xué)，他不上學(xué)說(shuō)：“我要放豬，”于是他就和傭人們一起吃住，日子久了，他已是忍無(wú)可忍。他才意識到上學(xué)比放豬好多了，后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，就對媽媽說(shuō)：“我不放豬了，我要上學(xué)�！眿寢屪屗H身感覺(jué)到上學(xué)好，后來(lái)他的兒子中舉當了縣令。細柳自己親生的二兒子和大兒子一樣不好好學(xué)習，還喜歡花錢(qián)。有一天細柳給了二兒子三十兩銀子，還給了一個(gè)很大的.假銀子，最后他把三十兩銀子全花完了，已為還有那么多銀子�？伤鸭巽y子給了別人時(shí)被認出是假銀子，就把他入獄了。這本來(lái)是細柳故意讓兒子進(jìn)獄吸取教訓，和教育大兒子的方法一樣。二兒子出獄后懂得了許多道理，也開(kāi)始好好學(xué)習，最后成了當地的富翁。
啟示成長(cháng)作文 30
我的奶奶一位已近古稀之年的老人，歲月在她臉上留下了深深的印記。她年輕時(shí)照片上的那張美麗豐盈的臉，如今已經(jīng)爬滿(mǎn)了深深的皺紋，雖然孫子已經(jīng)14歲了，漸漸董事了，但還是讓奶奶不停地操勞著(zhù)。
奶奶是我們家最不閑的人，每天她包攬了家里所有的家務(wù)，早晨，我睜開(kāi)眼睛起，奶奶那忙碌的身影在我眼前晃動(dòng)著(zhù)，她為了我多睡一會(huì )，她總是小心地那放。桌子上那保溫茶瓶里灌滿(mǎn)了熱乎乎的白開(kāi)水，在她手中盤(pán)盤(pán)美味可口的菜肴擺放于餐桌，在她手中一件件粘上汗污的衣物變得煥然一新……瞧，那雙永不停止的手，使我家變得溫馨無(wú)比。而奶奶她卻在這日復一日的.忙碌中漸漸老去，她的背已經(jīng)微微有些彎曲，那漸漸模糊的雙眼和滿(mǎn)頭白發(fā)，是她日夜操勞的真時(shí)寫(xiě)照。
有一次，我正在大街上跑步，正所謂“眼望青天”誰(shuí)知腳下一滑頓時(shí)摔倒在地，鮮血流了出來(lái)，奶奶看了心疼不已，她把我送到醫院上了酒精又包了紗布，這下她才安心。這就是我的奶奶，她年年月月時(shí)時(shí)刻刻在為她的孩子們操撈著(zhù)，年輕時(shí)，為爸爸操心，如今又盡心呵護我，雖然她已近離去人世，但是她永遠活在我的心中還在呵護著(zhù)我，沒(méi)到清明節，我都到她墳上去感恩她一直對我的呵護。
啟示成長(cháng)作文 31
“吃得苦中苦，方為人上人�！币胱觥叭松先恕�，就得具備以下要求。面對錯誤，就要向面對鏡子一樣，毫無(wú)膽怯，正大光明地把自己此時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)照出來(lái)，再與別人進(jìn)行對比，然后努力查漏補缺，不自卑，不泄氣，有自信。
面對困難，就要想到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一春�！睆亩喾矫�，多角度思維，再加上“通往廣場(chǎng)的路不只一條�！庇凶孕�，有毅力，相信自己，就會(huì )戰勝困難，取得成功！面對災難，要臨危不懼，有逃生意識，勇敢地與突如其來(lái)的災難搏斗，相信堅持能創(chuàng )造奇跡，靜靜地等待救援人員的到來(lái)。
或是在危難帶著(zhù)盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，在生與死的抉擇下救助別人。即使，是在青春年華帶著(zhù)奉獻的心與世長(cháng)辭。這樣，你的人生就成功了三分之二。另外三分之一則是需要你愛(ài)拼搏，有自信，不虛度光陰，精益求精，毛遂自薦，愿意付出，有志氣，有恒心。這樣的人的`一生才完全成功；這樣的人才稱(chēng)得上是十全十美的人；這樣的人才稱(chēng)得上是“人上人”！
有的人虛度光陰，總是認為自己的時(shí)間還充裕稍微很，碌碌無(wú)為，結果到頭來(lái)一無(wú)所成。有的人沒(méi)有恒心，做事總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常性地半途而廢，結果也是一無(wú)所成。有的人沒(méi)有志氣，認為自己很窩囊，碌碌無(wú)為，整天臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒自信，結果還是一無(wú)所成。
這樣的人都存在著(zhù)一個(gè)錯誤：那就是沒(méi)有執著(zhù)地去追求自己人生的夢(mèng)想�！侗本g迎你》中的“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”真對。是��！只要你心中有了夢(mèng)想，即使你沒(méi)有執著(zhù)地追求，但你追求夢(mèng)想的渴望在日趨強烈，總有一天會(huì )沖破渴望，執著(zhù)地去追求自己的人生夢(mèng)想。
啟示成長(cháng)作文 32
看這現在的我，我知道我長(cháng)大了，我知道我不再是一個(gè)小孩子了。我雖算不上是眉清目秀，但還可以是溫溫爾雅。個(gè)頭雖比不上姚明，但比潘長(cháng)江高，我慶幸我自己！
這是新的一天，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑在我的身上，昨天摔的傷隱隱作痛，我嘴角忘上翹，我知道，我一切安好，是的一切安好。我這樣對我自己說(shuō)。我望著(zhù)千瘡百孔的'傷疤，我知道，我是這樣走來(lái)的。
我到底是從什么時(shí)候看是適應這種生活的呢？我知道我在我第一次摔上的時(shí)候，我也知道這一切命中注定。我只能在一天的尾巴上弄傷自己，第二天對自己說(shuō)一切安好。
我知道我付出了什么，我也知道我什么也沒(méi)得到，但我是個(gè)固執的女孩子，我知道有付出就又收獲，我在等，我在等回報。然而天睜了眼，看見(jiàn)了我，因為一次的偶然，我用已經(jīng)是作家的姐姐的名字發(fā)了篇稿，不久后那家雜志社寄來(lái)了稿費，我知道我成功了，然而沒(méi)有人會(huì )知道，姐姐也是。她在查了好幾天后查到了我這里，我的心里有說(shuō)不出的高興和憂(yōu)傷，她開(kāi)始重視我，開(kāi)始手把手的教我，開(kāi)始讓我用她的名字發(fā)稿，她以為我不知道她在利用我，而我也只能維持現狀。因為我知道一切安好。
我是個(gè)壞女孩，我常常帶壞和我一起玩的女孩子，當她們的父母找上門(mén)來(lái)，我痞痞的說(shuō)，是她們的毅力不夠，我可憐她們。父母們沒(méi)辦法只好在痛罵一頓后灰頭土臉的回去，我可憐他們，不自身找原因還來(lái)怪我。
我其實(shí)也不是很壞，我從不抽煙喝酒賭博以及上網(wǎng)吧，只是我的善良被我封印了而已，可那不是永遠的。也有泄露的時(shí)候當我看見(jiàn)那些大塊頭欺負女孩子的時(shí)候總會(huì )忍不住的去一腳把他踢飛，一致那些大塊頭把我劃分到不良少年，他們忘了他們其實(shí)也是不良少年。
我知道我需要付出。
啟示成長(cháng)作文 33
從呱呱墜地，到日落西山，這是每個(gè)人都將經(jīng)歷的過(guò)程。那是緩慢成長(cháng)的路途，更是使得我們最終徹悟的必經(jīng)之路，然而，這場(chǎng)命運安排的旅行，終究會(huì )被泛黃的泥土所淹埋。而那些留下的，只是你來(lái)不及消去的痕跡。 如同讀一本老舊的書(shū)，及時(shí)知曉終會(huì )結束，卻依舊為此而沉迷。于是，一頁(yè)頁(yè)的細細品味，才發(fā)現，所翻閱的頁(yè)數，就如青春年華一般，翻開(kāi)的每一頁(yè)都將成為永恒。
或振奮人心的，或感悟傷懷的，都讓人有所得，有所失，有所悟。成長(cháng)是緩慢的，必要的時(shí)候，還需要小心翼翼地伸出手，一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)記憶的面紗，回顧過(guò)往。即使對未來(lái)充滿(mǎn)幻想，對明天充滿(mǎn)期待，卻仍要一步一步走，一頁(yè)一頁(yè)讀，若是隨心所欲，必會(huì )錯過(guò)更多。僅是一秒，便會(huì )于時(shí)光擦肩，與成長(cháng)失之交臂。成長(cháng)就是如此，溫柔的逼你學(xué)會(huì )忍耐。 當忍耐變成一種習慣，時(shí)光依舊或緩或急的流淌，而臥卻在這些瞬間，慢慢學(xué)會(huì )直面坎坷。
每一次的出糗，每一次的失敗，每一次的堅持，每一次的勝利，都是一顆顆泛著(zhù)光的淚珠，而那些悲歡離合的回憶都是無(wú)數滴淚珠一一串成的，只因它易失易碎，才彌足珍貴。成長(cháng)便是如此悄聲無(wú)息地將已逝去的坎坷化成回憶，讓人留戀無(wú)悔的青春夢(mèng)。 當坎坷變成一種鼓勵，時(shí)光依舊或緩或急的流淌，而臥卻在這些荊棘叢生的`地方練就堅強。 受到無(wú)休止的責備，蜷縮在角落里聲聲抽泣的脆弱身影，散著(zhù)一圈圈的悲傷。許是孤獨才如此不堅強。
飽受失敗帶給自己的挫敗，緊咬著(zhù)牙強忍住眼淚奪眶而出的背影。如一團火，越燒越旺。許是領(lǐng)悟，才如此倔強。 經(jīng)歷親人的離世，藍天下，綠草邊，輕撫著(zhù)麥草，談?wù)剣@氣的身影。像一片無(wú)暇的云，編織著(zhù)平靜的明天。許是時(shí)光讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了原諒你時(shí)光遺忘的過(guò)程，學(xué)會(huì )了隱忍。
當堅強變成一種個(gè)性，時(shí)光依舊或緩或急的流淌，而我們卻已緩慢地成長(cháng)了許久許久。數著(zhù)所剩無(wú)幾的回憶，看著(zhù)腦海里僅存的幾片美好時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)消彌。我忽然有些厭倦這樣的成長(cháng)。只能擁著(zhù)回憶徹夜難眠的悲傷。那些和我一起唱過(guò)歌的，哭過(guò)的，鬧過(guò)的人，在我腦里浮浮沉沉，難以辨認。迷茫中，冰涼的淚濕了眼眶。漆黑的夜，我要如何，才能找到成長(cháng)的燈，著(zhù)涼我痛得有些麻木的心。成長(cháng)有著(zhù)無(wú)可比擬的優(yōu)雅，在我彷徨無(wú)措時(shí)，坦然而來(lái)，淡然而去。
啟示成長(cháng)作文 34
這是一篇從我誕生起就開(kāi)始譜寫(xiě)的文章，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……驚險的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。
隨著(zhù)年級的升高，試卷越難，家作越多，特別是復習階段，天天都在水深火熱中度過(guò)。語(yǔ)文還好，數學(xué)便是我的老大難。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，蔡老師也噔噔噔”的.走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二，又是一次數學(xué)考試。拿到試卷，寫(xiě)上名字，我便埋頭唰唰唰的做了起來(lái)，前面很順利，直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病，每個(gè)選項都那么順眼，就沒(méi)有一個(gè)礙眼的。我只好提起筆，在紙上算了起來(lái)……算了半天，終于得出了一個(gè)結論——B。攔路虎打死了，我便又走上了順順利利的道路。
呼終于做完了，我放下筆，甩甩手，檢查了起來(lái)。檢查到一半，前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題："錯了，是C"。我好不容易安撫下來(lái)的決心又動(dòng)搖起來(lái)。我又問(wèn)了問(wèn)我同桌，他也很堅定的說(shuō)“C”。在我不得不承認他們的數學(xué)比我好之后，默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來(lái)了：97分！我眼睛漸漸下移，尋找錯因，果真是那道選擇題，我看到別人正確的答案后，立刻火冒三丈，悔不當初！后悔當時(shí)為何要聽(tīng)信兩個(gè)“小人”之言，將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉，便再也抑制不住心中的怒氣，一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會(huì )繼續寫(xiě)下去，寫(xiě)出更多華麗的續章，可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì )第二遍！
啟示成長(cháng)作文 35
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究文明禮儀的偉大民族。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳成至今，因此我國向來(lái)就有“禮儀之邦的美稱(chēng)。
一個(gè)高素質(zhì)、有教養的現代文明人，必須具備良好的禮儀素養。文明禮儀處處可見(jiàn)。
文明禮貌表現在生活中的方方面面。比如進(jìn)爸媽的房間先敲門(mén)，坐公交車(chē)的時(shí)候給老弱病殘孕等人讓座，不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話(huà)，遇到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好。
文明禮儀是社會(huì )進(jìn)步的標志，它如同星星之火可以燎燃只要人人注重它，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，它就會(huì )在你的心中成長(cháng)。雖然微不足道，但是卻可以溫暖我們每個(gè)人的.心靈。
文明的社會(huì )，需要文明的我們。別讓陋習沾染幼小的心靈，更別讓陋習陪伴你度過(guò)美好的童年。讓我們擁抱文明，和美德?tīng)渴�，結伴而行。
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