【推薦】有啟示作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的有啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有啟示作文 篇1

　　語(yǔ)文，語(yǔ)文，理所當然就是語(yǔ)言文化。它無(wú)處不在。從你在醫院里哇哇落地的時(shí)候，你就接觸到了語(yǔ)文：哇哇的哭聲。緊接著(zhù)，你又接觸到了不少語(yǔ)文：學(xué)喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。你在社會(huì )上說(shuō)的每一句話(huà)，唱的每一首歌都是由語(yǔ)文中的字詞組合成的。所以說(shuō)，生活中處處有語(yǔ)文。

　　你看這家門(mén)口貼的對聯(lián)：樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風(fēng)橫批：盛景爭春其中，這‘喚’字用得神秘，而“翻”字又用得活潑、巧妙，把風(fēng)的活動(dòng)寫(xiě)得很形象，再說(shuō)暖蝶如何‘翻’風(fēng)，這倒有點(diǎn)意思。再說(shuō)，這‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥(niǎo)聲因春‘逐’而來(lái)。再看看這一家：減負恤民，浩浩東風(fēng)常送暖扶貧解困，瀟瀟春雨總關(guān)情橫批：前程似錦這聯(lián)寫(xiě)得也不賴(lài)，聯(lián)中橫批用“前程似錦”，則是與對聯(lián)相互補充，相輔相成，既揭示出百姓對黨“常送暖”和“總關(guān)情”的無(wú)比感激之情，同時(shí)又贊頌了黨前程遠大，輝煌燦爛。

　　再來(lái)看看各行企業(yè)的廣告詞：快餐店——美好滋味，自己體會(huì )；運動(dòng)鞋產(chǎn)品——自我自主，任你擺步；綠色蔬菜——營(yíng)養作主，我行我素；希望工程——感受陽(yáng)光，給予希望；手機店——把握人生，溝通世界；夢(mèng)想中國節目——讓快樂(lè )張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放；酒企業(yè)——一聲朋友，天“嘗”地“酒”。這一句句的廣告語(yǔ)，都蘊含了多么深刻的意義。既幽默風(fēng)趣，引誘老百姓前往，又表達了實(shí)際意義。真是妙哉！

　　不少企業(yè)家，還創(chuàng )意的把某些成語(yǔ)形象化，改頭換面。例如服裝店里，老板把依依不舍中的“依依”改成“衣衣”，成語(yǔ)變成了“衣衣”不舍，變成了另外一種意思。再如鋼琴店里的“琴”有獨鐘；小吃店里的“食”全“食”美；藥店里的“咳”不容緩；眼鏡店里的一“明”驚人……這一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，不都運用了語(yǔ)文的文字變化嗎？

　　生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因為語(yǔ)文是包裝內涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子，不論現實(shí)多么貧窮，只要你擁有語(yǔ)文，并能熟練地掌握，那么在語(yǔ)文的世界里，你便是富有的。所以我們該讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文導航著(zhù)文明的船駛向前方，迎接黎明的`曙光。

有啟示作文 篇2

　　這一天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，舉起了手中的兩個(gè)東西，一個(gè)是廣口瓶，另一個(gè)是乒乓球。神秘兮兮地對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗游戲，看看誰(shuí)最聰明，最快能想出好辦法，好不好？”同學(xué)們異口同聲喊道：“好�！蔽倚南耄骸熬瓦@么兩個(gè)東西還能有什么樣的秘密呢？真不知道‘老師的葫蘆里買(mǎi)的什么藥’�！�

　　老師又說(shuō)：“游戲是這樣的，將這個(gè)乒乓球放到廣口瓶里，倒過(guò)來(lái)瓶口向下，將乒乓球從這個(gè)桌子上，運到另一個(gè)桌子上。但是不能將乒乓球放在瓶底上，不能用手捂住瓶口，下面給同學(xué)兩分鐘的思考時(shí)間�！�

　　老師話(huà)音未落，同學(xué)們便早已議論紛紛。有的同學(xué)交頭接耳，像是在聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)；有的同學(xué)抓耳撓腮，急的直跺腳；有的同學(xué)則像是“熱鍋上的螞蟻”一樣，正在絞盡腦汁思考著(zhù)答案。我不假思索，便想出了這道題的答案，心想：嘿嘿！這道題對我來(lái)說(shuō)真是“張飛吃豆芽----小菜一碟”呀！我不禁竊喜，信心十足的將手舉了起來(lái)。

　　在我將手舉起時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)舉起了手可是他們幾個(gè)同學(xué)的方法都不實(shí)用，最后輪到了我，我先將乒乓球放到了廣口瓶中，然后將廣口瓶倒過(guò)來(lái)，在廣口瓶倒過(guò)來(lái)的那一瞬間，我將瓶子用力旋轉，乒乓球竟然在廣口瓶的四周?chē)��?zhù)瓶口轉，像是在里面玩起了滑旱冰的游戲，在它旋轉的時(shí)候我就將它移到了另一個(gè)桌子上。同學(xué)們向我豎起了大拇指，老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　老師高興的說(shuō)：“乒乓球之所以能在瓶口旋轉，是因為它有一定的沖擊力。在物理學(xué)上來(lái)講這種現象叫做“慣性”。老師繼續娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講著(zhù)，還舉出了生活中的幾個(gè)例子。

　　聽(tīng)了老師的這些話(huà)后，我受益匪淺，原來(lái)生活中也有這么多的科學(xué)和秘密，只要仔細觀(guān)察就可以發(fā)現。這時(shí)，我不禁想到了巴甫洛夫的一句名言：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！�

有啟示作文 篇3

　　那是在春天一個(gè)睛朗的好日子，學(xué)樣組織到501旅行，501是一個(gè)山青水秀的好地方。

　　我們全校師生分成兩組去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個(gè)石梯要爬，由于，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。

　　我們爬上去了無(wú)意間發(fā)現了在有個(gè)飯店前面看到一行字，我默默在在心里讀：無(wú)嘗地酒。

　　還有一次，我一家人去臨湘游玩，臨湘是一個(gè)城市，有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時(shí)候，店門(mén)上寫(xiě)著(zhù)步步高四個(gè)字，我們走到商店的時(shí)候，忍不住去了，買(mǎi)了一盒綠箭口香糖，打開(kāi)包裝盒，看見(jiàn)了一箭鐘情四個(gè)字。生活處處有語(yǔ)文網(wǎng) ，果然是真的，現在有許多廣告，都寫(xiě)在店門(mén)或墻上，吸引客人進(jìn)去。

　　生活中無(wú)處不充滿(mǎn)語(yǔ)文，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)語(yǔ)文，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)語(yǔ)文的世界里，語(yǔ)文也是最容易一門(mén)科目。

　　現實(shí)生活中，有很多類(lèi)似這樣的例子，不過(guò)，只有細心觀(guān)察生活的人，才會(huì )發(fā)現更多一些。

　　生活中的語(yǔ)言多姿多彩，我們要細心對待生活中的每一件事。

有啟示作文 篇4

　　一個(gè)人的一生假如干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì )收獲許多哲理，“臺上十分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。

　　我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，漸漸地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對我說(shuō)：“由于校長(cháng)來(lái)檢查你們的學(xué)習成果，所以明天要做一個(gè)匯報演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭取得個(gè)名次�！蔽覒袘械幕卮鹆艘宦�，就飛快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。

　　媽媽回家了，立刻問(wèn)道：“老師留什么作業(yè)了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)單了，甭練了�！眿寢寚烂C地說(shuō)道：“你給我彈彈試試!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯音。

　　媽媽對我的表現很不滿(mǎn)意，就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子呀，你常常說(shuō)‘臺上十分鐘，臺下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼續說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監督下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì )兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴面前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我還是提醒自己：堅持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅持著(zhù)，不停地彈著(zhù)。我一邊彈一邊想：堅持!再彈幾遍就成功了!過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑：“好孩子，你終于堅持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著(zhù)呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”

　　第二天，我信心十足地走上了舞臺，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲子彈完，觀(guān)眾就為我熱烈鼓掌。大家都表演完了，校長(cháng)和評委們立刻走上舞臺。校長(cháng)鄭重地說(shuō)：“我宣布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你太棒了!”

　　臺上十分鐘，臺下十年功。這句話(huà)不僅激勵我刻苦練琴，也激勵我努力學(xué)習。這句話(huà)給我的啟示讓我受益匪淺。

【【推薦】有啟示作文4篇】相關(guān)文章：

有啟示作文7篇03-26

有啟示作文5篇03-22

有啟示作文五篇03-22

【推薦】啟示作文九篇04-18

【推薦】啟示作文8篇04-16

【推薦】啟示作文3篇04-04

【推薦】啟示作文四篇04-01

【推薦】啟示作文4篇04-01

【推薦】啟示作文6篇04-01

【推薦】啟示作文三篇03-31