【推薦】啟示作文九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　過(guò)年的時(shí)候我收到了很多壓歲錢(qián)，今天我打算去把它們都存起來(lái)，于是，我高高興興地和媽媽出了家門(mén)，去銀行存錢(qián)。

　　剛走到小區門(mén)口，一輛小轎車(chē)停在那兒，里面坐著(zhù)一個(gè)阿姨，她拿著(zhù)卡正在刷卡，但是離得太遠，刷不著(zhù)，就特別生氣地對保安說(shuō)：“離這么遠，我夠不著(zhù)，你趕快把門(mén)開(kāi)開(kāi)，我還有事兒呢！”可保安微笑著(zhù)對她解釋?zhuān)骸斑@是自動(dòng)的，需要你自己刷卡才能打開(kāi)�！蔽覀冏吡撕苓h，回頭一看，那輛小轎車(chē)還停在門(mén)口，里面的阿姨還在生氣地說(shuō)保安，保安就是不給她開(kāi)門(mén)。我想：這個(gè)阿姨為什么不下來(lái)刷卡呢？刷完卡不就可以開(kāi)車(chē)過(guò)去了嗎？用得著(zhù)這么生氣嗎？于是，我對媽媽說(shuō)：“這個(gè)阿姨說(shuō)話(huà)那么難聽(tīng)，要是我的話(huà)，我也不給她開(kāi)門(mén)�！眿寢屨f(shuō)：“你看見(jiàn)別人這樣說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，你是不是有時(shí)候也這樣？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這件小事，我發(fā)現：越是生氣的態(tài)度，別人越接受不了；你溫柔地對別人說(shuō)，好好和別人商量，可能別人就爽快地答應了。

　　我想起了前幾天的一件事：爸爸想出去吃飯，可是我不想讓他去，因為他總是喝醉了，很晚才回家。我拉著(zhù)爸爸不讓他走，還對他大喊大叫，結果爸爸很生氣地走了。后來(lái)媽媽說(shuō)，如果當時(shí)我能好好跟爸爸談?wù)�，可能他就不出去了，都是我說(shuō)話(huà)態(tài)度不好，爸爸才生氣的。

　　所以，以后我要改正自己的壞脾氣，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度，做一個(gè)有禮貌和有修養的人。

啟示作文 篇2

　　去年冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，世界被一片白色覆蓋。雪景雖美，但看多了難免單調乏味。凜冽的寒風(fēng)刮走了鮮花的芬芳，刮走了泉水的叮咚，刮走了鳥(niǎo)兒的歡唱……忽然，我看到樹(shù)林的深處，還有幾抹綠意，那是幾棵在皚皚白雪中依舊傲然挺立的青松。

　　我不禁感嘆：在那百花、鳥(niǎo)兒、楊柳之間，人們也許不會(huì )注意你，更不會(huì )發(fā)現你的美，但在這冰雪世界中，誰(shuí)都不能不感謝你帶來(lái)的那一抹松翠。

　　是什么讓你在這徹骨的寒風(fēng)中依然保持著(zhù)勃勃生機？是堅強，你的堅強，不但讓你免受死亡的驅使，免予無(wú)聲無(wú)息的消亡，更讓人們有了難得的耳目一新。這讓我想起了馬克思說(shuō)過(guò)的：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！�

　　我忘不了那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。那天，他做好準備活動(dòng)，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，便箭一般沖了出去，兩圈過(guò)后，便遙遙領(lǐng)先，正當同學(xué)們以為勝券在握時(shí)，他的腳下一滑，整個(gè)人趴在了跑道上。同學(xué)們異口同聲的發(fā)出了失望的嘆惜，然而他并沒(méi)有放棄，緩緩的站起身，迅速的跑起來(lái)，但速度明顯慢了下來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的運動(dòng)員從他身邊超過(guò)，他咬緊牙關(guān)，追了上去，最終獲得了第二名。

　　著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬45歲時(shí)失聰，幾乎聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，可這并沒(méi)有降低他對音樂(lè )的熱愛(ài)，他憑著(zhù)堅韌的毅力，創(chuàng )作出了許多優(yōu)秀的樂(lè )曲。

　　我得到一個(gè)啟示：堅強，是運動(dòng)員的獎?wù)�；堅強，是貝多芬的�?lè )曲；堅強，是白雪中的青松；堅持，更是成功的通道。

　　也許，在春水中，在夏花旁，在秋葉里，你會(huì )忽視它的存在，但請你不要忘記那皚皚白雪中刻骨銘心的新綠。

啟示作文 篇3

　　“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習，去了好長(cháng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來(lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因為媽媽在家里會(huì )給我讀書(shū)……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)�！�

　　這篇題為《媽媽回來(lái)了》的作文，是浙江省諸暨市三年級小學(xué)生酈思哲兩年前寫(xiě)的。此文在海內外5萬(wàn)多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動(dòng)了評委們。這篇僅107字的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎小學(xué)組一等獎。

　　正因為這107字的短文和冰心獎一等獎聯(lián)系起來(lái)了，于是我們的記者趕緊跑到思哲的學(xué)校和家庭去采訪(fǎng)，想一睹神童的風(fēng)采，瞧瞧是不是文曲星下凡，結果是，思哲再也平凡不過(guò)了：“9歲的酈思哲真的是個(gè)普通的男孩。學(xué)習成績(jì)中等，在班里不拔尖，長(cháng)相普通，大大咧咧，因為正在換牙，最近還缺了顆牙，講話(huà)有點(diǎn)漏風(fēng)�！笔堑�，思哲是個(gè)普通的孩子。他的作文并沒(méi)有文彩奕奕，也沒(méi)有多少好詞佳句，有的只是純真的童心，一句“想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)”最后打動(dòng)了所有的評委。是啊，感人心者，只有一個(gè)情字。文章的生命就是真情的流露，沒(méi)有真情的文章充其量只是文字的游戲而已。

　　其實(shí)我們身邊的每個(gè)孩子都是“小思哲”，他們都有一顆閃亮的童心，他們的筆下原本都流淌著(zhù)純真的童趣純情。很多時(shí)候，是我們老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了寫(xiě)假的文章。比如考試前背幾篇范文，然后想辦法去套；比如為了學(xué)生的習作能夠發(fā)表，把一篇篇稚嫩可愛(ài)的文章改成了語(yǔ)句老練，儼然一副作文臉孔的大作。因為這樣才得到編輯老師的認可。

　　記得有一次，我讀到了一篇的學(xué)生作文，內容大致是這樣子的：說(shuō)是有一次學(xué)生在暑期去老師家補課，天下大雨了，恰好在路上遇到了補課老師。老師把傘大部分給她戴，結果老師自己卻淋濕了，她就因此事覺(jué)得老師好偉大，好慈祥。于是補課時(shí)聽(tīng)課聽(tīng)得格外仔細。

　　我問(wèn)她，這是真的嗎？她理直氣壯的說(shuō)：“作文本來(lái)就是可以編的。只要編得生動(dòng)就可以了�！彼�又說(shuō)這是一個(gè)課外輔導老師告訴她的。我心里一顫，真是誤人子弟呀。我每每叫學(xué)生寫(xiě)真心話(huà)，寫(xiě)真實(shí)的事，學(xué)生在課外卻在受這樣的寫(xiě)作指導。其實(shí)這也不是值得大驚小怪的事。在高考的作文中，不是出現了那么多“父母雙亡”或是“父母重病”的家庭嗎？這些學(xué)子們企圖用一種虛假的情來(lái)打動(dòng)考官們的心，竟然拿父母的生命“開(kāi)玩笑”。由些可見(jiàn)我們作文教育的失敗。

　　我們中國流行這樣一句話(huà)：“上有政策，下有對策”。古時(shí)又有楚王好細腰的故事，說(shuō)是楚王“好細腰”，然后那些個(gè)想得到楚王寵愛(ài)美女們都把腰結束地細細的。學(xué)生作文的“假”，正是我們的這些老師好“假”。我們許多老師喜愛(ài)拔高作文立意，要讓學(xué)生把作文寫(xiě)得深刻有見(jiàn)地、有意義。這樣做的結果就是讓作文遠離學(xué)生的本來(lái)生活和童貞。思哲的媽媽張麗敏是城東小學(xué)的語(yǔ)文老師。她說(shuō)，到現在都很后悔，因為她在《媽媽回來(lái)了》一文中修改了一句話(huà)，把“媽媽回來(lái)會(huì )給爸爸過(guò)生日”改成了“媽媽回來(lái)了，爸爸的生日就過(guò)得更好”。正因為有了這樣珍視孩子自由表達的媽媽?zhuān)�才有了得全國一等獎的酈思哲。學(xué)生的習作，只要學(xué)生“文從字順”沒(méi)有錯別字，我們理應給予肯定，當然我們也要注重寫(xiě)作技巧的培養，但是決不能以犧牲學(xué)生的童真表達為代價(jià)。

　　我認為，對于這次獲得一等獎的思哲同學(xué)，他只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡學(xué)子中的一個(gè)�？少F的是他敢拿這107個(gè)字的作文用樸素純真的原來(lái)面目參賽；對于評委，把本來(lái)棄之一旁的作文評為全國一等獎，旨在向我們透露一種消息:就是我們崇尚表達真情實(shí)感的作文。

　　希望我們的老師能夠像秦文君等評委一樣，在學(xué)生作文評改中，把“真”做為作文的第一要求。我國著(zhù)名教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！� 可見(jiàn)作文與育人的密切關(guān)系， “真”是作文教學(xué)的生命。那么，我們的課堂里將會(huì )出現更多的酈思哲，我們的教育才更有希望。

啟示作文 篇4

　　生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的啟示。

　　有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來(lái)臨了，在準備的前一天晚上，我心中想，反正又不會(huì )太難，于是，我沒(méi)有太過(guò)于認真地復習。

　　可是，當我發(fā)到試卷的一剎那，蒙了。這題書(shū)上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來(lái)過(guò)小偷一樣，空空的，什么也想不起來(lái)了�？粗�(zhù)同學(xué)們快速又流暢的`做題。我十分著(zhù)急。我多么希望我能乘著(zhù)哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機，回到昨天。我一定好好復習。多做一些練習題，背一遍課文。唉，可惜已經(jīng)晚了。這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)。誰(shuí)怪我昨天沒(méi)有好好復習呢！我咬咬筆頭，又繼續開(kāi)始寫(xiě)了。我越寫(xiě)越緊張，不時(shí)的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著(zhù)惴惴不安的心情把它寫(xiě)完了，終于等到了成績(jì)，考得很不理想。通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理，凡事都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一份耕耘，才能有一份收獲。

啟示作文 篇5

　　世間萬(wàn)物，我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美傲視污泥的蓮花，我贊美傲雪獨放的梅花。在生活中，梅花也給我帶來(lái)了許多啟示。

　　小小的花瓣，細而有勁的枝條，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香，那就是梅花。梅花的花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致，讓人一看就生愛(ài)慕之心。

　　梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)花雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人云：“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉�的，不是溫柔春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的，不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的，不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。它是寒意中傲人的幽芳，面對咆哮的北風(fēng)，它笑得更燦爛了。它從不與百花爭艷，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自滿(mǎn)。它那堅強不屈，傲雪斗霜的精神，不值得我們敬佩嗎？梅花的姿態(tài)，梅花的清香，它有著(zhù)一種高潔，堅強，謙虛的品格。每一次她綻放時(shí)都十分自豪，因為她總是默默地在心里對自己說(shuō)：“冬天算什么呢？只要你堅強，就沒(méi)有成功不了的事！”梅花至死也要警示人們：做事從來(lái)都不能一步登天，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？具有挑戰的生活才是真正美好的生活。做事從來(lái)都是先苦后甜。

　　梅花的精神是可貴的，也是令人敬佩的。它讓我明白了：當你遇到困難時(shí)。不要退縮，只要有一種堅強不屈的精神，燦爛的陽(yáng)光就會(huì )既驅散一切陰霾。

啟示作文 篇6

　　今天我們看了一幅漫畫(huà)，內容是：

　　一頭驢正在拉磨，這時(shí)一只蟬唱起歌來(lái)，啦啦啦，啦啦啦……驢覺(jué)得蟬唱得很好聽(tīng)，他說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！”于是他不拉磨了，他跟著(zhù)蟬學(xué)起了唱歌。

　　這個(gè)故事諷刺了那些盲目跟風(fēng)的人。每個(gè)人都有自己善長(cháng)的一面，也有自己不善長(cháng)的一面。驢的力氣大，可以幫人們磨面，可以幫人們拉貨 ，蟬可以帶來(lái)夏日的歡樂(lè )，蟬蛻可以做藥很有用。

　　每個(gè)人都有自己善長(cháng)的一面，也有自己不善長(cháng)的一面。媽媽總想讓我學(xué)好彈鋼琴，為我買(mǎi)了鋼琴還請了很好的老師教我�？墒俏覍σ魳�(lè )一點(diǎn)也不感興趣，沒(méi)有樂(lè )感，學(xué)習起來(lái)非常痛苦，媽媽帶著(zhù)我學(xué)了很久總是很失望。我學(xué)跆拳道只是想加強點(diǎn)運動(dòng)，可沒(méi)想到我非常喜歡這項運動(dòng)，學(xué)得很認真，一步一步拿到了黑帶。

　　每個(gè)人總有自己喜歡的善長(cháng)的愛(ài)好，沒(méi)有人能什么都學(xué)得會(huì )。我們應該集中精力，放棄自己不喜歡的，努力學(xué)習自己喜歡的，這樣才能有所成就。

啟示作文 篇7

　　前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來(lái)吃飯，我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì )兒，服務(wù)員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來(lái)。

　　吃了幾口以后，我覺(jué)得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來(lái)，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見(jiàn)，就大聲地叫道：“干什么，我說(shuō)讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦�！�

　　就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們一直吵著(zhù)，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最后，我還是經(jīng)過(guò)媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。

　　回來(lái)的路上，在媽媽的建議下，我們三個(gè)人開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì )議。每個(gè)人都對自己做得不對的地方進(jìn)行了檢討，還互相提了意見(jiàn)和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規則：1、不能說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。2、不能發(fā)脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。

　　這幾天，每天我都注意自己不發(fā)脾氣，每當我想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì )想起我們制定的規則，也會(huì )想起那次吃牛排的經(jīng)過(guò)。當爸爸媽媽犯錯誤的時(shí)候，我就強制住自己不大聲說(shuō)話(huà)，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發(fā)脾氣，我一定能改正自己的不足。

啟示作文 篇8

　　草，往往生長(cháng)在偏僻的角落里，不容易被人們發(fā)現的地方。但是雖然草生長(cháng)的環(huán)境惡劣，但是草從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)。因為它堅強，因為它有著(zhù)頑強的生命，堅定的意志，才能在這個(gè)世界上生活下去。

　　可能有些人從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)野草的角落，但是如果你注意地看著(zhù)那個(gè)角落，你總會(huì )說(shuō)：“��！原來(lái)小草的生命力是那么頑強！我怎么從來(lái)沒(méi)有注意到它呢？”

　　每當我看到那些挺直了腰的小草，我不禁涌起了一股敬佩之情。小草雖然沒(méi)有牡丹那么艷麗，沒(méi)有荷花那么嬌滴，更沒(méi)有水仙那么清香，但小草卻有著(zhù)堅強不屈的精神品質(zhì)。它似乎時(shí)常提醒我外表美不是真的美，意志堅強心靈美才是真的美。

　　就像我小時(shí)候體育不怎么好，幼兒園里我最討厭的就是活動(dòng)課，既要扔實(shí)心球，又要跳繩，這些我都不會(huì )。直到有一天，老師對我說(shuō)：“任哲，現在看來(lái)你最重要的就是把體育搞上去，我相信你，一定行的！”于是，我便下定決心一定要增加每天的運動(dòng)量。早晨，我總會(huì )在樓下的小區里跑個(gè)一兩圈，我也曾想過(guò)放棄，但是小草似乎一直在我耳邊輕輕地告訴我：“加油，別放棄，一定要堅持到最后！”于是我便堅持下來(lái)了，我跑步的速度也慢慢快起來(lái)了。另外，我還在練習跳繩，從一分鐘100多下到了一分鐘200多下。功夫不負有心人，終于在二年級時(shí)跳繩比賽得一等獎。

　　草，這是一種多么頑強的生物��！它僅靠自己頑強的生命跟堅定的意志。

啟示作文 篇9

　　“兒子，快過(guò)來(lái)把東西收起來(lái)�！薄斑@本書(shū)怎么沒(méi)放書(shū)包里？”“你看看，鉛筆又沒(méi)放，回來(lái)又找不找了�！薄�…每當這時(shí)，我都會(huì )不情愿地從電視電腦前走開(kāi)，到媽媽面前收拾起來(lái)。媽媽總是對我說(shuō)：“你呀你呀，我不是老和你說(shuō)‘好的習慣決定一生’嗎。我都說(shuō)了N回了，只要我在你后面跟著(zhù)，就會(huì )有做不完的事了！”可是我總想：那有什么的，下回注意不就得了。

　　但是從一次數學(xué)考試中，我徹底地改變了我的想法……

　　那是一次很簡(jiǎn)單的數學(xué)考試。卷子發(fā)下來(lái)后，我一看，心想：哈哈，這次考試真是簡(jiǎn)單。于是我快速地把卷子做完，交了上去。但是當卷子上鮮紅的89分映入我的眼簾時(shí)，我發(fā)現我不是因為這落了這道小題，就是那落了一小問(wèn)。唉，看來(lái)我丟三落四的壞毛病可真“頑固”��！

　　我沮喪地回到了家中，把卷子給媽媽看。媽媽接過(guò)卷子，看了看我落的題，眉毛頓時(shí)打了個(gè)結，然后意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“我平時(shí)老是對你說(shuō)要養成好的習慣。你平時(shí)不聽(tīng)，現在反映到學(xué)習上了吧�！�

　　聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)后，我恍然大悟：對呀，我在生活中已經(jīng)養成了不好的習慣，在學(xué)習上自然而然也就顯露出來(lái)了呀。記得有一次，我去上課因為沒(méi)帶書(shū)，被老師批評了一頓。如果我那時(shí)就能意識到自己的毛病，就不會(huì )有今天這個(gè)嚴重的后果了。唉！沒(méi)想到我這個(gè)小毛病，竟然給我帶來(lái)了大煩惱！

　　經(jīng)過(guò)這次“慘痛”的教訓之后，我知道了在生活中就要養成好的習慣，這樣才能有好的學(xué)習習慣。如果在生活中有壞毛病的話(huà)，也會(huì )帶到學(xué)習上來(lái)，那么學(xué)習也不會(huì )優(yōu)秀了�！昂玫牧晳T決定一生”，我對這句話(huà)的理解更深刻了，這就是我在生活中得到的啟示。

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