有啟示作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的有啟示作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有啟示作文 篇1
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看到語(yǔ)文的影子．
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些用成語(yǔ)化出的廣告語(yǔ)，比如說(shuō)騎樂(lè )無(wú)窮隨心所�。@樣的命題既簡(jiǎn)潔有含義深刻，還有藝術(shù)性．從中也不體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？再比方說(shuō)，電視、車(chē)站牌上的廣告，也會(huì )發(fā)現一些極為經(jīng)典的廣告詞，例如今年的感動(dòng)有佳能拍攝吧！此外，在報刊、游戲、影視甚至在聊天中，我也可以找到語(yǔ)文的足跡．
記得，有一次，在考完期末考的時(shí)候，我和同學(xué)邊走邊對著(zhù)我們自己的答案．哦，對了卷子上的x大題x小題的那個(gè)選字填空，還叫注音的那個(gè)題目，你選的是冀¨翼��？我說(shuō)．哦，那個(gè)題�。疫x的是翼．人家上面叫你選的是小心（）嘛，肯定是翼嘛．啊，什么，糟了，我選錯了，我填成冀了，那這個(gè)字應該讀yi吧！哈哈，yi，你發(fā)明的啊，人家明明就讀ji．啊，什么，我寫(xiě)錯了，哎呀，完了，完了
同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能像我這樣哦，你們一定要分清翼和冀哦！
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣．讓我們多發(fā)現一些生活中的現象，讓語(yǔ)文知識照亮生活的每一個(gè)地方吧。
有啟示作文 篇2
一個(gè)人的一生假如干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì )收獲許多哲理，“臺上十分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。
我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，漸漸地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對我說(shuō)：“由于校長(cháng)來(lái)檢查你們的學(xué)習成果，所以明天要做一個(gè)匯報演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭取得個(gè)名次�！蔽覒袘械幕卮鹆艘宦�，就飛快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。
媽媽回家了，立刻問(wèn)道：“老師留什么作業(yè)了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)單了，甭練了�！眿寢寚烂C地說(shuō)道：“你給我彈彈試試!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯音。
媽媽對我的表現很不滿(mǎn)意，就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子呀，你常常說(shuō)‘臺上十分鐘，臺下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼續說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監督下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì )兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴面前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我還是提醒自己：堅持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅持著(zhù)，不停地彈著(zhù)。我一邊彈一邊想：堅持!再彈幾遍就成功了!過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑：“好孩子，你終于堅持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著(zhù)呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”
第二天，我信心十足地走上了舞臺，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲子彈完，觀(guān)眾就為我熱烈鼓掌。大家都表演完了，校長(cháng)和評委們立刻走上舞臺。校長(cháng)鄭重地說(shuō)：“我宣布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你太棒了!”
臺上十分鐘，臺下十年功。這句話(huà)不僅激勵我刻苦練琴，也激勵我努力學(xué)習。這句話(huà)給我的啟示讓我受益匪淺。
有啟示作文 篇3
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你仔細觀(guān)察，就能發(fā)現它哦！
在某店的'招牌上，語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意，語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧！”這也引用了語(yǔ)文的智慧，使語(yǔ)文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著(zhù)語(yǔ)文的魅力，人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文”：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄�！边@既是一句順口溜兒，又是一句謎語(yǔ)，妙極了！正是這些有趣的“小語(yǔ)文”，引發(fā)了人們對語(yǔ)文的興趣，感受到了語(yǔ)文的魅力所在。
名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們在學(xué)習語(yǔ)文中得到的啟示、感悟�！兜茏右帯分薪虝�(huì )了我們做人的道理；《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能；“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》也教會(huì )了我們做人的道理、學(xué)習和做人的態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類(lèi)的啟示也不少！
“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)給人以學(xué)習上的啟示。從這句話(huà)中，我體會(huì )到對求知要有正確的態(tài)度：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學(xué)得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng )作者，往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng )作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創(chuàng )作的東西新穎，必須與語(yǔ)文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文��！我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文！
有啟示作文 篇4
那是在春天一個(gè)睛朗的好日子，學(xué)樣組織到501旅行，501是一個(gè)山青水秀的好地方。
我們全校師生分成兩組去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個(gè)石梯要爬，由于，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。
我們爬上去了無(wú)意間發(fā)現了在有個(gè)飯店前面看到一行字，我默默在在心里讀：無(wú)嘗地酒。
還有一次，我一家人去臨湘游玩，臨湘是一個(gè)城市，有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時(shí)候，店門(mén)上寫(xiě)著(zhù)步步高四個(gè)字，我們走到商店的時(shí)候，忍不住去了，買(mǎi)了一盒綠箭口香糖，打開(kāi)包裝盒，看見(jiàn)了一箭鐘情四個(gè)字。生活處處有語(yǔ)文網(wǎng) ，果然是真的，現在有許多廣告，都寫(xiě)在店門(mén)或墻上，吸引客人進(jìn)去。
生活中無(wú)處不充滿(mǎn)語(yǔ)文，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)語(yǔ)文，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)語(yǔ)文的世界里，語(yǔ)文也是最容易一門(mén)科目。
現實(shí)生活中，有很多類(lèi)似這樣的例子，不過(guò)，只有細心觀(guān)察生活的人，才會(huì )發(fā)現更多一些。
生活中的語(yǔ)言多姿多彩，我們要細心對待生活中的每一件事。
有啟示作文 篇5
這一天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，舉起了手中的兩個(gè)東西，一個(gè)是廣口瓶，另一個(gè)是乒乓球。神秘兮兮地對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗游戲，看看誰(shuí)最聰明，最快能想出好辦法，好不好？”同學(xué)們異口同聲喊道：“好�！蔽倚南耄骸熬瓦@么兩個(gè)東西還能有什么樣的秘密呢？真不知道‘老師的葫蘆里買(mǎi)的什么藥’�！�
老師又說(shuō)：“游戲是這樣的，將這個(gè)乒乓球放到廣口瓶里，倒過(guò)來(lái)瓶口向下，將乒乓球從這個(gè)桌子上，運到另一個(gè)桌子上。但是不能將乒乓球放在瓶底上，不能用手捂住瓶口，下面給同學(xué)兩分鐘的思考時(shí)間�！�
老師話(huà)音未落，同學(xué)們便早已議論紛紛。有的同學(xué)交頭接耳，像是在聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)；有的同學(xué)抓耳撓腮，急的直跺腳；有的同學(xué)則像是“熱鍋上的螞蟻”一樣，正在絞盡腦汁思考著(zhù)答案。我不假思索，便想出了這道題的答案，心想：嘿嘿！這道題對我來(lái)說(shuō)真是“張飛吃豆芽----小菜一碟”呀！我不禁竊喜，信心十足的將手舉了起來(lái)。
在我將手舉起時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)舉起了手可是他們幾個(gè)同學(xué)的方法都不實(shí)用，最后輪到了我，我先將乒乓球放到了廣口瓶中，然后將廣口瓶倒過(guò)來(lái)，在廣口瓶倒過(guò)來(lái)的那一瞬間，我將瓶子用力旋轉，乒乓球竟然在廣口瓶的四周?chē)?zhù)瓶口轉，像是在里面玩起了滑旱冰的游戲，在它旋轉的時(shí)候我就將它移到了另一個(gè)桌子上。同學(xué)們向我豎起了大拇指，老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
老師高興的說(shuō)：“乒乓球之所以能在瓶口旋轉，是因為它有一定的沖擊力。在物理學(xué)上來(lái)講這種現象叫做“慣性”。老師繼續娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講著(zhù)，還舉出了生活中的幾個(gè)例子。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)后，我受益匪淺，原來(lái)生活中也有這么多的科學(xué)和秘密，只要仔細觀(guān)察就可以發(fā)現。這時(shí)，我不禁想到了巴甫洛夫的一句名言：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！�
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