蠟燭的啟示作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的蠟燭的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭的啟示作文1
蠟燭，是一種極普通的東西。平時(shí)自己帶在一個(gè)并不顯眼的小角落里，等待著(zhù)主人需要自己的時(shí)候把自己燃燒，照亮黑暗的角落。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心的照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是她們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器；但我卻要說(shuō)老師像一支蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了。
每當放學(xué)后，老師總會(huì )習慣性的向辦公室走去，為我們批改作業(yè)，深夜了，老師仍舊在昏暗的電燈下批改作業(yè)，然后備課。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾和紅叉都凝聚這老師的汗水。當我們有不會(huì )的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解。
她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師門(mén)是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出了一批批棟梁之材。
老師就像蠟燭，時(shí)間的火苗融化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征途中的蠟燭，而老師的教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮這學(xué)生的心靈。
蠟燭的啟示作文2
在我們生活中，有許許多多的物品，他們像人一樣，有自己獨特的精神，讓我們感悟其中的道理。今天，我要介紹的主人公是——蠟燭。
大家對蠟燭是在熟悉不過(guò)了，它是每個(gè)家庭必備的生活用品。人們在停電的時(shí)候，都會(huì )用到它。
他長(cháng)得很普通，瘦瘦的身上用蠟做成，讓人們看起來(lái)是發(fā)育不良或是吃不飽飯，最上面是幾根小火芯。它可聽(tīng)話(huà)了，人們點(diǎn)上火，它也不拒絕，也不吵鬧，只是默默地照亮房間，它每天都不說(shuō)話(huà)，人們可能認為它是個(gè)啞巴。
它為人們默默奉獻，不討要任何利潤，不和別人攀比。臺燈向它炫耀，它只是搖搖頭;電視和它比美，它又搖搖頭;表和它比主人對誰(shuí)好，它還是搖搖頭。我們可見(jiàn)它是多么默默無(wú)聞!
它犧牲自己，照亮他人;給自己黑暗，帶給別人光明;做自己該做的，讓別人說(shuō)去。這一個(gè)個(gè)高尚的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習嗎?
在我們生活中，就有許多像蠟燭一樣的人，如：清潔工、老師、醫生、工人……他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，而勞累了自己，這就是現實(shí)生活中的“蠟燭”!
雖然蠟燭在我們生活中是一個(gè)不起眼東西，沒(méi)有多少人會(huì )去注意他，但是，他的高貴的精神與品質(zhì)，值得我們每個(gè)人學(xué)習!
我們也要做個(gè)“蠟燭”!
蠟燭的啟示作文3
在我們的身邊有許多像花生那樣不計名利，樸實(shí)無(wú)華高尚品格的人，比如：清潔工、警察，消防官兵、老師……他們?yōu)榱巳藗冏隽嗽S多的貢獻。而我要介紹的是：不圖虛名，默默奉獻的蠟燭。
前幾天，我家整整停了一天的電。我們一家吃完飯后，點(diǎn)了一根蠟燭，我看著(zhù)它照亮了整個(gè)房間，它雖然沒(méi)有電燈那么亮，但是它在為我們照亮的同時(shí)，它也在犧牲自已。媽媽對我說(shuō)：“蠟燭的長(cháng)相并不美麗，但它給我們帶來(lái)了許多的幫助�！睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去，蠟燭也一點(diǎn)一點(diǎn)地變短了，它流下了深紅色的淚水。那滾燙的淚，是在把光明送給人類(lèi)而開(kāi)心地流淚。我望著(zhù)那正在燃燒的蠟燭，想起了一句描寫(xiě)蠟燭的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下去說(shuō)：“所以你們要像蠟燭一樣，做一個(gè)對人類(lèi)有貢獻的人，雖然沒(méi)有什么價(jià)值，可是它有一種不圖虛名。默默奉獻的品格。它的一身只有一次生命——為人類(lèi)帶來(lái)光明，等它燒完后，它就成了一攤燭油了�！�
我說(shuō)：“那么，我們要像蠟燭一樣，作一個(gè)不計名利，不圖虛名，默默奉獻具有高尚品格的人，作一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�！�
媽媽的話(huà)深深的印在了我的腦海里，讓我知道了要做一個(gè)像蠟燭高尚品格的人。
蠟燭的啟示作文4
一天晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)。突然，我的眼前一黑，原來(lái)是停電了。我大聲地叫道：“家里停電啦！”于是，媽媽打開(kāi)手電筒，拿了一根又細又長(cháng)的蠟燭，用打火機把蠟燭的“頭發(fā)”點(diǎn)燃。蠟燭立刻照亮了房間，我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
蠟燭的一生很淡，白的、紅的，五顏六色的。頭上豎起一個(gè)朝天的小辮子。蠟燭生命是從它的朝天小辮開(kāi)始的。漸漸地，火苗吞沒(méi)了朝天小辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠，猶如一串串淚珠，凝固了。古人說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容蠟燭矢志不渝的精神。
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且也是我們學(xué)習的榜樣！
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著(zhù)光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。
蠟燭，你紅色的衣裳包裹著(zhù)纖細的燭芯，端頂跳躍著(zhù)小小的暖色火焰，暈出安謐而淡定的光暈。
在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著(zhù)自己的用途和作用，玉柱般的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有，那五彩生日蠟燭，象征著(zhù)又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的紀念。在微微的燭光下讀書(shū)，感到溫暖；在微微的燭光下行走，感到安適。
它們跳動(dòng)著(zhù)，燃燒著(zhù)自己，如同一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的光芒，匯聚成春暖花開(kāi)的力量。所以，我們要學(xué)習蠟燭這種無(wú)私奉獻的精神。
蠟燭，我贊美你，你照亮了他人，卻犧牲了自己！
蠟燭的啟示作文5
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個(gè)好主意——點(diǎn)蠟燭。我拿了個(gè)打火機，從角落里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的往下流，像一個(gè)傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)的一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結束的前一秒鐘，依然燃燒著(zhù)火焰。它不求贊賞，也不求回報，就像默默無(wú)聞的小草，貢獻著(zhù)自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是貢獻。它平時(shí)一直被人們遺忘在某一個(gè)角落，只有在停電時(shí)，人們才會(huì )記起還有蠟燭這個(gè)東西，這才會(huì )去把它找回來(lái)�？墒�，蠟燭沒(méi)有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱貢獻給人們，它不求回報、無(wú)私貢獻的精神難道不值得我們贊揚嗎?
如果說(shuō)無(wú)私貢獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎?老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長(cháng)起來(lái)，孜孜以求、誨人不倦的老師，就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生照亮終點(diǎn)。
我贊揚蠟燭，更尊敬我們的老師!
蠟燭的啟示作文6
“咦？怎么停電了？”回到家，我發(fā)現家里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，只能借著(zhù)陽(yáng)臺上微弱的光線(xiàn)來(lái)辨別方向。
漆黑的房間里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機。我很害怕點(diǎn)火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，屋子亮堂了起來(lái)，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動(dòng)。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。
看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農活的農民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著(zhù)；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個(gè)干凈的環(huán)境中，辛勤的打掃著(zhù)；修房子的建筑工人們，為了給我們一個(gè)溫暖的家，認真的建造著(zhù)房子；道路中的警察們，為了給大家一個(gè)安全的乘車(chē)環(huán)境，辛苦的站著(zhù)崗。這些默默奉獻的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。
黑暗中，蠟燭燃盡了他最后一點(diǎn)光，我的幻想也結束了，我不經(jīng)想起了自己，之前我一直覺(jué)得學(xué)習很辛苦，現在覺(jué)得自己的辛苦與那些默默奉獻的人比起來(lái)真不算什么，所以我給自己立下志向：好好學(xué)習，幫助更多的人。
蠟燭的啟示作文7
一天，主人接到停電的通知，就去超市買(mǎi)了幾根蠟燭，回到家后，就把它們放在餐桌上。不一會(huì )兒，它們被盤(pán)子看見(jiàn)了，盤(pán)子就對身旁的蠟燭們說(shuō)：“你們是誰(shuí)��？長(cháng)得那么瘦小，顏色還單調。你們再看看我，身上五彩繽紛，還有美麗的花紋，可比你們漂亮多了！而且，主人每天至少把我捧在手心一次，還把我喂得飽飽的，你們呢？”
“你好！我們是蠟燭。我們享受的待遇是沒(méi)你好，但是你不要太驕傲，驕傲是不會(huì )有好結果的�！毕灎T們不慌不忙地答道。
盤(pán)子聽(tīng)了非常氣憤，便大聲嚷道：“你們真煩！竟然敢說(shuō)我的壞話(huà)，你們以為你們是誰(shuí)��？”
蠟燭聽(tīng)了非常生氣，再也不理盤(pán)子了。
到了晚上，家里果然停電了，主人燒不了飯，只好去快餐店里吃飯。這時(shí)家里漆黑一片，盤(pán)子感到十分孤獨，它心想：主人是不是不喜歡我了？今天為什么沒(méi)有把我捧在手心？盤(pán)子想啊，想啊，不一會(huì )兒，主人回來(lái)了，點(diǎn)燃了蠟燭，開(kāi)始工作。盤(pán)子看著(zhù)蠟燭身上的油一點(diǎn)一點(diǎn)地往下流，就像止不住的淚水，心里很內疚，不由自主地說(shuō)：“這應該就是人們常說(shuō)的照亮了別人，犧牲了自己吧。原來(lái)這指的就是蠟燭！它這種無(wú)私奉獻的精神多么值得我去學(xué)習��！“
從此，盤(pán)子再也沒(méi)有驕傲過(guò)。
蠟燭的啟示作文8
一天晚上，家里突然停電了，明亮的房間一下子變得黑暗了起來(lái)，我趕快從柜子里找出蠟燭點(diǎn)亮。屋子又亮了起來(lái)了——雖然沒(méi)有剛才那么亮。
盯著(zhù)跳躍、閃爍的蠟燭，黃豆般搖曳的火苗在不知不覺(jué)中明亮起來(lái)了。蠟燭，這個(gè)只有在停電時(shí)才能派上用場(chǎng)的、不起眼的小東西，在黑暗中盡情地發(fā)揮著(zhù)自己的作用。它為了帶給我們光明，不惜犧牲自己短暫的生命，在它的生命燃盡的時(shí)候，就又會(huì )有一支蠟燭義無(wú)反顧地站出來(lái)，同樣燃燒自己，照亮他人。帶給人們光明是蠟燭的任務(wù)，它們前赴后繼，為了完成自己的使命獻出了自己寶貴的生命。
在我們的現實(shí)生活中，也有許多像蠟燭一樣的人：老師們?yōu)榱俗屛覀儷@得更多的知識、明白更多的道理，慢慢地犧牲著(zhù)自己；守衛邊疆的戰士們?yōu)榱俗屛覀兩畹母有腋：推桨�，他們放棄了自己的快�?lè )，也在犧牲著(zhù)自己的青春歲月；整天在馬路上忙碌的環(huán)衛工人為了讓市民們能夠呼吸到新鮮空氣，為了讓馬路更加干凈整潔，為了讓我們生活的城市更加美麗，他們也在犧牲著(zhù)自己……
這時(shí)，突然來(lái)電了，明亮的電燈燈光又照亮了整個(gè)房間，在電燈的光芒里，蠟燭的亮光顯得微不足道，但是，它在我的眼中依然明亮……
蠟燭的啟示作文9
蠟燭默默為人類(lèi)奉獻著(zhù)，把自己的身軀燃盡，為人們帶來(lái)光明，驅走黑暗。在現代社會(huì )的高速發(fā)展中，人們已經(jīng)基本不用蠟燭，但是在太落后、太偏遠地區的人家，仍會(huì )用蠟燭照明。其次，蠟燭在停電的夜晚，作用可是大著(zhù)呢？
有一天晚上，我把臺燈打開(kāi)津津有味地看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，家里居然停電了，一切東西都是黑的，什么也看不見(jiàn)。我摸著(zhù)黑好不容易找到了一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，拿打火機咔嚓一下給點(diǎn)著(zhù)了。只見(jiàn)屋里頓時(shí)充滿(mǎn)了光明，雖然這燭光比不上臺燈明亮，但是在黑暗中，你會(huì )突然覺(jué)得燭光也挺亮。于是我便又讀起了那本書(shū)，過(guò)了好久，我用感激的目光望著(zhù)這給全家帶來(lái)光明的發(fā)光點(diǎn)————紅色的蠟燭。它只剩下兩三厘米高了，周?chē)且郧叭紵罅粝碌暮圹E，雖然已經(jīng)見(jiàn)不到光滑，但這支蠟燭卻發(fā)出了耀眼的光芒。我借著(zhù)燭光把剩下的內容全都讀完了。
這時(shí)，我心里想蠟燭雖然很不起眼，可是當停電時(shí)，它總會(huì )挺身而出，燃燒、照亮我們的同時(shí)，自己卻慢慢地犧牲了；蠟淚一滴滴流下來(lái)，落在玻璃瓶上，這種默默無(wú)聞的為他人奉獻的精神，值得我們去學(xué)習，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
蠟燭的啟示作文10
一天晚上，靜悄悄的，我坐在書(shū)桌前，突然燈忽的滅了——停電了。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，燭光照亮了整間屋子，我雙眼注視著(zhù)蠟燭——它在燃燒，我問(wèn)爸爸：“為什么蠟燭會(huì )燃燒?”“火點(diǎn)燃了引線(xiàn)，蠟燭就燃燒�！卑职终f(shuō)“孩子，你知道嗎，它在照亮我們的同時(shí)，也犧牲著(zhù)自己�！薄鞍�!是嗎?”我為此而感到驚訝，爸爸指著(zhù)燭光說(shuō)：“你看它在一點(diǎn)一點(diǎn)得變小，光越大，它便犧牲地越快。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習啊!”“既然會(huì )犧牲自己，那它為什么還要那么做?”“因為它有著(zhù)無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)啊!如果你能像蠟燭一樣，那你身邊的朋友就會(huì )越來(lái)越多�！蔽叶⒅�(zhù)蠟燭看了好一會(huì )兒，仿佛悟出了做人的道理。
幾年后的今天，我依然敬佩那小小的蠟燭。敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻，燭光也使我悟出了做人的道理。我還敬佩具有蠟燭品質(zhì)的人，如醫生，老師，郵遞員，警察……我會(huì )永遠銘記爸爸的教導，蠟燭你令我敬佩，你使我懂得了舍己為人的道理，你照亮了他人，犧牲了自己，同時(shí)也在享受著(zhù)快樂(lè )。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨鞓�(lè )他人，幸福自己，我要做個(gè)具有蠟燭品質(zhì)的好少年。
蠟燭的啟示作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔茄�，無(wú)私奉獻的精神是偉大的。
比如說(shuō)：蠟燭就是。它是很不起眼的，但是卻非常有用。有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有完成，我急得如熱鍋
上的螞蟻一般。忽然想了一個(gè)好主意，點(diǎn)蠟燭。然后，我拿了一個(gè)打火機點(diǎn)燃了它。頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它的`身軀也矮了許多。蠟油一滴滴往下流，像一個(gè)小孩傷心的哭泣。
但是，實(shí)驗室并沒(méi)有放棄，依然犧牲自己照亮我把作業(yè)寫(xiě)完。到最后，蠟燭就只剩下一點(diǎn)兒了。
看著(zhù)已燃去的蠟燭，我沉思許久，在不同的崗位上，無(wú)私奉獻的人還有許多。比如說(shuō)：農民伯伯，他們每天起早貪黑，早出晚歸，只是為了收獲更多的糧食，他們不圖回報；環(huán)衛工人，他們每天起早貪黑、默默地工作著(zhù)，雖然每月只有那微薄的工資，但是他們卻默默無(wú)聞地為我們做了多少事��！我們從來(lái)不知道他們辛苦，甚至還瞧不起，嫌他們臟；辛勤的園丁，他們在各自崗位上，默默地奉獻，用無(wú)限的知識，陶冶給每個(gè)學(xué)生的情操。
這時(shí)，我的腦海里又回蕩起那句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆倪@枝蠟燭，我知道了：實(shí)驗室這種無(wú)私奉獻的精神讓我受益終生！
蠟燭的啟示作文12
“轟隆隆”，又是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，時(shí)不時(shí)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的閃亮的閃電劈下來(lái)，似要撕裂天空。
停電了。
一個(gè)蠟燭被我從抽屜的角落里找出，上面蒙滿(mǎn)灰塵，如果不仔細看，絕對看不出它是一根蠟燭。是啊，用電的時(shí)代，誰(shuí)還會(huì )記得蠟燭呢？蠟燭擺在桌子上，我望著(zhù)蠟燭，浮躁心漸漸寂靜了下來(lái)。點(diǎn)燃后的蠟燭，搖曳的火光似一吹一下就會(huì )熄滅，可它又似永不會(huì )熄滅似的。一滴又一滴的蠟油從蠟燭身上滑過(guò)，似悲傷的眼淚，又似開(kāi)心的眼淚；悲傷是因自己不久后就會(huì )變成一堆蠟油，開(kāi)心是因在自己短暫的生命中照亮了了別人……
蠟燭流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是短暫的生命。
漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我送來(lái)溫暖，送來(lái)光明。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái)，滾落托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著(zhù)，燃燒著(zhù)。
難道這燃燒自己，照亮別人的精神只有蠟燭有么，不，還有我們敬愛(ài)的老師。
唐代詩(shī)人李商隱曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹�(shī)人贊揚的不僅僅是蠟燭以及春蠶，而是世上所有甘愿奉獻的人。
我們也應該像一個(gè)蠟燭：燃燒自己，照亮別人，不求回報，甘愿奉獻，我們應該做一個(gè)這樣的人。假如整個(gè)社會(huì )的人都變成這樣，我們還有什么理由不說(shuō)這不是個(gè)美好的社會(huì )呢？
蠟燭的啟示作文13
記得那是一個(gè)刮著(zhù)狂風(fēng)的停電的晚上。我在家里點(diǎn)亮了一根蠟燭。在一陣大風(fēng)中，燭光搖搖曳曳，眼看就要熄滅了，卻依然在做著(zhù)垂死的掙扎，在掙扎中蠟油不停地往桌子上流，即使燭火拼命掙扎，但最后還是被風(fēng)吹滅了。
看著(zhù)桌子上的蠟油，我設想著(zhù)：如果剛才燭火不再做無(wú)畏的掙扎，就不會(huì )浪費那么多蠟油。等大風(fēng)過(guò)后重新再讓蠟燭燃燒，不更好嗎？
在大風(fēng)中，與其死命掙扎，不如主動(dòng)放棄，無(wú)論蠟燭還是在人生中，與其逆市而為，不如主動(dòng)選擇。有些時(shí)候，不是你努力就可以成功，因為成功這件事到底花落誰(shuí)家不是你能決定的，是否成功所涉及的事情太多了。因此，相反有時(shí)努力得越多可能收來(lái)的負面影響越大，失敗對于你的打擊也會(huì )像在放大鏡下的圖像一樣變得更重。
倘若覺(jué)得前進(jìn)對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了希望，沒(méi)有了快感和動(dòng)力，不妨停下來(lái)甚至后退一步等待時(shí)機，在這個(gè)時(shí)候，這才是最好的辦法。在成功來(lái)臨之前，唯一能做的就是忍耐和默默積聚能量。在這個(gè)人人崇拜成功的時(shí)代，能一次性登上頂峰的人畢竟鳳毛麟角。只有在覺(jué)得累和無(wú)奈時(shí)，重新積聚能量，才能更勇敢地面對未來(lái)。
任何一個(gè)人，在微微歇腳后重新開(kāi)始面臨的都是從最基層做起，然而就是這些敢于主動(dòng)放棄的人，在人生中才能獲得輝煌的奇跡。
做人要量力而行，不要做一些無(wú)謂的掙扎，該放棄時(shí)就放棄。我認為這才是人生中最好的調節。
蠟燭的啟示作文14
蠟燭頌
微不足道的東西，總有被遺忘的時(shí)候。
夜晚，“嗖——”沒(méi)電了！這時(shí)，收音機停止了播放，電視機失去了色彩，整個(gè)大地好像頓時(shí)失去了光明。就在這時(shí)，人們正翻箱倒柜尋找著(zhù)一樣東西——蠟燭。幾分鐘后，終于發(fā)現了那小小的身影，心里那叫一個(gè)樂(lè )��！
點(diǎn)上蠟燭，看著(zhù)那調動(dòng)的火苗，我陷入了沉思。在這房子里洋溢著(zhù)古老的氣息——那個(gè)沒(méi)有電燈，主要依賴(lài)蠟燭照明的久遠年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發(fā)揮著(zhù)多大的作用，多少婦女在晚上依靠著(zhù)它做著(zhù)針線(xiàn)活，多少讀書(shū)人正是依靠著(zhù)它功成名就，蠟燭的價(jià)值何其大�？扇缃�，卻變得平凡而普通，以至于被遺忘。
蠟燭，以其小小的身軀，卻照亮了整個(gè)世界。蠟燭，憑那跳動(dòng)的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有著(zhù)對光明的熱愛(ài)，正時(shí)時(shí)刻刻地準備著(zhù)，給人們帶來(lái)一片光明。
我贊頌蠟燭，贊美它那無(wú)私奉獻的精神，贊美它那默默無(wú)聞的品質(zhì)，贊美它那種充滿(mǎn)正能量的勇氣。蠟燭是光明的象征。
生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰(shuí)真真正正地觀(guān)察、發(fā)現、關(guān)心過(guò)他們？他們從不張揚，從不炫耀，總在世界的某一個(gè)小角落里，盡忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，默默地為國家、為廣大人民服務(wù)。這樣的一類(lèi)有著(zhù)“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！
小小的蠟燭，平凡而又偉大。
蠟燭的啟示作文15
在科技騰飛的今天，蠟燭的存在也無(wú)關(guān)緊要了，許多人都不甚在意它，隨意地扔在抽屜的某個(gè)角落�？墒窍灎T從來(lái)沒(méi)有一絲怨言，沒(méi)有一絲悲傷，依然安靜地躺在角落里等待——只為黑暗時(shí)的燃起，光明時(shí)的熄滅。
在停電的夜晚，周?chē)黄岷�，這時(shí)蠟燭慷慨地點(diǎn)燃自己的生命之軀，直到化為灰燼。如果此時(shí)你仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現蠟燭就象是你衷心耿耿的“仆人”，她燃燒的火焰，像一顆赤誠的心；順流而下的蠟珠則是幸福的淚，訴說(shuō)著(zhù)奉獻的欣慰！
“蠟炬成灰淚始干！”
是啊，蠟燭從來(lái)不圖名利，不出風(fēng)頭，默默地奉獻自己所有的光和熱。由此，我想到了我們的老師——不辭辛勞地培育著(zhù)我們，日復一日，年復一年，堅守在平凡而偉大的崗位上，毫無(wú)保留地把自己的學(xué)問(wèn)傳授給我們這些無(wú)知的學(xué)生，或苦口婆心，或淳淳善導，不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理！老師就象是蠟燭，燃燒自己，用滿(mǎn)腔的“熱”溫暖著(zhù)我們的心，用生命之“光”為我們照亮了前進(jìn)的道路！
蠟燭從來(lái)不圖回報，傾盡所有，默默地奉獻自己全部的光和熱。由此，我想到了——招之即來(lái)?yè)]之即去，常年累月“伺候”著(zhù)我們的父母。只有在我們餓了、渴了、受傷了，才會(huì )想到他們，平日里還嫌他們羅嗦，嘮叨。
從蠟燭身上我還想到了眾多的幕后工作者，他們燃燒自己的光和熱，只為襯托別人的燦爛與輝煌。從蠟燭身上我明白了：生命的意義在于奉獻而不在于索取，所以我要做一個(gè)具有蠟燭品質(zhì)的人！
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